RU141265U1 - Набор игровых элементов для формирования символов - Google Patents

Набор игровых элементов для формирования символов Download PDF

Info

Publication number
RU141265U1
RU141265U1 RU2013159017/12U RU2013159017U RU141265U1 RU 141265 U1 RU141265 U1 RU 141265U1 RU 2013159017/12 U RU2013159017/12 U RU 2013159017/12U RU 2013159017 U RU2013159017 U RU 2013159017U RU 141265 U1 RU141265 U1 RU 141265U1
Authority
RU
Russia
Prior art keywords
square
length
width
equal
rectangle
Prior art date
Application number
RU2013159017/12U
Other languages
English (en)
Inventor
Вачаган Адибекович Саргсян
Original Assignee
Вачаган Адибекович Саргсян
Priority date (The priority date is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the date listed.)
Filing date
Publication date
Application filed by Вачаган Адибекович Саргсян filed Critical Вачаган Адибекович Саргсян
Priority to RU2013159017/12U priority Critical patent/RU141265U1/ru
Application granted granted Critical
Publication of RU141265U1 publication Critical patent/RU141265U1/ru

Links

Images

Landscapes

  • Toys (AREA)

Abstract

Набор игровых элементов для формирования символов, игровые элементы которого представляют собой составные части символов в виде различных геометрических фигур, отличающийся тем, что набор включает в себя два одинаковых квадрата, один большой прямоугольник, ширина которого равна стороне квадратов, а длина втрое больше ширины, один средний прямоугольник, ширина которого равна стороне квадратов, а длина вдвое больше ширины, два малых прямоугольника с длиной, равной стороне квадратов, и с шириной вдвое меньшей, три одинаковые малые прямоугольные трапеции, у которых длина боковой стороны при прямых углах и одно из оснований равны стороне квадрата, а длина другого основания вдвое меньше, одна большая трапеция, длина боковой стороны которой при прямых углах равна стороне квадрата, длина одного основания втрое больше, а другого - в два с половиной раза больше стороны квадрата, два одинаковых Г-образных многоугольника, вертикальная часть которого представляет собой прямоугольник с высотой вдвое больше стороны квадрата и с шириной вдвое меньше стороны квадрата, а выступающая часть - прямоугольник с высотой, равной стороне квадрата, и с шириной вдвое меньше стороны квадрата.

