KR200415933Y1 - 유아용 놀이판 - Google Patents

Abstract

본 고안은 자기가 상상한 것을 그림이나 이야기로 표현할 수 있는 유아용 놀이판에 있어서, 상부시트, 하부시트, 및 상기 상부시트와 하부시트 사이에 설치되는 하나 이상의 음향발생부를 포함하는 것을 특징으로 하는 유아용 놀이판에 관하여 개시한다.

이와 같이 본 고안에 의한 유아용 놀이판에 따르면, 사용자는 유아용 놀이판을 가지고 놀이하면서 즉, 다양한 종류의 자극 예를 들면 음향 발생부, 돌출 또는 함몰된 이미지부(입체이미지부)를 통해 소리를 귀로 듣거나, 이미지를 눈으로 보고 손으로 만져보면서 자신이 상상한 것을 독창적인 완성 그림 또는 스토리로 표현할 수 있다. 이에 따라 놀이를 통해 지속적으로 유아의 호기심을 자극하여 상상력, 창의력 및 표현력을 향상시킬 수 있다는 현저한 효과가 있다.

유아용 놀이판, 음향발생부, 입체이미지부

Description

유아용 놀이판{FLOWING PLAYING PLATE FOR CHILDREN}

도1은 본 고안의 실시예에 따른 유아용 놀이판의 사시도,

도2는 도1의 상부시트의 평면도,

도3은 도1의 하부시트의 평면도

도4a는 본 고안의 다른 실시예에 따른 유아용 놀이판의 사시도,

도4b는 본 고안의 또다른 실시예에 따른 유아용 놀이판의 사시도이다.

<도면의 주요부분에 대한 설명>

100: 유아용 놀이판 110: 상부시트

111: 드로잉부 112, 114, 116: 터치부

130: 하부시트 131: 이야기부

150: 음향발생부 152, 154, 156:회로기판

170:입체이미지부 173: 돌출 이미지부

175: 함몰 이미지부

본 고안은 유아용 놀이판에 관한 것으로서, 보다 상세하게는 만지고 보면서 상상되는 것을 그림 또는 이야기로 표현하며 노는 가운데, 자연스럽게 상상력, 창의성, 및 표현력을 향상시켜주는 유아용 놀이판에 관한 것이다.

유아에게 있어서 놀이는 곧 학습인데, 일반적인 스케치북이나 연습장은 어떤 형상도 포함하지 않은 완전히 하얀색의 종이로 구성되기 때문에, 이를 사용하는 유아의 호기심 또는 상상력을 전혀 자극하지 못한다.

반면, 일반적인 유아용 그림책이나 이야기책을 비롯한 교재 및 교구는 그 자체로 완성된 형태로 제공되는 것이어서 유아는 수동적인 사용자에 머무는 경우가 대부분이었다.

또한, 일반적인 유아용 교재는 특정된 사물의 이미지를 활용한 것으로서, 제작 당시 이미 획일적으로 정해진 한 두가지의 내용만을 포함하므로 이러한 교재를 수회 사용한 후에는 흥미를 잃게 되며, 구성상 단조로움 및 내용상 한계로 인하여 계속해서 새로운 것을 원하는 유아의 욕구를 만족시킬 수 없는 단점이 있다.

뿐만 아니라, 이러한 교재는 유아기의 지적 성장에서 가장 중요한 창의력 발달에는 전혀 도움을 주지 못하는 단점이 있었다.

본 고안은 상기 문제점을 해결하기 위해 안출된 것으로서, 음향 발생부, 돌출 또는 함몰된 이미지부가 제공하는 다양한 생각재료를 귀로 듣거나 눈으로 보고 손으로 만지면서 자신이 상상한 것을 독창적인 완성 그림 또는 스토리로 표현하는 가운데, 지속적으로 유아의 호기심을 자극하여 상상력, 창의력 및 표현력을 향상시킬 수 있는 유아용 놀이판을 제공하는 것을 목적으로 한다.

