KR20210157543A - Apparatus and method for providing remote coding education - Google Patents

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KR20210157543A KR1020200075459A KR20200075459A KR20210157543A KR 20210157543 A KR20210157543 A KR 20210157543A KR 1020200075459 A KR1020200075459 A KR 1020200075459A KR 20200075459 A KR20200075459 A KR 20200075459A KR 20210157543 A KR20210157543 A KR 20210157543A
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Abstract

According to an embodiment of the present invention, a remote coding education device includes: one or more communication units for communicating with a teacher terminal in which a block coding program is installed, a student terminal in which a block coding program is installed; one or more memory units for storing data required for remote coding training; and one or more processors which control remote coding training courses. Therefore, it is possible to increase experience of remote coding education between the teachers and students.

Description

원격 코딩 교육 장치 및 원격 코딩 교육 방법{APPARATUS AND METHOD FOR PROVIDING REMOTE CODING EDUCATION}Remote coding training device and remote coding training method {APPARATUS AND METHOD FOR PROVIDING REMOTE CODING EDUCATION}

본 발명은 원격 코딩 교육 장치 및 원격 코딩 교육 방법에 관한 것이다.The present invention relates to a remote coding training apparatus and a remote coding training method.

4차 산업혁명 시대가 도래함에 따라 인공지능이나 머쉰러닝에 대한 관심과 수요가 급증하고 있다. With the advent of the 4th industrial revolution, interest and demand for artificial intelligence and machine learning are rapidly increasing.

이에 따라 코딩 교육을 정규 교육 과정에서 편입시켜야 한다는 요구와 같이 코딩 교육에 대한 관심 역시 크게 높아지고 있다.Accordingly, interest in coding education is also increasing significantly, such as the demand to incorporate coding education into the regular education process.

그러나 온라인이나 오프라인에서 이루어지는 대부분의 코딩 교육은 수강생들이 지루해하거나 체험감이 떨어지는 문제점이 있었다.However, most of the coding education conducted online or offline had a problem that students were bored or had a poor sense of experience.

이에 따라 온라인 코딩 교육 과정에서 체험감을 높이고 수강생이 코딩 교육에 대한 집중도를 높일 수 있는 것에 대한 요구가 지속적으로 제기되고 있다.Accordingly, there is a continuous demand for the ability to increase the sense of experience in the online coding education process and to increase the concentration of the students on the coding education.

공개특허 10-2019-0136865 (공개일 : 2019년12월10일)Patent Publication 10-2019-0136865 (published date: December 10, 2019)

본 발명의 실시예에 따른 원격 코딩 교육 장치 및 원격 코딩 교육 방법은 교육자와 수강생 사이에서 이루어지는 원격 코딩 교육의 체험감을 높이기 위한 것이다.The remote coding education apparatus and the remote coding education method according to an embodiment of the present invention are for enhancing the experience of remote coding education between an educator and a student.

본 출원의 과제는 이상에서 언급한 과제로 제한되지 않으며, 언급되지 않는 또 다른 과제는 아래의 기재로부터 통상의 기술자에게 명확하게 이해될 수 있을 것이다.The task of the present application is not limited to the task mentioned above, and another task that is not mentioned will be clearly understood by those skilled in the art from the following description.

본 발명의 일측면에 따르면, 교육자용 블록 코딩 프로그램(block coding program)이 설치된 교육자용 단말기와 수강생용 블록 코딩 프로그램이 설치된 수강생용 단말기와 통신하는 하나 이상의 통신부; 원격 코딩 교육에 필요한 데이터를 저장하는 하나 이상의 메모리부; 및 원격 코딩 교육 과정을 제어하는 하나 이상의 프로세서를 포함하며, 교육자에 의하여 상기 교육자용 단말기가 조작됨에 따라 상기 교육자용 블록 코딩 프로그램은 명령에 해당되는 제1 블록 이미지를 맞추어 제1 블록 그룹을 생성하고, 상기 교육자용 단말기에 연결된 제1 하드웨어 장치가 상기 제1 블록 그룹에 따라 동작하고, 수강생에 의하여 상기 수강색 단말기가 조작됨에 따라 상기 수강생용 블록 코딩 프로그램은 명령에 해당되는 제2 블록 이미지를 맞추어 제2 블록 그룹을 생성하고, 상기 수강생용 단말기에 연결된 제2 하드웨어 장치가 상기 제2 블록 그룹에 따라 동작하며, 상기 하나 이상의 프로세서는, 상기 교육자용 단말기로부터 상기 통신부를 통하여 전송된 상기 제1 블록 그룹에 대한 정보나 상기 제1 블록 이미지에 대한 정보를 상기 메모리부에 저장하고, 상기 수강생용 단말기의 요청에 따라 상기 제1 블록 그룹에 대한 정보나 상기 제1 블록 이미지에 대한 정보가 상기 통신부를 통하여 상기 수강생용 단말기로 전송되도록 제어하고, 상기 수강생용 단말기로부터 상기 통신부를 통하여 전송된 상기 제2 블록 그룹에 대한 정보나 상기 제2 블록 이미지에 대한 정보를 상기 메모리부에 저장하고, 상기 교육자용 단말기의 요청에 따라 상기 제2 블록 그룹에 대한 정보나 상기 제2 블록 이미지에 대한 정보가 상기 통신부를 통하여 상기 교육자용 단말기로 전송되도록 제어하는 것을 특징으로 하는 원격 코딩 교육 장치가 제공된다. According to an aspect of the present invention, one or more communication units for communicating with the terminal for educators installed with a block coding program for educators and a terminal for students with a block coding program for students installed; One or more memory units for storing data required for remote coding training; and one or more processors for controlling the remote coding training process, wherein as the educator's terminal is operated by the educator, the educator's block coding program creates a first block group by matching the first block image corresponding to the command, , the first hardware device connected to the educator terminal operates according to the first block group, and as the student color terminal is operated by the student, the block coding program for the student matches the second block image corresponding to the command A second block group is created, a second hardware device connected to the student terminal operates according to the second block group, and the one or more processors include the first block transmitted from the educator terminal through the communication unit. Information on the group or information on the first block image is stored in the memory unit, and information on the first block group or information on the first block image is transmitted to the communication unit according to the request of the terminal for students. control so as to be transmitted to the terminal for students through There is provided a remote coding education apparatus, characterized in that the information on the second block group or the information on the second block image is controlled to be transmitted to the terminal for the educator through the communication unit at the request of the terminal.

본 발명의 다른 측면에 따르면, 교육자용 블록 코딩 프로그램(block coding program)이 설치된 교육자용 단말기가 교육자에 의하여 조작됨에 따라 상기 교육자용 블록 코딩 프로그램은 명령에 해당되는 제1 블록 이미지를 맞추어 제1 블록 그룹을 생성하고, 상기 교육자용 단말기에 연결된 제1 하드웨어 장치가 상기 제1 블록 그룹에 따라 동작하는 단계; 수강생용 블록 코딩 프로그램이 설치된 수강생용 단말기가 수강생에 의하여 조작됨에 따라 상기 수강생용 블록 코딩 프로그램은 명령에 해당되는 제2 블록 이미지를 맞추어 제2 블록 그룹을 생성하고, 상기 수강생용 단말기에 연결된 제2 하드웨어 장치가 상기 제2 블록 그룹에 따라 동작하는 단계; 원격 코딩 교육 장치가 상기 교육자용 단말기로부터 전송된 상기 제1 블록 그룹에 대한 정보나 상기 제1 블록 이미지에 대한 정보를 저장하고, 상기 수강생용 단말기의 요청에 따라 상기 제1 블록 그룹에 대한 정보나 상기 제1 블록 이미지에 대한 정보를 상기 수강생용 단말기로 전송하는 단계; 및 상기 원격 코딩 교육 장치가 상기 수강생용 단말기로부터 전송된 상기 제2 블록 그룹에 대한 정보나 상기 제2 블록 이미지에 대한 정보를 저장하고, 상기 교육자용 단말기의 요청에 따라 상기 제2 블록 그룹에 대한 정보나 상기 제2 블록 이미지에 대한 정보가 상기 통신부를 통하여 상기 교육자용 단말기로 전송하는 단계를 포함하는 원격 코딩 교육 방법이 제공된다. According to another aspect of the present invention, as the educator's terminal installed with the educator's block coding program is operated by the educator, the educator's block coding program aligns the first block image corresponding to the command to the first block creating a group, and operating a first hardware device connected to the educator terminal according to the first block group; As the terminal for students in which the block coding program for students is installed is operated by the students, the block coding program for students creates a second block group by matching a second block image corresponding to the command, and a second connected to the terminal for students a hardware device operating according to the second block group; The remote coding education device stores information on the first block group or information on the first block image transmitted from the terminal for educators, and information on the first block group or information on the first block group according to the request of the terminal for students transmitting information on the first block image to the terminal for students; and the remote coding education device stores information about the second block group or information about the second block image transmitted from the terminal for students, and receives information about the second block group according to the request of the terminal for educators. There is provided a remote coding education method comprising the step of transmitting information or information about the second block image to the terminal for the educator through the communication unit.