Description

Полезная модель относится к обучающим играм, а более конкретно к формированию символов, в частности букв различных алфавитов, с использованием набора игровых элементов.
При обучении детей дошкольного и младшего школьного возраста для запоминания букв широко используются разрезные, магнитные, иллюстрированные и другие азбуки. Все эти азбуки основаны на принципе запоминания образа буквы целиком. Однако процесс достижения навыков автоматизма узнавания букв с использованием этих азбук длителен и утомителен, что снижает интерес ребенка на этом этапе обучения. Для повышения привлекательности и придания процессу обучения характера игры используют различные наборы-головоломки, которые помогают ребенку запоминать графический образ буквы с помощью набора элементов, составляющих эту букву.
Известен набор - головоломка, состоящий из игровых элементов для формирования символов, а именно: букв латинского алфавита, арабских чисел и изображений. Набор состоит из следующих элементов: 1 прямоугольник, 2 параллелограмма, 3 трапеции, 4 дугообразных элемента и 1 круговой элемент, образующий точку (патент FR 903227, опуб. 27.09.1945, МПК A63F 9/10; G09B 17/00).
Известна игрушка для обучения, представляющая собой набор игровых элементов для формирования символов (Патент US 4998883 опубл. 12.03.1991, МПК G09B 1/00). Игровые элементы представляют собой составные части букв латинского алфавита, арабских чисел и изображений в виде различных геометрических фигур. Набор включает в себя 2 удлиненных прямоугольника, 3 коротких прямоугольника, 2 параллелограмма, 2 трапеции, 2 больших и 2 малых дугообразных элемента, 2 V-образных элемента.
В обоих вышеприведенных аналогах содержатся криволинейные элементы, что усложняет технологию их изготовления. Кроме этого геометрия игровых элементов не позволяет собрать их без пробелов в плоскость, что удорожает технологию изготовления игровых элементов из-за большого количества отходов. Отметим также, что геометрия игровых элементов не предусматривает составление иных алфавитов кроме латинского, что сужает функциональные возможности игрового конструктора.
В качестве прототипа выбран конструктор, содержащий набор игровых элементов для формирования символов латинского алфавита и кириллицы, а также арабских чисел (патент России RU 2137206, опубл. 10.09.1999, МПК G09B 17/00, G09B 1/00, A63H 33/06).
Набор игровых элементов содержит один маленький прямоугольный элемент, два средних прямоугольных элемента, четыре больших прямоугольных элемента, два С-образных элемента и два U-образных элемента.
В отличии от вышеприведенного аналога этот набор существенно проще, что позволяет расширить аудиторию пользователей на детей дошкольного возраста. Кроме этого геометрия игровых элементов позволяет составлять не только латинский алфавит, ни и кириллицу. Однако, в прототипе, также как и в вышеприведенных аналогах содержатся криволинейные С-образные и U-образные элементы, что усложняет технологию их изготовления. Кроме этого геометрия игровых элементов не позволяет собрать их без пробелов в плоскость, что удорожает технологию изготовления игровых элементов из-за большого количества отходов. Отметим также, что геометрия игровых элементов не предусматривает составление иных алфавитов кроме латинского и кириллицы, а также различных изображений, что сужает функциональные возможности игрового конструктора. Кроме этого, в прототипе, также как и в вышеприведенных аналогах нет достаточной интриги для играющего, так как многие буквы образуются из двух-трех составных элементов и построение буквы становится очевидным, ввиду чего понижается как привлекательность игры, так и запоминаемость букв.
Задачей полезной модели является создание простого и доступного в том числе и детям дошкольного возраста, а также увлекательного для игроков всех возрастов набора игровых элементов для формирования символов, который позволял бы составлять буквы не только кириллицы и латинского алфавита, но и армянского, а также арабских цифр и различных изображений. Задачей полезной модели является также упрощение и безотходность технологии изготовления игровых элементов.
Сущностью полезной модели является набор игровых элементов для формирования символов, в котором игровые элементы представляют собой составные части символов в виде различных геометрических фигур. Согласно полезной модели набор включает в себя:
- два одинаковых квадрата;
- один большой прямоугольник, ширина которого равна стороне квадратов, а длина втрое больше ширины;
- один средний прямоугольник, ширина которого равна стороне квадратов, а длина вдвое больше ширины;
- два малых прямоугольника с длиной, равной стороне квадратов и с шириной вдвое меньшей;
- три одинаковые малые прямоугольные трапеции, у которых длина боковой стороны при прямых углах и одно из оснований равны стороне квадрата, а длина другого основания вдвое меньше;
- одна большая трапеция, длина боковой стороны которой при прямых углах равна стороне квадрата, длина одного основания втрое больше, а другого - в два с половиной раза больше стороны квадрата;
- два одинаковых Г-образных многоугольника, вертикальная часть которого представляет собой прямоугольник с высотой вдвое больше стороны квадрата и с шириной вдвое меньше стороны квадрата, а выступающая часть - прямоугольник с высотой равной стороне квадрата и с шириной вдвое меньше стороны квадрата.
На фиг. 1 показаны все игровые элементы предлагаемого набора, собранные в квадрат.
На фиг. 2 показаны буквы С, У, Ч, Ш русского алфавита, составленные из игровых элементов предлагаемого изобретения (основа - кириллица).
На фиг. 3 показаны буквы T, U, Z английского алфавита, составленные из игровых элементов предлагаемого изобретения (основа - латинский алфавит).
На фиг. 4 показаны буквы
Figure 00000002
,
Figure 00000003
,
Figure 00000004
,
Figure 00000005
армянского алфавита (соответствуют буквам А, Б, Г, Е русского алфавита), составленные из игровых элементов предлагаемого изобретения.
На фиг. 5 показаны арабские цифры 2, 3, 4, 5, составленные из игровых элементов предлагаемого изобретения.
На фиг. 6 показаны различные изображения, составленные из игровых элементов предлагаемого изобретения.
В примере конкретного исполнения элементы предлагаемого набора были получены из пластмассового квадрата со сторонами 80 мм и толщиной 3 мм. Этот квадрат, который в натуральную величину показан на фиг. 1, был разрезан: на два одинаковых квадрата (1) со сторонами 20 мм; на один большой прямоугольник (2), со сторонами 60 мм на 20 мм; на один средний прямоугольник (3), со сторонами 40 мм на 20 мм; на два малых прямоугольника (4) со сторонами 10 мм на 20 мм; на три одинаковые малые прямоугольные трапеции (5), у которых длина боковой стороны при прямых углах и одно из оснований равны 20 мм, а длина другого основания равна 10 мм; на одну большую трапецию (6), длина боковой стороны которого при прямых углах равна 20 мм, длина одного основания 60 мм, а другого - 50 мм; на два одинаковых Г-образных многоугольника (7), вертикальная часть которого представляет собой прямоугольник с высотой 40 мм и с шириной 10 мм, а выступающая часть - прямоугольник с высотой 20 мм и с шириной 10 мм.
Как видно из фиг. 1, геометрия и относительные размеры игровых элементов подобраны такими, что они вырезаются из плоской основы (квадрата) абсолютно без отхода, что существенно снижает себестоимость продукции, а отсуствие элементов с криволинейным контуром упрощает технологию их получения. При этом функциональные возможности набора не уменьшаются, а наоборот, существенно увеличиваются. Данный набор позволяет составлять буквы алфавитов, основанных как на кириллице, так и на латинице, а также буквы армянского алфавита. Предлагаемый набор позволяет составлять также арабские цифры и различные изображения. На фиг. 2, 3 и 4 в качестве примера показаны по четыре буквы русского, английского и армянского алфавитов, составленные из игровых элементов предлагаемого изобретения, однако у заявителя имеются анологичные рисунки для всех букв указанных алфавитов. То же самое касается арабских цифр.
В заключение отметим, что к набору прилагается инструкция на русском, английском и армянском языках с рисунками, иллюстрирующими составление всех букв всех трех алфавитов, арабских цифр и множества различных изображений. Отметим также, что предлагаемый набор может служить не только для обучения детей, но и в качестве развлекательной игры для пользователей различных возрастов. Кроме обучения и развлекательности, данная игра способствует развитию пространственного и геометрического воображения, а также повышает эстетическое восприятие предметов.

