KR20140146776A

KR20140146776A - 학습동기 부여를 위한 장학금 지급방법 및 그 지급 시스템

Info

Publication number: KR20140146776A
Application number: KR1020130069467A
Authority: KR
Inventors: 안재석; 김규한
Original assignee: 안재석
Priority date: 2013-06-18
Filing date: 2013-06-18
Publication date: 2014-12-29

Abstract

본 발명은 학습동기 부여를 위한 장학금 지급방법 및 이를 수행하기 위한 시스템에 관한 것으로, 복수의 회원단말장치(20)와, 학습활동에 따라 누적되는 소정의 장학금을 해당 회원에게 지급하는 장학관리시스템(30)과, 수강료 등의 과금을 결제하는 결제서버(50)와, 상기 회원단말장치(20)와 장학관리시스템(30)과 결제서버(50)를 연결하는 정보통신망(10)으로 구성되며, 복수의 회원이 정보통신망에 연결된 회원단말장치로 장학관리시스템에 로그인하여 학습능력 테스트에 응하는 단계; 상기 장학관리시스템으로부터 전송되는 학습능력 테스트에 따른 학습능력 레벨을 확인하는 단계; 상기 회원단말장치로 학습능력 레벨에 따른 수강신청을 하고, 결제수단을 이용하여 그 수강료를 결제하는 단계; 상기 장학관리시스템이 회원별 수강료 결제금액의 일정비율을 장학금으로 적립하는 단계; 상기 장학관리시스템이 수강료를 결제한 회원에게 일정비율의 장학포인트를 지급하여 누적하는 단계; 상기 회원단말장치로 수강 신청한 학습을 수강하고 종료하는 단계; 상기 장학관리시스템이 학습에 의한 월별 출석율에 따라 일정비율의 장학포인트를 회원에게 지급하여 누적하는 단계; 상기 장학관리시스템이 회원별로 누적된 장학포인트를 합산하여 장학금으로 환산하는 단계; 상기 장학관리시스템이 환산한 장학금을 회원에게 지급하거나 누적하는 단계; 로 된다.

Description

학습동기 부여를 위한 장학금 지급방법 및 그 지급 시스템{METHOD FOR LEARNING MOTIVATION BY USING SCHOLARSHIP PROVIDING AND SYSTEM FOR PERFORMING THE SAME}

본 발명은 학습동기 부여를 위한 장학금 지급방법 및 그 지급 시스템에 관한 것이다.

통신기술의 발달로 인터넷 사용이 생활화되면서 각종 정보 제공을 위시하여 오프라인에서 이루어지고 있던 다양한 형태의 학습 서비스가 인터넷을 통해 이루어지고 있다. 이러한 인터넷 학습 서비스는 최근에 급속히 발달한 통신 프로토콜, 영상처리기술, 소프트웨어, 멀티미디어, 멀티태스크 기술을 최대한 이용한 것으로 종래의 학습시설과 같은 공간 및 관리인력이 필요 없으며, 서비스 이용자는 시간적 장소적 제약 없이 언제 어느 곳에서나 온라인 학습 서비스를 제공받을 수 있는 장점 때문에 급격히 확산되고 있다.

한편, 경제가 발전하면서 여성의 사회참여가 높아지고 가정의 경제적 기반을 다지기 위한 맞벌이 부부가 늘어나는 추세이며, 이로 인해 부모들은 여유롭지 못한 환경속에서 자녀들에게 관심을 갖는데 한계를 느끼고 있다.

특히, 부모들은 자녀의 교육을 위하여 학원에 보내거나 다른 교육수단을 통해 학업성취도를 높이려 노력하고 있으며, 실질적으로 자녀의 교육을 위한 가계지출이 지속적으로 늘어나고 있는 추세이다.

이러한 추세에 인터넷에 기반한 온라인 학습 서비스는 접근이 편리하고, 우수한 컨텐츠를 가지며, 비교적 저렴한 비용으로 학습을 할 수 있는 장점이 있으나, 온라인 학습은 아무리 우수한 컨텐츠를 활용한다 하더라도 프로그램의 참여가 강제성을 띠지 않는 특성 및 계속적인 참여를 위한 동기유발요인이 부족한 경우가 많아서 강좌 개설 후 시간이 경과 할수록 수강생의 학습참여도가 낮아지는 등의 문제점이 있었다.

대한민국 특허공개공보 제10-2009-0093111호(발명의 명칭: 화상 솔루션을 통해 어학 학습을 진행하는 방법, 2009. 09. 02. 특허공개) 대한민국 특허공개공보 제10-2008-0021594호(발명의 명칭: 언어학습시스템 및 방법, 2008. 03. 07. 특허공개) 대한민국 특허공개공보 제10-2011-0059039호(발명의 명칭: 공지의 화상통화시스템의 기능을 활용하여 원격강의를 제공하는 원격교육 시스템 및 방법, 2011. 06. 02. 특허공개)

본 발명은 학습동기 부여를 위한 장학금 지급방법을 제공함에 목적이 있다.

본 발명의 다른 목적은 학습동기 부여를 위한 장학금 지급 시스템을 제공함에 목적이 있다.

본 발명은 학습동기 부여를 위한 장학금 지급방법은, 복수의 회원이 정보통신망에 연결된 회원단말장치로 장학관리시스템에 접속하여 로그인하는 단계; 상기 장학관리시스템에서 회원단말장치로 제공되는 학습능력 테스트에 응하는 단계; 상기 장학관리시스템이 학습능력 테스트에 따른 학습능력 레벨을 회원단말장치로 전송하는 단계; 상기 회원단말장치는 장학관리시스템으로부터 전송되는 학습능력 레벨을 확인하여 수강신청을 하고, 결제수단을 이용하여 그 수강료를 결제하는 단계; 상기 장학관리시스템이, 수강신청 및 수강료 결제를 확인 처리하고, 회원단말장치가 결제한 회원별 수강료의 일정비율을 장학금으로 적립하는 단계; 상기 장학관리시스템이, 수강료를 결제한 회원단말장치로 일정비율의 장학포인트를 지급하고 누적하는 단계; 상기 회원단말장치가 수강 신청한 학습 프로세스를 수강하고 종료하는 단계; 상기 장학관리시스템이, 학습일수에 따른 일정비율의 장학포인트를 회원단말장치로 지급하고 누적하는 단계; 상기 장학관리시스템이, 회원별로 누적된 장학포인트를 합산한 다음 장학금으로 환산하여 회원단말장치로 지급하거나 누적하는 단계; 로 된다.

