MXPA04002664A - Un articulo absorbente desechable que tiene una caracteristica de gradacion de color. - Google Patents

Abstract

Un articulo absorbente desechable que tiene un area la cual es visible cuando el articulo es usado. Una gradacion de color en las areas proporciona una coloracion la cual varia en intensidad sobre el area desde una intensidad superior de color a una intensidad inferior de color. Un elemento visible, tal como un indicador para indicar un cambio en la condicion del articulo, esta en un lugar en donde la coloracion es de una intensidad mas baja o esta ausente como para no oscurecer la visibilidad del elemento.

Description

wo 00/76439 A2 ???????????????? For two-letter codes and other abbreviations, refer to the "Guid-ance Notes on Codes and Abbreviations" appearing at the begin-ning of each regular issue of the PCT Gazette. 76 39A2_L> 1 UN ARTICULO ABSORBENTE DESECHABLE QUE TIENE UNA CARACTERISTICA- DE GRADACION DE COLOR La presente invención se refiere a artículos absorbentes, y más particularmente a artículos desechables que tienen una graduación en la intensidad de color visible cuando el artículo es usado.

La presente invención es aplicable a muchos tipos diferentes de artículos absorbentes, incluyendo calzoncillos de aprendizaje, pañales, productos para incontinencia, calzones para pañal, ropa interior desechable, prendas médicas, ropa para nadar absorbente, y similares. Esta es especialmente (aún cuando no exclusivamente) adecuada a artículos usados en el proceso de aprendizaje del uso del retrete, un proceso, el cual incluye muchas técnicas de aprendizaje y auxiliares de aprendizaje que pueden ser usados por los padres y los cuidadores (de aquí en adelante simplemente mencionados como los cuidadores . Un aspecto del proceso aprendizaje de uso de retrete total es el cambio de pañales a calzoncillos de aprendizaje para ayudar al niño a entender que el o ella deben usar ahora el retrete igual que los adultos. Aún cuando el uso de los calzoncillos de aprendizaje y el impulso positivo han sido útiles en el proceso de aprendizaje para el uso del retrete, aún existe mucho campo para una mejoría. Específicamente, los cuidadores aún están buscando formas más fáciles y más rápidas para guiar a sus niños 2 exitosamente a través del proceso de aprendizaje para el uso del retrete.

Muchos cuidadores desestiman la dificultad de enseñar el proceso de aprendizaje para el uso del retrete a los niños pequeños . Si un niño no responde a una instrucción o a la introducción para el uso del retrete inicial, el cuidador puede estar perdido respecto de encontrar técnicas, métodos o herramientas de enseñanza para alentar al niño a dominar el arte de aprendizaje del uso del retrete. Por tanto, aún cuando están disponibles varias herramientas de enseñanza, tales como libros, video cintas, esquemas con adhesivos, retretes personalizados, y estuches de aprendizaje para el uso del retrete interactivos, aún existe una necesidad de mecanismos de motivación mejorados para facilitar el proceso del aprendizaje para el uso del retrete . ün mecanismo motivacional es el uso de calzoncillos de aprendizaje que tengan una apariencia estética mejorada. Específicamente, a un niño se le alienta a usar una prenda cuando ésta parece una prenda interior usada por niños más grandes o se parece a las prendas exteriores usadas por los adultos. Estos artículos pueden tener un color moderadamente más oscuro o un patrón de color sobre sus lados frontal y posterior. Estos pueden tener una gráfica, emblema o imagen dibujada la cual es complementada por un color de fondo, por lo menos una parte de la cual es de una intensidad moderada. 3 Desafortunadamente, la mayoría de los calzoncillos de aprendizaje tiene un color de luz sólido o un fondo pastel sobre sus lados frontal y posterior, lo cual puede parecer muy de "bebé" al niño o de otra manera fallar en motivar al niño a usar la prenda .

Otro mecanismo motivacional es el uso de gráficas activas. Como se emplea aquí el término "gráfica activa" se refiere a una gráfica que aparece, una gráfica que se desvanece o una combinación de gráficas que se desvanecen y aparecen. El término "una gráfica que aparece" es usado aquí para referirse a una gráfica que se hace visible o que se hace significativamente más visible cuando se expone a la orina, o que se hace visible o se hace significativamente más visible con el paso de tiempo cuando se expone al ambiente o no se expone a la orina. Inversamente el término "gráfica que se desvanece" se usa aquí para referirse a una gráfica que e hace invisible o se hace significativamente menos visible, o el color o colores se "corre" para oscurecer el diseño gráfico, cuando se exponen a la orina o que se hace invisible o que se hace significativamente menos visible con el paso del tiempo cuando se expone al ambiente pero no se expone a la orina.

