KR200401088Y1

KR200401088Y1 - 문자 교육용 놀이교구

Info

Publication number: KR200401088Y1
Application number: KR20-2005-0025396U
Authority: KR
Inventors: 정인환
Original assignee: 정인환
Priority date: 2005-09-02
Filing date: 2005-09-02
Publication date: 2005-11-29

Abstract

본 고안은 문자 교육용 놀이교구에 관한 것으로, 놀이를 통해 문자학습효과를 자연스럽게 얻을 수 있도록 하는 학습도구를 제공한다.

본 고안에 따른 문자 교육용 놀이교구는, 일면에 서로 상이한 내용의 국어 또는 외국어가 기재된 제1군의 패들; 일면에 상기 제1군의 각 패에 대응하는 한글 풀이 또는 그림이 기재된 제2군의 패들; 및 바닥면은 막혀 있고 상부면은 개방된 원통형이며, 상기 제1군의 패들 및 상기 제2군의 패들에 기재된 내용들을 상호 대응시켜 정리해 놓은 문자목록이 그 외측에 인쇄되고 상기 제1군의 패들과 제2군의 패들을 담아 보관하는 케이스;를 포함하는 것을 특징으로 한다.

Description

문자 교육용 놀이교구{APPARATUS FOR LANGUAGE STUDY}

본 고안은 문자 교육용 놀이교구에 관한 것으로서, 보다 구체적으로는 카드놀이와 같은 짝 맞추기 게임을 통해 자연스럽게 문자학습 능률을 배양하는 효과를 제공하는 놀이교구에 관한 것이다.

시중의 서점에서는 쉽게 한자를 익힐 수 있도록 지도하는 수많은 한자학습교재, 또는 영단어, 일어 등을 학습할 수 있도록 하는 교재들을 찾을 수 있다. 그러나 외국어 학습은 자연스럽게 접하여 얻어지는 우리말과는 달리, 대부분 부모나 교사들에 의해 반강제적으로 학습을 행하게 되는 것이 현실이며, 또한 이러한 학습방법은 어학능력 성취도 향상에 별다른 영향을 주지 못한다.

더불어 대부분의 한자, 영어, 일어 등을 학습하는 학습자들은 단순 암기식으로 짧은 시간에 많은 양의 구절이나 어휘를 익히도록 하여, 순간적으로는 꽤 효과적인 공부를 하였다고 할 수 있으나, 그렇게 암기한 내용들은 오래 기억할 수가 없으며, 추후 학습한 양과 내용에 비해 성과가 저조하다는 것을 인식하였을 때, 학습자에게는 허탈함마저 느끼게 될 것이다.

한편, 핵가족화 및 산업화로 인해 요즈음 청소년들의 놀이문화는 컴퓨터를 이용한 온라인게임이나, TV시청 등이 대부분이라고 할 수 있을 정도로, 대인관계를 통해 얻어지는 인성의 발달을 기대할 수 없는 형편이고, 어른들과의 대화단절은 더욱 심각한 실정에 이르렀다.

더군다나 명절이나 경조사 때나 되어 오랜만에 온 가족이 함께 모이면 대부분 행하여지는 어른들의 놀이, 속칭 '고스톱'이라고 하는 화투놀이는, 도박의 일종이라는 사실을 아이들에게 제대로 인식시켜주지 않을 뿐 아니라, 듣기에도 거북한 속어들을 정화 없이 아이들에게 들려주게 되어, 이를 듣고 자라는 아이들이 생활속에서 무의식중에 도박이나 속어들을 여과없이 익히게 되어 정서순화는 물론 인격발달이 막대한 지장을 초래하게 되어 국가사회에 악영향을 끼치고 있다.

따라서 아이들뿐만 아니라, 어른들이 함께 모여 놀이의 즐거움을 만끽하면서도, 인성교육 및 어학교육을 동시에 실시할 수 있는 놀이교구의 필요성이 절실하다.

본 고안은 상술한 바와 같은 제반 문제점을 감안하여 안출한 것으로, 놀이를 통해 승부욕구을 자극하게 함으로써, 자연스럽게 국어 및 외국어를 포함한 어학교육에 필요한 어휘력을 늘리고, 또한 노인들이나 병원의 환자들이 이용할 수 있어, 치매예방 및 소일거리로 아주 유용하게 활용할 수 있는 문자 교육용 놀이교구를 제공하는 것을 그 목적으로 한다.