상기 장학관리시스템이, 학습 일수에 따른 일정비율의 장학포인트를 회원단말장치로 지급하고 누적하는 단계와; 상기 장학관리시스템이, 회원별로 누적된 장학포인트를 합산한 다음 장학금으로 환산하는 단계; 사이에, 장학관리시스템으로 입력되는 학교성적 향상이 확인되면 일정비율의 장학포인트를 회원단말장치로 지급하고 누적하는 단계; 이어 장학관리시스템을 친구 및 지인에 추천시켜 회원가입이 확인되면 일정비율의 장학포인트를 회원단말장치로 지급하고 누적하는 단계; 이어 장학관리시스템으로 입력되는 봉사활동이 확인되면 일정비율의 장학포인트를 해당 회원단말장치로 지급하고 누적하는 단계; 를 더 포함할 수 있다.

상기 장학금은, 각 회원들이 1개월간 획득한 전체 장학포인트를 제산시켜 1장학포인트당 단가를 얻고, 이어 각 회원별 누적 장학포인트값과 상기에서 얻어진 1장학포인트당 단가를 승산시켜 회원별 장학금을 얻을 수 있다.

상기 장학금은, 현금 50~70%와 상품권 50~30%로 분할 지급할 수 있다.

상기 학습 프로세스는, 원어민 교사와 1:1 화상강의 전에 20분간 동영상을 보면서 예습하고, 이어 원어민 교사와 1:1 화상강의를 진행하고, 이어 원어민 강사가 배제된 상태에서 원어민 강사와 수업했던 영상을 20분간 보면서 복습하는 단계로 될 수 있다.

본 발명 학습동기 부여를 위한 장학금 지급을 수행하기 위한 시스템은, 복수의 회원단말장치(20); 상기 회원단말장치(20)에 의한 학습 및 학습활동에 따라 누적된 소정의 장학금을 회원에게 지급하는 장학관리시스템(30); 상기 회원단말장치(20)와 연계하여 수강료 등의 과금을 결제하는 결제서버(50); 상기 복수의 회원단말장치(20) 및 장학관리시스템(30) 및 결제서버(50) 끼리 데이터를 주고 받을 수 있게 유/무선 인터넷으로 연결되는 정보통신망(10);을 포함할 수 있다.

본 발명 장학관리시스템(30)은, 장학관리시스템(30)을 총괄하여 제어하고 관리하는 서버관리모듈(32); 회원 가입/로그인을 이용한 접속인증/공인인증서를 이용한 접속인증 및 회원관리 데이터를 처리하고 회원 DB에 저장하는 회원관리모듈(33); 회원별 장학포인트를 관리하고 포인트 DB(41)에 저장하는 장학포인트 관리 모듈(34); 각종 학습물 데이터를 관리하고 학습물 DB(42)에 저장하는 학습물 관리 모듈(35); SNS를 관리하고 SNS DB(43)에 저장하는 SNS 관리 모듈(36); 채팅을 관리하고 채팅 DB(44)에 저장하는 채팅관리 모듈(37); 학습관련 각종 컨텐츠가 저장 및 갱신 저장되고 꾸준히 업데이트되는 컨텐츠 DB(45); 회원단말장치(20)의 전송 요청에 응하여 해당 데이터를 회원단말장치(20)로 전송 및 제공하는 전송모듈(38); 각각의 DB에 저장된 데이터 베이스를 주기적이거나 관리자의 명령에 의해 저장 및 보관하는 백업서버(46); 를 포함할 수 있다.

본 발명은 학습활동에 따른 누적장학포인트에 비례하여 복수의 회원에게 장학금을 각각 지급함으로써 학습동기가 부여되고, 학습효과가 크게 향상되는 효과가 있다.

또한 본 발명은 채팅 및 화상채팅을 통하여 교사(선생)와 학생(회원), 학부모, 관리자 간의 커뮤니티를 형성할 수 있어서 친목을 도모할 수 있는 효과가 있다.

또한 본 발명은 장학금을 현금 50~70%, 상품권 50~30%로 분할 지급함으로써 다양하게 사용할 수 있으며, 차기 수강료 결제에 이용할 수 있는 효과가 있다.

또한 본 발명은 회원에게는 장학급이 지급되어 학습동기가 부여되고, 장학관리시스템은 보다 많은 회원을 유치할 수 있어서 상생의 효과가 있다.

또한 본 발명은 설문참여, 객관식 영어문제 맞추기, 원어민 이야기 듣고 답글 달기, 문화공연, 어학연수, 영어마을 참관, 명사초청특강 등의 각종 이벤트에 적극 응모하여 이용할 수 있으며, 학습 관련 각종 컨텐츠와 화상 채팅이 가능하여 다양한 커뮤니티를 형성할 수 있는 등의 효과가 있는 매우 유용한 발명이다.

도 1 : 본 발명 일 실시예로 도시한 시스템 구성도.
도 2 : 본 발명 일 실시예로 도시한 흐름도.
도 3 : 본 발명 다른 실시예로 도시한 흐름도.
도 4 : 본 발명 일 실시예로 도시한 순서도.
도 5 : 본 발명 일 실시예로 도시한 이벤트 진행 흐름도.
도 6 : 본 발명 일 실시예로 도시한 화상 채팅 흐름도.
도 7 : 본 발명 일 실시예로 도시한 화상 채팅창에 입장한 회원 현황도.
도 8 : 본 발명 일 실시예로 도시한 채팅 화면도.