Las gráficas activas deben idealmente ser usadas en un fondo blanco o de color claro. Un fondo más oscuro puede oscurecer la visibilidad de las gráficas y/o bien oscurecer el mecanismo que aparece o se desvanece. 4 Una gráfica activa puede comprender una gráfica la cual está formada de una tinta que es soluble en soluciones acuosas tal como la orina. La tinta está colocada en el articulo absorbente de manera que éste se humedece y se disuelve cuando el producto es objeto de una descarga de liquido. Una vez disuelto, o el color corrido la tinta se deslava del substrato sobre el cual ésta se imprimió y es oscurecida por el proceso de "corrido". Como resultado la gráfica activa parece desaparecer de la vista.

Las tintas solubles en orina están disponibles de una variedad de vendedores comerciales, tales como Sun Chemical Corporation de Filadelfia, Pennsylvania, Estados Unidos de América bajo la designación de comercio AQUA DESTRUC . Las composiciones solubles en orina particulares están descritas en la patente de los Estados Unidos de América No. 4,022,211 otorgada el 10 de mayo de 1977 a Timmons y otros, la cual se incorporó aqui por referencia. El color de tinta puede ser seleccionado para proporcionar una apariencia placentera y un impacto gráfico, incluyendo el desvanecimiento rápido al contacto con el liquido. Para facilitar el desvanecimiento rápido, las gráficas que se desvanecen pueden comprender dibujos de lineas que tienen un ancho de lineas de desde alrededor de 1 a alrededor de 2 milímetros . 5 La gráfica activa puede comprender una gráfica que se desvanece o una que aparece la cual está formada de una composición tal como una tinta o adhesivo que cambia de color cuando se expone a una solución acuosa tal como la orina. Una composición de cambio de color puede ser adaptada para mezclarse con un fondo o color circundante ya sea antes o después de la exposición a la solución acuosa. La composición acuosa de este tipo de cambios de colores está disponible de una variedad de vendedores comerciales, tal como un adhesivo fundido en caliente de cambio de color/cambio de pH disponibles de Findley Adhesives Inc., de Wauwatosa, Wisconsin, E.Ü.A. Alternativamente, la gráfica activa puede comprender tintas sensibles al pH, tintas fugitivas, partículas absorbentes coloreadas, sales hidratables, películas sensibles a la humedad, enzimas, tintas y tintes sensibles al calor, o similares .

Las gráficas que se desvanecen pueden simplemente desaparecer de la vista, con respecto a la superficie exterior de la cubierta exterior. La gráfica activa puede también ser configurada para aparecer con el tiempo debido a la exposición al ambiente. En particular, la gráfica activa puede responder a intervalos de tiempo, niveles de temperatura, niveles de oxígeno, ó similares y combinaciones de los mismos. Varios indicadores visuales que aparecen con el tiempo en respuesta a condiciones particulares están descritos en las patentes de los Estados Unidos de América No. 5,058,088 otorgada el 15 de 6 Octubre de 1991 a Hass y otros; 5,053,339 otorgada el 1 de octubre de 1991 a Patel; 5,045,283 otorgada el 3 de septiembre de 1991 a Patel; 4, 987, 849 otorgada el 29 de enero de 1991 a Sherman; 4, 903,254 otorgada el 20 de febrero de 1990 a Hass; 4,812,053 otorgada el 14 de marzo de 1989 a Bhattacharjee; y 4,292,916 otorgada el 6 de octubre de 1981 a Bradley y otros, todas las cuales son incorporadas aquí por esta mención. Una gráfica activa que aparece con el tiempo puede ser aplicada al producto cuando es iniciado el uso, o puede formarse como un componente integral del producto.

En contraste a las gráficas activas, el término "gráfica permanente" es usado aquí es para referirse a una gráfica que no cambia esencialmente su grado de visibilidad cuando el artículo absorbente es objeto de una descarga de orina y cuando el artículo absorbente es expuesto al ambiente en condiciones de uso reales o simuladas.

Las gráficas del artículo absorbente pueden ser construidas para proporcionar una línea de historia o cuento involucrando una gráfica de un personaje permanente y una gráfica de objeto activo. El término "gráfica de personaje" es usado aquí para referirse a una gráfica que contiene una imagen antropomorfa, y en particular una imagen que contiene o sugiere una apariencia o forma humana, la cual tiene motivaciones humanas, características o comportamiento a los objetos inanimados, animales, fenómenos naturales, personajes de 7 caricaturas, o similares. Las gráficas de personajes adecuados pueden incluir animales, gente, objetos inanimados, fenómenos naturales, personajes de caricatura, o similares que pueden o no proporcionarse con características humanas, tales como brazos, piernas, características faciales o similares. Para los propósitos de un aprendizaje para el uso del uso de retrete mejorado, sería deseable que la gráfica del personaje fuera familiar al niño, tal como un personaje de caricaturas identificable . Las gráficas de personajes deben por lo menos ser de un tipo con el cual los niños puedan relacionarse, los ejemplos de los cuales, pueden incluir animales, juguetes, personajes licenciados y similares. Las gráficas de personajes pueden hacerse más personales y amigables al niño mediante incluir características de tipo humano, expresiones de tipo humano, vestuario, habilidades o similares, por medio de la ilustración una gráfica de un personaje animal puede ser mostrado sonriendo, usando ropa, jugando deportes, pescando, manejando, jugando con juguetes o similares. En incorporaciones particulares, la gráfica del personaje puede deseablemente ser creada para proyectar una apariencia que puede ser descrita como amigable, positiva, no intimidante, tonta, independiente, inspiracional , activa, expresiva, intrépida y/o perseverante.

