SU1259324A1

SU1259324A1 - Обучающее устройство

Info

Publication number: SU1259324A1
Application number: SU843820393A
Authority: SU
Inventors: Алексей Петрович Пахомов; Александр Алексеевич Сляднев; Александр Юрьевич Чижов
Original assignee: Ставропольское высшее военное инженерное училище связи им.60-летия Великого Октября
Priority date: 1984-12-03
Filing date: 1984-12-03
Publication date: 1986-09-23

Abstract

Изобретение относитс к области автоматики и вычислительной техники , в частности к тренажерам, и может быть использовано дл обучени операторов АСУ. Целью изобретени вл етс расширение дидактических возможностей устройства. Введение в него таймера, двух элементов И, а также модификаци блока регистрации позволили исследовать и тренировать-способности операто- ров отстраиватьс от веро тностных свойств среды. 1 з.п. ф-лы, 1 ил. 1x9 со

Description

Изобретение относитс к автоматике и вычислительной технике и может быть использовано дл профессионального отбора и обучени операторов АСУ.

Целью изобретени вл етс расширение дидактических возможностей устройства за счет исследовани и тренировки способности отстраиватьс от веро тностных свойств среды .

На чертеже представлена структурна Схема обучающего устройства.

Устройство содержит блок 1 ввода ответов, блок 2 ввода зталонов, счечик 3, элементы И 4 и 5, элемент ИЛИ 6, та:ймер 7, блок 8 регистрации и вход 9 ввода эталонов. Блок 1 ввода ответов содержит йдновибраторы 10 И 11 индикаторы 12 и 13. Блок 8 регистрации содержит триггеры 14-16, элементы И 17-19, счетчики 20-25, дешифраторы 26-31, элемент 32 задержки и узел 33 индикации.

Устройство работает следующим образом.

Обучаемому предъ вл етс последовательность стимулов, формируема на основе повтор ющегос слова последовательности стимулов, заданных экспериментатором (руководителем ) определенной длины заданного алфавита. Начало и конец слова ника не вьще ютс , следовательно, формируемый информационный поток обла- дает жесткой внутренней СТРУКТУРОЙ. Если длина слова невелика (3-8 разр дов ) , то в ходе де тельности процесс обучени про вл етс в достаточно чистом виде и- врем реакции в значительной степени отображает лишь моторные действи и практически не св зано с решением какой-либо интеллектуальной задачи Если же длина слова больше 8-12 разр дов, среда воспринимаетс как веро тностна . При этом оптимизирующее действие психики про вл етс в значительном сокращении времени реакции на стимул , веро тность предъ влени которого меньше по отношению к другому стимулу.

Веро тностные свойства среды, таким образом, оказьшают мешающее воздействие на выполнение инструкци одинаково быстро и точно реагиро-- вать на по вление любого стимула. При достаточной тренировке учащимс

удаетс выработать у себ способность отстраиватьс от веро тностных свойств среды. Это про вл етс в одинаково быстром реагировании

на предъ вление любого (из имеющегос алфавита стимулов) стимула.

При включении питани триггеры 14-16 переход т в состо ние, при котором на их выходах формируетс напр жение , соответствующее уровню логического нул . Счетчики 3,20-25 устанавливаютс в нулевое состо ние.

Руководитель осуществл ет запись в блок 2 ввода эталонов необходимой

5

последовательности предь влени

стимулов (загорани индикаторов 12- 13). Ввод эталонов аналогичен процессу ввода эталонов в известном устройстве. Элементы, обеспечиваю- щие запись двоичной последовательности в блок 2 ввода эталонов, не показаны. После окончани этапа записи эталонов последовательности в счетчике 3 записьгеаетс число, соответствующее длине заданной последовательности , а в блоке 2 ввода эталонов имеетс информаци о структуре записанной последовательности. В таймере 7 устанавливаетс зна- чение временного интервала.между предъ влени ми стимулов (как правило 2-5 с).

