KR20120017861A - 영어 색깔 학습법 - Google Patents

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KR20120017861A
KR20120017861A KR1020100080761A KR20100080761A KR20120017861A KR 20120017861 A KR20120017861 A KR 20120017861A KR 1020100080761 A KR1020100080761 A KR 1020100080761A KR 20100080761 A KR20100080761 A KR 20100080761A KR 20120017861 A KR20120017861 A KR 20120017861A
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Abstract

본 발명은 영어 학습을 색깔(파란색, 붉은색, 녹색, 검은색)로 구성된 시스템과 수학적 기호(
Figure pat00059
)를 이용하여 언어논리를 명료하고 쉽게 입체적으로 이해하고 동시에 언어 학습 흥미를 크게 유발하여 영어 학습의 효율성을 높이는 학습방법과 이를 프로그램으로 기록한 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록 매체에 관한 것이다.
그 기록매체는 학습하고자하는 상기 학습 시스템에 접속한 사용자에게 학습 자료 데이터베이스로부터 학습할 영어 문장을 선택하여 제공하는 단계; 선택된 상기 문장에 대한 해석문, 상기 문장을 이루는 각각의 단어에 대한 뜻, 상기 문장을 색깔 시스템으로 디스플레이한 문장, 상기 문장을 수학적 기호로 디스플레이한 문장을 포함하는 정보를 상기 학습 자료 데이터베이스로부터 추출하여 제공하는 단계; 및 상기 학습 자료 데이터베이스로부터 색깔 시스템과 수학적 기호로 디스플레이한 연결어가 포함된 복수의 영어 문장을 선택하여 선택된 상기 문장에 대한 해석문, 상기 문장을 색깔 시스템으로 디스플레이한 문장, 상기 문장을 수학적 기호로 디스플레이한 문장, 복수의 상기 문장 사이의 논리적 관계를 색깔 시스템과 수학적 기호로 디스플레이한 연결어를 포함하는 정보를 제공하는 단계를 수행하도록 한다.

Description

영어 색깔 학습법{Method of English Study Applying the Color System}
본 발명은 어학학습방법에 관한 것으로서, 더욱 상세하게는 영어 학습을 색깔(파란색, 붉은색, 녹색, 검은색)로 구성된 시스템과 수학적 기호(
Figure pat00026
)를 이용하여 언어논리를 명료하고 쉽게 이해하고 동시에 언어 학습 흥미를 크게 유발하여 영어 학습의 효율성을 높이는 학습방법과 이를 프로그램으로 기록한 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록 매체에 관한 것이다.
통상 영어 학습을 할 경우에는 어휘 숙지와 문법 지식 습득 등의 방법을 통해 해석을 함으로서 학습의 능률성을 확보하고 있는바, 이러한 기존의 영어 학습은 단편적이고 개별적인 어휘 및 문법 사항 암기를 기반으로 한 평면적인 접근으로 인해 영어 학습자가 입체적 이해가 필요한 영어 문장에 대해서 논리적으로 접근하지 못해 불충분한 이해에 그치는 취약점을 드러내고 있는 실정이다.
단순한 문장을 비롯하여 복잡한 문장에 이르기까지 영어 문장에 내재되어 있는 언어적 논리 특질을 간파하지 못하고 해석에 급급하여 불완전한 개별적이고 주관적인 해석을 하는 과정에서 영어 문장이 담고 있는 핵심적 메시지와 논리를 간과하게 된다. 이러한 기존의 접근법에 의한 영어 학습은 투여되는 많은 시간적 누적 비용에 비해 효율적인 학습 효과 및 논리적인 언어 사고를 기대하기가 어려운 문제점이 있다.
본 발명이 해결하고자하는 과제는 종래 영어 어학학습의 암기 위주의 단어 숙지와 문법 지식 습득으로 인한 한계점을 극복하고 언어 논리적 이해 및 표현 부족을 해소하기 위해서 제안된 것으로서, 본 발명을 통해 시각적 효과와 연산 논리를 접목시킴으로서 영어 학습의 효율성과 영어 표현의 논리성을 높이는데 있다.
