KR200411321Y1 - 안전성을 증대시키는 지지대가 설치된 독서실용 책상 - Google Patents

안전성을 증대시키는 지지대가 설치된 독서실용 책상 Download PDF

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KR200411321Y1
KR200411321Y1 KR2020050035098U KR20050035098U KR200411321Y1 KR 200411321 Y1 KR200411321 Y1 KR 200411321Y1 KR 2020050035098 U KR2020050035098 U KR 2020050035098U KR 20050035098 U KR20050035098 U KR 20050035098U KR 200411321 Y1 KR200411321 Y1 KR 200411321Y1
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Abstract

본 고안은 안전성을 증대시키는 지지대가 설치된 독서실용 책상에 관한 것으로써, 더욱 상세하게는 바닥면과 접촉되는 좌.우 측판의 저면에 바닥면과의 접촉면적을 확대하여 독서실용 책상에 물리적으로 힘이 전달될 경우 전방으로 쓰러지는 현상을 방지하여 안전성을 높임으로써 독서실내부에서 발생할 수 있는 안전사고를 사전에 예방할 수 있도록 하는 안전성을 증대시키는 지지대가 설치된 독서실용 책상에 관한 것이다.
본 고안은 수직으로 설치된 뒷판의 좌.우측에 측판이 수직으로 설치되며, 상기 좌.우 측판간의 상부에는 수평으로 설치되는 상판과 하판으로 형성된 수납공간을 힌지부에 의해 개폐 가능하도록 하는 문이 설치되고, 상기 좌.우 측판간의 중앙부에는 책상판이 설치되며, 하부에는 발판이 수평으로 설치되는 통상의 독서실용 책상에 있어서, 중앙부를 중심으로 일측은 바닥면과의 접촉면을 증대시키는 경사부가 형성되고, 타측은 좌.우 측판이 유입되는 공간부가 형성되며 일측에 체결공형성된 'ㄷ'자형의 평형부를 가지는 몸체로 이루어진 지지대가 구비되고, 상기 지지대를 좌.우측에 측판에 스크류로서 체결 설치하여서 된 것에 특징이 있다.
독서실, 책상, 안전성, 측판, 면적, 지지대

