KR200491136Y1

KR200491136Y1 - 영유아용 소방안전교육교구

Info

Publication number: KR200491136Y1
Application number: KR2020180005164U
Authority: KR
Inventors: 박미경; 안수민; 고선영; 윤지연; 한유리; 황예원
Original assignee: 경복대학교 산학협력단
Priority date: 2018-11-12
Filing date: 2018-11-12
Publication date: 2020-02-25

Abstract

영유아에게 다양한 상황의 그림을 보여주고 영유아가 화재가 발생할 수 있는 그림을 선택하면 LED가 점등됨과 동시에 경고음이 발생하도록 함으로써 영유아가 각종 화재 상황의 경우를 인지하는 데 필요한 영유아용 소방안전교육교구가 개시된다.

Description

영유아용 소방안전교육교구{FIRE SAFETY EDUCATION TEACHWARE}

본 고안은 영유아용 소방안전교육교구에 관한 것으로, 보다 상세하게는 영유아에게 다양한 상황의 그림을 보여주고 영유아가 화재가 발생할 수 있는 그림을 선택하면 LED가 점등됨과 동시에 경고음이 발생하도록 함으로써 영유아가 각종 화재 상황의 경우를 인지하는 데 필요한 영유아용 소방안전교육교구에 관한 것이다.

아동복지법 제 31조에서는 ① 아동복지시설의 장, 「영유아보육법」에 따른 어린이집의 원장, 「유아교육법」에 따른 유치원의 원장 및 「초·중등교육법」에 따른 학교의 장은 교육대상 아동의 연령을 고려하여 재난대비 안전 교육계획을 수립하여 교육을 실시하여야 하며, 아동복지법 시행령 제28조에서는 재난대비 안전교육은 6개월에 1회 이상(연간 6시간 이상) 교육을 실시해야 하고, 이를 상부관할기관에 보고하도록 하고 있다.

이에 따라, 어린이집이나 유치원에서는 영유아에게 소방안전교육을 행하고 있는 데, 일반적으로 책과 같은 교재를 통해 소방안전교육을 하고 있는 상황이어서 영유아가 흥미를 느끼지 못해 집중력이 저하되고 이로 인해 교육에 빨리 실증을 느끼게 되어 습득율이 낮아지는 등 효율적인 교육이 이루어지지 않는 문제점이 있었다.

본 고안은 상기 문제점을 해결하기 위해 안출된 것으로, 그 목적은 영유아에게 다양한 상황의 그림을 보여주고 영유아가 화재가 발생할 수 있는 그림을 선택하면 LED가 점등됨과 동시에 경고음이 발생하도록 함으로써 영유아가 각종 화재 상황의 경우를 인지하는 데 필요한 영유아용 소방안전교육교구를 제공하는 것이다.

특히 본 고안은 영유아에게 LED 점등을 통해 화재상황을 시각적으로 인지시키고 경고음을 통해 화재상황을 청각적으로 인지시켜 흥미를 유발시킴으로써 소방교육의 능률을 향상시킬 수 있는 영유아용 소방안전교육교구를 제공하는 것이다.

상기 본 고안의 목적은 화재가 발생할 수 있는 상황이 표현된 그림과 화재로부터 안전한 상황이 표현된 그림이 순차적인 번호로 나열되며, 각각의 그림의 측면에는 선택적으로 점등되는 LED 및 선택적으로 경고음이 발생하는 스피커가 설치된 본체부와; 상기 본체부의 번호와 대응되는 번호가 표기된 다수의 버튼이 설치되어 영유아가 다수의 버튼을 선택적으로 누룰 수 있는 버튼부를 포함하여 구성되어, 영유아가 버튼부의 어느 하나의 버튼을 누르면, 누른 버튼에 표기된 본체부의 그림이 화재가 발생할 수 있는 상황이 표현된 그림인 경우 그 그림 측면에 설치된 LED가 점등되고 스피커에서 경고음이 발생하고, 누른 버튼에 표기된 본체부의 그림이 화재로부터 안전한 표현된 그림인 경우 그 그림 측면에 설치된 LED와 스피커에서는 점등 및 경고음이 발생하지 않도록 하여, 영유아가 각종 화재 상황의 경우를 인지하도록 한 영유아용 소방안전교육교구를 제공함으로써 달성될 수 있다.

본 고안에 따른 영유아용 소방안전교육교구는 영유아에게 다양한 상황의 그림을 보여주고 영유아가 화재가 발생할 수 있는 그림을 선택하면 LED가 점등됨과 동시에 경고음이 발생하도록 함으로써 영유아가 각종 화재 상황의 경우를 인지하는 데 필요한 교육을 할 수 있다는 효과가 있다.

도1은 본 고안에 따른 영유아용 소방안전교육교구의 사시도이며,
도2는 본 고안에 따른 영유아용 소방안전교육교구의 평면도이며,
도3 및 도4는 화재가 발생할 수 있는 상황이 표현된 그림의 일례를 도시한 도면이며,
도5는 본 고안에 따른 영유아용 소방안전교육교구의 다른 실시예의 사시도이며,
도6는 도5의 일부단면도이며,
도7은 도5의 일부 분리사시도이다.