본 발명이 해결하고자하는 또 다른 과제는 영어가 언어와 외국어로서 지니고 있는 속성의 한계인 언어적 모호성과 부정확한 의미 파악을 극복하는데 있다.
본 발명이 해결하고자하는 마지막 과제는 종래의 단편적이고 지루한 암기식 평면적 학습방법의 문제점으로 인해 영어 학습자의 지속적인 학습 흥미가 감퇴되는 부작용을 억제하고 영어 학습의 흥미를 크게 유발하도록 하여 어학 학습 성취도를 향상시키는 학습 방법을 제공하는데 있다.
본 발명은 학습하고자 하는 영어로 된 유용한 문장을 제시한 후 그 문장에 대한 2가지 코드로 전환하는데, 한 가지 코드는 4가지 색깔(파란색, 붉은색, 녹색, 검은색)로 구성된 시스템을 통해 영어문장을 시각적 코드로 표현하고 나머지 한 가지 코드는 5가지 수학적 기호(
Figure pat00027
)로서 영어문장을 수학적 연산코드의 논리를 통해 표현하는 해결 수단이 된다.
단어뿐만 아니라 개별 문장과 각 문장 사이의 연결어를 시각적 시스템과 수학적 기호를 논리적으로 접목시킴으로서 입체적이고 논리적인 영어 학습 방법의 도구로서 유용한 해결 수단이 된다.
본 발명에 따르면, 색깔 시스템을 통해 단어의 색깔과 문장의 색깔을 쉽게 파악하고 복잡한 문장에서도 연산 논리에 바탕을 둔 수학적 기호를 통해 문장의 논리를 명쾌하게 이해하고 표현하는 능력을 향상토록 도모해주는 장점이 있다.
또한 본 발명에 따르면, 영어의 긍정(
Figure pat00028
), 부정(
Figure pat00029
), 논리, 비논리적 문장 흐름을 빠르고 정확하게 파악하도록 하여 언어 논리에 부합된 문장과 언어 논리에 어긋난 문장을 구별하여 문장에 대한 이해력과 논리적 분석력을 높여준다.
또한 본 발명에 따르면, 문장과 문장을 연결해주는 연결어에 대해서도 색깔 시스템과 수학적 기호를 통해 연결 기능어의 논리를 체계적으로 이해하는 능력을 배양시킴으로서 문장 간의 관계와 흐름에 대해서도 논리적이고 명확하게 식별하고 표현하도록 도모해주는 장점이 있다.
또한 본 발명에 따르면, 짧은 기간에도 언어의 논리적 사고력을 배양시키는 것뿐만 아니라 외국어로서의 영어에 대한 지루한 암기 중심의 단편적이고 평면적인 학습 방법을 벗어나서 영어 학습에 있어서 흥미를 크게 유발토록 하여 영어를 포함한 언어의 학업 성취도를 높이도록 도모해주는 장점이 있다.
도 1은 본 발명의 실시예에 따른 어학 학습 시스템의 구성도.
도 2는 본 발명에 따른 영어 학습 방법의 일실시예 흐름도.
도 3은 본 발명에 따른 영어 학습 방법 중 메인 화면의 초기화 실행 일예시도.
도 4는 본 발명에 따른 영어 학습 방법 중 문장 선택 또는 단어 검색을 나타내는 일예시도.
도 5는 본 발명에 따른 영어 학습 방법 중 해석문 및 단어에 대한 정보를 나타내는 일예시도.
도 6은 본 발명에 따른 색깔 시스템과 수학적 기호로 분석한 문장 논리를 나타내는 일예시도.
도 7은 본 발명에 따른 색깔 시스템과 수학적 기호에 대한 정의를 나타내는 일예시도.
도 8은 본 발명에 따른 색깔 시스템과 수학적 기호에 대한 학습 평가를 나타내는 일예시도.