Description

안전성을 증대시키는 지지대가 설치된 독서실용 책상{Chair for studying room with supporting post for enhancing safety}
도 1은 통상적인 종래 독서실용 책상의 사시도.
도 2는 일정한 규격의 합판에 독서실용 책상을 제작하기 위한 패턴도.
도 3은 본 고안에 따른 안전성을 증대시키는 지지대와 독서실용 책상의 분해사시도.
도 4는 본 고안에 따른 안전성을 증대시키는 지지대가 독서실용 책상에 설치된 상태에서의 단면도.
도 5는 본 고안에 따른 다른 실시예를 나타낸 지지대의 사시도.
〈도면의 주요 부분에 대한 부호의 설명〉
2a, 2b : 측판 4 : 상판
5 : 하판 6a, 6b : 문
7 : 책상판 8 : 발판
10 : 독서실용 책상 20 : 지지대
21 : 몸체 22 : 경사부
23 : 공간부 24 : 평형부
25 : 체결공 26 : 스크류
27 : 요철부
본 고안은 안전성을 증대시키는 지지대가 설치된 독서실용 책상에 관한 것으로써, 더욱 상세하게는 바닥면과 접촉되는 좌.우 측판의 저면에 바닥면과의 접촉면적을 확대하여 독서실용 책상에 물리적으로 힘이 전달될 경우 전방으로 쓰러지는 현상을 방지하여 안전성을 높임으로써 독서실내부에서 발생할 수 있는 안전사고를 사전에 예방할 수 있도록 하는 안전성을 증대시키는 지지대가 설치된 독서실용 책상에 관한 것이다.
일반적으로 독서실은 여러 명이 동시에 공부하는 자습실로서 장시간 책을 보거나 외부로부터의 소음이나 간섭으로부터 벗어나 집중하여 공부해야 하는 경우 주로 이용하게 되는데, 이러한 사용자를 위하여 독서실에는 칸막이가 형성되는 책상을 구비하여 사용자의 주의 집중을 돕게 된다.
즉, 통상의 독서실용 책상(10)은 도 1에서와 같이 수직으로 설치된 뒷판(3)의 좌.우측에 측판(2a)(2b)이 수직으로 설치되며, 상기 좌.우 측판(2a)(2b)간의 상부에는 수평으로 설치되는 상판(4)과 하판(5)으로 형성된 수납공간을 힌지부에 의해 개폐 가능하도록 하는 문(6a)(6b)이 설치되고, 상기 좌.우 측판(2a)(2b)간의 중앙부에는 책상판(7)이 수평보다 5°내지 10°하방으로 설치되며, 하부에는 발판(8)이 수평으로 설치되는 구조를 이루고 있다.
이와 같은 독서실은 다수의 이용자들이 출입하며 공동 사용하는 공간이기에 학습 중 주위에 시선을 빼았기기 쉬울 수 있으므로 좌.우 측판(2a)(2b)에 의해 양측면에 앉아 있는 학습자간의 시선을 차단함에 따라 집중력을 높여 학습에 전념할 수 있도록 하고 있다.
그러나 이러한 독서실용 책상에 있어 좌.우 측판(2a)(2b)은 상측 부분은 폭이 넓고, 하측은 폭이 좁은 가분수 형태로 제작됨에 따라 무게중심이 상측에 있게 되며, 이러한 상태에서 뒷판(3)으로부터 전방으로 물리적인 힘이 가해질 경우 책상은 이용자 방향으로 넘어지게 되어 안고사고를 유발시키게 된다.
따라서 좌.우 측판(2a)(2b)이 상.하부의 폭이 동일하면 매우 안정적이지만 좌.우 측판(2a)(2b)의 폭을 동일하게 할 경우 제작상 및 설치상에 제약이 따른다는 문제점이 있다.
상기의 이유로서는, 도 2에 도시된 일정한 규격의 합판에 독서실용 책상을 제작하기 위한 패턴도에서 보는 바와 같이 합판의 표준 크기는 가로 244cm, 세로 122cm이며, 이러한 표준 크기의 합판을 재단하여 독서실용 책상을 만들 때 효과적으로 이용하지 않으면 합판의 손실 부분이 많이 발생하여 원가를 상승시키는 요인이 된다.
즉, 가로 244cm, 세로 122cm의 규격 합판 한 장으로 독서실 책상의 좌.우 측판(2a)(2b)과, 수납공간을 힌지부에 의해 개폐 가능하도록 하는 2개의 문(6a)(6b)이 나오도록 재단하는 것이 가장 경제적이며, 좌.우 측판(2a)(2b)의 상.하 폭을 75cm로 동일하게 형성할 경우 합판 한 장으로 두개의 측판이 만들어지지 않게 되 고, 이로 인해 원가가 현저히 상승하여 경제성이 없는 문제점이 있는 것이다.
본 고안은 상기와 같은 문제점을 해소하기 바닥면과 접촉되는 좌.우 측판의 저면에 바닥면과의 접촉면적을 확대하여 독서실용 책상에 물리적으로 힘이 전달될 경우 전방으로 쓰러지는 현상을 방지하는 지지대를 설치하여 안전성을 높임으로써 독서실 내부에서 발생할 수 있는 안전사고를 사전에 예방할 수 있도록 하는 것을 기술적 과제로 한다.
본 고안은 수직으로 설치된 뒷판의 좌.우측에 측판이 수직으로 설치되며, 상기 좌.우 측판간의 상부에는 수평으로 설치되는 상판과 하판으로 형성된 수납공간을 힌지부에 의해 개폐 가능하도록 하는 문이 설치되고, 상기 좌.우 측판간의 중앙부에는 책상판이 설치되며, 하부에는 발판이 수평으로 설치되는 통상의 독서실용 책상에 있어서, 중앙부를 중심으로 일측은 바닥면과의 접촉면을 증대시키는 경사부가 형성되고, 타측은 좌.우 측판이 유입되는 공간부가 형성되며 일측에 체결공형성된 'ㄷ'자형의 평형부를 가지는 몸체로 이루어진 지지대가 구비되고, 상기 지지대를 좌.우측에 측판에 스크류로서 체결 설치하여서 된 것을 특징으로 한다.
이하 본 고안에 따른 보조칸막이가 설치된 독서실용 책상을 첨부된 도 3 및 도 4에 의해 상세히 설명하면 다음과 같다.
도 3은 본 고안에 따른 안전성을 증대시키는 지지대와 독서실용 책상의 분해사시도이고, 도 4는 본 고안에 따른 안전성을 증대시키는 지지대가 독서실용 책상 에 설치된 상태에서의 단면도이다.
본 고안의 지지대(20)는 중앙부를 중심으로 일측은 바닥면과의 접촉면을 증대시키는 경사부(22)가 형성되고, 타측은 좌.우 측판(2a)(2b)이 유입되는 공간부(23)가 형성된 'ㄷ'자형의 평형부(24)를 가지는 몸체(21)로 구성되고, 상기 평형부(24)의 일측면에는 스크류(26)로서 좌.우 측판(2a)(2b)과 고정 설치하기 위한 체결공(25)으로 이루어진다.
여기서 지지대(20)의 몸체(21)를 구성하는 경사부(22)와 평형부(24)는 적정한 강도를 갖는 합성수지로서 사출 성형하는 것이 경제적으로 바람직하며, 필요에 따라 금속재로서 제작할 수 있다.
상기와 같이 구성된 본 고안에 따른 지지대(20)를 독서실용 책상(10)에 설치하는 과정을 설명하면 다음과 같다.
먼저, 좌.우 측판(2a)(2b)의 전방 끝단부를 몸체(21)의 평형부(24)에 형성된 공간부(23)에 유입시킨 다음, 스크류(26)를 체결공(25)으로 유입시킨 후, 결합하게 되면 상기 스크류(26)에 의해 좌.우 측판(2a)(2b)과 지지대(20)를 견고하게 고정 결합시키게 된다.
이와 같이 지지대(20)를 좌.우 측판(2a)(2b)에 고정 설치하게 되면 지지대(20)에 형성된 경사부(22)의 길이 만큼 바닥면과의 접촉 면적이 증대됨으로써 뒷판(3)으로부터 전방으로 물리적인 힘이 가해질 경우에도 넘어지지 않게 되어 안전성을 유지할 수 있는 것이다.
도 5는 본 고안에 따른 다른 실시예를 나타낸 지지대의 사시도로서, 지지대(20)를 구성하는 몸체(21)의 바닥면에 요철부(27)를 형성하여 바닥면과의 미끄럼을 방지하도록 한 것이다.
이상에서 상술한 바와 같이 본 고안은 독서실용 책상에 있어 바닥면과 접촉되는 좌.우 측판의 저면에 바닥면과의 접촉면적을 확대하여 독서실용 책상에 물리적으로 힘이 전달될 경우 전방으로 쓰러지는 현상을 방지하는 지지대를 설치하여 안전성을 높임으로써 독서실 내부에서 발생할 수 있는 안전사고를 사전에 예방할 수 있는 효과가 있는 것이다.