Como se hizo referencia anteriormente una gráfica de personaje permanente está interelacionada interactivamente en forma deseable con el uso de una gráfica de objeto activo. El término "gráfica de objeto" es usado para referirse aquí a 8 una gráfica que representa un objeto o cosa, el cual puede incluir un objeto inanimado o un personaje. Como se usó aquí "área visible" se refiere a la estructura o características externamente visibles mientras que el artículo absorbente es usado.

Para más detalles con respecto a las gráficas activas y a su construcción de operación, se hace referencia a las solicitudes del Tratado de Cooperación de Patentes publicadas Nos. PCT/US00/16540 (Publicación No. WO 00/76438), intitulada "Artículos Absorbentes que Incorporan Gráficas que Cambian de Color, No. PCT/US00/16542 (Publicación No. WO 00/76439) intitulada "Artículos Absorbentes que tienen Gráficas Indicadoras de Mojado Incorporando una Zona de Aprendizaje", No. PCT/ÜSOO/16405 (Publicación No. WO 00/76442), intitulada "Artículos Absorbentes que Tienen Gráficas de Indicación de Mojado Proporcionando un Auxiliar de Aprendizaje Interactivo", y No. PCT/US00/16539 (Publicación No. WO 00/76443), intitulada "Artículos Absorbentes que Tienen Gráficas Indicadoras de Mojado y que Emplean Técnicas de Enmascaramiento". Estas solicitudes han sido cedidas a Kimberly-Clark Worldwide, Inc., y se incorporan completamente aquí para todos los propósitos.

Aún cuando las mejoras arriba mencionadas representan avances significantes en el proceso de aprendizaje de uso de retrete, aún hay una necesidad continuada de aumentar la atracción del proceso de aprendizaje de uso del retrete con respecto a los niños, y para mejorar la apariencia estética de los artículos absorbentes desechables usados en este proceso y en otras aplicaciones. Es ventajoso que las prendas parezcan ropa interior usada por los niños más grandes. Sin embargo, es importante que cualesquiera modificaciones a los artículos satisfagan estas necesidades y no comprometan el uso de los artículos y cualquier característica funcional de los artículos (por ejemplo, los indicadores de mojado.

SINTESIS DE LA INVENCION · En respuesta a las necesidades identificadas anteriormente se ha desarrollado un artículo absorbente que tiene una característica de color graduada que mejora la apariencia estética del producto. Por ejemplo, en el caso del calzoncillo de aprendizaje, el uso de esta característica de color permite al calzón el hacerse para tener una apariencia más atractiva, haciendo por tanto más atrayente el proceso de aprendizaje para el uso del retrete de los niños. La característica de color también puede usarse para enmascarar áreas que no se intenta que se vean, tal como las características anatómicas subyacentes, los exudados del cuerpo y/o los componentes estructurales interiores del artículo mismo. El gradiente de color no quita en ninguna manera del uso del artículo o de la función de cualquier indicador (por ejemplo, indicador de humedad) que pueda ser empleado con incorporaciones particulares, ya que el indicador puede ser 10 colocado en un lugar en donde la coloración es de una baja intensidad o está completamente ausente. Además la característica de color de la presente invención puede usarse con virtualmente cualquier tipo de artículo absorbente desechable.

En general, un artículo absorbente desechable de la presente invención tiene un área la cual es visible cuando el artículo es usado y una gradación de color en esta área proporcionando una coloración la cual varía en intensidad sobre el área desde una intensidad superior de color a una intensidad más baja de color. Un elemento visible está en el área en el lugar en donde la coloración es de una intensidad más baja o está ausente como para no oscurecer la visibilidad del elemento .

En una incorporación particular el artículo es un calzón absorbente desechable que tiene una cubierta exterior con una superficie interior y una superficie exterior opuesta, y un material absorbente colocado, sobre la superficie interior de la cubierta. El calzón tiene regiones frontal y posterior las cuales definen una región de cintura, y una región de entrepierna que se extiende entre las regiones frontal y posterior. Una gradación de color está sobre un área del artículo el cual es visible cuando el artículo se usa. La gradación de color proporciona una coloración la cual varía desde una intensidad superior de color en la cercanía de la 11 región de color a una intensidad más baja de color hacia la región de entrepierna. Un indicador de la región de humedad esta en la región de entrepierna en un lugar en donde la coloración es de una intensidad más baja o está ausente como para no oscurecer una indicación de humedad por el indicador de humedad.

Las características antes mencionadas y otras y las ventajas de la presente invención y la forma de lograrlas serán más evidentes, y la invención se entenderá mejor con referencia a los dibujos y a la siguiente descripción y a dichos dibujos.