Устройство переводитс в режим предъ влени информации. Через заданный временной интервал на выходе таймера 7 по вл етс импульс, который параллельно поступает на входы триггеров 14-16 . Триггер 16 переводитс в состо ние, при котором на его выходе по вл етс единичный потенциал, разрешающий предъ вление информации через элементы И 4 и 5 и прохождение импульсов с частотой 1000 Гц с второго выхода таймера 7 в счетчик 25. В соответствии с наличием единичного потенциала на выходах блока 2 ввода эталонов загораетс индикатор 12 или 13, триггер, 14 или 15 переводитс в. еди- ничное состо ние.

Пусть единичный потенциал присутствует на одном из входов блока 2 ввода эталонов. При этом загораетс индикатор 13 и триггер 14 переводит- с в состо ние, при котором на его выходе по вл етс единичный потенциал , разрешающий прохождение импульсов (с частотой 1000 Гц) с второго

выхода датчика временньге меток через ключ на первый вход счетчика 21. Учащийс реагирует на предъ вление стимула, нажима кнопку (не показана ), управл ющую одновибратором 10, на выходе которого формируетс перепад напр жени , который через элемент ИЛИ 6 поступает на второй вход триггера 16, на третьи входы триггеров 14 или 15, перевод их в исходное состо ние, и на вход блока 2.ввода эталонов, перевод его в режим предъ влени следующего .записанного стимула.

Количество импульсов, поступивших в счетчики 21 и 25, соответствуе времени реакции оператора, измеренному в миллисекундах.

Триггеры 14 и 16 возвращаютс в исходное состо ние, запреща дальнейшее поступление импульсов через элементы И 17 и 18 в счетчики 21 и 25 и записыва в счетчики 20 и 24 единицу. Нулевой потенциал на выходе триггера 16 запрещает предъ вление стимула через элементы И 4 или 5. Индикатор 13 гаснет.

Через заданнгзтй: временной интервал вновь по вл етс импулЪс на первом выходе- таймера 7. Если же единичный потенциал присутствует на другом выходе блока 2 ввода эталонов то загораетс индикатор 12. Испытуе- мьш реагирует нажатием на кнопку

одновибратора 11. При этом в счетчи- 35 четвертый вход которого соединен с

ки 23 и 25 поступает количество импульсов , соответствующее времени реакции обучаемого, в счетчики 23 и 24 поступает по одному импульсу.

После предъ влени последнего стимула заданной последовательности блок 2 ввода эталонов переходит в состо ние готовности предъ влени первого стимула последовательности. Кроме того, на выходе блока 2 ввода эталонов формируетс импульс малой длительности, который поступает на вторые входы дешифраторов 26-31, разреша перезапись информации с выходов счетчиков 20-25 в соответствующие им дешифраторы. Переписанна в дешифраторы информаци запоминаетс и отражаетс в узле 33 индикации. Также импульс с первого выхода блока 2 ввода эталонов поступает через элемент задержки на установочные входы счетчиков 20-25, которые переход т в нулевое состо ние.

выходом элемента ИЛИ, а выход .соединен с первыми входами элементов И выходы которых соединены с блоком ввода ответов, а вторые входы сое- 40 динены соответственно с вторым и

третьим выходами блока ввода эталонов , соединенными соответственно с п тым и шестым входами блока регист рации . . 45

2. Устройство по п. 1, о т л и- чающеес тем, что блок регистрации содержит узел индикации, счетчики, дешифраторы, элемент за- 50 держки, три триггера и три элемента И, первые входы которых вл ютс . первым входом блока, а вторые входы соединены с выходами соответствующих триггеров, пс рвые и вторые входы 55 которых вл ютс соответственно вторым и третьим входами блока, выходы триггеров и элементов И подключены к первым входам соответствующих счет

2593244

Таким образом, по окончании заданной последовательности предъ влени стимулов в узле 33 индикации отражаетс информаци об общем 5 количестве реакций и общем суммарном времени реакций (вычисл етс среднее врем реакций), о количестве реакций на предъ вление первого стимула (загорание индикатора 13) и суммарное врем реакций на предъ вление этого стимула (вычисл етс среднее врем реакции на предъ вление первого стимула), а также о количестве реакщш на предъ вление второго стимула (загорание индикатора 12) и суммарное врем реакции на предъ вление этого стимула (вычисл етс среднее врем реакции на предъ вление второго стимула).

