RU2402269C1 - Wide-range device for associated interrelated motivational development physical and mental capacities of child - Google Patents
Wide-range device for associated interrelated motivational development physical and mental capacities of child Download PDFInfo
- Publication number
- RU2402269C1 RU2402269C1 RU2009106622/14A RU2009106622A RU2402269C1 RU 2402269 C1 RU2402269 C1 RU 2402269C1 RU 2009106622/14 A RU2009106622/14 A RU 2009106622/14A RU 2009106622 A RU2009106622 A RU 2009106622A RU 2402269 C1 RU2402269 C1 RU 2402269C1
- Authority
- RU
- Russia
- Prior art keywords
- mouse
- plate
- movable plate
- power
- steering wheel
- Prior art date
Links
Images
Abstract
Description
Предлагаемое изобретение относится к области медицины и педагогики, а также к спортивным и игровым тренажерам, и может быть использовано для сопряженного взаимозависимого развития физических и интеллектуальных способностей человека на мотивационной и оздоровительной основах.The present invention relates to the field of medicine and pedagogy, as well as to sports and game simulators, and can be used for the interconnected development of the physical and intellectual abilities of a person on a motivational and wellness basis.
Известно устройство обучения саморегуляции физических параметров [1], включающее непрерывное измерение физического параметра у обучающегося, предъявляющее значение этого параметра на экране дисплея в реальном масштабе времени в виде графика динамики регистрируемого параметра с указанием желаемого значения, которое необходимо достичь в процессе обучения, выполнения обучающимся действий, направленных на достижение последнего.A device for teaching self-regulation of physical parameters is known [1], which includes continuous measurement of a physical parameter in a student, presenting the value of this parameter on the display screen in real time in the form of a graph of the dynamics of the recorded parameter indicating the desired value that must be achieved in the learning process, the student’s actions aimed at achieving the latter.
Достоинством данного известного устройства является то, что непрерывно измеряется физиологический параметр у обучающегося, и на экране дисплея отображается текущее и желаемое значение этого параметра.The advantage of this known device is that the physiological parameter of the student is continuously measured, and the current and desired value of this parameter is displayed on the display screen.
Недостатком этого устройства является его монотонность, снижающая уровень мотивации к обучению. Это обусловлено тем, что значение физиологического параметра предъявляется обучающемуся в графическом виде, а это при необходимости многократного повторения сеансов обучения приводит к быстрому утомлению.The disadvantage of this device is its monotony, which reduces the level of motivation for learning. This is due to the fact that the physiological parameter value is presented to the student in a graphical form, and this, if necessary, repeated repetition of training sessions leads to rapid fatigue.
Наиболее близким к заявляемому является устройство для сопряженного взаимозависимого развития физических и интеллектуальных способностей человека на мотивационной основе [2], содержащее персональный компьютер (ПК) в виде системного блока, оптической «мыши», дисплея и клавиатуры, детектор пульса с фотодатчиком, подключенный к системному блоку ПК, блок программ, велотренажер с расположенным вблизи его вращающегося инерционного колеса датчиком перемещения по заданному «пути», отображаемому на экране дисплея ПК, силовую «мышь», выполненную в виде оптически соединенных оптической «мыши» и стрежня с рулем, присоединенным к одному концу стержня, другой конец которого в виде шара, охватываемого элементами регулируемого трения, помещен в цилиндрический стакан с прижимным узлом, две подставки для ног, закрепленные на передней опоре и фиксирующей планке на раме велотренажера, фиксатор положения руля велотренажера, выполненный в виде втулки и винта, и источник электропитания. При этом датчик перемещения и оптическая «мышь» непосредственно, а детектор пульса через усилитель-формирователь подключены к LPT-порту системного блока ПК, и от левой клавиши переключателя оптической «мыши» сделан отвод с кнопкой на конце, закрепленной на рукоятке руля велотренажера, а датчик перемещения и детектор пульса запитаны от указанного источника электропитания.Closest to the claimed device is a coupled interdependent development of physical and intellectual abilities of a person on a motivational basis [2], containing a personal computer (PC) in the form of a system unit, an optical “mouse”, a display and a keyboard, a pulse detector with a photosensor connected to the system PC block, program block, exercise bike with a proximity sensor located near its rotating inertial wheel for a given “path” displayed on the PC display screen, a power “mouse” made in the form of an optically connected optical “mouse” and a rod with a wheel attached to one end of the rod, the other end of which is in the form of a ball covered by elements of adjustable friction, placed in a cylindrical glass with a clamping unit, two leg supports mounted on the front support and the fixing bar on the frame of the exercise bike, the lock position of the steering wheel of the exercise bike, made in the form of a sleeve and a screw, and a power source. In this case, the displacement sensor and the optical “mouse” are directly connected, and the pulse detector is connected to the LPT port of the PC system unit through the amplifier-driver, and a tap with a button on the end fixed to the handle of the bike wheel is made from the left button of the optical mouse switch the motion sensor and the pulse detector are powered from the specified power source.
