RU218530U1 - Device for simulation of activities related to learning - Google Patents
Device for simulation of activities related to learning Download PDFInfo
- Publication number
- RU218530U1 RU218530U1 RU2022130316U RU2022130316U RU218530U1 RU 218530 U1 RU218530 U1 RU 218530U1 RU 2022130316 U RU2022130316 U RU 2022130316U RU 2022130316 U RU2022130316 U RU 2022130316U RU 218530 U1 RU218530 U1 RU 218530U1
- Authority
- RU
- Russia
- Prior art keywords
- user
- active
- motherboard
- task
- component
- Prior art date
Links
Images
Abstract
Полезная модель относится к области технических средств обучения, касается устройства для моделирования деятельности, связанной с обучением, которое может быть использовано в подразделениях полиции для проверки и углубления теоретических знаний, получения и развития практических умений и навыков у будущих выпускников образовательной организации высшего образования системы МВД России - сотрудников полиции. Устройство для моделирования деятельности, связанной с обучением, содержащее корпус, в который встроены сенсорный дисплей, компьютер, блок коммутации, блок согласования, динамики, микрофон, веб-камера, блок питания и ключ коммутации. Компьютер содержит материнскую плату, на которой закреплены процессор, оперативная память, твердотельный накопитель, видеокарта, звуковая карта, проводной сетевой контроллер, беспроводной сетевой контроллер. Сенсорный дисплей соединен с материнской платой и видеокартой. Блок коммутации соединен с блоком согласования. Блок согласования соединен с материнской платой. Процессор соединен с оперативной памятью, твердотельным накопителем, видеокартой, звуковой картой, проводным сетевым контроллером, беспроводным сетевым контроллером. Динамики, микрофон и трубка для передачи/приема информации соединены со звуковой картой. Трубка для передачи/приема информации установлена на рычаге, выполненном на поверхности корпуса, и соединена с ним с помощью телефонного кабеля. Веб-камера соединена с материнской платой. Блок питания соединен с сенсорным дисплеем, материнской платой, динамиками, микрофоном, с трубкой для передачи/приема информации, веб-камерой. Ключ коммутации выполнен на тыльной стороне корпуса и соединен с материнской платой. Техническим результатом от использования полезной модели является реализация полезной моделью своего назначения - возможность моделирования учебной ситуации. 1 з.п. ф-лы, 4 ил., 1 пр. The utility model relates to the field of technical training aids, concerns a device for modeling activities related to training, which can be used in police units to test and deepen theoretical knowledge, obtain and develop practical skills among future graduates of an educational organization of higher education of the Ministry of Internal Affairs of Russia - police officers. A device for modeling activities related to learning, containing a housing in which a touch display, a computer, a switching unit, a matching unit, speakers, a microphone, a webcam, a power supply unit and a switching key are built. The computer contains a motherboard on which a processor, RAM, solid state drive, video card, sound card, wired network controller, wireless network controller are fixed. The touch display is connected to the motherboard and graphics card. The switching unit is connected to the matching unit. The matching block is connected to the motherboard. The processor is connected to RAM, SSD, video card, sound card, wired network controller, wireless network controller. Speakers, microphone and handset for transmitting/receiving information are connected to the sound card. The tube for transmitting/receiving information is mounted on a lever made on the surface of the housing and is connected to it using a telephone cable. The webcam is connected to the motherboard. The power supply is connected to the touch screen, motherboard, speakers, microphone, handset for transmitting/receiving information, webcam. The switching key is made on the back side of the case and is connected to the motherboard. The technical result of using the utility model is the realization of its purpose by the utility model - the ability to simulate a learning situation. 1 w.p. f-ly, 4 ill., 1 pr.
Description
Полезная модель относится к области технических средств обучения, касается устройства для моделирования деятельности, связанной с обучением, которое может быть использовано в подразделениях полиции для проверки и углубления теоретических знаний, получения и развития практических умений и навыков у будущих выпускников образовательной организации высшего образования системы МВД России - сотрудников полиции (оперативного дежурного, следователя (дознавателя), руководителя следственного органа, начальника подразделения дознания, начальника органа дознания, прокурора, оперуполномоченного уголовного розыска, участкового уполномоченного полиции, специалиста, эксперта), осуществления грамотных действий по проверке сообщений о преступлении и принятия законных и обоснованных решений. Аппаратно-программный комплекс моделирования деятельности подразделений полиции предназначен для использования в образовательном процессе на групповых занятиях и в качестве практических заданий для проведения промежуточной и государственной аттестации по учебным дисциплинам уголовно-правового цикла.The utility model relates to the field of technical training aids, concerns a device for modeling activities related to training, which can be used in police units to test and deepen theoretical knowledge, obtain and develop practical skills among future graduates of an educational organization of higher education of the Ministry of Internal Affairs of Russia - police officers (operational officer on duty, investigator (inquirer), head of the investigative body, head of the inquiry unit, head of the inquiry body, prosecutor, criminal investigation officer, district police officer, specialist, expert), the implementation of competent actions to verify reports of a crime and adopt legal and informed decisions. The hardware-software complex for modeling the activities of police units is intended for use in the educational process in group classes and as practical tasks for conducting intermediate and state certification in academic disciplines of the criminal law cycle.
Из патента RU 2630441 С2 (кл. G09B 19/00, опубл. 10.01.2017 г.) известна интерактивная автоматизированная система обучения, содержащая, по крайней мере, один программно-аппаратный комплекс, поддерживающий в режиме диалога автоматизированные циклы обучения и контроля знаний обучающихся, который выполнен в виде управляющего модуля вычислительной системы, снабженного программным обеспечением системы и имеющего информационные входы и выходы, модуль индивидуального и/или группового обучения, при этом модуль индивидуального и/или группового обучения содержит не менее одного модуля объектов, который включает в себя не менее одного источника питания и не менее одного электронного прибора, один из входов которого соединен с соответствующим выходом источника питания, при этом каждый электронный прибор имеет разъемы для возможности подключения их между собой, а второй и последующие электронные приборы имеют возможность подключения к соответствующим выходам соответствующих источников питания, причем каждый электронный прибор и источник питания имеют органы управления с анимационно-графическим материалом, программными кодами и интерактивными зонами, соединенные двунаправленными линиями связи с информационными входами и выходами управляющего модуля вычислительной системы. Автоматизированная система обучения обеспечивает повышение эффективности мероприятий обучения, особенно при поступлении в эксплуатацию новых и модернизированных образцов техники, в целях обеспечения точного и безошибочного выполнения ответственных операций обслуживающим персоналом в процессе эксплуатации (ремонта и технического обслуживания) современных сложных электронных приборов.From patent RU 2630441 C2 (cl. G09B 19/00, published on January 10, 2017), an interactive automated learning system is known that contains at least one software and hardware system that supports automated learning cycles and control of students' knowledge in dialogue mode , which is made in the form of a control module of a computing system, equipped with system software and having information inputs and outputs, an individual and / or group learning module, while the individual and / or group learning module contains at least one module of objects, which includes not less than one power source and at least one electronic device, one of the inputs of which is connected to the corresponding output of the power source, while each electronic device has connectors for connecting them to each other, and the second and subsequent electronic devices can be connected to the corresponding outputs of the corresponding sources power supply, and each electronic device and power source has controls with animation and graphic material, program codes and interactive zones connected by bidirectional communication lines with information inputs and outputs of the computer system control module. The automated training system provides an increase in the effectiveness of training activities, especially when new and modernized models of equipment are put into operation, in order to ensure accurate and error-free performance of critical operations by maintenance personnel during the operation (repair and maintenance) of modern complex electronic devices.
Недостатком указанной системы является то, что она не адаптирована для моделирования деятельности подразделений полиции и обучения будущих полицейских.The disadvantage of this system is that it is not adapted for modeling the activities of police units and training future police officers.
В задачу полезной модели положено создание устройства для моделирования деятельности, связанной с обучением, устраняющей указанные недостатки.The task of the utility model is to create a device for modeling activities related to learning, eliminating these shortcomings.
Техническим результатом от использования полезной модели является реализация полезной моделью своего назначения - возможность моделирования учебной ситуации.The technical result of using the utility model is the realization of its purpose by the utility model - the ability to simulate a learning situation.
Это достигается тем, что устройство для моделирования деятельности, связанной с обучением, содержит корпус, в который встроены сенсорный дисплей, компьютер, блок коммутации, блок согласования, динамики, микрофон, веб-камера, блок питания и ключ коммутации, при этом компьютер содержит материнскую плату, на которой закреплены процессор, оперативная память, твердотельный накопитель, видеокарта, звуковая карта, проводной сетевой контроллер, беспроводной сетевой контроллер, сенсорный дисплей соединен с материнской платой и видеокартой, блок коммутации соединен с блоком согласования, блок согласования соединен с материнской платой, процессор соединен с оперативной памятью, твердотельным накопителем, видеокартой, звуковой картой, проводным сетевым контроллером, беспроводным сетевым контроллером, динамики, микрофон и трубка для передачи/приема информации соединены со звуковой картой, трубка для передачи/приема информации установлена на рычаге, выполненном на поверхности корпуса и соединена с ним с помощью телефонного кабеля, веб-камера соединена с материнской платой, блок питания соединен с сенсорным дисплеем, материнской платой, динамиками, микрофоном, с трубкой для передачи/приема информации, веб-камерой, ключ коммутации выполнен на тыльной стороне корпуса и соединен с материнской платой; корпус выполнен в виде стационарного терминала на базе композиционного материала из металла и пластика.This is achieved by the fact that the device for simulating learning activities contains a housing in which a touch display, a computer, a switching unit, a matching unit, speakers, a microphone, a webcam, a power supply unit and a switching key are built, while the computer contains a mother the board on which the processor, RAM, solid state drive, video card, sound card, wired network controller, wireless network controller are fixed, the touch display is connected to the motherboard and the video card, the switching unit is connected to the matching unit, the matching unit is connected to the motherboard, the processor connected with RAM, solid state drive, video card, sound card, wired network controller, wireless network controller, speakers, microphone and handset for transmitting / receiving information are connected to a sound card, the handset for transmitting / receiving information is installed on a lever made on the surface of the case and connected to it using a telephone cable, the webcam is connected to the motherboard, the power supply is connected to the touch screen, motherboard, speakers, microphone, with a handset for transmitting / receiving information, a webcam, the switching key is made on the back of the case and connected to the motherboard; the case is made in the form of a stationary terminal based on a composite material made of metal and plastic.
