KR20220110094A - 과제 관리 서비스 제공 장치, 방법 및 프로그램 - Google Patents
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Abstract
본 발명은 과제 관리 서비스 제공 장치에 관한 것으로, 교사 단말로부터 수신된 학급 생성 신호, 학생 추가 신호, 학생별 학급 배치 신호 또는 과제 수행 알림 전송 신호에 대응되는 동작을 수행함으로써 학급, 학생별 과제 관리 서비스를 제공할 수 있다.
Description
본 발명은 과제 관리 서비스를 제공에 관한 것이다.
정보 통신 기술이 발전함에 따라, 온라인을 통하여 튜터(Tutor)와 튜티(Tutee) 사이의 효율적인 학습 과제 관리를 제공하는 시스템들이 개발되고 있다.
다만, 종래의 시스템(등록특허공보 제10-1498977)에는 필요 이상의 복잡한 인터페이스와 기능들을 구비되어 튜터(Tutor)와 튜티(Tutee)간의 직관적이고 간명한 소통이 이루어지기 어려운 문제점이 있다.
상술한 바와 같은 문제점을 해결하기 위한 본 발명은 교사 단말로부터 수신된 학급 생성 신호, 학생 추가 신호, 학생별 학급 배치 신호 또는 과제 수행 알림 전송 신호에 대응되는 동작을 수행함으로써 학급, 학생별 과제 관리 서비스를 제공하고자 한다.
본 발명이 해결하고자 하는 과제들은 이상에서 언급된 과제로 제한되지 않으며, 언급되지 않은 또 다른 과제들은 아래의 기재로부터 통상의 기술자에게 명확하게 이해될 수 있을 것이다.
상술한 과제를 해결하기 위한 본 발명의 일 실시예에 따른 과제 관리 서비스 제공 장치는, 교사(Tutor) 단말 및 학생(Tutee) 단말과 통신하는 통신부; 상기 교사 단말로부터 수신된 제어 신호에 따라 설정된 학급, 학생 및 과제 중 적어도 하나에 대한 설정이 저장되고, 서로 다른 뱃지 이미지 및 각 뱃지의 획득 기준이 설정된 복수의 뱃지 정보가 저장된 메모리; 및 상기 교사 단말로부터 수신된 학급 생성 신호, 학생 추가 신호, 학생별 학급 배치 신호 또는 과제 수행 알림 전송 신호에 대응되는 동작을 수행하는 프로세서를 포함하고, 상기 프로세서는, 상기 과제가 할당된 제1 학생의 단말로부터 과제 마감일 이전 기 설정된 시간까지 과제 수행 파일이 업로드 되지 않는 경우, 상기 과제 수행 알림 전송 신호에 따라 상기 제1 학생의 단말로 과제 수행 알림 요청을 전송하고, 상기 과제가 할당된 제2 학생의 단말로부터 과제 수행 파일이 업로드된 경우 상기 교사 단말로 과제 수행 완료 알림을 전송하고, 상기 교사 단말로부터 수신된 상기 과제 수행 파일에 대한 과제 검토 파일이 수신되면 상기 제2 학생의 단말로 과제 검토 완료 신호를 전송하고, 제3 학생의 상기 과제 수행 완료에 대하여 상기 교사 단말로 입력되는 소정 개수의 포인트를 상기 제3 학생 및 상기 제3 학생이 소속된 학급에 플러스하여 저장하고, 제4 학생의 상기 과제 수행 미완료에 대하여 상기 교사 단말로 입력되는 소정 개수의 포인트 차감에 따라 상기 제4 학생 및 상기 제4 학생이 소속된 학급에 누적된 포인트를 마이너스 하여 저장하고, 상기 교사 단말로부터 특정 학급에 대한 특정 포인트 달성 목표 및 상기 목표 달성 상품을 포함하는 이벤트 정보가 수신되는 경우, 상기 이벤트 정보를 상기 특정 학급에 소속된 학생의 단말로 제공하고, 상기 특정 학급에 누적된 포인트가 상기 특정 포인트에 도달하는 경우, 상기 교사 단말로 목표 달성 알림 메시지를 제공하고, 기 설정된 시간마다 메모리에 저장된 각 학생의 과제 수행 데이터를 기반으로, 상기 복수의 뱃지 중 적어도 하나의 뱃지의 획득 기준 달성 여부를 검사하고, 특정 학생이 특정 뱃지의 획득 기준을 달성한 경우, 해당 뱃지가 상기 특정 학생의 계정에서 사용 가능하도록 활성화하는 것을 특징으로 한다.
또한, 상기 프로세서는, 상기 교사 단말로부터 특정 과제의 신규 학생 초대를 위한 초대 코드 생성 요청 신호가 수신되는 경우, 상기 메모리에 저장된 코드 생성 알고리즘에 상기 교사 정보 및 상기 과제 정보를 입력하여 초대 코드를 생성하고, 특정 신규 학생의 단말로부터 초대 코드가 수신되는 경우, 상기 수신된 초대 코드를 복호화 하여 교사 정보 및 과제 정보를 추출하고, 상기 추출된 교사 정보 및 과제 정보에 매칭되는 교사의 과제에 상기 특정 신규 학생을 할당하는 것을 특징으로 한다.
또한, 상기 프로세서는, 기 설정된 시간마다 상기 메모리에 누적된 과제 수행 데이터를 기반으로, 각 학생의 과제 수행 속도를 산출하고, 상기 산출된 과제 수행 속도를 기반으로 각 학급의 평균 과제 수행 속도를 산출하고, 상기 교사 단말로부터 수신된 과제 검토 파일 및 상기 교사의 검토 결과를 분석하여 각 학생의 과제 수행 성취도를 산출하고, 상기 산출된 각 학생의 과제 수행 성취도를 기반으로 각 학급의 평균 과제 수행 성취도를 산출하고, 상기 교사 단말로부터 상기 이벤트 정보 설정을 위한 UI가 실행되는 경우, 상기 특정 학급에 대하여 산출된 상기 평균 과제 수행 속도 및 상기 평균 과제 수행 성취도를 기반으로 상기 특정 학급을 위한 달성 목표 포인트를 산출하고, 상기 산출된 달성 목표 포인트를 상기 교사 단말로 제공하는 것을 특징으로 한다.
또한, 상기 프로세서는, 상기 학급 내 모든 학생의 단말로부터 상기 과제에 대한 과제 수행 파일이 수신되면, 상기 학급의 상기 평균 과제 수행 속도와 상기 과제의 수행 완료 소요 시간을 비교하여 상기 과제의 난이도를 산출하고, 각 학급에 대하여 산출된 상기 과제의 난이도별 상기 과제의 수행 완료 시간을 기반으로, 각 학급의 과제 수행 등급을 산출하는 것을 특징으로 한다.