상기 목적을 달성하기 위한 본 발명에 따른 색깔(파란색, 붉은색, 녹색, 검은색) 시스템과 수학적 기호(
Figure pat00030
)를 이용한 논리적인 영어 학습 방법은, 상기 학습 시스템에 접속한 사용자에게 학습 자료 데이터베이스로부터 학습할 영어 문장을 선택하여 제공하는 제 1단계; 선택된 상기 문장에 대한 해석문, 상기 문장을 이루는 각각의 단어에 대한 뜻, 상기 문장을 색깔 시스템으로 디스플레이한 문장, 상기 문장을 수학적 기호로 디스플레이한 문장을 포함하는 정보를 상기 학습 자료 데이터베이스로부터 추출하여 제공하는 제 2단계; 및 상기 학습 자료 데이터베이스로부터 색깔 시스템과 수학적 기호로 디스플레이한 연결어가 포함된 복수의 영어 문장을 선택하여 선택된 상기 문장에 대한 해석문, 상기 문장을 색깔 시스템으로 디스플레이한 문장, 상기 문장을 수학적 기호로 디스플레이한 문장, 복수의 상기 문장 사이의 논리적 관계를 색깔 시스템과 수학적 기호로 디스플레이한 연결어를 포함하는 정보를 제공하는 제 3단계를 포함하는 것을 특징으로 한다.
또한, 본 발명은 색깔(파란색, 붉은색, 녹색, 검은색) 시스템과 수학적 기호(
Figure pat00031
)를 이용한 논리적인 영어 학습을 위하여, 대용량 프로세서를 구비한 외국어 학습 시스템에, 상기 학습 시스템에 접속한 사용자에게 학습 자료 데이터베이스로부터 학습할 영어 문장을 선택하여 제공하는 제 1기능; 선택된 상기 문장에 대한 해석문, 상기 문장을 이루는 각각의 단어에 대한 뜻, 상기 문장을 이루는 문장 성분을 색깔 시스템으로 디스플레이한 문장, 상기 문장을 이루는 문장 성분을 수학적 기호로 디스플레이한 문장을 포함하는 정보를 상기 학습 자료 데이터베이스로부터 추출하여 제공하는 제 2기능; 및 상기 학습 자료 데이터베이스로부터 색깔 시스템과 수학적 기호로 디스플레이한 연결어가 포함된 복수의 영어 문장을 선택하여 선택된 상기 문장에 대한 해석문, 상기 문장을 색깔 시스템으로 디스플레이한 문장, 문장 성분을 수학적 기호로 디스플레이한 문장, 복수의 상기 문장 사이의 논리적 관계를 색깔 시스템과 수학적 기호로 디스플레이한 연결어를 포함하는 정보를 제공하는 제 3기능을 실현시키기 위한 프로그램을 기록한 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록 매체를 제공하는 것을 특징으로 한다.
이하 본 발명에 따른 바람직한 실시 예를 첨부한 도면을 참조하여 상세히 설명한다. 그리고 본 발명을 설명함에 있어서, 관련된 공지 기능 혹은 구성에 대한 구체적인 설명이 본 발명의 요지를 불필요하게 흐릴 수 있다고 판단되는 경우에는 그에 대한 상세한 설명은 생략한다.
도 1은 본 발명에 의한 어학학습 방법이 적용되는 시스템의 일실시예 구성도이다.
본 발명이 적용되는 어학학습 시스템은 도면에 도시된 바와 같이 인터넷 등의 정보통신망(102)을 포함하는 시스템(도 1에 도시된 전체 시스템)일 수도 있으며, 제어장치(104), 사용자정보 데이터베이스(105), 학습자료 데이터베이스(106), 학습평가 데이터베이스(107) 및 사용자 단말기 장치(103)를 갖는 개인용 컴퓨터(PC)와 같은 오프라인 상의 시스템(도 1에서 103 및 108만을 포함하는 시스템)일 수도 있다.
먼저, 정보통신망(인터넷 등)을 포함하는 시스템에서의 본 발명의 적용 방법을 설명하면 다음과 같다.
사용자는 사용자 단말기 장치(101)를 이용하여 본 발명이 장착된 서버(108)로 정보통신망(102)을 통해 접속한다.