С помощью велотренажера, силовой «мыши» и персонального компьютера дозированно воздействуют на мышцы ног, плечевого пояса и мышцы, образующие мышечный корсет позвоночника занимающегося. С помощью дисплея, силовой «мыши», кнопки и программного обеспечения воздействуют на его органы восприятия, а путем сопряженного и интегрированного воздействия развивают взаимозависимо физические и интеллектуальные способности.With the help of an exercise bike, a power “mouse” and a personal computer, the muscles of the legs, shoulder girdle and muscles forming the muscular corset of the spine of the student are dosed. With the help of a display, a power “mouse”, buttons and software, they act on its sensory organs, and through a conjugated and integrated action they develop interdependently physical and intellectual abilities.
Иными словами, воздействуя дозированно на сердечно-сосудистую систему и органы восприятия занимающегося, развивают его физически и интеллектуально: с помощью велотренажера дозированно нагружают мышцы нижних конечностей, с помощью силовой «мыши» - мышцы плечевого пояса и мышечный корсет позвоночника - физическое развитие, а решением интеллектуальных заданий, задаваемых с помощью ПК соответствующим программным обеспечением и решаемых с помощью силовой «мыши», кнопки и дисплея, развивают интеллектуально. Выполняя это сопряженно - физические упражнения синхронно с интеллектуальным заданием и, наоборот, интеллектуальные задания с приложением физической силы - добиваются их сопряженного развития. Одновременно следят за функциональным состоянием занимающегося. Таким образом развивают его сопряженно и взаимозависимо на мотивационной и оздоровительной основах.In other words, acting dosed on the cardiovascular system and perceptive organs of the student, they develop him physically and intellectually: with the help of a stationary bike, the muscles of the lower extremities are dosed, with the help of a power “mouse” - muscles of the shoulder girdle and muscle corset of the spine - physical development, and by decision intellectual tasks set with the help of a PC with the corresponding software and solved with the help of a power mouse, button and display are developed intellectually. Performing this in conjunction - physical exercises synchronously with the intellectual task and, conversely, intellectual tasks with the application of physical strength - achieve their conjugate development. At the same time, they monitor the functional state of the student. Thus, it is developed conjugately and interdependently on motivational and health-improving foundations.
Достоинства очевидны.Advantages are obvious.
Но главным недостатком данного известного устройства является характер дозированного нагружения. Принцип работы силовой оптической «мыши» не позволяет достаточно точно дозировать силовую нагрузку, так как реализуется путем использования только суммирующей пластины, винта и откидных ручек, ограничивающих возможность перемещения винта.But the main disadvantage of this known device is the nature of the dosed loading. The principle of operation of the power optical “mouse” does not allow accurately dosing the power load, since it is realized by using only a summing plate, a screw and folding arms that limit the possibility of moving the screw.
Задачей предлагаемого изобретения является создание такого устройства, с помощью которого можно было бы значительно расширить диапазон регулирования создаваемой им нагрузки.The objective of the invention is the creation of such a device with which it would be possible to significantly expand the range of regulation of the load it creates.
Указанная задача в «Устройстве широкодиапазонном для сопряженного взаимозависимого развития физических и интеллектуальных способностей ребенка на мотивационной основе», содержащем персональный компьютер (ПК) в виде системного блока, оптической «мыши», дисплея и клавиатуры и детектор пульса с фотодатчиком, подключенный к системному блоку ПК, блок программ, велотренажер с расположенным вблизи его вращающегося инерционного колеса датчиком перемещения по заданному пути, отображаемому на экране дисплея ПК, силовую «мышь», выполненную в виде оптически соединенных оптической «мыши» и игрового стержня, руль, присоединенный к одному концу этого стержня, а второй его конец в виде шара, охватываемого элементами регулируемого трения, помещен в стакан с прижимным узлом в силовой «мыши», размещенной между основанием руля велотренажера и рукояткой руля, две подставки для ног, закрепленные на передней опоре велотренажера, фиксатор положения руля, выполненный в виде втулки и винтов на «игровом» стержне, источник электропитания, при этом в верхнем трущемся элементе и первой подвижной и суммирующей пластинах, а также в нижнем трущемся элементе и нижней неподвижной пластине выполнены круговые отверстия, первые для перемещения «игрового» стержня, а вторые - для сканирования поверхности шара оптической «мышью», прикрепленной к неподвижной пластине, причем датчик перемещения и оптическая «мышь» непосредственно, а детектор пульса - через усилитель-формирователь подключены к LPT-порту системного блока ПК и от левой клавиши переключателя оптической «мыши» сделан отвод с кнопкой на его конце, закрепленной на рукоятке упомянутого руля, а датчик перемещения и детектор пульса запитаны от указанного источника электропитания, решается тем, что в нем стакан силовой «мыши» выполнен в виде призмы квадратного поперечного сечения, оптическая «мышь» в миниатюрном исполнении, а в стягивающем узле верхний и нижний трущиеся элементы выполнены из высокостойкого трущегося материала и, кроме того, она включает в себя дополнительно четыре тяговых стержня, на которые надето по одной пружине, которые расположены между первой подвижной пластиной и суммирующей пластиной, применен шток, закрепленный во второй подвижной пластине равноудаленно от крепления в ней тяговых стержней и расположенный ниже оптической «мыши», используется рычаг, закрепленный