SU830496A1 - Устройство дл контрол зна-Ний - Google Patents
Устройство дл контрол зна-Ний Download PDFInfo
- Publication number
- SU830496A1 SU830496A1 SU792736731A SU2736731A SU830496A1 SU 830496 A1 SU830496 A1 SU 830496A1 SU 792736731 A SU792736731 A SU 792736731A SU 2736731 A SU2736731 A SU 2736731A SU 830496 A1 SU830496 A1 SU 830496A1
- Authority
- SU
- USSR - Soviet Union
- Prior art keywords
- answers
- node
- response
- board
- response input
- Prior art date
Links
Landscapes
- Electrically Operated Instructional Devices (AREA)
Description
I
Изобретение относитс к техническим средствам обучени и может быть использовано как при индивидуальном , так и классном обучении предметам , по которым проверка знаний производитс в форме выбора ответа на поставленные вопросы из нескольких предложенных.
Известно обучающее устройство, содержащее корпус, узел кодировани ответов, узел фиксации ответов и табло ответов l
Недостатком указанного устрой-. ства вл етс его сложность, по скольку конструкци устройства содержит большое количество электрических реле, переключателей и комму:таторов .
Наиболее близким по технической Сущности и достигаемому,результату вл етс устройство, содержащее корпус , на передней крыщке которого размещен узел ввода ответов, состо 1аий из элементов ввода ответов, расположенных в виде матрицы, установленное в корпусе табло ответов, оптически св занное через узел кодировани ответов и узел ввода ответов z.
Это устройство имеет значительно более простую конструкцию, однако его недостатком вл етс то, что оно не позвол ет производить .фиксаци а. многозвенных ответов, и кроме того, его невозможно использовать в режиме самообучени , когда учащемус представл етс возможность за определенное количество попыток найти правильный ответ на поставленный воп5 рос, выбира его из нескольких пред-. ложенныХл
Цель изобретени - повышение эффективности обучений.
Поставленна цель достигаетс тем
0 что устройство содержит табло решений и три ветви оптических световодных св зей, при этом табло ответов и табло решений выполнены в виде полупрозрачных пластин, на поверхности ,которых нанесена сетка, число столбцов и строк которой соответствует матрице, образованной элементами ввода ответов, а узел кодировани ответов содержит пр моугольную рамку с ключом дл ориентации , на которой закреплена светонепроницаема кодова пластина с пер форацией, на поверхности которой нанесена сетка, аналогична сеткам на табло,решений и ответов, причем элементы ввода ответов выполнены в виде светонепроницаемой шторки, закрепленной на оси вращени , и фиксации в двух крайних положени х посредством упоров и расположенных над .узлом сброса ответов, выполненным в виде по мо Г ольной рамки с поперечными планками, число которых соо соответствует числу строк в матрице узла ввода ответов, при этом первый источник света посредством первой ветйи оптических световодов через кодовую пластину св зан с табло решений, второй источник - посредством второй ветви через кодовую пл стину и элементы ввода ответов св зан с табло ответов, а третий источник - посредством третьей ветви через элементы ввода ответов св зан с табло ответов. На фиг. 1 изображено устройство, общий вид спереди; на фиг. 2 то же, вид сзади; на фиг. 3 - принципиальна схема устройства ; на фигЧ 4 - устройство, поперечный раз рез ; на фиг, 5 - конструкци элемен та ввода ответов. Обучающее устройство содержит корпус 1 -на передней крышке 2 которого расположен узел 3 ввода ответов, состо щий из элементов 4 ввода ответов, расположенных виде матрицы со строками 5 и столбцами 6. На корпусе. 1 за передней кр . шкой 2 расположены табло 7 ответов, которое выполнено в виде полупрозра ной пластины. На поверхности табло 7 ответов нанесена сетка 8, число столбцов и строк которой соответств ет числу строк и столбцов матрицы узла 3 ввода ответов. Р дом с табло 7 ответов расположено табло 9 ре- шений с аналогичной сеткой 10, при этом кажда из строк и столбцов обеих сеток 8 и 10 имеют индексы 11 соответствующие индексам матрицы уз 3 ввода ответов. В задней стенке ко уса 1 вставлена рамка 12 узла кодиовани ответов, в которой закрепена светонепроницаема пластина 13, на поверхности которой нанесена сетка, аналогична сеткам 8 и 10. Кроме того, на задней стенке расположены тумблеры 14, включанщие источники 15-17 света. Внутри