KR20150050913A - 연상 키워드 제작을 이용한 기억 학습방법 및 이를 이용한 암기용 도서 제작방법 - Google Patents

Abstract

본 발명은 연상 키워드 제작을 이용한 기억 학습방법 및 이를 이용한 암기용 도서 제작방법에 관한 것으로, 아라비아 숫자로 구성되는 복수의 숫자(순번)에 대응하도록 학습자가 그 아라비아 숫자에서 연상되는 연상 키워드를 결정하여 제 1키워드 테이블을 제작하는 제 1단계, 아라비아 숫자로 구성되는 복수의 숫자(순번)에 대응하도록 학습자가 그 아라비아 숫자에서 연상되는 연상 키워드를 결정하여 제 2키워드 테이블을 제작하는 제 2단계, 상기 제 1키워드 테이블과 제 2키워드 테이블에 제시된 각각의 키워드를 통해 임의적으로 문자화하여 조합하는 제 3단계, 상기 제 1키워드 테이블에 제시된 아라비아 숫자 번호와, 상기 제2키워드 테이블에 제시된 아라비아 숫자 번호에 해당하는 조합에 대응하는 암기대상 아라비아 숫자번호를 설정하고 이 설정된 암기대상 아라비아 숫자번호에 암기 대상 단어 또는 문장을 할당하는 제 4단계 및 상기 암기대상 아라비아 숫자번호에 할당된 암기대상 단어 또는 문장과, 상기 암기대상 아라비아 숫자번호에 대응되는 제 1키워드 테이블에 제시된 아라비아 숫자 번호의 연상키워드와, 상기 암기대상 아라비아 숫자번호에 대응되는 제 2키워드 테이블에 제시된 아라비아 숫자 번호의 연상키워드를 조합하여 암기문장을 결정하는 제 5단계를 포함하여 구성됩니다.

Description

연상 키워드 제작을 이용한 기억 학습방법 및 이를 이용한 암기용 도서 제작방법{Associative memory learning method and book production method using keyword}

본 발명은 연상 키워드 제작을 이용한 기억 학습방법 및 이를 이용한 암기용 도서 제작방법에 관한 것으로, 좀 더 상세하게는 학습자별 암기된 연상 키워드를 통해 연상 형태의 단어 또는 문장으로 연관성을 두어 효율적인 암기를 실시할 수 있는 기억 학습방법에 관한 것이다.

일반적으로 외국어를 습득하는데 단어 및 문장의 암기가 필수적이다. 이에 따라 일반인들은 단순히 단어장이나 휴대용 사전, 또는 핸드북 등을 가지고 다니면서 계속적인 반복학습을 통해 단어 또는 문장을 암기한다. 이러한 단순 반복 학습은 외국어의 단어/문장을 암기하기까지의 시간이 오래 걸릴 뿐만 아니라 기억의 지속기간이 짧다는 단점이 있다.

일반적인 암기의 단점을 보완하기 위해 종래에는 많은 암기법들이 제안되어 있지만, 단어를 빨리 암기할 수 있게 하거나 단어를 오래 기억할 수 있고 중국어, 일본어, 한국어, 불어, 독일어, 스페인어, 포르투갈어, 이탈리아어 등 라틴어 알파벳이나 각 언어권에 해당하는 문자를 효율적으로 암기하고 오래기억하게 할 수 있는 단어 암기법은 소개되어 있지 않다.

이러한 문제점을 해소하기 위하여 본 출원인은 대한민국 특허 공개 특허 제 10-2012-0060089호, 발명의 명칭 : 음절을 이용한 외국어 학습방법을 출원한 바 있다.

그 구성으로는 (a)하나의 자음과 하나의 모음으로 조합되는 가상단어에 연상 단어를 배정하여 연상 단어표를 구성하는 단계, (b)암기할 단어를 음절로 분리하고 하나 이상의 음절에서 자음과 모음으로 구성되는 가상단어를 판독하는 단계 및 (c)상기 가상단어에 해당하는 연상단어를 상기 연상 단어표에서 판독하고 상기 판독된 연상단어와 상기 암기 할 단어의 뜻을 조합하여 문장화하는 단계를 포함하여 이루어지는 음절을 이용한 외국어 학습 방법으로 구성된다.

또한, 그 방법으로는 (a)하나의 자음과 하나의 모음으로 조합되는 가상단어에 연상 단어를 배정하는 제1 연상 단어표와 각 알파벳에 해당하는 연상단어를 배정하는 제2 연상 단어표를 구성하는 단계, (b)암기할 단어를 음절로 분리하고 하나 이상의 음절에서 자음과 모음으로 구성되는 가상단어를 판독하는 단계 및 (c)상기 가상단어에 해당하는 연상단어를 상기 제1 연상 단어표에서 판독하고 상기 가상단어 구성에서 제외된 알파벳에 해당하는 연상단어를 상기 제2 연상 단어표에서 판독하고 상기 판독된 각각의 연상단어와 상기 암기할 단어의 뜻을 조합하여 문장화하는 단계를 포함하여 이루어지는 음절을 이용한 외국어 학습 방법을 출원하였다.