На фиг. 1 представлен внешний вид устройства для моделирования деятельности, связанной с обучением.In FIG. 1 shows the appearance of a device for simulating learning activities.
На фиг. 2 представлена общая схема устройства для моделирования деятельности, связанной с обучением.In FIG. 2 shows a general diagram of a device for simulating learning activities.
На фиг. 3 представлена диаграмма распределения результатов сдачи промежуточной аттестации (сдачи экзамена) по учебной дисциплине «Уголовно-процессуальное право (уголовный процесс)» в экспериментальной и контрольных группах.In FIG. 3 shows the distribution diagram of the results of passing the intermediate certification (passing the exam) in the academic discipline "Criminal Procedure Law (Criminal Procedure)" in the experimental and control groups.
На фиг. 4 представлена диаграмма оценки адаптации обучающихся к служебной деятельности и способности выполнения профессиональных задач по результатам опроса руководителей подразделений следствия и дознания.In FIG. Figure 4 shows a diagram of assessing the adaptation of students to official activities and the ability to perform professional tasks based on the results of a survey of heads of investigation and inquiry departments.
Конструктивно устройство для моделирования деятельности, связанной с обучением, на фиг. 1, 2 содержит:Structurally, the device for modeling activities associated with learning, in Fig. 1, 2 contains:
1 - корпус;1 - body;
2 - сенсорный дисплей;2 - touch display;
3 - компьютер;3 - computer;
4 - блок коммутации;4 - switching unit;
5 - блок согласования;5 - matching block;
6 - материнскую плату;6 - motherboard;
7 - процессор;7 - processor;
8 - оперативную память;8 - RAM;
9 - твердотельный накопитель;9 - solid state drive;
10 - видеокарту;10 - video card;
11 - звуковую карту;11 - sound card;
12 - проводной сетевой контроллер;12 - wired network controller;
13 - беспроводной сетевой контроллер;13 - wireless network controller;
14 - динамики;14 - speakers;
15 - микрофон;15 - microphone;
16 - трубку для передачи/приема информации;16 - a tube for transmitting/receiving information;
17 - веб-камеру;17 - webcam;
18 - блок питания;18 - power supply;
19 - ключ коммутации.19 - switching key.
Корпус 1 выполнен в виде стационарного терминала на базе композиционного материала из металла и пластика. В корпус 1 встроены сенсорный дисплей 2, компьютер 3, блок коммутации 4, блок согласования 5, динамики 14, микрофон 15, веб-камера 17, блок питания 18, ключ коммутации 19, которые на базе проводной среды передачи обмениваются управляющими и информационными сигналами.
Сенсорный дисплей 2 связан с материнской платой 6, видеокартой 10 через разъемы в компьютере 3 и с блоком питания 18 с помощью проводников.The
Компьютер 3 содержит материнскую плату 6, на которой с помощью разъемов и проводников закреплены процессор 7, оперативная память 8, твердотельный накопитель 9, видеокарта 10, звуковая карта 11, проводной сетевой контроллер 12, беспроводной сетевой контроллер 13.
Блок коммутации 4 - это схемотехническое устройство, построенное на отечественной элементной базе, позволяющее осуществлять коммутацию каналов потока аудио/видео данных на базе элементов 3, 6-17. Блок коммутации 4 выполнен на базе композиционного материала из металла, пластика и элементной базы и соединен с материнской платой 6 компьютера 3 через блок согласования 5 с помощью разъемов и проводников.The
Блок коммутации 4 может работать в следующих режимах: -вывод потока аудиоинформации на динамики 14 через блок согласования 5, материнскую плату 6 и звуковую карту 11 компьютера 3, и/или ввод потока аудиоинформации с микрофона 15 через звуковую карту 11, материнскую плату 6 и блок согласования 5 компьютера 3, и/или ввод потока видео информации с веб-камеры 17 через материнскую плату 6, блок согласования 5 компьютера 3;The
вывод и/или ввод потока аудиоинформации на трубку для передачи/приема информации 16 через блок согласования 5, материнскую плату 6 и звуковую карту 11 компьютера 3, и/или ввод потока видеоинформации с веб-камеры 17 через материнскую плату 6, блок согласования 5 компьютера 3;output and/or input of audio information stream to the handset for transmitting/receiving
вывод потока аудиоинформации на динамики 14 через блок согласования 5, материнскую плату 6 и звуковую карту 11 компьютера 3, и/или ввод потока аудиоинформации с микрофона 15 через звуковую карту 11, материнскую плату 6 и блок согласования 5 компьютера 3, вывод и/или ввод потока аудиоинформации на трубку для передачи/приема информации 16 через блок согласования 5, материнскую плату 6 и звуковую карту 11 компьютера 3, и/или ввод потока видеоинформации с веб-камеры 17 через материнскую плату 6, блок согласования 5 компьютера 3.audio information stream output to
Блок согласования 5 позволяет осуществить сопряжение компьютера 3 с блоком коммутации 4 в корпусе 1. Блок согласования 5 выполнен на базе композиционного материала из металла, пластика и элементной базы. Блок согласования соединен с материнской платой 6 компьютера 3 и с блоком коммутации 4 с помощью разъемов и проводников.Matching
Материнская плата 6 предназначена для поддержания связи между элементами 7-13 компьютера 3 и подключения периферийного оборудования (сенсорный дисплей 2, динамики 14, микрофон 15, трубка для передачи/приема информации 16, веб-камера 17, блок питания 18) с помощью разъемов и проводников.The
Процессор 7 предназначен для выполнения необходимых арифметических операций, заданных программами (системным, прикладным и сетевым программным обеспечением); координации работы элементов 8-13 компьютера 3 и периферийного оборудования (сенсорный дисплей 2, динамики 14, микрофон 15, трубка для передачи/приема информации 16, веб-камера 17) с помощью разъемов и проводников, расположенных на материнской плате 6.The
Оперативная память 8 предназначена для временного хранения данных, необходимых процессору 7 для выполнения операций. Оперативная память 8 установлена в разъеме материнской платы 6, соединена с процессором 7 с помощью проводников, расположенных на материнской плате 6.RAM 8 is designed for temporary storage of data required by the
Твердотельный накопитель 9 предназначен для постоянного хранения данных с использованием твердотельной памяти. Твердотельный накопитель 9 установлен в разъеме материнской платы 6 и соединен с процессором 7 с помощью проводников, расположенных на материнской плате 6.The
Видеокарта 10 предназначена для обработки графической информации, в том числе вывода данной информации на сенсорный дисплей 2. Видеокарта 10 установлена в разъеме материнской платы 6 и соединена с процессором 7 с помощью проводников, расположенных на материнской плате 6.The
Звуковая карта 11 предназначена для обработки звуковой информации, в том числе ввода Данной информации с помощью микрофона 15, трубки для передачи/приема информации 16 и вывода информации с помощью динамиков 14. Звуковая карта И установлена в разъеме материнской платы 6 и соединена с процессором 7 с помощью проводников, расположенных на материнской плате 6.The
Проводной сетевой контроллер 12 предназначен для работы с локальной сетью, глобальной сетью Интернет, а также подключением сетевых устройств на базе проводной среды передачи. Проводной сетевой контроллер 12 установлен в разъеме материнской платы 6 и соединен с процессором 7 с помощью проводников, расположенных на материнской плате 6.The
Беспроводной сетевой контроллер 13 предназначен для работы с локальной сетью, глобальной сетью Интернет, а также подключением сетевых устройств на базе беспроводной среды передачи. Беспроводной сетевой контроллер 13 установлен в разъеме материнской платы 6 и соединен с процессором 7 с помощью проводников, расположенных на материнской плате 6.The
Динамики 14 предназначены для преобразования электрического сигнала, поступающего от звуковой карты 11 в звуковой сигнал (акустические колебания), распространяющийся (распространяющиеся) в окружающем пространстве в воздушной среде. Динамики 14 соединены со звуковой картой 11 через разъем на звуковой карте 11 и с блоком питания 18 с помощью проводников.The
Микрофон 15 предназначен для преобразования звукового сигнала (акустических колебаний) из окружающего пространства в воздушной среде в электрический сигнал (электрические колебания), поступающий (поступающие) на звуковую карту 11. Микрофон 15 соединен со звуковой картой 11 через разъем на звуковой карте 11 и с блоком питания 18 с помощью проводников.Microphone 15 is designed to convert the sound signal (acoustic vibrations) from the surrounding space in the air into an electrical signal (electrical vibrations) that arrives at the
Трубка для передачи/приема информации 16 предназначена для преобразования электрического сигнала, поступающего от звуковой карты 11 в звуковой сигнал (акустические колебания), распространяющийся (распространяющиеся) в окружающем пространстве в воздушной среде, а также для преобразования звукового сигнала (акустических колебаний) из окружающего пространства в воздушной среде в электрический сигнал (электрические колебания), поступающий (поступающие) на звуковую карту 11. Трубка для передачи/приема информации 16 установлена на металлическом рычаге, выполненном на боковой поверхности корпуса 1, и соединена с ним с помощью витого телефонного кабеля, обжатого на концах коннекторами для телефонных трубок (RJ-11). Один из концов данного телефонного кабеля трубки для передачи/приема информации 16 соединен со звуковой картой 11 через разъем на звуковой карте 11 и с блоком питания 18 с помощью проводников.The tube for transmitting/receiving
Веб-камера 17 предназначена для преобразования звукового сигнала (акустических колебаний) из окружающего пространства в воздушной среде в электрический сигнал (электрические колебания), поступающий (поступающие) на материнскую плату 6, а также для преобразования подвижных/неподвижных изображений из окружающего пространства в воздушной среде в электрический сигнал (электрические колебания), поступающий (поступающие) на материнскую плату 6. Веб-камера 17 соединена с материнской платой 6 через разъем на материнской плате бис блоком питания 18 с помощью проводников.The
Блок питания 18 предназначен для осуществления электропитания элементов 2-17 рабочим напряжением электропитания. Блок питания 18 соединен с материнской платой 6, сенсорным дисплеем 2, динамиками 14, микрофоном 15, трубкой для передачи/приема информации 16, веб-камерой 17 с помощью разъемов и проводников. Блок питания 18 имеет разъем стандарта IEC 320 С13, который выведен в отверстие на тыльной стороне корпуса 1. Через разъем стандарта IEC 320 С13 блока питания 18 осуществляется подключением к сети электропитания (220 В, 50 Гц) с помощью трехпроводного кабеля, имеющего с одной стороны - разъем стандарта IEC 320 С13, а с другой стороны - вилку стандарта СЕЕ 7/7.The
Ключ коммутации 19 размещен на тыльной стороне корпуса 1. Ключ коммутации 19 соединен с материнской платой 6 с помощью разъема на материнской плате 6 и проводников.The switching
Элементы 2-17, входящие в состав устройства, позволяют ему работать с системным программным обеспечением (операционной системой MS Windows), а также с разработанным специализированным прикладным программным обеспечением «АПК «По горячим следам», реализованном в виде специализированной базы данных, установленной на твердотельном накопителе 9.Elements 2-17, which are part of the device, allow it to work with the system software (MS Windows operating system), as well as with the developed specialized application software "Hot Pursuit APK", implemented in the form of a specialized database installed on a solid-
Специализированная база данных содержит сведения о местности и особенностях ее рельефа, месте преступления, дате, голосах звонящих. Также база данных специализированного прикладного программного обеспечения «АПК «По горячим следам»» содержит комплексные практические задания для обучающихся (индивидуальные для каждого обучающегося), смоделированные на основе реальных ситуаций деятельности правоохранительных органов при проверке сообщений о преступлениях:A specialized database contains information about the area and features of its relief, crime scene, date, caller voices. Also, the database of specialized application software "APK "In hot pursuit"" contains complex practical tasks for students (individual for each student), modeled on the basis of real situations of law enforcement activities when checking reports of crimes:
по сообщению о преступлении, подследственном органу дознания МВД России;according to a crime report, under investigation by the body of inquiry of the Ministry of Internal Affairs of Russia;
по сообщению о преступлении, подследственном предварительному следствию МВД России;according to a report on a crime, under investigation by the preliminary investigation of the Ministry of Internal Affairs of Russia;
по сообщению о возможности применения органом дознания МВД России неотложных следственных действий по преступлению, подследственному органам предварительного следствия СК РФ;according to the report on the possibility of the application by the body of inquiry of the Ministry of Internal Affairs of Russia of urgent investigative actions for a crime under investigation by the bodies of preliminary investigation of the RF IC;
по сообщению, не содержащему признаков преступления.according to a message that does not contain signs of a crime.
