KR20230094584A

KR20230094584A - 교습용 하프 및 이를 이용한 하프 교습 방법

Info

Publication number: KR20230094584A
Application number: KR1020210183861A
Authority: KR
Inventors: 안영숙
Original assignee: 주식회사 힘
Priority date: 2021-12-21
Filing date: 2021-12-21
Publication date: 2023-06-28
Also published as: KR102641444B1

Abstract

본 발명은 종래발명들의 문제점을 해결하기 위한 교습용 하프 및 하프 교습 방법에 관한 발명이며, 직선 형태의 메인 지지대(110), 상기 메인 지지대(110) 일측과 결합된 서브 지지대(120) 및 상기 메인 지지대(110)의 타측과 결합되며, 상기 서브 지지대(120)와 결합되는 연결대(130)로 구성되는 하프 프레임(100); 상기 연결대(130)에 형성되는 복수의 조율핀(200); 일측이 복수의 상기 조율핀(200)과 결합되며, 타측이 상기 메인 지지대(110)에 결합되는 스트링(300); 을 포함한다.

Description

교습용 하프 및 이를 이용한 하프 교습 방법{Harp and method of teaching using the harp}

본 발명은 교습용 하프 및 이를 이용한 하프 교습 방법에 대한 발명이며, 음량을 변화시켜 반음 및 온음을 구현하고, 울림통의 개폐를 선택적으로 변경 가능하며, 원격으로 하프 교습을 구현하는 기술을 제시하고 있다.

특허문헌 001은 중앙에 사운드 홀을 형성하고 조율핀, 상현주, 하현주 및 하현주 받침대를 구비하며 몸체의 상부를 덮는 상판과, 상판에 상응하는 형상으로 하부를 덮는 하판과, 상판과 하판의 사이에서 테두리 골격을 이루며 가운데 중공을 형성하는 몸체 지주대와, 다수의 현 및 코드바, 화음버튼 및 코드바 덮개를 포함하며 현들을 가로질러 형성된 코드부를 포함하는 오토 하프에 있어서, 몸체 지주대는 내측면에 다수의 조율핀틀 사운드 홀을 형성하며, 몸체 상단과 조율핀을 지지하는 조율핀 브리지 틀; 조율핀 틀의 좌측단에 연접하고, 내측면에 다수의 좌측지주 사운드 홀을 형성하며, 몸체의 좌측을 지지하는 좌측 지주대; 조율핀 브리지 틀의 우측단에 연접하고, 내측면에 다수의 우측지주 사운드 홀을 형성하며, 몸체의 우측을 지지하는 우측 지주대; 양측단이 좌측 지주대와 우측 지주대의 일측단에 각각 연접하고, 상판과 접하는 상면 하부에 다수의 하현주틀 사운드 홀을 형성하며, 하현주를 지지하는 하현주 브릿지 틀; 을 포함하는 오토하프에 관한 기술을 제시하고 있다.

특허문헌 002는 내부에 빈 공간을 갖는 공명통과, 공명통의 전방에 위치되는 것으로 서로 다른 음높이를 갖는 다수의 현과, 공명통의 전면에 형성되며 현을 통해 발생되는 소리가 공명통 내부로 유입되도록 하는 유입공과, 공명통의 후면에 형성되어 공명통으로 유입된 소리를 외부로 발산하는 유출공을 포함하는 초보자용 간편 하프에 있어서, 유출공에 탈착되는 것으로, 유출공을 통해 외부로 발산되는 소리를 증폭시키는 음 증폭수단; 을 더 포함하는 초보자용 간편 하프에 관한 기술을 제시하고 있다.

특허문헌 003은 소정의 크기 및 형상으로 이루어진 전면판과, 전면판과 동일한 크기 및 형상으로 이루어진 후면판과, 전면판의 전면 양측에 고정되는 한 쌍의 건반몸체와, 한 쌍의 건반몸체 사이에 누를 수 있게 탄력적으로 설치되는 다수의 건반대와, 전면판의 전면에 일정 간격으로 다수 고정되는 현 고정대와, 현 고정대를 지난 현의 길이를 조절할 수 있도록 현 고정대와 대응되게 설치되는 다수의 조율핀과, 전면판의 하단에서 전면판의 상부로 연결 고정되는 다수의 현이 구비된 크로마하프에 있어서, 후면판에는 현의 일측을 끼워 고정시킬 수 있도록 일정 간격으로 다수개가 배치되는 봉 형상의 후면 고정구; 전면판을 관통하여 전면판의 전면으로 돌출되며, 전면판에 일정 간격으로 설치되는 전면 고정구; 를 포함하는 현의 조립 및 교체가 용이한 크로마하프에 관한 기술을 제시하고 있다.

특허문헌 004는 공명통 내측면 상의 길이방향 중심에 일정길이로 부착 결합되되, 좌우로 관통된 현 결속홈이 일정 간격으로 다수 형성되어 각각의 현 결속홈 상에 현의 상단부가 결속되는 현 결속부재; 현 결속부재의 양측이 공명통 내측면 양측 동일 선상에 상하의 일정 간격으로 관통 형성되어지되, 공명통의 공명공간과 내통되어 탄주되는 현으로부터 발생한 음의 공명 현상이 발생할 수 있도록 공명공; 을 포함하는 전통 현악기에 관한 기술을 제시하고 있다.

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10-2220418

B1 (2021년02월19일)

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10-1903780

B1 (2018년09월21일)

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10-2218783

B1 (2021년02월16일)

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10-0715800

B1 (2007년05월01일)

본 발명은 교습용 하프 및 이를 이용한 하프 교습 방법에 대한 발명이며, 음량을 변화시켜 반음 및 온음을 구현하고, 울림통의 개폐를 선택적으로 변경 가능하며, 원격으로 하프 교습을 구현하는 것을 목적으로 한다.