Claims (2)

  1. 수직으로 설치된 뒷판(3)의 좌.우측에 측판(2a)(2b)이 수직으로 설치되며, 상기 좌.우 측판(2a)(2b)간의 상부에는 수평으로 설치되는 상판(4)과 하판(5)으로 형성된 수납공간을 힌지부에 의해 개폐 가능하도록 하는 문(6a)(6b)이 설치되고, 상기 좌.우 측판(2a)(2b)간의 중앙부에는 책상판(7)이 설치되며, 하부에는 발판(8)이 수평으로 설치되는 통상의 독서실용 책상에 있어서,
    중앙부를 중심으로 일측은 바닥면과의 접촉면을 증대시키는 경사부(22)가 형성되고, 타측은 좌.우 측판(2a)(2b)이 유입되는 공간부(23)가 형성되며 일측에 체결공(25)형성된 'ㄷ'자형의 평형부(24)를 가지는 몸체(21)로 이루어진 지지대(20)가 구비되고,
    상기 지지대(20)를 좌.우측에 측판(2a)(2b)에 스크류(26)로서 체결 설치하여서 된 것을 특징으로 하는 안전성을 증대시키는 지지대가 설치된 독서실용 책상.
  2. 제1항에 있어서 상기 몸체(21)의 저면에 요철부(27)를 형성한 것을 특징으로 하는 안전성을 증대시키는 지지대가 설치된 독서실용 책상.
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