RU141265U1 - Набор игровых элементов для формирования символов - Google Patents
Набор игровых элементов для формирования символов Download PDFInfo
- Publication number
- RU141265U1 RU141265U1 RU2013159017/12U RU2013159017U RU141265U1 RU 141265 U1 RU141265 U1 RU 141265U1 RU 2013159017/12 U RU2013159017/12 U RU 2013159017/12U RU 2013159017 U RU2013159017 U RU 2013159017U RU 141265 U1 RU141265 U1 RU 141265U1
- Authority
- RU
- Russia
- Prior art keywords
- square
- length
- width
- equal
- rectangle
- Prior art date
Links
Images
Landscapes
- Toys (AREA)
Abstract
Набор игровых элементов для формирования символов, игровые элементы которого представляют собой составные части символов в виде различных геометрических фигур, отличающийся тем, что набор включает в себя два одинаковых квадрата, один большой прямоугольник, ширина которого равна стороне квадратов, а длина втрое больше ширины, один средний прямоугольник, ширина которого равна стороне квадратов, а длина вдвое больше ширины, два малых прямоугольника с длиной, равной стороне квадратов, и с шириной вдвое меньшей, три одинаковые малые прямоугольные трапеции, у которых длина боковой стороны при прямых углах и одно из оснований равны стороне квадрата, а длина другого основания вдвое меньше, одна большая трапеция, длина боковой стороны которой при прямых углах равна стороне квадрата, длина одного основания втрое больше, а другого - в два с половиной раза больше стороны квадрата, два одинаковых Г-образных многоугольника, вертикальная часть которого представляет собой прямоугольник с высотой вдвое больше стороны квадрата и с шириной вдвое меньше стороны квадрата, а выступающая часть - прямоугольник с высотой, равной стороне квадрата, и с шириной вдвое меньше стороны квадрата.
Description
Полезная модель относится к обучающим играм, а более конкретно к формированию символов, в частности букв различных алфавитов, с использованием набора игровых элементов.
При обучении детей дошкольного и младшего школьного возраста для запоминания букв широко используются разрезные, магнитные, иллюстрированные и другие азбуки. Все эти азбуки основаны на принципе запоминания образа буквы целиком. Однако процесс достижения навыков автоматизма узнавания букв с использованием этих азбук длителен и утомителен, что снижает интерес ребенка на этом этапе обучения. Для повышения привлекательности и придания процессу обучения характера игры используют различные наборы-головоломки, которые помогают ребенку запоминать графический образ буквы с помощью набора элементов, составляющих эту букву.
Известен набор - головоломка, состоящий из игровых элементов для формирования символов, а именно: букв латинского алфавита, арабских чисел и изображений. Набор состоит из следующих элементов: 1 прямоугольник, 2 параллелограмма, 3 трапеции, 4 дугообразных элемента и 1 круговой элемент, образующий точку (патент FR 903227, опуб. 27.09.1945, МПК A63F 9/10; G09B 17/00).
Известна игрушка для обучения, представляющая собой набор игровых элементов для формирования символов (Патент US 4998883 опубл. 12.03.1991, МПК G09B 1/00). Игровые элементы представляют собой составные части букв латинского алфавита, арабских чисел и изображений в виде различных геометрических фигур. Набор включает в себя 2 удлиненных прямоугольника, 3 коротких прямоугольника, 2 параллелограмма, 2 трапеции, 2 больших и 2 малых дугообразных элемента, 2 V-образных элемента.
В обоих вышеприведенных аналогах содержатся криволинейные элементы, что усложняет технологию их изготовления. Кроме этого геометрия игровых элементов не позволяет собрать их без пробелов в плоскость, что удорожает технологию изготовления игровых элементов из-за большого количества отходов. Отметим также, что геометрия игровых элементов не предусматривает составление иных алфавитов кроме латинского, что сужает функциональные возможности игрового конструктора.
В качестве прототипа выбран конструктор, содержащий набор игровых элементов для формирования символов латинского алфавита и кириллицы, а также арабских чисел (патент России RU 2137206, опубл. 10.09.1999, МПК G09B 17/00, G09B 1/00, A63H 33/06).
Набор игровых элементов содержит один маленький прямоугольный элемент, два средних прямоугольных элемента, четыре больших прямоугольных элемента, два С-образных элемента и два U-образных элемента.
В отличии от вышеприведенного аналога этот набор существенно проще, что позволяет расширить аудиторию пользователей на детей дошкольного возраста. Кроме этого геометрия игровых элементов позволяет составлять не только латинский алфавит, ни и кириллицу. Однако, в прототипе, также как и в вышеприведенных аналогах содержатся криволинейные С-образные и U-образные элементы, что усложняет технологию их изготовления. Кроме этого геометрия игровых элементов не позволяет собрать их без пробелов в плоскость, что удорожает технологию изготовления игровых элементов из-за большого количества отходов. Отметим также, что геометрия игровых элементов не предусматривает составление иных алфавитов кроме латинского и кириллицы, а также различных изображений, что сужает функциональные возможности игрового конструктора. Кроме этого, в прототипе, также как и в вышеприведенных аналогах нет достаточной интриги для играющего, так как многие буквы образуются из двух-трех составных элементов и построение буквы становится очевидным, ввиду чего понижается как привлекательность игры, так и запоминаемость букв.
