KR920004567Y1 - 어린이 글자 교습 놀이구 - Google Patents

Abstract

내용 없음.

Description

어린이 글자 교습 놀이구

제 1 도는 본 고안의 구성 사시도.

제 2 도는 본 고안의 조립 사시도.

제 3 도는 본 고안의 사용상태도.

제 4 도는 제 3 도의 A-A선 단면도.

* 도면의 주요부분에 대한 부호의 설명

1, 2, 3 : 투명판지 4 : 돌출편

5 : 초성기재부 6 : 중성기재부

7 : 종성기재부 8 : 진열함

9 : 진열실

본 고안은 어린이들이 글자를 자음과 모음의 상호 규칙적인 배열에 따라서 스스로 글자를 조립하여 만들어가면서 재미있게 놀수 있는 완구겸용의 글자교습구에 관한 것이다.

종래의 글자 교습구는 주로 자음과 모음을 판상체에 일열선상으로 인쇄배열하여 별개체로된 조립글자체를 접지하여서 글자를 만드는 놀이구가 공지된바 있으나 이는 교습구의 부피가 크고 글자조립의 흥미도가 미흡한 단점이 있었다.

본 고안은 투명판지 3장을 1조로 하여 투명체의 투시효과를 이용하여 글자의 조립이 흥미롭게 이루어지도록 고안한 새로운 구성의 글자 조립구에 관한 것으로 이하 본 고안의 구조와 작용효과를 상세히 설명하면 다음과 같다.

3매를 1조로 하여 정방향으로 투명판지(1)(2)(3)를 조합하되 이들 투명판지(1)(2)(3)의 상측에는 돌출편(4)을 형성하여 색인표의 역할을 하게하고 상부 투명판지(1)에는 글자의 초성부의 자음(5a)을 배시하고 중간 세로판지(2)에는 중성부 모음(6a)을 배시하며 하측 투명판지(3)에는 종성부의 자음 (7a)을 각각 분할하여 배시(配示)하므로서 이들 3장의 투명판지(1)(2)(3)를 제 1 도와 같이 조합하면 제 2 도와 같은 하나의 글자체로서 외부에서 투시할수 있도록 한 것이다.

이와같이 된 본고안은 각 투명판지(1)(2)(3)에는 각기 한글자의 초성 자음(5a)과 중성모음(6a) 및 종성자음(7a)이 각각 분할인쇄되어 이들을 차례로 겹치면 초성, 중성, 종성의 자음(5a), 모음(6a), 자음(7a)이 합쳐져 하나의 글자가 완성되고 이 완성된 상태를 투명판(1)(2)(3)의 중첩에 의해서 밖에서 투시되어 명료한 글자체를 형성한다.

이렇게 되면 어린이들이 글자의 짜임새를 쉽게 익힐수 있고 글자의 조합놀이에 흥미를 많이 느껴서 글자교습 속도가 한층 더 능률화 및 속성화 되는 잇점이 있다.

그리고 자음과 모음이 배시된 세로판지를 다수를 1조로 구비하여 하나의 셋트상품으로 하므로서 여러 글자를 만들수가 있고 제 3 도와 같이 진열함(8)을 적당크기로 형성하여 이의 진열함(8)속에 차례대로 글자를 만들면서 각 투명판지(1)(2)(3)를 3장씩 배열해 나가면 하나의 단어조립이 이루어진다.

그리고 각 투명판지(1)(2)(3)의 돌출편(4)은 색인표의 역할을 하여 여러장의 투명판지(1)(2)(3)중에서 손쉽게 해당 글자판을 색출할수가 있다.

이상과 같이 본 고안은 3매 1조로된 투명판에 글자의 초성, 중성, 종성을 이루는 자음과 모음을 구분인쇄하여 이를 조합하므로서 글자가 이루어지게 되므로 어린이들이 흥미있는 조리글자놀이 또는 지능개발놀이기구로서 유용하게 활용할수 있고 또한 제작비가 저렴하고 부피가 간소하여 교습완구로서 매우 실용적인 고안이다.

Claims (1)

1. 3매 1조를 이루는 투명판지(1)(2)(3)에 글자의 초성자음(5a)과 중성모음(6a) 및 종성자음(7a)을 각각 위치별로 구분 인쇄하여 이들을 중첩하므로서 하나의 글자체가 이루어지게 하고 각 투명판지(1)(2)(3)의 상부에는 색인돌출편(4)을 돌설하여 진열함(8)내에서 글자를 조립할수 있게 함을 특징으로 하는 어린이 글자 교습 놀이구.