또한, 상기 프로세서는, 상기 산출된 각 학급의 과제 수행 등급이 기 설정된 등급을 만족하는 경우, 해당 학급의 전체 학생에게 해당 과제에 대한 실력을 증명하는 제1 뱃지가 사용 가능하도록 활성화하고, 특정 학생에 대하여 산출된 과제 수행 속도 및 상기 과제 수행 성취도가 기 설정된 조건을 만족하는 경우, 해당 과제에 대한 실력을 증명하는 제2 뱃지가 사용 가능하도록 활성화하되, 해당 과제에 대하여 산출된 상기 과제의 난이도를 기반으로 상기 제2 뱃지의 이미지를 결정하는 것을 특징으로 한다.
또한, 상술한 과제를 해결하기 위한 본 발명의 일 실시예에 따른 과제 관리 서비스 제공 방법은, 과제 관리 서비스 제공 장치에 의해 수행되는 방법으로, 상기 교사 단말로부터 수신된 학급 생성 신호, 학생 추가 신호, 학생별 학급 배치 신호 또는 과제 수행 알림 전송 신호에 대응되는 동작을 수행하는 단계; 상기 과제가 할당된 제1 학생의 단말로부터 과제 마감일 이전 기 설정된 시간까지 과제 수행 파일이 업로드 되지 않는 경우, 상기 과제 수행 알림 전송 신호에 따라 상기 제1 학생의 단말로 과제 수행 알림 요청을 전송하는 단계; 상기 과제가 할당된 제2 학생의 단말로부터 과제 수행 파일이 업로드된 경우 상기 교사 단말로 과제 수행 완료 알림을 전송하는 단계; 상기 교사 단말로부터 수신된 상기 과제 수행 파일에 대한 과제 검토 파일이 수신되면 상기 제2 학생의 단말로 과제 검토 완료 신호를 전송하는 단계; 상기 교사 단말로부터 특정 학급에 대한 특정 포인트 달성 목표 및 상기 목표 달성 상품을 포함하는 이벤트 정보가 수신되는 경우, 상기 이벤트 정보를 상기 특정 학급에 소속된 학생의 단말로 제공하는 단계; 상기 특정 학급에 누적된 포인트가 상기 특정 포인트에 도달하는 경우, 상기 교사 단말로 목표 달성 알림 메시지를 제공하는 단계; 기 설정된 시간마다 메모리에 저장된 각 학생의 과제 수행 데이터를 기반으로, 메모리에 저장된 복수의 뱃지 중 적어도 하나의 뱃지의 획득 기준 달성 여부를 검사하는 단계; 및 특정 학생이 특정 뱃지의 획득 기준을 달성한 경우, 해당 뱃지가 상기 특정 학생의 계정에서 사용 가능하도록 활성화하는 단계를 포함하며, 상기 과제 관리 서비스 제공 장치는, 상기 교사 단말로부터 수신된 제어 신호에 따라 설정된 학급, 학생 및 과제 중 적어도 하나에 대한 설정과, 서로 다른 뱃지 이미지 및 각 뱃지의 획득 기준이 설정된 복수의 뱃지 정보가 저장된 메모리를 포함하고, 제3 학생의 상기 과제 수행 완료에 대하여 상기 교사 단말로 입력되는 소정 개수의 포인트를 상기 제3 학생 및 상기 제3 학생이 소속된 학급에 플러스하여 저장하고, 제4 학생의 상기 과제 수행 미완료에 대하여 상기 교사 단말로 입력되는 소정 개수의 포인트 차감에 따라 상기 제4 학생 및 상기 제4 학생이 소속된 학급에 누적된 포인트를 마이너스 하여 저장한다.
또한, 상기 과제 관리 서비스 제공 장치는, 상기 교사 단말로부터 특정 과제의 신규 학생 초대를 위한 초대 코드 생성 요청 신호가 수신되는 경우, 상기 메모리에 저장된 코드 생성 알고리즘에 상기 교사 정보 및 상기 과제 정보를 입력하여 초대 코드를 생성하고, 특정 신규 학생의 단말로부터 초대 코드가 수신되는 경우, 상기 수신된 초대 코드를 복호화 하여 교사 정보 및 과제 정보를 추출하고, 상기 추출된 교사 정보 및 과제 정보에 매칭되는 교사의 과제에 상기 특정 신규 학생을 할당하는 것을 특징으로 한다.
또한, 상기 과제 관리 서비스 제공 장치는, 기 설정된 시간마다 상기 메모리에 누적된 과제 수행 데이터를 기반으로, 각 학생의 과제 수행 속도를 산출하고, 상기 산출된 과제 수행 속도를 기반으로 각 학급의 평균 과제 수행 속도를 산출하고, 상기 교사 단말로부터 수신된 과제 검토 파일 및 상기 교사의 검토 결과를 분석하여 각 학생의 과제 수행 성취도를 산출하고, 상기 산출된 각 학생의 과제 수행 성취도를 기반으로 각 학급의 평균 과제 수행 성취도를 산출하고, 상기 교사 단말로부터 상기 이벤트 정보 설정을 위한 UI가 실행되는 경우, 상기 특정 학급에 대하여 산출된 상기 평균 과제 수행 속도 및 상기 평균 과제 수행 성취도를 기반으로 상기 특정 학급을 위한 달성 목표 포인트를 산출하고, 상기 산출된 달성 목표 포인트를 상기 교사 단말로 제공하는 것을 특징으로 한다.
또한, 상기 과제 관리 서비스 제공 장치는, 상기 학급 내 모든 학생의 단말로부터 상기 과제에 대한 과제 수행 파일이 수신되면, 상기 학급의 상기 평균 과제 수행 속도와 상기 과제의 수행 완료 소요 시간을 비교하여 상기 과제의 난이도를 산출하고, 각 학급에 대하여 산출된 상기 과제의 난이도별 상기 과제의 수행 완료 시간을 기반으로, 각 학급의 과제 수행 등급을 산출하는 것을 특징으로 한다.
또한, 상기 과제 관리 서비스 제공 장치는, 상기 산출된 각 학급의 과제 수행 등급이 기 설정된 등급을 만족하는 경우, 해당 학급의 전체 학생에게 해당 과제에 대한 실력을 증명하는 제1 뱃지가 사용 가능하도록 활성화하고, 특정 학생에 대하여 산출된 과제 수행 속도 및 상기 과제 수행 성취도가 기 설정된 조건을 만족하는 경우, 해당 과제에 대한 실력을 증명하는 제2 뱃지가 사용 가능하도록 활성화하되, 해당 과제에 대하여 산출된 상기 과제의 난이도를 기반으로 상기 제2 뱃지의 이미지를 결정하는 것을 특징으로 한다.
