KR20230112389A

KR20230112389A - 메타버스 플랫폼과 LMS(Learning Management System) 서버간 동기화 방법 및 시스템

Info

Publication number: KR20230112389A
Application number: KR1020220008601A
Authority: KR
Inventors: 김보은
Original assignee: 주식회사 유비온
Priority date: 2022-01-20
Filing date: 2022-01-20
Publication date: 2023-07-27

Abstract

메타버스 플랫폼 및 LMS 서버간 동기화 방법 및 시스템이 개시된다. 본 발명에 따른 동기화 방법은, 메타버스 플랫폼 및 LMS(Learning Management System) 서버와 연동하는 중계 서버가, 메타버스 플랫폼에서 제공되는 행위 요소와 LMS 서버에서 제공되는 학습 요소를 매핑하는데 사용되는 매핑 정보를 저장한 매핑 테이블을 생성하는 단계; 사용자가 메타버스 플랫폼으로부터 로그아웃하면 메타버스 플랫폼으로부터 사용자의 메타버스 행위 정보를 수신하는 단계; 매핑 테이블, 사용자의 메타버스 행위 정보 및 LMS 서버의 학습 커리큘럼 정보를 이용하여, 사용자가 메타버스 플랫폼에서 제공하는 메타버스 공간에서 현재 학습 진도에 해당하는 학습 요소와 매핑되는 행위를 수행했는지 검색하는 단계; 검색 결과를 이용하여 사용자의 현재 학습 진도에 해당하는 메타버스 행위 요소를 기술한 제1 레코드를 생성 및 저장하는 단계; 및 사용자가 LMS 서버에 로그인하여 사용자에 연관된 제1 레코드를 요청 받으면, 제1 레코드를 인출하여 LMS 서버로 전송함으로써, LMS 서버가 제1 레코드를 참조하여 사용자에게 제공할 학습 콘텐츠를 동적으로 재구성하도록 제어하는 단계;를 포함할 수 있다.

Description

메타버스 플랫폼과 LMS(Learning Management System) 서버간 동기화 방법 및 시스템{Method and system for synchronizing metaverse platform and LMS server}

본 발명은 전자적 환경을 기반으로 하는 학습 시스템(e-learning system)에 대한 것으로, 보다 구체적으로는 메타버스 플랫폼(metaverse platform)과 LMS(Learning Management System) 서버를 통해 이러닝 서비스를 이용하는 사용자를 위해 심리스(seamless)한 학습 환경을 제공하기 위한 동기화 방법 및 시스템에 관한 것이다.

메타버스(metaverse)는 '가상', '초월' 등을 뜻하는 영어 단어 '메타(meta)'와 우주를 뜻하는 '유니버스(universe)'의 합성어로, 현실 세계와 같은 사회ㆍ경제ㆍ문화적 활동이 이뤄지는 3차원의 가상 세계를 가리킨다. 메타버스는 가상 현실(Virtual Reality, 컴퓨터로 만들어 놓은 가상의 세계에서 사람이 실제와 같은 체험을 할 수 있도록 하는 최첨단 기술)보다 한 단계 더 진화한 개념으로, 아바타(avatar)를 활용해 게임이나 가상 현실을 즐기는데 그치지 않고 실제 현실과 같은 사회ㆍ경제ㆍ문화적 활동을 할 수 있다는 특징이 있다.

메타버스 공간은 현실과 이어지는 가상의 공간으로 자리매김하는 것이 바람직하나 기술적인 한계로 인해 현실의 공간과 메타버스 공간은 단절되어 있다. 특히, 전자적 학습의 관점에서 보면, 메타버스 공간에서는 주로 사용자의 행위나 활동을 통해 학습이 이루어지는 반면, 현실에서는 LMS를 통한 전통적인 방식의 학습 형태로 진행된다. 따라서, 메타버스 공간과 LMS를 통한 학습 간의 단절을 극복하기 위한 기술의 개발이 요구되는 실정이다.