하지만, 이러한 기존의 음절을 이용한 외국어 학습방법은 단어 스펠링 암기가 거의 불가능한 단점이 있고, 복수의 연상 단어표를 구성하고 여기에 자음과 모음까지 분할함으로써 오히려 그 기억법이 복잡하여 학습에 혼선을 발생시키는 문제점이 있다.

KR 10-2012-0060089호 KR 10-2011-0042592호

상기와 같은 문제점을 해결하기 위한 본 발명은 기억 학습방법을 제공함에 있어서 학습자의 스타일에 맞게 연상 키워드를 자체적으로(사용자의 임의적인 제작) 제작한 후 연상 키워드로 구성된 복수의 키워드 테이블을 조합하여 보다 용이하고 쉽게 접근할 수 있는 연상 키워드 제작을 이용한 기억 학습방법을 제공하고자 하는데 목적이 있다.

또한, 본 발명의 주요 목적은 키워드 테이블에 구성되는 인덱스 역할을 실현하는 아라비아 숫자의 순서적 배열을 통해 그 수를 확장(100 * 100)하여 적용함으로써, 학습자 입장에서 암기 학습에 매우 효율적인 암기력을 도와주는 기억 학습방법을 제공하고자 한다.

또한, 본 발명의 또 다른 목적으로는 상기 기억 학습방법을 통해 제작된 키워드 테이블을 바탕으로 암기용 도서(책자)를 제작할 수 있는 학습자용 암기용 책자 제작방법을 제공하고자 하는데 목적이 있다.

또한, 본 발명의 또 다른 목적으로 본 발명의 방법론을 적용하여 스마트기기 또는 전자북(e-book)과 같은 전자화 구현을 실현하여 보다 실용적인 암기 매체를 제공하고자 하는데 목적이 있다.

상기와 같은 목적을 달성하기 위한 본 발명은, 아라비아 숫자로 구성되는 복수의 숫자(순번)에 대응하도록 학습자가 그 아라비아 숫자에서 연상되는 연상 키워드를 결정하여 제 1키워드 테이블을 제작하는 제 1단계, 아라비아 숫자로 구성되는 복수의 숫자(순번)에 대응하도록 학습자가 그 아라비아 숫자에서 연상되는 연상 키워드를 결정하여 제 2키워드 테이블을 제작하는 제 2단계, 상기 제 1키워드 테이블과 제 2키워드 테이블에 제시된 각각의 키워드를 통해 임의적으로 문자화하여 조합하는 제 3단계, 상기 제 1키워드 테이블에 제시된 아라비아 숫자 번호와, 상기 제2키워드 테이블에 제시된 아라비아 숫자 번호에 해당하는 조합에 대응하는 암기대상 아라비아 숫자번호를 설정하고 이 설정된 암기대상 아라비아 숫자번호에 암기 대상 단어 또는 문장을 할당하는 제 4단계 및 상기 암기대상 아라비아 숫자번호에 할당된 암기대상 단어 또는 문장과, 상기 암기대상 아라비아 숫자번호에 대응되는 제 1키워드 테이블에 제시된 아라비아 숫자 번호의 연상키워드와, 상기 암기대상 아라비아 숫자번호에 대응되는 제 2키워드 테이블에 제시된 아라비아 숫자 번호의 연상키워드를 조합하여 암기문장을 결정하는 제 5단계를 포함하여 구성됩니다.

또한, 상기 제 1단계와 제 2단계는, 아라비아 숫자에 해당하는 영어 발음으로 치환된 문자 또는 자음이 동일한 문자로 키워드를 선정하여 결정하는 것을 특징으로 한다.

또한, 상기 제 1키워드 테이블과 제 2키워드 테이블은, 각각 100개의 아라비아 숫자와 그에 대응하는 연상 키워드(문자)로 구성되는 것을 특징으로 한다.

또한, 상기 제 1키워드 테이블과 제 2키워드 테이블은, 각각 100개의 아라비아 숫자와 그에 대응하는 연상 키워드(문자)로 구성되고, 제 1키워드 테이블의 두 자릿수와 제 2키워드 테이블의 두 자릿수를 결합하여 네 자릿수의 조합을 통해 순번을 구성하고, 상기 순번에 구성된 연상 키워드와 연관된 암기 대상을 결정하여 암기 대상을 배열 구성하는 제 6단계를 더 포함하여 구성되는 것을 특징으로 한다.

또한, 상기 제 1키워드 테이블은 1 ~ 100의 아라비아 숫자를 순차적으로 적용하여 연상 키워드를 결정하며, 상기 제 2키워드 테이블은 0 ~ 99의 아라비아 숫자를 순차적으로 적용하여 연상 키워드를 결정하는 것을 특징으로 한다.

또한, 상기 제 5단계는, 상기 제 1키워드 테이블과 제 2키워드 테이블에 구성된 연상 키워드의 조합과 여기에 결정된 암기 대상에 대하여 최종적으로 스토리텔링 형태로 단어를 암기하는 것을 특징으로 한다.

또한, 상기 1키워드 테이블과 제 2키워드 테이블에 구성된 순번 개수 각각 100개 대해 100 * 100의 조합으로 10,000개의 연상 키워드가 조합되며, 10,000개의 순번은 네 자릿수 순서대로 구성되는 것을 특징으로 한다.