서버는 본 발명의 흐름을 제어하는 제어장치(104), 사용자 정보를 저장하는 사용자정보 데이터베이스(105), 학습 자료를 저장하는 학습자료 데이터베이스(106), 및 학습 결과에 대한 평가를 하기 위한 학습평가 데이터베이스(107)로 구성되어 있다.
즉, 사용자는 본 발명이 장착된 서버(108)에 접속하여 회원으로 가입한 다음 본 발명을 실행한다. 회원가입시에 입력된 사용자에 대한 정보는 사용자정보 데이터베이스(105)에 저장되어 관리하게 되며 학습 수준 등을 정할 때 이용할 수 있다.
제어장치(104)는 학습자료 데이터베이스(106)를 이용하여 사용자의 명령에 따라 해당되는 학습 자료를 사용자 단말기 장치(101)를 통하여 제공한다. 학습 과정에서 실행된 선택문장, 색깔 시스템과 수학적 기호를 통한 언어 논리 학습, 학습 평가할 때 틀린 유형 등 사용자의 학습 결과에 대한 자료들은 사용자정보 데이터베이스(105)에 저장하여 두었다가 필요한 경우에 다시 이용할 수 있도록 한다.
학습평가 데이터베이스(107)는 사용자정보 데이터베이스(105)를 이용하여 사용자의 학습 결과를 평가하여 사용자에게 제공한다.
다음으로, 오프라인(개인용 컴퓨터)상에서의 본 발명의 적용 방법을 설명하면 다음과 같다.
사용자는 본 발명이 장착된 콤팩트디스켓(CD) 또는 범용직렬버스(USB)를 구입하여 컴퓨터상에 프로그램을 설치한다. 인터넷 상의 홈페이지를 통해 파일을 다운받을 수도 있다. 도면에서는 사용자 단말기 장치(103), 제어장치(104), 사용자정보 데이터베이스(105), 학습자료 데이터베이스(106) 및 학습평가 데이터베이스(107)가 하나의 개인용 컴퓨터라고 생각하면 된다.
개인용 컴퓨터 상에서 작동되는 과정은 상기 정보통신망을 이용한 방법 중 서버(108)에서 작동되는 과정과 동일하다.
도 2는 본 발명에 따른 색깔 시스템과 수학적 기호를 이용한 논리적인 영어 학습방법의 일실시예 흐름도이며, 도 3은 본 발명에 따른 색깔 시스템과 수학적 기호를 이용한 논리적인 영어 학습방법 중 초기화 실행을 디스플레이하는 일예시도이며, 도 4는 본 발명에 따른 색깔 시스템과 수학적 기호를 이용한 논리적인 영어 학습방법 중 학습자가 초기화 실행 화면에서 단어 검색을 통해 학습할 문장을 선택하는 것을 디스플레이하는 일예시도이며, 도 5는 상기 디스플레이한 선택문장에 대한 해석문 및 단어에 대한 풀이를 포함한 여러 가지 정보를 제공하는 것을 디스플레이하는 일예시도이며 도 6은 상기 디스플레이한 선택문장에 대한 색깔 시스템과 수학적 기호로 분석한 문장에 대한 논리를 디스플레이하는 일예시도이며, 도 7은 본 발명에 따른 색깔 시스템과 수학적 기호의 정의를 디스플레이하는 일예시도이며, 도 8은 본 발명에 따른 색깔 시스템과 수학적 기호에 대한 학습 평가를 디스플레이하는 일예시도이다.
우선 첫 번째 과정으로서, 본 발명에 따른 영어 학습방법 중 사용자가 본 발명을 실행한 경우의 초기 과정(201, 도 3)을 설명하면 다음과 같다.
본 발명은 콤팩트디스크(CD)에 장착되어 사용자들에게 배포된 후 오프라인 상의 컴퓨터에서 실행될 수 있을 뿐만 아니라, 인터넷 상의 홈페이지에서 실행될 수도 있다.
