KR200252237Y1 - 유아용 입체 학습판 - Google Patents
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Abstract
본 고안은 사물의 식별력이 약하면서도 호기심이 풍부한 저 연령층 유아들이 시각뿐만 아니라 직접 손의 감각기관을 통하여 사물을 간접이나마 체감할 수 있음은 물론 그 사물에 유아의 손이 닿게되면 그 사물의 명칭과 함께 그 연관 단어들이 발음되어 소리나게 되는 등 시각, 청각뿐만 아니라 감각으로도 그 사물을 느낄 수 있어 보다 높은 학습의 효과를 얻을 수 있고, 또 어린이들이 주로 활동하는 주변 벽면에 고정 설치할 수 있음에 따라서 어린이들이 일상에서 자연스럽고 부담감이 없는 가운데 학습이 이루어질 수 있는 벽면 부착용 어린이 입체 학습판에 관한 것이다.
즉, 학습판 후면판(10)을 신축성과 쿠션력을 가질 수 있는 재료를 사용하여 제조되고, 그 뒷면에 벽면 부착용 접착제(11)를 도포시킨 것과; 상기 전면판(1)의 표면에 개재될 수 있는 사물정보(100)를 그 형태와 동일 내지 유사한 모양으로 입체화 돌출시킨 것이다.
Description
본 고안은 벽면 부착용 어린이 입체 학습판에 관한 것으로서, 더욱 상세히는사물의 식별력이 약하면서도 호기심이 풍부한 저 연령층 유아들이 시각뿐만 아니라 직접 손의 감각기관을 통하여 사물을 간접이나마 체감할 수 있음은 물론 그 사물에 유아의 손이 닿게되면 그 사물의 명칭과 함께 그 연관 단어들이 발음되어 소리나게 되는 등 유아들의 학습에 있어서, 시각, 청각뿐만 아니라 감각으로도 그 사물을 느낄 수 있어 보다 높은 학습의 효과를 얻을 수 있고, 또 어린이들이 주로 활동하는 주변 벽면에 고정 설치할 수 있음에 따라서 어린이들이 일상에서 자연스럽고 부담감이 없는 가운데 학습이 이루어질 수 있는 벽면 부착용 어린이 입체 학습판에 관한 것이다.
어린이 학습판이라하면, 통상 지류나 합성수지로된 사각형 판의 표면에 각 구획을 나누어 학습코자하는 여러 가지 단어 및 그림이 인쇄되어 책자형태로 된 것도 있지만 낱장으로 된 것도 있다.
이와 같은 일반적인 학습판은 어린이들이 학습을 하겠다는 생각을 가지고 의도적으로 일측에 비치된 학습판을 꺼내어 학습해야 한다. 하지만 실질적으로 어린이들이 학습을 하겠다는 마음을 가지고 스스로 학습판을 꺼낸다는 것은 기대하기 힘든 것임으로 통상 부모나 가족이 학습판을 꺼내어 어린이로 하여금 학습을 하도록 유도하는 것이 일반적이다.
따라서 어린이는 부모로부터 학습을 강요당하기 때문에 학습에 따른 부담을 가지게됨은 물론 금방 싫증을 내어 학습에 도리어 역효과를 가져오기 일쑤다.
뿐만 아니라 위 학습판은 단지 평판 위에 단어나 그림이 단순하게 인쇄된 것이어서 어린이들이 쉽게 싫증을 낼 수밖에 없다.
이러한 문제점을 조금이나마 해소하여 학습의 효율을 높이고자 상기한 학습판 단어밑단 내부에 음성칩을 내설한 것이 근자에 개발되고 잇는데, 이는 학습코자하는 단어와 더불어 그 단어와 함께 연관되는 단어들이 더불어 발음되어 청취할 수 있도록 하여 어린이들의 호기심을 자극 스스로 학습을 하고자하는 마음을 유도하는 한편 학습함에 있어서도 보다 효과적으로 학습이 이루어질 수 있도록 하고 있으나 이 또한 만족할 만한 효과를 얻을 수 없었다.
즉, 이 또한 책자형태나 판 형태로 제작됨에 따라서 학습코자 할 때 비치된 장소에서 꺼내야 함으로 학습에 대한 부담은 마찬가지로 가져올 수밖에 없고, 또 이는 시각과 청각으로만 학습이 이루어짐에 따라서 피부로서 그 사물에 대한 체감을 할 수 없어 어린이들의 상상력과 감성의 발달에 부족함이 있다 할 것이다.
아울러 상기와 같은 종래 학습판은 어린이들의 장난에 의하여 내부에 매설된 음성칩이 쉽게 파손 및 훼손될 수 있는 등 많은 문제점을 가지고 있다.
이에 본 고안에서는 상기한 바와 같은 종래의 문제점을 일소키 위하여 안출 한 것으로서, 어린이들의 주 활동공간인 룸, 거실 등의 벽면에 부착할 수 있도록 하여 어린이들이 일상에서 자연스럽게 접하면서 학습이 이루어질 수 있도록 하고, 또 그 사물의 표면이 그 사물의 형태와 동일 내지 그의 유사한 정도로 돌출되어 입체감을 가짐에 따라서 손등의 감각기관으로도 그 사물에 대한 외관 형태를 간접적이나마 피부로 느낄 수 있어 상상력과 지능발달을 보다 높이고자 하는데 주안점을두고 그 기술적 과제로서 완성한 것이다.
도 1은 본 고안의 바람직한 일실시예를 보인 사시도
도 2는 본 고안의 학습판이 벽면에 부착된 상태의 예시도
도 3은 본 고안의 일실시예가 적용된 평면도 및 부분 단면도
□ 도면의 주요부분에 대한 부호의 설명 □
1:전면판 10:후면판
11:접착제 20:음성칩
100:사물정보
위 기술적 과제를 달성하기 위하여 본원에서는 첨부된 각 도면에 의거 상세히 설명하면 하기와 같다.