Claims (1)

  1. Набор игровых элементов для формирования символов, игровые элементы которого представляют собой составные части символов в виде различных геометрических фигур, отличающийся тем, что набор включает в себя два одинаковых квадрата, один большой прямоугольник, ширина которого равна стороне квадратов, а длина втрое больше ширины, один средний прямоугольник, ширина которого равна стороне квадратов, а длина вдвое больше ширины, два малых прямоугольника с длиной, равной стороне квадратов, и с шириной вдвое меньшей, три одинаковые малые прямоугольные трапеции, у которых длина боковой стороны при прямых углах и одно из оснований равны стороне квадрата, а длина другого основания вдвое меньше, одна большая трапеция, длина боковой стороны которой при прямых углах равна стороне квадрата, длина одного основания втрое больше, а другого - в два с половиной раза больше стороны квадрата, два одинаковых Г-образных многоугольника, вертикальная часть которого представляет собой прямоугольник с высотой вдвое больше стороны квадрата и с шириной вдвое меньше стороны квадрата, а выступающая часть - прямоугольник с высотой, равной стороне квадрата, и с шириной вдвое меньше стороны квадрата.
    Figure 00000001
RU2013159017/12U 2013-12-30 2013-12-30 Набор игровых элементов для формирования символов RU141265U1 (ru)

Priority Applications (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
RU2013159017/12U RU141265U1 (ru) 2013-12-30 2013-12-30 Набор игровых элементов для формирования символов

Applications Claiming Priority (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
RU2013159017/12U RU141265U1 (ru) 2013-12-30 2013-12-30 Набор игровых элементов для формирования символов

Publications (1)

Publication Number Publication Date
RU141265U1 true RU141265U1 (ru) 2014-05-27

Family

ID=50780338

Family Applications (1)

Application Number Title Priority Date Filing Date
RU2013159017/12U RU141265U1 (ru) 2013-12-30 2013-12-30 Набор игровых элементов для формирования символов

Country Status (1)

Country Link
RU (1) RU141265U1 (ru)

Similar Documents

Publication Publication Date Title
Saiyidain Iqbal’s educational philosophy
US10213680B2 (en) Multi-dimensional puzzle
Sutton-Smith The Struggle Between Sacred Play and Festive Play1
Rand Design and the play instinct
KR20190043707A (ko) 창의력 증진을 위한 놀이판이 포함된 블록 놀이세트 및 그것을 이용한 놀이방법
Johnson Pop-Up Paper Engineering: Cross-Curricular Activities in Design Engineering Technology, English and Art
RU141265U1 (ru) Набор игровых элементов для формирования символов
Friedman et al. Folding in Recreational Mathematics during the 17th-18th Centuries: Between Geometry and Entertainment.
Brandstettter The code of Terpsichore the dance theory of Carlo Blasis: Mechanics as the Matrix of Grace
KR101550029B1 (ko) 퍼즐 지도
Mahoney et al. The problem of the past in the modern university: Catholics and classicists, 1860-1900
Cîrceie The role, educational dimensions and the range of ludic learning forms at the crossroads of preschool and school cycles
KR102521266B1 (ko) 7가지 문자조각을 갖는 한글 학습도구
Shatri et al. Didactic tools in the realization of activities in preschool education
KR20110010043U (ko) 한글놀이교구를 위한 17가지 글자조각의 고안
Temple Picasso's Brain: The basis of creative genius
Pattison The Magic of the Ballet: Seven Classic Stories
Uduchukwu Enhancing children’s Development through play: a task that must be achieved in early childhood education
CN201969326U (zh) 益智拼板玩具
Muratova DEVELOPMENT OF LOGICAL THINKING SKILLS OF OLDER PRESCHOOL-AGED CHILDREN THROUGH INTERESTING GAMES AND BRAINTEASERS
Ventor Book Review of: Chua, Amy.(2011). Battle Hymn of the Tiger Mother. New York: Penguin Publishing Group.
Musilim et al. FORMATION OF ELEMENTARY MATHEMATICAL REPRESENTATIONS AT PRESCHOOL CHILDREN THROUGH DIDACTIC GAMES
KR200230690Y1 (ko) 십이교놀이 세트
VI DER KINDERGARTEN
Springer Cicero and Wittenberg Education

Legal Events

Date Code Title Description
MM9K Utility model has become invalid (non-payment of fees)

Effective date: 20171231