또한, 본 발명은 아라비아 숫자로 구성되는 복수의 숫자(순번)에 대응하도록 학습자가 그 아라비아 숫자에서 연상되는 연상 키워드를 결정하여 제 1키워드 테이블을 제작하는 제 1단계, 아라비아 숫자로 구성되는 복수의 숫자(순번)에 대응하도록 학습자가 그 아라비아 숫자에서 연상되는 연상 키워드를 결정하여 제 2키워드 테이블을 제작하는 제 2단계, 상기 제 1키워드 테이블과 제 2키워드 테이블에 제시된 각각의 키워드를 통해 임의적으로 문자화하여 조합하는 제 3단계, 상기 제 1키워드 테이블에 제시된 아라비아 숫자 번호와, 상기 제2키워드 테이블에 제시된 아라비아 숫자 번호에 해당하는 조합에 대응하는 암기대상 아라비아 숫자번호를 설정하고 이 설정된 암기대상 아라비아 숫자번호에 암기 대상 단어 또는 문장을 할당하는 제 4단계, 상기 암기대상 아라비아 숫자번호에 할당된 암기대상 단어 또는 문장과, 상기 암기대상 아라비아 숫자번호에 대응되는 제 1키워드 테이블에 제시된 아라비아 숫자 번호의 연상키워드와, 상기 암기대상 아라비아 숫자번호에 대응되는 제 2키워드 테이블에 제시된 아라비아 숫자 번호의 연상키워드를 조합하여 암기문장을 결정하는 제 5단계 및 상기 결정된 암기문장을 기록할 수 있는 란을 배치하여 상기 결정된 암기문장을 기록하는 제 6단계를 포함하여 구성된다.

상기와 같이 구성되고 작용되는 본 발명은 암기와 기억을 하는 과정을 포함하는 것으로, 영어단어 등 외국어 단어암기, 영어문장 등 외국어 문장암기, 한자암기, 국어암기, 사회암기, 과학암기, 수학암기, 법률암기 등 학습 암기에 매우 효과적인 장점이 있다.

또한, 본 발명은 학습자가 지정한 연상 키워드를 통해 키워드 테이블을 제작하고, 복수의 키워드 테이블에 지정된 연상 키워드를 조합을 통해 연상되는 암기 대상 문자, 단어, 문장 등의 학습함에 따라 복수의 키워드 테이블 만을 암기하여 수 만개의 언어를 효과적으로 연상할 수 있어 결과적으로 암기 능률을 극대화시킬 수 있는 장점이 있다.

즉, 본 발명은 아라비아 숫자의 조합을 통해 암기된 연상 키워드를 연상하여 연관된 단어, 문장을 암기하기 때문에 아라비아 숫자와 매칭되는 연상 키워드와 조합하여 암기 대상을 결정함으로써 키워드 테이블만을 충분히 익히면 암기 학습 효과에 매우 만족할 수 있는 학습 방법을 제공할 수 있는 이점이 있다.

또한, 본 발명의 기억 학습방법을 통해 제작되는 키워드 테이블과 연상 키워드, 그리고 암기대상 아라비안 숫자를 활용하여 학습자 자신만의 학습용 책자(연습장, 암기장 등)를 제작할 수 있어 학습 성취도를 보다 향상시킬 수 있는 이점이 있다.

도 1은 본 발명에 따른 연상 키워드 제작을 이용한 기억 학습방법의 순서도,
도 2는 본 발명에 따른 키워드 테이블 제작에서 연상 키워드 결정을 위한 예를 도시한 도면,
도 3은 본 발명에 따른 연상 키워드 제작을 이용한 기억 학습방법에서 구성된 제 1키워드 테이블의 예를 도시한 도면,
도 4는 본 발명에 따른 연상 키워드 제작을 이용한 기억 학습방법에서 구성된 제 2키워드 테이블의 예를 도시한 도면,
도 5는 본 발명에 따른 연상 키워드 제작을 이용한 기억 학습방법에서 키워드 테이블과 연관 암기 단어가 구성된 상태를 도시한 도면,
도 6은 본 발명에 따른 제 1키워드 테이블과 제 2키워드 테이블을 조합한 예를 설명한 도면,
도 7은 본 발명에 따른 연상 키워드 제작을 이용한 기억 학습방법을 이용한 암기용 도서 제작방법으로 구성된 암기 학습용 책자의 예를 도시한 도면.

이하, 첨부된 도면을 참조하여 본 발명에 따른 연상 키워드 제작을 이용한 기억 학습방법 및 이를 이용한 암기용 도서 제작방법의 바람직한 실시예를 상세히 설명하면 다음과 같다.

