KR200263136Y1 - Play implement for paper folding having scene-board - Google Patents
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Abstract
본 고안은 배경판이 구비된 종이접기용 놀이용구에 관한 것으로서, 유아들의 종이접기 놀이는 물론, 지능발달용 학습교재로서의 기능도 함께 수행할 수 있도록 하는 것을 목적으로 한다.The present invention relates to an origami play equipment provided with a background plate, and aims to be able to perform a function as a learning material for intelligence development as well as origami play of children.
본 고안에 따른 배경판이 구비된 종이접기 놀이용구는, 입체적인 형상을 형성하면서 전면과 배면에 각각 주제별로 인쇄된 그림과 놀이요령이 인쇄된 배경판(100)과, 상기 배경판(100)에 지지되는 종이모형(220)을 접기 위한 다수매의 종이접기용 종이(200)와, 상기 종이모형(220)을 접을 수 있도록 접는 방법이 인쇄된 다수매의 순서도 종이(210)를 포함하여 이루어진다.The origami play equipment provided with a background plate according to the present invention, while forming a three-dimensional shape, the background plate 100 and the printed picture and play tips printed on each subject on the front and back, and supported on the background plate 100 A plurality of sheets of origami paper 200 for folding the paper model 220 to be folded and a folding method of folding the paper model 220 to fold the paper model 220 includes a printed paper 210.
이에 따라서, 본 고안은 단순히 종이접기 용구가 아닌, 구비된 배경판과 함께 종이접기로 완성된 종이모형을 유기적으로 연관시킨 놀이용구로서, 유아들의 학습교재로서의 기능을 수행하고 지능발달에 효과가 있다.Accordingly, the present invention is not a simple origami tool, but a play tool that organically associates a paper model completed with origami with a provided background board, and performs a function as a learning material for infants and has an effect on intelligence development. .
Description
본 고안은 배경판이 구비된 종이접기용 놀이용구에 관한 것으로서, 보다 상세히는 입체적인 공간을 형성하는 배경판이 구비되고 여기에 종이접기가 완성된 종이모형을 상기 배경판에 적절히 끼움으로써 유아들의 놀이는 물론, 학습교재로서의 기능도 함께 수행할 수 있는 배경판이 구비된 종이접기용 놀이용구에 관한 것이다.The present invention relates to origami play equipment provided with a background plate, and more specifically provided with a background plate to form a three-dimensional space and by inserting the paper model completed origami to the background plate appropriately as well as children's play It relates to an origami play equipment provided with a background plate that can also function as a learning material.
일반적으로, 종이접기란 종이를 이용하는 일종의 지공예로서, 평면의 종이를 활용하여 소정의 순서에 따라 접음으로써 평면모형이나 입체모형을 제작하는 기법들을 총칭하는 것이다.In general, origami is a kind of paperwork using paper, and generically refers to techniques for producing a planar model or a three-dimensional model by folding in a predetermined order using a flat paper.
종이접기의 기원은 언제 어디에서 시작되었는지 분명치 않으나 종이가 제작되면서부터 인간들은 거의 본능적으로 종이접기를 시작했을 것이라고 보고 있으며, 우리나라는 거주 문화 양식에서도, 문 창호지, 벽, 천정에서 방바닥에 이르기까지 모두 종이를 사용하여 종이와 밀접한 관계를 가지며, 다양한 종이문화와 함께 종이접기가 생활에 깊숙이 자리잡고 있다.The origin of origami is not clear when and where it originated, but since paper was made, humans have almost instinctively started origami, and our country is inhabited by culture, door windows, walls, ceilings and floors. Using paper is closely related to paper, and origami is deeply embedded in life with various paper cultures.
최근에는 어린이들의 놀이라고만 여겨지던 종이접기가 취미생활 및 연구활동 등으로 크게 확산되고 있으며, 종이접기의 교육적, 의학적, 생활문화적 가치는 물론 예술적 가치가 연구되어 보고되고 있다.In recent years, origami, which was considered only children's play, has been widely spread to hobbies and research activities, and the educational, medical, and cultural values of origami have been studied and reported.
즉, 교육적 효과로는 어린이의 두뇌개발과, 창조성, 상상력, 집중력, 구조분석, 관찰력, 상상력을 키워주며, 의학적 효과로는 생각하며 손끝을 사용함으로 뇌의 신경세포가 발달하며, 노인성 치매예방, 신체장애자 및 정신질환자의 재활에 효과가 있는 것으로 알려져 있다.In other words, the educational effect of the brain development, creativity, imagination, concentration, structural analysis, observation, imagination of the child, the medical effect to think of using the fingertips, the development of nerve cells in the brain, prevention of senile dementia, It is known to be effective in the rehabilitation of physically disabled and mentally ill.
특히, 유아들에게 있어서, 종이를 활용한 다양한 놀이는 다양한 재질의 종이를 만지고 찢고 오려보고 구겨보는 과정에서 시각, 청각, 촉각 자극이 활발히 이루어지며, 이러한 자극들은 유아들의 창의력, 사고력 및 응용력 등을 향상시키므로 종이접기는 두뇌 발달 측면에서도 매우 효과적이라고 보고되고 있다.In particular, for children, a variety of play using paper is a visual, auditory, tactile stimulation is active in the process of touching, tearing, cutting, and crumpling papers of various materials. As a result, origami has been reported to be very effective in terms of brain development.