상기한 목적을 달성하기 위한 본 고안에 따른 문자 교육용 놀이교구는, 일면에 서로 상이한 내용의 국어 또는 외국어가 기재된 제1군의 패들; 일면에 상기 제1군의 각 패에 대응하는 한글 풀이 또는 그림이 기재된 제2군의 패들; 및 바닥면은 막혀 있고 상부면은 개방된 원통형이며, 상기 제1군의 패들 및 상기 제2군의 패들에 기재된 내용들을 상호 대응시켜 정리해 놓은 문자목록이 그 외측에 인쇄되고 상기 제1군의 패들과 제2군의 패들을 담아 보관하는 케이스; 를 포함하는 것을 특징으로 한다.

상기 제1군의 패들 및 제2군의 패들은 크기와 모양이 모두 동일한 대나무조각으로 제작되고, 치수는 가로,세로,두께가 "20×40×60(mm)"인 것이 바람직하다.

또한, 상기 문자 교육용 놀이교구는, 상기 케이스 둘레를 따라 회전 가능하도록 상기 케이스 둘레에 설치되며, 외측의 적어도 일부에 문자목록이 인쇄되는 적어도 하나 이상의 보조라벨을 더 포함하며, 상기 각각의 보조라벨들은 내측의 보조라벨 또는 케이스에 인쇄된 문자목록을 볼 수 있는 투명부가 형성된 것을 특징으로 하는 것이 바람직하다.

본 고안의 상기와 같은 목적 및 다른 장점들은 첨부도면을 참조하여 본 고안의 바람직한 실시예를 상세히 설명함으로써 더욱 명백해질 것이다.

도 1은 본 고안의 바람직한 실시예에 따른 문자 교육용 놀이교구에 채용된 패들 중 일부를 나타낸 사시도, 도 2는, 본 고안의 또 다른 바람직한 실시예에 따른 문자 교육용 놀이교구에 채용된 패들 중 일부를 나타낸 사시도, 도 3은 본 고안의 더욱 다른 바람직한 실시예에 따른 문자 교육용 놀이교구에 채용된 패들 중 일부를 나타낸 사시도, 도 4는 본 고안의 더욱 더 다른 바람직한 실시예에 따른 문자 교육용 놀이교구에 채용된 패들 중 일부를 나타낸 사시도, 도 5는, 본 고안의 바람직한 실시예에 따른 문자 교육용 놀이교구에 채용된 케이스를 나타낸 사시도, 도 6은, 본 고안의 또 다른 바람직한 실시예에 따른 문자 교육용 놀이교구에 채용된 케이스를 나타낸 사시도이다.

도 1 및 도 5에 도시된 바와 같이, 본 고안의 바람직한 실시예에 따른 문자 교육용 놀이교구는, 제1군의 패들(110), 제2군의 패들(210) 및 케이스(300)를 포함한다.

상기 제1군의 패들(110)의 일면에는 서로 상이한 내용의 외국어가 기재되어 있다. 즉 도 1에 도시된 바와 같이, '吉', '鳥', '言'등의 한자어가 표기되어 있다.

또한 상기 제2군의 패들(120)의 일면에는 상기 제1군의 각 패에 대응하는 한글 풀이 또는 그림이 기재되어 있다. 즉 상기 '吉', '鳥', '言'에 대응하는 '길할 길', '새 조', '말씀 언'등의 음과 훈이 표기되어 있다.

즉 이와 같이, 상호 짝을 이룬 제1군의 패들(110)과 제2군의 패들(120)을 뒤집어 놓고, 또는 내용물이 보이지 않는 상자 등에 모아두고 참여자들이 순서에 따라 돌아가며, 각 패의 짝을 맞추어 사전에 정해 놓은 문자의 어휘나 문장을 이루도록 하여 그 이룬 정도에 따라 점수를 획득하는 식으로 게임을 진행할 수 있다. 승패에 따른 상품 또는 벌칙까지 정해 둔다면, 참여자들은 더욱 흥미를 가지고 놀이에 참여할 것이다. 그러면 자연스럽게 더욱 높은 점수를 획득하기 위해, 각 참여자들은 어휘를 늘리도록 노력할 것이며, 한번 나온 패에 적힌 어휘는 잊어버리지 않기 위해 애를 쓸 것이다. 이러한 놀이는 자연스러운 학습을 유도하며, 타인에 의한 반강제적인 학습이 아닌 본인 스스로의 의지로 학습할 수 있으므로, 오랜 기간동안 기억할 수 있도록 교육효과를 얻게 될 것이다.