또한, 메타버스 공간의 현실 체험에서는 본인의 생각, 의견, 정서 등을 쉽게 표현할 수 있으므로 사용자의 인지적, 사회적, 감성적 실재감에 긍정적인 영향을 미쳐 학습성과가 높아질 수 있게 하는바, 메타버스 온라인 학습 설계시 이러한 부분을 고려해야하며 메타버스 공간에서의 학습 활동과 LMS를 통한 학습 수행에 일체감이 형성되도록 양 공간에서의 사용자의 경험을 동기화시킬 필요가 있다.

본 발명은 상기와 같은 종래 기술의 문제점을 해소하기 위한 것으로, 메타버스 플랫폼에서 제공하는 메타버스 공간에서의 학습 행위와 LMS 서버를 통한 학습을 수행하는 사용자가 양 공간 사이의 단절을 느끼지 못하도록 메타버스 플랫폼과 LMS 서버간의 동기화를 유지하는 방법 및 시스템을 제공하는 것을 목적으로 한다.

상기와 같은 목적을 달성하기 위하여, 본 발명의 일 실시예에 따른 메타버스 플랫폼 및 LMS 서버간 동기화 방법은, 메타버스 플랫폼 및 LMS 서버와 연동하는 중계 서버가, 메타버스 플랫폼에서 제공되는 행위 요소와 LMS 서버에서 제공되는 학습 요소를 매핑하는데 사용되는 매핑 정보를 저장한 매핑 테이블을 생성하는 단계; 사용자가 상기 메타버스 플랫폼으로부터 로그아웃하면 상기 메타버스 플랫폼으로부터 상기 사용자의 메타버스 행위 정보를 수신하는 단계; 상기 매핑 테이블, 상기 사용자의 메타버스 행위 정보 및 상기 LMS 서버의 학습 커리큘럼 정보를 이용하여, 상기 사용자가 상기 메타버스 플랫폼에서 제공하는 메타버스 공간에서 현재 학습 진도에 해당하는 학습 요소와 매핑되는 행위를 수행했는지 검색하는 단계; 상기 검색 결과를 이용하여 상기 사용자의 현재 학습 진도에 해당하는 메타버스 행위 요소를 기술한 제1 레코드를 생성 및 저장하는 단계; 및 상기 사용자가 상기 LMS 서버에 로그인하여 상기 사용자에 연관된 제1 레코드를 요청 받으면, 상기 제1 레코드를 인출하여 상기 LMS 서버로 전송함으로써, 상기 LMS 서버가 상기 제1 레코드를 참조하여 상기 사용자에게 제공할 학습 콘텐츠를 동적으로 재구성하도록 제어하는 단계;를 포함할 수 있다.

상기 메타버스 플랫폼 및 LMS 서버간 동기화 방법은, 상기 제1 레코드를 생성한 후 상기 사용자에 대응하는 메타버스 플래그를 TRUE로 설정하는 단계; 및 상기 LMS 서버로부터 상기 사용자에 연관된 제1 레코드를 요청 받은 경우, 상기 메타버스 플래그가 TRUE로 설정되어 있으면, 상기 LMS 서버에서 마지막으로 로그아웃한 이후 생성된 제1 레코드를 인출해 상기 LMS 서버로 전송하고 상기 메타버스 플래그를 FALSE로 설정하는 단계;를 더 포함할 수 있다.

상기 제1 레코드는, 상기 사용자에게 제공할 학습 콘텐츠의 난이도에 영향을 미치는 사용자의 메타버스 활동에 대한 정보를 포함하고, 상기 LMS 서버에 의해 동적으로 재구성된 학습 콘텐츠는, 상기 제1 레코드에 기술된 메타버스 활동을 고려하여 상기 사용자에게 제공할 학습 콘텐츠의 난이도를 조절해 재구성된 것일 수 있다.

상기 메타버스 플랫폼 및 LMS 서버간 동기화 방법은, 상기 사용자가 상기 LMS 서버로부터 로그아웃하면 상기 LMS 서버로부터 상기 사용자의 학습 진도에 대한 정보를 수신하는 단계; 상기 매핑 테이블, 상기 사용자의 학습 진도 및 상기 LMS 서버의 학습 커리큘럼 정보를 이용하여, 상기 사용자가 완수한 학습 진도 및 차회 학습 진도에 연관된 메타버스 플랫폼의 행위 요소를 기술한 제2 레코드를 생성 및 저장하는 단계; 및 상기 사용자가 상기 메타버스 플랫폼에 로그인하면, 상기 제2 레코드를 상기 메타버스 플랫폼으로 전송함으로써, 상기 메타버스 플랫폼이 상기 제2 레코드를 참조하여 상기 사용자에게 제공할 메타버스 서비스를 결정하도록 제어하는 단계;를 더 포함할 수 있다.