본 발명에 따른 연상 키워드 제작을 이용한 기억 학습방법 및 이를 이용한 암기용 도서 제작방법은, 아라비아 숫자로 구성되는 복수의 숫자(순번)에 대응하도록 학습자가 그 아라비아 숫자에서 연상되는 연상 키워드를 결정하여 제 1키워드 테이블을 제작하는 제 1단계, 아라비아 숫자로 구성되는 복수의 숫자(순번)에 대응하도록 학습자가 그 아라비아 숫자에서 연상되는 연상 키워드를 결정하여 제 2키워드 테이블을 제작하는 제 2단계, 상기 제 1키워드 테이블과 제 2키워드 테이블에 제시된 각각의 키워드를 통해 임의적으로 문자화하여 조합하는 제 3단계, 상기 제 1키워드 테이블에 제시된 아라비아 숫자 번호와, 상기 제2키워드 테이블에 제시된 아라비아 숫자 번호에 해당하는 조합에 대응하는 암기대상 아라비아 숫자번호를 설정하고 이 설정된 암기대상 아라비아 숫자번호에 암기 대상 단어 또는 문장을 할당하는 제 4단계 및 상기 암기대상 아라비아 숫자번호에 할당된 암기대상 단어 또는 문장과, 상기 암기대상 아라비아 숫자번호에 대응되는 제 1키워드 테이블에 제시된 아라비아 숫자 번호의 연상키워드와, 상기 암기대상 아라비아 숫자번호에 대응되는 제 2키워드 테이블에 제시된 아라비아 숫자 번호의 연상키워드를 조합하여 암기문장을 결정하는 제 5단계를 포함하여 구성됩니다.

도 1은 본 발명에 따른 연상 키워드 제작을 이용한 기억 학습방법의 순서도이다.

본 발명에 따른 연상 키워드 제작을 이용한 기억 학습방법은, 학습자 입장에서 테이블에 구성된 아라비아 숫자에 연상되는 연상 키워드를 설정하고, 제 1키워드 테이블과 제 2키워드 테이블을 연상된 연속된 문자나 단어, 문장을 암기할 수 있는 것을 주요 기술적 특징으로 한다.

본 발명에 따른 연상 키워드 제작을 이용한 기억 학습방법의 주요 요지는 아라비아 숫자를 문자화하여 단어 또는 문장으로 연속적인 연상 기억방법을 제공한다. 아라비아 숫자를 문자화하는 것으로, 아라비아 숫자 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9를 각각 문자화하면, [0-영심이, 1-일등공신, 2-이마트, 3-삼거리, 4-사장님, 5-옷가게, 6-육개장, 7-치킨집, 8-파인애플, 9-구두방]이 된다. 즉, 숫자를 읽는 소리의 첫 글자를 매개로 하여 그 첫 글자로 연상되는 단어를 그 숫자에 해당하는 단어를 선택하고 이를 문자화 한다.

문자숫자가 아라비아숫자와 다른 점은, 숫자의 기능은사물의 순서나 수량을 표시할 뿐 순서나 수량개념을 제외하면 숫자는 더 이상 특정화된 개념을 갖지 못한다. 5와 8을 예로 들어 본다면 5가 5번째나 5개를 나타낸다는 의미이거나 또는 8이 8번째나 8개를 나타낸다는 의미라는 것을 제외하면 5와 8을 구별할 수 있는 방법이나 특정화된 개념이 없다.

하지만, 본 발명의 요지에 따라 이를 문자화하면 5대신 옷가게로 치환하고, 8대신 파인애플로 치환하면 옷가게는 5번째나 5개를 의미하면서도 옷을 파는 가게라는 의미도 되며, 8을 파인애플로 바꾸게 되면 8번째나 8개를 의미하면서도 동시에 달콤하면서도 껍질에 가시가 달린 파인애플이라는 과일의 개념도 가진다. 이렇듯 아라비아 숫자를 문자숫자로 바꾸게 되면 순서뿐 만 아니라 특정된 의미를 동시에 나타내는 효과가 있는 것이다.

이런 방법으로 1부터 100까지의 아라비아 숫자를 문자화된 문자숫자로 바꿀 수 있으며, 이렇게 바뀐 100개의 문자숫자는 순서나 수량을 표시하면서도 각각 특정된 단어의 개념도 동시에 갖게 된다. 이것은 문자숫자의 특징이며, 아라비아 숫자를 문자숫자로 치환하여 기억 학습법에 적용할 수 있는 것이다.

일반적으로 연상 방법을 통해 단어 10개를 암기하는 방법을 생각해 보면, 0. 휴대폰, 1. 대나무, 2. 들판, 3. 자동차, 4. 컴퓨터, 5. 햄버거, 6. 농부, 7. 빌딩, 8. 도마, 9. 학교로 지정할 수 있다.

위 10개의 단어를 암기해야 한다고 가정해 보자. 미션은 "첫 째는 순서대로 암기할 것, 둘째는 거꾸로 암기할 것, 셋째는 각 번호의 단어를 바로 말할 것"이며, 이 "세 가지를 동시에 만족할 것"이 마지막 미션이다. 단어가 10개뿐이라 위 미션은 가능하다. 하지만, 단어가 100개 또는 1,000개가 되었을 경우에는 불가능하다.

하지만, 본 발명에 따른 키워드 테이블을 통해 가능하다.

도 2는 본 발명에 따른 키워드 테이블 제작에서 연상 키워드 결정을 위한 예를 도시한 도면이다. 문자숫자로 암기하는 방법은 아래와 같으며, 먼저 문자 숫자를 암기할 단어와 매칭되도록 구성한다. 이때, 아라비아 숫자에 해당하는 영어 발음으로 치환된 문자 또는 자음이 동일한 문자로 키워드를 선정하여 결정하거나, 또는 상기 제 1키워드 테이블과 제 2키워드 테이블은, 각각 100개의 아라비아 숫자와 그에 대응하는 연상 키워드(문자)로 구성되는 것을 특징으로 한다.