본 발명은 종래발명들의 문제점을 해결하기 위한 교습용 하프에 관한 발명이며, 직선 형태의 메인 지지대(110), 상기 메인 지지대(110) 일측과 결합된 서브 지지대(120) 및 상기 메인 지지대(110)의 타측과 결합되며, 상기 서브 지지대(120)와 결합되는 연결대(130)로 구성되는 하프 프레임(100); 상기 연결대(130)에 형성되는 복수의 조율핀(200); 일측이 복수의 상기 조율핀(200)과 결합되며, 타측이 상기 메인 지지대(110)에 결합되는 스트링(300); 을 포함한다.

본 발명은 상기 연결대(130)에 장착되며, 상기 스트링(300)과 접하는 반음 조절기(400); 를 포함한다.

본 발명은 상기 메인 지지대(110) 및 서브 지지대(120) 사이에 형성되며, 밀폐공간을 형성하는 울림통(610); 상기 울림통(610) 일면에 형성되며, 구멍으로 이루어지는 울림공(620); 을 포함한다.

본 발명의 상기 하프 프레임(100)은 상기 메인 지지대(110) 및 서브 지지대(120)의 결합부에 형성되는 확장 결합부(150); 상기 확장 결합부(150)에 형성되며, 구멍으로 이루어지는 결합구(151); 를 포함한다.

본 발명은 연주자의 신체에 결착되는 결착대(721); 상기 하프 프레임(100)에 고정 설치되며, 후크로 형성되는 결착고리(722); 양단에 상기 결착대(721) 및 결착고리(722)를 연결하며, 일정한 탄성계수를 갖는 결착 밴드(723); 를 포함한다.

본 발명은 상기 하프 프레임(100)에 장착되어, 하프의 상태를 측정하는 센서(810); 상기 센서(810)의 신호를 수신하며, 내장된 데이터를 분석하는 메인 서버(820); 상기 메인 서버(820)의 정보를 수신하며, 연주자에게 정보를 제공하는 디스플레이(830); 를 포함한다.

본 발명은 종래발명들의 문제점을 해결하기 위한 하프 교습 방법에 관한 발명이며, 상기 메인 서버(820)로부터 교습 자료를 상기 디스플레이(830)에 전송하는 정보 전송 단계(S100); 상기 정보 전송 단계(S100) 후, 교습자가 상기 디스플레이(830)에 제시된 교습 내용에 따라 실습하는 수행 단계(S200); 상기 수행 단계(S200) 후, 상기 센서(810)가 정보를 상기 메인 서버(820)로 전송하는 제1 전송 단계(S300); 상기 제1 전송 단계(S300) 후, 교습자료 및 수행 결과를 비교하는 비교 단계(S400); 상기 비교 단계(S400) 후, 비교 결과를 분석하는 분석 단계(S500); 상기 분석 단계(S500) 후, 비교 결과의 차이점을 상기 디스플레이(830)에 전송하는 제2 전송 단계(S600); 를 포함한다.

본 발명은 정보 입력 장치(500)를 통해 교습자 정보를 입력하는 사전 입력 단계(S800); 를 포함한다.

본 발명의 상기 분석 단계(S500)는 교습자의 교습 단계별 진척도를 분석하는 진척도 분석 단계(S510); 를 포함한다.

본 발명의 상기 정보 전송 단계(S100)는 교습자의 진척도 데이터에 따라 다수의 교습단계 중 최적 교습 과정을 제공하는 선별 제공 단계(S110); 를 포함한다.

본 발명의 상기 사전 입력 단계(S800)는 강사풀로부터 강사를 선정하는 강사 선정 단계(S810); 상기 분석 단계(S500) 후, 강사의 단말기에 수행 단계의 결과 및 분석 결과를 제공하는 평가 의뢰 단계(S820); 상기 평가 의뢰 단계(S820) 후, 강사에 의해 코멘트를 제시하는 티칭 단계(S830); 를 포함한다.

본 발명으로 인하여, 교습용 하프는 와이어로 작동되는 페달을 이용하여, 스트링의 반음 및 온음을 제어하므로 다양한 음색을 구현하는 효과를 가지며, 하프 움직임에 대한 자율성을 확보할 수 있으며, 페달의 위치를 임의로 선정하는 효과를 가질 수 있다.

본 발명의 교습용 하프는 앉은 자세 또는 서있는 자세로 하프를 연주자의 몸에 거치하는 효과를 가질 수 있다.

본 발명의 교습용 하프는 돌출된 울림통을 가지지 않으므로, 연주자의 몸에 안정적인 자세로 착용 가능한 효과를 가진다.

본 발명의 하프 교습 방법은 원격으로 실시간 교습 지도자의 교습을 가능하게 하며, 또한 서버에서 제공되는 프로그램에 의해 교습 지도자의 도움 없이 개인적인 학습이 가능하며, 교습자의 신체적 특징 및 교습 정도에 따른 상태를 확인하여 최적화된 교습 프로그램을 제공하는 효과를 가진다.

도 1 및 2는 본 발명의 교습용 하프 사시도 및 배면도.
도 3은 본 발명의 교습용하프의 반음조절장치 단면도.
도 4는 본 발명의 교습용하프 반음조절기의 작동상태에 따른 부분단면도.
도 5는 본 발명의 교습용하프 패달작동 개념도.
도 6은 본 발명의 교습용하프 울림공 개폐장치 단면도.
도 7 및 8은 본 발명의 교습자 착용상태 개념도.
도 9 및 10은 본 발명의 교습용하프 원격교습관련 개념도.