на уголках, установленных на внутренней боковой стенке стакана, и соединенный одним концом со штоком, а другим концом через прорезь в стенке стакана и соединительную планку - с тяговой шпилькой, имеющей лыску по всей ее длине и проходящей через направляюще-тяговое приспособление, имеющее в своем составе направляющий элемент и тяговую гайку с насечкой на боковой поверхности, которое установлено на внешней боковой поверхности стакана в верхней его части.The indicated task is in “A wide-range device for the paired interdependent development of a child’s physical and intellectual abilities on a motivational basis” containing a personal computer (PC) in the form of a system unit, an optical “mouse”, a display and keyboard, and a heart rate detector with a photosensor connected to the PC system unit , a program block, an exercise bike with a proximity sensor located near its rotating inertial wheel along a predetermined path displayed on a PC display screen, a power “mouse” made in ideally connected optical “mouse” and game rod, a wheel attached to one end of this rod, and its second end in the form of a ball covered by elements of adjustable friction, placed in a glass with a clamping unit in the power “mouse”, located between the base of the bike wheel and the handle of the steering wheel, two footrests mounted on the front support of the exercise bike, the steering wheel retainer, made in the form of a sleeve and screws on the “game” rod, a power source, while in the upper rubbing element and the first movable th and summing plates, as well as in the lower rubbing element and the lower fixed plate, circular holes are made, the first for moving the “game” rod, and the second for scanning the surface of the ball with an optical “mouse” attached to the fixed plate, and the displacement sensor and optical mouse "directly, and the pulse detector - through an amplifier-former is connected to the LPT port of the PC system unit and a tap is made from the left button of the optical" mouse "switch with a button on its end fixed to the handle the steering wheel, and the displacement sensor and the pulse detector are powered from the specified power source, it is decided by the fact that in it the glass of the power “mouse” is made in the form of a prism of square cross section, the optical “mouse” in miniature design, and in the tightening unit the upper and lower rubbing the elements are made of highly resistant rubbing material and, in addition, it includes an additional four pull rods, on which one spring is worn, which are located between the first movable plate and the summing plate, A rod fixed in the second movable plate equidistant from the attachment of the pull rods in it and located below the optical “mouse” is used; a lever is used, which is mounted on the corners mounted on the inner side wall of the glass and connected at one end to the rod and at the other end through a slot in the glass wall and the connecting bar - with a traction pin having a flange along its entire length and passing through a guide-traction device, which includes a guide element and a traction nut with a notch on the side surface, which is installed on the outer side surface of the glass in its upper part.
Отличительными признаками заявляемого технического решения является следующее:Distinctive features of the proposed technical solution is the following:
- во-первых, в устройство вводится новая силовая «мышь»;- firstly, a new power “mouse” is introduced into the device;
- во-вторых, стакан силовой «мыши» выполнен в виде призмы с квадратом в поперечном сечении;- secondly, the glass of the power "mouse" is made in the form of a prism with a square in cross section;
- в-третьих, из-за относительно малого внутреннего объема силовой «мыши» в новом ее варианте применена оптическая «мышь» в миниатюрном исполнении;- thirdly, due to the relatively small internal volume of the power "mouse" in its new version, an optical "mouse" in miniature design is used;
- в-четвертых, в стягивающем узле силовой «мыши» введены четыре тяговых стержня, на каждый из них надето по пружине, которые расположены между первой подвижной пластиной и суммирующей пластиной, применен шток, закрепленный во второй подвижной пластине равноудаленно от крепления в ней тяговых стержней и расположенный ниже оптической «мыши», используется рычаг, закрепленный на уголках, установленных на внутренней боковой стенке стакана, что позволяет расширить диапазон действия силовой «мыши», в несколько раз усилив его сопротивление, рычаг одним концом соединен со штоком, а другим через прорезь в стенке стакана и соединительную пластину - с тяговой шпилькой, имеющей лыску по всей ее длине и проходящей через направляюще-тяговое приспособление, что позволяет увеличить силовое воздействие на тяговые стержни, так как в этом приспособлении имеется направляющий элемент и тяговая гайка, как в домкрате, и устанавливается это приспособление на внешней боковой поверхности стакана в верхней его части.- fourthly, four pull rods are inserted in the pulling unit of the power “mouse”, each of them is equipped with a spring, which are located between the first movable plate and the summing plate, a rod is used, fixed in the second movable plate equally from the fastening of the pull rods in it and located below the optical "mouse", a lever is used, mounted on the corners mounted on the inner side wall of the glass, which allows you to expand the range of action of the power "mouse", several times increasing its resistance, one end is connected to the rod, and the other through a slot in the wall of the glass and the connecting plate with a traction pin having a flat along its entire length and passing through the guide-traction device, which allows you to increase the force on the traction rods, as in this device there is a guide element and a traction nut, as in a jack, and this device is installed on the outer side surface of the glass in its upper part.
