SU1029212A1

SU1029212A1 - Device for evaluating student answers

Info

Publication number: SU1029212A1
Application number: SU813354090A
Authority: SU
Inventors: Виктор Иосифович Абакумов; Евгений Николаевич Бантюков; Зинаида Борисовна Бантюкова; Афанасий Петрович Голубь; Людмила Николаевна Кирпиленко; Олег Алексеевич Малиновский
Original assignee: Украинский Заочный Политехнический Институт
Priority date: 1981-11-05
Filing date: 1981-11-05
Publication date: 1983-07-15

Abstract

УСТРОЙСТВО ДЛЯ ОЦЕНКИ ОТВЕТОВ УЧАЩИХСЯ, содержащее блок адаптивного формировани оценки, подключенный непосредственно к индикатору оценки, шине окончани вопросов и к выходам счетчиков коэффициентов сложности правильных ответов и коэффициентов сложности предъ вленных вопросов, отличающеес тем, что, с целью повышени точности оценки, оно содержит два элемента ИЛИ, триггер, генератор импульсов, элемент И, два делител частоты, счетчик, блок сравнени , элемент задержки,при этом вход первого эле мента ИЛИ подключен к шинам кода сложности вопроса, а выход - к первому входу триггера, второй вход которого подключен к выходу блока сравнени , соединенному с первым входом счетчика, и к шине сигнала окончани регистрации ответа на один вопрос , а выход - к первому входу элемента И, второй вход которого соединен с генератором импульсов, а выход - с первьлм входом первого делител частоты, второй вход которого подключен к шинам кода относительного времени ответа, третий вход к шине сигнала правильности ответа, а выход - к первому входу счетчика коэффициентов правильных ответов, второй вход которого подключен к выходу элемента задержки, вход которого подключен к выходу второго элемента ИЛИ, вход которого содинен с выходом блока адаптивного формировани оценки, выход элемента И - соединен с входом второго делител частоты , выход которого подключен к второму входу счетчика и к первому входу счетчика коэффициентов сложности вопросов, второй вход которого j подключен к выходу элемента задержки , а выход счетчика подключен к первому входу блока сравнени ,второй вход которого соединен с шинами to кода коэффициента сложности вопроса.A DEVICE FOR ESTIMATING THE RESPONSES OF STUDENTS, containing an adaptive evaluation unit, connected directly to the assessment indicator, the end of questions bus and to the outputs of counters of the coefficients of correct answers and the coefficients of the questions posed, which in order to improve the accuracy of the assessment, it contains two an OR element, a trigger, a pulse generator, an AND element, two frequency dividers, a counter, a comparison unit, a delay element, and the input of the first element OR is connected to the following code buses question and the output to the first input of the trigger, the second input of which is connected to the output of the comparison unit connected to the first input of the counter, and to the signal bus of the registration completion of the answer to one question, and the output to the first input of the And element, the second input of which is connected with the pulse generator, and the output - with the first input of the first frequency divider, the second input of which is connected to the buses of the code of the relative response time, the third input to the bus signal of the correct response, and the output to the first input of the counter of the coefficients from The second input of which is connected to the output of the delay element, the input of which is connected to the output of the second element OR, whose input is connected to the output of the adaptive evaluation unit, the output of the AND element is connected to the input of the second frequency divider, the output of which is connected to the second input of the counter and the first input of the counter of the factors of complexity of questions, the second input of which j is connected to the output of the delay element, and the output of the counter is connected to the first input of the comparator unit, the second input of which is connected to the buses to the coefficients code complexity of the issue.