이하, 본 발명의 바람직한 실시 예들을 첨부한 도면에 따라 상세히 설명하고자 한다. 본 발명의 실시 예들을 설명함에 있어 도면들 중 동일한 구성 요소들은 가능한 한 동일 부호로 기재하고, 관련된 공지구성이나 기능에 대한 구체적인 설명은 본 발명의 요지가 모호해지지 않도록 생략한다.

도 1은 본 발명 일 실시예로 도시한 학습동기 부여를 위한 장학금 지급 시스템의 구성도이고, 도 2, 도 3은 본 발명 일 실시예 및 다른 실시예에 따른 학습동기 부여를 위한 장학금 지급 방법의 흐름도이다.

본 발명에서 학습동기 부여를 위한 장학 지급 시스템은, 스마트폰 등의 모바일, 데스크탑 PC, 태블릿 PC, 랩북, 울트라북 등으로 구성되는 복수의 회원단말장치(클라이언트)(20)와, 학습 및 학습 관련 활동에 따라 누적된 소정의 장학금(현금 및/또는 상품권)을 해당 회원에게 지급하는 장학관리시스템(30)과, 회원단말장치(20)와 금융권과 연계하여 수강료 등의 과금을 결제하는 결제서버(50)와, 상기 복수의 회원단말장치(20) 및 장학관리시스템(30) 및 결제서버(50) 끼리 데이터를 주고 받을 수 있게 유/무선 인터넷 등의 네트워크로 연결되는 정보통신망(10)으로 크게 구성된다.

본 발명 일 실시예의 학습동기 부여를 위해 장학금을 지급하는 방법은, (a) 복수의 회원이 정보통신망(10)에 연결된 각자의 회원단말장치(20)를 이용하여 장학관리시스템(30)에 접속하여 회원으로 가입하고 로그인(Log-In)하는 단계, (b) 상기 회원단말장치(20)로 장학관리시스템(30)에서 제공하는 학습능력 테스트에 응하는 단계, (c) 상기 장학관리시스템(30)으로부터 전송되는 학습능력 테스트에 따른 학습능력 레벨(수준)을 확인하는 단계, (d) 상기 회원단말장치(20)로 학습능력 레벨에 따른 수강신청을 하고, 결제수단을 이용하여 그 수강료를 결제하는 단계, (e) 상기 장학관리시스템이 회원별 수강료 결제금액의 일정비율을 장학금으로 적립하는 단계, (f) 상기 장학관리시스템이 수강료를 결제한 회원에게 일정비율의 장학포인트를 지급하여 누적(적립)하는 단계, (g) 상기 회원단말장치로 수강 신청한 학습을 수강하고 종료하는 단계, (h) 상기 장학관리시스템이 학습에 의한 월별 출석율(출석일수)에 따라 일정비율의 장학포인트를 회원에게 지급하여 누적하는 단계, (i) 상기 장학관리시스템이 회원별로 누적된 장학포인트를 월말에 합산하여 장학금으로 환산(누계)하는 단계, (j) 상기 장학관리시스템이 환산한 장학금을 회원에게 지급하거나 누적시켜 차기 수강료의 전부 또는 일부로 사용하는 단계로 된다.

상기에서, 도 3과 같이 장학관리시스템(30)이 학습에 의한 월별 출석율에 따라 일정비율의 장학포인트를 회원에게 지급하여 누적하는 단계와, 상기 장학관리시스템(30)이 회원별로 누적된 장학포인트를 합산하여 장학금으로 환산하는 단계 사이에, 학교성적 향상에 따른 일정비율의 장학포인트를 해당 회원에게 지급하여 누적하는 단계; 이어 장학관리시스템(30)을 친구 및 지인에 추천시켜 회원으로 가입하면 일정비율의 장학포인트를 해당 회원에게 지급하여 누적하는 단계; 이어 각종 봉사활동에 따른 일정비율의 장학포인트를 해당 회원에게 지급하여 누적하는 단계; 를 더 포함할 수 있다.

상기에서 회원별로 지급하는 장학금은, 각 회원들이 1개월간 획득한 전체 장학포인트를 제산시켜 1장학포인트당 단가를 얻고, 이어 각 회원별 누적 장학포인트값과 상기에서 얻어진 1장학포인트당 단가를 승산시켜 회원별 장학금을 얻도록 한다.

또한 상기 장학금은, 현금 50~70%와 상품권 50~30%로 분할 지급하도록 한다.

도 4는 정보통신망(10)에 접속되는 복수의 회원 회원단말장치(클라이언트)(20)로 장학관리시스템(30)의 홈페이지(31)에 접속한 다음 수강신청/수강료결제 및 학습활동 등에 의해 소정비율의 장학포인트가 단계별로 지급되는 과정과, 월말에 환산되는 장학포인트를 현금 또는 상품권으로 지급받거나, 차기 수강료로 전용할 수 있는 과정을 알기 쉽게 도시한 것으로, 정보통신망에 접속된 복수의 회원단말장치를 이용하여 장학관리시스템의 홈페이지에 로그-인하는 단계; 이어 장학관리시스템에서 회원단말장치로 제공되는 학습능력 테스트를 받아 학습레벨을 확인하는 단계; 이어 확인된 학습레벨을 감안하여 회원단말장치가 장학관리시스템에 수강신청 및 수강료를 결제하는 단계; 이어 장학관리시스템이 수강료를 결제한 회원단말장치에 소정비율의 수강료를 장학금으로 적립하고, 소정비율의 장학포인트를 지급하고 누적하는 단계; 이어 회원단말장치가 장학관리시스템으로부터 제공되는 학습 프로세스에 의해 학습하는 단계: 이어 회원단말장치가 학습에 의해 한 달간의 출석율이 100%인 경우 회원단말장치로 출석 장학포인트를 지급하고 누적하는 단계; 이어 회원단말장치에 의해 장학관리시스템으로 입력되는 학교 성적 향상이 확인되면 회원단말장치로 장학포인트를 지급하고 누적하는 단계; 이어 회원단말장치에 의해 장학관리시스템으로 입력되는 친구 및 지인 추천에 의해 회원가입이 확인되면 회원단말장치로 추천 장학포인트를 지급하고 누적하는 단계; 이어 회원단말장치에 의해 장학관리시스템으로 입력되는 사회 봉사활동이 확인되면 회원단말장치로 봉사활동 장학포인트를 지급하고 누적하는 단계; 이어 장학관리시스템이 회원별로 적립된 장학포인트를 월말에 환산하여 회원단말장치로 장학금을 지급하는 단계; 를 포함할 수 있다.