이하, 본 발명이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자가 본 발명을 용이하게 실시할 수 있을 정도로 상세히 설명하기 위하여, 본 발명의 가장 바람직한 실시 예를 상세하게 설명한다.

아래의 실시예에서 인용하는 번호는 인용대상에만 한정되지 않으며, 모든 실시예에 적용될 수 있다. 실시예에서 제시한 구성과 동일한 목적 및 효과를 발휘하는 대상은 균등한 치환대상에 해당된다. 실시예에서 제시한 상위개념은 기재하지 않은 하위개념 대상을 포함한다.

(실시예 1-1) 본 발명은 교습용 하프에 관한 것이며, 직선 형태의 메인 지지대(110), 상기 메인 지지대(110) 일측과 결합된 서브 지지대(120) 및 상기 메인 지지대(110)의 타측과 결합되며, 상기 서브 지지대(120)와 결합되는 연결대(130)로 구성되는 하프 프레임(100); 상기 연결대(130)에 형성되는 복수의 조율핀(200); 일측이 복수의 상기 조율핀(200)과 결합되며, 타측이 상기 메인 지지대(110)에 결합되는 스트링(300); 을 포함한다.

(실시예 1-2) 본 발명은 교습용 하프에 관한 것이며, 실시예 1-1에 있어서, 상기 하프 프레임(100)은 상기 메인 지지대(110) 측면에 돌출 형성되어, 상기 스트링(300)의 타측이 결착되는 스트링 결합대(140); 를 포함한다.

(실시예 1-3) 본 발명은 교습용 하프에 관한 것이며, 실시예 1-1에 있어서, 상기 하프 프레임(100)은 목재로 형성되는 것; 을 포함한다.

본 발명은 교습용 하프에 대한 발명이다. 주요구성으로 복수의 스트링(300)과 스트링(300)을 결합하는 하프 프레임(100)으로 이루어진다. 하프 프레임(100)은 메인 지지대(110), 서브지지대(120) 및 연결대(130)의 구성으로 이루어지며, 삼각형의 형태로 이루어진다.

스트링(300)은 연결대(130) 및 메인 지지대(110)에 결착되며, 균일한 간격으로 결착된다. 또한 스트링(300)은 복수의 음을 단계적으로 구현하기 위해 장력이 상이하며, 장력은 조율핀(200)에 의해 조절된다.

조율핀에는 스트링체결구멍(201)이 형성되며, 조율공구를 이용하여 회전량을 조절하는 조율홈(202)을 구성한다. 스트링(300)의 장력에 의해 조율핀(200)이 이완되는 것을 방지하기 위해 이완방지수단(203)이 형성되며, 이완방지수단(203) 및 조율핀(200)은 연결대(130)에 결합됨을 특징으로 한다. 이완방지수단(203)은 기계구조물에 있어서, 강제로 회전을 방지하는 장치가 채용될 수 있다.

교습용 하프는 목재로 제작됨이 바람직하나, 필요에 따라 플라스틱으로 제작될 수 있으며, 스트링(300)의 장력에 의해 메인 지지대(110) 및 서브 지지대(120)의 변형이 발생될 수 있으며, 이를 방지하기 위해 메인 지지대(110) 및 서브 지지대(120) 및 연결대(130)에 금속으로 제작된 내부보강재(160)가 장착될 수 있다.

또한 스트링 결합대(140)를 상기 메인 지지대(110)에 돌출되게 형성할 수 있으며, 이는 스트링(300)이 하프 프레임(100)의 표면으로부터 일정거리 이격 설치됨을 목적으로 한다. 상기 스트링결합대(140)는 복수의 스트링(300)이 각각 삽입되는 스트링 삽입 홈(141)을 장착한다.

(실시예 2-1) 본 발명은 교습용 하프에 관한 것이며, 실시예 1-1에 있어서, 상기 연결대(130)에 장착되며, 상기 스트링(300)과 접하는 반음 조절기(400); 를 포함한다.

(실시예 2-2) 본 발명은 교습용 하프에 관한 것이며, 실시예 2-1에 있어서, 상기 반음 조절기(400)는 상기 연결대(130)에 관통되어 회전 가능하게 장착되는 반음 조절봉(410); 상기 반음 조절봉(410) 일단에 형성되며, 상기 스트링(300)이 끼워지는 반음 제어홀(411); 상기 반음 조절봉(410) 타단에 혀엉되며, 절곡되어 단부에 와이어(500)가 결합되는 반음 작동 링크(412); 상기 반음 조절봉(410)과 결합되어, 상기 반음 조절봉(410)의 회전력을 복원하는 복원 스프링(420); 을 포함한다.

(실시예 2-3) 본 발명은 교습용 하프에 관한 것이며, 실시예 2-2에 있어서, 상기 반음 조절기(400)는 상기 연결대(130)에 고정되며, 내부 구멍에 상기 반음 조절봉(410)을 회전 가능하게 유지하는 보스(430); 상기 반음 조절봉(410)의 중앙부에 결합되는 범위 조절 돌기(413); 상기 보스(430) 내면에 홈으로 형성되어, 상기 범위 조절 돌기(413)를 수용하는 범위 조절홈(431); 을 포함한다.

(실시예 2-4) 본 발명은 교습용 하프에 관한 것이며, 실시예 2-2에 있어서, 지면에 고정되며, 힌지에 의해 회동하는 페달(650); 상기 페달(650)에 장착되어, 상기 페달(650)의 회동 운동을 직선 운동으로 변환하는 페달 링크(660); 를 포함한다.