첨부된 도면을 참고하여 본 고안에 따른 영유아용 소방안전교육교구를 상세하게 설명한다.

도1은 본 고안에 따른 영유아용 소방안전교육교구의 사시도이며, 도2는 본 고안에 따른 영유아용 소방안전교육교구의 평면도이다.

상기 도면을 참고하면, 본 고안에 따른 영유아용 소방안전교육교구는 본체부 (110) 및 버튼부(120)를 포함하여 구성된다.

상기 본체부(110)는 화재가 발생할 수 있는 상황이 표현된 그림(그림A, 그림D)과 화재로부터 안전한 상황이 표현된 그림(그림B, 그림C)이 순차적인 번호로 나열된다.

좀 더 구체적으로, 상기 본체부의 상면에는 화재가 발생할 수 있는 상황이 표현된 그림과 화재로부터 안전한 상황이 표현된 그림이 그려져 있으며, 각각의 그림에는 번호가 부여된다.

예를 들면, 그림 A는 도3과 같이 전자레인지 내에 장난감을 투입하는 그림이며 그림 D는 어린이가 불장난을 하는 그림으로, 화재가 발생할 수 있는 상황이 표현된다. 또한, 그림 B, C는 도시하지는 않았지만 하나의 콘센트에 적절한 수의 전기코드가 결속된 상태를 표현한 그림이거나 가스레인지를 사용하지 않은 경우 안전벨트가 잠겨진 상태를 표현한 그림일 수 있다.

그리고, 상기 본체부의 각각의 그림의 측면에는 선택적으로 점등되는 LED(111) 및 선택적으로 경고음이 발생하는 스피커(112)가 설치된다.

상기 버튼부(120)는 본체부(110)의 하단에 배치되며, 상기 본체부(110)의 번호와 대응되는 번호가 표기된 다수의 버튼(121)이 설치되어 영유아가 다수의 버튼을 선택적으로 누룰 수 있도록 구성된다. 또한, 숫자를 모르는 영아를 위해서는 본체부의 그림과 동일한 그림이 버튼과 대응되게 표현될 수 있다.

이와 같이 구성된 본 고안에 따른 영유아용 소방안전교육교구의 사용방법을 설명한다.

본 고안에 따른 영유아용 소방안전교육교구는 바람직하게 가정, 어린어집, 유치원과 같은 장소에서 영유아에게 소방안전교육을 시행할 때 사용될 수 있다.

영유아가 소방안전교육을 위해 버튼부(120)의 어느 하나의 버튼(121)을 누르도록 하면 이에 따라 영유아는 버튼부에서 번호나 그림을 선택하여 버튼을 누르게 된다.

이때, 영유아가 누른 버튼에 표기된 본체부(110)의 그림이 화재가 발생할 수 있는 상황이 표현된 그림인(그림A 나 그림D) 경우 그 그림 측면에 설치된 LED(111)가 점등되고 스피커(112)에서 경고음이 발생하게 된다. 따라서, 영유아는 자기가 누른 그림이 화재가 발생할 수 있는 상황임을 인지하게 되어 소방안전교육이 이루어진다.

또한, 영유아가 누른 버튼에 표기된 본체부의 그림이 화재로부터 안전한 표현된 그림(그림B나 그림D)인 경우 그 그림 측면에 설치된 LED(111)와 스피커(112)에서는 점등 및 경고음이 발생하지 않게 된다. 따라서, 영유아는 자기가 누른 그림이 화재가 발생하지 않은, 화재로부터 안전한 상황임을 인지하게 되어 소방안전교육이 이루어진다.

이와 같이 구성된 본 고안에 따른 영유아용 소방안전교육교구는 영유아가 버튼부의 튼을 누르면 이에 따라 버튼에 해당되는 본체부 그림 옆에서 LED와 스피커에서 작동하여 영유아가 각종 화재 상황의 경우를 인지하도록 함으로써 소방안전교육을 할 수 있게 된다.

따라서, 종래와 같이 단순히 책을 통한 교육에 비해 LED 점등을 통해 화재상황을 시각적으로 인지시키고 경고음을 통해 화재상황을 청각적으로 인지시켜 흥미를 유발시킴으로써 소방교육의 능률을 향상시킬 수 있게 된다.

한편, 도5는 본 고안에 따른 영유아용 소방안전교육교구의 다른 실시예를 도시한 것으로, 도5는 본 고안에 따른 영유아용 소방안전교육교구의 다른 실시예의 사시도이며, 도6는 도5의 일부단면도이며, 도7은 도5의 일부 분리사시도이다.