상기 목적을 달성하기 위한 본 고안에 따른 유아용 놀이판은, 자기가 상상한 것을 그림이나 이야기로 표현할 수 있는 유아용 놀이판에 있어서, 상부시트, 하부시트, 및 상기 상부시트와 하부시트 사이에 설치되는 하나 이상의 음향발생부를 포함하는 것을 특징으로 한다.

상기 상부시트 표면에는 상기 음향발생부의 대응 위치에 터치부가 더 형성된 것을 특징으로 한다.

상기 상부시트에는 하나 이상의 입체 이미지부가 더 형성된 것을 특징으로 한다.

또한, 상기 목적을 달성하기 위한 본 고안에 따른 유아용 놀이판은, 상부시트, 하부시트, 및 상기 상부시트와 하부시트 사이에 설치되는 하나 이상의 음향발생부를 포함하며, 상기 상부시트는 하나 이상의 입체이미지부, 드로잉부, 및 상기 음향발생부의 대응 위치에 형성된 터치부로 구성되고, 상기 하부시트에는 이야기부가 형성된 것을 특징으로 한다.

이하, 첨부된 도면을 기초로 실시예를 통하여 본 고안을 더욱 상세하게 설명하기로 한다. 이들 실시예는 단지 본 고안을 예시하기 위한 것이므로, 본 고안의 범위가 이들 실시예에 의해 제한되는 것은 아니다.

도1은 본 고안의 실시예에 따른 유아용 놀이판(100)의 사시도이다.

도1을 참조하면, 상기 유아용 놀이판(100)은 상부시트(110), 하부시트(130), 및 상기 상부시트(110)와 하부시트(130) 사이에 설치되는 하나 이상의 음향발생부 (150)를 포함하여 구성된다.

이때, 상기 상부시트(110)에는 사용자가 자신이 상상한 것을 그림으로 표현할 수 있는 드로잉부(111)를 더 형성하는 것이 바람직하다.

또한, 상기 하부시트(130)에는 사용자가 자신이 상상한 것을 스토리로 표현할 수 있는 이야기부(131)를 더 형성하는 것이 바람직하다.

상기 음향발생부(150)는 유아(이하, '사용자'라 함)에게 다양한 상상의 모티브를 제공하는 것으로서, 여러 가지 소리가 내장된 회로기판(152, 154, 156)으로 구성되며, 하나 이상의 상기 음향발생부(150)는 회로선(150a, 150b, 150c)으로 연결되어 있다. 이때, 상기 음향발생부(150)는 유리 깨지는 소리, 다양한 금속성의 소리, 물흐르는 소리, 자전거 때르릉 소리 등과 같이 사용자가 그 소리를 들었을 때, 직감적으로 특정 사물을 연상하기 어려운 것으로 구성하는 것이 바람직하다.

즉, 상기 음향발생부(150)는 상술한 바와 같이 다양한 상상의 모티브를 제공하는 역할을 하는 것이므로, 사용자가 특별한 의미를 부여하지 않는 한가지 소리를 듣고 여러 가지를 상상하도록 하는 것이 바람직하기 때문이다. 본 고안의 상기 구성에 따라, 각 사용자의 과거 경험 또는 지식의 차이, 또는 동일 사용자가 같은 소리를 듣는 경우라도 그 소리를 듣는 시점에 따라 각각 다른 것을 상상하고, 각 사용자는 그것을 드로잉부(111) 또는 이야기부(31)에 그림이나 스토리로 표현할 수 있다.

상기 음향발생부(150)가 시계소리, 새소리, 동물소리, 자동차 소리, 악기 소리 등에 이르기까지 다양하게 구성될 수 있음은 물론이다.