즉, 정보통신망(10)에 접속된 복수의 회원단말장치(20)를 이용하여 홈페이지(31)에 접속하여(S1 단계) 회원으로 가입하고(S2 단계) 로그-인(Log-In)한 다음 언어능력(언어구사능력) 테스트 받아 학습 레벨(Level)을 확인하고(S3 단계), 확인된 레벨을 감안하여(레벨에 맞거나 레벨에 준하는) 수강신청 및 수강료를 결제하고(S4 단계), 수강신청을 하지 않는 경우 종료된다(S5 단계).

상기 수강신청 및 결제단계(S4 단계)에서 수강료를 결제한 회원에게 약관(약정)에 따라 소정비율의 수강료를 장학금으로 적립함과 동시에 수강생에게 기본장학금, 예컨대 1포인트를 적립하고(S6 단계), 학습을 하게 된다(S7 단계).

상기 장학금은 복수의 회원들이 각각 결제하는 수강료의 10~30%에 해당하는 금액을 적립함으로써 상당한 금액의 장학금이 모아지며, 수강료의 70~90%는 학습 운영에 소모된다.

상기 학습 단계(S7 단계)에서 학습 프로세스는, 원어민 교사와 1:1 화상강의(본 강의) 전에 예습시간, 이를테면 20분간 동영상을 보면서 예습하고, 이어 원어민 교사와 1:1 화상강의(본 강의)를 진행하고, 이어 원어민 강사가 배제된 상태에서 원어민 강사와 수업했던 영상을 20분간 보면서 복습하게 된다.

상기에서 학습참여에 의한 수강일수, 이를테면 한 달간의 출석율이 100%인 경우(S8 단계) 출석 장학포인트를 적립하고(S9 단계), 이어 학교 성적이 향상된 경우(S10 단계) 학교 성적 향상에 따른 장학포인트를 적립하고(S11 단계), 친구 및 지인에게 본 홈페이지를 추천하여 회원으로 가입시킨 경우(S12 단계) 추천 장학포인트를 적립하고(S13 단계), 이어 사회 봉사 활동을 한 사실이 있으면(S14 단계), 봉사활동 장학포인트를 적립하고(S15 단계), 이어 적립된 월말 포인트를 환산하여 수령을 희망하는 경우(S16 단계) 현금과 상품권을 일정비율, 이를테면 현금 50~70%와 상품권 50~30%로 분할 지급하고(S17 단계), 적립된 월말 포인트 수령을 원치 않는 경우 포인트를 누적하고(S18 단계), 차기 수강신청을 희망하는 경우(S19 단계) 수강신청 및 수강료를 결제하여(S4 단계) 계속 수강하게 되고, 차기 수강신청을 희망하는 않는 경우 종료된다.

상기에서 장학금 분배의 예를 들면, 각 회원별로 수강료 결제시에 적립된 장학금(수강료의 10~30%)을 각 회원들이 1개월간 획득한 전체 장학포인트를 제산시켜 1장학포인트당 단가(포인트 단가)를 얻고, 이어 각 회원별로 누적된 전체 장학포인트값(전체 장학금 ÷ 전체 장학포인트 = 포인트 단가)과, 상기에서 얻어진 1장학포인트당 단가(포인트 단가)를 승산시키면 회원별 장학금이 얻어진다(포인트 단가 × 회원별 장학포인트 값 = 회원별 장학금).

상기 회원별 장학금은 앞서 기술한 것처럼, 현금 50~70%와 상품권 50~30%로 분할 지급하거나(S17 단계), 장학금 수령을 원치 않는 경우 누계된 장학포인트(또는 장학금)를 누적하거나(S18 단계), 차기 수강신청에 전용할 수 있다(S19 단계).

상기에서 출석율 100% 확인단계(S8 단계)에서 출석율이 100% 미만인 경우 학교 성적 향상 여부를 확인하는 단계(S10 단계)로 이동하고, 상기 학교 성적 향상 확인단계(S10 단계)에서 학교 성적이 향상되지 않은 경우 친구 및 지인 추천 확인단계(S12 단계)로 이동하고, 상기 친구 및 지인 추천 확인단계(S12 단계)에서 친구 및 지인을 추천하지 않은 경우 사회 봉사 활동 확인단계(S14 단계)로 이동하고, 상기 사회 봉사 활동 확인단계(S14 단계)에서 사회 봉사 활동이 없으면 월말 포인트를 환산하여 수령을 확인하는 단계(S16 단계)로 이동한다.

도 5는 본 발명에서 복수의 회원이 학습과정에서 참여할 수 있는 이벤트 참여 흐름도로, 홈페이지(31)를 통하여 공지되는 이벤트 내용을 보고(S20 단계), 이벤트에 참여하지 않는 경우(S21 단계) 종료하게 되고(S22 단계), 이벤트에 참여하는 경우(S21 단계) 복수의 이벤트 종류 중 하나의 이벤트를 선택하게 된다(S23 단계).

