PL157017B1 - Movably centered toy - Google Patents

Description

Przedmiotem wynalazku jest zabawka rozwijająca aktywność.

Znane są, przeznaczone przede wszystkim dla bardzo małych dzieci zabawki tego rodzaju, zawierające podstawową płytę z przednią powierzchnią i rozmieszczonymi na niej usuwalnymi, zwłaszcza wymienialnymi jednostkami ruchomymi.

Określony zestaw ma dopasowane mechanicznie jednostki ruchome, które uruchamia się za pośrednictwem, korzystnie nieskomplikowanego ruchu wywołującego reakcje wizualną i akustyczną stanowiącą odpowiedź na to uruchomienie.

Znane zabawki tego rodzaju charakteryzują się niedogodnością polegającą na tym, że dziecko stosunkowo szybko wyrasta, a jego zainteresowanie zabawką z upływem czasu maleje, ponieważ oczekuje innej, nowej, bardziej złożonej zabawki.

Rozwiązanie według wynalazku stanowi nowe opracowanie zabawki rozwijającej aktywność i pobudzającej małe dzieci do zabawy niezależnie od ich rozwijania się oraz upływu czasu.

Zabawka według wynalazku rozwijająca aktywność, zawiera podstawową płytę z powierzchnią przednią i rozmieszczonymi na niej jednostkami ruchomymi. Jednostki te zawierają pierwsze i

157 017 drugie elementy sprzęgające rozmieszczone w stałych odległościach pomiędzy sobą z zapewnieniem ich dowolnego łączenia. Podstawowa płyta i sprzęgana z nią płyta sylwetkowa mają rozmieszczone na swoich powierzchniach w stałych odległościach pomiędzy sobą, co najmniej jedne z rodzajów elementów sprzęgających.

Jednostki ruchome mają postać prostopadłościanu z rozmieszczonymi na jego powierzchni górnej i dolnej elementami sprzęgającymi stanowiącymi wystające kołeczki, lub wgłębienia sprzęgające sąsiednie jednostki.

Na jednej stronie podstawowej płyty ma zamontowany rozłączony element blokujący, a na jej drugiej stronie ma płytę sylwetkową z gniazdami i języczkami ryglującymi. Element blokujący zawiera część gwintowaną, kołnierzową i łączącą nakrętkę, które współpracują z elementami sprzęgającymi jednostek ruchomych.

Zabawka według wynalazku ma układy blokujące stanowiące element blokujący z częścią kołnierzową i języczek ryglujący zawierający obrzeża rozszerzające się w kierunku do dołu wzdłuż strony górnej płytki sylwetkowej, który zamyka rozmieszczone w niej gniazda po osadzeniu w nich jednostki ruchomej w niej gniazda po osadzeniu w nich jednostki ruchomej z dwoma rzędami, wystających, sprzęgających kołeczków, przy czym języczek ryglujący usytuowany w gniazdach w pobliżu ich spodniej powierzchni na płycie sylwetkowej.

Część kołnierzowa jest stykowo sprzęgana z częścią grzbietową podstawowej płyty posiadającej na swojej spodniej powierzchni rozmieszczone w stałych odległościach pomiędzy sobą, rzędowo ustawione, sprzęgające wgłębienia. W obrzeżu pomiędzy rzędami, sprzęgających wgłębień ma usytuowaną część ścianki układu blokującego. Część kołnierzowa elementu blokującego jest usytuowana na powierzchni płyty podstawowej, z którą styka się jego powierzchnia posiadająca zarys ząbków.

Przedmiot wynalazku jest uwidoczniony w przykładzie wykonania na rysunku, na którym fig. 1 przedstawia schematycznie jedną z postaci wykonania zabawki rozwijającej aktywność w widoku z przodu, fig. 2-zabawkę z fig. 1w widoku z tyłu, fig. 3 - zabawkę z fig. 1, z usuniętymi z płyty podstawowej jednostkami ruchomymi i środkami nieruchomymi, a fig. 4 - schematycznie w widoku perspektywicznym jednostkę ruchomą.

Przedstawiona na fig. 3 w przykładzie wykonania zabawka według wynalazku zapewnia bardzo małym dzieciom uruchamianie jednostek ruchomych 1 - 6 w sposób mechaniczny, w wyniku którego dziecko słyszy, lub widzi odpowiedź i reakcje tych jednostek.