상기 도면을 참고하면, 본 실시예에 따른 영유아용 소방안전교육교구는 상기 본체부의 화재가 발생할 수 있는 상황이 표현된 그림(그림A, 그림D) 하단에는 화재가 발생할 수 있는 상황에 대응되어 화재로부터 안전한 그림이 표현된 그림판(130)이 인출 또는 인입되는 슬릿(113)이 형성된다.

또한, 상기 그림판(130)의 일측면에는 도7에 도시된 바와 같이 랙기어(131)가 형성되고, 본체부의 내부에는 상기 랙기어에 치합되는 피니언기어(140) 및 상기 피니언기어를 구동하는 구동모터(미도시)가 설치된다.

여기서, 상기 그림판(130)에는 그림A, 그림D의 상황을 교정한 그림, 예를 들면 그림E는 전자레인지 내에 장난감이 아닌 음식을 투입하는 그림이며 그림 F는 어린이가 안전펜스내에서 불을 사용하는 그림이 표현될 수 있다.

따라서, 영유아가 화재가 발생할 수 있는 상황이 표현된 그림(그림A, 그림D)에 대응하는 버튼을 눌러 LED(111)가 점등되고 스피커(112)에서 경고음이 발생한 후 일정시간 경과하면 상기 구동모터의 구동에 의해 피니언기어(140)가 회전하고 피니언기어에 치합된 랙기어(131)의 작동에 의해 상기 그림판(130)이 슬릿(113)에서 인출되어, 영유아가 화재로부터 안전한 그림이 표현된 그림판에 의해 영유아가 화재방지방법을 인지하도록 할 수 있다.

나아가, 상기 슬릿의 양 측면에는 상기 그림판의 상하이동을 안정적으로 가이드하는 "ㄷ" 형상의 가이드부재(140)가 하방향으로 설치된다. 또한, 상기 가이드부재 중 일측 가이드부재의 측면에는 상기 피니언기어(140)가 통과하여 랙기어(131)에 치합할 수 있는 삽입공(151)이 형성된다.

따라서, 슬릿(113)내에서 그림판(130)이 상하강할 때 상기 가이드부재(150)가 그림판(130)의 승하강을 지지하여 그림판이 흔들리는 현상을 방지할 수 있게 된다.

110: 본체부 111: LED
112: 스피커 113: 슬릿
120: 버튼부 121: 버튼
130: 그림판 131: 랙기어
140: 피니언기어 150: 가이드부재

Claims

화재가 발생할 수 있는 상황이 표현된 그림과 화재로부터 안전한 상황이 표현된 그림이 순차적인 번호로 나열되며, 각각의 그림의 측면에는 선택적으로 점등되는 LED 및 선택적으로 경고음이 발생하는 스피커가 설치된 본체부와;
상기 본체부의 번호와 대응되는 번호가 표기된 다수의 버튼이 설치되어 영유아가 다수의 버튼을 선택적으로 누룰 수 있는 버튼부를 포함하여 구성되어,
영유아가 버튼부의 어느 하나의 버튼을 누르면, 누른 버튼에 표기된 본체부의 그림이 화재가 발생할 수 있는 상황이 표현된 그림인 경우 그 그림 측면에 설치된 LED가 점등되고 스피커에서 경고음이 발생하고, 누른 버튼에 표기된 본체부의 그림이 화재로부터 안전한 표현된 그림인 경우 그 그림 측면에 설치된 LED와 스피커에서는 점등 및 경고음이 발생하지 않도록 하여, 영유아가 각종 화재 상황의 경우를 인지하도록 한 영유아용 소방안전교육교구.
제1항에 있어서,
상기 본체부의 화재가 발생할 수 있는 상황이 표현된 그림 하단에는 화재가 발생할 수 있는 상황에 대응되어 화재로부터 안전한 그림이 표현된 그림판이 인출 또는 인입되는 슬릿이 형성되며,
상기 그림판의 일측면에는 랙기어가 형성되고, 본체부의 내부에는 상기 랙기어에 치합되는 피니언기어 및 상기 피니언기어를 구동하는 구동모터가 설치되어,
영유아가 화재가 발생할 수 있는 상황이 표현된 그림에 대응하는 버튼을 눌러 LED가 점등되고 경고음이 발생한 후 일정시간 경과하면 상기 구동모터의 구동에 의해 피니언기어가 회전하고 피니언기어에 치합된 랙기어의 작동에 의해 상기 그림판이 슬릿에서 인출되어, 영유아가 화재로부터 안전한 그림이 표현된 그림판에 의해 영유아가 화재방지방법을 인지하도록 한 것을 특징으로 하는 영유아용 소방안전교육교구.
제2항에 있어서,
상기 슬릿의 양 측면에는 상기 그림판의 상하이동을 가이드하는 "ㄷ" 형상의 가이드부재가 하방향으로 설치되되, 상기 가이드부재 중 일측 가이드부재의 측면에는 상기 피니언기어가 통과하여 랙기어에 치합할 수 있는 삽입공이 형성된 것을 특징으로 하는 영유아용 소방안전교육교구.