BREVE DESCRIPCION DE LOS DIBUJOS La figura 1 es una vista frontal de un calzoncillo de aprendizaje que incorpora una característica gradiente de color de la presente invención; La figura 2 es una vista posterior del calzoncillo de aprendizaje de la figura 1; y La figura 3 es una vista en plano superior, y parcialmente desensamblada del calzoncillo de aprendizaje de las figuras 1 y 2 en una condición de colocado plano y estirado y con partes cortadas para propósitos de ilustración. 12 Las partes correspondientes están indicadas por los números de referencia correspondientes a través de los dibujos .

DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LAS INCORPORACIONES PREFERIDAS Los principios de la presente invención pueden ser incorporados en una variedad de artículos absorbentes, y particularmente los artículos absorbentes desechables. El término "desechable" se refiere a artículos los cuales están diseñados para ser descartados después de un uso limitado más bien que el ser lavados o de otra manera restaurados para volverse a usar. Para facilidad de explicación la descripción de aquí en adelante se hará en términos de un calzón de aprendizaje del niño.

Refiriéndonos ahora a los dibujos, un calzoncillo de aprendizaje 20, está ilustrado en una condición completamente ensamblada en las figuras 1 y 2 y en una condición parcialmente desensamblada, estirado y colocado plano en la figura 3. El calzoncillo de aprendizaje 20 define una primera región de cintura o región de cintura frontal 22, una segunda región de cintura o región de cintura posterior 24, una región de entrepierna 26 colocada entre e interconectando las regiones de cintura frontal y posterior una superficie interior 28 (figura 1) la cual está configurada para hacer contacto con el usuario, y una superficie exterior 30 opuesta a la 13 superficie interior la cual está configurada para hacer contacto con el usuario y una superficie interior la cual está configurada para hacer contacto con la ropa del usuario. El calzoncillo de aprendizaje ilustrado 20 comprende un armazón absorbente 32 y una pluralidad de paneles laterales transversalmente opuestos 34. El armazón absorbente 32 y los paneles laterales 34 pueden ser formados integralmente o comprender 2 ó más elementos separados, como se mostró.

El calzoncillo de aprendizaje 20 define una linea central longitudinal 36 (figura 3) una linea central transversal 38 (figura 3) , una primera orilla de extremo longitudinal o frontal 56 y una segunda orilla de extremo longitudinal o trasera 58. La primera región de cintura 22 está a tope con la primera orilla longitudinal 56, y la segunda región de cintura 24 está a tope con la segunda orilla de extremo longitudinal 58. Los términos "longitudinal" y "transversal" tienen sus significados acostumbrados. El eje longitudinal yace en el plano del articulo y está generalmente paralelo a un plano vertical que divide a un usuario de pie en las mitades del cuerpo izquierda y derecha cuando el articulo es usado. El eje transversal yace en el plano del articulo generalmente perpendicular al eje longitudinal. El articulo está ilustrado, más largo en la dirección longitudinal que en la dirección transversal. 14 El armazón absorbente 32 comprende una cubierta exterior 40 y un forro de lado al cuerpo (figura 3) el cual está conectado a la cubierta exterior en una relación sobrepuesta. El armazón absorbente 32 también comprende un conjunto absorbente 44 (figura 3) el cual está localizado entre la cubierta exterior 40 y el forro del lado al cuerpo 42, y puede opcionalmente incluir un par de aletas de contención (no mostradas) .

Con el calzoncillo de aprendizaje 20 en una condición completamente ensamblada como se mostró en las figuras 1 y 2, las regiones de cintura frontal y posterior 22 y 24 son unidas juntas por las costuras laterales 46 para definir una abertura de cintura 50 y un par de aberturas de pierna 52. La región de cintura frontal 22 comprende la parte del calzoncillo de aprendizaje 20 la cual cuando se usa está colocada en la parte frontal del usuario mientras que en la región de cintura posterior 24 comprende la parte del calzoncillo de aprendizaje la cual, cuando se usa, está colocada sobre la espalda del usuario. La región de entrepierna 26 del calzón de aprendizaje 20 comprende la parte del calzón de aprendizaje 20, la cual cuando se usa está colocada entre las piernas del usuario y cubre el torso inferior del usuario. Los paneles laterales 34 comprenden las partes del calzoncillo de aprendizaje 20 las cuales cuando se usan, están colocadas sobre las regiones de cadera laterales del usuario. Las orillas de extremo longitudinales 56 y 58 del calzoncillo de 15 aprendizaje 20 están configuradas para rodear la cintura del usuario cuando se usa y proporcionar la abertura de cintura 50.

El armazón absorbente 32 está configurado para contener y/o absorber cualesquier exudados del cuerpo descargados por el usuario. Por ejemplo, el armazón absorbente 32 deseablemente aún cuando no necesariamente, comprende el par de aletas de contención (no mostradas) las cuales pueden estar configuradas para proporcionar una barrera al flujo transversal de los exudados del cuerpo. Las construcciones adecuadas y los arreglos para las aletas de contención son generalmente muy conocidos por aquellos expertos en el arte y están descritos en la patente de los Estados Unidos de América No. 4,704,116 otorgada el 3 de noviembre de 1987 a Enloe, la cual se incorpora aqui por referencia.