0. [영심이] - 휴대폰

1. [일등공신] - 대나무

2. [이마트] - 들판

3. [삼거리] - 자동차

4. [사장님] - 컴퓨터

5. [옷가게] - 햄버거

6. [육개장] - 농부

7. [치킨집] - 빌딩

8. [파인애플] - 도마

9. [구두방] - 학교

이러한 방법으로 본 발명에서는 연상 키워드 테이블을 제작한다.

도 3은 본 발명에 따른 연상 키워드 제작을 이용한 기억 학습방법에서 구성된 제 1키워드 테이블의 예를 도시한 도면, 도 4는 본 발명에 따른 연상 키워드 제작을 이용한 기억 학습방법에서 구성된 제 2키워드 테이블의 예를 도시한 도면이다.

이처럼 사용자가 키워드 테이블을 구성할 때 학습자 입장에서 연상되는 연관 키워드를 결정하여 순번(110)에 해당하는 키워드(100)를 적용하여 키워드 테이블을 제작한 다음 이 키워드 테이블을 기본적으로 암기하여야 한다. 그리고 암기된 테이블을 이용하여 연관 단어나 문장, 문자를 연속적으로 배열하여 그것을 암기하도록 구현한다.

도 5는 본 발명에 따른 연상 키워드 제작을 이용한 기억 학습방법에서 키워드 테이블과 연관 암기 단어가 구성된 상태를 도시한 도면이다. 키워드 테이블을 대하여 암기할 단어를 배열한 후 마지막으로 여기에 대한 스토리텔링(ex. 문장) 형태로 구현하면 된다.

다음은 문자숫자를 매개로 하여 암기할 단어와 연결하여 스토리텔링을 만든다.

0. 영심이 - 휴대폰: 영심이가 휴대폰을 새로 바꿔서 인기다.

1. 일등공신 - 대나무: 일등공신이 선비를 상징하는 대나무를 선물로 받았다.

2. 이마트 - 들판: 이마트는 처음에는 썰렁한 들판 같은 곳에 세워져 있었다.

3. 삼거리 - 자동차: 삼거리는 자동차 때문에 체증도 심하고 시끄러운 곳이다.

4. 사장님 - 컴퓨터: 사장님은 컴퓨터도 못하는 컴맹이라고 놀림 받는다.

5. 옷가게 - 햄버거: 옷가게가 바빠서 햄버거로 때우기 일쑤다.

6. 육개장 - 농부: 육개장 한 그릇으로 농부들의 마음을 살 수 있었다.

7. 치킨집 - 빌딩: 치킨집이 있는 빌딩이 근처에 있나요?

8. 파인애플 - 도마: 파인애플을 사다가 도마에다 예쁘게 썰기 시작했다.

9. 구두방 - 학교: 구두방이 학교 가는 길에 있어서 수선을 맡기곤 한다.

위의 스토리텔링은 문자숫자만 떠오르면 자연스럽게 이야기가 기억나는 것을 알 수 있다. 그래서 중요한 것은 "문자숫자"가 자연스럽게 나와야 하고 먼저 암기해야만 가능하다. 즉, 아라비아 숫자만으로는 불가능한 연상이 문자숫자에서는 매우 자연스럽게 가능해진다.

따라서, 본 발명에서는 제 1키워드 테이블(100)과 제 2키워드 테이블(200)을 아라비아 숫자(순번 ; 110)와 연상 키워드(100)로 결정하여 두 개의 테이블을 통해 암기된 정보를 통해 연상 문자, 단어를 학습자의 주관적 연관성을 통해 문장화함으로써 암기의 접근성을 유도한다.

따라서, 이러한 방법으로 제 1키워드 테이블 + 제 2키워드 테이블을 포함하면, 10,000개의 확장 개수를 만들 수 있다. 아래에서 다른 예를 기재해보기로 한다.

0 - 영화 : 극장이나 TV에서 상영하는 영화.

1 - 하나은행 : 우리는 1을 '하나'라고 센다.

2 - 투캅스 : 2는 영어로 'two 투'라고 발음한다.

3 - 쓰리스타 : 3은 영어로 'three 쓰리'라고 발음한다.

4 - 사물함 : 4는 '사'라고 센다.

5 - 오징어 : 5는 '오'라고 센다.

6 - 육포 : 6은 '육'이라고 센다.

7 - 칠면조 : 7은 '칠'이라고 센다.

8 - 파라솔 : 8은'팔'이라고도 하고 빨리 발음하여 '파'라고도 센다.

9 - 구멍가게 : 9는 '구'라고 센다.

여기서, 숫자를 세는 소리 중 첫 소리로 발음되어 바로 연상되는 단어를 선택하여 제 1키워드 테이블을 구성한다. 첫 소리로 발음되는 연상단어는 더 있겠지만 규칙성과 스토리 연결성을 생각하여 구성한다. 위의 10개의 제 1키워드 테이블은 암기를 위한 기초 테이블에 해당한다.

우선, 제 1키워드 테이블 제작 방법을 구체적으로 설명한다.