상기 제2 레코드는, 상기 사용자의 학습 진도와 관련하여 복습 또는 예습으로 수행할 수 있는 메타버스 행위 요소를 하나 이상 포함할 수 있다.

본 발명에 의하면, 메타버스 플랫폼에서 제공하는 메타버스 공간에서의 학습 행위와 LMS 서버를 통한 학습을 수행하는 사용자가 양 공간 사이의 단절을 느끼지 못하도록 메타버스 플랫폼과 LMS 서버간의 동기화를 유지할 수 있다.

도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 메타버스 플랫폼 및 LMS 서버간 동기화 시스템의 네트워크 구성을 설명하기 위한 도면이다.
도 2는 본 발명의 일 실시예에 따라 메타버스 플랫폼에서의 메타버스 활동이 선행된 경우 LMS 서버와 동기화하는 방법을 설명하기 위한 순서도이다.
도 3은 본 발명의 일 실시예에 따라 LMS 서버에서의 학습 활동이 선행된 경우 메타버스 플랫폼과 동기화하는 방법을 설명하기 위한 순서도이다.

본 명세서에서 사용되는 용어에 대해 간략히 설명하고, 본 발명에 대해 구체적으로 설명하기로 한다.

본 발명에서 사용되는 용어는 본 발명에서의 기능을 고려하면서 가능한 현재 널리 사용되는 일반적인 용어들을 선택하였으나, 이는 당 분야에 종사하는 기술자의 의도 또는 판례, 새로운 기술의 출현 등에 따라 달라질 수 있다. 또한, 특정한 경우는 출원인이 임의로 선정한 용어도 있으며, 이 경우 해당되는 발명의 설명 부분에서 상세히 그 의미를 기재할 것이다. 따라서 본 발명에서 사용되는 용어는 단순한 용어의 명칭이 아닌, 그 용어가 가지는 의미와 본 발명의 전반에 걸친 내용을 토대로 정의되어야 한다.

명세서 전체에서 어떤 부분이 어떤 구성요소를 "포함"한다고 할 때, 이는 특별히 반대되는 기재가 없는 한 다른 구성요소를 제외하는 것이 아니라 다른 구성요소를 더 포함할 수 있음을 의미한다. 또한, 명세서에 기재된 "...수단", "...부", "모듈" 등의 용어는 적어도 하나의 기능이나 동작을 처리하는 단위를 의미하며, 이는 하드웨어 또는 소프트웨어로 구현되거나 하드웨어와 소프트웨어의 결합으로 구현될 수 있다.

아래에서는 첨부한 도면을 참고하여 본 발명의 실시예에 대하여 본 발명이 속하는 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자가 용이하게 실시할 수 있도록 상세히 설명한다. 그러나 본 발명은 여러 가지 상이한 형태로 구현될 수 있으며 여기에서 설명하는 실시예에 한정되지 않는다. 그리고 도면에서 본 발명을 명확하게 설명하기 위해서 설명과 관계없는 부분은 생략하였으며, 명세서 전체를 통하여 유사한 부분에 대해서는 유사한 도면 부호를 붙였다.

이하에서는, 첨부된 도면을 참조하여 본 발명의 다양한 실시예에 따른 메타버스 플랫폼 및 LMS 서버간 동기화 방법 및 시스템에 대해 구체적으로 설명하기로 한다.

도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 메타버스 플랫폼 및 LMS 서버간 동기화 시스템의 네트워크 구성을 설명하기 위한 도면이다.