Задачей полезной модели является создание простого и доступного в том числе и детям дошкольного возраста, а также увлекательного для игроков всех возрастов набора игровых элементов для формирования символов, который позволял бы составлять буквы не только кириллицы и латинского алфавита, но и армянского, а также арабских цифр и различных изображений. Задачей полезной модели является также упрощение и безотходность технологии изготовления игровых элементов.
Сущностью полезной модели является набор игровых элементов для формирования символов, в котором игровые элементы представляют собой составные части символов в виде различных геометрических фигур. Согласно полезной модели набор включает в себя:
- два одинаковых квадрата;
- один большой прямоугольник, ширина которого равна стороне квадратов, а длина втрое больше ширины;
- один средний прямоугольник, ширина которого равна стороне квадратов, а длина вдвое больше ширины;
- два малых прямоугольника с длиной, равной стороне квадратов и с шириной вдвое меньшей;
- три одинаковые малые прямоугольные трапеции, у которых длина боковой стороны при прямых углах и одно из оснований равны стороне квадрата, а длина другого основания вдвое меньше;
- одна большая трапеция, длина боковой стороны которой при прямых углах равна стороне квадрата, длина одного основания втрое больше, а другого - в два с половиной раза больше стороны квадрата;
- два одинаковых Г-образных многоугольника, вертикальная часть которого представляет собой прямоугольник с высотой вдвое больше стороны квадрата и с шириной вдвое меньше стороны квадрата, а выступающая часть - прямоугольник с высотой равной стороне квадрата и с шириной вдвое меньше стороны квадрата.
На фиг. 1 показаны все игровые элементы предлагаемого набора, собранные в квадрат.
На фиг. 2 показаны буквы С, У, Ч, Ш русского алфавита, составленные из игровых элементов предлагаемого изобретения (основа - кириллица).
На фиг. 3 показаны буквы T, U, Z английского алфавита, составленные из игровых элементов предлагаемого изобретения (основа - латинский алфавит).
На фиг. 4 показаны буквы , ,, армянского алфавита (соответствуют буквам А, Б, Г, Е русского алфавита), составленные из игровых элементов предлагаемого изобретения.
На фиг. 5 показаны арабские цифры 2, 3, 4, 5, составленные из игровых элементов предлагаемого изобретения.
На фиг. 6 показаны различные изображения, составленные из игровых элементов предлагаемого изобретения.
В примере конкретного исполнения элементы предлагаемого набора были получены из пластмассового квадрата со сторонами 80 мм и толщиной 3 мм. Этот квадрат, который в натуральную величину показан на фиг. 1, был разрезан: на два одинаковых квадрата (1) со сторонами 20 мм; на один большой прямоугольник (2), со сторонами 60 мм на 20 мм; на один средний прямоугольник (3), со сторонами 40 мм на 20 мм; на два малых прямоугольника (4) со сторонами 10 мм на 20 мм; на три одинаковые малые прямоугольные трапеции (5), у которых длина боковой стороны при прямых углах и одно из оснований равны 20 мм, а длина другого основания равна 10 мм; на одну большую трапецию (6), длина боковой стороны которого при прямых углах равна 20 мм, длина одного основания 60 мм, а другого - 50 мм; на два одинаковых Г-образных многоугольника (7), вертикальная часть которого представляет собой прямоугольник с высотой 40 мм и с шириной 10 мм, а выступающая часть - прямоугольник с высотой 20 мм и с шириной 10 мм.
Как видно из фиг. 1, геометрия и относительные размеры игровых элементов подобраны такими, что они вырезаются из плоской основы (квадрата) абсолютно без отхода, что существенно снижает себестоимость продукции, а отсуствие элементов с криволинейным контуром упрощает технологию их получения. При этом функциональные возможности набора не уменьшаются, а наоборот, существенно увеличиваются. Данный набор позволяет составлять буквы алфавитов, основанных как на кириллице, так и на латинице, а также буквы армянского алфавита. Предлагаемый набор позволяет составлять также арабские цифры и различные изображения. На фиг. 2, 3 и 4 в качестве примера показаны по четыре буквы русского, английского и армянского алфавитов, составленные из игровых элементов предлагаемого изобретения, однако у заявителя имеются анологичные рисунки для всех букв указанных алфавитов. То же самое касается арабских цифр.