제 1키워드 테이블은 숫자를 세는 규칙이 중요합니다. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0을 세는 경우 다음의 규칙을 따라야 한다. 일, 이, 삼, 사, 오, 육, 칠, 팔, 구, 공으로 센다는 규칙이다. 예를 들어서 11을 셀 경우 '십일'로 세지 않고 '일일'로 센다는 규칙이 된다. 그리고 일일로 떠오를 수 있는 단어 중'일일교사', '일일수업', '일일학습지'등 여러 가지가 있겠으나 "일일교사"로 선택하여 만들 수 있다. 52의 경우에도 '오십이'로 세지 않고 '오이'로 셉니다, 그리고 오이로 연상되는 단어 중'오이무침'으로 정한다.

또 하나 1부터 9까지는 01, 02, 03, 04, 05, 06, 07, 08, 09로 하기로 규칙을 정하고 수를 셀 때도 "공"으로 시작한다('영'이 아닌 '공'인점이 규칙이다). 마지막으로 2, 3, 7, 8 등은 이, 삼, 칠, 팔 등으로 발음할 경우 연상되는 단어를 만들기가 어려워 유사한 발음을 차용하였으나 이 역시 일정한 규칙을 가지고 있다.

이상 1부터 100까지 기본 제 1키워드 테이블 만드는 방법과 원리를 설명하였다. 이 100개의 제 1키워드 테이블이 매우 중요하다. 이 100개를 연습하여 숫자 세듯이 자연스럽게 세는 수준이 되면 암기하고자 하는 낱말이나 단어, 문장 등을 손쉽게 암기하는 경험을 할 수 있다.

다음으로 제 2키워드 테이블 제작 방법을 구체적으로 설명한다.

확장성을 위한 제 2키워드 테이블은 제 1키워드 테이블과 만드는 원리와 방법이 다소 차이가 있다. 먼저 제 1키워드 테이블은 개수는 100개이지만 0부터 시작하여 99로 끝난다. 이것은 제 1키워드 테이블과 조합하기 위하여 만들어진 규칙이다. 그리고 1부터 9도 0이 들어가지 않고 사용한다.

최종적으로 예를 들어 본 발명을 다시 설명하자면, 아리비아 숫자를 순번으로 포함하고 상기 아라비아 숫자에 대응하는 임의의 키워드를 선정하여 제 1키워드 테이블을 만들고, 동일한 방법으로 제 2키워드 테이블을 제작한다.

도 6은 본 발명에 따른 제 1키워드 테이블과 제 2키워드 테이블을 조합한 예를 설명한 도면이고, 도 7은 본 발명에 따른 연상 키워드 제작을 이용한 기억 학습방법을 이용한 암기용 도서 제작방법으로 구성된 암기 학습용 책자의 예를 도시한 도면이다.

그리고 제 1키워드 테이블 또는 제 1키워드 테이블과 제 2키워드 테이블의 조합을 통해 그 아라비아 숫자의 순번(110)에 따라 암기 대상 단어를 배열한 후 순번에 해당하는 연상 키워드와 암기 대상에 해당하는 단어를 배열하여 키워드와 단어를 연상함으로써 암기 학습을 실시할 수 있게 된다.

예를 들어 보면 제 1키워드 테이블의 30번 순번(111)에 해당하는 연상 키워드는 "세공업자"이다. 여기에 제 2키워드 테이블의 20번 순번(112)을 적용하여 최종적으로 "3020" 순번에 해당하는 순번(or 인덱스)이 결정되고 3020에 해당하는 연상 키워드는 "세공업자 이순신"으로 연상화 할 수 있다.

그럼 마지막으로 "세공업자 이순신"이라는 연상 키워드에 암기 대상 단어를 결정하게 되는데, 이것은 학습자가 주관적 감각으로 문장을 결정할 수 있게 된다. 세공업자 이순신에 연상되는 암기 대상 단어를 결정해 보면, "세공업자 이순신은 훌륭하다." 여기서 "훌륭하다"의 영단어(영어 단어 기준) "great"의 단어를 적용하여 암기할 수 있는 것이다. 이렇게 결정된 문장은 사용자가 문장입력부(113)에 기재할 수 있다. "great"의 단어 선택도 어디까지나 사용자 입장에서 결정되는 주관적 연상 단어이며, 사용자의 입장에서 다양한 연상 단어가 적용될 수 있는 것이다.

이러한 조합을 통해 구현할 경우 제 1키워드 테이블과 제 2키워드 테이블을 조합하면 100 * 100의 조합을 통해 총 10,000개의 연상 단어를 생성할 수 있으며, 더 나아가 추가 테이블을 구성할 경우 더 많은 연상 확장이 가능한 장점이 있다. 또한, 상기 10,000개의 연상 키워드는 4자릿수 아리비안 숫자가 순서대로 배열되도록 구성하는 것이다.

또한, 암기 대상에 대하여 반드시 2개의 키워드 테이블을 사용하지 않고 하나의 키워드 테이블을 사용할 수도 있는 것이다.

따라서, 본 발명은 학습자 입장에서 완성된 키워드 테이블에 순서대로 결정된 임의의 키워드와 여기에 조합된 암기 대상 단어를 매칭하고 해당 키워드와 암기 대상 단어를 문장화하여 암기 학습에 접근함으로써 키워드 테이블을 활용해 수만 개의 암기 대상을 용이하게 학습할 수 있는 특징이 있다.