База данных специализированного прикладного программного обеспечения «АПК «По горячим следам»» позволяет вывести 3D-модель изображения реального места (кафе, улица, квартира, лес, автостоянка и т.д.), что позволяет сконструировать (воссоздать) действительную картину места происшествия, обнаружить и изъять реальные следы преступления, тем самым «удаленно» провести следственное действие.The database of specialized application software "APK "In hot pursuit"" allows you to display a 3D image model of a real place (cafe, street, apartment, forest, parking lot, etc.), which allows you to construct (recreate) a real picture of the scene, detect and seize real traces of the crime, thereby “remotely” conduct an investigative action.
В качестве сенсорного дисплея 2 используется, например, сенсорный дисплей со следующими техническими характеристиками:The
размер экрана: 55'';screen size: 55'';
разрешение экрана: 3840×2160;screen resolution: 3840×2160;
соотношение сторон экрана: 16:9;screen aspect ratio: 16:9;
сопряжение: разъемы и интерфейсы.interfacing: connectors and interfaces.
В качестве блока коммутации 4 используется, например, блок коммутации со следующими техническими характеристиками:
напряжение питания (В): 5;supply voltage (V): 5;
среда передачи: проводники;transmission medium: conductors;
сопряжение: разъемы и интерфейсы.interfacing: connectors and interfaces.
В качестве блока согласования 5 используется, например, блок согласования со следующими техническими характеристиками:As matching
напряжение питания (В): 5;supply voltage (V): 5;
среда передачи: проводники;transmission medium: conductors;
сопряжение: разъемы и интерфейсы.interfacing: connectors and interfaces.
В качестве материнской платы 6 используется, например, материнская плата ASUS PRIME Z390M-PLUS Retail, со следующими техническими характеристиками:As
сокет (разъем процессора): 1151-2;socket (processor socket): 1151-2;
тип поддерживаемой памяти DDR: Dual channel DDR4-4266;supported DDR memory type: Dual channel DDR4-4266;
число разъемов DDR (slots): 4;number of DDR connectors (slots): 4;
максимальный объем памяти (Гб): 64;maximum memory (GB): 64;
тип интерфейса SATA: SATA600;SATA interface type: SATA600;
RAID SATA: 4-RAID 0/1/5/10.RAID SATA: 4-RAID 0/1/5/10.
В качестве процессора 7 используется, например, процессор Intel Xeon E3-1220v6 4 Cores со следующими техническими характеристиками:
микроархитектура: Kaby Lake;microarchitecture: Kaby Lake;
ядро: Kaby Lake-S;core: Kaby Lake-S;
частота процессора: 3000 Гц;processor frequency: 3000 Hz;
количество ядер: 4;number of cores: 4;
сокет: LGA1151;socket: LGA1151;
редакция PCI-Express: 3.0;PCI-Express revision: 3.0;
количество линий PCI-Express: 16;number of PCI-Express lines: 16;
тип памяти: DDR3L, DDR4.memory type: DDR3L, DDR4.
В качестве оперативной памяти 8 используется, например, оперативная память DIMM DDR4 8 ГБ РС4-19200 2400 МГц Kingston Value RAM со следующими техническими характеристиками:The RAM 8 is, for example, DIMM DDR4 8 GB PC4-19200 2400 MHz Kingston Value RAM with the following specifications:
форм-фактор памяти: DIMM;Memory form factor: DIMM;
подгруппа товара: DDR4;product subgroup: DDR4;
объем модуля памяти (Гб): 8;memory module size (GB): 8;
стандарт памяти: РС4-19200;memory standard: PC4-19200;
частота памяти (МГц): 2400;memory frequency (MHz): 2400;
линейка: Value RAM.line: Value RAM.
В качестве твердотельного накопителя 9 используется, например, твердотельный накопитель SSD Serial ATA 240 Гб Transcend SSD220S (TS240GSSD220S) со следующими техническими характеристиками:The
группа: накопитель SSD;group: SSD drive;
подгруппа: 2,5'';subgroup: 2.5'';
интерфейс: Serial ATA;interface: Serial ATA;
объем диска (Гб): 240;disk space (GB): 240;
линейка: SSD220S;range: SSD220S;
модель: TS240GSSD220S;Model: TS240GSSD220S;
скорость чтения SSD (Мб/с): 550;SSD read speed (MB/s): 550;
скорость записи SSD (Мб/с): 450.SSD write speed (MB/s): 450.
В качестве видеокарты 10 используется, например, видеокарта ASUS GeForce GT 1030 Phoenix ОС Edition со следующими техническими характеристиками:As a
линейка: GeForce;lineup: GeForce;
модель: GT 1030;model: GT 1030;
индекс модели: Phoenix ОС Edition;model index: Phoenix OS Edition;
интерфейс (тип шины): PCI-E 3.0;interface (bus type): PCI-E 3.0;
размер оперативной памяти (Мб): 2048;RAM size (MB): 2048;
тип памяти: GDDR5.memory type: GDDR5.
В качестве звуковой карты 11 используется, например, звуковая карта ASUS STRIX RAID PRO со следующими техническими характеристиками:As a
линейка: STRIX;ruler: STRIX;
модель: RAID PRO;Model: RAID PRO;
интерфейс: PCI Express lx;interface: PCI Express lx;
характеристики цифра/аналог: 16/24-bit, 192kHz, 110/116db.specifications digital/analog: 16/24-bit, 192kHz, 110/116db.
В качестве сетевого контроллера 12 используется, например, сетевой контроллер TP-Link TG-3468 со следующими техническими характеристиками:As a
группа: сетевая карта;group: network card;
интерфейс (тип шины): PCI Express;interface (bus type): PCI Express;
количество портов LAN 1000: 10/100/1000ТХ, RJ45.number of LAN 1000 ports: 10/100/1000TX, RJ45.
В качестве беспроводного сетевого контроллера 13 используется, например, сетевой контроллер WiFi TP-Link AC 1300 Archer T3U со следующими техническими характеристиками:As a
группа: адаптер WiFi;group: WiFi adapter;
модель: Archer T3U;Model: Archer T3U;
линейка: АС1300;ruler: AC1300;
количество антенн: 1;number of antennas: 1;
коэффициент усиления (dBi): 3.gain (dBi): 3.
В качестве динамиков 14 используются, например, динамики Lumiaudio WSP-6 со следующими техническими характеристиками:
тип: активные;type: active;
степень защиты: IP44;degree of protection: IP44;
чувствительность (дБ): 89.sensitivity (dB): 89.
В качестве микрофона 15 используется, например, микрофон SVEN МК-150 со следующими техническими характеристиками:
тип: электретный;type: electret;
диаграмма направленности: круговая;radiation pattern: circular;
чувствительность (дБ): -58.sensitivity (dB): -58.
В качестве трубки для передачи/приема информации 16 используется, например, трубка с микрофонными капсюлями, электродами, мембраной и пьезоэлектрическим вызывным прибором.As a tube for transmitting/receiving
В качестве веб-камеры 17 используется, например, веб-камера Logitech HD Pro С920 со следующими техническими характеристиками:As a
разрешение матрицы (Мп): 2;matrix resolution (MP): 2;
разрешение матрицы (без интерполяции): 1920×1080 пикселей;matrix resolution (without interpolation): 1920 × 1080 pixels;
фоторазрешение в режиме интерполяции (Мп): 15;photo resolution in interpolation mode (MP): 15;
интерфейс: USB 2.0.interface: USB 2.0.
В качестве блока питания 18 используется, например, блок питания 700 Вт Thermaltake TR2 S 700W со следующими техническими характеристиками:The
группа: блок питания;group: power supply;
мощность (Вт): 700;power (W): 700;
модель: TR2 S 700W;model: TR2 S 700W;
форм-фактор: АТХ.form factor: ATX.
Предлагаемое устройство для моделирования деятельности, связанной с обучением, работает следующим образом.The proposed device for simulating learning activities works as follows.