В заключение отметим, что к набору прилагается инструкция на русском, английском и армянском языках с рисунками, иллюстрирующими составление всех букв всех трех алфавитов, арабских цифр и множества различных изображений. Отметим также, что предлагаемый набор может служить не только для обучения детей, но и в качестве развлекательной игры для пользователей различных возрастов. Кроме обучения и развлекательности, данная игра способствует развитию пространственного и геометрического воображения, а также повышает эстетическое восприятие предметов.
Claims (1)
- Набор игровых элементов для формирования символов, игровые элементы которого представляют собой составные части символов в виде различных геометрических фигур, отличающийся тем, что набор включает в себя два одинаковых квадрата, один большой прямоугольник, ширина которого равна стороне квадратов, а длина втрое больше ширины, один средний прямоугольник, ширина которого равна стороне квадратов, а длина вдвое больше ширины, два малых прямоугольника с длиной, равной стороне квадратов, и с шириной вдвое меньшей, три одинаковые малые прямоугольные трапеции, у которых длина боковой стороны при прямых углах и одно из оснований равны стороне квадрата, а длина другого основания вдвое меньше, одна большая трапеция, длина боковой стороны которой при прямых углах равна стороне квадрата, длина одного основания втрое больше, а другого - в два с половиной раза больше стороны квадрата, два одинаковых Г-образных многоугольника, вертикальная часть которого представляет собой прямоугольник с высотой вдвое больше стороны квадрата и с шириной вдвое меньше стороны квадрата, а выступающая часть - прямоугольник с высотой, равной стороне квадрата, и с шириной вдвое меньше стороны квадрата.
Priority Applications (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
RU2013159017/12U RU141265U1 (ru) | 2013-12-30 | 2013-12-30 | Набор игровых элементов для формирования символов |
Applications Claiming Priority (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
RU2013159017/12U RU141265U1 (ru) | 2013-12-30 | 2013-12-30 | Набор игровых элементов для формирования символов |
Publications (1)
Publication Number | Publication Date |
---|---|
RU141265U1 true RU141265U1 (ru) | 2014-05-27 |
Family
ID=50780338
Family Applications (1)
Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
---|---|---|---|
RU2013159017/12U RU141265U1 (ru) | 2013-12-30 | 2013-12-30 | Набор игровых элементов для формирования символов |
Country Status (1)
Country | Link |
---|---|
RU (1) | RU141265U1 (ru) |
-
2013
- 2013-12-30 RU RU2013159017/12U patent/RU141265U1/ru not_active IP Right Cessation
Similar Documents
Publication | Publication Date | Title |
---|---|---|
Saiyidain | Iqbal’s educational philosophy | |
US10213680B2 (en) | Multi-dimensional puzzle | |
Sutton-Smith | The Struggle Between Sacred Play and Festive Play1 | |
Rand | Design and the play instinct | |
KR20190043707A (ko) | 창의력 증진을 위한 놀이판이 포함된 블록 놀이세트 및 그것을 이용한 놀이방법 | |
Johnson | Pop-Up Paper Engineering: Cross-Curricular Activities in Design Engineering Technology, English and Art | |
RU141265U1 (ru) | Набор игровых элементов для формирования символов | |
Friedman et al. | Folding in Recreational Mathematics during the 17th-18th Centuries: Between Geometry and Entertainment. | |
Brandstettter | The code of Terpsichore the dance theory of Carlo Blasis: Mechanics as the Matrix of Grace | |
KR101550029B1 (ko) | 퍼즐 지도 | |
Mahoney et al. | The problem of the past in the modern university: Catholics and classicists, 1860-1900 | |
Cîrceie | The role, educational dimensions and the range of ludic learning forms at the crossroads of preschool and school cycles | |
KR102521266B1 (ko) | 7가지 문자조각을 갖는 한글 학습도구 | |
Shatri et al. | Didactic tools in the realization of activities in preschool education | |
KR20110010043U (ko) | 한글놀이교구를 위한 17가지 글자조각의 고안 | |
Temple | Picasso's Brain: The basis of creative genius | |
Pattison | The Magic of the Ballet: Seven Classic Stories | |
Uduchukwu | Enhancing children’s Development through play: a task that must be achieved in early childhood education | |
CN201969326U (zh) | 益智拼板玩具 | |
Muratova | DEVELOPMENT OF LOGICAL THINKING SKILLS OF OLDER PRESCHOOL-AGED CHILDREN THROUGH INTERESTING GAMES AND BRAINTEASERS | |
Ventor | Book Review of: Chua, Amy.(2011). Battle Hymn of the Tiger Mother. New York: Penguin Publishing Group. | |
Musilim et al. | FORMATION OF ELEMENTARY MATHEMATICAL REPRESENTATIONS AT PRESCHOOL CHILDREN THROUGH DIDACTIC GAMES | |
KR200230690Y1 (ko) | 십이교놀이 세트 | |
VI | DER KINDERGARTEN | |
Springer | Cicero and Wittenberg Education |
Legal Events
Date | Code | Title | Description |
---|---|---|---|
MM9K | Utility model has become invalid (non-payment of fees) |
Effective date: 20171231 |