В заявляемом устройстве отличительные признаки проявляют свойства, известные в других областях науки и техники, а взятые в совокупности с признаками прототипа, проявляют свойства, позволяющие плавно и точно изменять и устанавливать физическую нагрузку в широком диапазоне значений и сопряженно взаимозависимо развивать физические и интеллектуальные способности ребенка на мотивационной и оздоровительной основах, что указывает на соответствие заявляемого технического решения критерию «существенные отличия».In the inventive device, the distinctive features exhibit properties known in other fields of science and technology, and taken in conjunction with the features of the prototype, exhibit properties that allow you to smoothly and accurately change and set physical activity in a wide range of values and conjugate and interdependently develop the child’s physical and intellectual abilities to motivational and wellness basis, which indicates the compliance of the proposed technical solution to the criterion of "significant differences".
Заявляемое устройство поясняют схематические чертежи.The inventive device explain the schematic drawings.
На фиг.1 и 2 изображен общий вид устройства в целом: вид спереди и сверху соответственно.Figure 1 and 2 shows a General view of the device as a whole: a front view and a top view, respectively.
На фиг.3 представлена силовая «мышь».Figure 3 presents the power "mouse".
На фиг.4 показана блок-схема устройства.Figure 4 shows a block diagram of a device.
На фиг.5 и 6 изображена одна подставка для ноги занимающегося.Figures 5 and 6 show one footrest for the practitioner.
На фиг.7 показан фиксатор положения руля.7 shows the lock position of the steering wheel.
Заявляемое устройство включает в себя (фиг.1 и 2): персональный компьютер (ПК) 1, оконтуренный пунктирной линией, в состав которого входят системный блок 2, дисплей 3, клавиатура 4, основная оптическая «мышь» 5 (см. фиг.3, позиция 5), входящая в состав силовой «мыши» 6, вспомогательная оптическая «мышь» 7, включаемая при работе с программным обеспечением, детектор пульса 8 с входящим в его состав фотодатчиком 9 и усилителем-формирователем 10, велотренажер 11, оснащенный датчиком перемещения 12, игровой стержень 13, выходящий из силовой «мыши» 6, установленный последовательно с рукояткой руля 14, две подставки 15 и 16 для левой и правой ноги соответственно, фиксатор положения руля 17 (см. фиг.7) велотренажера 11, источник электропитания 18. При этом от левой клавиши переключателя оптической «мыши» 5 (см. фиг.3 и 4, позиция 5) сделан отвод, оканчивающийся кнопкой 19, закрепленной на рукоятке руля 14 велотренажера 11, датчик перемещения 12 (см. фиг.1) размещен вблизи вращающегося инерционного колеса велотренажера 11, основная оптическая «мышь» 5 подсоединена электрически к LPT-порту 55 (см. фиг.4) системного блока 2 персонального компьютера 1 непосредственно, а детектор пульса 8 - через усилитель-формирователь 10. Детектор пульса 8, усилитель-формирователь 10 и датчик перемещения 12 запитаны от источника электропитания 18. Переключателем 20 задается нагрузка на мышцы нижних конечностей. Блок программ 21 размещен на дискете или диске, которые вставляются в соответствующее гнездо 22 или 23 системного блока 2, и управляет работой ПК 1.The inventive device includes (FIGS. 1 and 2): a personal computer (PC) 1, outlined by a dashed line, which includes the
Силовая «мышь» 6 создает равномерное сопротивление перемещению стержня 13 в пределах всего заданного сектора его перемещения и плавную регулировку величины этого сопротивления. Она содержит (фиг.3): прочный «игровой» стержень 13 с рукояткой 14, подстраиваемой под рост занимающегося, фиксируемой фиксатором 24 (см. фиг.1) и подсоединяемой к одному концу «игрового» стержня 13, второй конец которого выполнен в виде шара 25 и помещен в стакан 26, в котором образована среда регулируемого трения для шара 25, например, с помощью верхнего 27 и нижнего 28 трущихся элементов и стягивающего механического узла, состоящего из верхней первой подвижной пластины 29 и нижней 30 неподвижной пластины, второй подвижной пластины 31, стягиваемых четырьмя тяговыми стержнями 32, 33, 34, 35 с крепежными гайками, стакана 26, выполненного в виде призмы с квадратным поперечным сечением, четырех конусообразных пружин 36, 37, 38 и 39 (37 и 39 не показаны на фиг.3, но они надеты на тяговые стержни 33 и 35), размещенных между первой подвижной пластиной 29 и суммирующей пластиной 40, установленной на верхнем 27 трущемся элементе, штока 41 с крепежной гайкой, рычага 42, закрепленного на двух уголках 43 и 44, установленных на внутренней боковой стенке стакана 26, и соединенного одним концом со штоком 41, а другим концом через прорезь в стакане 26 и соединительную пластину 45 - с тяговой шпилькой 46, проходящей через направляюще-тяговое приспособление 47, имеющее в своем составе направляющую 48 и гайку натяжения 49. К нижней 30 неподвижной пластине прикрепляется оптическая «мышь» 5, сканирующая поверхность шара 25. От левой клавиши оптической «мыши» 5 сделан электрический отвод, оканчивающийся кнопкой 19 (см. фиг.1 и 3). Оптическая «мышь» 5 соединяется также с системным блоком 2 ПК 1 (см. фиг.1 и 3) с помощью электрического кабеля 56. В верхнем 27 трущемся элементе, суммирующей пластине 40 и верхней 29 подвижной пластине сделаны круговые отверстия для перемещения «игрового» стержня 13. В нижнем 28 трущемся элементе и нижней 30 неподвижной пластине также сделаны сквозные круговые отверстия для сканирования поверхности шара 25. Силовая «мышь» 6 крепится на основании 50 с помощью, например, винтов или шурупов 51, 52, 53 и 54.Power "mouse" 6 creates uniform resistance to the movement of the
Рассмотрим, как связаны между собой основные блоки и узлы устройства электрически, оптически и механически (фиг.4).Consider how the main blocks and components of the device are interconnected electrically, optically and mechanically (figure 4).