본 발명의 실시예에 따른 원격 코딩 교육 장치 및 원격 코딩 교육 방법은 블록 그룹이나 블록 이미지에 대한 정보를 교육자용 단말기와 수강생용 단말기 사이에서 중계함으로써 교육자와 수강생 사이에서 이루어지는 원격 코딩 교육의 체험감을 높이기 위한 것이다.The remote coding education apparatus and remote coding education method according to an embodiment of the present invention relay information about a block group or block image between an educator's terminal and a student's terminal, thereby increasing the experience of remote coding education between educators and students. it is for

본 출원의 효과는 이상에서 언급한 효과로 제한되지 않으며, 언급되지 않는 또 다른 효과는 아래의 기재로부터 통상의 기술자에게 명확하게 이해될 수 있을 것이다.The effect of the present application is not limited to the above-mentioned effects, and another effect not mentioned will be clearly understood by those skilled in the art from the following description.

도 1 및 도 5는 본 발명의 실시예에 따른 원격 코딩 교육 시스템을 나타낸다.
도 2는 본 발명의 실시예에 따른 원격 코딩 교육 장치를 나타낸다.
도 3은 교육자용 블록 코딩 프로그램과 수강생용 블록 코딩 프로그램의 실행 일례를 나타낸다.
도 4는 수강생용 단말기가 표시하는 화면 일례를 나타낸다. 1 and 5 show a remote coding education system according to an embodiment of the present invention.
2 shows an apparatus for remote coding education according to an embodiment of the present invention.
3 shows an example of execution of a block coding program for educators and a block coding program for students.
4 shows an example of a screen displayed by a terminal for students.

이하 본 발명의 실시예에 대하여 첨부한 도면을 참조하여 상세하게 설명하기로 한다. 다만, 첨부된 도면은 본 발명의 내용을 보다 쉽게 개시하기 위하여 설명되는 것일 뿐, 본 발명의 범위가 첨부된 도면의 범위로 한정되는 것이 아님은 이 기술분야의 통상의 지식을 가진 자라면 용이하게 알 수 있을 것이다.Hereinafter, embodiments of the present invention will be described in detail with reference to the accompanying drawings. However, the accompanying drawings are only described to more easily disclose the contents of the present invention, and those of ordinary skill in the art can easily understand that the scope of the present invention is not limited to the scope of the accompanying drawings. you will know

또한, 본 출원에서 사용한 용어는 단지 특정한 실시예를 설명하기 위해 사용된 것으로, 본 발명을 한정하려는 의도가 아니다. 단수의 표현은 문맥상 명백하게 다르게 뜻하지 않는 한, 복수의 표현을 포함한다. In addition, the terms used in the present application are only used to describe specific embodiments, and are not intended to limit the present invention. The singular expression includes the plural expression unless the context clearly dictates otherwise.

본 출원에서, "포함하다" 또는 "가지다" 등의 용어는 명세서상에 기재된 특징, 숫자, 단계, 동작, 구성요소, 부품 또는 이들을 조합한 것이 존재함을 지정하려는 것이지, 하나 또는 그 이상의 다른 특징들이나 숫자, 단계, 동작, 구성요소, 부품 또는 이들을 조합한 것들의 존재 또는 부가 가능성을 미리 배제하지 않는 것으로 이해되어야 한다.In the present application, terms such as “comprise” or “have” are intended to designate that a feature, number, step, operation, component, part, or combination thereof described in the specification exists, but one or more other features It should be understood that this does not preclude the existence or addition of numbers, steps, operations, components, parts, or combinations thereof.

도 1은 본 발명의 실시예에 따른 원격 코딩 교육 시스템을 나타낸다. 도 1에 도시된 바와 같이, 본 발명의 실시예에 따른 원격 코딩 교육 시스템은 원격 코딩 교육 장치(100), 교육자용 단말기(300) 및 수강생용 단말기(500)를 포함할 수 있다.1 shows a remote coding education system according to an embodiment of the present invention. As shown in FIG. 1 , the remote coding education system according to an embodiment of the present invention may include a remote coding education apparatus 100 , a terminal for educators 300 , and a terminal for students 500 .

도 2는 본 발명의 실시예에 따른 원격 코딩 교육 장치(100)를 나타낸다.본 발명의 실시예에 따른 원격 코딩 교육 장치(100)는 정보를 전달하기 위한 버스(102) 또는 다른 통신 메커니즘을 포함할 수 있다. 2 shows an apparatus 100 for teaching remote coding according to an embodiment of the present invention. The apparatus 100 for teaching remote coding according to an embodiment of the present invention includes a bus 102 or other communication mechanism for communicating information. can do.

이와 같은 버스(102) 또는 다른 통신 메커니즘은, 프로세서(104), 메모리부(RM), 근거리 통신 모듈, 네트워크 인터페이스나 이동통신 모듈을 포함하는 통신부(112), 디스플레이부(114)(예를 들면, 비디오 어댑터, CRT, LCD, OLED 등), 입력부(118)(예를 들면, 키보드, 키패드, 가상 키보드, 마우스, 트랙볼, 스타일러스, 터치 감지 수단 등), 및/또는 하위 시스템들을 상호 접속한다. Such a bus 102 or other communication mechanism includes a processor 104, a memory unit RM, a short-range communication module, a communication unit 112 including a network interface or mobile communication module, and a display unit 114 (eg, , video adapter, CRT, LCD, OLED, etc.), inputs 118 (eg, keyboard, keypad, virtual keyboard, mouse, trackball, stylus, touch sensing means, etc.), and/or subsystems.

메모리부(RM)는 비휘발성 메모리(108)(예를 들면, ROM), 디스크 드라이브 (110)(예를 들면, HDD, SSD, 광 디스크, 플래쉬 메모리 드라이브 등)를 포함하나 이에 한정되는 것은 아니다. 휘발성 메모리(106)(예를 들면, RAM)은 원격 코딩 교육에 필요한 데이터를 임시로 저장할 수 있다. The memory unit RM includes, but is not limited to, a non-volatile memory 108 (eg, ROM), a disk drive 110 (eg, HDD, SSD, optical disk, flash memory drive, etc.). . Volatile memory 106 (eg, RAM) may temporarily store data needed for remote coding training.

메모리부(RM)는 작업자 관리 서버(100)의 동작에 필요한 운영 체제，드라이버, 애플리케이션 프로그램, 데이터 및 데이터베이스 등을 저장할 수 있다. The memory unit RM may store an operating system, a driver, an application program, data, and a database required for the operation of the worker management server 100 .

데이터 및 데이터베이스는 본 발명의 실시예에 따른 원격 코딩 교육 장치(100)가 동작하는데 필요하거나 동작하는 과정에서 생성된 데이터를 포함할 수 있다. The data and database may include data required for the remote coding education apparatus 100 according to an embodiment of the present invention to operate or generated during the operation.

디스플레이부(114)는 원격 코딩 교육 장치(100)의 동작 및 유저 인터페이스를 표시할 수 있다. The display unit 114 may display an operation and a user interface of the remote coding education apparatus 100 .