Пользователь с помощью трехпроводного кабеля, имеющего с одной стороны - разъем стандарта IEC 320 С13, ас другой стороны - вилку стандарта СЕЕ 7 и разъемов осуществляет подключение блока питания 18 к сети электропитания (220 В, 50 Гц), переводит ключ коммутации 19, размещенный на тыльной стороне корпуса 1 в активный режим. Вследствие перевода ключа коммутации 19 в активный режим, осуществляется перевод компьютера 3, блока коммутации 4, блока согласования 5 в активный режим, осуществляется загрузка системного программного обеспечения (операционной системы MS Windows) и активация сенсорного дисплея 2. В результате загрузки системного программного обеспечения (операционной системы MS Windows) элементы 14-17 находятся в активно-пассивном режиме работы, элементы 2-13 находятся в активном режиме работы и на сенсорном дисплее 2 пользователь наблюдает рабочий стол системного программного обеспечения (операционной системы MS Windows) с размещенными на нем компонентами (папки, ярлыки, файлы и др.).The user, using a three-wire cable, having on one side an IEC 320 C13 connector, and on the other side a
После загрузки системного программного обеспечения (операционной системы MS Windows), пользователь может приступать к запуску специализированного прикладного программного обеспечения «АПК «По горячим следам»». Для реализации этого, пользователю необходимо запустить приложение «АПК «По горячим следам»», размещенное на рабочем столе сенсорного дисплея 2.After downloading the system software (MS Windows operating system), the user can start launching the specialized application software "Hot Pursuit APK". To realize this, the user needs to run the application "Hot Pursuit APK" located on the desktop of the
Стартовая страница (стартовое диалоговое окно) специализированного прикладного программного обеспечения «АПК «По горячим следам»» для каждого комплексного практического задания одинаковая и содержит изображение фрагмента карты муниципального образования - города с различимыми названиями улиц, номеров домов и районов.The start page (start dialog box) of the specialized application software "Hot pursuit" for each complex practical task is the same and contains an image of a fragment of a map of a municipality - a city with distinguishable street names, house numbers and districts.
Выполнение комплексного практического задания начинается с момента обозначения в каком-либо месте на карте мигающей «точки» на сенсорном дисплее 2, после чего осуществляется звонок на трубку для передачи/приема информации 16 и пользователь имеет возможность услышать голосовое сообщение о случившемся.The implementation of a complex practical task begins from the moment a flashing “dot” is indicated on the
Мигающая «точка» на сенсорном дисплее 2 возникает в разных местах, соответственно, голосовые сообщения о случившемся звучат разными голосами (мужской, женский, хриплый и т.д.). Содержание текстов сообщений разное, сформулировано под группы заданий.The flashing "dot" on the
Каждое комплексное практическое задание, формируемое на основе специализированной базы данных, размещенной на твердотельном накопителе 9, заключается в последовательном выполнении пользователем определенных заданий (этапов). Выполнение отдельного задания предполагает выбор правильных вариантов (инструментов) из нескольких предложенных для разрешения конкретной практической задачи.Each complex practical task, formed on the basis of a specialized database located on the
Правильное выполнение задания на одной странице (на одном диалоговом окне) позволяет последовательно перейти к выполнению следующего задания (этапа) на соответствующей странице (на соответствующем диалоговом окне) и так до принятия итогового решения по существу рассмотрения сообщения. Если при выполнении какого-либо задания пользователь допускает ошибку, то он автоматически возвращается к началу - на первый этап комплексного практического задания (звонок и прослушивание голосового сообщения).Correct completion of a task on one page (on one dialog box) allows you to sequentially proceed to the next task (stage) on the corresponding page (on the corresponding dialog box) and so on until a final decision is made on the merits of the consideration of the message. If the user makes a mistake while performing any task, then he automatically returns to the beginning - to the first stage of the complex practical task (call and listen to a voice message).
Страница (диалоговое окно) каждого задания (этапа) содержит текст, анимацию, звуковое сопровождение, видеосюжет, процессуальный документ, которые могут быть использованы в качестве инструментов для его разрешения.The page (dialog box) of each task (stage) contains text, animation, sound, video, procedural document, which can be used as tools for its resolution.
Завершение окончательного этапа комплексного практического задания состоит в составлении процессуального решения: постановления о возбуждении уголовного дела (отказе в возбуждении уголовного дела), передаче по подследственности и т.д.Completion of the final stage of a complex practical task consists in drawing up a procedural decision: a decision to initiate a criminal case (refusal to initiate a criminal case), transfer under jurisdiction, etc.
Если решение принято законно и обоснованно на завершающей странице появляется видеосюжет с участием прокурора, который объявляет «Ваше решение принято законно и обоснованно!».If the decision is made legally and reasonably, a video with the participation of the prosecutor appears on the final page, which announces “Your decision has been made legally and reasonably!”.
Если в процессуальном решении ошибка, то пользователь автоматически возвращается к началу - на первый этап комплексного практического задания (звонок и прослушивание голосового сообщения) специализированного прикладного программного обеспечения «АПК «По горячим следам»».If there is an error in the procedural decision, then the user automatically returns to the beginning - to the first stage of the complex practical task (calling and listening to a voice message) of the specialized application software "APK "In hot pursuit"".
Ниже представлен пример конкретного осуществления заявляемого изобретения.Below is an example of a specific implementation of the claimed invention.
Пример 1.Example 1
Осуществляется запуск «АПК «По горячим следам»». В результате происходит перевод элементов 14-17, находящихся в пассивном режиме работы в активный режим работы и пользователь наблюдает на сенсорном дисплее 2 диалоговое окно, содержащее активный анимированный компонент «По горячим следам». Элементы 2-13 находятся в активном режиме работы. Выбор на сенсорном дисплее 2 компонента «По горячим следам» переводит пользователя к работе со специализированной базой данных, размещенной на твердотельном накопителе 9), а именно переводит пользователя к диалоговому окну с текстовой информацией, которое дает пользователю представление о принципах работы с «АПК «По горячим следам»». Также пользователь на базе элементов 14 и 16 посредством работы элементов 3-13 получает звуковое подтверждение о работоспособности «АПК «По горячим следам»» с последующим приглашением пользователя к работе над комплексными практическими заданиями.The launch of APK "In hot pursuit" is being carried out. As a result, the elements 14-17, which are in the passive mode of operation, are transferred to the active mode of operation, and the user observes on the touch display 2 a dialog box containing the active animated component "In Hot Pursuit". Elements 2-13 are in active mode. The selection on the
Диалоговое окно, представленное на сенсорном дисплее 2 содержит два активных анимированных компонента:The dialog box presented on
«На главную»;"To home";
«Продолжить»."Continue".
Выбор на сенсорном дисплее 2 компонента «На главную» переводит пользователя к начальному диалоговому окну, содержащему активный анимированный компонент «По горячим следам».Selecting the Home component on the
Выбор на сенсорном дисплее 2 компонента «Продолжить» переводит пользователя к выполнению определенного комплексного практического задания, представленного на диалоговом окне, содержащем:Selecting the "Continue" component on the
фрагмент изображения карты муниципального образования - города с различимыми названиями улиц, номеров домов и районов. Также, в каком-либо месте на карте, отображается мигающая «точка», которая дает пользователю представление о поступающем вызове, который сопровождается звуковым сигналом на базе элементов 14 и 16 посредством работы элементов 3-13;a fragment of an image of a map of a municipal formation - a city with distinguishable names of streets, house numbers and districts. Also, somewhere on the map, a flashing "dot" is displayed, which gives the user an idea of an incoming call, which is accompanied by an audible signal based on
активный анимированный компонент «Ответить»;active animated component "Reply";
активный анимированный компонент «Продолжить».active animated component "Continue".