인터넷 상의 홈페이지(서버(108))에서 작동되는 경우에는, 우선 회원 등록을 받게 되는데 이때 각 회원들에 대한 정보를 입력받아 사용자정보 데이터베이스(105)에 저장한다. 회원으로 가입한 사용자는 홈페이지 상에서 로그인한 후 본 발명을 이용할 수 있다.
이때, 각 회원들에 대한 정보는 기본적인 명세서뿐만 아니라, 어학 학습 경험과 학습 수준 등 영어 학습을 체계적으로 수행하기 위하여 필요한 자료들을 포함한다.
개인용 컴퓨터(103 및 108을 포함하는 장치)에 장착되어 실행되는 경우 역시 사용자별로 기본 정보를 입력받아 사용자정보 데이터베이스(105)에 저장한 후 사용자별로 자신의 고유한 정보를 이용할 수 있도록 한다.
본 발명은 상술한 바와 같이 인터넷과 같은 온라인상에서 뿐만 아니라 오프라인상의 개인용 컴퓨터에서도 제공될 수 있으며, 일단 홈페이지 상에서 로그인하여 본 발명에 접속한 사용자나, 개인용 컴퓨터를 통해 본 발명에 접속한 사용자에 대한 본 발명의 실행 과정은 동일하다.
즉, 개인용 컴퓨터에서 실행되는 경우에도 각 사용자별로 아이디 및 비밀번호를 입력받은 후 로그인하여 본 발명에 접속할 수도 있다.
사용자가 본 발명에 접속하면, 우선 도 3같은 화면을 접하게 되며 사용자는 본 발명에 따른 영어 학습 방법(도 4에서의 문장학습)을 실행할 수 있다.
두 번째 과정으로서, 영어 학습 방법 중 문장 학습 과정(203 내지 207)을 설명하면 다음과 같다.
영어를 학습하기 위한 방법은 여러 가지가 있을 수 있으나 대부분 기존의 외국어 학습 방법들과 유사하므로, 이하에서는 본 발명에 따른 영어 학습 방법에 대하여 설명하며 특히 색깔 시스템과 수학적 기호를 적용한 논리적인 문장 학습 과정에 대하여 설명한다.
우선 사용자는 도 3과 같은 초기화 실행 화면에서 본 발명에 따른 영어 학습(문장학습) 입력에 해당하는 검색 메뉴 버튼을 선택한다.
상기 초기화 실행(201, 도 3)에서 사용자는 입력받은 정보를 이용하여 학습할 영어의 수준을 선택하여 해당하는 예문이나 검색 단어(Athena)를 검색창에 입력하여 도 4a와 같이 제시한다. 학습할 수준은 앞서 상, 중, 하 또는 1 단계, 2 단계, 3 단계 등으로 설정하여 두며 사용자의 학력, 직업, 연령, 영어 학습 경험 등 사용자가 입력한 정보에 따라 해당되는 수준을 선정한다. 그러나, 상기와 같이 미리 학습 수준을 정하지 않고 다양한 학습 문장을 제시한 후 사용자로부터 원하는 문장을 선택하게 하거나 검색단어를 입력하여 선택하게 할 수도 있다.
일단, 도 4a 내지 4b에 도시된 바와 같이 검색 단어(Athena)나 문장이 선택되면, 그에 해당하는 단어 풀이(도 5a), 문장해석(도 5b), 색깔 시스템(도 6a), 수학적 기호(도 6b) 등을 제공하게 된다. 이때, 각각의 기능들은 사용자에게 기본적으로 자동 제시될 수도 있으며, 단계별로 필요에 따라 사용자가 버튼을 선택할 수도 있다.
즉, 선택 문장과 함께 선택 문장에 해당하는 해석문과 단어풀이를 바로 제시해 줄 수도 있으며, 선택 문장을 화면 좌측 하단의 단어풀이 버튼을 추가로 눌러주면 단어풀이가 디스플레이되고 문장해석 버튼을 추가로 눌러주면 해석문이 디스플레이된다(205 및 도 5a 내지 도 5b).