전면판(1)과 후면판(10)으로 구성하되, 상기 전면판(1)의 표면에 단어, 기호, 그림 등과 같은 사물의 정보(100)가 인쇄되어 표현되고, 상기 사물의 정보(100)가 인쇄된 상기 전면판(1)과 후면판(10) 사이에 음성칩(20)이 매설된 통상의 어린이 학습판에 있어서,
상기 후면판(10)을 압착스폰지, 패드 등과 같이 일정한 쿠션력과 신축성을 가질 수 있는 질감을 이용하여 상기 후면판(10)을 구비시키되, 상기 후면판(10)의 이면에는 벽면에 부착이 용이하도록 접착제(11)를 도포한 다음 상기 접착제가 도포된 벽면 접착부에는 벽면에 부착할 시에만 제거한 다음 벽면에 부착토록 하는 통상적인 접착방지용 종이(12)를 구비시킬 수 있다.
그리고 상기 전면판(1)의 표면에 인쇄되는 사물정보(100)의 형태와 동일 내지 그의 유사한 형태로 입체적으로 돌출시킨 다음 그 돌출된 사물정보(100)의 내부에 음성칩(20)을 내설 시킨다.
상기한 음성칩(20)에는 사물에 대한 단어 및 그 단어와 연관된 단어들이 메모리되어 있고, 또 초소형스피커(21)와 스위치(22)가 그 일단에 각 구비되어 일체와 된다.
상기와 같이 돌출된 사물정보(100) 부분은 외부에서 눌렀을 때 쉽게 눌러질 수 있는 반면 쉽게 원복될 수 있게 쿠션력을 가진다.
위와 같이 구성될 수 있는 본 고안의 벽면부착용 어린이 학습판은 상기 후면판(10)의 이면 벽면부착용 접착제 면의 접착방지용 종이()를 제거한 다음 각종벽면에 부착하여 사용할 수 있어 어린이들이 일상에서 수시로 자연스럽게 접하게된다.
또 상기 전면판(12)에 다양한 학습용 사물정보(100)가 그 형태와 동일 내지 유사하게 돌출됨은 물론 어린이들이 손으로 그 형태를 감지할 수 있음에 따라서 지금까지 시각 및 청각에 국한되었던 학습방법에서 간접적이나마 어린이들이 피부의 감각으로도 학습이 이루어질 수 있어 상상력과 지능발달에 보다 효과적이다.
뿐 아니라 상기 돌출된 사물의 정보(100)를 누르게되면 그 사물정보의 단어 및 그 단어와 연관된 단어들이 발음되어 소리나게 됨으로 한층 학습의 효과를 높일 수 있다.
또 본원은 벽면에 부착된 상태로 있게됨으로 어린이들의 장난(던지거나 떨어트리는 행위 및 발로 밟는 행위 등)에도 훼손되거나 파손되는 등의 우려가 전혀 없다.
상기와 같은 구성과 작용을 갖는 본 고안의 벽면설치용 어린이 학습판은 어린이들이 주로 활동하는 주변 벽면에 용이하게 설치될 수 있어 어린이들의 학습에 대한 부담을 주지 않고도 일상에서 항시 접하면서 스스로 자연스럽게 학습이 이루어질 수 있음은 물론 학습판 표면에 개재되는 사물의 정보가 입체화 돌출됨에 따라서 간접적이나마 피부로서 느낄 수 있어 어린이들의 상상력과 두뇌발달에 기존의 학습판 보다 월등한 효과를 제공하는 등 아주 유용한 고안이다.
Claims (1)
- 전면판(1)과 후면판(10)으로 구성하되, 상기 전면판(1)의 표면에 단어, 기호, 그림 등과 같은 사물의 정보(100)가 인쇄되어 표현되고, 상기 사물의 정보(100)가 인쇄된 상기 전면판(10)과 후면판(10) 사이에 음성칩(20)이 매설된 통상의 어린이 학습판에 있어서,상기 후면판(10)을 신축성과 쿠션력을 가질 수 있는 재료를 사용하여 제조되고, 그 뒷면에 벽면 부착용 접착제(11)를 도포시킨 것과;상기 전면판(1)의 표면에 개재될 수 있는 사물정보(100)를 그 형태와 동일 내지 유사한 모양으로 입체화 돌출시킨 것을 특징으로 하는 벽면설치용 어린이 학습판.
Priority Applications (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
KR2020010023109U KR200252237Y1 (ko) | 2001-07-30 | 2001-07-30 | 유아용 입체 학습판 |
Applications Claiming Priority (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
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KR2020010023109U KR200252237Y1 (ko) | 2001-07-30 | 2001-07-30 | 유아용 입체 학습판 |
Publications (1)
Publication Number | Publication Date |
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KR200252237Y1 true KR200252237Y1 (ko) | 2001-11-23 |
Family
ID=73106056
Family Applications (1)
Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
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KR2020010023109U KR200252237Y1 (ko) | 2001-07-30 | 2001-07-30 | 유아용 입체 학습판 |
Country Status (1)
Country | Link |
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KR (1) | KR200252237Y1 (ko) |
Cited By (1)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
KR20030081893A (ko) * | 2002-04-15 | 2003-10-22 | 주식회사 제이알텍 | 유아용 학습기 및 그 학습 방법 |
-
2001
- 2001-07-30 KR KR2020010023109U patent/KR200252237Y1/ko not_active IP Right Cessation
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Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
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KR20030081893A (ko) * | 2002-04-15 | 2003-10-22 | 주식회사 제이알텍 | 유아용 학습기 및 그 학습 방법 |
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