Description

Изобрсзтение относитс к автоматике и вычислительной технике и 1може бытр, использовано в раэличр.ых учебны заведени х дл контрол знаний уча1цихс; ,ч. Известно устройство дл оценки ответоЕЭ учащихс , содержащее блок адаптивного формировани оценки, под к.пюченный к индикатору оценки, блок анализа, соед.иненный с дешифратором кодон задани и вопросов и формирователем коэффициентов сложности вопросотз , выполненным в виде элементов совпадени , первые входы которых соединенрл с блоком анализа, вторые входы - с дешифратором кодов сложности вопросов, а выходы элементов совпаден:.1Я подключены к входам счет чика, содержащего последовательно соод;1некные триггеры, младшие разр ды которых имеют дополнительные пара;ительнг ,1е входы, при этом входы блока адаптивного формировани оценк coc;iHi-;cHbii с выходами де1:1Ифратора ко ,цов задани; и счетчика (1 . Нс:достатком данного устройства вл етс то, что оно не позвол ет оО-ьек1ИБНо оценивать знани учащихс; ,, так г;ак не может формировать оце ку в зависим 1сти от соотношени коэффициентов сложности всех предъ в л емых вопросов и суммы коэффициентов сложности lionpocoB, на которые учащийс ответил правильно. Кроме того, устройство не позвол ет учиты вать врем подготовки ответа. Наибо.пес близким по технической сущности и достигаемому результату к предутагаемому вл етс устройство дл оценки знаний учащихс , содержа щее блок адаптивного формировани оценки, подключенный непосредствен н к индикатору оценки, шине окончани вопросов и к выходам счетчиков коэф фициентов сложности правильных отве тов и коэффшдиентон сложности предъ вленных Еоспросов 2. Недостатком такого устройства вл етс низка объективность оценки знаний уча 11Кхс , так как при опреде лении оценки не учитываетс врем подготовки ответа. Цель изобретени - повышение точности оденки знаний учащихс . Поставленна цель достигаетс тем, что в устройство дл оценки ответов учащихс , содержащее блок адап тивного формировани оценки, подключенный непосредственно к индикатору оценки, шине окончани вопросов и к выходам счетчиков коэффициентов слож ности правильных ответов и коэффициентов сложности предъ вл емых вопро сов, введены два элемента ИЛИ, триггер , генератор импульсов, элемент И, два делител частоты, счетчик, блок сравнени и элемент задержки, при этом вход первого элемента ИЛИ одключен к шинам кода сложности опроса, а выходд - к первому входу .грипера, второй вход которого под (слючен к выходу блока сравнени , сое (И не иному с первым входом счетчика, и к и.;ине сигнала регистрации ответа на один вопрос, а выход - к первому входу элемента И, второй вход которого соединен с генератором импульсюв , а выход - с первым входом первого делител частоты, второй вход которого подключен к шинам кода СТноситедьного времениответа, тре1Ий вход - к шине сигнала правильности ответа, а выход - к первому Еходу счетчика коэффициентов цраЕильных ответов, второй вход которого подключен к выходу элемента задержки, вход которого подключен к выходу второго элемента ИЛИ, вход KOTopoio соединен с выходом блока адаптивного формировани оценки, выход элемента И соединен с входом 1:торого делител частоты, выход которого подключен к второму входу с:четчика и к первому входу счетчика коэффициентов сложности вопросов , второй вход которого подключен к выходду элемента задержки, а выход cvieT4HKa подключен к первому блока сравнени , второй вход которого соединен с шинами кода коэффициента сложности вопроса. tia чертвже представлено устройство дит оценки знаний учащихс , вынолненное согласно данному изобретению . Устройство дл оценки ответов учащихс содержит первый элемент 1, трИггер 2, г-енератор импульсов 3, элемент И 4, на входы которого подключены выходы триггера 2 и генератора 3, первый делитель частоты 5,второй делитель частоты б, вход которого соединен с выходом элемента И 4 , счетчик импульсов 7, на один вход которого подключен выход делител частоты 6, блок сравнени 8, ог;ин вход, которого соединен с выход: )м счетчика 7, счетчик коэффициентов Г1равильных ответов 9, на вход кот«эрого подключен выход делител час-, тоты 5, счетчик коэффициентов сложН1ТСТИ вопросов 10, вход которого соединен с выходом делител 6, блок адаптивного формировани оценки 11, на входы которого подключены выходы счетчиков 9 и 10, блок регистрации 1,2, входы которого соединены с выходами блока 11, соединенного с шиной окончани выдачи вопросов 13. Один из входов делител частоты 5 подключен к шине сигнала правильности ответа 14, второй - к шинам кода относиТ (;льного времени ответа 15. Вход элемента ИЛИ 1 подключен к шинам кола коэффициента сложности вопроса 16 и к второму входу блока сравнени 8, выход которого соединен с шиной 17 сигнала окончани регист ра ответа на один вопрос. Устройств содержит также второй элемент ИЛИ 1 к входу которого подключен блок ада тивного формировани оценки 11, а к выходу - элемент задержки 19. Устройство дл оценки ответов уч щихс работает следующим образом. При работе с обучающе-контролиру щей машиной в момент окончани