선택 문장에 대한 색깔 시스템 및 수학적 기호에 따른 논리적인 언어 학습을 수행한다(207). 선택 문장이 제시된 후 화면 좌측 상단의 색깔 시스템 버튼을 누르면 4가지 색깔이 적용된 선택 문장으로 변환된다(도 6a). 또한 화면 좌측 상단의 수학적 기호 버튼을 누르면 5가지 수학적 기호가 적용된 선택 문장으로 변환된다(도 6b).
이러한 과정을 거쳐 사용자는 선택 문장에 대한 해석과 단어에 대한 학습을 포함한 문장의 논리를 수월하게 이해할 수 있으며, 선택 문장에 대한 학습을 마친 후에는 다른 문장을 선택하거나 검색 단어를 입력하여 상기와 같은 과정을 통해 영어 학습을 할 수도 있다.
세 번째 과정으로서, 본 발명의 색깔 시스템과 수학적 기호의 정의에 대한 일련의 학습과정은 다음과 같이 수행한다(209).
우선 사용자는 도 7a와 같은 본 발명의 색깔 시스템과 수학적 기호의 정의에 대한 초기 화면이 디스플레이되면 색깔 시스템과 수학적 기호의 정의 메뉴를 선택한다.
이후 도 7b와 같이 본 발명에 따른 색깔 시스템과 수학적 기호의 정의가 디스플레이된다. 이후 다음(NEXT) 버튼을 누르게 되면, 도 7c와 같이 본 발명에 따른 상기 정의 중에서 단어 색깔 시스템과 수학적 기호의 예시단어가 디스플레이된다. 이후 다음 버튼을 누르게 되면, 도 7d 내지 도 7e와 같이 본 발명에 따른 상기 정의 중에서 단어 색깔 시스템과 수학적 기호의 예시문장이 디스플레이된다.
이후 다음 버튼을 누르게 되면, 도 7f와 같이 본 발명에 따른 문장 색깔 시스템과 수학적 기호의 3가지 패턴 정의가 디스플레이된다. 이후 다음 버튼을 누르게 되면, 도 7g 내지 도 7i와 같이 본 발명에 따른 상기 3가지 패턴 정의의 예시 문장이 디스플레이된다.
이후 다음 버튼을 누르게 되면, 도 7j와 같이 본 발명에 따른 연결어 색깔 시스템과 수학적 기호의 정의가 디스플레이된다. 이후 다음 버튼을 누르게 되면, 도 7k와 같이 본 발명에 따른 연결어 색깔 시스템과 수학적 기호의 3가지 패턴 정의가 디스플레이된다. 이후 다음 버튼을 누르게 되면, 도 7l 내지 도 7n과 같이 본 발명에 따른 상기 3가지 패턴 정의의 예시 문장이 디스플레이된다.
마지막 과정으로서, 본 발명의 색깔 시스템과 수학적 기호에 대한 학습 평가는 다음과 같이 수행한다(211).
우선 사용자가 학습 평가 버튼을 누르게 되면, 도 8a와 같이 본 발명의 색깔 시스템과 수학적 기호에 대한 학습 평가 문제가 디스플레이된다. 학습 평가 문제를 모두 풀고 다음 버튼을 누르게 되면, 도 8b와 같이 본 발명에 따른 색깔 시스템과 수학적 기호에 대한 학습 평가 코드 분석 및 정답이 디스플레이된다.
학습 평가 과정에서는 사용자가 지금까지 학습해 온 모든 문장에 대한 리스트를 통해 사용자가 얻은 평가 점수 등을 포함한 각종 자료들을 제공하며 사용자의 평가 결과 및 점수 정보 등은 자동적으로 사용자정보 데이터베이스에 저장된다.
사용자는 상술한 일련의 학습 과정 가운데 초기화실행 단계(201)에서 바로 다음 단계인 문장 선택 또는 단어 검색(203)을 실행하지 않고 색깔 시스템과 수학적 기호에 대한 정의 제공 단계(209)를 실행할 수 있으며, 색깔 시스템과 수학적 기호에 대한 학습 평가 단계(211)를 마치고 종료를 실행하지 않고 초기화 실행 단계(201)로 다시 돌아 갈수도 있다.