도 1을 참조하면, 본 발명에 따른 시스템은 메타버스 공간을 제공하고 사용자가 메타버스 공간 내에서 메타버스 서비스를 이용하도록 콘텐츠를 제공하는 적어도 하나의 메타버스 플랫폼(110), 온라인을 통해 학습 콘텐츠를 제공하고 학생들의 성적과 진도를 관리해주는 LMS 서버(120), 사용자가 메타버스 플랫폼 장치(110)에 접속하여 메타버스 서비스를 이용하고 LMS 서버(120)에 접속하여 학습 콘텐츠 및 학습 관리 서비스를 이용하기 위한 어플리케이션을 구비한 사용자 단말(150), 그리고 메타버스 플랫폼(110) 및 LMS 서버(120)와 연동하여 메타버스 플랫폼(110)의 메타버스 공간 및 LMS 서버(120)의 학습 공간에서의 사용자의 체험 및 학습에 있어 일관성을 유지하도록 동기화를 제어하는 중계 서버(100)를 포함할 수 있다.

메타버스 플랫폼(110), LMS 서버(120) 및 중계 서버(100)는 서로 다른 주체에 의해 운영되어도 무방하며, 각 서버는 서로 종속되지 않고 독립적으로 동작한다. 또한, 메타버스 플랫폼(110)은 하나의 플랫폼 또는 다수의 이종 플랫폼을 포함할 수 있다.

사용자 단말(150)은 스마트폰, 게임기, PC 등의 형태로 구현되는 장치로, 장치에 설치된 애플리케이션(들)을 통해 메타버스 플랫폼(110)과 LMS 서버(120)에 접속한다.

사용자는 사용자 단말(150)을 통해 메타버스 플랫폼(110)와 접속하여 메타버스 가상 공간의 아바타를 제어하며 교육, 운동, 게임 등 다양한 메타버스 행위와 체험을 할 수 있다. 메타버스 플랫폼(110)이 제공하는 가상 공간에서는 사용자를 대신하여 아바타가 체험 및 활동을 수행할 것이다.

또한, 사용자는 사용자 단말(150)을 통해 LMS 서버(120)와 접속하여 전자적 형태의 학습을 수행하며, 구체적으로는 LMS 서버(120)의 학습 진도 관리 서비스를 이용하여 진도에 맞게 학습 콘텐츠를 구성하는 학습 요소를 재생하고 학습 성과를 확인할 수 있다.

사용자가 메타버스 플랫폼(110)에 접속하여 학습에 연관된 가상 체험 활동을 하거나 LMS 서버(120)에 접속하여 학습 활동을 수행하였을 때, 중계 서버(100)는 해당 활동에 대한 정보를 다른 서버(110, 120)가 공유하여 해당 사용자의 학습 진행이 커리큘럼에 따라 적절하고 일관적으로 수행되도록 제어할 수 있다.

이를 위해 중계 서버(100)는 메타버스 플랫폼(110)에서 제공되는 여러 메타버스 행위 요소와, LMS 서버(120)를 통해 제공되는 학습 콘텐츠의 학습 요소를 매핑하는 매핑 테이블을 생성하여 저장한다.

또한, 중계 서버(100)는 메타버스 플랫폼(110)에서 제공되는 콘텐츠의 진행순서에 대한 정보와, LMS 서버(120)를 통해 제공되는 학습 콘텐츠의 커리큘럼 정보를 가진다. 이러한 정보는, 단순히 메타버스 플랫폼(110)에서의 행위와 LMS 서버(120)를 통해 수행된 학습 요소를 매핑하는 것에 그치지 않고 매핑된 행위 요소 나 학습 요소의 맥락을 파악하는데 이용될 것이다.

사용자가 메타버스 플랫폼(110)에 접속한 후 메타버스 공간에서의 행위가 이루어지면, 중계 서버(100)는 매핑 테이블을 통해 메타버스 공간에서의 활동에 대응하는 학습 콘텐츠의 학습 요소를 검색하고, 검색 결과를 LMS 서버(120)에 제공한다.

반대로, 사용자가 LMS 서버(120)에 접속한 후 학습을 수행하고 나면, 중계 서버(100)는 사용자 학습의 트래킹 결과로부터 메타버스 공간에서의 행위가 필요한 학습 요소를 도출하고, 매핑 테이블로부터 메타버스 플랫폼의 콘텐츠 가운데 해당 학습 요소에 대응하는 것을 검색하며, 검색 결과를 메타버스 플랫폼(110)으로 제공한다.