상기 이벤트 종류는, 예컨대 "이벤트1 : 설문참여", "이벤트2 : 객관식 영어문제 맞추기", "이벤트3 : 원어민 이야기 듣고 답글 달기", "문화공연, 어학연수, 영어마을 참관, 명사초청특강 등을 예로 들 수 있으며, 이 중 하나의 이벤트를 선택한 다음 응모하고(S23 단계), 이벤트 접수가 마감되면(S24 단계), 이벤트 시상 규칙에 따라 추첨을 진행하고(S25 단계), 당첨자를 홈페이지(31)를 통하여 공지하고 당첨자에게는 개별로 통지하여 알려주고(S26 단계), 경품을 당첨 회원에게 발승하거나 지급하고(S27 단계), 해당 이벤트를 최종마감하고(S28 단계), 종료하게되며, 일부 이벤트의 일정이 남아 있어서 전체 이벤트가 최종 마감되지 않은 경우 상기 홈페이지(31)를 통하여 공지되는 이벤트 내용을 보고(S20 단계) 남아 있는 이벤트를 선택한 다음 상기의 흐름 과정으로 참여하게 된다.

도 6은 본 발명 일 실시예로 도시한 채팅 또는 화상 채팅 흐름도로, 홈페이지(31)에 접속하여 로그인 한 다음(S30 단계), 복수로 표시되는 화상 채팅방, 예컨대 6인이 채팅할 수 있는 6인방(6명방), 4인이 채팅할 수 있는 4인방(4명방), 2인이 채팅할 수 있는 2인방(2명방) 중에서(S31 단계), 하나의 채팅방을 선택한 다음 입장하여(S32 단계), 채팅 및 대화를 통한 커뮤니티(Community)가 이루어진다(S33 단계).

도 7은 상기 채팅방에 입장하여 디스플레이되는 채팅 화면 예시도로, 채팅방에 입장한 복수의 전체 회원 ID와 사진 등의 현황이 표시되고, 하단에는 복수의 회원 중 특정 회원을 선택하여 초대하는 "Call" 버튼과, 6명이 채팅할 수 있는 6명방(6인방) 선택 버튼, 4명이 채팅할 수 있는 4명방(4인방) 선택 버튼, 2명이 채팅할 수 있는 2명방(2인방) 선택버튼과, 나가기 버튼(EXIT)이 각각 배치 및 표시된다.

도 8은 4명방(4인방)을 선택하여 열린 채팅 화면으로, 상단에 "회원1 : John", "회원2 : Jesse", "회원3 : Jane", "회원4 : Andrew", "(빈칸)", "(빈칸)"이 순차적으로 표시되고, 그 하단 "채팅창"에는 채팅에 참여하고 있는 회원별 채팅글이 표시되고, 그 하단에는 텍스트 입력창이 표시되고, 그 하단에는 선택창이 표시된다.

한편, 상기에서 다른 회원을 초대하는 경우(S34 단계), 채팅화면 일부에 표시되는 회원리스트를 보고 회원을 선택 및 초대하여(S35 단계), 채팅 및 대화를 함으로써 커뮤니티(Community)가 이루어진다(S36 단계).

상기에서 다른 회원을 초대하지 않고(S34 단계), 채팅을 종료하고자는 경우(S37 단계), 또는 다른 회원을 선택 및 초대하여(S35 단계), 채팅 및 커뮤니티 후(S36 단계) 채팅을 종료하고자는 경우(S37 단계), 도 8의 채팅 화면 우측 하단에 위치하는 "Exit"를 클릭하면 채팅방을 퇴장(S38 단계)하고 종료되며, 채팅을 종료하지 않는 경우(S37 단계) 채팅 및 커뮤니티가 계속 이루어진다(S33 단계).

상기 도 1에서 회원단말장치(20)는 유/무선 인터넷 등의 정보통신망(10)을 경유하여 장학관리시스템(30)과 통신을 하거나 데이터를 주고 받을 수 있도록 유/무선 통신인터페이스와 통신프로토콜 등이 구비되며, 장학관리시스템(30)의 회원으로 가입된 상태에서 아이디와 패스워드로 로그인(LOG-IN)하여 회원인증을 받은 다음에 본 발명 서비스를 이용하게 된다.

본 발명은 장학관리시스템(30)과 연계(링크)된 어플이나 큐알 코드(QR Code)를 제공함으로써 장학관리시스템(30)에 보다 쉬운 접속과 이용을 유도할 수 있다.

상기 회원단말장치(20)는, 중앙처리장치(CPU) 또는 마이컴 등으로 구성되는 제어부와 입출력장치 및 주변장치가 구비되며, 상기 제어부의 입출력에는 운영프로그램과 학습을 위한 각종 응용프로그램과 웹 브라우저 등의 웹프로그램과 결제 및 인증관련 프로그램과 암호 및 보안 프로그램 및 회원정보, 부가 서비스 데이터가 저장되는 메모리부가 접속되며, 각종 입/출력부 및 각종 사운드와 음성을 출력하는 오디오부와 영상입력부가 구성되며, 상기 오디오부에는 화상채팅이 가능하도록 마이크(MIC)와 스피커(SPK)가 접속되고, 영상입력부에는 화상채팅 및 화상강의가 가능하도록 화상카메라(CCD)가 접속된다.