이 외에도, 본 발명을 구현하기 위한 다른 방법, 다른 시스템 및 상기 방법을 실행하기 위한 컴퓨터 프로그램을 기록하는 컴퓨터 판독 가능한 기록 매체가 더 제공될 수 있다.
상기와 같은 본 발명에 따르면, 교사 단말로부터 수신된 학급 생성 신호, 학생 추가 신호, 학생별 학급 배치 신호 또는 과제 수행 알림 전송 신호에 대응되는 동작을 수행함으로써 학급, 학생별 과제 관리 서비스를 제공할 수 있다.
본 발명의 효과들은 이상에서 언급된 효과로 제한되지 않으며, 언급되지 않은 또 다른 효과들은 아래의 기재로부터 통상의 기술자에게 명확하게 이해될 수 있을 것이다.
도 1은 본 발명의 실시예에 따른 과제 관리 서비스 제공 시스템의 블록도이다.
도 2는 본 발명의 실시예에 따른 과제 관리 서비스 제공 방법의 흐름도이다.
도 3은 학생이 참여 중인 과제, 수행 중인 숙제의 리스트를 표시하고, 과제 수행에 대하여 포인트(쿠키)를 제공하는 기능을 예시한 도면이다.
도 4는 학급에 누적된 쿠키 개수를 표시하고, 교사 단말로부터 해당 학급에 목표 쿠키 개수와 목표 달성 상품을 입력 받는 것을 예시한 도면이다.
도 5는 새로운 뱃지를 등록하고, 일정 기준을 만족한 학생에게 뱃지를 등록하는 것을 예시한 도면이다.
도 2는 본 발명의 실시예에 따른 과제 관리 서비스 제공 방법의 흐름도이다.
도 3은 학생이 참여 중인 과제, 수행 중인 숙제의 리스트를 표시하고, 과제 수행에 대하여 포인트(쿠키)를 제공하는 기능을 예시한 도면이다.
도 4는 학급에 누적된 쿠키 개수를 표시하고, 교사 단말로부터 해당 학급에 목표 쿠키 개수와 목표 달성 상품을 입력 받는 것을 예시한 도면이다.
도 5는 새로운 뱃지를 등록하고, 일정 기준을 만족한 학생에게 뱃지를 등록하는 것을 예시한 도면이다.
본 발명의 이점 및 특징, 그리고 그것들을 달성하는 방법은 첨부되는 도면과 함께 상세하게 후술되어 있는 실시예들을 참조하면 명확해질 것이다. 그러나, 본 발명은 이하에서 개시되는 실시예들에 제한되는 것이 아니라 서로 다른 다양한 형태로 구현될 수 있으며, 단지 본 실시예들은 본 발명의 개시가 완전하도록 하고, 본 발명이 속하는 기술 분야의 통상의 기술자에게 본 발명의 범주를 완전하게 알려주기 위해 제공되는 것이며, 본 발명은 청구항의 범주에 의해 정의될 뿐이다.
본 명세서에서 사용된 용어는 실시예들을 설명하기 위한 것이며 본 발명을 제한하고자 하는 것은 아니다. 본 명세서에서, 단수형은 문구에서 특별히 언급하지 않는 한 복수형도 포함한다. 명세서에서 사용되는 "포함한다(comprises)" 및/또는 "포함하는(comprising)"은 언급된 구성요소 외에 하나 이상의 다른 구성요소의 존재 또는 추가를 배제하지 않는다. 명세서 전체에 걸쳐 동일한 도면 부호는 동일한 구성 요소를 지칭하며, "및/또는"은 언급된 구성요소들의 각각 및 하나 이상의 모든 조합을 포함한다. 비록 "제1", "제2" 등이 다양한 구성요소들을 서술하기 위해서 사용되나, 이들 구성요소들은 이들 용어에 의해 제한되지 않음은 물론이다. 이들 용어들은 단지 하나의 구성요소를 다른 구성요소와 구별하기 위하여 사용하는 것이다. 따라서, 이하에서 언급되는 제1 구성요소는 본 발명의 기술적 사상 내에서 제2 구성요소일 수도 있음은 물론이다.
다른 정의가 없다면, 본 명세서에서 사용되는 모든 용어(기술 및 과학적 용어를 포함)는 본 발명이 속하는 기술분야의 통상의 기술자에게 공통적으로 이해될 수 있는 의미로 사용될 수 있을 것이다. 또한, 일반적으로 사용되는 사전에 정의되어 있는 용어들은 명백하게 특별히 정의되어 있지 않는 한 이상적으로 또는 과도하게 해석되지 않는다.
이하, 첨부된 도면을 참조하여 본 발명의 실시예를 상세하게 설명한다.
도 1은 본 발명의 실시예에 따른 과제 관리 서비스 제공 시스템(10)의 블록도이다.
도 2는 본 발명의 실시예에 따른 과제 관리 서비스 제공 방법의 흐름도이다.
도 3은 학생이 참여 중인 과제, 수행 중인 숙제의 리스트를 표시하고, 과제 수행에 대하여 포인트(쿠키)를 제공하는 기능을 예시한 도면이다.
도 4는 학급에 누적된 쿠키 개수를 표시하고, 교사 단말(30)로부터 해당 학급에 목표 쿠키 개수와 목표 달성 상품을 입력 받는 것을 예시한 도면이다.
도 5는 새로운 뱃지를 등록하고, 일정 기준을 만족한 학생에게 뱃지를 등록하는 것을 예시한 도면이다.
도 1을 참조하면, 본 발명의 실시예에 따른 과제 관리 서비스 제공 시스템(10)은 과제 관리 서비스 제공 장치(100), 교사 단말(30) 및 학생 단말(50)을 포함한다.
참조하면, 본 발명의 실시예에 따른 과제 관리 서비스 제공 장치(100)는 프로세서(110), 통신부(120), 메모리(130), 입출력부(140)를 포함한다.
다만, 몇몇 실시예에서 과제 관리 서비스 제공 장치(100)는 도 1에 도시된 구성요소보다 더 적은 수의 구성요소나 더 많은 구성요소를 포함할 수도 있다.
본 발명의 실시예에 따른 과제 관리 서비스 제공 장치(100)는 서버 장치를 포함하여 실시될 수 있다.
하지만, 이에 한정되는 것은 아니며 본 발명의 실시예에 따른 과제 관리 서비스 제공 장치(100)는 학원, 학교 내에 구비될 수도 있다.
본 발명의 실시예에 따른 과제 관리 서비스 제공 장치(100)는 온라인 상의 웹을 통해서 과제 관리 서비스를 제공할 수도 있고, 자체적으로 제작된 서비스 애플리케이션을 공급하여 과제 관리 서비스를 제공할 수도 있다
서비스 애플리케이션을 이용하여 과제 관리 서비스를 제공하는 경우, 교사는 교사로 인증된 계정으로 접속하고, 학생은 학생으로 인증된 계정으로 접속함으로써 과제 관리 서비스를 이용할 수 있다.