учащимс ввода ответа на вьщанный вон рос производитс анализ ответа, а на входы устройства дл оценки отве тов учащихс поступают следующие си налы: на шину 14 - сигнал правильно ти ответа, на шину 15 - код относительного времени ответа (код отноше ни реального времени ответа ко вре мени, отведенному дл ответа) в вид параллельного двоичного кода, на шины 16 - код коэффициента сложности вопроса в виде параллельного дво ного кода.. При по влении кода коэффициента сложности вопроса на шинах 16 на выходе элемента ИЛИ 1 по вл етс си нал, который переводит триггер 2 в единичное положение. При этом откры ваетс элемент И 4 и импульсы гене (ратора 3 с частотой f начинают пост пать на входы делителей частоты 5 и после чего происходит преобразование двоичного кода коэффициента сложности вопроса в еди11ичный код. С выхода делител 6 импульсы с час (п - устанозлеьн.ый тотой f коэффициент делени ) поступают на входы счетчиков 7 и 10 и суммируютс ими. В момент, когда в счетчике 7 будет зафиксирован код, равный коду коэффициента сложности вопроса (т.е. на входы счетчиков 7 и 10 поступит количество импульсов с выхода делител 6, равное числу, параллельный код которого находитс на шинах 16), срабатывает блок сравнени 8, который подает сигнал окончани регистрации ответа на один вопрос на шину 17 и далее в обучающеконтролирующее устройство. По этому сигналу с шин 14, 15 и 16 снимаютс сигналы и коды. Одновременно, сигнал с выхода блока 8 сбрасывает в нулевое положение триггер 2 и счетчик 7 Преобразование двоичного кода коэффициента сложности вопроса в единичный код закончилось. В счетчике 10 при этом находитс двоичный код слож ности вопроса. Во врем преобразовани двоичного кода коэффициента сложности вопроса в единичный код, если сигнал правиль ности ответа на шине 14 равен 1 (при правильном ответе), открыт и работает управл емый делитель частоты импульсов 5. Если сигнал правильности ответа на шине 14 равен О (при неправильном ответе), делитель 5 закрыт и не работает. Если ответ правилен, то управление коэффициентом делени делител частоты 5 осуществл етс кодом относительного времени ответа, поданным на шины 15. На выходе делител 5 по вл ютс импульсы с частотой f2 /пJ (где относительного времени ответа), поступающие на вход счетчика 9 и суммируемые им. Таким образом, в момент окончани преобразовани кода сложности вопроса в единичный, в счетчике 9 фиксируетс двоичный код коэффициента сложности вопроса, деленный на относительное врем ответа, т.е. если ответ подготовлен правильно и раньше отведенного времени (код относительного времени ответа при этом меньше 1), то в счетчик 9 поступит большее количество импчльсов, чем в счетчик 10, и двоичный од, зафиксированный счетчиком 9, больше кода коэффициента сложности вопроса.Если ответ подготогзлен правильно, но позже отведенного времени (код относительного времени ответа 5о. 1), то в счетчик 9 поступит ме 5ыиее, чем в счетчик 10, количество импульсов и двоичный код, зафикисрованный счетчиком 9, меньше кода коэффициента сложности вопроса. Если ответ неправилен, то .cлит(ль 5 закрыт и в счетчик 9 не поступит ни одного импульса . После г ОДлготоЕКи ответа на следующий вопрос и его анализа обучаюгцеконтролируюшее устройство выдает соответствую1цие сшпалы на штпзн 14, 15 и 16 и производитс его регистраци . После рсгистрацн;-: ответа на последний вопрос в счетчике 10 зафиксирован код суммы коэффиг.иентов сложности всех выданных учащемус вопросов . Счетчик 9, суммирует коэффгпдиенты сложности вопросов только при правильных ответах, и при этом кашгый такой коэффициент сложности разделен на относительное врем ответа, накапливает код cyMNW коэффициентом сложности вопросов с учетом времени ответа и его правильности в условных единицах . Обучающе-контролируюи ее устройство по сигналу об окоичпии.и регистрации ответа на последний вопрос выдает на шину 13 сигнал об окончании подачи вопросов, по которому блок 11 адаптивного формировани оценки формирует оценку и выдает ее в индикатор оценки 12, индицирующий или печатающий , или выдающий ее в устройства контрол высшего уровн . При по влении кода оценки на выходах блока 11 срабатывает элемент ИЛИ 18 и сигналом со своего выхода запускает элемент задержки 19 . Через врем задержки Г... сигнал с выхода элемента 19 устанавливает счетчики 9 и 10 в нулевое положение, подготавлива устройство к работе со следующим учащимс . Врем задержки элеме нта 19 выбираетс таким , чтобы обеспечить четкую фиксацию оценки индикатором 12.The image relates to automation and computing and can be used in various educational institutions to control the knowledge of students; h A device for estimating pupils' answers, containing an adaptive estimator, under the test indicator for the assessment indicator, an analysis unit, connected to the task codon and questions decoder and the questions complexity composer, made in the form of coincidence elements, the first inputs of which are connected to the analysis unit, the second inputs - with the decoder of the codes of complexity