한편, 상술한 바에서는 한글 키워드(한국권)에 관한 키워드 테이블 제작과 그를 활용한 암기화 방법을 설명하였지만, 한글뿐 만 아니라 다양한 언어권에서도 가능하다.

- 영어의 경우

0-zero, 1-one, 2-two, 3-three, 4-four, 5-five, 6-six, 7-seven, 8-eight, 9-nine, 10-ten을 조합하여 만들 수 있다.

- 중국어의 경우

一 [yi] 1성이, 二[er] 4성얼, 三 [san] 1성싼, 四[si] 4성쓰, 五[wu] 3성우, 六[liu] 4성리우 or 류, 七[qi] 1성치, 八[ba] 1성빠, 九 [jiu] 3성지우, 十 [shi] 2성스

- 일본어의 경우

1 - 이찌(いち), 2 - 니(に), 3 - 상(さん), 4 - 시(し), 5 - 고(ご), 6 - 로꾸(ろく), 7 - 시찌(しさ), 8 - 하찌(はち), 9 - 큐(くゅう), 10 - 쥬(じゅう)

이처럼 다양한 언어권에서도 해당 언어의 발음을 활용하여 각 국가에 대한 언어권으로도 키워드 테이블 생성과 조합을 통해 본 발명의 기술적 요지를 실현할 수 있음은 물론이다.

한편, 본 발명의 주요 기술적 요지를 응용하여 전자화 기능으로써 구현이 가능하다. 본 발명에 따른 키워드 테이블, 그리고 이것을 이용한 도서물을 전자 컨텐츠(contents)화 할 수 있다. 여기서 전자 컨텐츠라 하면, 스마트기기의 어플리케이션 또는 전자북(e-book) 구현이 가능한 것으로, 키워드 테이블 제작 과정, 문자 조합 과정, 문자 할당 과정, 문장 구조화 과정을 소프트웨어적으로 구현하여 전자화 기능으로써 설계 가능하다.

구체적인 예를 들어 스마트기기에 적용할 수 있는 어플리케이션을 적용할 경우 스마트기기에 설치된 어플리케이션(소프트웨어)을 본 발명에 따른 프로세스에 따라 제작한 후 사용자가 어플리케이션을 설치할 경우 스마트 기기를 통해 키워드 테이블을 입력하고 문자 조합, 문자 할당, 문장 구조화 과정을 통해 암기 책자를 전자화시켜 구현할 수 있는 것이다.

이상, 본 발명의 원리를 예시하기 위한 바람직한 실시예와 관련하여 설명하고 도시하였지만, 본 발명은 그와 같이 도시되고 설명된 그대로의 구성 및 작용으로 한정되는 것이 아니다. 오히려, 첨부된 청구범위의 사상 및 범주를 일탈함이 없이 본 발명에 대한 다수의 변경 및 수정이 가능함을 당업자들은 잘 이해할 수 있을 것이다. 따라서 그러한 모든 적절한 변경 및 수정과 균등물들도 본 발명의 범위에 속하는 것으로 간주되어야 할 것이다.

100 : 연상 키워드
110 : 순번(숫자)
111 : 제 1키워드 순번
112 : 제 2키워드 순번
113 : 문장입력부(스토리텔링)
120 : 암기 단어
200 : 제 1키워드 테이블
210 : 제 2키워드 테이블

Claims (10)