Jednostkę ruchomą 1 zawierającą oczy 21, 22, lub usta 23 uruchamia się za pośrednictwem oddzielnego wciśnięcia, lub odłączenia. Jednostka ruchoma 2 zawiera klapkę 24, która podnosi się i odsłania oczy 21, 22, kiedy naciśnie się nos 25. Jednostka ruchoma 3 zawiera tarczkę 26 z rozmaitymi rysami twarzy, które można zmieniać przez obracanie tarczki 26. Jednostka ruchoma 4 zawiera tarczkę obrotową 27 z kulką 28, zaś jednostka ruchoma 5 przykładowo ma tarczkę wycinkową 29, która za pośrednictwem ruchu obrotowego uruchamia przycisk środkowy 30. Natomiast jednostka ruchoma 6 posiada tarczkę 31, którą wprowadza się w ruch obrotowy w jednym kierunku odpowiednio do przesunięcia przycisku 32 dookoła tarczki.

Jednostki ruchome 1-6 stanowią określony przykład wykonania, natomiast każdy inny przykład stanowi wykorzystanie tej samej zasady. Zabawkę według wynalazku można użytkować w opisany powyżej sposób, który wzbudza zainteresowanie dziecka, nie tylko w ciągu stosunkowo krótkiego okresu jego rozwoju, lecz również znacznie dłużej, bowiem zabawka pobudza dziecko do podejmowania nowych zadań.

Zabawka rozwijająca aktywność zawiera podstawową płytę 7, której powierzchnia przednia ma sześć wgłębień do osadzania jednostek ruchomych 1 - 6. Podstawową płytę 7 wytwarza się korzystnie w formie wtryskowej, a podobnie i płytę sylwetkową 8, której trzy kontury są podobne do sylwetki ciała ludzkiego, lub zwierzęcego. Jednostki ruchome 1,2,3 stanowią głowę, natomiast jednostki ruchome 4, 5, 6 są przeznaczone do współdziałania i odpowiadają korpusowi ciała.

Dopóki dziecko jest zupełnie małe, dopóty jednostki ruchome 1 - 6 są rozmieszczone na płycie podstawowej 7 tak, iż dziecko nie może ich obrócić. W tym stadium użytkowania korzystnie zamocowuje się jednostki ruchome na drążkach kojca dziecięcego, co może następować za pomocą środków mocujących, uwidocznionych np. na fig. 2.

157 017

Jak to wynika z fig. 2, spodnia strona płyty podstawowej 7 jest zaopatrzona w wiele elementów sprzęgających stanowiących wgłębienia 9, a ponadto w układ blokujący zawierający element blokujący 10, część gwintowaną 11 (fig. 3) i kołnierzową 12 oraz łączącą nakrętkę 13. Część gwintowana 11 posiada zwoje gwintu, które wchodzą w odpowiedni nagwintowany otwór podstawowej płyty 7. W połączeniu tym uzyskuje się zaciśnięcie łączącej nakrętki 13 zapewniającej zamocowanie zabawki na drążku dziecięcego kojca. Zamocowanie to jest szczególnie niezawodne, ponieważ drążki kojca wchodzą pomiędzy rzędy sprzęgających wgłębień 9, stąd nie można obrócić podstawowej płyty 7 względem drążków. Korzystnie, jeśli obrzeże kołnierza 12 zawiera powierzchnie zwiększające tarcie względem sprzęgających wgłębień 9, np. o zarysie ząbków 14, aby zapobiec ruchowi kołnierza 12 względem drążków kojca.

Gdy dziecko staje się starsze, wówczas można usunąć jednostki ruchome 1 - 6 z płyty podstawowej 7 (fig. 3). Rozwiązanie takie umożliwia dziecku mechanicznie łączyć jednostki ruchome 1-6. Jednostki te są zaopatrzone w sprzęgające kołeczki, lub komplementarne środki sprzęgające. Na fig. 4 uwidocznione są sprzęgające kołeczki 15, dające się sprzęgać z wgłębieniami 9, które stanowią zwykle środki sprzęgające w układzie klocków. Komplementarne środki sprzęgające na spodniej powierzchni jednostek ruchomych 1 - 6 nie są widoczne na fig. 4, są to jednak znane środki w połączeniu z podobnymi klockami.

Małe dzieci muszą mieć takie rozwiązanie, które nie pozwala na usunięcie jednostek ruchomych 1 - 6, z płyty podstawowej. Rozwiązanie według wynalazku stanowi podstawową płytę 7 zawierającą na jej jednej stronie zamontowany rozłączny element blokujący, a na jej drugiej stronie ma płytę sylwetkową 8 z rozmieszczonymi w niej gniazdami dla osadzenia w nich jednostek ruchomych 1-6, które zabezpieczone są języczkami ryglującymi 16. W korzystnej postaci wykonania wynalazku górne krawędzie otworów w płytce sylwetkowej 8 wydłużają dystans w kierunku do dołu poniżej górnej krawędzi otworów w płycie podstawowej 7. Języczek ryglujący 16, jest odpowiednio dopasowany dla zapewnienia współpracy z dolną powierzchnią jednostki ruchomej 1 - 6, stąd jej usunięcie wymaga pewnego wysiłku.