корпуса 1 установлена система оптических свето-. доводных св зей, перва ветвь 18 которой размещена между первым источником 15 света, каждой чейкой сетки, нанесенной на пластине 13 и соответствующими чейками сетки табло 7 ответов. Втора ветвь 19 системы оптических световодов расположена между вторым источником 16 света, каждой чейкой пластины 13, соответствующим элементом 4 ввода ответа и соответствующей чейкой графической сетки 8. Треть ветвь 20 системы оптических световодов расположена между третьим источником 17 света, каждым элементом 4 ввода ответа 4 и соответствующей чейкой сетки 10. Например, если перва часть оптического световода второй ветви 19 подходит к чейке кодовой пластины 13, обозначенной индексом А-1, то дальше следующа часть световода идет к элементу 4 ввода ответов, обозначенному тем же индексом А-1, и следующа часть световода идет к чейке с индексом А-1 сетки 8 на табло 9 решений. Соответствующим образом проложены остальные световоды каждой из ветвей, при этом торцовые части каждой из частей световодов расположены соосно со следующей частью, дл того чтобы световой поток от источника света мог захватыватьс следующей частью световода (фиг,4 и 5) . . Узел сброса ответов содержит шток 2 J, на котором закреплена рамка из поперечных планок 22, число которых соответствует числу строк матрицы узла 3 ввода ответов, при этом шток может совершать возвратно-поступательное движение вдоль своей оси. Рамка 12 узла кодировани ответов дл правильной ориентации на одной из боковых сторон имеет ключ 23. Каждый из элементов 4 ввода ответов содержит светонепроницаемую шторку 24 Г-образной формы. котора закреплена на оси 25 и подпружинена пр ткиной 26, причем ось 25 и один из концов пружины 26 крепитс на планке 27. Пружина 26 установлена так, что она фиксирует шторку 24 в крайних положени х, при этом в верхнем положении шторк 24 перекрывает торцы соседних отрез ков световодов 19 и 20. Дл перевода в нижнее положение необходимо приложить усилие к верхней части шторки 24, дл возвращени в верхнее положение нажатьна шток 21, при этом рамка 22 войдет в зацепление с нижней частью шторки 24. Межд источником 17 рвета и ветвью 18 световодов расположен цветной светофильтр 28. Правильные ответы кодируютс про биванием отверстий 29 в соответству щей чейке кодирующей, пластины 13, при этом отверсти 29 расположены так, чтобы не преп тствовать прохож дению света в световоде, подход щем к данной чейке кодирующей плас тины 13. Передвижение шторки 24 осуществл етс через отверсти 30 в передней 2.любым твердым предметом. С задней стороны тумблеры 14,;пто 21 и рамка 12 закрыты крьш1кой (не показана). Устройство работает следующим об разом. Перед началом зан тий преподаватель заготавливает набор карточек с вопросами, которые обозначены буквами русского алфавита, и несколькими вариантами ответов, обозначенных цифрами, при этом один из ответов правильный. На чертеже дл примера изображено устройство дл работы с карточками, на которых представлено п ть вопросов с п тью ответами на каждый из них, хот чис по вопросов и число ответов может 5ыть любым. Заготавливаютс также соответствующие каждой карточке кодов ле пластины 13, на екоторых закодированы правильные ответы, пробиванием отверсти 29 в нужной чейке . Например, если на вопрос с индексом А правильный ответ обозначен цифрой 3, то на кодирующей пластине 13 пробиваетс отверстие в чейке А-3. образом, каждфе устройство снабжено набором карточек с вопросами , которые выдаютс учалемус и набором кодовых пластин 13,на которых закодированы правильные ответы соответствуюшлх карточек. Дл того, чтобы их нельз было спутать карточки и пластины должны иметь одинаковые, например, цветные метки. Перед началом опроса учащемус выдаетс карточка с вопросами, а в рамку 12 закрепл етс соответствукхца этой карточке пластина 13 после чего рамка 12 с карточкой 13 вставл етс в заднюю стенку устройства . Если производитс только проверка знаний, то преподаватель включает источник 17 света и закрывает заднюю крышку, при этом свет °т источника 17 света по жилам ветви 20 световодов поступает ко всем элементам 4 ответа, где задерживаетс шторками 24,поскольку все они наход тс в верхнем положении . Ознакомившись с первым вопросом на карточке, учащийс любым твердым предметом (карандашом, ручкой ) через отверстие 30 переводит