프로세서(104)는 CPU, AP(Application Processor), 마이크로 컨트롤러, 디지털 신호 프로세서(DSP) 등일 수 있으나 이에 한정되는 것은 아니다. 프로세서(104)는 운영 체제，드라이버, 애플리케이션 프로그램를 실행하고, 원격 코딩 교육 장치(100)의 동작을 제어할 수 있다. The processor 104 may be a CPU, an application processor (AP), a microcontroller, a digital signal processor (DSP), or the like, but is not limited thereto. The processor 104 may execute an operating system, a driver, and an application program, and may control the operation of the remote coding education apparatus 100 .

통신부(112)는 근거리 통신 모듈, 네트워크 인터페이스 및 이동통신 모듈 중 적어도 하나를 포함하여 교육자용 단말기(300)와 수강생용 단말기(500)와 통신할 수 있다. 근거리 통신 모듈은 블루투스 통신 모듈, NFC(Near Field Communication) 모듈, 적외선 통신 모듈일 수 있으나 이에 한정되는 것은 아니다. 네트워크 인터페이스는 인터넷이나 인트라넷과 같은 네트워크에 접속가능하다. 이동통신 모듈은 세대별 이동통신망(예를 들어, 2G 내지 5G 이동통신망)에 접속가능하다.The communication unit 112 may communicate with the terminal 300 for educators and the terminal 500 for students by including at least one of a short-range communication module, a network interface, and a mobile communication module. The short-distance communication module may be a Bluetooth communication module, a Near Field Communication (NFC) module, or an infrared communication module, but is not limited thereto. The network interface is connectable to a network, such as the Internet or an intranet. The mobile communication module is connectable to a mobile communication network for each generation (eg, 2G to 5G mobile communication network).

다음으로 도면을 참조하여 본 발명의 실시예에 따른 원격 코딩 교육 장치(100)의 동작을 설명한다. Next, an operation of the remote coding education apparatus 100 according to an embodiment of the present invention will be described with reference to the drawings.

본 발명의 실시예에 따른 원격 코딩 교육 장치(100)와, 교육자용 단말기(300) 및 수강생용 단말기(500)는 서버-클라이언트 통신을 수행할 수 있다. 본 발명의 실시예에 따른 원격 코딩 교육 장치(100)는 하나의 서버로 구현될 수도 있고, 복수의 서버들로 구현될 수 있다.The remote coding training apparatus 100 according to an embodiment of the present invention, the terminal for educators 300 and the terminal for students 500 may perform server-client communication. The remote coding education apparatus 100 according to an embodiment of the present invention may be implemented as one server or may be implemented with a plurality of servers.

이에 따라 본 발명의 실시예에 따른 원격 코딩 교육 장치(100)는 하나 이상의 통신부(112), 하나 이상의 메모리부(RM) 및 하나 이상의 프로세서(104)를 포함한다. Accordingly, the remote coding education apparatus 100 according to an embodiment of the present invention includes one or more communication units 112 , one or more memory units RM and one or more processors 104 .

하나 이상의 통신부(112)는 교육자용 블록 코딩 프로그램(block coding program)이 설치된 교육자용 단말기(300)와 수강생용 블록 코딩 프로그램이 설치된 수강생용 단말기(500)와 통신한다. 하나 이상의 메모리부(RM)는 원격 코딩 교육에 필요한 데이터를 저장한다. 하나 이상의 프로세서(104)는 원격 코딩 교육 과정을 제어한다.One or more communication units 112 communicate with the terminal for educators 300 installed with a block coding program for educators and the terminal 500 for students with a block coding program for students installed. One or more memory units RM store data required for remote coding education. One or more processors 104 control the remote coding training course.

블록 코딩 프로그램의 설치는 교육자용 단말기(300) 및 수강생용 단말기(500)에 애플리케이션 프로그램 형태로 설치되는 경우와, 본 발명의 실시예에 따른 원격 코딩 교육 장치가 클라우드 서버(cloud server)로서 역할을 수행하여 교육자용 단말기(300) 및 수강생용 단말기(500)가 클라우드 서버에 접속하여 교육자용 블록 코딩 프로그램과 수강생용 블록 코딩 프로그램을 이용하는 경우를 포함할 수 있다. When the block coding program is installed in the form of an application program in the terminal 300 for educators and the terminal 500 for students, the remote coding education device according to an embodiment of the present invention serves as a cloud server. This may include a case where the educator's terminal 300 and the student's terminal 500 access the cloud server to use the educator's block coding program and the student's block coding program.

교육자에 의하여 교육자용 단말기(300)가 조작됨에 따라 교육자용 블록 코딩 프로그램은 명령에 해당되는 제1 블록 이미지를 맞추어 제1 블록 그룹을 생성하고, 교육자용 단말기(300)에 연결된 제1 하드웨어 장치(310)가 제1 블록 그룹에 따라 동작한다. As the educator's terminal 300 is operated by the educator, the educator's block coding program creates a first block group by matching the first block image corresponding to the command, and a first hardware device connected to the educator's terminal 300 ( 310) operates according to the first block group.

또한 수강생에 의하여 수강색 단말기가 조작됨에 따라 수강생용 블록 코딩 프로그램은 명령에 해당되는 제2 블록 이미지를 맞추어 제2 블록 그룹을 생성하고, 수강생용 단말기(500)에 연결된 제2 하드웨어 장치(510)가 제2 블록 그룹에 따라 동작한다. In addition, as the student's terminal is manipulated, the block coding program for the student creates a second block group by matching the second block image corresponding to the command, and a second hardware device (510) connected to the terminal for the student (500) operates according to the second block group.

교육자용 단말기(300)와 수강생용 단말기(500)는 데스크탑 컴퓨터, 랩탑 컴퓨터, 스마트폰 또는 타블렛 PC 일 수 있으나 이에 한정되는 것은 아니다. 교육자용 단말기(300)와 수강생용 단말기(500)의 조작은 교육자 및 수강생이 단말기의 입력부(예를 들어, 키보드, 마우스, 터치스크린, 스타일러스 펜 등)를 사용자가 조작함으로써 이루어질 수 있다. The terminal for educators 300 and the terminal for students 500 may be a desktop computer, a laptop computer, a smart phone, or a tablet PC, but is not limited thereto. The educator's terminal 300 and the student's terminal 500 may be manipulated by the educator and the trainee by manipulating an input unit (eg, a keyboard, a mouse, a touch screen, a stylus pen, etc.) of the terminal.

제1 하드웨어 장치(310) 및 제2 하드웨어 장치(510)는 콘트롤러가 장착된 콘트롤 보드와 콘트롤 보드에 연결되어 콘트롤러에 의하여 제어되는 객체 장치를 포함할 수 있다. 객체 장치는 LED, 모터, 센싱장치 등일 수 있으나 이에 한정되는 것은 아니다. 콘트롤러 및 콘트롤 보드는 아두이노(Arduino)를 기반으로 하여 구현될 수 있으나 다른 방식으로 구현될 수도 있다. 콘트롤 보드와 객체 장치의 연결은 유선(예를 들어, USB) 또는 무선(예를 들어, 블루투스)으로 연결될 수 있다. The first hardware device 310 and the second hardware device 510 may include a control board on which a controller is mounted and an object device connected to the control board and controlled by the controller. The object device may be an LED, a motor, a sensing device, and the like, but is not limited thereto. The controller and the control board may be implemented based on Arduino, but may be implemented in other ways. The connection between the control board and the object device may be wired (eg, USB) or wirelessly (eg, Bluetooth).

도 3에 도시된 바와 같이, 교육자용 블록 코딩 프로그램과 수강생용 블록 코딩 프로그램은 다양한 명령 각각에 해당되는 제1 블록 이미지 및 제2 블록 이미지를 제공할 수 있다. 제1 하드웨어 장치(310) 및 제2 하드웨어 장치(510)는 제1 블록 이미지 및 제2 블록 이미지에 해당되는 명령대로 동작할 수 있다.3 , the block coding program for educators and the block coding program for students may provide a first block image and a second block image corresponding to various commands, respectively. The first hardware device 310 and the second hardware device 510 may operate according to commands corresponding to the first block image and the second block image.