통신부(120)는 교수(Tutor)의 단말 및 학생(Tutee)의 단말과 통신한다.
메모리(130)는 교사 단말(30)로부터 수신된 제어 신호에 따라 설정된 학급, 학생 및 과제 중 적어도 하나에 대한 설정이 저장된다.
또한, 메모리(130)는 서로 다른 이미지 및 획득 기준이 설정된 복수의 뱃지에 대한 정보가 저장된다.
이외에도, 메모리(130)는 교사 단말(30)로부터 학생, 학급, 과제, 숙제 등에 대하여 입력되는 모든 사항들이 저장될 수 있으며, 학생 단말(50)로부터 수신되는 과제 수행 파일, 교사 단말(30)로부터 수신되는 과제 검토 파일 등의 파일이 저장될 수 있다.
메모리(130)는 본 발명의 실시예에 따른 과제 관리 서비스 제공 방법을 실행하기 위한 각종 명령어, 알고리즘 등이 저장되어 있으며, 학생들의 성취도 분석, 실력 평가 등을 위한 인공지능모델이 저장될 수 있다.
입출력부(140)는 과제 관리 서비스 제공 장치(100)의 제어를 위한 각종 제어 신호를 입력받을 수 있으며, 가공, 생성된 정보들을 화면 상으로 출력할 수 있다.
과제 관리 서비스 제공 장치(100)는 교사 단말(30), 학생 단말(50)를 입출력 수단으로 활용할 수 있으므로, 입출력부(140)를 반드시 포함해야 하는 것은 아니다.
프로세서(110)는 적어도 하나의 코어를 포함하며, 메모리(130)에 저장된 명령어, 알고리즘을 실행하여 과제 관리 서비스 제공을 위한 동작을 수행할 수 있다.
상세하게는, 프로세서(110)는 교사 단말(30)로부터 수신된 학급 생성 신호, 학생 추가 신호, 학생별 학급 배치 신호 또는 과제 수행 알림 전송 신호에 대응되는 동작을 수행한다.
도 2를 참조하여, 프로세서(110)의 동작에 대해서 보다 상세하게 설명하도록 한다.
프로세서(110)가 교사 단말(30)로부터 수신된 학급 생성 신호, 학생 추가 신호, 학생별 학급 배치 신호 또는 과제 수행 알림 전송 신호에 대응되는 동작을 수행한다. (S100)
이러한 기능을 통해서, 과제 관리 서비스 제공 장치(100)에 접속한 교사는 학급을 생성하거나 편집 또는 삭제할 수 있고, 신규 학생을 초대하거나 학생을 학급에 배치, 변경할 수 있으며, 학급/학생별로 과제, 숙제를 배정할 수 있다.
프로세서(110)가 과제가 할당된 제1 학생의 단말(50)로부터 과제 마감일 이전 기 설정된 시간까지 과제 수행 파일이 업로드 되지 않는 경우, 과제 수행 알림 전송 신호에 따라 제1 학생의 단말(50)로 과제 수행 알림 요청을 전송한다. (S200)
교사는 과제 수행 마감일까지 과제를 수행하지 않은 학생에게 과제 수행 알림을 제공할 수 있다.
상세하게는, 학생에게 배정된 과제의 과제 수행 마감일 또는 과제 수행 마감일로부터 기 설정된 시간 전까지 과제 수행 파일이 업로드 되지 않는 경우, 프로세서(110)는 학생 단말(50)로 과제 수행 알림을 전송하여 학생이 해당 과제를 수행하도록 요청할 수 있다.
일 실시예로, 프로세서(110)는 각 학생별로 과제 수행 마감일 준수 여부를 메모리(130)에 기록할 수 있다.
상세하게는, 프로세서(110)는 각 학생별로 과제 수행 마감일까지 과제 수행 파일이 업로드 되었는지 여부를 기록할 수 있으며, 누적된 기록을 기반으로 학생별 과제 수행 속도를 산출할 수 있다.
프로세서(110)가 과제가 할당된 제2 학생의 단말(50)로부터 과제 수행 파일이 업로드된 경우, 해당 학생의 교사 단말(30)로 과제 수행 완료 알림을 전송한다. (S300)
프로세서(110)가 제2 학생 단말(50)로부터 수신된 과제 수행 파일에 대한 과제 검토 파일이 수신되면, 제2 학생의 단말(50)로 과제 검토 완료 신호를 전송하는 단계 (S400)
프로세서(110)는 제2 학생의 단말(50)로부터 과제 수행 파일이 수신되면, 과제 수행 파일을 과제명, 파일 수신 시간과 함께 메모리(130)에 저장하고, 교사 단말(30)로 해당 학생이 과제 수행을 완료하였다는 알림을 제공할 수 있다.
교사는 단말로 수신된 알림을 확인하고, 해당 학생이 수행한 과제를 확인/검토하게 된다.
그리고, 프로세서(110)는 교사 단말(30)로부터 과제 검토 파일이 수신되면, 과제 검토 파일을 과제명, 파일 수신 시간과 함께 메모리(130)에 저장하고, 제2 학생의 단말(50)로 과제 검토가 완료되었다는 알림을 제공할 수 있다.
프로세서(110)가 교사 단말(30)로부터 특정 학급에 대한 특정 포인트 달성 목표 및 목표 달성 상품을 포함하는 이벤트 정보가 수신되는 경우, 이벤트 정보를 해당 학급에 소속된 학생의 단말(50)로 제공한다. (S500)
프로세서(110)가 해당 학급에 누적된 포인트가 특정 포인트에 도달하는 경우, 교사 단말(30)로 목표 달성 알림 메시지를 제공한다. (S600)
도 3을 참조하면, 프로세서(110)가 UI를 통해 제1 학생이 참여 중인 과제 리스트, 수행 중인 숙제 리스트를 표시하고 있으며, 과제 참여, 숙제 수행에 대하여 포인트(쿠키)를 제공하는 것이 예시되어 있다.
프로세서(110)는 교사 단말(30)로부터 뱃지 등록 버튼이 클릭되어 뱃지 등록 신호가 수신되는 경우, 도 3과 같이 신규 뱃지를 등록할 수 있는 UI를 표시하고 교사 단말(30)로부터 해당 뱃지의 이미지, 뱃지명, 뱃지 유형, 뱃지 설정 정보 등을 입력/수신 받을 수 있다.
본 발명의 실시예에서는 포인트를 쿠키로 제공하는 것이 예시되어 있으며, UI 상의 쿠키는 포인트 제공 버튼을 지시한다.