상기 회원단말장치(20)는 데스크톱 컴퓨터(개인 PC), 모바일폰/스마트폰/태블릿 PC/울트라 북 컴퓨터/IT 기기 이외에도 노트북 컴퓨터, 워크스테이션, 팜톱(palmtop) 컴퓨터, 개인 휴대정보 단말기(personal digital assistant: PDA), PDA폰 또는 통신기능이 있는 DMB(Digital Multimedia Broadcasting)폰, 웹 패드, 인터넷 TV, IPTV 등과 같이 유선 또는 무선으로 정보통신망(10)에 접속하여 정보를 주고 받을 수 있는 기기로 구현될 수 있으며, 웹 브라우저 및 통신 프로토콜 등을 포함하거나 서비스 과정에서 제공되며, 유/무선 정보통신망(10)을 이용하여 장학관리시스템(30)에 접속한 다음 회원가입 등(또는 비회원 모드로) 소정의 절차를 거쳐 강의를 수강할 수 있으므로 절차의 편의성과 시간 절약 등을 기대할 수 있다.

상기 장학관리시스템(30)은 중앙처리장치(CPU)를 갖는 서버, 모니터, 주기억장치, 보조기억장치, 입력장치, 출력장치, 통신장치, 외부장치들을 접속할 수 있는 입/출력 인터페이스, 각종 카드(비디오카드, 오디오카드, 랜카드, 영상편집카드, TV수신카드 등), 운영프로그램 및 응용프로그램 등을 포함하며, 회원단말장치(20)로부터 전송되는 데이터를 처리한 다음 데이터베이스에 저장하고, 또한 회원단말장치(20)로 전송하는 서비스를 담당하게 되며, 회원 또는 비회원은 정보통신망(10)에 연결된 금융기관의 결제서버(50)를 이용하여 서비스 이용시 발생되는 과금(수강료 등)을 결제(지불)하게 된다.

상기 장학관리시스템(30)은, 홈페이지(웹페이지)(31) 등을 제공하는 웹서버(Web Server)와, 장학관리시스템(30)을 총괄하여 제어하고 관리하는 서버관리모듈(32)과, 회원 가입/로그인을 이용한 접속인증/공인인증서를 이용한 접속인증 및 회원관리 데이터를 처리하고 회원 DB(39)에 저장하는 회원관리모듈(33)과, 회원별 장학포인트를 관리하고 포인트 DB(41)에 저장하는 장학포인트 관리 모듈(34)과, 각종 학습물 데이터를 관리하고 학습물 DB(42)에 저장하는 학습물 관리 모듈(35)과, SNS를 관리하고 SNS DB(43)에 저장하는 SNS 관리 모듈(36)과, 채팅을 관리하고 채팅 DB(44)에 저장하는 채팅관리 모듈(37)과, 학습관련 각종 컨텐츠가 저장 및 갱신 저장되고 꾸준히 업데이트되는 컨텐츠 DB(45)와, 회원단말장치(20)의 전송 요청에 응하여 해당 데이터를 회원단말장치(20)로 전송 및 제공하는 전송모듈(38)과, 각각의 DB에 저장된 데이터 베이스를 주기적이거나 관리자의 명령에 의해 저장 및 보관하는 백업서버(46)를 포함한다.

또한, 회원단말장치(20) 및 금융기관(또는 결제대행기관)의 결제서버(50)와 연계하여 수강료 결제를 처리하여 회원 DB(39)에 저장하고 회원단말장치(20)로 제공하는 결제처리모듈과, 각종 컨텐츠를 텍스트 또는 이미지 또는 동영상 데이터로 구축하여 컨텐츠 DB(45)에 저장하고 회원단말장치(20)로 제공하는 컨텐츠 관리 모듈을 더 포함한다.

상기 DB(39)(40)(41)(42)(43)(44)(45)들은 관련 데이터가 업데이트 되어 저장되고 갱신 및 독출되어 활용된다.

상기 모듈(32)(33)(34)(35)(36)(37)(38)들은 본 발명에 따른 각 단계적 방법을 수행 처리하는 소프트웨어를 포함한다.

상기 회원 관리 모듈(33)은 회원이 장학관리시스템(30)에 접속하면 이를 회원 DB(39)에 알려 회원 DB(39)가 회원 접속 정보를 갱신하도록 하고, 회원 DB(39)를 참조하여 홈페이지 로그인(Log-in)에 의해 이용할 수 있는 마이페이지 정보, 서비스 이용 내역과 결제내역, 접속정보 등의 각종 정보와 컨텐츠 데이터 등을 회원단말장치(20)로 제공하고 해당 DB에 반영한다.

또한 상기 회원 관리 모듈(33)은 장학관리시스템(30)과 연동되어 홈페이지(31)를 통해 회원으로 가입한 회원의 개인정보, 예컨대, 휴대폰번호, 이메일 주소, 회원ID, 패스워드, 결제정보, 이용정보, 이용시간 등이 회원별로 데이터베이스로 구축되어 회원 DB(39)에 저장 및 갱신하고 관리하는 기능을 수행한다.

상기 전송모듈(38)은 회원단말장치(20)가 장학관리시스템(30)에 접속하면 해당 해당 웹페이지 및 이용할 수 있는 서비스와 정보 등을 회원단말장치(20)로 제공하고, 회원단말장치(20)가 요청한 각종 데이터와 컨텐츠 등을 전송 및 제공한다.

상기 SNS 관리 모듈(36) 및 채팅관리 모듈(37)은 회원들, 또는 회원과 관리자 간의 채팅을 할 수 있도록 채팅 데이터와 질문/답변 데이터 등을 회원단말장치(20)로 제공한다. 상기 SNS 관리 모듈(36) 및 채팅관리 모듈(37)과 그 DB(43)(44)는 하나로 통합될 수 있다.

상기 SNS(Social Network Service)는 온라인 상에서 불특정 타인과 관계를 맺을 수 있는 소셜 네트워크 서비스로, 회원들은 SNS를 통해 인맥을 새롭게 쌓거나, 기존 인맥과의 관계를 강화시키거나, SNS를 이용한 쇼핑 및 광고를 접하거나 마케팅에 이용할 수 있다.