제1 블록 이미지 및 제2 블록 이미지는 볼록한 형상, 오목한 형상 및 평평한 형상 등 다양한 형상을 지닐 수 있다. 코딩에 익숙하지 않은 수강생들은 수강생용 단말기(500)를 조작하여 제2 블록 이미지들을 퍼즐처럼 맞춤으로써 알고리즘을 짤 수 있다. 수강생들은 제2 블록 이미지들이 서로 맞지 않는다는 것을 수강생용 단말기(500)를 통하여 시각적으로 확인할 수 있기 때문에 코딩 오류없이 알고리즘을 짤 수 있다. The first block image and the second block image may have various shapes, such as a convex shape, a concave shape, and a flat shape. Students unfamiliar with coding can make an algorithm by manipulating the student terminal 500 to fit the second block images like a puzzle. Since the students can visually confirm through the terminal 500 for students that the second block images do not match each other, they can formulate an algorithm without a coding error.

한편, 하나 이상의 프로세서(104)는 교육자용 단말기(300)로부터 통신부(112)를 통하여 전송된 제1 블록 그룹에 대한 정보나 제1 블록 이미지에 대한 정보를 메모리부(RM)에 저장하고, 수강생용 단말기(500)의 요청에 따라 제1 블록 그룹에 대한 정보나 제1 블록 이미지에 대한 정보가 통신부(112)를 통하여 수강생용 단말기(500)로 전송되도록 제어한다. On the other hand, the one or more processors 104 store information on the first block group or information on the first block image transmitted from the educator terminal 300 through the communication unit 112 in the memory unit RM, and In response to the request of the terminal 500 for use, the control is performed so that information on the first block group or information on the first block image is transmitted to the terminal 500 for students through the communication unit 112 .

이에 따라 수강생용 단말기(500)에 연결된 제2 하드웨어 장치(510)는 교육자에 의한 제1 블록 그룹이나 제1 블록 이미지에 따라 동작할 수 있으므로 수강생은 교육자의 코딩 교육 내용을 실제 체험할 수 있어 수강생이 코딩 교육에 대한 흥미를 배가시키고 코딩 교육의 수준이 향상될 수 있다. Accordingly, the second hardware device 510 connected to the student terminal 500 can operate according to the first block group or the first block image by the educator, so that the student can actually experience the educator's coding education content. The interest in this coding education can be doubled and the level of coding education can be improved.

뿐만 아니라 하나 이상의 프로세서(104)는 수강생용 단말기(500)로부터 통신부(112)를 통하여 전송된 제2 블록 그룹에 대한 정보나 제2 블록 이미지에 대한 정보를 메모리부(RM)에 저장하고, 교육자용 단말기(300)의 요청에 따라 제2 블록 그룹에 대한 정보나 제2 블록 이미지에 대한 정보가 통신부(112)를 통하여 교육자용 단말기(300)로 전송되도록 제어할 수 있다. In addition, the one or more processors 104 store information on the second block group or information about the second block image transmitted from the student terminal 500 through the communication unit 112 in the memory unit RM, In response to the request of the personal terminal 300 , information on the second block group or information on the second block image may be controlled to be transmitted to the educator terminal 300 through the communication unit 112 .

이에 따라 교육자용 단말기(300)에 연결된 제1 하드웨어 장치(310)는 수강생에 의한 제2 블록 그룹이나 제2 블록 이미지에 따라 동작할 수 있으므로 교육자는 수강생의 코딩 수행을 실제 체험할 수 있어 수강생의 코딩 수행에 대한 수준이나 문제점을 신속하고 정확하게 파악할 수 있다. Accordingly, the first hardware device 310 connected to the educator's terminal 300 can operate according to the second block group or the second block image by the student, so the educator can actually experience the student's coding performance. It is possible to quickly and accurately identify the level or problem of coding performance.

앞서 언급된 제1 블록 그룹 및 제2 블록 그룹에 대한 정보는 제1 블록 그룹 및 제2 블록 그룹에 포함된 제1 블록 이미지의 식별번호, 제2 블록 이미지의 식별번호, 제1 블록 이미지의 맞춤 순서 및 제2 블록 이미지의 맞춤 순서를 포함할 수 있으나 이에 한정되는 것은 아니다. The aforementioned information on the first block group and the second block group includes the identification number of the first block image included in the first block group and the second block group, the identification number of the second block image, and the alignment of the first block image. It may include, but is not limited to, an order and a custom order of the second block image.

또한, 제1 블록 이미지 및 제2 블록 이미지에 대한 정보는 제1 블록 이미지의 식별번호, 제1 블록 이미지의 식별번호, 제1 블록 이미지에 대한 정보가 교육자용 단말기(300)에 의하여 사용되거나 수강생용 단말기(500)로 전송된 시간 정보 및 제2 블록 이미지에 대한 정보가 수강생용 단말기(500)에 의하여 사용되거나 교육자용 단말기(300)로 전송된 시간 정보를 포함할 수 있으나 이에 한정되는 것은 아니다.In addition, as for the information on the first block image and the second block image, the identification number of the first block image, the identification number of the first block image, and the information on the first block image are used by the educator terminal 300 or students Time information transmitted to the terminal 500 for use and information on the second block image may include time information used by the terminal 500 for students or transmitted to the terminal 300 for educators, but is not limited thereto. .

한편, 하나 이상의 프로세서(104)는 교육자용 단말기(300)에 전송된 제2 블록 그룹에 대한 정보에 따른 제1 하드웨어 장치(310)의 동작이 제1 블록 그룹에 따른 제1 하드웨어 장치(310)의 동작과 일치하는지를 수강생용 단말기(500)로 전송할 수 있다.Meanwhile, the one or more processors 104 determine that the operation of the first hardware device 310 according to the information on the second block group transmitted to the educator terminal 300 is performed by the first hardware device 310 according to the first block group. Whether the operation is consistent with the operation may be transmitted to the student terminal 500 .

수강생용 단말기(500)는 교육자에 의해 생성된 제1 블록 그룹을 전송받거나, 제1 블록 이미지를 전송받아 제1 블록 그룹을 만들 수 있다. 수강생용 단말기(500)는 수강생의 조작에 따라 수강생용 블록 코딩 프로그램을 실행하여 제1 블록 그룹과 동일한 제2 블록 그룹을 형성할 수 있으며, 상기 제2 블록 그룹이나 상기 제2 블록 그룹의 제2 블록 이미지를 원격 코딩 교육 장치(100)를 통하여 교육자용 단말기(300)로 전송할 수 있다. The student terminal 500 may receive the first block group generated by the educator or receive the first block image to create the first block group. The student terminal 500 may form a second block group identical to the first block group by executing the block coding program for the students according to the operation of the student, and the second block group or the second block group of the second block group The block image may be transmitted to the terminal 300 for educators through the remote coding education apparatus 100 .

교육자용 단말기(300)는 전송받은 상기 제2 블록 그룹이나 상기 제2 블록 이미지를 전송받아 만들어진 제2 블록 그룹에 따라 제1 하드웨어 장치(310)를 구동할 수 있다. The educator's terminal 300 may drive the first hardware device 310 according to the received second block group or the second block group created by receiving the second block image.

이 때 제1 블록 그룹 및 제2 블록 그룹에 따른 제1 하드웨어 장치(310)의 동작이 동일할 경우, 교육자는 수강생이 코딩 교육을 정상적으로 받고 있다고 판단할 수 있다. At this time, when the operation of the first hardware device 310 according to the first block group and the second block group is the same, the educator may determine that the student is receiving coding education normally.

한편, 앞서 설명된 바와 같이, 하나 이상의 프로세서(104)는 제1 블록 그룹에 대한 정보나 제2 블록 그룹에 대한 정보를 수강생용 단말기(500)나 교육자용 단말기(300)로 전송할 수 있다. 이 때 제1 블록 그룹에 대한 정보나 제2 블록 그룹에 대한 정보는 파일 형태로 전송될 수 있다.Meanwhile, as described above, the one or more processors 104 may transmit information on the first block group or information on the second block group to the student terminal 500 or the educator terminal 300 . In this case, information on the first block group or information on the second block group may be transmitted in the form of a file.