상기 각 패들에는 도 2에 도시된 바와 같이 고사성어와 그에 대한 독음 등이 기재된 패들(210,220)을 사용할 수도 있으며, 영어, 일어를 비롯해서 필요에 따라 어떠한 언어를 표기하여도 무방하다. 또한 이러한 한자, 고사성어 그 외 언어들을 기재한 각 패들을 모두 포함하여 구성시킬 수도 있다. 사자성어의 뜻은 케이스에 인쇄하여 활용할 수 있도록 한다.

도 3은 본 고안의 더욱 다른 바람직한 실시예에 따른 문자 교육용 놀이교구에 채용된 패들 중 일부를 나타낸 사시도이다. 도 3에 도시된 바와 같이, 본 고안의 더욱 다른 바람직한 실시예에 따른 문자 교육용 놀이교구는 사자성어를 구성하는 한자들이 한자씩 기재된 패들(230)과 각각의 패들(230)에 기재된 한자의 뜻과 음을 기재한 패들(240)을 포함하여 구성된다. 이는 한자가 적힌 패들(230)을 이용하여 사자성어를 만들어내고 그에 해당하는 뜻과 음이 기재된 패들(240)을 조합하는 방식으로 활용할 수 있다.

도 4는 본 고안의 더욱 더 다른 바람직한 실시예에 따른 문자 교육용 놀이교구에 채용된 패들 중 일부를 나타낸 사시도이다. 도 4에 도시된 바와 같이, 본 고안의 더욱 더 다른 바람직한 실시예에 따른 문자 교육용 놀이교구는 성경의 경구들을 구성하는 글자가 한자씩 기재된 패들(250)로 구성된다. 이는 각각의 패들(250)을 이용하여 성경구절을 완성시키는 방법으로 활용할 수도 있다. 성경구절 중에서 한자로 대체할 수 있는 어휘는 한글아래에 한자를 병기함으로써 뜻을 보다 쉽게 이해하고 익힐 수 있다. 또한 한글을 대신하여 한자와 그 한자의 간체를 표기하면 중국어 교육에도 큰 도움이 된다.

또한 상기 놀이를 즐기는데 있어서, 각 패들의 짝을 맞췄을 시 이에 대한 정답확인이 필요한 문자목록이 필요하다. 도 5 및 도 6은 상기 제1군의 패들(110,210) 및 제2군의 패들(120,220)에 기재된 내용들을 상호 대응시켜 정리해 놓은 문자목록이 인쇄된 케이스(300)의 실시예가 도시되어 있다.

먼저 도 5에는, 바닥면은 막혀 있고 상부면은 뚜껑(302)을 여닫을 수 있는 원통형의 케이스(300)가 도시되어 있다. 상기 케이스(300)에는 상기 각 패들을 담아 둘 수 있으며, 그 외측을 둘러 싸고 상기 문자목록이 인쇄된 라벨(310)이 회전가능하도록 설치된다. 즉 상기 제1군의 패들(110,210)과 제2군의 패들(110,210)의 짝을 맞추는 게임 진행 시, 정답확인을 수월하게 할 수 있도록 하는 것이며, 케이스(300)의 라벨(310)을 한번 씩 훑어 보는 것만으로도 무의식중에 문자 교육효과를 제공할 수도 있는 것이다.

상기 케이스(300)는 둘레의 중앙이 내측으로 함몰되고 상하부분에 턱(305)이 만들어져 있으므로 라벨(310)이 케이스(300)에 지지되고 케이스(300) 둘레를 따라 회전할 수 있다. 따라서 문자가 기록된 라벨(310)이 케이스(300)에서 흘러내리거나 이탈되지 않고 또한 케이스(300)로부터 돌출되지도 않게 된다.

도 6은 1개의 보조라벨이 더 포함된 실시예를 나타낸 도면이다. 도 6에 도시된 바와 같이, 케이스(300)를 둘러싼 라벨(310)의 문자목록의 내용이 부족할 경우, 더 많은 내용의 문자목록을 기재할 수 있도록, 상기케이스(300)의 라벨(310)의 외측을 둘러싸고 적어도 하나 이상의 보조라벨(320)을 더 설치할 수 있다. 상기 보조라벨(320)의 외측의 일부에는 문자목록이 추가로 더 인쇄 될 수 있으며, 또한 상기 보조라벨(320)은 투명부(322)가 형성되어 그 내측의 라벨(310) 또는 케이스(300)의 둘레에 문자를 직접인쇄한 경우에는 케이스(300)에 인쇄된 문자목록을 볼 수 있도록 하는 것이 바람직하다. 상기 투명부(322)는 투명한 재질로 제작되거나 또는 절개하여 개방된 구조를 채택할 수 있다.

