KR20120043489A - 대칭퍼즐 - Google Patents

Abstract

본 고안의 명칭은 대칭퍼즐이며 그 구성은 12개의 조각으로 이루어져 있다. 12조각은 각각 똑같은 크기와 모양으로 빨강색 6조각과 파란색 6조각으로 이루어져 있어 대칭 학습에 도움을 준다. 또, 뒷면은 모두 초록색으로 통일되어 있어 평면도형을 이해하는 학습교구로 활용할 수 있는 것을 특징으로 한다. 도형의 대칭 이해와 평면조각퍼즐 맞추기 활동을 동시에 할 수 있어 대칭도형의 이해와 원리를 쉽고 재미있게 배울 수 있도록 고안한 교구이다.
대칭퍼즐의 제원으로는 가로, 세로 각 10cm인 정사각형을 대각선, 수직, 수평으로 이등분선을 그어 좌우 6조각씩 총 12조각으로 분할되어있다.
이러한 대칭퍼즐의 활용을 통해 대칭도형을 쉽게 이해할 수 있으며, 12조각을 활용하기 때문에 보다 많은 난이도의 평면 조각퍼즐활동을 해봄으로써 추론능력, 협응력, 소 근육 발달 ,공간지각 능력을 향상시키는데 도움을 줄 수 있다.

Description

대칭퍼즐{puzzle of symmetry}

본 발명은 현재의 유치원이나 초등학생들이 즐겨 하는 지그소우(Jigsaw, Picture Puzzle)게임과 비슷한 놀이교구로서 여러 가지 다각형이나 사물의 모양을 맞추어 보는 모양판 놀이의 일종이다. 또한, 초등는 교구로서의 역할 수행할 수 있어 유?초등부 어린이들의 지능계발 향상을 돕고, 도형의 겹침과 회전에 대한 학습의 이해를 돕도록 고안한 학습교구이다.

칠교놀이가 우리나라 수학교과서에 소개된 것은 1980년대 초에 발행된 제 4차 교육과정에서부터이다. 당시 4학년 산수교과서에서 칠교판은 여러 가자 문제단원에서 정사각형이나 여러 가지 삼각형을 맞추어 보는 모양판 놀이로서 소개되었다. 또 제 5차 교육과정에서는 4학년 교과서와 익힘책, 5학년 교과서 및 6학년 교과서와 익힘책에서 여러 가지 다각형이나 사물의 모양을 맞추어 보는 모양판 놀이로서 전체 넓이에 대한 각 부분의 넓이를 알아보는 활동으로 제시되어 이용되어 왔다. 그러나 칠교놀이(탱그램)는 대칭을 이해하는데는 큰 도움이 되지 못한다.

이에 본 발명은 칠교놀이가 7가지 조각을 이용하여 구현할 수 있는 모양놀이판의 기능을 12조각을 활용하여 보다 폭넓게 할 수 있게 하고 색상으로 구분된 똑같은 두 조각의 대칭모양을 이용하여 보다쉽게 도형의 대칭을 이해할 수 있도록 고안한 학습교구이다.

본 고안은 초등교육과정문의 내용을 머리로만 생각하여 이해하는 것이 아니라 교구 활용을 통하여 보다 이해를 돕고자 하는 것이다. 또 퍼즐 조각의 색상을 좌우로 빨강색과 파란색으로 구분지어 우대칭과 좌대칭의 개념을 쉽게 이해할 수 있도록 하였으며, 뒷면은 모두 똑같은 색깔로 구분하여 12조각을 이용한 평면 조각 퍼즐을 즐길 수 있도록 구성하여 도형의 대칭, 회전에 대해 쉽고 재미있게 이해할 수 있도록 계발한 공간지각형 지능계발 교구이다.

본 발명은 기존 교재의 지문을 통해 대칭도형을 이해해야하는 어려움을 해결하고자 좌우 6개의 똑같은 도형을 파란색과 빨강색으로 구분하여 좌대칭과 우대칭을 이해할 수 있게 하였다. 초등교과과정에 수록되어있는 도형의 성질을 쉽게 이해할 수 있도록 가로10cm, 세로10cm의 정사각형을 각 이등분선으로 나누어 직각삼각형 대2조각, 소 2조각, 평행사변형 1조각, 정사각형 1조각의 총다. 본 발명에서는 대칭의 이해를 돕기 위하여 각각 6조각은 빨강색, 6조각은 파란색으로 구성하여 좌우대칭개념을 쉽게 이해할 수 있도록 하였고, 시중에 판매되고 있는 칠교놀이(탱그램)등과 같이 조각 퍼즐 활동을 할 수 있도록 뒷면은 모두 같은색으로 처리하여 12조각의 평면 조각 퍼즐 활동을 동시에 즐길 수가 있다.

칠교놀이(탱그램)의 7조각을 이용한 평면활동에 비하여 12조각을 이용하여 활용하기 때문에 유치부뿐만아니라 초등부까지 즐길 수 있는 다양한 난이도의 활동지 제작이 가능하다. 또, 한가지 교구로 두가지 이상의 활동을 할수있기때문에 쉽게 지루해하거나 실증나지 않고 색상에 따른 시각적 주의력 향상에도 도움을 줄수있다.

도면1은 본 발명의 앞면에 대한 구조와 제원을 기호로 나타낸 평면도
도면2는 본 발명의 뒷면에 대한 구조와 제원을 기호로 나타낸 평면도
도면3은 대칭퍼즐의 각조각의 구성과 제원을 나타낸 평면도

본 발명은 유치부, 초등 저학년의 수학 학습활동중 도형의 대칭과 평면도형의 이해를 돕는 학습교구이다. 대칭퍼즐의 구성은 [도 1]의 제원과 같이 가로세로 10cm인 정사각형을 5cm간격으로 대각선으로 절단한 후 각선분의 1/2로 나누어 12조각으로 대칭이 될 수 있도록 나누었다. [도 1]의 앞면은 빨강색 조각 6개, 파란색 조각 6개이며, [도 2]의 뒷면은 모두 초록색이다. [도3]에서와 같은 제원으로 빨강색 조각은 직각삼각형 대 2조각, 직각삼각형 소 2조각, 평행사변형 1조각, 정사각형 1조각이로 구성되어 있고, 마찬가지로 파란색 조각도 직각삼각형 대 2조각, 직각삼각형 소 2조각, 평행사변형 1조각, 정사각형 1조각으로 구성되어있다.

[도3] R-2EA은 빨강색 조각 2개임을 뜻함 , B-2EA는 파란색 조각 2개임을 뜻함
R-1EA은 빨강색 조각 1개임을 뜻함 , B-1EA는 파란색 조각 1개임을 뜻함

Claims (3)

1. 정사각형 모양을 대칭모양으로 12개로 나누어놓은 공간지각형 퍼즐조각
   
2. 제1항에 있어서,
   대칭인 모양으로 좌우상하를 색상 또는 무늬등으로 구분해놓은 것을 특징으로 하는 공간지각형 퍼즐조각
   
3. 제1항에 있어서,
   상기카드의 제작이 종이, 플라스틱, 철 등의 재질로 만들어진 것을 특징으로 하는 공간지각형 퍼즐조각.

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