즉, 하나 이상의 프로세서(104)는 제1 블록 그룹에 해당되는 제1 블록 이미지 전체에 대한 정보를 제1 블록 이미지 파일로 교육자용 단말기(300)로부터 통신부(112)를 통하여 전송받아 메모리부(RM)에 저장하고, 수강생용 단말기(500)의 요청에 따라 제1 블록 이미지 파일을 수강생용 단말기(500)로 통신부(112)를 통하여 전송할 수 있다.That is, the one or more processors 104 receive information on the entire first block image corresponding to the first block group as a first block image file from the educator terminal 300 through the communication unit 112 and receive the memory unit RM ) and transmits the first block image file to the student terminal 500 through the communication unit 112 according to the request of the student terminal 500 .

또한, 하나 이상의 프로세서(104)는 제2 블록 그룹에 해당되는 제2 블록 이미지 전체에 대한 정보를 제2 블록 이미지 파일로 수강생용 단말기(500)로부터 통신부(112)를 통하여 전송받아 메모리부(RM)에 저장하고, 교육자용 단말기(300)의 요청에 따라 제2 블록 이미지 파일을 교육자용 단말기(300)로 통신부(112)를 통하여 전송할 수 있다. In addition, the one or more processors 104 receive information about the entire second block image corresponding to the second block group as a second block image file from the student terminal 500 through the communication unit 112 and receive the memory unit RM ), and may transmit the second block image file to the educator's terminal 300 through the communication unit 112 at the request of the educator's terminal 300 .

제1 블록 그룹에 해당되는 제1 블록 이미지 전체에 대한 정보는 앞서 설명된 제1 블록 그룹에 대한 정보에 해당되므로 이에 대한 자세한 설명은 생략하도록 한다. 마찬가지로 제2 블록 그룹에 해당되는 제2 블록 이미지 전체에 대한 정보는 앞서 설명된 제2 블록 그룹에 대한 정보에 해당되므로 이에 대한 자세한 설명은 생략하도록 한다.Since the information on the entire first block image corresponding to the first block group corresponds to the information on the first block group described above, a detailed description thereof will be omitted. Similarly, since the information on the entire second block image corresponding to the second block group corresponds to the information on the second block group described above, a detailed description thereof will be omitted.

이와 다르게 하나 이상의 프로세서(104)는 제1 블록 이미지 및 제2 블록 이미지에 대한 정보를 실시간으로 전송할 수 있다. 즉, 하나 이상의 프로세서(104)는 제1 블록 이미지에 대한 정보를 교육자용 단말기(300)로부터 통신부(112)를 통하여 실시간으로 전송받아 메모리부(RM)에 저장하고, 수강생용 단말기(500)의 요청에 따라 제1 블록 이미지에 대한 정보를 수강생용 단말기(500)로 통신부(112)를 통하여 실시간으로 전송할 수 있다.Alternatively, the one or more processors 104 may transmit information about the first block image and the second block image in real time. That is, the one or more processors 104 receive information on the first block image from the educator terminal 300 through the communication unit 112 in real time and store it in the memory unit RM, and According to a request, information on the first block image may be transmitted to the terminal 500 for students in real time through the communication unit 112 .

또한, 하나 이상의 프로세서(104)는 제2 블록 이미지에 대한 정보를 수강생용 단말기(500)로부터 통신부(112)를 통하여 실시간으로 전송받아 메모리부(RM)에 저장하고, 교육자용 단말기(300)의 요청에 따라 제2 블록 이미지에 대한 정보를 교육자용 단말기(300)로 통신부(112)를 통하여 실시간으로 전송할 수 있다. In addition, the one or more processors 104 receive the information on the second block image from the student terminal 500 through the communication unit 112 in real time and store it in the memory unit RM, and the educator terminal 300 Upon request, information on the second block image may be transmitted to the educator terminal 300 through the communication unit 112 in real time.

한편, 하나 이상의 프로세서(104)는 수강생용 단말기(500)에 의하여 제1 블록 그룹에 대한 정보가 수정되어 생성된 제2 블록 그룹에 대한 정보나 제2 블록 이미지에 대한 정보를 수강생용 단말기(500)로부터 통신부(112)를 통하여 전송받아 메모리부(RM)에 저장하고, 상기 생성된 제2 블록 그룹에 대한 정보나 상기 생성된 제2 블록 그룹의 제2 블록 이미지에 대한 정보가 통신부(112)를 통하여 교육자용 단말기(300)로 전송되도록 제어할 수 있다.Meanwhile, the one or more processors 104 transmit information on the second block group or information on the second block image generated by modifying the information on the first block group by the student terminal 500 to the student terminal 500 . ) received through the communication unit 112 and stored in the memory unit RM, and information on the generated second block group or information on the second block image of the generated second block group is transmitted through the communication unit 112 It is possible to control the transmission to the terminal 300 for educators through.

즉, 수강생용 단말기(500)는 원격 코딩 교육 장치(100)를 통하여 교육자용 단말기(300)로부터 전송된 제1 블록 그룹에 대한 정보나 제1 블록 이미지에 대한 정보를 전송받을 수 있다.That is, the terminal for students 500 may receive information on the first block group or information on the first block image transmitted from the terminal for educators 300 through the remote coding education apparatus 100 .

수강생용 단말기(500)는 수강생의 조작에 따라 수강생용 블록 코딩 프로그램을 실행시켜 전송받은 제1 블록 그룹을 수정할 수 있다. 예를 들어, 수강생용 단말기(500)는 제1 블록 그룹에 포함된 제1 블록 이미지들의 순서 변경, 제1 블록 이미지들 중 하나 이상을 다른 블록 이미지로 대체, 또는 제1 블록 이미지들 중 하나 이상을 삭제할 수 있다. The student terminal 500 may modify the received first block group by executing the block coding program for the students according to the operation of the students. For example, the student terminal 500 changes the order of the first block images included in the first block group, replaces one or more of the first block images with another block image, or at least one of the first block images can be deleted.

이와 같이 제1 블록 그룹이 수정되어 제2 블록 그룹이 생성될 수 있으며, 제2 블록 그룹에 대한 정보나 제2 블록 그룹에 포함된 제2 블록 이미지에 대한 정보는 원격 코딩 교육 장치(100)를 통하여 교육자용 단말기(300)로 전송될 수 있다.In this way, the first block group is modified to generate a second block group, and information about the second block group or the second block image included in the second block group is the remote coding education apparatus 100 . It can be transmitted to the terminal 300 for educators through.

교육자용 단말기(300)는 해당 제2 블록 그룹을 통하여 제1 하드웨어 장치(310)를 구동시켜 봄으로써 수강생의 코딩 수준을 파악하거나 제2 블록 그룹에 대한 평가를 원격 코딩 교육 장치(100)를 통하여 수강생용 단말기(500)로 전송할 수 있다. The educator's terminal 300 drives the first hardware device 310 through the second block group to determine the student's coding level or to evaluate the second block group through the remote coding education device 100 It can be transmitted to the terminal 500 for students.

마찬가지로 교육자용 단말기(300) 역시 수강생이 작성한 제2 블록 그룹에 대한 수정할 수 있다.Similarly, the educator's terminal 300 may also modify the second block group created by the student.

즉, 하나 이상의 프로세서(104)는 교육자용 단말기(300)에 의하여 제2 블록 그룹에 대한 정보가 수정되어 생성된 제1 블록 그룹에 대한 정보나 상기 생성된 제1 블록 그룹의 제1 블록 이미지에 대한 정보를 교육자용 단말기(300)로부터 통신부(112)를 통하여 전송받아 메모리부(RM)에 저장하고, 상기 생성된 제1 블록 그룹에 대한 정보나나 상기 생성된 제1 블록 그룹의 제1 블록 이미지에 대한 정보가 통신부(112)를 통하여 수강생용 단말기(500)로 전송되도록 제어할 수 있다. That is, the one or more processors 104 add information on the first block group generated by modifying the information on the second block group by the educator terminal 300 or the first block image of the generated first block group. information is received from the educator terminal 300 through the communication unit 112 and stored in the memory unit RM, and information about the generated first block group or a first block image of the generated first block group It is possible to control so that information on the information is transmitted to the terminal 500 for students through the communication unit 112 .