(실시예 2-5) 본 발명은 교습용 하프에 관한 것이며, 실시예 2-4에 있어서, 상기 와이어(500)는 상기 페달 링크(660)와 결합되는 것; 을 포함한다.

본 발명은 반음조절기에 대한 발명을 구체화 한다. 반음조절기(400)는 연주자의 선택적 작동에 의해 반음이 작용됨을 특징으로 한다. 반음조절기(400)를 작동하지 않을 경우, 온음이 작동되나, 반음조절기(400)를 작동할 경우에만 온음이 반음으로 작동되는 특징을 가진다.

반음 조절을 구체화 하기 위해, 봉형상의 반음 조절봉(410)을 장착한다. 상기 반음 조절봉(410)의 일측은 반음 제어홀(411)에 의해 스트링(300)과 선택적으로 간섭되며, 반음 조절봉(410)의 타측은 반음 작동 링크(412)가 형성된다.

즉, 와이어(500)에 의해 반음 작동 링크(412)를 작동시키면, 반음 조절봉(410)은 위치가 고정된 상태로 회전만 하게되며, 따라서, 반음 제어홀(411)의 위치가 변형되어 스트링(300)을 간섭하게 된다. 따라서, 스트링(300)은 반음 제어홀(411)에 의해 고음으로 변환되어 반음을 발생시킬 수 있다.

반음 조절봉(410)은 와이어(500)에 하중을 제거하면 원래의 위치로 복원되어야 한다. 이를 구현하기 위해, 반음 조절봉(410)의 중간부에는 복원 스프링(420)을 장착한다. 상기 복원 스프링(420)은 비틀림 코일스프링을 사용함이 바람직하며, 필요에 따라 다른 스프링으로 치환하여 사용할 수 있다.

반음 조절봉(410)은 제한된 각도범위에서만 작동되어야 한다. 그렇지 않을 경우, 스트링(300)에 과도한 접촉력을 발생시켜, 스트링(300)을 손상시킬 수 있다. 이를 해결하기 위해, 반음 조절봉(410)에는 범위 조절 돌기(413)를 장착한다. 반음 조절봉(410)은 연결대(130)에 삽입되어 결합될 수 있으나, 원활한 회전을 위해 보스(430)와 함께 연결대에 결합된다. 상기 보스(430)는 반음 조절봉(410)의 움직임을 원활하게 할뿐만 아니라, 내부에 범위 조절홈(431)을 형성하여, 범위 조절 돌기(413)의 작동범위를 제한한다.

앞에서 제시한 반음 작동 링크(412)를 작동시키기 위해, 와이어(500)를 사용한다. 와이어(500)의 일측은 페달(650)과 결합되며, 타측은 반음 작동 링크(412)에 결합된다. 연주자의 페달작동에 의해 와이어(500)를 견인하며, 견인된 와이어(500)는 반음 작동 링크(412)를 작동시키는 구조를 취하고 있다.

와이어(500)는 유연성을 가지므로, 연주자의 임의 설정위치에 위치시킬 수 있다. 또한, 연결대(130)는 와이어(500)를 선택적으로 탈부착하는 컨넥터(520)를 장착한다. 컨넥터(520)는 연주자의 필요에 따라 사용될 수 있다.

와이어(500)는 와이어 튜브(530)에 의해 수용된다. 와이어 튜브(530)는 유연재질로 형성되며, 관형상을 형성한다. 와이어 튜브(530)는 변위만 발생될 뿐, 신장되거나 수축되지 않는다. 따라서, 와이어 튜브(530) 내부의 와이어(500)는 변위를 유발할 수 있다.

(실시예 3-1) 본 발명은 교습용 하프에 관한 것이며, 실시예 1-1에 있어서, 상기 메인 지지대(110) 및 서브 지지대(120) 사이에 형성되며, 밀폐공간을 형성하는 울림통(610); 상기 울림통(610) 일면에 형성되며, 구멍으로 이루어지는 울림공(620); 을 포함한다.

(실시예 3-2) 본 발명은 교습용 하프에 관한 것이며, 실시예 3-1에 있어서, 상기 울림공(620)은 하나 또는 복수로 형성되는 것; 을 포함한다.

(실시예 3-3) 본 발명은 교습용 하프에 관한 것이며, 실시예 3-2에 있어서, 상기 울림공(620)이 복수로 형성될 경우, 각각의 상기 울림공(620)의 직경은 동일하게 형성되는 것; 을 포함한다.

(실시예 3-4) 본 발명은 교습용 하프에 관한 것이며, 실시예 3-2에 있어서, 상기 울림공(620)이 복수로 형성될 경우, 각각의 상기 울림공(620)의 직경은 상이한 값으로 형성되는 것; 을 포함한다.

(실시예 3-5) 본 발명은 교습용 하프에 관한 것이며, 실시예 3-1에 있어서, 상기 울림통(610) 내벽에 위치하며, 상기 울림공(620)을 선택적으로 개폐시키는 개폐판(630); 을 포함한다.

(실시예 3-6) 본 발명은 교습용 하프에 관한 것이며, 실시예 3-5에 있어서, 상기 개폐판(630) 일측에 장착되며, 선택적으로 상기 개폐판(630)의 작동을 제어하는 액츄에이터(640); 를 포함한다.