도 2는 본 발명의 일 실시예에 따라 메타버스 플랫폼에서의 메타버스 활동이 선행된 경우 LMS 서버와 동기화하는 방법을 설명하기 위한 순서도이다. 즉, 메타버스 공간에서의 활동이 선행되고 LMS를 통한 학습이 후행하는 경우의 실시예에 대해 설명한다.

도 2를 참조하면, 단계 S21에서 중계 서버(100)는 메타버스 플랫폼(110)에서 제공되는 행위 요소와 LMS 서버(120)에서 제공되는 학습 요소를 매핑하는데 사용되는 매핑 정보를 저장한 매핑 테이블을 생성한다.

단계 S22에서는, 메타버스 플랫폼(110)으로부터의 사용자 로그아웃시, 매핑 테이블을 이용하여 사용자의 메타버스 활동과 연관된 학습 요소를 검색한다.

사용자가 메타버스 플랫폼(110)으로부터 로그아웃하면 메타버스 플랫폼(110)은 동기화에 필요한 정보를 사용자의 고유식별정보와 함께 중계 서버(100)로 전달한다. LMS 서버(120)와의 동기화에 필요한 정보는 사용자가 메타버스 공간에서 수행한 행위에 대한 정보로써, 행위의 종류, 소요 시간, 성취도나 점수 등의 정보를 포함할 수 있다. 중계 서버(100)는 메타버스 플랫폼(110)으로부터 로그아웃한 소정 사용자의 메타버스 행위 정보를 수신하게 된다.

중계 서버(100)는 매핑 테이블, 사용자의 메타버스 행위 정보 및 LMS 학습 커리큘럼 정보를 이용하여, 사용자가 메타버스 플랫폼(110)에서 제공하는 메타버스 공간에서 현재 학습 진도에 해당하는 학습 요소와 매핑되는 행위를 수행했는지 검색한다. 사용자의 LMS를 통한 학습 커리큘럼 상의 현재 진도에 해당하는 목차 가운데 연관된 학습 요소가 있는지 검색하는 것이다.

단계 S23에서는, 상기의 검색 결과를 이용하여 사용자의 현재 학습 진도에 해당하는 메타버스 행위 요소를 기술한 제1 레코드를 생성 및 저장한다.

일 실시예에서, 중계 서버(100)는 각 사용자에 대응하는 메타버스 플래그를 사용하는데, 메타버스 플래그가 TRUE이면 메타버스 공간에서의 사용자 활동이 선행되어 LMS 서버(120)에 전달할 메타버스 행위 정보가 있음을 나타내며, 메타버스 플래그가 FALSE이면 LMS 서버(120)에 전달할 메타버스 행위 정보가 더이상 존재하지 않음을 나타낸다.

따라서, 중계 서버(100)는 단계 S23에서 제1 레코드를 생성한 후 해당 사용자에 대응하는 메타버스 플래그를 TRUE로 설정한다.

단계 S24에서 중계 서버(100)는, LMS 서버(120)에 사용자가 로그인할 때, 제1 레코드를 LMS 서버(120)로 전송하여 해당 사용자를 위한 학습 콘텐츠를 재구성하도록 제어한다.

LMS 서버(120)는 사용자 로그인시, 중계 서버(100)에 접속하여 메타버스 플래그의 값을 확인하고, 메타버스 플래그가 TRUE로 설정되어 있으면 직전의 LMS 로그아웃 이후 새로 생성된 각 메타버스 플랫폼에서의 행위에 대한 제1 레코드의 인출을 요청할 것이다. 중계 서버(100)가 인출하여 제공하는 제1 레코드 정보에는 사용자의 현재 학습 진도에 해당하는 학습 요소에 대응되는 행위를 메타버스 공간에서 수행했는지 여부에 대한 정보가 포함되며, 바람직하게는 행위의 종류, 성취도, 소요 시간, 점수 등이 더 포함될 수 있다.

이와 같이 사용자가 LMS 서버(110)에 로그인하여 사용자에 연관된 제1 레코드를 요청 받으면, 중계 서버(100)는 사용자에 대응하는 제1 레코드를 인출하여 LMS 서버(120)로 전송함으로써, LMS 서버(120)가 제1 레코드를 참조하여 해당 사용자에게 제공할 학습 콘텐츠를 동적으로 재구성하도록 제어한다.