of the questions, and the outputs of the elements are the same: .1I are connected to the inputs of the counter containing successive codes; 1 inconsistent triggers, the lower bits of which there are additional pairs; itelg, 1e inputs, while the inputs of the block of adaptive formation of assessments coc; iHi; cHbii with outputs of 1: 1Ifratora of task codes; and a counter (1. Hc: the wealth of this device is that it does not allow the OO to evaluate the knowledge of students; so r; ak cannot form a drop depending on the ratio of the complexity ratios of all the questions and the sum of the lionpocoB complexity coefficients to which the student answered correctly. In addition, the device does not allow for the preparation time of the answer. The most close to the technical essence and the achieved result to the predicted is a device for assessing students' knowledge Pricing of the assessment, connected directly to the assessment indicator, the bus of the questions and the outputs of the counters of the coefficients of the complexity of the correct answers and the coefficients of the complexity of the questions asked by E-2. The disadvantage of such a device is the low objectivity of the assessment of knowledge of the 11Khs, since when determining the assessment the time of preparation of the answer is not taken into account. The purpose of the invention is to improve the accuracy of the knowledge of students' knowledge. The goal is achieved by the fact that the device for assessing the answers of students, containing Two elements OR, trigger, impulse generator, AND element, two frequency dividers, are introduced to the adaptive evaluation of the assessment, connected directly to the assessment indicator, the bus of the end of questions and to the outputs of the counters of the coefficients of the correct answers and the coefficients of complexity of the questions asked. counter, unit of comparison and delay element, while the input of the first element OR is connected to the buses of the interrogation complexity code and the output to the first input of the gripper, the second input of which is under (connected to the output of the comparison unit, soy (AND not otherwise u with the first input of the counter, and k and.; no signal to record the answer to one question, and the output to the first input of the element I, the second input of which is connected to the pulse generator, and the output to the first input of the first frequency divider, the second input of which is connected to the buses of the STS of the response time code, the third input is to the signal bus of the correct response, and the output is to the first Eq. of the counter of ratios of response coefficients, the second input of which is connected to the output of the delay element, the input of which is connected to the output of the second element OR, the input of KOTopoio dinene with the output of the adaptive evaluation unit, the output of the element I is connected to input 1: a second frequency divider, the output of which is connected to the second input from: the rutter and to the first input of the counter of the coefficients of the questions, the second input of which is connected to the output of the delay element, and the output cvieT4HKa connected to the first comparison unit, the second input of which is connected to the buses of the code of the question complexity coefficient. The tia shown is a device for assessing the knowledge of students, made in accordance with the present invention. The device for evaluating student responses contains the first element 1, trigger 2, g pulse generator 3, element 4, the inputs of which are connected to the outputs of trigger 2 and generator 3, the first frequency divider 5, the second frequency divider b, whose input is connected to the output of the element And 4, the pulse counter 7, one input of which is connected to the output of frequency divider 6, the comparison unit 8, og; in input, which is connected to the output:) m counter 7, the counter of coefficients of correct answers 9, the input of the cat divider Hours 5, coefficient of coefficients of the layers WN1TSTI of questions 10, the input of which is connected to the output of the divider 6, the adaptive assessment unit 11, the inputs of which are connected to the outputs of counters 9 and 10, the registration unit 1,2, the inputs of which are connected to the outputs of the unit 11 connected to the issue end bus 13. One of the inputs of frequency divider 5 is connected to the bus signal of the correct answer 14, the second to the buses of the relative code T (; l response time 15. The input of the element OR 1 is connected to the bus bars of the coefficient of complexity of question 16 and to the second input of the comparator unit 8, the output of which is connected with bus 17 signal termination registrar answer to one question. The device also contains the second element OR 1 to the input of which the