본 발명은 울림통(610)을 구체화 한다. 통상의 현악기는 현의 진동이 울림통 내부에서 확장되어 외부로 배출되는 구조를 가진다. 본 발명의 하프는 울림통(610)을 메인 지지대(110) 및 서브 지지대(120) 사이에 위치시킨다. 즉, 메인 지지대(110) 및 서브 지지대(120)는 내부가 채원진 구조체로 형성되나, 울림통(610)은 내부가 비워진 공간을 형성하게 된다.

울림통(610)의 측면으로 울림공(620)을 형성하며, 울림공(620)으로 하프의 스트링(300)이 위치하게 된다. 울림공(620)은 하나 또는 복수로 형성됨이 바람직하며, 그 크기가 상이하게 형성됨이 바람직하다.

울림공(620)의 유무 및 크기를 제어하여, 음의 크기를 증폭할 수 있다. 즉, 스트링(300)의 울림을 제어할 수 있다. 이를 구현하기 위해 울림공(620)은 개폐판(630)을 장착하며, 상기 개폐판(630)은 엑츄에이터(640)에 의해 작동된다. 따라서, 연주자의 작동에 의해 울림통(610)의 개폐 및 크기를 제어하므로 울림음의 크기를 제어할 수 있다. 예를 들어 실내에서 혼자 연자할 경우, 울림공(620)을 폐쇄하여 소리를 작게 할 수 있으나, 연주상황에서는 울림공(620)을 크기를 확장하여 소리를 키울 수 있다. 또한 연주중에도 울림크기를 제어하여 풍부한 음악적 표현을 가능하게 할 수 있다.

액츄에이터(640)는 링크를 사용하여, 연주자가 직접 울림공(620)의 개폐를 작동할 수 있거나, 또는 모터 등의 작동으로 울림공(620)의 크기를 제어할 수 있다.

(실시예 4-1) 본 발명은 교습용 하프에 관한 것이며, 실시예 1-1에 있어서, 상기 하프 프레임(100)은 상기 메인 지지대(110) 및 서브 지지대(120)의 결합부에 형성되는 확장 결합부(150); 상기 확장 결합부(150)에 형성되며, 구멍으로 이루어지는 결합구(151); 를 포함한다.

(실시예 4-2) 본 발명은 교습용 하프에 관한 것이며, 실시예 4-1에 있어서, 상기 결합구(151)에 선택적으로 관통 삽입되어, 연주자의 신체 일부와 밀착되는 지지봉(711); 을 포함한다.

(실시예 4-3) 본 발명은 교습용 하프에 관한 것이며, 실시예 4-2에 있어서, 상기 지지봉(711) 양단에 끼워지며, 일정한 탄성계수를 갖는 재질의 지지 쿠션(712); 을 포함한다.

(실시예 5-1) 본 발명은 교습용 하프에 관한 것이며, 실시예 1-1에 있어서, 연주자의 신체에 결착되는 결착대(721); 상기 하프 프레임(100)에 고정 설치되며, 후크로 형성되는 결착고리(722); 양단에 상기 결착대(721) 및 결착고리(722)를 연결하며, 일정한 탄성계수를 갖는 결착 밴드(723); 를 포함한다.

(실시예 5-2) 본 발명은 교습용 하프에 관한 것이며, 실시예 5-1에 있어서, 상기 결착 밴드(723)에 형성되어, 상기 결착 밴드(723)의 길이를 조절하는 길이 조절 수단(724); 을 포함한다.

(실시예 5-3) 본 발명은 교습용 하프에 관한 것이며, 실시예 5-1에 있어서, 상기 결착대(721)에 형성되고, 일정한 탄성계수를 갖는 재질의 결착 쿠션(725); 을 포함한다.

본 발명은 하프의 거치에 대한 기술을 구체화 한다. 하프의 연주자는 의자에 앉아서 하프를 연주할 수 있다. 의자에 앉아서 연주할 경우, 하프를 무릎에 안착해야 된다. 이를 구현하기 위해 확장결합부(150)에 구멍으로 이루어진 결합구(151)를 형성한다. 결합구(151)에는 지지봉(711)을 가로방향으로 삽입한다. 즉, 지지봉(711)의 양단은 연주자의 허벅지 위에 놓이게 된다.

지지봉(711)은 결합구(151)에 선택적으로 결합 및 이탈된다. 따라서 지지봉(711)은 봉형상을 취함이 바람직하다. 또한 지지봉(711)의 외주크기는 결합구(151)의 내주크기보다 작게 형성하여 유연하게 삽입되어야 한다.

연주자의 허벅지에 안착된 지지봉(711)의 양단은 연주자에게 압박을 줄 수 있다. 따라서 지지 쿠션(721)을 지지봉(711)의 양단에 선택적으로 결합하며, 지지 쿠션(721)은 쿠션을 형성하므로 연주자의 허벅지 압박을 감소시킬 수 있다.

연주자가 서서 연주할 필요가 있다. 이런 경우에는 하프가 연주자의 몸에 부착되어야 한다. 이를 구현하기 위해, 연주자의 신체에 접촉되는 결착대(721)를 형성하며, 결착대(721)에는 결착 밴드(723)를 장착하며, 결착 밴드(723)는 하프 프레임(110)에 형성된 결착 고리(722)에 체결한다.

결착 밴드(723)는 길이 조절 수단(724)을 가지며, 길이 조절 수단(724)에 의해 결착 밴드(723)의 길이 값을 연주자의 신체조건에 맞게 조절하여 사용할 수 있다.

결착대(721)는 연주자의 신체와 직접 접촉되는 구성이다. 따라서, 연주 과정 중, 연주자에게 신체적 압박을 발생시킨다. 이를 방지하기 위해, 결착대(721)에는 결착 쿠션(725)을 선택적으로 결합한다. 결착 쿠션(725)은 유연성 소재로 재작되므로 신체압박에 따른 응력을 감소시키는 효과를 얻을 수 있다. 결착 쿠션(725)은 다공성 고무소재로 형성되거나, 브러시의 형태로 형성됨이 바람직하다.