한편, 교육자용 단말기(300) 및 수강생용 단말기(500)는 교육자와 수강생을 촬영한 영상을 처리할 수 있다. 이를 위하여 교육자용 단말기(300) 및 수강생용 단말기(500)는 카메라를 포함하거나 별도의 카메라와 연결될 수 있다. 또한 본 발명의 실시예에 따른 원격 코딩 교육 장치(100)는 상기 영상을 교육자용 단말기(300) 및 수강생용 단말기(500) 사이에서 중계할 수 있다. Meanwhile, the terminal for educators 300 and the terminal for students 500 may process images captured by the educators and students. To this end, the terminal for educators 300 and the terminal for students 500 may include a camera or be connected to a separate camera. In addition, the remote coding education apparatus 100 according to an embodiment of the present invention may relay the image between the educator's terminal 300 and the student's terminal 500 .

이 때 교육자에 대한 영상이 교육생용 단말기에 표시되는 사이즈가 교육자의 조작에 따라 설정될 수 있다. 예를 들어, 도 4에 도시된 바와 같이, 하나 이상의 프로세서(104)가 교육자용 단말기(300)로부터 교육자에 대한 영상을 통신부(112)를 통하여 전송받아 수강생용 단말기(500)로 전송함에 따라 수강생용 블록 코딩 프로그램이 실행된 수강생용 단말기(500)의 화면에 교육자에 대한 영상이 오버랩될 수 있다. In this case, the size at which the image of the educator is displayed on the terminal for trainees may be set according to the manipulation of the educator. For example, as shown in FIG. 4 , one or more processors 104 receive an image of an educator from the educator's terminal 300 through the communication unit 112 and transmit it to the student's terminal 500 . The image of the educator may be overlapped on the screen of the terminal 500 for students in which the block coding program for the program is executed.

이 때 하나 이상의 프로세서(104)는 교육자용 단말기(300)로부터 상기 영상의 사이즈 축소를 요청받음에 따라 수강생용 단말기(500)로 영상의 사이즈 축소를 요청하여 수강생용 블록 코딩 프로그램이 실행된 수강생용 단말기(500)의 화면에 교육자에 대한 영상이 축소되어 오버랩(overlap)될 수 있다.At this time, one or more processors 104 request to reduce the size of the image to the terminal for students 500 in response to a request to reduce the size of the image from the terminal for educators 300, so that the block coding program for students is executed. The image of the educator may be reduced and overlapped on the screen of the terminal 500 .

수강생용 단말기(500)는 듀얼 모니터에 연결되지 않아 교육자의 영상과 수강생용 블록 코딩 프로그램의 실행 과정이 하나의 화면에 표시될 수 있다. 이에 따라 교육자의 영상과 수강생용 블록 코딩 프로그램의 실행 과정이 오버랩되어 표시될 수 있다. Since the student terminal 500 is not connected to the dual monitor, the image of the educator and the execution process of the block coding program for the students may be displayed on one screen. Accordingly, the image of the educator and the execution process of the block coding program for students may overlap and be displayed.

교육자는 코딩 교육 과정에서 자신의 영상을 수강생용 단말기(500)에 표시하길 원할 때가 있고, 자신의 영상이 아닌 블록 코딩 프로그램이 표시되길 원할 때가 있다.There are times when the educator wants to display his/her own image on the terminal 500 for students in the coding education process, and there are times when he wants to display a block coding program other than his/her own image.

블록 코딩 프로그램이 표시되길 원할 경우, 교육자용 단말기(300)가 상기 영상의 사이즈 축소를 요청함으로써 도 4에 도시된 바와 같이, 교육자에 대한 영상이 축소되어 수강생용 블록 코딩 프로그램의 실행 화면에 오버랩될 수 있다. When a block coding program is desired to be displayed, the educator's terminal 300 requests to reduce the size of the image, so as shown in FIG. 4, the image for the educator is reduced to overlap the execution screen of the block coding program for students. can

한편, 하나 이상의 프로세서(104)는 제1 블록 그룹에 대한 교육 과정에서 수강생용 단말기(500)로부터 수강생에 대한 영상을 전송받아 인공지능 프로그램을 통하여 수강생의 표정 분석에 따른 수강생의 강의 집중도를 도출하고, 강의 집중도에 따라 제1 블록 그룹에 대한 교육 과정을 평가할 수 있다.On the other hand, the one or more processors 104 receive the image of the student from the student terminal 500 in the training course for the first block group, and derive the concentration of the student's lecture according to the facial expression analysis of the student through the artificial intelligence program, , it is possible to evaluate the educational process for the first block group according to the concentration of the lecture.

예를 들어, 인공지능 프로그램은 수강생이 코딩 교육을 지루해 하는 표정이나 코딩 교육에 집중하는 표정의 패턴을 추출할 수 있으며, 이들 표정 패턴에 따라 수강생이 코딩 교육에 어느 정도 집중하는 지를 도출할 수 있다. For example, an artificial intelligence program can extract patterns of facial expressions that students find boring in coding education or focus on coding education, and how much students focus on coding education can be derived according to these facial expression patterns. .

이와 같은 수강생의 강의 집중도를 도출함으로써 교육자의 강의 능력을 평가할 수 있으며, 이와 같은 교육자의 강의 능력이나 수강생의 강의 집중도는 수강생의 학부모용 단말기로 전송되어 학부모가 수강생의 강의 집중 정도나 교육자의 강의 능력 정도를 확인할 수 있다. The educator's lecture ability can be evaluated by deriving the student's lecture concentration, and the lecture ability or the student's lecture concentration is transmitted to the student's parent terminal so that the parent can tell the student's lecture concentration level or the educator's lecture ability level can be checked.

한편, 도 1에 도시된 바와 같이, 본 발명의 실시예에 따른 원격 코딩 교육 장치(100)는 하나의 서버 컴퓨터로 구현될 수도 있고, 복수의 서버 컴퓨터로 구현될 수도 있다. On the other hand, as shown in FIG. 1 , the remote coding education apparatus 100 according to an embodiment of the present invention may be implemented as one server computer or a plurality of server computers.

예를 들어, 복수의 서버 컴퓨터는 제1 블록 그룹, 제2 블록 그룹, 제1 블록 이미지 및 제2 블록 이미지에 대한 정보의 처리 및 저장, 교육자 및 수강생의 영상 중계, 저장 및 화상 채팅, 인공지능 프로그램을 이용한 수강생의 강의 집중도 도출, 다수의 수강생용 단말기(500)들에 대한 통신 제어 등을 수행할 수 있다. For example, a plurality of server computers may be configured to process and store information about the first block group, the second block group, the first block image and the second block image, relay images of educators and students, store and video chat, artificial intelligence It is possible to derive the lecture concentration of the students using the program, control communication for a plurality of terminals 500 for students, and the like.

본 발명의 실시예에 따른 원격 코딩 방법은 교육자용 블록 코딩 프로그램(block coding program)이 설치된 교육자용 단말기(300)가 교육자에 의하여 조작됨에 따라 교육자용 블록 코딩 프로그램은 명령에 해당되는 제1 블록 이미지를 맞추어 제1 블록 그룹을 생성하고, 교육자용 단말기(300)에 연결된 제1 하드웨어 장치(310)가 제1 블록 그룹에 따라 동작하는 단계, 수강생용 블록 코딩 프로그램이 설치된 수강생용 단말기(500)가 수강생에 의하여 조작됨에 따라 수강생용 블록 코딩 프로그램은 명령에 해당되는 제2 블록 이미지를 맞추어 제2 블록 그룹을 생성하고, 수강생용 단말기(500)에 연결된 제2 하드웨어 장치(510)가 제2 블록 그룹에 따라 동작하는 단계, 원격 코딩 교육 장치(100)가 교육자용 단말기(300)로부터 전송된 제1 블록 그룹에 대한 정보나 제1 블록 이미지에 대한 정보를 저장하고, 수강생용 단말기(500)의 요청에 따라 제1 블록 그룹에 대한 정보나 제1 블록 이미지에 대한 정보를 수강생용 단말기(500)로 전송하는 단계 및 원격 코딩 교육 장치(100)가 수강생용 단말기(500)로부터 전송된 제2 블록 그룹에 대한 정보나 제2 블록 이미지에 대한 정보를 저장하고, 교육자용 단말기(300)의 요청에 따라 제2 블록 그룹에 대한 정보나 제2 블록 이미지에 대한 정보가 통신부(112)를 통하여 교육자용 단말기(300)로 전송하는 단계를 포함한다.In the remote coding method according to an embodiment of the present invention, as the educator's terminal 300 in which the educator's block coding program is installed is operated by the educator, the educator's block coding program is the first block image corresponding to the command Create a first block group by matching, the first hardware device 310 connected to the educator terminal 300 operates according to the first block group, the student terminal 500 installed with the block coding program for the students As it is manipulated by the student, the block coding program for the student creates a second block group by matching the second block image corresponding to the command, and the second hardware device 510 connected to the terminal 500 for the student creates the second block group The step of operating according to, the remote coding training apparatus 100 stores information about the first block group or information about the first block image transmitted from the terminal for educators 300, and the request of the terminal for students 500 transmitting information on the first block group or information on the first block image to the terminal 500 for students according to information on the second block image is stored, and information on the second block group or information on the second block image is transmitted through the communication unit 112 at the request of the terminal for educators 300 for educators and sending to 300 .