шторку 24 вниз - на себ элемента 4 ввода ответов, индекс которого по его мнению он считает правильным. Дп удобства пользовани на верхней поверхности шторки 24 имеетс небольшое углубление (не показано). Переместившись вниз, шторка 24 уже не перекрывает сечение световодной жилы и свет от источника 17 света поступа ет к соответствующей чейке табло 7 ответов и на нем высвечиваетс световое п тно. Подобным образом ввод тс ответы по остальным вопросам карточки. После окончани опроса преподаватель открывает заднюю крышку и включает источник 15 света. При этом на табло 9 решений высвечиваютс чейки, которые соответствуют правильным решени м, поскольку свет от источника 15 света проходит через кодирующую пластину 13 только в тех световодах, которые подход т к чейкам пластины 13,в которых пробито отверстие. По правильности расположени засвеченных чеек табо 7 ответов и табло 9 решений реподаватель выставл ет оценку чащемус . После этого преподаватель ажимает на шток 21 и сбрасывает твет, возвраща все шторки в верхее положение, подготавлива устройтво дл следующего опроса.
В режиме самообучени с фиксацией попыток) преподаватель перед началом опроса включает источники
16и 17 света.
При этом, при вводе неправильного ответа высвечиваетс только соответствующа - чейка на табло 7 ответов , поскольку свет от источника
17света проходит к табло 7 ответов описанным вьше способом (фиксируетс попытка).
При вводе правильного ответа допонительно высвечиваетс соответствующа чейка на табло 9 решений, поскольку свет от источника 16 через вторую световую ветвь 19, отверстие 29 в кодирующей пластине- 13, соответствующей правильному ответу, поступает к шторке 2 элемента А ввода ответов и после ее перемещени вниз идет на соответствующую чейку табло 9 решений.
При самообучении можно работать как с неограниченным числом попыток , при этом преподаватель оценивает количество попыток, потребовавшихс дл получени правильного ответа, так и с ограниченным числом попь1ток. При этом, если правильный ответ не найден, то преподаватель включает источник 15 света. Свет пройд через светофильтр 28, первую световую ветвь 18, чейки с отверсти ми 29 кодирующий пластины 13, соответствующие правильным ответам, подходит к чейкам табло 9 решений, высвечива правильные решени световыми п тнами, цвет которых отличаетс .
Предпагаемое устройртво при прос тоте конструкции позвол ет не тольк контролировать знани учащихс , но и помогает учащемус при самообучении по предметам, знани по которым провер ютс в форме ответов на поставленные вопросы.
Claims (2)
- Формула изобретениУстройство дп контрол знаний, содержащее корпус, на передней крьшпсе которого размещен узел ввода ответов, состо щий из элементов ввода ответов, расположенных в виде матрицы, установленное в корпусе табло, оптически св занное через узел кодировани ответов и узел ввода ответов с источниками света, и узел сброса ответов, механически св занный с узлом ввода ответов, отличающеес тем, что, с целью повьш1ени эффективности обучени , оно содержит табло решений и три ветви оптических световодных св зей, при этом табло ответов и табло решений выполнены в виде полупрозрачных пластин, на поверхности которых нанесена сетка, число столбцов и строк которой соответствуют матрице, образованной элементами ввода ответов, а уэел кодировани ответов содержит пр моугольную рамку с ключом дл ориентации, на которой закреплена светонепроницаема кодова пластина с перфорацией, на поверхности которой нанесена сетка, , аналогична сеткам на табло решений и ответов, причем элементы ввода ответов выполнены в виде светонепроницаемой шторки, закрепленной на оси вращени и фиксации в двух крайних положени х посредством упоро и расположенных над узлом сброса ответов , выполненным в виде пр моугольной рамки с поперечными планками , число которых соответствует числу строк в матрице узла ввода ответов, при этом первый источник света посредством первой ветви оптических световодов через кодовую пластину св зан с табло решений, второй источник - посредством пторойветви через кодовую пластину и элементы ввода ответов св зан с табло ответов, а третий источник посредством третьей ветви через элементы ввода ответов св зан с табло ответов.Источники информации, прин тые во внимание при экспертизе 1. Авторское свидетельство СССР № 481061, кл. G 09 В 7/00, 1973.