(실시예 6-1) 본 발명은 교습용 하프에 관한 것이며, 실시예 1-1에 있어서, 상기 하프 프레임(100)에 장착되어, 하프의 상태를 측정하는 센서(810); 상기 센서(810)의 신호를 수신하며, 내장된 데이터를 분석하는 메인 서버(820); 상기 메인 서버(820)의 정보를 수신하며, 연주자에게 정보를 제공하는 디스플레이(830); 를 포함한다.

(실시예 6-2) 본 발명은 교습용 하프에 관한 것이며, 실시예 6-1에 있어서, 상기 센서(810)는 상기 하프 프레임(110)에 위치하는 마이크(811); 각각의 상기 스트링(300)과 접촉되며 진동을 감지하는 진동 감지 장치(812); 상기 하프에 장착되며, 복수의 스트링(300) 일면 또는 양면을 촬영하는 카메라(813); 상기 하프의 움직임을 감지하는 변위 센서(814); 를 포함한다.

(실시예 6-3) 본 발명은 교습용 하프에 관한 것이며, 실시예 6-1에 있어서, 상기 메인 서버(820)는 데이터를 송수신하는 통신부(821); 데이터를 저장하는 저장부(822); 데이터를 연산하는 연산부(823); 를 포함한다.

(실시예 6-4) 본 발명은 교습용 하프에 관한 것이며, 실시예 6-3에 있어서, 상기 통신부(821)는 데이터를 수신하는 수신부(831); 데이터를 송신하는 송신부(832); 를 포함한다.

(실시예 6-5) 본 발명은 교습용 하프에 관한 것이며, 실시예 6-3에 있어서, 상기 저장부(822)는 상기 센서(810)의 신호를 저장하는 제1 저장부(841); 상기 디스플레이(830)에 공급하는 교육용 자료를 저장하는 제2 저장부(842); 를 포함한다.

본 발명은 하프교습을 위한 구체적인 구성을 제시한다. 교습지도자는 교습자의 연주행위를 보고, 연주교습을 지도할 수 있다. 그러나, 교습지도자는 주관적 판단에 의해 연주교습을 수행한다. 즉, 정확한 데이터에 의해 연주지도를 할 수 있어야 하며, 원격조건에서 교습을 가능하게 해야 된다. 이를 구현하기 위해, 하프 프레임(110)에는 센서(810)를 장착하여, 상기 센서(810)는 하프의 움직임 및 스트링(300)의 작동여부, 음의 정도를 감지한다. 감지된 센서(810)의 신호는 교습지도자에게 디지털 신호로 전달되며, 교습지도자는 기본교습자료와 비교하여, 정확성등을 객관적으로 파악할 수 있다.

악보 및 교습지도자의 지시사항을 수령하기 위해, 하프 프레임(110)에는 디스플레이(830)를 장착한다. 필요에 따라 별도의 거치대에 디스플레이를 장착할 수 있다.

원격교습을 위해 외부의 메인서버와 통신되어야 하며, 메인 서버(820)는 교습자 및 교습지도자의 정보를 중간에서 처리한다.

이를 구현하기 위해, 메인 서버(820)는 통신부(821), 저장부(822) 및 연산부(823)를 가지고 있어야 하며, 교습자는 별도의 장치에 의해 송수신기능 단말기를 가지고 있어야 한다. 앞에서 제시한 디스플레이(830)는 수신된 정보를 출력하는 역할을 한다. 교습지도자 또한 별도의 단말기를 통해 교습자의 정보를 확인해야 된다.

메인 서버(820)의 저장부(822)는 제1, 2저장부를 형성하여, 데이터를 양분하여 저장한다. 즉, 센서신호를 수령하는 제1 저장부(821) 및 교육용 자료를 저장하는 제2 저장부(822)를 가지게 된다.

또한 메인 서버(820)는 교육용자료에 대하여 교습지도자에게 추천하며, 교습자에게 추천된 교습자료를 제공한다. 교육용자료는 복수의 교육용 자료를 저장하며, 교습자의 교습시간, 습득정도에 따라 단계별로 진행됨이 바람직하며, 교습자에게 최적의 교습자료를 제공해야 된다. 최적의 교습자료는 다양한 교습형태 및 교습자의 상황에 따라 인공지능으로 판단하여, 교습자료를 제공해야 된다.

(실시예 7-1) 본 발명은 교습용 하프를 이용하여 하프를 교습하는 방법에 관한 것이며, 실시예 6-1에 있어서, 상기 메인 서버(820)로부터 교습 자료를 상기 디스플레이(830)에 전송하는 정보 전송 단계(S100); 상기 정보 전송 단계(S100) 후, 교습자가 상기 디스플레이(830)에 제시된 교습 내용에 따라 실습하는 수행 단계(S200); 상기 수행 단계(S200) 후, 상기 센서(810)가 정보를 상기 메인 서버(820)로 전송하는 제1 전송 단계(S300); 상기 제1 전송 단계(S300) 후, 교습자료 및 수행 결과를 비교하는 비교 단계(S400); 상기 비교 단계(S400) 후, 비교 결과를 분석하는 분석 단계(S500); 상기 분석 단계(S500) 후, 비교 결과의 차이점을 상기 디스플레이(830)에 전송하는 제2 전송 단계(S600); 를 포함한다.