프로세서(110)는 교사 단말(30)로부터 포인트 제공 버튼이 클릭되면, 해당 학생에게 몇 포인트를 제공할 것인지 입력을 요청하고, 교사 단말(30)로 입력된 포인트만큼 해당 학생에게 포인트를 제공한다.
그리고, 프로세서(110)는 각 학급에 소속된 학생들의 포인트를 합하여 학급 포인트를 저장한다.
일 실시예로, 프로세서(110)는 제3 학생의 과제 수행 완료에 대하여 교사 단말(30)로 입력되는 소정 개수의 포인트를 제3 학생 및 제3 학생이 소속된 학급에 플러스하여 메모리(130)에 저장한다.
일 실시예로, 프로세서(110)는 제4 학생의 과제 수행 미완료, 지연에 대하여 교사 단말(30)로 입력되는 소정 개수의 포인트 차감에 따라 제4 학생 및 제4 학생이 소속된 학급에 누적된 포인트를 마이너스 하여 메모리(130)에 저장할 수 있다.
도 4를 참조하면, 프로세서(110)는 학급에 소속된 학생들의 포인트를 합한 누적 포인트를 표시하고, 교사 단말(30)로 이벤트 정보를 입력 받는 것이 예시되어 있다.
본 발명의 실시예에 따른 과제 관리 서비스 제공 장치(100)는 학생들의 과제 참여를 독려하고 그에 따른 보상(상품, 선물)을 제공하기 위해서 이벤트 기능을 제공한다.
프로세서(110)는 교사 단말(30)로부터 특정 학급에 대한 특정 포인트 달성 목표 및 목표 달성 상품을 포함하는 이벤트 정보가 수신되는 경우, 이벤트 정보를 해당 학급에 소속된 학생들의 단말로 제공한다.
그리고, 프로세서(110)는 해당 학급에 누적된 포인트가 목표 포인트에 도달하는 경우, 교사 단말(30)로 목표 달성 알림 메시지를 제공한다.
본 발명의 실시예에 따른 과제 관리 서비스 제공 장치(100)는 이러한 구성을 통해서 교사가 학급 내 학생들의 과제 수행을 손쉽게 관리할 수 있도록 하는 것은 물론, 학생들의 과제 참여도와 학업 성취도를 향상시키는 효과를 발휘하게 된다.
프로세서(110)가 기 설정된 시간마다 메모리(130)에 저장된 각 학생의 과제 수행 데이터를 기반으로, 메모리(130) 내 복수의 뱃지 중 적어도 하나의 뱃지의 획득 기준 달성 여부를 검사한다. (S700)
도 5를 참조하면, 프로세서(110)가 UI를 통해 교사가 새로운 뱃지를 등록하고, 일정 기준을 만족하는 학생에게 뱃지를 등록할 수 있는 기능을 제공하는 것이 예시되어 있다.
본 발명의 실시예에서 뱃지는 학생에게 목표를 설정하고 만족감을 제공할 수 있는 수단으로 활용되며, 과제 수행이 주로 언급된다 하여 학업에 관련된 뱃지만으로 한정되는 것은 아니다.
예를 들어, 뱃지는 "수학 마스터", "독서왕", "배려왕", "성실" 등과 같이 다양한 뱃지의 등록이 가능하다.
도 5에 도시된 뱃지 현황 조회 버튼이 클릭되면, 프로세서(110)는 해당 학급 내 학생 리스트를 교사 단말(30)로 표시하고, 각 학생이 보유하고 있는 뱃지 현황을 교사 단말(30)로 표시하여 제공할 수 있다.
프로세서(110)가 특정 학생이 특정 뱃지의 획득 기준을 달성한 경우, 해당 뱃지가 해당 학생의 계정에서 사용 가능하도록 활성화한다. (S800)
일 실시예로, 프로세서(110)는 교사 단말(30)로 입력된 뱃지 획득 기준을 메모리(130)에 저장하고, 각 학생의 과제 수행 정보 또는 숙제 수행 정보를 분석하여 뱃지 획득 자격을 검사하고, 검사 결과를 기반으로 자동으로 뱃지를 부여할 수 있다.
프로세서(110)는 기 설정된 시간마다 메모리(130)에 저장된 각 학생 또는 각 학급의 과제 수행 데이터를 기반으로, 복수의 뱃지 중 적어도 하나의 뱃지의 획득 기준 달성 여부를 검사하고, 특정 학생 또는 특정 학급이 특정 뱃지의 획득 기준을 달성하는 경우 해당 뱃지가 해당 학생 또는 학급 내 학생들의 계정에서 사용 가능하도록 활성화할 수 있다.
상세하게는, 뱃지 획득 기준은 학생별/학급별 과제 수행 횟수, 과제 수행 속도, 과제 수행 점수, 과제 수행 성취도, 누적 포인트 중 적어도 하나에 대하여 설정될 수 있다.
프로세서(110)는 교사 단말(30)로 설정되는 뱃지 획득 기준을 기반으로 학생별/학급별 과제 수행 횟수, 과제 수행 속도, 과제 수행 점수, 과제 수행 성취도, 누적 포인트가 특정 뱃지의 자격을 만족하는 경우 해당 학생 또는 해당 학급에 뱃지를 부여할 수 있다.
일 실시예로, 프로세서(110)는 교사 단말(30)로부터 특정 과제의 신규 학생 초대를 위한 초대 코드 생성 요청 신호가 수신되는 경우, 메모리(130)에 저장된 코드 생성 알고리즘에 교사 정보, 과제 정보를 입력하여 초대 코드를 생성할 수 있다.
그리고, 교사 단말(30)로부터 초대 코드 전송 요청 신호가 수신되는 경우, 프로세서(110)는 해당 학생의 단말(50)로 초대 코드를 전송할 수 있다.
프로세서(110)는 신규 학생의 단말(50)로부터 초대 코드가 수신되는 경우, 수신된 초대 코드를 복호화하여 교사 정보 및 과제 정보를 추출하고, 추출된 교사 정보 및 과제 정보에 매칭되는 교사의 과제에 해당 학생을 할당/배정할 수 있다.
본 발명의 실시예에 따른 과제 관리 서비스 제공 장치(100)는 상술한 바와 같이, 교사 정보와 과제 정보 자체를 암호화하여 초대 코드를 생성하고, 학생 단말(50)로부터 수신된 초대 코드를 복호화하여 교사 정보와 과제 정보를 추출하기 때문에, 초대된 학생이 별도로 정보를 입력하지 않아도 된다는 장점이 있으며 초대받지 않은 사람이 악의적으로 과제, 수업에 참여하는 것을 사전에 방지할 수 있는 효과가 있다.