상기 SNS 서비스로는 트위터, 페이스북, 마이스페이스, 닷지볼, 라스트 FM, 유튜브, 플리커, 포스퀘어, 픽시브, 믹시, 구글+, 시나 웨이보, 미투데이, 스푼, 싸이월드, 요즘, 라이브리, 무료게임타운, 와글와글 등을 예로 들 수 있다.

상기 회원단말장치(20)와, 장학관리시스템(30)과, 결제서버(50)는 유/무선 정보통신망(10)으로 통신하게 되며, 이는 일 예로 예시한 것이며, 물론 다른 방법이나 다른 경로로 유/무선 통신이 이루어질 수도 있다.

상기 장학관리시스템(30)은 웹서버와 방화벽과 웹브라우저, 보안프로그램 등을 포함하며, 상기 회원단말장치(20)는 장학관리시스템(30)으로부터 제공하는 학습물, 학습정보, 컨텐츠 데이터등을 받아 처리하게 되며, 이에 기초한 화면은 회원단말장치(20)의 모니터 또는 화면으로 출력된다.

상기 웹 브라우저는 웹 정보를 검색하는데 사용되는 응용 프로그램으로서, 웹서버에 접근하여 웹서버가 제공하는 페이지를 회원단말장치(20)에 표시한다.

또한, 상기 홈페이지(31)는 회원단말장치(20)가 장학관리시스템(30)에 접속하는데 필요한 데이터 및 정보 등을 제공하며, 회원단말장치(20)에는 학습에 필요한 프로그램이 설치되어 있지 않는 경우 해당 프로그램과 보안프로그램 등을 설치하고, 이들 프로그램이 구 버전인 경우에는 최신 버전으로 업데이트할 수 있다.

본 발명은 장학관리시스템을 실행 및 생성시키기 위한 프로그램을 기록한 기록매체가 제공되며, 상기 기록매체에는 컴퓨터 시스템에 의하여 읽혀질 수 있는 데이터가 저장되는 모든 종류의 기록 장치를 포함된다. 상기 컴퓨터가 읽을 수 있는 기록매체로는 롬(ROM), 램(RAM), 시디-롬(CD-ROM), 디브이디-롬(DVD-ROM), 자기 테이프, 하드디스크, USB 등의 메모리나 이동식 저장장치, 비휘발성 메모리(Flash Memory), 광 데이터 저장장치 등이 포함되며, 또한 캐리어 웨이브(예를 들면, 인터넷을 통한 전송)의 형태로 구현되는 것도 포함된다.

본 발명에서 원활한 운영과 트래픽을 줄일 수 있도록 동영상 제공 서버와 인테리어 및 견적 서버를 별도로 구성하여 운영할 수 있다.

본 발명은 학습활동에 따른 누적 장학포인트에 비례하여 복수의 회원에게 장학금을 각각 지급함으로써 학습동기가 부여되고, 학습효과가 크게 향상되며, 장학관리시스템에는 보다 많은 회원을 유치할 수 있어서 상생의 효과가 있다.

또한 본 발명은 채팅 및 화상채팅을 통하여 교사(선생)와 학생(회원), 학부모, 관리자 간의 커뮤니티를 형성할 수 있어서 친목을 도모할 수 있다.

또한 본 발명은 설문참여, 객관식 영어문제 맞추기, 원어민 이야기 듣고 답글 달기, 문화공연, 어학연수, 영어마을 참관, 명사초청특강 등의 각종 이벤트에 적극 응모하여 이용할 수 있으며, 학습 관련 각종 컨텐츠와 화상 채팅이 가능하여 다양한 커뮤니티를 형성할 수 있으며, 장학금을 현금 50~70%, 상품권 50~30%로 분할 지급함으로써 다양하게 사용할 수 있을 뿐 아니라, 차기 수강료 결제에 이용할 수 있는 장점이 있다.

이상과 같이 설명한 본 발명은 본 실시 예 및 첨부된 도면에 한정되는 것이 아니고, 본 발명의 기술적 사상을 벗어나지 않는 범위 내에서 여러 가지 치환, 변형 및 변경이 가능하며, 이는 본 발명이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자에게 있어 자명한 것이다.

(10)--정보통신망(인터넷 등) (20)--회원단말장치
(30)--장학관리시스템 (31)--홈페이지
(32)--서버관리모듈 (33)--회원관리모듈
(34)--장학포인트 관리모듈 (35)--학습물 관리 모듈
(36)--SNS 관리모듈 (37)--채팅관리모듈
(38)--전송모듈 (39)--회원 DB
(40)--결제 DB (41)--포인트 DB
(42)--학습물 DB (43)--SNS DB
(44)--채팅 DB (45)--컨텐츠 DB
(46)--백업서버 (50)--결제서버
(CCD)--화상 카메라 (MIC)--마이크
(SPK)--스피커