메타버스 플래그를 사용하는 실시예에서, 중계 서버(100)가 LMS 서버(120)로부터 특정 사용자에 연관된 제1 레코드를 요청 받은 경우, 해당 사용자의 메타버스 플래그가 TRUE로 설정되어 있으면, LMS 서버(120)에서 마지막으로 로그아웃한 이후 생성된 제1 레코드를 인출해 LMS 서버(120)로 전송하고 메타버스 플래그를 FALSE로 설정할 수 있다.

제1 레코드는 사용자에게 제공할 학습 콘텐츠의 난이도에 영향을 미치는 사용자의 메타버스 활동에 대한 정보를 포함하고 있으며, 이에 따라 LMS 서버(120)에 의해 동적으로 재구성된 학습 콘텐츠는 제1 레코드에 기술된 메타버스 활동을 고려하여 사용자에게 제공할 학습 콘텐츠의 난이도를 조절해 재구성된 것이다.

즉, LMS 서버(120)는 당해 학습 콘텐츠를 동적으로 재구성함에 있어 연관된 메타버스 활동이 있었으면 해당 학습 요소에 대한 학습자의 이해도/숙련도가 높다고 가정하고 난이도를 동적으로 상향 조정할 수 있다.

도 3은 본 발명의 일 실시예에 따라 LMS 서버에서의 학습 활동이 선행된 경우 메타버스 플랫폼과 동기화하는 방법을 설명하기 위한 순서도이다. 이하에서는, LMS를 통한 학습이 선행하고 메타버스 공간에서의 활동이 후행하는 경우의 실시예에 대해 설명하며, 이 실시예에서 메타버스 공간에서의 행위는 학습 요소의 복습이나 예습으로 활용될 수 있다.

도 3을 참조하면, 단계 S31에서는 메타버스 공간에서의 행위 요소와 LMS 학습 요소 간의 매핑 정보를 저장하는 매핑 테이블을 생성한다.

단계 S32에서, LMS 서버(120)로부터의 사용자 로그아웃 발생시, 중계 서버(100)는 매핑 테이블을 이용하여 사용자의 학습 진도에 연관된 메타버스 행위 요소를 기술한 제2 레코드를 생성한다.

구체적으로, 사용자가 LMS 서버(120)를 통해 학습을 수행하고 로그아웃하면 LMS 서버(120)는 중계 서버(100)로 사용자의 고유식별정보와 해당 사용자의 학습 진도에 대한 정보를 전송하여 메타버스 플랫폼(110)과의 동기화에 이용하도록 한다.

중계 서버(100)는 매핑 테이블, LMS 서버(120)로부터 수신한 사용자의 학습 진도 및 학습 커리큘럼 정보를 이용하여, 사용자가 완수한 현재 학습 진도 및 차회 학습 진도에 연관된 메타버스 플랫폼의 행위 요소를 기술한 제2 레코드를 생성하고 저장한다. 제2 레코드는, 사용자의 학습 진도와 관련하여 복습 또는 예습으로 수행할 수 있는 메타버스 행위 요소를 하나 이상 포함할 수 있다.

단계 S33에서, 사용자가 메타버스 플랫폼(110)에 로그인하면, 중계 서버(100)는 제2 레코드를 메타버스 플랫폼(110)으로 전송함으로써, 메타버스 플랫폼(110)이 제2 레코드를 참조하여 해당 사용자에게 제공할 메타버스 서비스를 결정하도록 제어한다.

중계 서버(100)는 각 학습 단계마다 학습 요소 정보를 테이블 형태로 기술한 학습 커리큘럼 정보를 가지고 있는바, 사용자의 금번 LMS를 통한 학습 내용에 해당하는 학습 요소뿐만 아니라, 차회 LMS를 통한 학습 내용에 해당하는 학습 요소도 인출할 수 있다. 그리고, 매핑 테이블을 이용하여 메타버스 플랫폼(110)에서의 사용자 행위 가운데 이와 관련된 것이 있는지 확인한다.

확인 결과, 현재 및 차회의 학습 진도와 연관된 메타버스 활동이 있으면, 추후 사용자가 메타버스 플랫폼(110)에 로그인할 때 해당 정보를 메타버스 플랫폼(110)에 제공하여 해당 사용자를 위한 메타버스 서비스를 재구성하도록 제어할 수 있다.