본 발명은 상기한 바와 같이 영어 학습 방법으로서 유용하게 적용될 수 있으며 기타 언어 학습에도 적용될 언어 논리를 제공할 수 있다.
본 발명은 상술한 특정의 바람직한 실시 예에 한정되지 아니하며, 청구범위에서 청구하는 본 발명의 요지를 벗어남이 없이 당해 발명이 속하는 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자라면 누구든지 다양한 변형실시가 가능한 것은 물론이고, 그와 같은 변경은 청구범위 기재의 범위 내에 있게 된다.

Claims (11)

  1. 어학 학습 시스템에 적용되는 영어 학습 방법에 있어서, 상기 학습 시스템에 접속한 사용자에게 학습 자료 데이터베이스로부터 학습할 영어 문장을 선택하여 제공하는 제 1단계;
    선택된 상기 문장에 대한 해석문, 상기 문장을 이루는 각각의 단어에 대한 뜻, 상기 문장을 이루는 문장 성분(주어, 동사, 목적어, 보어를 지칭하는 단어)을 색깔 시스템으로 디스플레이한 문장, 상기 문장을 이루는 문장 성분을 수학적 기호로 디스플레이한 문장, 색깔 시스템과 수학적 기호로 디스플레이한 연결어가 포함된 복수의 영어 문장을 선택하여 선택된 상기 문장에 대한 해석문, 상기 문장을 색깔 시스템으로 디스플레이한 문장, 문장 성분을 수학적 기호로 디스플레이한 문장, 복수의 상기 문장 사이의 논리적 관계를 색깔 시스템과 수학적 기호로 디스플레이한 연결어를 포함하는 정보를 상기 학습 자료 데이터베이스로부터 추출하여 제공하는 제 2단계; 및
    상기 학습 자료 데이터베이스로부터 색깔 시스템과 수학적 기호에 대한 정의를 상세하게 설명하는 언어적 논리가 적용된 색깔 시스템과 수학적 기호로 디스플레이한 문장 구조 및 예시 문장을 포함하는 정보를 제공하는 제 3단계
    를 포함하는 어학 학습 방법.
  2. 제 1항에 있어서, 상기 선택 문장 및 또 다른 영어 문장에 대하여 상기 사용자가 상기 과정을 통해 학습한 내용에 대한 학습평가문제와 코드분석 및 정답을 제공하는 제 4단계를 더 포함하는 어학 학습 방법.
  3. 제 1항에 있어서, 상기 선택 문장에 대하여 색깔 시스템으로 디스플레이한 문장 성분은 4가지 색깔(파란색 : 긍정적 의미, 붉은색 : 부정적 의미, 녹색 : 동일 의미, 검은색 : 중립적 의미)로 나타내는 것을 특징으로 하는 영어 학습 방법.
  4. 제 1항에 있어서, 상기 선택 문장에 대하여 수학적 기호로 디스플레이한 문장 성분은 5가지 수학적 기호(
    Figure pat00032
    (plus : 긍정적 의미),
    Figure pat00033
    (minus : 부정적 의미),
    Figure pat00034
    (equal : 동일 의미),
    Figure pat00035
    (neutral : 중립적 의미),
    Figure pat00036
    (multiplication : 곱셈 의미)로 나타내는 것을 특징으로 하는 영어 학습 방법.
  5. 제 1항에 있어서, 복수의 상기 문장 사이의 논리적 관계를 색깔 시스템과 수학적 기호로 디스플레이한 연결어를 3가지 색깔(파란색 : 긍정적 의미, 붉은색 : 부정적 의미, 녹색 : 동일 의미)과 3가지 수학적 기호(
    Figure pat00037
    (plus : 긍정적 의미),
    Figure pat00038
    (minus : 부정적 의미),
    Figure pat00039
    (equal : 동일 의미))로 나타내는 것을 특징으로 하는 영어 학습 방법.