(실시예 8-1) 본 발명은 교습용 하프를 이용하여 하프를 교습하는 방법에 관한 것이며, 실시예 7-1에 있어서, 정보 입력 장치(500)를 통해 교습자 정보를 입력하는 사전 입력 단계(S800); 를 포함한다.

(실시예 8-2) 본 발명은 교습용 하프를 이용하여 하프를 교습하는 방법에 관한 것이며, 실시예 8-1에 있어서, 상기 교습자 정보는 홍채 또는 지문과 같은 생체정보로 접근 가능한 것; 을 포함한다.

(실시예 8-3) 본 발명은 교습용 하프를 이용하여 하프를 교습하는 방법에 관한 것이며, 실시예 8-2에 있어서, 상기 교습자 정보는 기저장된 ID카드 및 비밀번호로 접근 가능한 것; 을 포함한다.

(실시예 8-4) 본 발명은 교습용 하프를 이용하여 하프를 교습하는 방법에 관한 것이며, 실시예 8-1에 있어서, 상기 교습자 정보는 교습자의 나이, 악기소양, 음악소양, 성별로 형성되는 것; 을 포함한다.

(실시예 9-1) 본 발명은 교습용 하프를 이용하여 하프를 교습하는 방법에 관한 것이며, 실시예 7-1에 있어서, 상기 분석 단계(S500)는 교습자의 교습 단계별 진척도를 분석하는 진척도 분석 단계(S510); 를 포함한다.

(실시예 9-2) 본 발명은 교습용 하프를 이용하여 하프를 교습하는 방법에 관한 것이며, 실시예 9-1에 있어서, 상기 분석 단계(S500)는 다수의 교습자들에 대한 교습 진척도를 비교하는 다중 비교 단계(S520); 상기 다중 비교 단계(S520) 중, 교습 단계의 순서 및 반복수를 수정하는 절차 수정 단계(S530); 를 포함한다.

(실시예 10-1) 본 발명은 교습용 하프를 이용하여 하프를 교습하는 방법에 관한 것이며, 실시예 7-1에 있어서, 상기 정보 전송 단계(S100)는 교습자의 진척도 데이터에 따라 다수의 교습단계 중 최적 교습 과정을 제공하는 선별 제공 단계(S110); 를 포함한다.

(실시예 10-2) 본 발명은 교습용 하프를 이용하여 하프를 교습하는 방법에 관한 것이며, 실시예 10-1에 있어서, 상기 정보 전송 단계(S100)는 상기 선별 제공 단계(S110) 이전에 실시되어, 복수의 교습자로부터 얻어진 데이터에 의해 교습 진척도를 분석하고 최적의 교습 단계를 컴퓨터 프로그램에 의해 선별하는 인공 지능 선별 단계(S120); 를 포함한다.

(실시예 11-1) 본 발명은 교습용 하프를 이용하여 하프를 교습하는 방법에 관한 것이며, 실시예 7-1에 있어서, 상기 사전 입력 단계(S800)는 강사풀로부터 강사를 선정하는 강사 선정 단계(S810); 상기 분석 단계(S500) 후, 강사의 단말기에 수행 단계의 결과 및 분석 결과를 제공하는 평가 의뢰 단계(S820); 상기 평가 의뢰 단계(S820) 후, 강사에 의해 코멘트를 제시하는 티칭 단계(S830); 를 포함한다.

본 발명은 하프교습방법을 제시한다. 교습자는 자신의 디스플레이(830)를 통해, 교육자료를 전송받는다. 교육자료를 다운받은 교습자는 교육자료로 제공된 악보 및 코멘트를 따라 하프를 연주하며, 연주된 자료는 서버에 의해 디지털 자료로 계측된 후, 메인 서버(820)로 전송한다. 메인 서버(820)는 전송된 실습자료를 교육자료와 비교하여, 교육의 정확성을 판단하고 판단된 결과를 이용하여, 문제점을 파악하며, 문제점을 메인 서버(820)에 저장한다.

제1 전송단계(S300) 이전에 교습지도자는 교습자료를 사전확인하는 확인 단계 및 교습자료를 선정하는 선정 단계를 가질 수 있다. 또한, 메인 서버(820)에 의해 다양한 교습자의 정보를 확보하며, 이는 교습자료에 따른 실습결과의 효율성을 판단하기 위함이며, 효율성에 근거하여, 효과적인 최적의 교습자료 제공을 프로그램으로 작성하기 위함이다.

또한 다양한 학습자의 상태에 따라 교습효율성이 상이할 수 있다. 이를 해결하기 위해, 교습자는 교습자료를 얻기 이전에 교습자 개인 정보를 메인 서버(820)에 저장하며, 교습자의 정보를 확인하는 단계가 요구된다. 교습자의 정보는 교습자의 나이, 악기소양, 음악소양, 성별 등이 사용될 수 있다.

또한 비접촉식 원격교습을 실시간으로 수행할 수 있다. 이를 구현하기 위해, 교습자는 교습지도자(강사)를 사전선정할 수 있으며, 교습지도자의 확인에 의해 실시간 비접촉식 원격교습을 진행할 수 있다. 원격교습과정중 교습지도자는 진행율 유지 정지할 수 있으며, 교습지도자의 코멘트를 전송할 수 있다.

교습지도자는 교습용하프에 장착된 신호에 의해 객관성이 높은 데이터를 확보하며, 지도자료와 실습자료를 비교하는 과정에서, 메인 서버(820)의 도움으로 정확한 문제파악을 가능하게 할 수 있다.