10

15

20

Формула изобретени

1. Обучающее устройство, содержащее счетчик, последовательно соединенные блок ввода ответов, элемент ИЛИ, блок ввода эталонов и блок регистрации, причем выход .счетчика соединен с вторым входом блока ввода эталонов, о т л и ч аю ще- е с тем, что, с целью расширени дидактических возможностей, в него введены два элемента И, таймер, выходы которого со единены с вторым и третьим входами блока регистрации.

выходом элемента ИЛИ, а выход .соединен с первыми входами элементов И, выходы которых соединены с блоком ввода ответов, а вторые входы сое- динены соответственно с вторым и

третьим выходами блока ввода эталонов , соединенными соответственно с п тым и шестым входами блока регистрации . .

2. Устройство по п. 1, о т л и- чающеес тем, что блок регистрации содержит узел индикации, счетчики, дешифраторы, элемент за- держки, три триггера и три элемента И, первые входы которых вл ютс . первым входом блока, а вторые входы соединены с выходами соответствующих триггеров, пс рвые и вторые входы которых вл ютс соответственно вторым и третьим входами блока, выходы триггеров и элементов И подключены к первым входам соответствующих счет512593246

чиков, вторые входы которых: соедине- задержки вл ютс четвертым входом ны с выходом элемента задержки, а вы- блока, третьи входы первого и вт.оро- ходы с первыми входами соответствующих дешифраторов, выходы кото-

го триггеров вл ютс соответственно п тым и шестым входами блока, а

рьтх подключены,к входам узла индика- 5 выход третьего триггера вл етс вы- ции, а вторые входы и вход элемента ходом блока.

Редактор А.Ворович

Составитель О.Болдырев

Техред И.Ходанич Корректор И.Муска

Заказ 5127/50

Тираж 455Подписное

ВНИИПИ Государственного комитета СССР

по делам изобретений и рткрытий 113035, Москва, Ж-35, Раушска наб,, д, 4/5

Производственно-полиграфическое предпри тие, г. Ужгород, ул.Проектна , 4

задержки вл ютс четвертым входом блока, третьи входы первого и вт.оро-

Claims

Формула изобретения

1. Обучающее устройство, содертжащее счетчик, последовательно сое²⁵ диненные блок ввода ответов, элемент ИЛИ, блок ввода эталонов и блок регистрации, причем выход счетчика соединен с вторым входом блока ввода эталонов, о т л и ч а ю щ е е с я тем, что, с целью расширения дидактических возможностей, в него введены два элемента И, таймер, выходы которого соединены с вторым и третьим входами блока регистрации, четвертый вход которого соединен с выходом элемента ИЛИ, а выход соединен с первыми входами элементов Й, выходы которых соединены с блоком ввода ответов, а вторые входы соединены соответственно с вторым и третьим выходами блока ввода эталонов, соединенными соответственно с пятым и шестым входами блока регистрации . .
2. Устройство по π. 1, о т л ичающееся тем, что блок регистрации содержит узел индикации, счетчики, дешифраторы, элемент задержки, три триггера и три элемента И, первые входы которых являются . первым входом блока, а вторые входы соединены с выходами соответствующих триггеров, первые и вторые входы которых являются соответственно вторым и третьим входами блока, выходы триггеров и элементов И подключены к первым входам соответствующих счет-’ чиков, вторые входы которых соедине ны с выходом элемента задержки, а выходы с первыми входами соответствующих дешифраторов, выходы которых подключены к входам узла индикации, а вторые входы и вход элемента задержки являются четвертым входом блока, третьи входы первого и второго триггеров являются соответственно пятым и шестым входами блока, а 5 выход третьего триггера является выходом блока.