Para mejorar adicionalmente la contención y/o la absorción de los exudados del cuerpo, el calzoncillo de aprendizaje 20 puede incluir un miembro elástico de cintura frontal, un miembro elástico de cintura posterior, y los miembros elásticos de pierna (no mostrados) como se conoce por aquellos expertos en el arte. Los miembros elásticos de cintura y los miembros elásticos de pierna pueden ser unidos operativamente a la cubierta exterior 40 y/o al forro de lado al cuerpo 42 del calzoncillo de aprendizaje 20. Los miembros elásticos para las alertas de contención, los elásticos de cintura, y los elásticos de pierna pueden ser formados por cualquier material elástico adecuado. Como se conoce bien por aquellos expertos en el arte, los materiales elásticos adecuados incluyen hojas, hilos o cintas de hule natural, de hule sintético o de polímeros elastoméricos termoplásticos . Los materiales elásticos, pueden ser estirados y adheridos a un substrato, adheridos a un substrato plegado, o adheridos a un substrato y después elastizados o encogidos, por ejemplo con la aplicación de calor, de manera que las fuerzas de constricción elásticas sean impartidas al substrato. En una incorporación en particular, por ejemplo, los miembros elásticos de pierna comprenden una pluralidad de hilos elastoméricos de spandex de multifilamentos coalescidos hilados en seco, vendidos bajo el nombre de comercio LICRA7 disponibles de E.I. Du Pont de Nemours and Company de Wilmington Delaware.

La cubierta exterior 40 tiene una superficie exterior 40 que corresponde a la superficie exterior 30 del calzoncillo de aprendizaje y una superficie interior opuesta (no mostrada) . La cubierta posterior 40 preferiblemente comprende un material el cual es esencialmente impermeable al líquido. La cubierta posterior 40 puede ser una capa única de material impermeable líquido pero preferiblemente comprende una estructura laminada de capas múltiples en la cual por lo menos una de las capas es impermeable al líquido.

Para detalles adicionales con respecto a la construcción del calzón, incluyendo la cubierta 40, el forro de 17 lado al cuerpo 42 y el material absorbente 44, se hace referencia a las publicaciones antes mencionadas cedidas a Kimberly-Clark Worldwide Inc, e incorporadas aqui por esta mención .

Como se mostró en las figuras 1-3, el calzoncillo de aprendizaje 20 y en particular la cubierta exterior 40 deseablemente comprende uno o más componentes relacionados a la apariencia. Los ejemplos de los componentes relacionados a la apariencia incluyen, pero no se limitan a gráficas; resaltado o enfatizado de las aberturas de pierna o de cintura a fin de hacer la forma del producto más evidente o visible al usuario; áreas resaltadas o enfatizadas del producto para simular componentes funcionales, tales como, bandas de pierna elásticas, bandas de cintura elásticas, "aberturas de bragueta" simuladas para los niños, olanes para las niñas; áreas resaltadas del producto para cambiar la apariencia del tamaño del producto; indicadores de coincidencia de mojado, indicadores de temperatura, y similares en el producto; casar una etiqueta posterior, o una etiqueta frontal, en el producto y casar instrucciones escritas en un lugar deseado en el producto .

El calzoncillo de aprendizaje ilustrado 20, el cual está diseñado para usarse por los niños varones pequeños, incluye lo que puede generalmente mencionarse como un "indicador" para indicar un cambio en la condición del calzón, 18 tal como, el mojado del calzón. En una incorporación particular mostrada, este indicador comprende gráficas indicadoras de mojado interactivas. Más específicamente, el calzón de aprendizaje incluye una gráfica de un personaje permanente 70 en la forma de un perro teniendo expresiones de tipo humano y llevando una camisa y un sombrero, gráficas de objeto permanente 72, 74 y 76 en la forma de un barco, segmentos de línea arqueados denotando la superficie del agua, y una caña de pescar, respectivamente, y una pluralidad de gráficas de objeto activas 78 representando un pez. Las gráficas de cubierta exterior también incluyen una pretina elástica simulada 80, una abertura de bragueta simulada 82, bandas de pierna elásticas simuladas 84 y una bolsa posterior simulada 86, todas las cuales pueden ser gráficas permanentes.

Las gráficas de objeto activo 78, pueden ser colocadas en la superficie exterior de la cubierta exterior 40 y son visibles desde la superficie exterior de la cubierta exterior. En incorporaciones particulares, las gráficas de objeto activo 78 pueden estar colocadas en comunicación de líquido con el conjunto absorbente 44, significando que el líquido tal como la orina es capaz de moverse entre la gráfica de objeto activo y el conjunto absorbente bajo las condiciones de uso ordinarias.