일 실시예로, 프로세서(110)는 기 설정된 시간마다 메모리(130)에 누적된 과제 수행 데이터를 기반으로, 각 학생의 과제 수행 속도를 산출하고 산출된 과제 수행 속도를 기반으로 각 학급의 평균 과제 수행 속도를 산출할 수 있다.
프로세서(110)는 교사 단말(30)로부터 수신된 과제 검토 파일 및 교사의 검토 결과를 분석하여 각 학생의 과제 수행 성취도를 산출하고, 산출된 각 학생의 과제 수행 성취도를 기반으로 각 학급의 평균 과제 수행 성취도를 산출할 수 있다.
일 실시예로, 프로세서(110)는 성취도 평가 모듈(미도시)을 더 포함할 수 있으며, 성취도 평가 모듈은 이미지 인식, 문자 인식 기능을 포함할 수 있다.
프로세서(110)는 이미지 인식, 문자 인식 기능을 이용하여 학생 단말로부터 수신된 과제 수행 파일을 인식하고, 딥러닝으로 구축된 성취도 평가 모델을 이용하여 인식 결과를 분석하여 과제 수행 성취도를 산출할 수 있다.
프로세서(110)는 도 4와 같이 교사 단말(30)로부터 이벤트 정보 설정을 위한 UI가 실행되는 경우, 해당 학급에 대하여 산출된 평균 과제 수행 속도 및 평균 과제 수행 성취도를 기반으로 해당 학급을 위한 달성 목표 포인트를 산출하고, 산출된 달성 목표 포인트를 교사 단말(30)로 제공할 수 있다.
이는, 학급 내 학생들의 과제 수행 실력, 성취도와 같은 정보들을 고려하여 교사가 학급에 적절한 목표를 설정할 수 있도록 도와주는 것으로, 너무 높거나 너무 낮은 목표가 설정되는 것을 방지해주는 효과를 발휘하게 된다.
일 실시예로, 프로세서(110)는 학급 내 모든 학생의 단말(50)로부터 과제에 대한 과제 수행 파일이 수신되면, 해당 학급의 평균 과제 수행 속도와 과제의 수행 완료 소요 시간을 비교하여 과제의 난이도를 산출하고, 각 학급에 대하여 산출된 과제의 난이도별 과제의 수행 완료 시간을 기반으로 각 학급의 과제 수행 등급을 산출할 수 있다.
프로세서(110)는 산출된 각 학급의 과제 수행 등급이 기 설정된 등급을 만족하는 경우, 해당 학급의 전체 학생에게 해당 과제에 대한 실력을 증명하는 제1 뱃지가 사용 가능하도록 활성화할 수 있다.
이러한 뱃지 부여 알고리즘을 통해서, 본 발명의 실시예에 따른 과제 서비스 제공 장치(100)는 학급의 과제 수행 등급을 산출하는 것은 물론 등급에 따른 뱃지를 부여하여 과제 참여를 독려할 수 있게 된다.
프로세서(110)는 특정 학생에 대하여 산출된 과제 수행 속도 및 과제 수행 성취도가 기 설정된 조건을 만족하는 경우, 해당 과제에 대한 실력을 증명하는 제2 뱃지가 사용 가능하도록 활성화하되, 해당 과제에 대하여 산출된 과제의 난이도를 기반으로 제2 뱃지의 이미지를 결정할 수 있다.
이러한 뱃지 부여 알고리즘을 통해서, 본 발명의 실시예에 따른 과제 서비스 제공 장치(100)는 각 학생이 과제를 활발하게 참여하도록 독려하고, 과제의 난이도에 따라서 서로 다른 이미지의 뱃지를 부여할 수 있게 된다.
이상에서 전술한 본 발명의 일 실시예에 따른 방법은, 하드웨어인 서버와 결합되어 실행되기 위해 프로그램(또는 어플리케이션)으로 구현되어 매체에 저장될 수 있다.
상기 전술한 프로그램은, 상기 컴퓨터가 프로그램을 읽어 들여 프로그램으로 구현된 상기 방법들을 실행시키기 위하여, 상기 컴퓨터의 프로세서(CPU)가 상기 컴퓨터의 장치 인터페이스를 통해 읽힐 수 있는 C, C++, JAVA, 기계어 등의 컴퓨터 언어로 코드화된 코드(Code)를 포함할 수 있다. 이러한 코드는 상기 방법들을 실행하는 필요한 기능들을 정의한 함수 등과 관련된 기능적인 코드(Functional Code)를 포함할 수 있고, 상기 기능들을 상기 컴퓨터의 프로세서가 소정의 절차대로 실행시키는데 필요한 실행 절차 관련 제어 코드를 포함할 수 있다. 또한, 이러한 코드는 상기 기능들을 상기 컴퓨터의 프로세서가 실행시키는데 필요한 추가 정보나 미디어가 상기 컴퓨터의 내부 또는 외부 메모리의 어느 위치(주소 번지)에서 참조되어야 하는지에 대한 메모리 참조관련 코드를 더 포함할 수 있다. 또한, 상기 컴퓨터의 프로세서가 상기 기능들을 실행시키기 위하여 원격(Remote)에 있는 어떠한 다른 컴퓨터나 서버 등과 통신이 필요한 경우, 코드는 상기 컴퓨터의 통신 모듈을 이용하여 원격에 있는 어떠한 다른 컴퓨터나 서버 등과 어떻게 통신해야 하는지, 통신 시 어떠한 정보나 미디어를 송수신해야 하는지 등에 대한 통신 관련 코드를 더 포함할 수 있다.
상기 저장되는 매체는, 레지스터, 캐쉬, 메모리 등과 같이 짧은 순간 동안 데이터를 저장하는 매체가 아니라 반영구적으로 데이터를 저장하며, 기기에 의해 판독(reading)이 가능한 매체를 의미한다. 구체적으로는, 상기 저장되는 매체의 예로는 ROM, RAM, CD-ROM, 자기 테이프, 플로피디스크, 광 데이터 저장장치 등이 있지만, 이에 제한되지 않는다. 즉, 상기 프로그램은 상기 컴퓨터가 접속할 수 있는 다양한 서버 상의 다양한 기록매체 또는 사용자의 상기 컴퓨터상의 다양한 기록매체에 저장될 수 있다. 또한, 상기 매체는 네트워크로 연결된 컴퓨터 시스템에 분산되어, 분산방식으로 컴퓨터가 읽을 수 있는 코드가 저장될 수 있다.