Gdy zainteresowanie dziecka poszczególnymi jednostkami ruchomymi słabnie, może ono zacząć łączyć te jednostki ze sobą w rozmaity sposób. Możliwe jest także, aby dziecko posiadające zwykłe klocki, mogło je łączyć z opisanymi jednostkami ruchomymi, stąd może ono rozpocząć zestawianie wielu jednostek, a nawet więcej niż to wynika z przedstawionych jednostek 1 - 6. W związku z tym istotne jest to, aby spodnia powierzchnia płyty podstawowej 7 była zaopatrzona w sprzęgające wgłębienia 9, gdyż można usunąć płytę 7 z kojca i użytkować ją jako podstawę konstrukcyjną dla klocków po odkręceniu elementu nagwintowanego 11 z płyty 7.

Zabawka według wynalazku zwiększa ilość możliwych układów, stąd wzmaga zainteresowanie dziecka znacznie powyżej wieku, w którym normalnie słabnie zainteresowanie takimi blokami zabawkowymi.

©©©©©©©©©©© ©©©©©©©© ©©©©©©©©©© @©©@®®©®© @®®®®®@®@, © © © © © © © © © © © © © ® © © ® © ® © © © ® © © © © © ® ® © © © ©©©©©©©©

© © © © © © © © © © © © © © © © © © © '©©©©©©© ©©©Ο©©©© ®©©©©©©©© ©®©@©©©@© ©©©©©©©©©©

Zakład Wydawnictw UP RP. Nakład 90 egz.

Cena 5000 zł.

Claims (7)

1. Zastrzeżenia patentowe

   1. Zabawka rozwijająca aktywność, zawierająca podstawową płytę, z powierzchnią przednią i rozmieszczonymi na niej usuwalnymi, zwłaszcza wymienialnymi jednostkami ruchomymi, znamienna tym, że jednostki ruchome (1 - 6) zawierają pierwsze i drugie elementy sprzęgające (9 i 15) rozmieszczone w stałych odległościach pomiędzy sobą z zapewnieniem ich dowolnego łączenia, zaś podstawowa płyta (7) i sprzęgana z nią płyta sylwetkowa (8) mają rozmieszczone na swoich powierzchniach, w stałych odległościach pomiędzy sobą, co najmniej jedne z rodzajów elementów sprzęgających (9 i 15).
2. 2. Zabawka, według zastrz. 1, znamienna tym, że jednostki ruchome (11 - 6) mają postać prostopadłościanu z rozmieszczonymi na jego powierzchni górnej i dolnej elementami sprzęgającymi stanowiącymi wystające kołeczki (15), lub wgłębienia (9) sprzęgające sąsiednie jednostki.
3. 3. Zabawka, według zastrz. 1, znamienna tym, że ma zamontowany na jednej stronie podstawowej płyty (7) rozłączny element blokujący (10), a na jej drugiej stronie ma płytę sylwetkową (8) z rozmieszczonymi w niej gniazdami i języczkami ryglującymi (16).
4. 4. Zabawka, według zastrz. 3, znamienna tym, że element blokujący (10) zawiera część gwintowaną (11), kołnierzową (12) i łączącą nakrętkę (13), które współpracują z elementami sprzęgającymi (9 i 15) jednostek ruchomych (1 - 6).
5. 5. Zabawka według zastrz. 3, znamienna tym, że ma układy blokujące stanowiące element blokujący (10) z częścią kołnierzową (12) i języczek ryglujący (16) zawierający obrzeża rozszerzające się w kierunku do dołu wzdłuż strony górnej płytki sylwetkowej (8), który zamyka rozmieszczone w niej gniazda po osadzeniu w nich jednostki ruchomej (1 - 6) z dwoma rzędami wystających sprzęgających kołeczków (15), przy czym języczek ryglujący (16) usytuowany jest w gniazdach w pobliżu ich spodniej powierzchni na płycie sylwetkowej (8).
6. 6. Zabawka, według zastrz. 5, znamienna tym, że część kołnierzowa (12) jest stykowo sprzęgana z częścią grzbietową podstawowej płyty (7) posiadającej na swojej spodniej powierzchni, rozmieszczone w stałych odległościach pomiędzy sobą, rzędowo ustawione, sprzęgające wgłębienia (9), przy czym w obrzeżu pomiędzy rzędami, sprzęgających wgłębień (9) ma usytuowaną część ścianki układu blokującego.
7. 7. Zabawka, według zastrz. 6, znamienna tym, że część kołnierzowa (12) elementu blokującego (10) jest usytuowana na powierzchni płyty podstawowej (7), z którą styka się jego powierzchnia posiadająca zarys ząbków (14).