상기 보조라벨(320)은 상기 케이스(300) 둘레를 따라 회전 가능하므로 상기 보조라벨(320)을 회전시켜 가면서 상기 케이스(300)에 기재된 문자목록 라벨(310)을 모두 확인할 수 있는 것이다. 물론 상기 문자목록은 일정규칙에 따른 순서에 입각해 정리함으로써, 정답확인을 더욱 수월하게 하는 것이 바람직하며, 상기 문자목록에 수록된 분량은 상기 각 패들에 기재된 내용의 분량과 일치할 수도 있으며 초과할 수도 있다.

이상, 본 고안의 원리를 예시하기 위한 바람직한 실시예와 관련하여 본 고안을 도시하고 설명하였으나, 본 고안은 그와 같이 도시되고 설명된 그대로의 구성 및 작용으로 한정되는 것이 아니다. 실용신안등록청구범위의 사상 및 범주를 일탈함이 없이 본 고안에 대한 다소의 변경 및 수정이 가능함을 당업자들은 잘 이해할 수 있을 것이다.

상기한 바와 같이 본 고안에 의하면 다음과 같은 효과가 있다.

첫째, 남녀노소 누구나 즐길 수 있는 건전한 놀이를 통해, 자연스럽게 어휘력을 늘리는 등의 어학교육을 실시 할 수 있다.

둘째, 병원에서의 환자들이나, 노인들의 소일거리 또는 치매예방을 위한 놀이로도 사용할 수 있다.

셋째, 군부대, 교도소, 각급교육기관 등에서 건전한 여가를 즐길 수 있는 놀이로 발전시켜 나아감으로써, 국민의 정서순화, 심성발달, 도덕성 회복 등의 효과를 얻을 수 있으므로, 건전놀이문화의 하나로 육성 발전시켜 나간다면 더욱 큰 효과를 얻을 수 있다.

넷째, 문자목록이 적혀 있는 케이스를 활용하여, 놀이를 통해 획득한 패들과 확인하여, 정답을 확인하도록 할 수 있으며, 또한 문자목록이 적혀 있는 케이스 자체만으로도 어학교재로 활용할 수 있다.

도 1은, 본 고안의 바람직한 실시예에 따른 문자 교육용 놀이교구에 채용된 패들 중 일부를 나타낸 사시도.

도 2는, 본 고안의 또 다른 바람직한 실시예에 따른 문자 교육용 놀이교구에 채용된 패들 중 일부를 나타낸 사시도.

도 3은 본 고안의 더욱 다른 바람직한 실시예에 따른 문자 교육용 놀이교구에 채용된 패들 중 일부를 나타낸 사시도.

도 4는 본 고안의 더욱 더 다른 바람직한 실시예에 따른 문자 교육용 놀이교구에 채용된 패들 중 일부를 나타낸 사시도.

도 5는, 본 고안의 바람직한 실시예에 따른 문자 교육용 놀이교구에 채용된 케이스를 나타낸 사시도.

도 6은, 본 고안의 또 다른 바람직한 실시예에 따른 문자 교육용 놀이교구에 채용된 케이스 및 보조라벨을 나타낸 사시도.

<도면의 주요부분에 대한 부호의 설명>

110,210 : 제1군의패들 120,220 : 제2군의패들

300 : 케이스 320 : 보조라벨

Claims

일면에 서로 상이한 내용의 국어 또는 외국어가 기재된 제1군의 패들;

일면에 상기 제1군의 각 패에 대응하는 한글 풀이 또는 그림이 기재된 제2군의 패들; 및

바닥면은 막혀 있고 상부면은 개방된 원통형이며, 상기 제1군의 패들 및 상기 제2군의 패들에 기재된 내용들을 상호 대응시켜 정리해 놓은 문자목록이 그 외측에 인쇄되고 상기 제1군의 패들과 제2군의 패들을 담아 보관하는 케이스; 를 포함하는 것을 특징으로 하는 문자 교육용 놀이교구.
제1항에 있어서,

상기 제1군의 패들 및 제2군의 패들은 크기와 모양이 모두 동일한 대나무조각으로 제작되는 것을 특징으로 하는 문자 교육용 놀이교구.
제1항 또는 제2항에 있어서, 상기 문자 교육용 놀이교구는,

상기 케이스 둘레를 따라 회전 가능하도록 상기 케이스 둘레에 설치되며, 외측의 적어도 일부에 문자목록이 인쇄되는 적어도 하나 이상의 보조라벨을 더 포함하며, 상기 각각의 보조라벨들은 내측의 보조라벨 또는 케이스에 인쇄된 문자목록을 볼 수 있는 투명부가 형성된 것을 특징으로 하는 문자 교육용 놀이교구.