  6. 제 1항에 있어서, 색깔 시스템과 수학적 기호에 대한 정의 가운데 단어 색깔 시스템과 수학적 기호를 4가지 색깔(파란색 : 긍정적 의미, 붉은색 : 부정적 의미, 녹색 : 동일 의미, 검은색 : 중립적 의미)과 4가지 수학적 기호(
    Figure pat00040
    (plus : 긍정적 의미),
    Figure pat00041
    (minus : 부정적 의미),
    Figure pat00042
    (equal : 동일 의미),
    Figure pat00043
    (neutral : 중립적 의미))로 나타내는 것을 특징으로 하는 영어 학습 방법.
  7. 제 1항에 있어서, 색깔 시스템과 수학적 기호에 대한 정의 가운데 문장 색깔 시스템과 수학적 기호의 3가지 패턴 정의에서 디스플레이된 3가지 종류의 동사(자동사, 타동사, be동사)에 따른 문장 구조와 예시 문장을 3가지 색깔(파란색 : 긍정적 의미, 붉은색 : 부정적 의미, 녹색 : 동일 의미)과 4가지 수학적 기호(
    Figure pat00044
    (plus : 긍정적 의미),
    Figure pat00045
    (minus : 부정적 의미),
    Figure pat00046
    (equal : 동일 의미),
    Figure pat00047
    (multiplication : 곱셈 의미)로 나타내는 것을 특징으로 하는 영어 학습 방법.
  8. 제 1항에 있어서, 색깔 시스템과 수학적 기호에 대한 정의 가운데 연결어 색깔 시스템과 수학적 기호의 3가지 패턴 정의에서 디스플레이된 3가지 종류의 연결어(
    Figure pat00048
    연결어,
    Figure pat00049
    연결어,
    Figure pat00050
    연결어)에 따른 문장 연결 구조와 예시 문장을 3가지 색깔(파란색 : 긍정적 의미, 붉은색 : 부정적 의미, 녹색 : 동일 의미)과 3가지 수학적 기호(
    Figure pat00051
    (plus : 긍정적 의미),
    Figure pat00052
    (minus : 부정적 의미),
    Figure pat00053
    (equal : 동일 의미))로 나타내는 것을 특징으로 하는 영어 학습 방법.
  9. 제 2항에 있어서, 코드분석을 4가지 색깔(파란색 : 긍정적 의미, 붉은색 : 부정적 의미, 녹색 : 동일 의미, 검은색 : 중립적 의미)과 5가지 수학적 기호(
    Figure pat00054
    (plus : 긍정적 의미),
    Figure pat00055
    (minus : 부정적 의미),
    Figure pat00056
    (equal : 동일 의미),
    Figure pat00057
    (neutral : 중립적 의미),
    Figure pat00058
    (multiplication : 곱셈 의미)로 나타내는 것을 특징으로 하는 영어 학습 방법.
  10. 제 1항 내지 제 8항 중 어느 한 항에 있어서, 상기 제1단계의 상기 외국어 학습 시스템은, 온라인 또는 오프라인 시스템인 것을 특징으로 하는 영어 학습 방법.
  11. 영어 학습을 위하여, 대용량 프로세서를 구비한 외국어 학습 시스템에,
    상기 학습 시스템에 접속한 사용자에게 학습 자료 데이터베이스로부터 학습할 외국어 문장을 선택하여 제공하는 제 1기능;
    선택된 상기 문장에 대한 해석문, 상기 문장을 이루는 각각의 단어에 대한 뜻, 상기 문장을 색깔 시스템으로 표현한 문장, 상기 문장을 수학적 기호로 표현한 문장을 포함하는 정보를 상기 학습 자료 데이터베이스로부터 추출하여 제공하는 제 2기능; 및
    상기 학습 자료 데이터베이스로부터 상기 문장을 이루는 각각의 단어를 포함하는 다수개의 단어들을 제시하고, 상기 다수개의 단어들 중 상기 사용자가 선택한 단어의 나열이 상기 문장과 동일한 경우 상기 문장에 대한 해석문을 포함하는 정보를 제공하는 제 3기능
    을 실현시키기 위한 프로그램을 기록한 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록 매체.
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