Детектор пульса 8 связан электрически с фотодатчиком 9, непрерывно регистрирующим длительность межпульсового интервала занимающегося, и через усилитель-формирователь 10 - с LPT-портом 55 системного блока 2 ПК 1 (оконтуренного пунктирной линией). Силовая «мышь» 6 состоит из оптической «мыши» 5 и шара 25, являющегося одним из окончаний «игрового» стержня 13, которые взаимосвязаны оптически, и, кроме того, оптическая «мышь» 5 соединена электрически кабелем 56 с LPT-портом 55. От левой клавиши оптической «мыши» 5 сделан отвод, заканчивающийся кнопкой 19, расположенной на рукоятке руля 14, подсоединенной ко второму концу «игрового» стержня 13. Датчик перемещения 12 велотренажера 11 соединен электрически с LPT-портом 55 системного блока 2 ПК 1. Детектор пульса 8, усилитель-формирователь 10, датчик перемещения 12 велотренажера 11 запитаны от источника электропитания 18. В силовой «мыши» 6 физическая нагрузка создается и регулируется за счет среды регулируемого трения, обеспечиваемой трущимися элементами 27 и 28, тяговыми стержнями 32, 33, 34 и 35, штоком 41, рычагом 42, тяговой шпилькой 46, проходящей через направляюще-тяговое приспособление 47, имеющее в своем составе направляющую 48 и гайку натяжения 49. Устройство может работать с подвижным и неподвижным рулем, что обеспечивается фиксатором руля 17.The
Персональный компьютер работает под управлением программного обеспечения 21, размещенного на дискете или диске, которые вставляются в соответствующее гнездо 22 или 23 системного блока 2 ПК 1.The personal computer is running
Работает силовая «мышь» 6 следующим образом.The
С помощью винтов 51, 52, 53 и 54 закрепляют данный узел на ровной площадке 50 велотренажера 11. Фиксатор руля 17 поднят и не влияет на работу узла. С помощью натяжной гайки 49, тяговой шпильки 46, рычага 42 задают требуемое сопротивление «игровому» стержню 13. Силовую «мышь» 6 с помощью электрического кабеля 56 подключают к системному блоку 2 ПК 1, а именно к LPT-порту 55. После этого начинают перемещать стержень 13, управляя положением курсора на дисплее 3. Перемещая стержень 13 влево, а затем вправо, передвигают курсор в горизонтальной плоскости экрана дисплея 3. Перемещая стержень 13 от себя и к себе, передвигают курсор в вертикальной плоскости экрана дисплея. Таким образом, двигая стержнем в пространстве, передвигают курсор по экрану дисплея и одновременно задают физические нагрузки на мышцы плечевого пояса и мышцы, образующие мышечный корсет позвоночника.Using
Когда не требуется воздействовать на указанные мышцы, фиксатор руля 17 опускают вниз, фиксируя неподвижное положение стержня 13 и руля в целом.When you do not need to act on these muscles, the lock of the
Работают с устройством следующим образом.Work with the device as follows.
Важно определиться с мотивацией действий и поведения занимающегося, которые могут определяться как внешними, так и внутренними факторами, интересами и стимулами.It is important to determine the motivation of the student’s actions and behavior, which can be determined by both external and internal factors, interests and incentives.
К внешним факторам можно отнести стремление занимающегося (особенно в раннем и молодом возрасте) походить на своего кумира - быть таким же сильным, ловким, быстрым, умелым и умным, а это значит, что он захочет воспользоваться представившейся возможностью достичь этого.External factors include the student’s desire (especially at an early and young age) to resemble his idol - to be just as strong, agile, quick, skillful and smart, which means that he will want to take the opportunity to achieve this.
Другим фактором и стимулом может быть соревнование с кем-то. Победить в соревновании - вот извечный стимул поведения человека. И проще всего это обеспечивается в игровых ситуациях. Человек, а дети особенно, способны часами играть в компьютерные игры. Вот этот фактор и интерес следует использовать при определении и стимулировании внешних мотивационных потребностей.Another factor and incentive may be competing with someone. Winning the competition is the eternal stimulus of human behavior. And the easiest way is provided in game situations. A person, and children especially, are capable of playing computer games for hours. This factor and interest should be used in determining and stimulating external motivational needs.