일 실시예에서, 중계 서버(100)는 각 사용자에 대응하는 LMS 플래그를 사용하는데, LMS 플래그가 TRUE이면 LMS 서버(120)를 통한 사용자의 학습 수행이 선행되어 메타버스 플랫폼(110)에 전달할 제2 레코드가 있음을 나타내며, LMS 플래그가 FALSE이면 메타버스 플랫폼(110)에 전달할 제2 레코드가 더이상 존재하지 않음을 나타낸다.

사용자가 메타버스 플랫폼(110)에 로그인하면 메타버스 플랫폼(110)은 중계 서버(100)로 사용자의 고유식별정보를 전송하여 LMS 플래그의 값을 확인하고, LMS 플래그가 TRUE이면 직전의 메타버스 플랫폼 로그아웃 이후 새로 생성된 사용자의 LMS 서버(120) 상에서의 직전 학습 및 차회 학습과 관련된 메타버스 행위에 대해 기술한 제2 레코드를 중계 서버(100)를 통해 인출할 것이다. 메타버스 플랫폼(110)은 제2 레코드의 정보를 참조하여 해당 행위의 반복 빈도를 조정할 수 있다.

다른 실시예에서, 현재 및 차회의 학습 진도와 연관된 메타버스 활동이 있는 경우, 중계 서버(100)는 이를 사용자 단말(150)에 통지할 수 있다. 이에 따라, 사용자는 금번 학습한 내용과 관련된 학습 요소를 메타버스 플랫폼(110)에서 직접 선택한 행위를 통해 복습할 수 있고, 마찬가지로 차회 학습 요소를 예습할 수 있는 메타버스 활동을 직접 선택할 수도 있다.

살펴본 바와 같이, 본 발명에 따르면 사용자의 실력이나 학습 성과에 맞지 않는 난이도의 메타버스 서비스나 학습 콘텐츠를 제공하거나 사용자의 학습 진도에 맞지 않는 메타버스 활동이나 학습 콘텐츠를 제공하지 않고 효율적인 학습을 하도록 제어할 수 있다.

본 발명의 일 실시예에 따른 방법은 다양한 컴퓨터 수단을 통하여 수행될 수 있는 프로그램 명령 형태로 구현되어 컴퓨터 판독 가능 매체에 기록될 수 있다. 상기 컴퓨터 판독 가능 매체는 프로그램 명령, 데이터 파일, 데이터 구조 등을 단독으로 또는 조합하여 포함할 수 있다. 상기 매체에 기록되는 프로그램 명령은 본 발명을 위하여 특별히 설계되고 구성된 것들이거나 컴퓨터 소프트웨어 당업자에게 공지되어 사용 가능한 것일 수도 있다. 컴퓨터 판독 가능 기록 매체의 예에는 하드 디스크, 플로피 디스크 및 자기 테이프와 같은 자기 매체(magnetic media), CD-ROM, DVD와 같은 광기록 매체(optical media), 플롭티컬 디스크(floptical disk)와 같은 자기-광 매체(magneto-optical media), 및 롬(ROM), 램(RAM), 플래시 메모리 등과 같은 프로그램 명령을 저장하고 수행하도록 특별히 구성된 하드웨어 장치가 포함된다. 프로그램 명령의 예에는 컴파일러에 의해 만들어지는 것과 같은 기계어 코드뿐만 아니라 인터프리터 등을 사용해서 컴퓨터에 의해서 실행될 수 있는 고급 언어 코드를 포함한다.

이상에서 본 발명의 실시예에 대하여 상세하게 설명하였지만 본 발명의 권리범위는 이에 한정되는 것은 아니고 다음의 청구범위에서 정의하고 있는 본 발명의 기본 개념을 이용한 당업자의 여러 변형 및 개량 형태 또한 본 발명의 권리범위에 속한다.