교습지도자는 다양한 교습자료를 사전확인하며, 차기 교습자료를 사전에 제공가능하며, 교습자의 사전연습자료를 확인할 수 있다. 즉, 예습자료 선정단계, 예습자료 수행단계, 예습자료 확인단계를 거쳐 교습자의 실력을 배양시킬 수 있다.

100 : 하프 프레임 110 : 메인 지지대
120 : 서브 지지대 130 : 연결대
140 : 스트링 결합대 141 : 스트링 삽입홈
150 : 확장결합부 151 : 결합구
160 : 내부 보강재
200 : 조율핀 201 : 스트링 체결 구멍
202 : 조율홈
300 : 스트링
400 : 반음 조절기 410 : 반음 조절봉
411 : 반음 제어홀 412 : 반음 작동 링크
413 : 범위 조절 돌기 420 : 복원스프링
430 : 보스
500 : 와이어 520 : 컨넥터
530 : 와이어튜브
610 : 울림통 620 : 울림공
630 : 개폐판 640 : 액츄에이터
650 : 페달 660 : 페달 링크
711 : 지지봉 712 : 지지 쿠션
721 : 결착대 722 : 결착 고리
723 : 결착 밴드 724 : 길이 조절 수단
725 : 결착 쿠션
810 : 센서 811 : 마이크
812 : 진동 감지 장치 813 : 카메라
814 : 변위 센서
820 : 메인 서버 821 : 통신부
822 : 저장부 823 : 연산부
831 : 수신부 832 : 송신부
841 : 제1 저장부 842 : 제2 저장부

Claims

교습용 하프에 있어서,
직선 형태의 메인 지지대(110), 상기 메인 지지대(110) 일측과 결합된 서브 지지대(120) 및 상기 메인 지지대(110)의 타측과 결합되며, 상기 서브 지지대(120)와 결합되는 연결대(130)로 구성되는 하프 프레임(100);
상기 연결대(130)에 형성되는 복수의 조율핀(200);
일측이 복수의 상기 조율핀(200)과 결합되며, 타측이 상기 메인 지지대(110)에 결합되는 스트링(300); 을 포함하는 교습용 하프.
청구항 1에 있어서,
상기 연결대(130)에 장착되며, 상기 스트링(300)과 접하는 반음 조절기(400); 를 포함하는 교습용 하프.
청구항 1에 있어서,
상기 메인 지지대(110) 및 서브 지지대(120) 사이에 형성되며, 밀폐공간을 형성하는 울림통(610);
상기 울림통(610) 일면에 형성되며, 구멍으로 이루어지는 울림공(620); 을 포함하는 교습용 하프.
청구항 1에 있어서,
상기 하프 프레임(100)은,
상기 메인 지지대(110) 및 서브 지지대(120)의 결합부에 형성되는 확장 결합부(150);
상기 확장 결합부(150)에 형성되며, 구멍으로 이루어지는 결합구(151); 를 포함하는 교습용 하프.
청구항 1에 있어서,
연주자의 신체에 결착되는 결착대(721);
상기 하프 프레임(100)에 고정 설치되며, 후크로 형성되는 결착고리(722);
양단에 상기 결착대(721) 및 결착고리(722)를 연결하며, 일정한 탄성계수를 갖는 결착 밴드(723); 를 포함하는 교습용 하프.
청구항 1에 있어서,
상기 하프 프레임(100)에 장착되어, 하프의 상태를 측정하는 센서(810);
상기 센서(810)의 신호를 수신하며, 내장된 데이터를 분석하는 메인 서버(820);
상기 메인 서버(820)의 정보를 수신하며, 연주자에게 정보를 제공하는 디스플레이(830); 를 포함하는 교습용 하프.
청구항 6의 교습용 하프를 이용하는 하프 교습 방법에 있어서,
상기 메인 서버(820)로부터 교습 자료를 상기 디스플레이(830)에 전송하는 정보 전송 단계(S100);
상기 정보 전송 단계(S100) 후, 교습자가 상기 디스플레이(830)에 제시된 교습 내용에 따라 실습하는 수행 단계(S200);
상기 수행 단계(S200) 후, 상기 센서(810)가 정보를 상기 메인 서버(820)로 전송하는 제1 전송 단계(S300);
상기 제1 전송 단계(S300) 후, 교습자료 및 수행 결과를 비교하는 비교 단계(S400);
상기 비교 단계(S400) 후, 비교 결과를 분석하는 분석 단계(S500);
상기 분석 단계(S500) 후, 비교 결과의 차이점을 상기 디스플레이(830)에 전송하는 제2 전송 단계(S600); 를 포함하는 하프 교습 방법.
청구항 7에 있어서,
정보 입력 장치(500)를 통해 교습자 정보를 입력하는 사전 입력 단계(S800); 를 포함하는 하프 교습 방법.
청구항 7에 있어서,
상기 분석 단계(S500)는,
교습자의 교습 단계별 진척도를 분석하는 진척도 분석 단계(S510); 를 포함하는 하프 교습 방법.
청구항 7에 있어서,
상기 정보 전송 단계(S100)는,
교습자의 진척도 데이터에 따라 다수의 교습단계 중 최적 교습 과정을 제공하는 선별 제공 단계(S110); 를 포함하는 하프 교습 방법.
청구항 7에 있어서,
상기 사전 입력 단계(S800)는,
강사풀로부터 강사를 선정하는 강사 선정 단계(S810);
상기 분석 단계(S500) 후, 강사의 단말기에 수행 단계의 결과 및 분석 결과를 제공하는 평가 의뢰 단계(S820);
상기 평가 의뢰 단계(S820) 후, 강사에 의해 코멘트를 제시하는 티칭 단계(S830); 를 포함하는 하프 교습 방법.