block of the effective formation of the evaluation 11 is connected, and the output is the element of the delay 19. The device for evaluating the responses of the students works as follows. When working with a training and controlling machine, at the time of the completion of the student’s input of the answer to the generated test, the response analysis is performed, and the following signals are sent to the device inputs to evaluate the responses: bus 14 is the correct response signal, bus 15 is the code the relative response time (the ratio of the real response time to the time allotted for the response) in the form of a parallel binary code, on buses 16 is the code of the question complexity coefficient in the form of a parallel binary code. on tires 16, at the exit of the element OR 1, a signal appears that places trigger 2 in a single position. In this case, the element 4 and the gene pulses are opened (a raptor 3 with a frequency f starts posting to the inputs of frequency dividers 5 and after that the binary code of the coefficient of complexity of the question is converted into a single code. From the output of divider 6, the pulses are from hour (n) is installed. The second division factor f) is fed to the inputs of counters 7 and 10 and summed by them.At the moment when the counter 7 records a code equal to the code of the question complexity coefficient (i.e., the inputs of counters 7 and 10 receive the number of pulses from the output of the divider 6, equal to the number, pa the allelic code of which is located on buses 16), a comparison block 8 is triggered, which sends a signal to terminate the registration of a response to one question on bus 17 and further to the training control device. Signals and codes are taken from buses 14, 15 and 16. At the same time, the signal from the output of block 8, trigger 2 and counter 7 reset the zero position. The conversion of the binary code of the question complexity factor into a single code has ended. Counter 10 contains the binary code of the problem. During the conversion of the binary code of the question complexity factor to a single code, if the signal of the correct answer on bus 14 is 1 (with the correct answer), the controlled frequency pulse divider 5 is open and if the signal of correct answer on the bus 14 is O (with incorrect answer), the divisor 5 is closed and does not work. If the answer is correct, then the division ratio of frequency divider 5 is controlled by the relative response time code applied to the buses 15. At the output of divider 5, pulses with a frequency f2 / nJ (where the response time) appears, are fed to the input of counter 9 and are summable them. Thus, at the time of the end of the conversion of the code of the complexity of a question into one, counter 9 records the binary code of the coefficient of complexity of the question divided by the relative response time, i.e. if the answer is prepared correctly and before the allotted time (the code of the relative response time is less than 1), then counter 9 will receive a greater number of implces than counter 10, and the binary one, recorded by counter 9, is greater than the code of the question complexity factor. If the answer is ready correctly, but later than the allotted time (the relative response time code is 5o. 1), then counter 9 will arrive at 5 times than counter 10, the number of pulses and the binary code fixed by counter 9 are less than the code of the question complexity coefficient. If the answer is incorrect, then .clit (or 5 is closed and not a single impulse arrives in counter 9. After the r after the answer to the next question and its analysis, the monitoring and control device gives the corresponding sleepers on items 14, 15 and 16 and its registration is made. After the search results ; -: the answer to the last question in the counter 10 is fixed code of the sum of the coefficients of the complexity of all issued questions. Counter 9, sums the coefficients of the complexity of the questions only with the correct answers, and at the same time this coefficient of complexity is divided by the relative response time, accumulates the cyMNW code by the complexity factor of the questions, taking into account the response time and its correctness in arbitrary units.Teaching and controlling its device by an okoichpii signal. to which the adaptive evaluation unit 11 generates the evaluation and outputs it to the evaluation indicator 12, indicating or printing, or issuing it to the higher level monitoring devices. When the evaluation code appears at the outputs of block 11, the element OR 18 is triggered and a signal from its output starts the element of delay 19. After a delay time G ... the signal from the output of element 19 sets the counters 9 and 10 to the zero position, preparing the device for operation with the next student. The delay time of element 19 is chosen so as to provide a clear fixation of the estimate by indicator 12.