이때, 상기 바탕시트(130)의 표면에는 상기 음향발생부(150)의 회로기판(152, 154, 156)의 대응 위치에 터치부(112, 114, 116)를 더 형성하여, 사용자가 상기 바탕시트의 하부에 위치하여 육안으로 쉽게 파악할 수 없는 음향발생부(150)의 위치를 제시해주는 것이 바람직하다. 또한, 사용자가 상기 바탕시트 표면의 여러 곳을 누르면서 소리를 찾는 것도 사용자의 호기심을 계속하여 자극할 수 있으므로, 상기 하나 이상의 회로기판(152, 154) 중 일부에 대응하는 위치에만 터치부(112, 114)를 형성하는 것도 바람직하다.

상기 상부시트(110)는 사용자의 보다 다양한 감각을 자극할 수 있는 하나 이상의 입체이미지부(170)를 더 포함하는 것이 바람직하다. 즉, 상기 입체미미지부는 상기 음향발생부(150)와 동일하게 사용자에게 다양한 상상의 모티브를 제공하는 역할을 하는 것으로서, 사용자의 청각뿐만 아니라, 이와 동시에 시각을 자극하여 사용자로 하여금 자신의 시청각을 동원하여 상상 또는 연상할 수 있도록 한다.

상기 입체이미지부(170)는 단일 또는 다양한 형상의 이미지로 구성될 수 있으며, 크기, 색깔, 모양 기타 형상 면에서 아무런 제한 없이 다양한 형상으로 구성될 수 있다.

이때, 상기 입체이미지부(170)는 상부시트(110)의 표면 위로 돌출된 하나 이상의 돌출 이미지부(1753와 상기 상부시트(110)의 표면 아래로 함몰된 함몰 이미지부(175)로 구성하여 사용자의 시각뿐만 아니라 촉각을 자극할 수 있도록 하는 것이 더욱 바람직하다.

상기 미완성 입체이미지부(170) 또는 음향발생부(150)는 상기 유아용 놀이판 (100)을 사용함에 있어서 사용자의 창조적인 상상력을 자극하는 중요한 요소가 된다.

본 고안의 유아용 놀이판(100)은 상기 미완성 입체이미지부(170) 또는 음향발생부(150)기초로 사용자가 자신만의 그림을 드로잉부(111)에 그리거나 스토리를 이야기부(131)에 기재하여 완성할 수 있는 여지를 남겨둔 것으로서 상기 미완성 입체이미지부(170) 또는 음향발생부(150)는 사용자의 상상/연상작용을 도출하는 생각재료의 역할을 하는 미완성 상태의 생각재료일 뿐이므로, 각 사용자는 동일한 상기 미완성 입체이미지부(170) 또는 음향발생부(150)로부터 각각의 독창적인 완성그림 또는 스토리를 상기 상부시트(110) 또는 하부시트(130)에 표현할 수 있다.

즉, 상기 유아용 놀이판은 사용자에 따라 또는 사용하는 시기에 따라 상기 유아용 놀이판을 누르고 만지면서 놀이하는 가운데 자신의 과거 경험이나 현재 상황을 더하여 매 순간마다 서로 다른 것을 상상 또는 연상하게 되므로, 동일한 유아용 놀이판을 사용하더라도 서로 다른 완성그림과 스토리를 창조하게 된다.

상기 상부시트(110)와 하부시트(130)의 재질에는 제한이 없으며, 상기 유아용 놀이판(100)을 사용하는 중에 사용자가 상기 음향발생부(150)에서 제공되는 소리 또는 상기 입체이미지부(170)에서 제공되는 이미지를 듣거나 보고 자신이 상상한 것을 색연필, 크레파스, 물감 등 다양한 소재를 사용하여 그림이나 이야기로 표현할 수 있는 재질의 것을 사용하는 것이 바람직하다.

특히, 상기 상부시트(110)는 그 하부에 형성된 상기 음향발생부(150)를 누르기 위해 일정 압력을 가했을 때 찢어지지 않을 정도의 것이면 질감에 제한되지 않 고 다양한 것을 사용할 수 있다.