Cuando el niño moja el calzón de aprendizaje 20, el líquido es comunicado a las gráficas de objeto activo 78, 19 por lo que las gráficas de objeto ya sea que se disuelven, cambian de color, apariencia o similares. Si son usadas las gráficas que se desvanecen, por ejemplo, las gráficas 78 desaparecen al contacto con la orina. Cuando se emplean gráficas que aparecen, la situación trabajará en forma inversa y las gráficas serán visibles con la descarga de liquido. Alternativamente, las gráficas de objeto activo 78 pueden comprender gráficas que se desvanecen y/o que aparecen que son disparadas con el uso por la exposición al ambiente.

De acuerdo con esta invención el calzoncillo de aprendizaje 20 tiene una coloración y más específicamente una gradación de color, generalmente designada con el número 90, sobre un área visible del calzón. El término "gradación de color" como se usó aquí se refiere a cualquier cambio visible en la intensidad de coloración que resulta de una variación en el matiz de color, la brillantez, la ligereza y/o saturación de tinta. El calzoncillo de aprendizaje 20 mostrado en la figura tiene una coloración la cual varía de una intensidad relativamente superior en la cercanía de las regiones de cintura 22 y 24 en el frente y la parte posterior del calzón, como se indicó en el punto 92 en las figuras 1-3, a una intensidad más baja hacia la región de entrepierna, como se indicó en el punto 9 . Un área de límite representada por la línea 95 indica una ubicación aproximada que separa un área de color blanco de la entrepierna de un comienzo del color sombreado. La transición puede ser gradual y la ubicación del 20 área de limite 95 no requiere ser evidentemente visible. Otras ubicaciones del área de limite no salen del alcance de esta invención. Los paneles laterales 34 del calzón son de color sólido en la incorporación mostrada en los dibujos. Desde luego, la coloración de todas las áreas del calzón, incluyendo los paneles laterales, puede variar dependiendo del uso intentado del calzón. Por ejemplo, en el caso de un calzón para niños, el esquema de color global puede ser azul, mientras que en un calzón para niñas puede ser más esquema de color rosa o amarillo. Los paneles laterales pueden tener un color no sólido o pueden tener una diferente intensidad de color. La gradación de color también puede ser usada como una parte de una gráfica permanente, tal como la superficie del agua 74 (figura 1) .

El uso de una gradación de color (o gradiente) sobre el calzón es benéfico por varias razones. Por ejemplo, la coloración de intensidad superior puede usarse para crear características de apariencia las cuales aumentan la apariencia estética del articulo. La coloración hace que el calzón parezca más ropa interior coloreada usada por los niños más grandes o prendas usadas por adultos mediante el proporcionar una parte del frente y de la espalda con un patrón o un color moderadamente más oscuro. La coloración de intensidad superior también puede usarse para enmascarar características que no se intenta que se vean, tal como las características anatómicas subyacentes, los exudados del cuerpo, o los componentes estructurados del calzón. Por otro lado las gráficas activas [u 21 otros elementos visibles contemplados por esta invención) , cuando se emplean pueden ser colocados en lugares en donde la coloración es de una intensidad más baja, o en donde la coloración está ausente del todo de manera que las gráficas no serán oscurecidas por la colocación más intensa. La región de entrepierna 26 del calzón en general, y los puntos de objetivo para la orina en particular, son áreas en donde las gráficas activas pueden ser colocadas, aún cuando otras áreas también pueden ser adecuadas. Si las gráficas que se desvanecen o que aparecen cuando se exponen a la orina son usadas, es especialmente importante que éstas sean colocadas en un área de una baja intensidad de color o sin color del todo, para asegurar que la desaparición o la aparición de tales gráficas después del orinado no sea oscurecida, en general, sin embargo puede ser deseable el colocar un indicador visual en un área que tenga una baja intensidad de color o ninguna coloración de manera que cualquier señal de . un cambio en la condición es más fácilmente evidente.

Aún cuando la invención es ventajosa para usarse con un indicador que muestra un cambio en la condición de la prenda, tal como una gráfica activa, se entiende que la invención incluye cualquier elemento visible el cual no se intenta que sea oscurecido por la coloración intensa que está siendo colocada en una región en donde la coloración es menos intensa o está ausente. Por ejemplo, un elemento visible tal como un emblema, logo u otras características las cuales deben 22 de permanecer visibles en todo momento pueden imprimirse en tal región. Las marcas de coincidencia, tal como la marca de coincidencia 26 mostrada en la figura 3, también puede estar en esa región para asegurar que las gráficas activas y/o permanentes sean impresas sobre el calzón en las ubicaciones adecuadas. La marca de coincidencia 26 puede no ser visible, pero puede ser formada de una tinta invisible ú otro material. Se entiende que la gradación de color de la presente invención puede usarse sola, y no en conjunción con otros elementos o gráficas visibles.

