KR850001830Y1 - 자발학습 문답지 - Google Patents

Abstract

내용 없음.

Description

자발학습 문답지

제 1 도는 본 고안의 구성상태도.

제 2 도는 본 고안의 사용상태도.

제 3 도는 본 고안의 작용효과를 나타낸 부분확대 단면도로서, 제3(a)도는 기본상태도, 제3(b)도는 사용상태도.

제 4 도는 제3도의 A-A선 단면도.

* 도면의 주요부분에 대한 부호의 설명

1 : 학습지 2 : 문제란

3 : 답안란 4' : 참고사항란

5 : 피막 6 : 표면

7 : 기구 8 : 접지필심

본 고안은 학습문제나 지능개발용 시험문제지등에 해답이나 참고사항등을 지면에 기재함에 있어서 이를 일차적으로는 밖으로 해답 또는 참고사항이 노출되지 않게하여 충분히 자력으로 사고할 수 있도록 한다음 나중에 학습문제의 해답이나 참고사항이 나타나게 하여 학습상의 흥미와 능률을 향상시키도록 구성한 본인의 선등록 실용신안(공고 82-727호)의 자발학습 문답지를 더욱 개량하기 위하여 안출한 것이다.

상기 선등록 고안의 구성요지는 문제지의 해답 또는 참고사항란에 눈에 보이지 않도록 해답 또는 참고사항을 무색화학물질로서 인쇄하고 그위에 해답이나 참고사항란의 위치표시를 하여 화학약품이 내장된 발색기구의 접지부를 접찰시키므로서 화학반응에 의해 최초로 표시된 해답이나 참고사항이 나타나 보이도록 하였던바, 이는 감춰진 글자위에 다른 색상의 무늬나 글자표시를 할 수가 없어서 학습효과를 다양화하기 어려웠다.

본 고안은 이와 같은 점에 착안하여 해답이나 참고사항등은 문제란의 글자와 같이 동일한 인쇄로 표시를 하고 그위에 해답이나 참고사항등을 감추는 불투명색상의 피막을 형성하여 내부의 해답 또는 참고사항을 완전히 감추게 함과 동시에 피막위에 다양한 무늬 또는 글자를 이중인쇄시키므로서 학습지의 답안란과 참고 기재란을 이중으로 이용하여 학습효과를 더욱 향상시킬 수 있게한데 특징이 있다.

이를 첨부도면에 의거하여 상세히 설명하면 다음과 같다.

학습지(1)에 문제란(2)과 답안란(3)을 인쇄하면서 해답(4)과 참고사항(4')을 같은 인쇄잉크로서 동시에 인쇄하되 해답(4)과 참고사항(4')의 상면에는 박리가 가능한 무색인쇄잉크로된 피막(5)을 형성시켜 해답(4) 또는 참고사항란(4')이 가리워지게 한 후 다시 피막(5)위에 무늬 또는 글자로 표시되는 표면인쇄(6)를 배하여서 된 것이다.

도면중 미설명부호 7은 기구를 표시하고 8은 접지필심을 나타낸다.

이상과 같이 된 본 고안은 제2도에서와 같이 문제란(2)에 해답란(4)과 참고사항란(4')이 동시에 인쇄되어 있으나, 이들 해답란(4)과 참고사항란(4')은 피막(5)위에 가리워진 상태로 제1도와 같이 각종 무늬 또는 글자로 표시되는 표면인쇄(6)가 피막(5)위에 이중으로 배색되어 있으므로 1차적으로는 학습지를 자력에 의해 충분히 생각할 수 있어서 사고력을 촉진시키게 되며 표면인쇄(6)를 다양하게 하므로서 학습의 효과와 흥미를 크게 고취시킬 수 있다.

이렇게 하여 충분히 자력에 의한 사고가 끝나고 정확한 해답을 알고져할 시에는 기구(7)의 접지필심(8)으로 피막을 문지르므로서 피막(5)이 쉽게 박리되어 버리므로 내부의 해답란(4) 또는 참고사항란(4')이 밖으로 명료히 나타나게 되어 자기가 사고한 답안이 맞는지 틀린지를 쉽게 판단할 수가 있는 것이다.

이상과 같이 본 고안은 학습지의 해답란(4) 또는 참고사항란(4')을 피막(5)으로 덮어 씌우고 그 위에 각종 표면인쇄(6)를 이중으로 표시하므로서 학습지를 이중으로 활용할 수가 있어서 학습효과를 향상시키는데 매우 현저한 효과가 있다.

Claims (1)

1. 시험문제지(1)에 문제란(2)과 답안란(3), 해답란(4), 참고사항란(4')을 기재인쇄함에 있어서, 해답란(4)과 참고사항란(4')위에 무색인쇄잉크로 피막(5)을 형성시킨 후 그 위에 문자의 표면인쇄(6)를 배하여서 된 자발학습 문답지.