상기 유아용 놀이판은 상기 상부시트 위에 투명그림지를 한장 이상 더 포함하여 수회 반복 사용 가능하도록 하는 것이 바람직하다.

도4a는 본 고안의 다른 실시예에 따른 유아용 놀이판의 사시도, 도4b는 본 고안의 또다른 실시예에 따른 유아용 놀이판의 사시도이다.

도4a와 도4b를 참조하면, 본 고안에 따른 실시예의 상기 상부시트(110a, 110b)는 그 표면에 투명그림지(150a, 151a, 150b, 151b)를 한장 이상 더 포함하여 상기 유아용 놀이판을 수회 반복 사용 가능하도록 하는 것이 바람직하다.

이때, 상기 바탕시트(110a, 110b)와 투명그림지(111a, 111b, 112a, 112b)를 연결하는 수단은 상기 바탕시트(110a, 110b)와 상기 투명그림지(111a, 111b, 112a, 112b)의 일측에 형성된 다수개의 체결공(181) 및 체결 스프링(180)이 바람직하나, 접착제(170)를 사용하는 방법도 가능하다.

상기 유아용 놀이판을 사용하여 사용자가 완성그림을 표현하는 도구는 펜, 색연필, 크레파스 뿐만 아니라, 스티커를 붙이거나 다른 사진, 그림 등의 오려붙이기에 이르기까지 매우 다양한 것을 사용할 수 있으며, 그 색상을 선택함에 있어서도 제한이 없다.

상기 구성의 본 고안에 따른 유아용 놀이판은 구성상 단조로움의 한계를 지닌 일반적인 유아용 교재와는 달리, 계속해서 새로운 것을 원하는 유아의 욕구를 만족시킬 수 있다.

이상의 설명에서와 같이 본 고안은 하나의 바람직한 구체예에 대해서만 기술 하였으나, 상기의 구체예를 바탕으로 한 본 고안의 기술사상 범위 내에서의 다양한 변형 및 수정이 가능함은 당업자에게 있어서 명백한 것이며, 또한, 이러한 변형 및 수정이 첨부된 실용신안등록청구범위에 속함은 당연한 것이다.

이와 같이 본 고안에 의한 유아용 놀이판에 따르면, 사용자는 유아용 놀이판을 가지고 놀이하면서 즉, 다양한 종류의 자극 예를 들면 음향 발생부, 돌출 또는 함몰된 이미지부(입체이미지부)를 통해 소리를 귀로 듣거나, 이미지를 눈으로 보고 손으로 만져보면서 자신이 상상한 것을 독창적인 완성 그림 또는 스토리로 표현할 수 있다. 이에 따라 놀이를 통해 지속적으로 유아의 호기심을 자극하여 상상력, 창의력 및 표현력을 향상시킬 수 있다.

Claims (5)

1. 자기가 상상한 것을 그림이나 이야기로 표현할 수 있는 유아용 놀이판에 있어서,

   상부시트, 하부시트, 및 상기 상부시트와 하부시트 사이에 설치되는 하나 이상의 음향발생부를 포함하는 것을 특징으로 하는 유아용 놀이판.
2. 제1항에 있어서,

   상기 상부시트 표면에는 상기 음향발생부의 대응 위치에 터치부가 더 형성된 것을 특징으로 하는 유아용 놀이판.
3. 제1항 또는 제2항에 있어서,

   상기 상부시트에는 하나 이상의 입체이미지부가 더 형성된 것을 특징으로 하는 유아용 놀이판.
4. 제1항에 있어서,

   상기 상부시트는 상기 음향발생부의 대응 위치에 형성된 드로잉부, 하나 이상의 입체이미지부로 구성되고,

   상기 하부시트에는 이야기부가 형성된 것을 특징으로 하는 유아용 놀이판.
5. 제1항 또는 제2항에 있어서,

   상기 상부시트 위에 투명그림지를 한장 이상 더 포함하여 수회 반복 사용 가능하도록 한 것을 특징으로 하는 유아용 놀이판.

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