Последнее можно с такой же уверенностью отнести и к внутренним факторам мотивационных потребностей человека. Но с возрастом страсть к соревнованиям и играм несколько угасает. Остаются внутренние побуждения: узнать что-то новое, интересное, в чем-то углубить свои познания, в чем-то разобраться более детально или способствовать оздоровлению своего организма.The latter can be attributed with the same confidence to the internal factors of a person’s motivational needs. But with age, the passion for competition and games fades somewhat. There are internal motivations: to learn something new, interesting, to deepen one’s knowledge in something, to understand something in more detail, or to contribute to the healing of your body.
Такой обобщенный подход к учету мотивационных потребностей в процессе практической реализации приобретает большую конкретизацию. Необходимо только помнить о разумном сочетании внешних и внутренних факторов, интересов и стимулов.Such a generalized approach to the consideration of motivational needs in the process of practical implementation is gaining more specificity. It is only necessary to remember the rational combination of external and internal factors, interests and incentives.
Пусть в качестве мотива берется соревнование с использованием велотренажера 11 и силовой «мыши» 6. Занимающийся садится на велотренажер 11, установив ноги на его педали, обеими руками берется за рукоятку руля 14 и смотрит на экран дисплея 3 персонального компьютера, установленный на уровне глаз. Под воздействием программы, находящейся в блоке программ 21, на экране дисплея высвечивается задание для занимающегося. Например, дается соревновательное задание проехать как можно быстрее на велотренажере 11 n-ное количество километров - «путь». Занимающийся фиксатором положения руля 17 фиксирует положение «игрового» стержня 13 и начинает крутить педали велотренажера 11, стараясь развить наибольшую скорость. Детектор пульса 8 с помощью фотодатчика 9 следит за пульсом занимающегося, его численные значения отображаются на экране дисплея. Причем в системном блоке 2 персонального компьютера 1 под управлением соответствующей программы блока программ 21 эти значения сравниваются с оптимальными, измеренными заранее при предварительном обследовании занимающегося, и отображение производится относительно минимального, оптимального, порогового и критического значений. Требование задания состоит не только в том, чтобы быстрее «проехать» расстояние, но и в том, чтобы значения пульса не выходили за пределы зоны оптимального значения для данного занимающегося. Если пульс ниже зоны оптимального значения, высвечиванием на экране дисплея 3 или соответствующим звуковым сообщением дается рекомендация увеличить нагрузку, которая может сопровождаться соответствующей мелодией. Если значение пульса находится в пороговой зоне, аналогично дается рекомендация уменьшить нагрузку. Если значение пульса вошло в критическую зону, на экране дисплея высвечивается световой тревожный сигнал, сопровождаемый звуковым сигналом, которые предупреждают о недопустимости работы в этом режиме. Через некоторое заданное время, если нагрузка и, соответственно, пульс не войдут в норму, технические средства выключаются, и соревнование прекращается. Возможно постепенное уменьшение нагрузки.Let the competition be used as the motive using the
При вращении педалей велотренажера 11, т.е. при «движении», на экране дисплея 3 может высвечиваться и интеллектуальное задание, например, на внимание и память (знаки дорожного движения, животные…). По окончании «пути» занимающемуся предлагается назвать встретившиеся знаки дорожного движения или животных. Оценивается выполнение задания по затраченному времени. Неправильные ответы на вопросы интеллектуального задания оцениваются, например, штрафным временем, которое прибавляется к основному, как в биатлоне, прохождением дополнительных кругов.When the pedals of the
С помощью силовой «мыши» 6 с убранным фиксатором положения руля 17 и перемещением ног на подставки 15 и 16 выполняются относительно сложные интеллектуальные задания, высвечиваемые на экране дисплея 3. Задания составляются таким образом, чтобы при их выполнении курсор перемещался по всему экрану дисплея, а поскольку силовая «мышь» 6 имеет сопротивление, которое можно изменять, то занимающемуся приходится прикладывать определенные физические усилия, получая дозированную нагрузку на мышцы плечевого пояса. Выполнение интеллектуальных заданий также может сопровождаться звуковыми и музыкальными сигналами, стимулирующими их выполнение. Здесь также соблюдается соревновательный принцип - как можно быстрее выполнить интеллектуальное задание, оцениваемое по затраченному времени. Неправильное выполнение его отдельных позиций также штрафуется дополнительным временем, добавляемым к основному.Using the power “mouse” 6 with the steering wheel position lock 17 removed and legs moving to the
С помощью детектора пульса 8 следят за физическим и психическим состоянием занимающегося и, как в предыдущем случае, управляют соревнованием таким образом, чтобы показания детектора пульса находились в оптимальной зоне. Победит тот из соревнующихся, кто затратит наименьшее время на выполнение физических упражнений и интеллектуальных заданий и не выйдет из зоны оптимальных значений пульса.Using the