이상과 같이 본 발명에 따른 실시예를 살펴보았으며, 앞서 설명된 실시예 이외에도 본 발명이 그 취지나 범주에서 벗어남이 없이 다른 특정 형태로 구체화 될 수 있다는 사실은 해당 기술에 통상의 지식을 가진 이들에게는 자명한 것이다. 그러므로, 상술된 실시예는 제한적인 것이 아니라 예시적인 것으로 여겨져야 하고, 이에 따라 본 발명은 상술한 설명에 한정되지 않고 첨부된 청구항의 범주 및 그 동등 범위 내에서 변경될 수도 있다.As described above, the embodiments according to the present invention have been reviewed, and the fact that the present invention can be embodied in other specific forms without departing from the spirit or scope of the present invention in addition to the above-described embodiments is recognized by those with ordinary skill in the art. It is self-evident to Therefore, the above-described embodiments are to be regarded as illustrative rather than restrictive, and accordingly, the present invention is not limited to the above description, but may be modified within the scope of the appended claims and their equivalents.

원격 코딩 교육 장치(100)
교육자용 단말기(300)
제1 하드웨어 장치(310)
수강생용 단말기(500)
제2 하드웨어 장치(510)Remote Coding Training Device (100)
Terminal for Educators (300)
first hardware device 310
Terminal for students (500)
second hardware device 510

Claims (9)