При осуществлении выбора на сенсорном дисплее 2 компонента «Ответить», пользователь на базе элементов 14 и 16 посредством работы элементов 3-13 получает голосовое сообщение о случившемся (об обстоятельствах некоего происшествия) разными голосами (мужской, женский, хриплый и т.д.). Это сообщение зафиксировано в определенном месте на карте муниципального образования - города в виде мигающей «точки».When selecting the “Reply” component on the
Выбор на сенсорном дисплее 2 компонента «Продолжить» переводит пользователя к выполнению первого этапа комплексного практического задания.Selecting the 'Continue' component on the
На первом этапе комплексного практического задания на сенсорном дисплее 2 отображается активное диалоговое окно, которое демонстрирует изображение оперативного дежурного дежурной части отдела полиции. Пользователю необходимо ответить на вопрос о функциональных обязанностях оперативного дежурного при приеме им сообщения о преступлении. Для этого, пользователь, из представленного на сенсорном дисплее 2 перечня ответов, которые сформированы в виде активных анимированных графических компонентов, представляющих собой текстовую информацию, осуществляет соответствующий выбор. Выбор ответа пользователем осуществляется за счет нажатия на сенсорном дисплее 2 активного компонента «Продолжить». Если пользователь не выполнил поставленную задачу первого этапа комплексного практического задания, то при нажатии активного компонента «Продолжить» на базе элементов 14 и 16 посредством работы элементов 3-13 пользователь получает голосовое сообщение о том, что он допустил ошибку. Также данная информация будет представлена пользователю на сенсорном дисплее 2 в виде графического изображения. В этом случае, пользователю необходимо на сенсорном дисплее 2 нажать на активный анимированный компонент «Закрыть». При нажатии на активный анимированный компонент «Закрыть», пользователь возвращается к диалоговому окну (начальному диалоговому окну), содержащему активный анимированный компонент «По горячим следам». Если пользователь выполнил поставленную задачу первого этапа комплексного практического задания, то при нажатии активного анимированного компонента «Продолжить» на базе элементов 14 и 16 посредством работы элементов 3-13 пользователь получает голосовое сообщение о правильности принятия им решения. В этом случае, пользователю необходимо на сенсорном дисплее 2 нажать на активный анимированный компонент «Закрыть». При нажатии на активный анимированный компонент «Закрыть», пользователь переходит к выполнению второго этапа комплексного практического задания.At the first stage of a complex practical task, an active dialog box is displayed on the
На втором этапе комплексного практического задания на сенсорном дисплее 2 отображается активное диалоговое окно, которое демонстрирует задание, в рамках которого пользователю необходимо составить рапорт об обнаружении признаков преступления. Для этого, пользователь, из представленного на сенсорном дисплее 2 перечня ответов, которые сформированы в виде активных анимированных графических компонентов, представляющих собой текстовую информацию, осуществляет соответствующий выбор. Выбор ответа пользователем осуществляется за счет нажатия на сенсорном дисплее 2 активного анимированного компонента «Продолжить». Если пользователь не выполнил поставленную задачу второго этапа комплексного практического задания, то при нажатии активного анимированного компонента «Продолжить» на базе элементов 14 и 16 посредством работы элементов 3-13 пользователь получает голосовое сообщение о том, что он допустил ошибку. Также данная информация будет представлена пользователю на сенсорном дисплее 2 в виде графического изображения. В этом случае, пользователю необходимо на сенсорном дисплее 2 нажать на активный анимированный компонент «Закрыть». При нажатии на активный анимированный компонент «Закрыть», пользователь возвращается к диалоговому окну (начальному), содержащему активный анимированный компонент «По горячим следам». Если пользователь выполнил поставленную задачу второго этапа комплексного практического задания, то при нажатии активного анимированного компонента «Продолжить» на базе элементов 14 и 16 посредством работы элементов 3-13 пользователь получает голосовое сообщение о правильности принятия им решения, а также графические изображение правильно составленного и оформленного документа в соответствии с действующим законодательством. В этом случае, пользователю необходимо на сенсорном дисплее 2 нажать на активный анимированный компонент «Закрыть». При нажатии на активный анимированный компонент «Закрыть», пользователь переходит к выполнению третьего этапа комплексного практического задания.At the second stage of a complex practical task, an active dialog box is displayed on the
На третьем этапе комплексного практического задания на сенсорном дисплее 2 отображается активное диалоговое окно, которое демонстрирует задание, в рамках которого пользователю необходимо разместить ответы, представленные в виде активных анимированных графических изображений, содержащих текстовую информацию в соответствующие графы активного анимированного графического изображения КУСП. Для этого, пользователь, на сенсорном дисплее 2, активные анимированные графические изображения, содержащие текстовую информацию, перемещает в соответствующие графы активного анимированного графического изображения КУСП. Завершение ответа пользователем осуществляется за счет нажатия на сенсорном дисплее 2 активного компонента «Продолжить». Если пользователь не выполнил поставленную задачу третьего этапа комплексного практического задания, то при нажатии активного компонента «Продолжить» на базе элементов 14 и 16 посредством работы элементов 3-13 пользователь получает голосовое сообщение о том, что он допустил ошибку. Также данная информация будет представлена пользователю на сенсорном дисплее 2 в виде графического изображения. В этом случае, пользователю необходимо на сенсорном дисплее 2 нажать на активный компонент «Закрыть». При нажатии на активный компонент «Закрыть», пользователь возвращается к диалоговому окну (начальному), содержащему активный компонент «По горячим следам». Если пользователь выполнил поставленную задачу третьего этапа комплексного практического задания, то при нажатии активного компонента «Продолжить» на базе элементов 14 и 16 посредством работы элементов 3-13 пользователь получает голосовое сообщение о правильности принятия им решения, а также графические изображение правильно составленного и оформленного документа в соответствии с действующим законодательством. В этом случае, пользователю необходимо на сенсорном дисплее 2 нажать на активный компонент «Закрыть». При нажатии на активный компонент «Закрыть», пользователь переходит к выполнению четвертого этапа комплексного практического задания.At the third stage of a complex practical task, an active dialog box is displayed on the
На четвертом этапе комплексного практического задания на сенсорном дисплее 2 отображается активное диалоговое окно, которое демонстрирует задание, в рамках которого пользователю необходимо дать предварительную уголовно-правовую оценку полученной информации. Для этого, пользователь, из представленного на сенсорном дисплее 2 перечня ответов, которые сформированы в виде активных анимированных графических компонентов, представляющих собой текстовую информацию, осуществляет соответствующий выбор. Выбор ответа пользователем осуществляется за счет нажатия на сенсорном дисплее 2 активного компонента «Продолжить». Если пользователь не выполнил поставленную задачу четвертого этапа комплексного практического задания, то при нажатии активного компонента «Продолжить» на базе элементов 14 и 16 посредством работы элементов 3-13 пользователь получает голосовое сообщение о том, что он допустил ошибку. Также данная информация будет представлена пользователю на сенсорном дисплее 2 в виде графического изображения. В этом случае, пользователю необходимо на сенсорном дисплее 2 нажать на активный анимированный компонент «Закрыть». При нажатии на активный анимированный компонент «Закрыть», пользователь возвращается к диалоговому окну (начальному диалоговому окну), содержащему активный анимированный компонент «По горячим следам». Если пользователь выполнил поставленную задачу четвертого этапа комплексного практического задания, то при нажатии активного анимированного компонента «Продолжить» на базе элементов 14 и 16 посредством работы элементов 3-13 пользователь получает голосовое сообщение о правильности принятия им решения. В этом случае, пользователю необходимо на сенсорном дисплее 2 нажать на активный анимированный компонент «Закрыть». При нажатии на активный анимированный компонент «Закрыть», пользователь переходит к выполнению пятого этапа комплексного практического задания.At the fourth stage of a complex practical task, an active dialog box is displayed on the
На пятом этапе комплексного практического задания сенсорном дисплее 2 отображается активное диалоговое окно, которое демонстрирует задание, в рамках которого пользователю необходимо указать какие меры неотложного реагирования должен применить оперативный дежурный при получении сообщения о преступлении. Для этого, пользователь, из представленного на сенсорном дисплее 2 перечня ответов, которые сформированы в виде активных анимированных графических компонентов, представляющих собой текстовую информацию, осуществляет соответствующий выбор. Выбор ответа пользователем осуществляется за счет нажатия на сенсорном дисплее 2 активного компонента «Продолжить». Если пользователь не выполнил поставленную задачу пятого этапа комплексного практического задания, то при нажатии активного компонента «Продолжить» на базе элементов 14 и 16 посредством работы элементов 3-13 пользователь получает голосовое сообщение о том, что он допустил ошибку. Также данная информация будет представлена пользователю на сенсорном дисплее 2 в виде графического изображения. В этом случае, пользователю необходимо на сенсорном дисплее 2 нажать на активный анимированный компонент «Закрыть». При нажатии на активный анимированный компонент «Закрыть», пользователь возвращается к диалоговому окну (начальному диалоговому окну), содержащему активный анимированный компонент «По горячим следам». Если пользователь выполнил поставленную задачу пятого этапа комплексного практического задания, то при нажатии активного анимированного компонента «Продолжить» на базе элементов 14 и 16 посредством работы элементов 3-13 пользователь получает голосовое сообщение о правильности принятия им решения. В этом случае, пользователю необходимо на сенсорном дисплее 2 нажать на активный анимированный компонент «Закрыть». При нажатии на активный анимированный компонент «Закрыть», пользователь переходит к выполнению шестого этапа комплексного практического задания.At the fifth stage of the complex practical task, the
На шестом этапе комплексного практического задания на сенсорном дисплее 2 отображается активное диалоговое окно, которое демонстрирует задание, в рамках которого пользователю необходимо определить состав следственно-оперативной группы. Для этого пользователю необходимо на сенсорном дисплее 2 переместить активные анимированные графические изображения субъектов, которые представлены в той или иной одежде, соответствующей их направлению деятельности в транспортное средство следственно-оперативной группы, представленное в виде активного анимированного графического изображения. Завершение ответа пользователем осуществляется за счет нажатия на сенсорном дисплее 2 активного компонента «Продолжить». Если пользователь не выполнил поставленную задачу шестого этапа комплексного практического задания, то при нажатии активного компонента «Продолжить» на базе элементов 14 и 16 посредством работы элементов 3-13 пользователь получает голосовое сообщение о том, что он допустил ошибку. Также данная информация будет представлена пользователю на сенсорном дисплее 2 в виде графического изображения. В этом случае, пользователю необходимо на сенсорном дисплее 2 нажать на активный компонент «Закрыть». При нажатии на активный компонент «Закрыть», пользователь возвращается к диалоговому окну (начальному), содержащему активный компонент «По горячим следам». Если пользователь выполнил поставленную задачу шестого этапа комплексного практического задания, то при нажатии активного компонента «Продолжить» на базе элементов 14 и 16 посредством работы элементов 3-13 пользователь получает голосовое сообщение о правильности принятия им решения. В этом случае, пользователю необходимо на сенсорном дисплее 2 нажать на активный компонент «Закрыть». При нажатии на активный компонент «Закрыть», пользователь переходит к выполнению седьмого этапа комплексного практического задания.At the sixth stage of a complex practical task, an active dialog box is displayed on the