La ubicación, configuración, tamaño y coloración de la característica de gradación de color de la presente invención pueden variar ampliamente. Por ejemplo, las regiones de cintura 22 y 24 del calzón en el frente y la espalda pueden tener una coloración de alta intensidad, con la coloración gradualmente desvaneciéndose hacia la región de entrepierna 26, dejando la región de entrepierna 26, esencialmente libre de color, como se mostró en las figuras 1-3. Alternativamente, el gradiente de color puede extenderse transversalmente con respecto al articulo o a cualquier ángulo con relación a los ejes longitudinal y transversal del articulo, y puede extenderse hasta o a través de la región de entrepierna 26. La gradación de color puede ser un gradiente suave proporcionando un desvanecimiento gradual o una progresión escalonada de intensidad de color. El gradiente de coloración puede involucrar un color único, desvaneciendo al blanco o una 23 combinación de diferentes colores, por ejemplo un color que se desvanece a otro, tal como verde a amarillo, ó múltiples colores mezclados que se desvanecen gradualmente. Las gradaciones de color diferentes pueden ser usadas en diferentes regiones de los artículos y las gradaciones pueden tener diferentes patrones (por ejemplo del frente a la espalda, de lado a lado y/o telescopeando en donde las gradaciones forman un patrón circular, se desvanecen hacia un área circular de blanco) . Las gradaciones pueden cubrir un área continúa o pueden cubrir áreas separadas de tamaños similares o diferentes. La gradación de color puede extenderse a una dimensión completa del artículo (tal como desde una costura lateral a otra, o desde la cintura frontal o la cintura posterior a través de la entrepierna) o ésta puede abarcar sólo una región parcial del artículo (por ejemplo sólo el panel frontal del calzón) . Los componentes estructurales del calzón (tal como la cintura o los elásticos de pierna) pueden ser parte del área de la gradación de color. Alternativamente, tales componentes pueden ser coloreados sólidos o no coloreados para contrastar con las otras áreas coloreadas del artículo. Se entenderá que las gráficas permanentes también pueden ser usadas sobre el calzón, adecuadamente las áreas de mayor intensidad de color.

La gradación de color 90 de esta invención puede ser proporcionada mediante el colorear cualquier área visible del calzón con tinta, preferiblemente una tinta permanente. Por 24 ejemplo el área puede estar sobre la superficie exterior de la cubierta exterior 40 ó la superficie interior de la cubierta, o ésta puede estar sobre el conjunto absorbente dentro de la cubierta exterior o cualquier otra ubicación siempre que la coloración sea visible cuando el calzón sea usado. El color es aplicado en forma adecuada, como mediante un proceso de impresión de tinta, para proporcionar la gradación necesaria. Un ejemplo es un proceso de impresión flexográfica, usando una tecnología de placa litográfica en donde una placa de fotopolimero conteniendo el diseño se hace de un negativo de película. La placa dispuesta sobre un cilindro para imprimir a la superficie del calzón. En una incorporación, la gradación puede proporcionarse mediante el variar la densidad de puntos (pixel) de la tinta sobre una superficie dada, las densidades de pixel superiores proporcionando coloración de una intensidad superior y densidades de pixel inferiores proporcionando coloración de una intensidad inferior. Una descripción de la impresión flexográfica se encuentra en la patente de los Estados Unidos de América No. 5,597,642 la cual está incorporada aqui por referencia.

La cubierta exterior 40 puede ser preimpresa con la gradación de color aplicada a la superficie exterior aplicada alrededor de la cubierta, y la gráfica o gráficas activas pueden ser aplicadas sobre la cubierta interior opuesta, aún cuando pueden también ser adecuados otros 25 arreglos. La cubierta puede entonces ser combinada con el conjunto absorbente 44 y el forro del lado al cuerpo 42.

Aún cuando los indicadores discutidos anteriormente para indicar una condición del articulo absorbente son indicadores visuales los cuales indican lo mojado, se contempla el que pueden ser indicadas otras condiciones, tal como temperatura, niveles de oxigeno, exposición a la luz ultravioleta y similares. Además, los indicadores pueden ser un indicador el cual está escondido de la vista cuando el articulo es usado pero el cual es capaz de señalar un cambio en la condición por medios no visuales. Por ejemplo, el indicador puede ser un área del articulo la cual está diseñada para hincharse cuando se humedece y por tanto aplicar presión en un lugar particular al cuerpo que puede sentirse por el usuario del articulo. En este caso, la característica de gradación de color de la presente invención puede usarse para dirigir la tensión a la ubicación del indicador si se desea.

Como varios cambios pueden hacerse en las construcciones arriba mencionadas, sin departir del alcance de la invención se intenta el que toda la materia contenida en la descripción anterior o mostrada en los dibujos acompañantes se interprete como ilustrativa y no en un sentido limitante. 26 Cuando se introducen elementos de la presente invención o las incorporaciones preferidas de la misma, los artículos "un", "una", "el" y "dicho" se intenta que signifiquen que hay uno o más de los elementos. Los términos "comprendiendo" "incluyendo" y "teniendo" se intenta que sean inclusivos y que signifiquen que puede haber elementos adicionales distintos a los elementos listados. "Colocados" "colocados sobre" o "dispuesto con", "dispuesto en" "colocados cerca" y variaciones de los mismos se intenta que signifiquen que un elemento puede ser integrado con un elemento o que un elemento puede ser una estructura separada, unida a o colocada con, o puesta cerca de otro elemento.