교육자용 블록 코딩 프로그램(block coding program)이 설치된 교육자용 단말기와 수강생용 블록 코딩 프로그램이 설치된 수강생용 단말기와 통신하는 하나 이상의 통신부; 원격 코딩 교육에 필요한 데이터를 저장하는 하나 이상의 메모리부; 및 원격 코딩 교육 과정을 제어하는 하나 이상의 프로세서를 포함하며,
교육자에 의하여 상기 교육자용 단말기가 조작됨에 따라 상기 교육자용 블록 코딩 프로그램은 명령에 해당되는 제1 블록 이미지를 맞추어 제1 블록 그룹을 생성하고, 상기 교육자용 단말기에 연결된 제1 하드웨어 장치가 상기 제1 블록 그룹에 따라 동작하고,
수강생에 의하여 상기 수강색 단말기가 조작됨에 따라 상기 수강생용 블록 코딩 프로그램은 명령에 해당되는 제2 블록 이미지를 맞추어 제2 블록 그룹을 생성하고, 상기 수강생용 단말기에 연결된 제2 하드웨어 장치가 상기 제2 블록 그룹에 따라 동작하며,
상기 하나 이상의 프로세서는,
상기 교육자용 단말기로부터 상기 통신부를 통하여 전송된 상기 제1 블록 그룹에 대한 정보나 상기 제1 블록 이미지에 대한 정보를 상기 메모리부에 저장하고, 상기 수강생용 단말기의 요청에 따라 상기 제1 블록 그룹에 대한 정보나 상기 제1 블록 이미지에 대한 정보가 상기 통신부를 통하여 상기 수강생용 단말기로 전송되도록 제어하고,
상기 수강생용 단말기로부터 상기 통신부를 통하여 전송된 상기 제2 블록 그룹에 대한 정보나 상기 제2 블록 이미지에 대한 정보를 상기 메모리부에 저장하고, 상기 교육자용 단말기의 요청에 따라 상기 제2 블록 그룹에 대한 정보나 상기 제2 블록 이미지에 대한 정보가 상기 통신부를 통하여 상기 교육자용 단말기로 전송되도록 제어하는 것을 특징으로 하는 원격 코딩 교육 장치.
One or more communication units for communicating with the terminal for educators and the terminal for students installed with the block coding program for educators (block coding program) installed; One or more memory units for storing data required for remote coding training; and one or more processors that control the remote coding training course;
As the educator's terminal is manipulated by the educator, the educator's block coding program creates a first block group by matching a first block image corresponding to a command, and a first hardware device connected to the educator's terminal is the first It operates according to the block group,
As the learning terminal is operated by the student, the block coding program for the student creates a second block group by matching a second block image corresponding to the command, and a second hardware device connected to the terminal for the student is connected to the second block. It operates according to the block group,
The one or more processors,
Information on the first block group or information on the first block image transmitted from the terminal for educators through the communication unit is stored in the memory unit, and in the first block group according to the request of the terminal for students information on the first block image or information on the first block image is controlled to be transmitted to the terminal for students through the communication unit,
Information on the second block group or information on the second block image transmitted from the student terminal through the communication unit is stored in the memory unit, and is stored in the second block group according to the request of the educator terminal. Remote coding educational apparatus, characterized in that the control so that the information on the information or the second block image information is transmitted to the educator terminal through the communication unit.
 제1항에 있어서,
상기 하나 이상의 프로세서는
상기 교육자용 단말기에 전송된 상기 제2 블록 그룹에 대한 정보에 따른 상기 제1 하드웨어 장치의 동작이 상기 제1 블록 그룹에 따른 상기 제1 하드웨어 장치의 동작과 일치하는지를 상기 수강생용 단말기로 전송하는 것을 특징으로 하는 원격 코딩 교육 장치.
The method of claim 1,
the one or more processors
Transmitting to the student terminal whether the operation of the first hardware device according to the information on the second block group transmitted to the educator terminal coincides with the operation of the first hardware device according to the first block group A remote coding training device featuring.
 제1항에 있어서,
상기 하나 이상의 프로세서는,
상기 제1 블록 그룹에 해당되는 상기 제1 블록 이미지 전체에 대한 정보를 제1 블록 이미지 파일로 상기 교육자용 단말기로부터 상기 통신부를 통하여 전송받아 상기 메모리부에 저장하고, 상기 수강생용 단말기의 요청에 따라 상기 제1 블록 이미지 파일을 상기 수강생용 단말기로 상기 통신부를 통하여 전송하고,
상기 제2 블록 그룹에 해당되는 상기 제2 블록 이미지 전체에 대한 정보를 제2 블록 이미지 파일로 상기 수강생용 단말기로부터 상기 통신부를 통하여 전송받아 상기 메모리부에 저장하고, 상기 교육자용 단말기의 요청에 따라 상기 제2 블록 이미지 파일을 상기 교육자용 단말기로 상기 통신부를 통하여 전송하는 것을 특징으로 하는 원격 코딩 교육 장치.
According to claim 1,
The one or more processors,
The information on the entire first block image corresponding to the first block group is received as a first block image file from the educator terminal through the communication unit and stored in the memory unit, and at the request of the student terminal Transmitting the first block image file to the terminal for students through the communication unit,
The information on the entire second block image corresponding to the second block group is received as a second block image file from the student terminal through the communication unit and stored in the memory unit, and at the request of the educator terminal Distance coding education apparatus, characterized in that for transmitting the second block image file to the educator terminal through the communication unit.
 제1항에 있어서,
상기 하나 이상의 프로세서는,
상기 제1 블록 이미지에 대한 정보를 상기 교육자용 단말기로부터 상기 통신부를 통하여 실시간으로 전송받아 상기 메모리부에 저장하고, 상기 수강생용 단말기의 요청에 따라 상기 제1 블록 이미지에 대한 정보를 상기 수강생용 단말기로 상기 통신부를 통하여 실시간으로 전송하고,
상기 제2 블록 이미지에 대한 정보를 상기 수강생용 단말기로부터 상기 통신부를 통하여 실시간으로 전송받아 상기 메모리부에 저장하고, 상기 교육자용 단말기의 요청에 따라 상기 제2 블록 이미지에 대한 정보를 상기 교육자용 단말기로 상기 통신부를 통하여 실시간으로 전송하는 것을 특징으로 하는 원격 코딩 교육 장치.
According to claim 1,
The one or more processors,
The information on the first block image is received from the educator terminal in real time through the communication unit and stored in the memory unit, and the information on the first block image is transmitted to the student terminal according to the request of the student terminal. and transmit in real time through the communication unit,
The information on the second block image is received from the student terminal in real time through the communication unit and stored in the memory unit, and the information on the second block image is transmitted to the educator terminal according to the request of the educator terminal. Distance coding education apparatus, characterized in that for transmitting in real time through the communication unit.
 제1항에 있어서,
상기 하나 이상의 프로세서는,
상기 수강생용 단말기에 의하여 상기 제1 블록 그룹에 대한 정보가 수정되어 생성된 제2 블록 그룹에 대한 정보나 상기 생성된 제2 블록 그룹의 제2 블록 이미지에 대한 정보를 상기 수강생용 단말기로부터 상기 통신부를 통하여 전송받아 상기 메모리부에 저장하고, 상기 생성된 제2 블록 그룹에 대한 정보나 상기 생성된 제2 블록 그룹의 제2 블록 이미지에 대한 정보가 상기 통신부를 통하여 상기 교육자용 단말기로 전송되도록 제어하는 것을 특징으로 하는 원격 코딩 교육 장치.
According to claim 1,
The one or more processors,
Information on a second block group generated by modifying information on the first block group by the student terminal or information on a second block image of the generated second block group is transmitted from the student terminal to the communication unit is transmitted and stored in the memory unit, and information on the generated second block group or information on the second block image of the generated second block group is controlled to be transmitted to the educator terminal through the communication unit Remote coding education device, characterized in that.
 제1항에 있어서,
상기 교육자용 단말기에 의하여 상기 제2 블록 그룹에 대한 정보가 수정되어 생성된 제1 블록 그룹에 대한 정보나 상기 생성된 제1 블록 그룹의 제1 블록 이미지에 대한 정보를 상기 교육자용 단말기로부터 상기 통신부를 통하여 전송받아 상기 메모리부에 저장하고, 상기 생성된 제1 블록 그룹에 대한 정보나 상기 생성된 제1 블록 그룹의 상기 제1 블록 이미지에 대한 정보가 상기 통신부를 통하여 상기 수강생용 단말기로 전송되도록 제어하는 것을 특징으로 하는 원격 코딩 교육 장치.
According to claim 1,
Information on the first block group generated by modifying the information on the second block group by the terminal for educators or information on the first block image of the generated first block group from the terminal for the educator to the communication unit is received and stored in the memory unit, and information on the generated first block group or information on the first block image of the generated first block group is transmitted to the student terminal through the communication unit. Remote coding education device, characterized in that the control.
 제1항에 있어서,
상기 하나 이상의 프로세서가 상기 교육자용 단말기로부터 교육자에 대한 영상을 상기 통신부를 통하여 전송받아 상기 수강생용 단말기로 전송함에 따라 상기 수강생용 블록 코딩 프로그램이 실행된 상기 수강생용 단말기의 화면에 상기 교육자에 대한 영상이 오버랩되고,
상기 교육자용 단말기로부터 상기 영상의 사이즈 축소를 요청받음에 따라 상기 수강생용 단말기로 상기 영상의 사이즈 축소를 요청하여 상기 수강생용 블록 코딩 프로그램이 실행된 상기 수강생용 단말기의 화면에 상기 교육자에 대한 영상이 축소되어 오버랩되는 것을 특징으로 하는 원격 코딩 교육 장치.
According to claim 1,
As the one or more processors receive the image of the educator from the educator terminal through the communication unit and transmit it to the student terminal, the image of the educator is displayed on the screen of the student terminal on which the student block coding program is executed This overlaps,
In response to a request to reduce the size of the image from the terminal for educators, the image of the educator is requested to the terminal for students to reduce the size of the image, and the image of the educator is displayed on the screen of the terminal for the students in which the block coding program for the students is executed. Distance coding education device, characterized in that the overlap is reduced.
 제1항에 있어서,
상기 하나 이상의 프로세서는,
상기 제1 블록 그룹에 대한 교육 과정에서 상기 수강생용 단말기로부터 상기 수강생에 대한 영상을 전송받아 인공지능 프로그램을 통하여 상기 수강생의 표정 분석에 따른 상기 수강생의 강의 집중도를 도출하고,
상기 강의 집중도에 따라 상기 제1 블록 그룹에 대한 교육 과정을 평가하는 것을 특징으로 하는 원격 코딩 장치.
According to claim 1,
The one or more processors,
In the course of the education for the first block group, the image of the students is received from the terminal for the students, and the concentration of the lectures of the students are derived according to the facial expression analysis of the students through an artificial intelligence program,
Remote coding device, characterized in that for evaluating the educational process for the first block group according to the concentration of the lecture.
 교육자용 블록 코딩 프로그램(block coding program)이 설치된 교육자용 단말기가 교육자에 의하여 조작됨에 따라 상기 교육자용 블록 코딩 프로그램은 명령에 해당되는 제1 블록 이미지를 맞추어 제1 블록 그룹을 생성하고, 상기 교육자용 단말기에 연결된 제1 하드웨어 장치가 상기 제1 블록 그룹에 따라 동작하는 단계;
수강생용 블록 코딩 프로그램이 설치된 수강생용 단말기가 수강생에 의하여 조작됨에 따라 상기 수강생용 블록 코딩 프로그램은 명령에 해당되는 제2 블록 이미지를 맞추어 제2 블록 그룹을 생성하고, 상기 수강생용 단말기에 연결된 제2 하드웨어 장치가 상기 제2 블록 그룹에 따라 동작하는 단계;
원격 코딩 교육 장치가 상기 교육자용 단말기로부터 전송된 상기 제1 블록 그룹에 대한 정보나 상기 제1 블록 이미지에 대한 정보를 저장하고, 상기 수강생용 단말기의 요청에 따라 상기 제1 블록 그룹에 대한 정보나 상기 제1 블록 이미지에 대한 정보를 상기 수강생용 단말기로 전송하는 단계; 및
상기 원격 코딩 교육 장치가 상기 수강생용 단말기로부터 전송된 상기 제2 블록 그룹에 대한 정보나 상기 제2 블록 이미지에 대한 정보를 저장하고, 상기 교육자용 단말기의 요청에 따라 상기 제2 블록 그룹에 대한 정보나 상기 제2 블록 이미지에 대한 정보가 상기 통신부를 통하여 상기 교육자용 단말기로 전송하는 단계를 포함하는 원격 코딩 교육 방법.As the educator's terminal in which the educator's block coding program is installed is operated by the educator, the educator's block coding program creates a first block group by matching the first block image corresponding to the command, and operating a first hardware device connected to the terminal according to the first block group;
As the terminal for students in which the block coding program for students is installed is operated by the students, the block coding program for students creates a second block group by matching a second block image corresponding to the command, and a second connected to the terminal for students a hardware device operating according to the second block group;
The remote coding education device stores information on the first block group or information on the first block image transmitted from the terminal for educators, and information on the first block group or information on the first block group according to the request of the terminal for students transmitting information on the first block image to the terminal for students; and
The remote coding education device stores information on the second block group or information on the second block image transmitted from the terminal for students, and information on the second block group at the request of the terminal for educators A remote coding education method comprising the step of transmitting the information on the second block image to the educator terminal through the communication unit.
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