본 발명의 실시예와 관련하여 설명된 방법 또는 알고리즘의 단계들은 하드웨어로 직접 구현되거나, 하드웨어에 의해 실행되는 소프트웨어 모듈로 구현되거나, 또는 이들의 결합에 의해 구현될 수 있다. 소프트웨어 모듈은 RAM(Random Access Memory), ROM(Read Only Memory), EPROM(Erasable Programmable ROM), EEPROM(Electrically Erasable Programmable ROM), 플래시 메모리(Flash Memory), 하드 디스크, 착탈형 디스크, CD-ROM, 또는 본 발명이 속하는 기술 분야에서 잘 알려진 임의의 형태의 컴퓨터 판독가능 기록매체에 상주할 수도 있다.
이상, 첨부된 도면을 참조로 하여 본 발명의 실시예를 설명하였지만, 본 발명이 속하는 기술분야의 통상의 기술자는 본 발명이 그 기술적 사상이나 필수적인 특징을 변경하지 않고서 다른 구체적인 형태로 실시될 수 있다는 것을 이해할 수 있을 것이다. 그러므로, 이상에서 기술한 실시예들은 모든 면에서 예시적인 것이며, 제한적이 아닌 것으로 이해해야만 한다.
10: 과제 관리 서비스 제공 시스템
30: 교사 단말
50: 학생 단말
100: 과제 관리 서비스 제공 장치
110: 프로세서
120: 통신부
130: 메모리
140: 입출력부
30: 교사 단말
50: 학생 단말
100: 과제 관리 서비스 제공 장치
110: 프로세서
120: 통신부
130: 메모리
140: 입출력부
Claims (10)
- 교사(Tutor) 단말 및 학생(Tutee) 단말과 통신하는 통신부;
상기 교사 단말로부터 수신된 제어 신호에 따라 설정된 학급, 학생 및 과제 중 적어도 하나에 대한 설정이 저장되고, 서로 다른 뱃지 이미지 및 각 뱃지의 획득 기준이 설정된 복수의 뱃지 정보가 저장된 메모리; 및
상기 교사 단말로부터 수신된 학급 생성 신호, 학생 추가 신호, 학생별 학급 배치 신호 또는 과제 수행 알림 전송 신호에 대응되는 동작을 수행하는 프로세서를 포함하고,
상기 프로세서는,
상기 과제가 할당된 제1 학생의 단말로부터 과제 마감일 이전 기 설정된 시간까지 과제 수행 파일이 업로드 되지 않는 경우, 상기 과제 수행 알림 전송 신호에 따라 상기 제1 학생의 단말로 과제 수행 알림 요청을 전송하고,
상기 과제가 할당된 제2 학생의 단말로부터 과제 수행 파일이 업로드된 경우 상기 교사 단말로 과제 수행 완료 알림을 전송하고,
상기 교사 단말로부터 수신된 상기 과제 수행 파일에 대한 과제 검토 파일이 수신되면 상기 제2 학생의 단말로 과제 검토 완료 신호를 전송하고,
제3 학생의 상기 과제 수행 완료에 대하여 상기 교사 단말로 입력되는 소정 개수의 포인트를 상기 제3 학생 및 상기 제3 학생이 소속된 학급에 플러스하여 저장하고,
제4 학생의 상기 과제 수행 미완료에 대하여 상기 교사 단말로 입력되는 소정 개수의 포인트 차감에 따라 상기 제4 학생 및 상기 제4 학생이 소속된 학급에 누적된 포인트를 마이너스하여 저장하고,
상기 교사 단말로부터 특정 학급에 대한 특정 포인트 달성 목표 및 상기 목표 달성 상품을 포함하는 이벤트 정보가 수신되는 경우, 상기 이벤트 정보를 상기 특정 학급에 소속된 학생의 단말로 제공하고,
상기 특정 학급에 누적된 포인트가 상기 특정 포인트에 도달하는 경우, 상기 교사 단말로 목표 달성 알림 메시지를 제공하고,
기 설정된 시간마다 메모리에 저장된 각 학생의 과제 수행 데이터를 기반으로, 상기 복수의 뱃지 중 적어도 하나의 뱃지의 획득 기준 달성 여부를 검사하고,
특정 학생이 특정 뱃지의 획득 기준을 달성한 경우, 해당 뱃지가 상기 특정 학생의 계정에서 사용 가능하도록 활성화하는 것을 특징으로 하는,
과제 관리 서비스 제공 장치.
- 제1항에 있어서,
상기 프로세서는,
상기 교사 단말로부터 특정 과제의 신규 학생 초대를 위한 초대 코드 생성 요청 신호가 수신되는 경우, 상기 메모리에 저장된 코드 생성 알고리즘에 상기 교사 정보 및 상기 과제 정보를 입력하여 초대 코드를 생성하고,
특정 신규 학생의 단말로부터 초대 코드가 수신되는 경우, 상기 수신된 초대 코드를 복호화 하여 교사 정보 및 과제 정보를 추출하고, 상기 추출된 교사 정보 및 과제 정보에 매칭되는 교사의 과제에 상기 특정 신규 학생을 할당하는 것을 특징으로 하는,
과제 관리 서비스 제공 장치.
- 제1항에 있어서,
상기 프로세서는,
기 설정된 시간마다 상기 메모리에 누적된 과제 수행 데이터를 기반으로, 각 학생의 과제 수행 속도를 산출하고, 상기 산출된 과제 수행 속도를 기반으로 각 학급의 평균 과제 수행 속도를 산출하고,
상기 교사 단말로부터 수신된 과제 검토 파일 및 상기 교사의 검토 결과를 분석하여 각 학생의 과제 수행 성취도를 산출하고, 상기 산출된 각 학생의 과제 수행 성취도를 기반으로 각 학급의 평균 과제 수행 성취도를 산출하고,
상기 교사 단말로부터 상기 이벤트 정보 설정을 위한 UI가 실행되는 경우, 상기 특정 학급에 대하여 산출된 상기 평균 과제 수행 속도 및 상기 평균 과제 수행 성취도를 기반으로 상기 특정 학급을 위한 달성 목표 포인트를 산출하고,
상기 산출된 달성 목표 포인트를 상기 교사 단말로 제공하는 것을 특징으로 하는,
과제 관리 서비스 제공 장치.
- 제3항에 있어서,
상기 프로세서는,
상기 학급 내 모든 학생의 단말로부터 상기 과제에 대한 과제 수행 파일이 수신되면, 상기 학급의 상기 평균 과제 수행 속도와 상기 과제의 수행 완료 소요 시간을 비교하여 상기 과제의 난이도를 산출하고,
각 학급에 대하여 산출된 상기 과제의 난이도별 상기 과제의 수행 완료 시간을 기반으로, 각 학급의 과제 수행 등급을 산출하는 것을 특징으로 하는,
과제 관리 서비스 제공 장치.