Claims (16)

27 REIVINDICACIONES

1. Un articulo absorbente desechable que tiene un área la cual es visible cuando el articulo es usado, una gradación de color en dicha área proporciona una coloración la cual varia en intensidad sobre el área desde una intensidad superior de color a una intensidad más baja de color y un elemento visible en dicha área en un lugar en donde la coloración es de una intensidad más baja o está ausente como para no oscurecer la visibilidad del elemento.

2. Un articulo absorbente desechable tal y como se reivindica en la cláusula 1 caracterizado porque el elemento visible es una gráfica.

3. Un articulo absorbente desechable tal y como se reivindica en la cláusula 1 caracterizado porque dicho elemento es una marca de coincidencia.

4. Un articulo absorbente desechable tal y como se reivindica en la cláusula 1 caracterizado porque dicho elemento es un indicador de mojado

5. Un articulo absorbente desechable tal y como se reivindica en la cláusula 4 caracterizado porque tiene una cubierta exterior y un material absorbente colocados dentro de 28 la cubierta, dicha gradación de color e indicador de mojado están colocado sobre la cubierta.

6. Un articulo absorbente desechable tal y como se reivindica en la cláusula 5 caracterizado porque el indicador de mojado comprende una gráfica activa.

7. Un articulo absorbente desechable tal y como se reivindica en la cláusula 5 caracterizado porque el articulo es un calzón que tiene una región frontal, una región posterior y una región de entrepierna, dicho indicador de mojado siendo una parte de la región de entrepierna la cual está esencialmente libre de color.

8. Un articulo absorbente desechable tal y como se reivindica en la cláusula 7 caracterizado porque dicha coloración cambia de una intensidad superior a una intensidad más baja generalmente en la dirección de dicha región de entrepierna .

9. Un articulo absorbente desechable tal y como se reivindica en la cláusula 7 caracterizado porque dicha coloración cambia de una intensidad superior a una intensidad más baja generalmente en la dirección de uno o más lados del calzón.

10. Un artículo absorbente desechable tal y como se reivindica en las cláusulas 8 ó 9 caracterizado porque dicha gradación de color involucra sólo un color.

11. Un artículo absorbente desechable tal y como se reivindica en las cláusulas 8 ó 9 caracterizado porque dicha gradación de color involucra una combinación de diferentes colores .

12. Un artículo absorbente desechable tal y como se reivindica en la cláusula 1 caracterizado porque comprende una gráfica sobre dicho artículo, y una marca de coincidencia, sobre dicho artículo para usarse en la colocación de dicha gráfica sobre el artículo.

13. Un artículo absorbente desechable tal y como se reivindica en la cláusula 12 caracterizado porque dicho artículo es un calzón que tiene una sección de entrepierna y en donde dicha marca de coincidencia está localizada en dicha región de entrepierna.

14. Un artículo absorbente desechable tal y como se reivindica en la cláusula 1 que comprende un calzoncillo de aprendizaje que tiene una cubierta exterior y una superficie exterior opuesta, y un material absorbente colocado sobre la superficie interior, dicho calzón además tiene las regiones frontal, de espalda y de entrepierna, dicho elemento visible comprende una gráfica activa sobre dicha región de entrepierna para indicar lo mojado de dicha sección.

15. Un calzón absorbente desechable que comprende una cubierta exterior con una superficie interior y una superficie exterior opuesta, un material absorbente colocado sobre la superficie interior de la cubierta, dicho calzón además tiene las regiones frontal y posterior, las cuales definen la región de cintura, una región de entrepierna que se extiende entre las regiones frontal y posterior, una gradación de color sobre un área del articulo la cual es visible cuando el articulo es usado, dicha gradación de color proporciona una coloración la cual varia de una intensidad superior de color en la cercanía de la región de cintura a una intensidad más baja de color hacia la región de entrepierna, y un indicador de mojado en dicha región de entrepierna en un lugar en donde la coloración es de más baja intensidad o está ausente como para no oscurecer una indicación de lo mojada por el indicador de lo moj ado .

16. Un calzón absorbente desechable tal y como se reivindica en la cláusula 15 caracterizado porque dicho indicador de mojado comprende una gráfica activa. 31 R E S U E Un articulo absorbente desechable que tiene un área la cual es visible cuando el articulo es usado. Una gradación de color en las áreas proporciona una coloración la cual varia en intensidad sobre el área desde una intensidad superior de color a una intensidad inferior de color. Un elemento visible, tal como un indicador para indicar un cambio en la condición del articulo, está en un lugar en donde la coloración es de una intensidad más baja ó está ausente como para no oscurecer la visibilidad del elemento.