1. 아라비아 숫자로 구성되는 복수의 숫자(순번)에 대응하도록 학습자가 그 아라비아 숫자에서 연상되는 연상 키워드를 결정하여 제 1키워드 테이블을 제작하는 제 1단계;
   아라비아 숫자로 구성되는 복수의 숫자(순번)에 대응하도록 학습자가 그 아라비아 숫자에서 연상되는 연상 키워드를 결정하여 제 2키워드 테이블을 제작하는 제 2단계;
   상기 제 1키워드 테이블과 제 2키워드 테이블에 제시된 각각의 키워드를 통해 임의적으로 문자화하여 조합하는 제 3단계;
   상기 제 1키워드 테이블에 제시된 아라비아 숫자 번호와, 상기 제2키워드 테이블에 제시된 아라비아 숫자 번호에 해당하는 조합에 대응하는 암기대상 아라비아 숫자번호를 설정하고 이 설정된 암기대상 아라비아 숫자번호에 암기 대상 단어 또는 문장을 할당하는 제 4단계; 및
   상기 암기대상 아라비아 숫자번호에 할당된 암기대상 단어 또는 문장과, 상기 암기대상 아라비아 숫자번호에 대응되는 제 1키워드 테이블에 제시된 아라비아 숫자 번호의 연상키워드와, 상기 암기대상 아라비아 숫자번호에 대응되는 제 2키워드 테이블에 제시된 아라비아 숫자 번호의 연상키워드를 조합하여 암기문장을 결정하는 제 5단계;를 포함하여 구성되는 연상 키워드 제작을 이용한 기억 학습방법.
2. 제 1항에 있어서, 상기 제 1단계와 제 2단계는,
   아라비아 숫자에 해당하는 발음과 동일한 문자 또는 자음이 동일한 치환 문자로 키워드를 선정하여 결정하며, 두 자릿수 이상의 숫자에는 첫 번째 숫자에 해당하는 발음과 동일한 문자 또는 자음이 동일한 치환 문자로 키워드를 선정하여 연상 키워드를 결정하는 것을 특징으로 하는 연상 키워드 제작을 이용한 기억 학습방법.
3. 제 2항에 있어서, 상기 제 1단계와 제 2단계는,
   아라비아 숫자에 해당하는 영어 발음으로 치환된 문자 또는 자음이 동일한 문자로 키워드를 선정하여 결정하는 것을 특징으로 하는 연상 키워드 제작을 이용한 기억 학습방법.
4. 제 1항에 있어서, 상기 제 1키워드 테이블과 제 2키워드 테이블은,
   각각 100개의 아라비아 숫자와 그에 대응하는 연상 키워드(문자)로 구성되고, 제 1키워드 테이블의 두자릿수와 제 2키워드 테이블의 두자릿수를 결합하여 네자릿수의 조합을 통해 순번을 구성하고, 상기 순번에 구성된 연상 키워드와 연관된 암기 대상을 결정하여 암기 대상을 배열 구성하는 제 6단계를 더 포함하여 구성되는 것을 특징으로 하는 연상 키워드 제작을 이용한 기억 학습방법.
5. 제 4항에 있어서,
   상기 제 1키워드 테이블과 제 2키워드 테이블은 1 ~ 100번의 순으로 아라비아 숫자를 순차 구성하거나 0 ~ 99로 순차 구성하는 것을 특징으로 하는 연상 키워드 제작을 이용한 기억 학습방법.
6. 제 4항 또는 제 5항에 있어서,
   상기 1키워드 테이블과 제 2키워드 테이블에 구성된 순번 개수 각각 100개 대해 100*100의 조합으로 10,000개의 연상 키워드가 조합되며, 10,000개의 순번은 4자릿수 순서대로 구성되는 것을 특징으로 하는 연상 키워드 제작을 이용한 기억 학습방법.
7. 제 1항에 있어서, 상기 제 5단계는,
   상기 제 1키워드 테이블과 제 2키워드 테이블에 구성된 연상 키워드의 조합과 여기에 결정된 암기 대상에 대하여 최종적으로 스토리텔링 형태로 단어를 암기하는 것을 특징으로 하는 연상 키워드 제작을 이용한 기억 학습방법.
8. 아라비아 숫자로 구성되는 복수의 숫자(순번)에 대응하도록 학습자가 그 아라비아 숫자에서 연상되는 연상 키워드를 결정하여 제 1키워드 테이블을 제작하는 제 1단계;
   아라비아 숫자로 구성되는 복수의 숫자(순번)에 대응하도록 학습자가 그 아라비아 숫자에서 연상되는 연상 키워드를 결정하여 제 2키워드 테이블을 제작하는 제 2단계;
   상기 제 1키워드 테이블과 제 2키워드 테이블에 제시된 각각의 키워드를 통해 임의적으로 문자화하여 조합하는 제 3단계;
   상기 제 1키워드 테이블에 제시된 아라비아 숫자 번호와, 상기 제2키워드 테이블에 제시된 아라비아 숫자 번호에 해당하는 조합에 대응하는 암기대상 아라비아 숫자번호를 설정하고 이 설정된 암기대상 아라비아 숫자번호에 암기 대상 단어 또는 문장을 할당하는 제 4단계;
   상기 암기대상 아라비아 숫자번호에 할당된 암기대상 단어 또는 문장과, 상기 암기대상 아라비아 숫자번호에 대응되는 제 1키워드 테이블에 제시된 아라비아 숫자 번호의 연상키워드와, 상기 암기대상 아라비아 숫자번호에 대응되는 제 2키워드 테이블에 제시된 아라비아 숫자 번호의 연상키워드를 조합하여 암기문장을 결정하는 제 5단계; 및
   상기 결정된 암기문장을 기록할 수 있는 란을 배치하여 상기 결정된 암기문장을 기록하는 제 6단계;를 포함하여 구성되는 연상 키워드 제작을 이용한 기억 학습방법을 이용한 암기용 도서 제작방법.
9. 제 7항에 있어서, 상기 제 1단계와 제 2단계는,
   아라비아 숫자에 해당하는 발음과 동일한 문자 또는 자음이 동일한 치환 문자로 키워드를 선정하여 결정하며, 두 자릿수 이상의 숫자에는 첫 번째 숫자에 해당하는 발음과 동일한 문자 또는 자음이 동일한 치환 문자로 키워드를 선정하여 연상 키워드를 결정하는 것을 특징으로 하는 연상 키워드 제작을 이용한 기억 학습방법을 이용한 암기용 도서 제작방법.
10. 제 7항에 있어서, 상기 제 1단계와 제 2단계는,
    아라비아 숫자에 해당하는 영어 발음으로 치환된 문자 또는 자음이 동일한 문자로 키워드를 선정하여 결정하는 것을 특징으로 하는 연상 키워드 제작을 이용한 기억 학습방법을 이용한 암기용 도서 제작방법.

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