Claims

복수의 회원이 정보통신망에 연결된 회원단말장치로 장학관리시스템에 접속하여 로그인하는 단계;
상기 장학관리시스템에서 회원단말장치로 제공되는 학습능력 테스트에 응하는 단계;
상기 장학관리시스템이 학습능력 테스트에 따른 학습능력 레벨을 회원단말장치로 전송하는 단계;
상기 회원단말장치는 장학관리시스템으로부터 전송되는 학습능력 레벨을 확인하여 수강신청을 하고, 결제수단을 이용하여 그 수강료를 결제하는 단계;
상기 장학관리시스템이, 수강신청 및 수강료 결제를 확인 처리하고, 회원단말장치가 결제한 회원별 수강료의 일정비율을 장학금으로 적립하는 단계;
상기 장학관리시스템이, 수강료를 결제한 회원단말장치로 일정비율의 장학포인트를 지급하고 누적하는 단계;
상기 회원단말장치가 수강 신청한 학습 프로세스를 수강하고 종료하는 단계;
상기 장학관리시스템이, 학습일수에 따른 일정비율의 장학포인트를 회원단말장치로 지급하고 누적하는 단계;
상기 장학관리시스템이, 회원별로 누적된 장학포인트를 합산한 다음 장학금으로 환산하는 단계;
상기 장학관리시스템이 환산한 장학금을 회원단말장치로 지급하는 단계;
로 된 학습동기 부여를 위한 장학금 지급방법.
청구항 1에 있어서 ;
장학관리시스템이, 학습일수에 따른 일정비율의 장학포인트를 회원단말장치로 지급하고 누적하는 단계와; 상기 장학관리시스템이, 회원별로 누적된 장학포인트를 합산한 다음 장학금으로 환산하는 단계; 사이에,
장학관리시스템으로 입력되는 학교성적 향상이 확인되면 일정비율의 장학포인트를 회원단말장치로 지급하고 누적하는 단계;
이어 장학관리시스템을 친구 및 지인에 추천시켜 회원가입이 확인되면 일정비율의 장학포인트를 회원단말장치로 지급하고 누적하는 단계;
이어 장학관리시스템으로 입력되는 봉사활동이 확인되면 일정비율의 장학포인트를 해당 회원단말장치로 지급하고 누적하는 단계;
를 더 포함하는 학습동기 부여를 위한 장학금 지급방법.
청구항 1 또는 청구항 2에 있어서 ;
장학금은,
각 회원들이 1개월간 획득한 전체 장학포인트를 제산시켜 1장학포인트당 단가를 얻고,
이어 각 회원별 누적 장학포인트값과 상기에서 얻어진 1장학포인트당 단가를 승산시켜 회원별 장학금을 얻도록 함을 특징으로 하는 학습동기 부여를 위한 장학금 지급방법.
청구항 1 또는 청구항 2에 있어서;
장학금은,
현금 50~70%와 상품권 50~30%로 분할 지급하도록 함을 특징으로 하는 학습동기 부여를 위한 장학금 지급방법.
정보통신망에 접속된 복수의 회원단말장치를 이용하여 장학관리시스템의 홈페이지에 로그-인하는 단계;
이어 장학관리시스템에서 회원단말장치로 제공되는 학습능력 테스트를 받아 학습레벨을 확인하는 단계;
이어 확인된 학습레벨을 감안하여 회원단말장치가 장학관리시스템에 수강신청 및 수강료를 결제하는 단계;
이어 장학관리시스템이 수강료를 결제한 회원단말장치에 소정비율의 수강료를 장학금으로 적립하고, 소정비율의 장학포인트를 지급하고 누적하는 단계;
이어 회원단말장치가 장학관리시스템으로부터 제공되는 학습 프로세스에 의해 학습하는 단계:
이어 회원단말장치가 학습에 의해 한 달간의 출석율이 100%인 경우 회원단말장치로 출석 장학포인트를 지급하고 누적하는 단계;
이어 회원단말장치에 의해 장학관리시스템으로 입력되는 학교 성적 향상이 확인되면 회원단말장치로 장학포인트를 지급하고 누적하는 단계;
이어 회원단말장치에 의해 장학관리시스템으로 입력되는 친구 및 지인 추천에 의해 회원가입이 확인되면 회원단말장치로 추천 장학포인트를 지급하고 누적하는 단계;
이어 회원단말장치에 의해 장학관리시스템으로 입력되는 사회 봉사활동이 확인되면 회원단말장치로 봉사활동 장학포인트를 지급하고 누적하는 단계;
이어 장학관리시스템이 회원별로 적립된 장학포인트를 월말에 환산하여 회원단말장치로 장학금을 지급하는 단계;
를 포함하는 학습동기 부여를 위한 장학금 지급방법.
청구항 5에 있어서 ;
학습 프로세스는,
원어민 교사와 1:1 화상강의 전에 20분간 동영상을 보면서 예습하고,
이어 원어민 교사와 1:1 화상강의를 진행하고,
이어 원어민 강사가 배제된 상태에서 원어민 강사와 수업했던 영상을 20분간 보면서 복습하는 단계로 된 학습동기 부여를 위한 장학금 지급방법.
복수의 회원단말장치(20);
상기 회원단말장치(20)에 의한 학습 및 학습활동에 따라 누적된 소정의 장학금을 회원에게 지급하는 장학관리시스템(30);
상기 회원단말장치(20)와 연계하여 수강료 등의 과금을 결제하는 결제서버(50);
상기 복수의 회원단말장치(20) 및 장학관리시스템(30) 및 결제서버(50) 끼리 데이터를 주고 받을 수 있게 유/무선 인터넷으로 연결되는 정보통신망(10);
을 포함하는 학습동기 부여를 위한 장학금 지급 시스템.
청구항 7에 있어서;
장학관리시스템(30)은,
장학관리시스템(30)을 총괄하여 제어하고 관리하는 서버관리모듈(32);
회원 가입/로그인을 이용한 접속인증/공인인증서를 이용한 접속인증 및 회원관리 데이터를 처리하고 회원 DB에 저장하는 회원관리모듈(33);
회원별 장학포인트를 관리하고 포인트 DB(41)에 저장하는 장학포인트 관리 모듈(34);
각종 학습물 데이터를 관리하고 학습물 DB(42)에 저장하는 학습물 관리 모듈(35);
SNS를 관리하고 SNS DB(43)에 저장하는 SNS 관리 모듈(36);
채팅을 관리하고 채팅 DB(44)에 저장하는 채팅관리 모듈(37);
학습관련 각종 컨텐츠가 저장 및 갱신 저장되고 꾸준히 업데이트되는 컨텐츠 DB(45);
회원단말장치(20)의 전송 요청에 응하여 해당 데이터를 회원단말장치(20)로 전송 및 제공하는 전송모듈(38);
각각의 DB에 저장된 데이터 베이스를 주기적이거나 관리자의 명령에 의해 저장 및 보관하는 백업서버(46);
를 포함하는 학습동기 부여를 위한 장학금 지급 시스템.