Из этого следует, что занимающийся для победы в соревновании, должен обладать не только физической силой, чтобы вращать педали велотренажера и перемещать «игровой» стержень 13 силовой «мыши» 6, но и иметь развитый интеллект, чтобы быстро и без ошибок выполнять интеллектуальные задания. Соревновательный режим выполнения этих заданий в данном случае создает мотивацию (интерес) их выполнения - стать победителем. А развитие достигается регулярным и постепенным воздействием на различные группы мышц и отделы головного мозга, постепенным наращиванием дозированных физических нагрузок и постепенным усложнением интеллектуальных заданий при непрерывном контроле за физическим и психическим состоянием занимающегося.From this it follows that one who is engaged to win the competition must possess not only physical strength to rotate the pedals of the exercise bike and move the “game”
Нагружение группы мышц, образующих мышечный корсет позвоночника, можно также осуществлять на данном устройстве с помощью силовой «мыши» 6, при возвратно-поступательном движении стержня 13 во всем секторе его перемещений с помощью выпрямленных рук (не сгибая их в локте). При этом курсор на экране дисплея 3 должен перемещаться в вертикальной плоскости от верхнего до нижнего края, и наоборот. Это физическое упражнение может и должно дополняться выполнением подобранного интеллектуального задания и сопровождаться звуковыми сигналами и музыкальными мелодиями при непрерывном контроле за физическим и психическим состоянием занимающегося.The loading of the muscle group that forms the muscle corset of the spine can also be carried out on this device using the power "mouse" 6, with the reciprocating movement of the
Принципы постепенности и регулярности должны соблюдаться при работе с описанным выше устройством для осуществления сопряженного взаимозависимого развития физических и интеллектуальных способностей человека на мотивационной и оздоровительной основах. Постепенно, но регулярно надо наращивать нагружение мышц ног, мышц плечевого пояса и мышц, образующих мышечный корсет позвоночника. Постепенно надо усложнять интеллектуальные задания - от простого к более сложному. Постепенно увеличивать длительность занятий, учитывая возрастные, физические и психические особенности занимающегося. Обязательно регулярно проводить занятия.The principles of gradualness and regularity should be observed when working with the device described above for the implementation of the paired interdependent development of the physical and intellectual abilities of a person on a motivational and wellness basis. Gradually, but regularly it is necessary to increase the loading of the muscles of the legs, the muscles of the shoulder girdle and the muscles that form the muscular corset of the spine. Gradually, it is necessary to complicate intellectual tasks - from simple to more complex. Gradually increase the duration of classes, taking into account the age, physical and mental characteristics of the student. Be sure to regularly conduct classes.
В устройстве используются нестандартные узлы: две подставки для ног 15 и 16, для левой и правой ноги соответственно, и фиксатор положения руля 17.Non-standard units are used in the device: two supports for
Подставка для ног. Узел подставки для ноги, например, 15 (фиг.5 и 6) содержит: хомутик для крепления на переднюю опору велотренажера 11, состоящий из двух полуколец 57 и 58 с крепежными гайками, болтами и резиновыми прокладками 59, 60, к верхнему полукольцу 58 прикреплен патрубок 61 с квадратным поперечным сечением, в который вставлен патрубок меньшего поперечного сечения 62, и к нему прикреплен держатель ноги 63 занимающегося. Фиксирующий штырь 64 вставляется в соответствующее отверстие на патрубках 61 и 62 и замыкается замком 65. Наклон узла устанавливается резьбовым болтом 66 с помощью закрепленной на верхнем полукольце 58 гайки 67.Footrest. The footrest assembly, for example, 15 (FIGS. 5 and 6) contains: a clamp for mounting on the front support of the
Применение подставки для ноги 15 состоит в следующем. Патрубки 61 и 62 поворачиваются на требуемый угол (подбирается при регулировке) и зажимаются кольцами 57, 58, резьбовым болтом 67 фиксируют этот угол и, раздвигая патрубки 61 и 62, устанавливают требуемую высоту подставки и фиксируют с помощью фиксирующего штыря 64 и замка 65.The use of the
Фиксатор положения руля 17 служит для закрепления руля в момент работы занимающегося на велотренажере 11 и освобождения руля и силовой «мыши» 6 «игрового» стержня 13 при выполнении интеллектуальных заданий. Фиксатор положения руля 17 состоит (фиг.7) из фиксирующей втулки 17 с двумя внутренними поперечными проточками 68 и 69, круговой проволочной пружины с просечкой 70, переходной втулки 71 с одной внешней поперечной проточкой и крепежным винтом 72. Проточки 68 и 69 фиксирующей втулки 17 и проточка на переходной втулке 71 выполнены на таком расстоянии, чтобы при опущенном положении втулка 17 боковой поверхностью упиралась в боковую поверхность стакана 26, и пружина 70 фиксирует это положение, а при поднятом положении втулки 17 ее нижняя часть не мешала бы работе силовой «мыши» 6, и пружина 70 фиксирует это положение.The lock position of the
По сравнению с прототипом предлагаемое устройство обладает новым качеством - расширенным диапазоном и плавностью изменения сопротивления силовой «мыши» 6, что во многом облегчает сопряженное и взаимозависимое развитие физических и интеллектуальных способностей ребенка на мотивационной и оздоровительной основах с применением современных компьютерных технологий и тренажерной техники.Compared with the prototype, the proposed device has a new quality - an extended range and smoothness of change in the resistance of the power "mouse" 6, which greatly facilitates the coupled and interdependent development of the child's physical and intellectual abilities on motivational and health-improving foundations using modern computer technologies and training equipment.