На седьмом этапе комплексного практического задания на сенсорном дисплее 2 отображается активное диалоговое окно, которое демонстрирует задание, в рамках которого пользователю необходимо определить действия каждого участника следственно-оперативной группы или иных лиц на месте происшествия. Для этого, пользователь, из представленного на сенсорном дисплее 2 перечня функциональных обязанностей участников следственно-оперативной группы или иных лиц на месте происшествия, которые сформированы в виде активных анимированных графических компонентов, представляющих собой текстовую информацию, осуществляет соответствующий выбор. Выбор ответа пользователем осуществляется за счет нажатия на сенсорном дисплее 2 активного компонента «Продолжить». Если пользователь не выполнил поставленную задачу седьмого этапа комплексного практического задания, то при нажатии активного компонента «Продолжить» на базе элементов 14 и 16 посредством работы элементов 3-13 пользователь получает голосовое сообщение о том, что он допустил ошибку. Также данная информация будет представлена пользователю на сенсорном дисплее 2 в виде графического изображения. В этом случае, пользователю необходимо на сенсорном дисплее 2 нажать на активный анимированный компонент «Закрыть». При нажатии на активный анимированный компонент «Закрыть», пользователь возвращается к диалоговому окну (начальному. диалоговому окну), содержащему активный анимированный компонент «По горячим следам». Если пользователь выполнил поставленную задачу седьмого этапа комплексного практического задания, то при нажатии активного анимированного компонента «Продолжить» на базе элементов 14 и 16 посредством работы элементов 3-13 пользователь получает голосовое сообщение о правильности принятия им решения. В этом случае, пользователю необходимо на сенсорном дисплее 2 нажать на активный анимированный компонент «Закрыть». При нажатии на активный анимированный компонент «Закрыть», пользователь переходит к выполнению восьмого этапа комплексного практического задания.At the seventh stage of a complex practical task, an active dialog box is displayed on the
На восьмом этапе комплексного практического задания на сенсорном дисплее 2 отображается активное диалоговое окно, которое демонстрирует задание, в рамках которого пользователю необходимо определить средства (предметы), необходимые участникам следственно-оперативной группы или иным лицам для производства осмотра места происшествия. Для этого пользователю необходимо на сенсорном дисплее 2 осуществлять перемещение активных анимированных графических изображений средств (предметов), необходимых участникам следственно-оперативной группы или иным лицам для производства осмотра места происшествия. Завершение ответа пользователем осуществляется за счет нажатия на сенсорном дисплее 2 активного компонента «Продолжить». Если пользователь не выполнил поставленную задачу восьмого этапа комплексного практического задания, то при нажатии активного компонента «Продолжить» на базе элементов 14 и 16 посредством работы элементов 3-13 пользователь получает голосовое сообщение о том, что он допустил ошибку. Также данная информация будет представлена пользователю на сенсорном дисплее 2 в виде графического изображения. В этом случае, пользователю необходимо на сенсорном дисплее 2 нажать на активный компонент «Закрыть». При нажатии на активный компонент «Закрыть», пользователь возвращается к диалоговому окну (начальному), содержащему активный компонент «По горячим следам». Если пользователь выполнил поставленную задачу восьмого этапа комплексного практического задания, то при нажатии активного компонента «Продолжить» на базе элементов 14 и 16 посредством работы элементов 3-13 пользователь получает голосовое сообщение о правильности принятия им решения. В этом случае, пользователю необходимо на сенсорном дисплее 2 нажать на активный компонент «Закрыть». При нажатии на активный компонент «Закрыть», пользователь переходит к выполнению девятого этапа комплексного практического задания.At the eighth stage of the complex practical task, an active dialog box is displayed on the
На девятом этапе комплексного практического задания на сенсорном дисплее 2 отображается активное диалоговое окно, которое демонстрирует задание, в рамках которого пользователю необходимо определить то, что подлежит обнаружению и изъятию в ходе осмотра места происшествия. Для реализации данного этапа используется 3D-модель изображения реального места (кафе, улица, квартира, лес, автостоянка и т.д.), что позволяет сконструировать (воссоздать) действительную картину места происшествия, обнаружить и изъять реальные следы преступления, тем самым «удаленно» провести следственное действие. Для этого пользователю необходимо на сенсорном дисплее 2 осуществлять поиск и перемещение (изъятие) активных анимированных графических изображений предметов со следами преступления на закрепленные за ними области. Завершение ответа пользователем осуществляется за счет нажатия на сенсорном дисплее 2 активного компонента «Продолжить». Если пользователь не выполнил поставленную задачу девятого этапа комплексного практического задания, то при нажатии активного компонента «Продолжить» на базе элементов 14 и 16 посредством работы элементов 3-13 пользователь получает голосовое сообщение о том, что он допустил ошибку. Также данная информация будет представлена пользователю на сенсорном дисплее 2 в виде графического изображения. В этом случае, пользователю необходимо на сенсорном дисплее 2 нажать на активный компонент «Закрыть». При нажатии на активный компонент «Закрыть», пользователь возвращается к диалоговому окну (начальному), содержащему активный компонент «По горячим следам». Если пользователь выполнил поставленную задачу девятого этапа комплексного практического задания, то при нажатии активного компонента «Продолжить» на базе элементов 14 и 16 посредством работы элементов 3-13 пользователь получает голосовое сообщение о правильности принятия им решения. В этом случае, пользователю необходимо на сенсорном дисплее 2 нажать на активный компонент «Закрыть». При нажатии на активный компонент «Закрыть», пользователь переходит к выполнению десятого этапа комплексного практического задания.At the ninth stage of a complex practical task, an active dialog box is displayed on the
На десятом этапе комплексного практического задания на сенсорном дисплее 2 отображается активное диалоговое окно, которое демонстрирует задание, в рамках которого пользователю необходимо определить какой процессуальный документ необходимо составить для фиксации хода и результатов проведенного следственного действия и из каких частей он состоит. Для этого, пользователь, из представленного на сенсорном дисплее 2 перечня ответов, которые сформированы в виде активных анимированных графических компонентов, представляющих собой текстовую информацию, осуществляет соответствующий выбор. Выбор ответа пользователем осуществляется за счет нажатия на сенсорном дисплее 2 активного компонента «Продолжить». Если пользователь не выполнил поставленную задачу десятого этапа комплексного практического задания, то при нажатии активного компонента «Продолжить» на базе элементов 14 и 16 посредством работы элементов 3-13 пользователь получает голосовое сообщение о том, что он допустил ошибку. Также данная информация будет представлена пользователю на сенсорном дисплее 2 в виде графического изображения. В этом случае, пользователю необходимо на сенсорном дисплее 2 нажать на активный анимированный компонент «Закрыть». При нажатии на активный анимированный компонент «Закрыть», пользователь возвращается к диалоговому окну (начальному диалоговому окну), содержащему активный анимированный компонент «По горячим следам». Если пользователь выполнил поставленную задачу десятого этапа комплексного практического задания, то при нажатии активного анимированного компонента «Продолжить» на базе элементов 14 и 16 посредством работы элементов 3-13 пользователь получает голосовое сообщение о правильности принятия им решения. В этом случае, пользователю необходимо на сенсорном дисплее 2 нажать на активный анимированный компонент «Закрыть». При нажатии на активный анимированный компонент «Закрыть», пользователь переходит к выполнению одиннадцатого этапа комплексного практического задания.At the tenth stage of a complex practical task, an active dialog box is displayed on the
На одиннадцатом этапе комплексного практического задания на сенсорном дисплее 2 отображается активное диалоговое окно, которое демонстрирует задание, в рамках которого пользователю необходимо определить какую информацию о преступлении несут объекты, обнаруженные на месте происшествия и какие действия необходимо с ними совершить. Для этого пользователю необходимо на сенсорном дисплеев осуществлять перемещение ответов, представленных в виде активных анимированных графических изображений, содержащих текстовую информацию в соответствующие закрепленные за объектами (обнаруженными на месте происшествия) области, представленные в виде анимированных графических изображений. Завершение ответа пользователем осуществляется за счет нажатия на сенсорном дисплее 2 активного компонента «Продолжить». Если пользователь не выполнил поставленную задачу одиннадцатого этапа комплексного практического задания, то при нажатии активного компонента «Продолжить» на базе элементов 14 и 16 посредством работы элементов 3-13 пользователь получает голосовое сообщение о том, что он допустил ошибку. Также данная информация будет представлена пользователю на сенсорном дисплее 2 в виде графического изображения. В этом случае, пользователю необходимо на сенсорном дисплее 2 нажать на активный компонент «Закрыть». При нажатии на активный компонент «Закрыть», пользователь возвращается к диалоговому окну (начальному), содержащему активный компонент «По горячим следам». Если пользователь выполнил поставленную задачу одиннадцатого этапа комплексного практического задания, то при нажатии активного компонента «Продолжить» на базе элементов 14 и 16 посредством работы элементов 3-13 пользователь получает голосовое сообщение о правильности принятия им решения. В этом случае, пользователю необходимо на сенсорном дисплее 2 нажать на активный компонент «Закрыть». При нажатии на активный компонент «Закрыть», пользователь переходит к выполнению двенадцатого этапа комплексного практического задания.At the eleventh stage of a complex practical task, an active dialog box is displayed on the
На двенадцатом этапе комплексного практического задания на сенсорном дисплее 2 отображается активное диалоговое окно, в рамках которого пользователю необходимо дать свою версию по результатам осмотра места происшествия. Для этого, пользователь, из представленного на сенсорном дисплее 2 перечня ответов, которые сформированы в виде активных анимированных графических компонентов, представляющих собой текстовую информацию, осуществляет соответствующий выбор. Выбор ответа пользователем осуществляется за счет нажатия на сенсорном дисплее 2 активного компонента «Продолжить». Если пользователь не выполнил поставленную задачу двенадцатого этапа комплексного практического задания, то при нажатии активного компонента «Продолжить» на базе элементов 14 и 16 посредством работы элементов 3-13 пользователь получает голосовое сообщение о том, что он допустил ошибку. Также данная информация будет представлена пользователю на сенсорном дисплее 2 в виде графического изображения. В этом случае, пользователю необходимо на сенсорном дисплее 2 нажать на активный анимированный компонент «Закрыть». При нажатии на активный анимированный компонент «Закрыть», пользователь возвращается к диалоговому окну (начальному диалоговому окну), содержащему активный анимированный компонент «По горячим следам». Если пользователь выполнил поставленную задачу двенадцатого этапа комплексного практического задания, то при нажатии активного анимированного компонента «Продолжить» на базе элементов 14 и 16 посредством работы элементов 3-13 пользователь получает голосовое сообщение о правильности принятия им решения. В этом случае, пользователю необходимо на сенсорном дисплее 2 нажать на активный анимированный компонент «Закрыть». При нажатии на активный анимированный компонент «Закрыть», пользователь переходит к выполнению тринадцатого этапа комплексного практического задания.At the twelfth stage of a complex practical task, an active dialog box is displayed on the
На тринадцатом этапе комплексного практического задания на сенсорном дисплее 2 отображается активное диалоговое окно, которое демонстрирует задание, в рамках которого пользователю необходимо определить какую информацию и от какого участника следует получить оперуполномоченному уголовного розыска и каким образом ее оформить. Для этого, пользователь, из представленного на сенсорном дисплее 2 перечня ответов, которые сформированы в виде активных анимированных графических компонентов, представляющих собой текстовую информацию, осуществляет соответствующий выбор. Выбор ответа пользователем осуществляется за счет нажатия на сенсорном дисплее 2 активного анимированного компонента «Продолжить». Если пользователь не выполнил поставленную задачу тринадцатого этапа комплексного практического задания, то при нажатии активного анимированного компонента «Продолжить» на базе элементов 14 и 16 посредством работы элементов 3-13 пользователь получает голосовое сообщение о том, что он допустил ошибку. Также данная информация будет представлена пользователю на сенсорном дисплее 2 в виде графического изображения. В этом случае, пользователю необходимо на сенсорном дисплее 2 нажать на активный анимированный компонент «Закрыть». При нажатии на активный анимированный компонент «Закрыть», пользователь возвращается к диалоговому окну (начальному), содержащему активный анимированный компонент «По горячим следам». Если пользователь выполнил поставленную задачу тринадцатого этапа комплексного практического задания, то при нажатии активного анимированного компонента «Продолжить» на базе элементов 14 и 16 посредством работы элементов 3-13 пользователь получает голосовое сообщение о правильности принятия им решения, а также графические изображение правильно составленного и оформленного документа в соответствии с действующим законодательством. В этом случае, пользователю необходимо на сенсорном дисплее 2 нажать на активный анимированный компонент «Закрыть». При нажатии на активный анимированный компонент «Закрыть», пользователь переходит к выполнению четырнадцатого этапа комплексного практического задания.At the thirteenth stage of the complex practical task, an active dialog box is displayed on the