- 제4항에 있어서,
상기 프로세서는,
상기 산출된 각 학급의 과제 수행 등급이 기 설정된 등급을 만족하는 경우, 해당 학급의 전체 학생에게 해당 과제에 대한 실력을 증명하는 제1 뱃지가 사용 가능하도록 활성화하고,
특정 학생에 대하여 산출된 과제 수행 속도 및 상기 과제 수행 성취도가 기 설정된 조건을 만족하는 경우, 해당 과제에 대한 실력을 증명하는 제2 뱃지가 사용 가능하도록 활성화하되, 해당 과제에 대하여 산출된 상기 과제의 난이도를 기반으로 상기 제2 뱃지의 이미지를 결정하는 것을 특징으로 하는,
과제 관리 서비스 제공 장치.
- 과제 관리 서비스 제공 장치에 의해 수행되는 방법으로,
교사 단말로부터 수신된 학급 생성 신호, 학생 추가 신호, 학생별 학급 배치 신호 또는 과제 수행 알림 전송 신호에 대응되는 동작을 수행하는 단계;
상기 과제가 할당된 제1 학생의 단말로부터 과제 마감일 이전 기 설정된 시간까지 과제 수행 파일이 업로드 되지 않는 경우, 상기 과제 수행 알림 전송 신호에 따라 상기 제1 학생의 단말로 과제 수행 알림 요청을 전송하는 단계;
상기 과제가 할당된 제2 학생의 단말로부터 과제 수행 파일이 업로드된 경우 상기 교사 단말로 과제 수행 완료 알림을 전송하는 단계;
상기 교사 단말로부터 수신된 상기 과제 수행 파일에 대한 과제 검토 파일이 수신되면 상기 제2 학생의 단말로 과제 검토 완료 신호를 전송하는 단계;
상기 교사 단말로부터 특정 학급에 대한 특정 포인트 달성 목표 및 상기 목표 달성 상품을 포함하는 이벤트 정보가 수신되는 경우, 상기 이벤트 정보를 상기 특정 학급에 소속된 학생의 단말로 제공하는 단계;
상기 특정 학급에 누적된 포인트가 상기 특정 포인트에 도달하는 경우, 상기 교사 단말로 목표 달성 알림 메시지를 제공하는 단계;
기 설정된 시간마다 메모리에 저장된 각 학생의 과제 수행 데이터를 기반으로, 메모리에 저장된 복수의 뱃지 중 적어도 하나의 뱃지의 획득 기준 달성 여부를 검사하는 단계; 및
특정 학생이 특정 뱃지의 획득 기준을 달성한 경우, 해당 뱃지가 상기 특정 학생의 계정에서 사용 가능하도록 활성화하는 단계를 포함하며,
상기 과제 관리 서비스 제공 장치는,
상기 교사 단말로부터 수신된 제어 신호에 따라 설정된 학급, 학생 및 과제 중 적어도 하나에 대한 설정과, 서로 다른 뱃지 이미지 및 각 뱃지의 획득 기준이 설정된 복수의 뱃지 정보가 저장된 메모리를 포함하고,
제3 학생의 상기 과제 수행 완료에 대하여 상기 교사 단말로 입력되는 소정 개수의 포인트를 상기 제3 학생 및 상기 제3 학생이 소속된 학급에 플러스하여 저장하고,
제4 학생의 상기 과제 수행 미완료에 대하여 상기 교사 단말로 입력되는 소정 개수의 포인트 차감에 따라 상기 제4 학생 및 상기 제4 학생이 소속된 학급에 누적된 포인트를 마이너스하여 저장하는,
과제 관리 서비스 제공 방법.
- 제6항에 있어서,
상기 과제 관리 서비스 제공 장치는,
상기 교사 단말로부터 특정 과제의 신규 학생 초대를 위한 초대 코드 생성 요청 신호가 수신되는 경우, 상기 메모리에 저장된 코드 생성 알고리즘에 상기 교사 정보 및 상기 과제 정보를 입력하여 초대 코드를 생성하고,
특정 신규 학생의 단말로부터 초대 코드가 수신되는 경우, 상기 수신된 초대 코드를 복호화 하여 교사 정보 및 과제 정보를 추출하고, 상기 추출된 교사 정보 및 과제 정보에 매칭되는 교사의 과제에 상기 특정 신규 학생을 할당하는 것을 특징으로 하는,
과제 관리 서비스 제공 방법.
- 제6항에 있어서,
상기 과제 관리 서비스 제공 장치는,
기 설정된 시간마다 상기 메모리에 누적된 과제 수행 데이터를 기반으로, 각 학생의 과제 수행 속도를 산출하고, 상기 산출된 과제 수행 속도를 기반으로 각 학급의 평균 과제 수행 속도를 산출하고,
상기 교사 단말로부터 수신된 과제 검토 파일 및 상기 교사의 검토 결과를 분석하여 각 학생의 과제 수행 성취도를 산출하고, 상기 산출된 각 학생의 과제 수행 성취도를 기반으로 각 학급의 평균 과제 수행 성취도를 산출하고,
상기 교사 단말로부터 상기 이벤트 정보 설정을 위한 UI가 실행되는 경우, 상기 특정 학급에 대하여 산출된 상기 평균 과제 수행 속도 및 상기 평균 과제 수행 성취도를 기반으로 상기 특정 학급을 위한 달성 목표 포인트를 산출하고,
상기 산출된 달성 목표 포인트를 상기 교사 단말로 제공하는 것을 특징으로 하는,
과제 관리 서비스 제공 방법.
- 제8항에 있어서,
상기 과제 관리 서비스 제공 장치는,
상기 학급 내 모든 학생의 단말로부터 상기 과제에 대한 과제 수행 파일이 수신되면, 상기 학급의 상기 평균 과제 수행 속도와 상기 과제의 수행 완료 소요 시간을 비교하여 상기 과제의 난이도를 산출하고,
각 학급에 대하여 산출된 상기 과제의 난이도별 상기 과제의 수행 완료 시간을 기반으로, 각 학급의 과제 수행 등급을 산출하는 것을 특징으로 하는,
과제 관리 서비스 제공 방법.
- 제9항에 있어서,
상기 과제 관리 서비스 제공 장치는,
상기 산출된 각 학급의 과제 수행 등급이 기 설정된 등급을 만족하는 경우, 해당 학급의 전체 학생에게 해당 과제에 대한 실력을 증명하는 제1 뱃지가 사용 가능하도록 활성화하고,
특정 학생에 대하여 산출된 과제 수행 속도 및 상기 과제 수행 성취도가 기 설정된 조건을 만족하는 경우, 해당 과제에 대한 실력을 증명하는 제2 뱃지가 사용 가능하도록 활성화하되, 해당 과제에 대하여 산출된 상기 과제의 난이도를 기반으로 상기 제2 뱃지의 이미지를 결정하는 것을 특징으로 하는,
과제 관리 서비스 제공 방법.
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2024
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