- 2. Авторское свидетельство СССР 395887, кл. G 09 В 3/00, 1970.О 0 о ВЧ,У..ЧХ ..о ЖА 6 В Г(ае. 1(риг.2/ 1818 { в-/.лJfftf/5Г5/;з.7 13/51920 20/72ffЧJФи.19,20 in г/ /16 25фиг. 5
Priority Applications (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
SU792736731A SU830496A1 (ru) | 1979-03-16 | 1979-03-16 | Устройство дл контрол зна-Ний |
Applications Claiming Priority (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
SU792736731A SU830496A1 (ru) | 1979-03-16 | 1979-03-16 | Устройство дл контрол зна-Ний |
Publications (1)
Publication Number | Publication Date |
---|---|
SU830496A1 true SU830496A1 (ru) | 1981-05-15 |
Family
ID=20815247
Family Applications (1)
Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
---|---|---|---|
SU792736731A SU830496A1 (ru) | 1979-03-16 | 1979-03-16 | Устройство дл контрол зна-Ний |
Country Status (1)
Country | Link |
---|---|
SU (1) | SU830496A1 (ru) |
-
1979
- 1979-03-16 SU SU792736731A patent/SU830496A1/ru active
Similar Documents
Publication | Publication Date | Title |
---|---|---|
Olmedo | Challenging old assumptions: Preparing teachers for inner city schools | |
SU830498A1 (ru) | Обучающа машина | |
SU830496A1 (ru) | Устройство дл контрол зна-Ний | |
US3187443A (en) | Teaching and testing system for reinforced programmed learning | |
Black | Curriculum and assessment in science education: The policy interface | |
Bhatnagar et al. | An Analysis of Peer-Submitted and Peer-Reviewed Answer Rationales, in an Asynchronous Peer Instruction Based Learning Environment. | |
Al-Kamookh | A SURVEY OF THE ENGLISH LANGUAGE TEACHERS'PERCEPTIONS OF THE ENGLISH LANGUAGE TEACHING METHODS IN THE INTERMEDIATE AND SECONDARY SCHOOLS OF THE EASTERN PROVINCE IN SAUDI ARABIA | |
US4156315A (en) | Modular educational response unit | |
JP3024259U (ja) | 学習教材 | |
Jones | Teacher-friendly curriculum-based assessment in spelling | |
Pechman | The Effects of Promotional Testing on a Large City School System. | |
SU693424A1 (ru) | Устройство дл оценки знаний учащихс | |
Ibyimana et al. | Effect of Instructional Supervision on Teachers’ Competences in Public Primary Schools in Rwanda | |
Chambers et al. | Phonics—The Only Way of Teaching Reading? | |
Mahamadu | LEADERSHIP CHALLENGES FACED BY NOVICE TEACHERS WORKING IN NIGER’S PRIMARY SCHOOLS | |
Flippo | Organizing for Diagnostic Instruction in a Reading Lab | |
SU41251A1 (ru) | Прибор дл обучени по методу вопросов и ответов | |
RU2017226C1 (ru) | Устройство для контроля знаний обучаемых | |
SU1012318A1 (ru) | Автоматизированный класс дл контрол знаний обучаемых | |
Taylor | Teaching Machines and Programming | |
RU2051418C1 (ru) | Устройство для контроля знаний обучаемых | |
Mc Cormick et al. | Improving the reading achievement level in a junior high school | |
Norby et al. | Empowering students through reading | |
Reisman | An Evaluative Study of the Effects of Cognitive Acceleration in Mathematics in the Early School Years. | |
KR950014598B1 (ko) | 학습지의 편집방법 및 그 학습지 |