100: 중계 서버
110: 메타버스 플랫폼
120: LMS 서버
150: 사용자 단말

Claims

메타버스 플랫폼 및 LMS(Learning Management System) 서버와 연동하는 중계 서버가,
메타버스 플랫폼에서 제공되는 행위 요소와 LMS 서버에서 제공되는 학습 요소를 매핑하는데 사용되는 매핑 정보를 저장한 매핑 테이블을 생성하는 단계;
사용자가 상기 메타버스 플랫폼으로부터 로그아웃하면 상기 메타버스 플랫폼으로부터 상기 사용자의 메타버스 행위 정보를 수신하는 단계;
상기 매핑 테이블, 상기 사용자의 메타버스 행위 정보 및 상기 LMS 서버의 학습 커리큘럼 정보를 이용하여, 상기 사용자가 상기 메타버스 플랫폼에서 제공하는 메타버스 공간에서 현재 학습 진도에 해당하는 학습 요소와 매핑되는 행위를 수행했는지 검색하는 단계;
상기 검색 결과를 이용하여 상기 사용자의 현재 학습 진도에 해당하는 메타버스 행위 요소를 기술한 제1 레코드를 생성 및 저장하는 단계; 및
상기 사용자가 상기 LMS 서버에 로그인하여 상기 사용자에 연관된 제1 레코드를 요청 받으면, 상기 제1 레코드를 인출하여 상기 LMS 서버로 전송함으로써, 상기 LMS 서버가 상기 제1 레코드를 참조하여 상기 사용자에게 제공할 학습 콘텐츠를 동적으로 재구성하도록 제어하는 단계;를 포함하는 것을 특징으로 하는, 메타버스 플랫폼과 LMS 서버간 동기화 방법.
제1항에 있어서,
상기 제1 레코드를 생성한 후 상기 사용자에 대응하는 메타버스 플래그를 TRUE로 설정하는 단계; 및
상기 LMS 서버로부터 상기 사용자에 연관된 제1 레코드를 요청 받은 경우, 상기 메타버스 플래그가 TRUE로 설정되어 있으면, 상기 LMS 서버에서 마지막으로 로그아웃한 이후 생성된 제1 레코드를 인출해 상기 LMS 서버로 전송하고 상기 메타버스 플래그를 FALSE로 설정하는 단계;를 더 포함하는 것을 특징으로 하는, 메타버스 플랫폼과 LMS 서버간 동기화 방법.
제1항에 있어서,
상기 제1 레코드는, 상기 사용자에게 제공할 학습 콘텐츠의 난이도에 영향을 미치는 사용자의 메타버스 활동에 대한 정보를 포함하고,
상기 LMS 서버에 의해 동적으로 재구성된 학습 콘텐츠는, 상기 제1 레코드에 기술된 메타버스 활동을 고려하여 상기 사용자에게 제공할 학습 콘텐츠의 난이도를 조절해 재구성된 것임을 특징으로 하는, 메타버스 플랫폼과 LMS 서버간 동기화 방법.
제1항에 있어서,
상기 사용자가 상기 LMS 서버로부터 로그아웃하면 상기 LMS 서버로부터 상기 사용자의 학습 진도에 대한 정보를 수신하는 단계;
상기 매핑 테이블, 상기 사용자의 학습 진도 및 상기 LMS 서버의 학습 커리큘럼 정보를 이용하여, 상기 사용자가 완수한 학습 진도 및 차회 학습 진도에 연관된 메타버스 플랫폼의 행위 요소를 기술한 제2 레코드를 생성 및 저장하는 단계; 및
상기 사용자가 상기 메타버스 플랫폼에 로그인하면, 상기 제2 레코드를 상기 메타버스 플랫폼으로 전송함으로써, 상기 메타버스 플랫폼이 상기 제2 레코드를 참조하여 상기 사용자에게 제공할 메타버스 서비스를 결정하도록 제어하는 단계;를 더 포함하는 것을 특징으로 하는, 메타버스 플랫폼과 LMS 서버간 동기화 방법.
제4항에 있어서,
상기 제2 레코드는, 상기 사용자의 학습 진도와 관련하여 복습 또는 예습으로 수행할 수 있는 메타버스 행위 요소를 하나 이상 포함하는 것을 특징으로 하는, 메타버스 플랫폼과 LMS 서버간 동기화 방법.
제1항 내지 제5항 중 어느 한 항의 메타버스 플랫폼과 LMS 서버간 동기화 방법을 수행하기 위해 기록매체에 기록된 컴퓨터 프로그램.