Устройство может работать с любыми обучающе-контролирующими машинами и определ ют оценку с учетом не только сложности вопросов, но и с , учетом времени, затраченного на подгтовку ответа. IThe device can work with any training and controlling machines and determine the assessment taking into account not only the complexity of the questions, but also with, taking into account the time spent preparing the answer. I

Коэффициент делени делител частоты 6 устанавливаетс исход изThe division factor of frequency divider 6 is determined by

того, какое минимальное относительноof the minimum relative

врем подготовки ответа может быть. Так, если установить коэффициент п. 5, то, так как r.j не может быт меньше 1, минимальное относительное врем ответа может быть 0,2.time to prepare an answer may be. So, if we set the coefficient of p. 5, then, since r.j cannot be less than 1, the minimum relative response time can be 0.2.

Таким образом, при задании кода относительного времени ответа должен учитыватьс коэффициент п ( так при п - 5 и относительном времени ответа 0,2 код относительного времени отзета должен соответствовать числу 1, при относительном времени ответа, 0,6 код должен соответствовать числу 3 и т.д.).Thus, when specifying a relative response time code, the coefficient n must be taken into account (for n = 5 and a relative response time of 0.2, the relative response time code should correspond to the number 1, for a relative response time, the 0.6 code should correspond to the number 3 and t .d.)

Введение двух элементов ИЛИ,триггера , генератора импульсов, элемента И, управл емого делител частоты импульсов, дополнительного счетчика, блока сравнени , элемента задержки, шин кода относительного времени ответа , шин сигнала окончани регистрации ответа на один вопрос и новых св зей позвол ет повысить точность оценки знаний учащихс , так как учитываетс врем подготовки ответа.Introduction of two OR elements, a trigger, a pulse generator, an AND element, a controlled pulse frequency divider, an additional counter, a comparison unit, a delay element, a relative response time code bus, a response signal bus signal and a new connection improve accuracy. assessment of students' knowledge, as it takes into account the preparation time of the answer.

Claims

DEVICE FOR EVALUATING THE RESPONSES OF STUDENTS, containing a unit for adaptive assessment formation, connected directly to the assessment indicator, the bus for the completion of questions and to the outputs of the counters of the difficulty coefficients of the correct answers and the complexity of the questions presented, characterized in that it contains two elements in order to increase the accuracy of the assessment OR, trigger, pulse generator, AND element, two frequency dividers, counter, comparison unit, delay element, while the input of the first OR element is connected to the buses of the complexity code in polling, and the output - to the first input of the trigger, the second input of which is connected to the output of the comparison unit, connected to the first input of the counter, and to the signal bus of the end of registration of the answer to one question, and the output - to the first input of the element And, the second input of which is connected to a pulse generator, and the output with the first input of the first frequency divider, the second input of which is connected to the buses of the code of the relative response time, the third input is to the bus of the correct response signal, and the output is to the first input of the counter of correct answer coefficients, the second input for which it is connected to the output of the delay element, the input of which ξ is connected to the output of the second OR element, the input of which is connected to the output of the adaptive evaluation unit, the output of the And element is connected to the input of the second frequency divider, the output of which is connected to the second input of the counter and to the first input of the coefficient counter there are difficult questions, the second input of which is connected to the output of the delay element, and the output of the counter is connected to the first input of the comparison unit, the second (the input of which is connected to the buses of the code of the coefficient of complexity dew

SU „„ 1029212> 1 I “С