Источники информацииInformation sources
1. Сохадзе Э.М., Штарк М.Б., Шульман Е.И. Микрокомпьютерная система биомеханической обратной связи // Вестник Академии медицинских наук СССР. - 1998. - № 3. - С.75-83.1. Sokhadze E.M., Stark MB, Shulman E.I. Microcomputer system of biomechanical feedback // Bulletin of the USSR Academy of Medical Sciences. - 1998. - No. 3. - S.75-83.
2. Патент RU №2283619, С2 А63В 5/16.2. Patent RU No. 2283619,
Claims (3)
Priority Applications (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
RU2009106622/14A RU2402269C1 (en) | 2009-02-25 | 2009-02-25 | Wide-range device for associated interrelated motivational development physical and mental capacities of child |
Applications Claiming Priority (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
RU2009106622/14A RU2402269C1 (en) | 2009-02-25 | 2009-02-25 | Wide-range device for associated interrelated motivational development physical and mental capacities of child |
Publications (2)
Publication Number | Publication Date |
---|---|
RU2009106622A RU2009106622A (en) | 2010-08-27 |
RU2402269C1 true RU2402269C1 (en) | 2010-10-27 |
Family
ID=42798544
Family Applications (1)
Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
---|---|---|---|
RU2009106622/14A RU2402269C1 (en) | 2009-02-25 | 2009-02-25 | Wide-range device for associated interrelated motivational development physical and mental capacities of child |
Country Status (1)
Country | Link |
---|---|
RU (1) | RU2402269C1 (en) |
Cited By (1)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
RU2514603C2 (en) * | 2012-02-28 | 2014-04-27 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М. Бербекова" (КБГУ) | Device for training leg muscles and coordination of movements in children, with elements of intellectual games |
Families Citing this family (1)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
RU2479254C2 (en) * | 2010-12-13 | 2013-04-20 | Василий Васильевич Афанасенко | Device for associated interdependent physical and intellectual child development |
-
2009
- 2009-02-25 RU RU2009106622/14A patent/RU2402269C1/en not_active IP Right Cessation
Cited By (1)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
RU2514603C2 (en) * | 2012-02-28 | 2014-04-27 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М. Бербекова" (КБГУ) | Device for training leg muscles and coordination of movements in children, with elements of intellectual games |
Also Published As
Publication number | Publication date |
---|---|
RU2009106622A (en) | 2010-08-27 |
Similar Documents
Publication | Publication Date | Title |
---|---|---|
Giagazoglou et al. | Effects of a trampoline exercise intervention on motor performance and balance ability of children with intellectual disabilities | |
Robertson | Perceived exertion for practitioners: rating effort with the OMNI picture system | |
Rendi et al. | Performance enhancement with music in rowing sprint | |
US6402520B1 (en) | Electroencephalograph based biofeedback system for improving learning skills | |
Chatzopoulos et al. | Effects of creative dance on proprioception, rhythm and balance of preschool children | |
Sheppard et al. | Acute affective responses to prescribed and self-selected exercise intensities in young adolescent boys and girls | |
AU2013217805B2 (en) | Device for rebalancing the pelvis and training method associated therewith | |
Xu et al. | Improving physical fitness of children with intellectual and developmental disabilities through an adapted rhythmic gymnastics program in China | |
US20230218947A1 (en) | System and method for targeted neurological therapy using brainwave entrainment with passive treatment | |
CN102217938A (en) | Evaluation instrument with function of balancing motion of human body | |
US20230062345A1 (en) | System and method for targeted neurological therapy using brainwave entrainment | |
JP2011115362A (en) | Cognitive function evaluation system | |
Zana et al. | Introduction of a complex reaction time tester instrument | |
RU2402269C1 (en) | Wide-range device for associated interrelated motivational development physical and mental capacities of child | |
Gruhn et al. | The development of motor coordination and musical abilities in pre-school children | |
RU2378030C1 (en) | Apparatus for associated interdependent development of physical and mental abilities of child | |
Purtsi et al. | The motor-learning process of older adults in eccentric bicycle ergometer training | |
RU2344863C2 (en) | Electrically driven device for adjoint interrelated development of child's physical and intellectual abilities | |
RU2283619C2 (en) | Device for combined mutually independent development of physical and intellectual skills of human being | |
RU2280405C2 (en) | Equipment for conjugated interdependent development of human physical and intellectual abilities based upon motivation | |
Eston et al. | Control of exercise intensity using heart rate, perceived exertion and other non-invasive procedures | |
RU2514603C2 (en) | Device for training leg muscles and coordination of movements in children, with elements of intellectual games | |
RU2479254C2 (en) | Device for associated interdependent physical and intellectual child development | |
RU2438742C1 (en) | Device for training muscles and for determining and development of personal condition and coordination abilities | |
RU2411978C1 (en) | Device for conjugate interdependent development of child's physical and intellectual abilities |
Legal Events
Date | Code | Title | Description |
---|---|---|---|
QB4A | Licence on use of patent |
Free format text: LICENCE Effective date: 20120123 |
|
MM4A | The patent is invalid due to non-payment of fees |
Effective date: 20140226 |