На четырнадцатом этапе комплексного практического задания на сенсорном дисплее 2 отображается активное диалоговое окно, которое демонстрирует задание, в рамках которого пользователю необходимо с учетом полученной информации оформить соответствующее поручение. Для этого, пользователь, из представленного на сенсорном дисплее 2 перечня ответов, которые сформированы в виде активных анимированных графических компонентов, представляющих собой текстовую информацию, осуществляет соответствующий выбор. Выбор ответа пользователем осуществляется за счет нажатия на сенсорном дисплее 2 активного анимированного компонента «Продолжить». Если пользователь не выполнил поставленную задачу четырнадцатого этапа комплексного практического задания, то при нажатии активного анимированного компонента «Продолжить» на базе элементов 14 и 16 посредством работы элементов 3-13 пользователь получает голосовое сообщение о том, что он допустил ошибку. Также данная информация будет представлена пользователю на сенсорном дисплее 2 в виде графического изображения. В этом случае, пользователю необходимо на сенсорном дисплее 2 нажать на активный анимированный компонент «Закрыть». При нажатии на активный анимированный компонент «Закрыть», пользователь возвращается к диалоговому окну (начальному), содержащему активный анимированный компонент «По горячим следам». Если пользователь выполнил поставленную задачу четырнадцатого этапа комплексного практического задания, то при нажатии активного анимированного компонента «Продолжить» на базе элементов 14 и 16 посредством работы элементов 3-13 пользователь получает голосовое сообщение о правильности принятия им решения, а также графические изображение правильно составленного и оформленного документа в соответствии с действующим законодательством. В этом случае, пользователю необходимо на сенсорном дисплее 2 нажать на активный анимированный компонент «Закрыть». При нажатии на активный анимированный компонент «Закрыть», пользователь переходит к выполнению пятнадцатого этапа комплексного практического задания.At the fourteenth stage of a complex practical task, an active dialog box is displayed on the
На пятнадцатом этапе комплексного практического задания на сенсорном дисплее 2 отображается активное диалоговое окно, которое демонстрирует задание, в рамках которого пользователю необходимо составить фоторобот преступника по имеющимся приметам. Для этого пользователю необходимо на сенсорном дисплее 2 осуществлять перемещение активных анимированных графических изображений средств (лиц). Завершение ответа пользователем осуществляется за счет нажатия на сенсорном дисплее 2 активного компонента «Продолжить». Если пользователь не выполнил поставленную задачу пятнадцатого этапа комплексного практического задания, то при нажатии активного компонента «Продолжить» на базе элементов 14 и 16 посредством работы элементов 3-13 пользователь получает голосовое сообщение о том, что он допустил ошибку. Также данная информация будет представлена пользователю на сенсорном дисплее 2 в виде графического изображения. В этом случае, пользователю необходимо на сенсорном дисплее 2 нажать на активный компонент «Закрыть». При нажатии на активный компонент «Закрыть», пользователь возвращается к диалоговому окну (начальному), содержащему активный компонент «По горячим следам». Если пользователь выполнил поставленную задачу пятнадцатого этапа комплексного практического задания, то при нажатии активного компонента «Продолжить» на базе элементов 14 и 16 посредством работы элементов 3-13 пользователь получает голосовое сообщение о правильности принятия им решения. В этом случае, пользователю необходимо на сенсорном дисплее 2 нажать на активный компонент «Закрыть». При нажатии на активный компонент «Закрыть», пользователь переходит к выполнению шестнадцатого этапа комплексного практического задания.At the fifteenth stage of a complex practical task, an active dialog box is displayed on the
На шестнадцатом этапе комплексного практического задания на сенсорном дисплее 2 отображается активное диалоговое окно, которое демонстрирует задание, в рамках которого пользователю необходимо сформулировать признаки какого преступления установлены в ходе проверки сообщения о преступлении. Для этого, пользователь, из представленного на сенсорном дисплее 2 перечня ответов, которые сформированы в виде активных анимированных графических компонентов, представляющих собой текстовую информацию, осуществляет соответствующий выбор. Выбор ответа пользователем осуществляется за счет нажатия на сенсорном дисплее 2 активного анимированного компонента «Продолжить». Если пользователь не выполнил поставленную задачу шестнадцатого этапа комплексного практического задания, то при нажатии активного анимированного компонента «Продолжить» на базе элементов 14 и 16 посредством работы элементов 3-13 пользователь получает голосовое сообщение о том, что он допустил ошибку. Также данная информация будет представлена пользователю на сенсорном дисплее 2 в виде графического изображения. В этом случае, пользователю необходимо на сенсорном дисплее 2 нажать на активный анимированный компонент «Закрыть». При нажатии на активный анимированный компонент «Закрыть», пользователь возвращается к диалоговому окну (начальному), содержащему активный анимированный компонент «По горячим следам». Если пользователь выполнил поставленную задачу шестнадцатого этапа комплексного практического задания, то при нажатии активного анимированного компонента «Продолжить» на базе элементов 14 и 16 посредством работы элементов 3-13 пользователь получает голосовое сообщение о правильности принятия им решения, а также графические изображение правильно составленного и оформленного документа в соответствии с действующим законодательством. В этом случае, пользователю необходимо на сенсорном дисплее 2 нажать на активный анимированный компонент «Закрыть». При нажатии на активный анимированный компонент «Закрыть», пользователь переходит к выполнению семнадцатого этапа комплексного практического задания.At the sixteenth stage of a complex practical task, an active dialog box is displayed on the
На семнадцатом этапе комплексного практического задания на сенсорном дисплее 2 отображается активное диалоговое окно, которое демонстрирует задание, в рамках которого пользователю необходимо принять решение по результатам проверки сообщения о преступлении и составить надлежащее постановление. Для этого, пользователь, из представленного на сенсорном дисплее 2 перечня ответов, которые сформированы в виде активных анимированных графических компонентов, представляющих собой текстовую информацию, осуществляет соответствующий выбор. Выбор ответа пользователем осуществляется за счет нажатия на сенсорном дисплее 2 активного анимированного компонента «Продолжить». Если пользователь не выполнил поставленную задачу семнадцатого этапа комплексного практического задания, то при нажатии активного анимированного компонента «Продолжить» на базе элементов 14 и 16 посредством работы элементов 3-13 пользователь получает голосовое сообщение о том, что он допустил ошибку. Также данная информация будет представлена пользователю на сенсорном дисплее 2 в виде графического изображения. В этом случае, пользователю необходимо на сенсорном дисплее 2 нажать на активный анимированный компонент «Закрыть». При нажатии на активный анимированный компонент «Закрыть», пользователь возвращается к диалоговому окну (начальному), содержащему активный анимированный компонент «По горячим следам». Если пользователь выполнил поставленную задачу семнадцатого этапа комплексного практического задания, то при нажатии активного анимированного компонента «Продолжить» на базе элементов 14 и 16 посредством работы элементов 3-13 пользователь получает голосовое сообщение о правильности принятия им решения, а также графические изображение правильно составленного и оформленного документа в соответствии с действующим законодательством. В этом случае, пользователю необходимо на сенсорном дисплее 2 нажать на активный анимированный компонент «Закрыть». При нажатии на активный анимированный компонент «Закрыть», пользователь переходит к выполнению восемнадцатого этапа комплексного практического задания.At the seventeenth stage of a complex practical task, an active dialog box is displayed on the
На восемнадцатом этапе комплексного практического задания на сенсорном дисплее 2 отображается активное диалоговое окно, которое демонстрирует задание, в рамках которого пользователю необходимо рассмотреть вопрос о полномочиях прокурора. Для этого, пользователь, из представленного на сенсорном дисплее 2 перечня ответов, которые сформированы в виде активных анимированных графических компонентов, представляющих собой текстовую информацию, осуществляет соответствующий выбор. Выбор ответа пользователем осуществляется за счет нажатия на сенсорном дисплее 2 активного анимированного компонента «Продолжить». Если пользователь не выполнил поставленную задачу восемнадцатого этапа комплексного практического задания, то при нажатии активного анимированного компонента «Продолжить» на базе элементов 14 и 16 посредством работы элементов 3-13 пользователь получает голосовое сообщение о том, что он допустил ошибку. Также данная информация будет представлена пользователю на сенсорном дисплее 2 в виде графического изображения. В этом случае, пользователю необходимо на сенсорном дисплее 2 нажать на активный анимированный компонент «Закрыть». При нажатии на активный анимированный компонент «Закрыть», пользователь возвращается к диалоговому окну (начальному), содержащему активный анимированный компонент «По горячим следам». Если пользователь выполнил поставленную задачу восемнадцатого этапа комплексного практического задания, то при нажатии активного анимированного компонента «Продолжить» на базе элементов 14 и 16 посредством работы элементов 3-13 пользователь получает голосовое сообщение о правильности принятия им решения, а также графические изображение правильно составленного и оформленного документа в соответствии с действующим законодательством. В этом случае, пользователю необходимо на сенсорном дисплее 2 нажать на активный анимированный компонент «Закрыть». При нажатии на активный анимированный компонент «Закрыть», пользователь переходит к диалоговому окну, содержащему активное анимированное графическое изображение прокурора с последующим представлением видеосюжета на базе элементов 14 и 16 посредством работы элементов 3-13, дающим представление пользователю о положительном завершении выполнения комплексного практического задания.At the eighteenth stage of the complex practice task, the
Аппаратно-программный комплекс моделирования деятельности подразделений полиции позволяет создать виртуальную атмосферу практических ситуаций по сообщениям о различных преступлениях, а именно смоделировать профессиональную деятельность следователя (дознавателя) и других сотрудников полиции, то есть воспроизвести ее условное отражение в содержании обучения и в реальной деятельности обучающихся, которое:The hardware-software complex for modeling the activities of police units allows you to create a virtual atmosphere of practical situations based on reports of various crimes, namely, to simulate the professional activities of an investigator (interrogating officer) and other police officers, that is, to reproduce its conditional reflection in the content of training and in the real activities of students, which :
во-первых, придает обучающемуся ощущение «личного присутствия» в практической ситуации, что позволяет сформировать правильное и полное представление о целостной профессиональной деятельности (от целеполагания до самоанализа процесса и результатов деятельности);firstly, it gives the student a sense of "personal presence" in a practical situation, which allows him to form a correct and complete picture of a holistic professional activity (from goal setting to introspection of the process and results of activity);
во-вторых, предоставляет возможность обучающемуся Овладеть способами (действиями, операциями) данной деятельности настолько полно, что позволяет сформировать необходимые профессиональные компетенции, оценить их уровень, а, соответственно, обеспечить безболезненный переход к реальному выполнению служебных обязанностей (соответствующих профессиональных функций);secondly, it provides the student with the opportunity to master the methods (actions, operations) of this activity so completely that it allows him to form the necessary professional competencies, assess their level, and, accordingly, ensure a painless transition to the actual performance of official duties (corresponding professional functions);
в-третьих, направлено на формирование не только практического мышления, но и развитие таких личностных качеств, как самодисциплина, ответственность, умение быстро и грамотно принимать решения.thirdly, it is aimed at the formation of not only practical thinking, but also the development of such personal qualities as self-discipline, responsibility, the ability to make decisions quickly and competently.
