SU1249564A1 - Устройство дл контрол знаний обучаемых - Google Patents

Abstract

Изобретение относитс  к техническим средствам программированного обучени , предназначенньм дл  фронтального самоконтрол  и контрол  знаний при групповых зан ти х при текущем и рубежном контроле. Целью изобретени   вл етс  расширение дидактических возможностей устройства. Цель достигаетс  за счет введени  в устройство , содержащее блок 1 питани , регистраторы 5, пульты 3 обучаемых, блок 2 ввода эталонов, ключ 4, блока б интегральной оценки, состо щего из интегратора 7, порогового элемента 9, переключател  10 и регул тора 8 порога. 1 ил. (О (Л

Description

I

Изобретейие относитс  к техничес- КИМ средствам программировалного обучени , предназначенным дл  фронтального самоконтрол  и контрол  знаний при групповых зан ти х при текущем и рубежном контроле.

Цель изобретени  - расширение дидактических возможностей устройства. На чертеже изображено устройство дл  контрол  знаний обучаемых.

Устройство содержит блок 1 питани , блок 2 ввода эталонов, пульты 3 обучаемых, ключ 4, регистраторы 5, блок 6 интегральной оценки, состо щий из интегратора 7, регул тора 8 порога, порогового элемента 9 и .переключател  10.

Устройство работает следующим образом. .

Режим работы Рубежный контроль (проверка знаний пройденного материала , контрольных работ,, домашних заданий).

Преподаватель в блоке б выключает переключатель 10 и просит всех учеников включить свои пульты« Ученики najibueM руки прикасаютс  к одному из контактов 1 или 2 на пультах 3, при этом сенсорно включаютс  соответствующие тиратроны на пультах 3 и регистраторы 5 которые замыкают цепь питани  их от блока 1 через блок 2, транзистор 4 и блок б. Преподаватель регул тором 8 устанавливает показание 100% на интеграторе 7. Затем задает вопрос с ответами и вводит одним из переключателей 1 или 2 эталонный ответ. При вводе эталонного ответа конденсатор в блоке 2 подключаетс  к входу ключа 4 при этом один транзистор открываетс  а другой - закрываетс , и отключаетс  от блока 1 цепь питани  пульта 3, Устройство устанавливаетс  в исходно положение. Затем после разр да конденсатора ключ 4 возвращаетс  в исходное положение.

Обучаемые на, своих пультах 3 при1

каса сь пальцем руки к одному из контактов 1 или 2 ввод т выбранный ответ. Включаютс  регистраторы 5 и по их включению преподаватель контролирует активность работы отдельных учеников. По мере ввода ответов интегратор 7 показывает процент ответивших. Когда ответ т все ученики (показатель 100%) преподаватель подходит к своему пульту и выключает

, , е

10

15

20

25

2495642

на блоке 2 эталонный ответ. На пультах 3 и регистраторах 5 остаетс  информаци  дл  учеников, ответивших неверно, а интегратор 7 показываеФ процент неуспевающих.

По индикации на регистраторах 5 преподаватель в бланке оценок делает отметки. Затем преподаватель задает второй ответ, вводит эталонный ответ , при этом устройство устанавливаетс  в исходное состо ние ключом 4. Ученики отвечают на второй вопрос и т.д. После ответа на последний вопрос по бланку о ценок, на котором сделаны пометки неверных ответов, преподаватель выставл ет итоговую оценку в журнале.

Режим работы Текущий контроль (объ снение нового материала).

Преподаватель в блоке 6 выключает переключатель .10, затем просит всех обучаемых включить свои пульты 3 (ввести любые ответы). Регул тором 8 преподаватель устанавливает на интеграторе 7 показание 100%. По ходу объ снени  нового материала преподаватель задает вопрос и вводит эталонный ответ, по интегратору 7 контролирует активность работы обучаемых . Когда интегратор 7 показывает 100% (все обучаемые ответили) преподаватель выключает эталонный Iответ. При этом интегратор 7 показывает процент неуспевающих. По этим процентам преподаватель принимает решение продолжать объ снение материала или повторить его. Затем задаетс  второй вопрос и вводитс  второй эталонньш ответ и т.д.

Рассмотренный режим текущего контрол  ориентирован на плохо успевающего ученика, т.е. пока не ответ т все ученики на вопрос, преподаватель ждет, на что расходуетс  врем . 45 Во многих случа х, особенно в техникумах и вузах на лекци х, необходимо ориентироватьс  на среднего или хорощего по успеваемости обучаемого , так как отведено определенное врем  на лекцию и в него надо уложитьс . В этом случае, преподаватель регул тором 8 устанавливает интегратор 7 на больший процент успеваемости: если беретс  средн   ус- ;певаемость 70%, то устанавливаетс  130%, если 60%, то 40%, и т.д.

30

40

50

55

Преподаватель включает переключатель , 10, По ходу объ снени  материала он задает вопрос с ответами и вводит эталонный ответ. Обучаемые отвечают-и как только ответит заданный процент обучаемых, интегратор 7 устанавливаетс  на показании 100%, при этом сигнал с его выхода включает , элемент 9, сигнал с выхода которого через переключатель 10 включает ключ 4 - вьжлн5чаютс  пульты 3 с неверными ответами. Преподаватель по интегратору 7 определ ет успеваемость . При необходимости он повтор ет вопрос, и обучаемые, ответившие неверно, повтор ют свои ответы, и .т.д.

Режим самоконтрол .

Преподаватель дает ученикам задание . Ученики выполн ют его, а преподаватель в это врем  может работать с отстающими учениками. Интегратор 7 настроен на 100%-ное показание при ответах всех учеников.

По мере готовности к ответу ученики включают свои пульты 3, каса сь любого контакта. По показанию интегратора 7 преподаватель контролирует готовность класса к ответу. Затем он включает переключатель 10, вводит эталонн ый ответ и задает вопрос.

Ученики отвечают на.вопрос. При 100% ответивших включаетс  элемент 9 и ключом 4 выключаютс  пульты 3 с неверными ответами. По интегратору 7 преподаватель контролирует процент неуспевающих, ученики, ответившие неверно, повторно отвечают на воп

Редактор Н. Яцола

Составитель А. Карлов Техред М.Ходанкч

Заказ 4330/52Тираж 455 Подписное

ВНИИШИ Государственного комитета СССР

по делам изобретений и открытий 113035, Москва, Ж-35, Раушска  наб., д.4/5

Лроизводственно-полиграфическое предпри тие, г. Ужгород, ул. Проектна , 4

рос, и т.д., пока весь класс не от- ветИт верно на поставленный вопрос самосто тельно или с помощью преподавател ..

В этом режиме, если с отстающими преподаватель работает отдельно, он интегратор 7 настраивает по успевающим ученикам, и они работают самосто тельно , а отстающие работают с преподавателем.

Claims (1)

1. Формула изобрете н-и

   Устройство дл  контрол  знаний обучаемых, содержащее блок питани , один выход которого соединен с вхо- дами регистраторов, выходы которых подключены к входам соответствующих пультов обучаемых, выходы которых соединены с соответствующими входами блока ввода эталонов, первый выхрд которого подключен к первому входу ключа , входы питани  блока ввода эталонов и ключа соединены с другим выходом блока питани , отличающеес  тем, что, с целью расширени  его дидактических возможностей, в негр введены последовательно включенные интегратор, пороговый элемент и переключатель, выход которого соединен с вторым входом ключа и вторым выходом блока ввода эталонов; и регул тор порога, включенньш параллельно интегратору, вход которого соединен с третьим выходом блока ввода эталонов и выходом ключа.

   Корректор И. Муска