Аппаратно-программный комплекс моделирования деятельности подразделений полиции позволяет объединить информацию об отдельных сторонах деятельности следователя (дознавателя) и других участников уголовного судопроизводства, рассредоточенную в разных курсах учебных дисциплин, и уже тем самым создает возможность для систематизации, исключения дублирования, выявления недостающего материала, а также позволяет сделать вывод о своем междисциплинарном характере, что подчеркивает ее значение и ценность для качественного обучения, поскольку позволяет одновременно наглядно проверить знания и умения обучающихся в комплексе по нескольким учебным дисциплинам уголовно-правового цикла.The hardware-software complex for modeling the activities of police units allows you to combine information about certain aspects of the activities of the investigator (inquirer) and other participants in criminal proceedings, dispersed in different courses of academic disciplines, and thereby creates an opportunity for systematization, elimination of duplication, identification of missing material, as well as allows to draw a conclusion about its interdisciplinary nature, which emphasizes its importance and value for high-quality education, since it allows you to simultaneously visually test the knowledge and skills of students in a complex in several academic disciplines of the criminal law cycle.
Частная методика по использованию аппаратно-программного комплекса моделирования деятельности подразделений полиции была внедрена:A private technique for using a hardware-software complex for modeling the activities of police units was introduced:
на занятиях в рамках самостоятельной работы по подготовке к государственной итоговой аттестации со слушателями 5 курса факультета подготовки следователей УрЮИ МВД России (2 семестр 2019/2020 учебного года);in the classroom as part of independent work in preparation for the state final certification with students of the 5th year of the faculty for training investigators of the Ural Law Institute of the Ministry of Internal Affairs of Russia (2 semester of the 2019/2020 academic year);
на практических занятиях с обучающимися 3 курса факультета подготовки следователей УрЮИ МВД России (1 семестр 2020/2021 учебного года).at practical classes with 3rd year students of the faculty for training investigators of the Ural Law Institute of the Ministry of Internal Affairs of Russia (1 semester of the 2020/2021 academic year).
По результатам государственной итоговой аттестации средний балл в экспериментальной группе (501 учебная группа) составил 4,36 балла, в контрольных группах - 4,0 балла (502 учебная группа) и 3,83 балла (503 учебная группа).According to the results of the state final certification, the average score in the experimental group (501 study group) was 4.36 points, in the control groups - 4.0 points (502 study group) and 3.83 points (503 study group).
Результаты государственной итоговой аттестации позволили оценить уровень профессиональной подготовленности слушателей к выполнению служебных обязанностей следователя и дознавателя, умение в комплексе применять знания, полученные за время обучения в институте, и способность грамотно в соответствии с законом принимать процессуальные решения. В экспериментальной группе результат оказался гораздо выше по сравнению с контрольными группами.The results of the state final certification made it possible to assess the level of professional readiness of students to perform the duties of an investigator and interrogating officer, the ability to apply the knowledge gained during their studies at the institute in a complex, and the ability to competently make procedural decisions in accordance with the law. In the experimental group, the result was much higher compared to the control groups.
По результатам промежуточной аттестации (сдачи экзамена) по учебной дисциплине «Уголовно-процессуальное право (уголовный процесс)» средний балл в экспериментальной группе составил 3,54 балла (302 учебная группа), в том время как в контрольной группе - 3,33 балла (303 учебная группа). Распределение результатов сдачи промежуточной аттестации (сдачи экзамена) в экспериментальной группе и контрольной группе по учебной дисциплине «Уголовно-процессуальное право (уголовный процесс)» представлены на фиг. 3.According to the results of the intermediate certification (passing the exam) in the academic discipline "Criminal Procedure Law (Criminal Procedure)", the average score in the experimental group was 3.54 points (study group 302), while in the control group - 3.33 points ( 303 study group). The distribution of the results of passing the intermediate certification (passing the exam) in the experimental group and the control group in the academic discipline "Criminal Procedural Law (Criminal Procedure)" is shown in Fig. 3.
Оценка адаптации обучающихся к служебной деятельности и способности выполнения профессиональных задач по результатам опроса руководителей подразделений следствия и дознания представлена на фиг. 4.Assessment of students' adaptation to official activities and the ability to perform professional tasks based on the results of a survey of the heads of investigation and inquiry departments is shown in Fig. 4.
На основании вышеуказанного можно сделать вывод, что указанный технический результат достигнут.Based on the foregoing, it can be concluded that the specified technical result has been achieved.
Claims (2)
Publications (1)
Publication Number | Publication Date |
---|---|
RU218530U1 true RU218530U1 (en) | 2023-05-30 |
Family
ID=
Citations (5)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
US20050238547A1 (en) * | 2004-04-23 | 2005-10-27 | Foppe Arnold J Jr | Multi-media, multi-sensory advertising kiosk |
RU107382U1 (en) * | 2009-08-28 | 2011-08-10 | ООО "Научно-исследовательский институт мониторинга качества образования" | ONLINE TRAINER FOR TESTING STUDENTS ON VOCATIONAL EDUCATION DISCIPLINES IN TRAINING MODE |
US20120262271A1 (en) * | 2011-04-18 | 2012-10-18 | Richard Torgersrud | Interactive audio/video system and device for use in a secure facility |
US20170192928A1 (en) * | 2008-02-13 | 2017-07-06 | Michael Arnouse | Portable computing system and portable computer for use with same |
RU2630441C2 (en) * | 2015-06-19 | 2017-09-07 | Российская Федерация, от имени которой выступает Государственная корпорация по атомной энергии "Росатом" | Interactive automated training system |
Patent Citations (5)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
US20050238547A1 (en) * | 2004-04-23 | 2005-10-27 | Foppe Arnold J Jr | Multi-media, multi-sensory advertising kiosk |
US20170192928A1 (en) * | 2008-02-13 | 2017-07-06 | Michael Arnouse | Portable computing system and portable computer for use with same |
RU107382U1 (en) * | 2009-08-28 | 2011-08-10 | ООО "Научно-исследовательский институт мониторинга качества образования" | ONLINE TRAINER FOR TESTING STUDENTS ON VOCATIONAL EDUCATION DISCIPLINES IN TRAINING MODE |
US20120262271A1 (en) * | 2011-04-18 | 2012-10-18 | Richard Torgersrud | Interactive audio/video system and device for use in a secure facility |
RU2630441C2 (en) * | 2015-06-19 | 2017-09-07 | Российская Федерация, от имени которой выступает Государственная корпорация по атомной энергии "Росатом" | Interactive automated training system |
Similar Documents
Publication | Publication Date | Title |
---|---|---|
CN106254848B (en) | A kind of learning method and terminal based on augmented reality | |
Liu et al. | Using augmented‐reality‐based mobile learning material in EFL English composition: An exploratory case study | |
CN207367411U (en) | The informationalized accounting teaching platform of multimachine interaction | |
CN107067834A (en) | Point-of-reading system with oral evaluation function | |
CN110444061B (en) | Thing networking teaching all-in-one | |
CN112581813A (en) | Intelligent interactive remote education system based on big data | |
CN110706140A (en) | Classroom interactive learning method, device, system and computer readable storage medium | |
CN109166192B (en) | Two-dimensional code mobile attendance system and attendance method for university | |
US20190164444A1 (en) | Assessing a level of comprehension of a virtual lecture | |
Kounlaxay et al. | Design of Learning Media in Mixed Reality for Lao Education. | |
CN203882465U (en) | All-in-one machine for teaching | |
CN107070892A (en) | The intelligent management system and Intelligent management terminal of a kind of homework | |
RU218530U1 (en) | Device for simulation of activities related to learning | |
TW201407565A (en) | Method of paper computer mobile learning and test system | |
CN111564068A (en) | Intelligent online art teaching system | |
CN106358080A (en) | Multimedia file view condition detecting method and device | |
CN113177866B (en) | Evaluation system | |
CN110070869A (en) | Voice interface generation method, device, equipment and medium | |
CN210072615U (en) | Immersive training system and wearable equipment | |
KR102526989B1 (en) | Non-face-to-face English education system using augmented reality | |
WO2013151286A1 (en) | System having electronic notebook function, and method for operating same | |
CN103809780A (en) | Electronic induction pen interaction control system | |
JP2008216661A (en) | Storage medium for educational material learning | |
CN210200035U (en) | Multimedia content deduction system | |
CN111998259A (en) | Intelligent learning auxiliary system based on desk lamp |