그러나 시판되는 종이접기 용품들은 체계적으로 개발되지 않고 색종이 다발에 종이접기 순서가 인쇄된 인쇄지를 첨부하고 있어 단순히 소정의 순서대로 접어 동식물 및 사물들의 모형을 만드는데 그치고 있는 실정이다. 또한, 유아들이 상기와 같이 단순한 종이접기가 끝나면 금방 싫증을 느끼고 완성된 종이모형을 버리는 경우가 많아 유희적인 측면은 물론, 학습효과 또한 오래 유지되지 못하는 문제점이 있다.However, commercially available origami articles are not systematically developed, but are attached to printing papers with origami order printed on bundles of colored paper, and simply fold in a predetermined order to create models of animals and plants. In addition, infants often feel bored after a simple origami, and often throw away the completed paper model.
따라서, 상기와 같은 종이접기는 지능발달 등에 도움을 줄 수 있는 유희의 일종으로서의 특별한 학습효과를 거두기 어렵다.Therefore, such origami is difficult to achieve a special learning effect as a kind of play that can help the development of intelligence.
본 고안은, 상기한 종래 문제점들을 고려하여 이루어진 것으로서, 유아들의 지능개발에 도움이 되는 유희로서의 학습효과를 거둘 수 있는 배경판이 구비된 종이접기용 놀이용구의 제공을 목적으로 한다.The present invention is made in consideration of the above-described conventional problems, and aims to provide origami play equipment provided with a background plate that can achieve a learning effect as a play that helps the children's intelligence development.
도 1은 본 고안에 따른 종이접기용 놀이용구의 사용상태 사시도.1 is a perspective view showing the state of use of the origami for playing according to the present invention.
도 2는 본 고안에 따른 종이접기용 놀이용구를 구성하는 배경판의 앞면을 나타내는 전개도.Figure 2 is a development view showing the front surface of the background plate constituting the origami play equipment according to the present invention.
도 3은 본 고안에 따른 종이접기용 놀이용구를 구성하는 배경판의 배면을 나타내는 전개도.Figure 3 is a development view showing the back of the background plate constituting the origami play equipment according to the present invention.
도 4는 본 고안에 따른 종이접기용 놀이용구를 구성하는 종이접기용 종이의 예를 나타낸 정면도.Figure 4 is a front view showing an example of origami paper constituting the origami play equipment according to the present invention.
도 5는 본 고안에 따른 종이접기용 놀이용구를 구성하는 순서도 종이를 나타낸 정면도.Figure 5 is a front view showing a flow chart paper constituting the origami play equipment according to the present invention.
도 6은 본 고안에 따른 종이접기용 놀이용구의 종이접기용 종이를 구성하는 종이접기용 종이를 접어 완성된 종이모형을 나타낸 사시도.Figure 6 is a perspective view showing a paper model completed by folding the origami paper constituting the origami paper of the origami play equipment according to the present invention.
도 7은 본 고안에 따른 종이접기용 놀이용구의 접은 상태를 나타내는 사시도.Figure 7 is a perspective view showing a folded state of the origami for playing equipment according to the present invention.
<도면의 주요 부분에 대한 부호의 설명><Explanation of symbols for the main parts of the drawings>
100...배경판 101...전면배경판100 ... Background 101 ... Front Background
102...바다배경판 103...마감판102 Sea Background 103 Deadline
105...수직절곡선 106...수평절곡선105 ... Vertical Curves 106 ... Horizontal Curves
107...절개선 108...손잡이107 Incision 108 ... Handle
109...절개부 200...종이접기용 종이109 Incision 200 ... Origami paper
210...순서도 종이 220...종이모형210 ... Flowchart paper 220 ... Paper model
상기 목적을 달성하기 위한 기술적인 구성으로서 본 고안에 따른 배경판이 구비된 종이접기용 놀이용구는, 입체적인 형상을 이룰 수 있도록 소정의 구간에 형성된 절곡선과 입체효과를 주면서 종이모형을 끼워 지지할 수 있도록 형성된 복수의 절개선을 가지며 전면과 배면에 각각 주제별로 인쇄된 그림과 놀이요령이 인쇄된 배경판과, 상기 배경판에 지지되는 종이모형을 접을 수 있도록 구비되는 다수 매의 종이와, 그리고 상기 종이모형을 접을 수 있도록 접는 방법이 인쇄된 다수매의 순서도 종이를 포함하여 이루어지는 것을 특징으로 한다.Origami play equipment provided with a background plate according to the present invention as a technical configuration for achieving the above object, so as to support the paper model while giving a bent line and a three-dimensional effect formed in a predetermined section to achieve a three-dimensional shape A background plate having a plurality of incisions formed therein and printed on the front and back of each subject and printed on a theme, a plurality of sheets of paper provided to fold a paper model supported on the background plate, and the paper The folding method for folding the model is characterized in that a plurality of printed flowcharts include paper.
본 고안의 특징 및 이점들은 첨부도면에 의거한 다음의 상세한 설명으로 더욱 명백해질 것이다. 이에앞서, 본 명세서 및 청구범위에 사용된 용어나 단어는 고안자가 그 자신의 고안을 가장 최선의 방법으로 설명하기 위해 용어의 개념을 적절하게 정의할 수 있다는 원칙에 입각하여 본 고안의 기술적 사상에 부합하는 의미와 개념으로 해석되어야만 한다.The features and advantages of the present invention will become more apparent from the following detailed description based on the accompanying drawings. Prior to this, terms or words used in this specification and claims are defined in the technical spirit of the present invention based on the principle that the inventor can appropriately define the concept of a term in order to best describe his or her own design. It must be interpreted to mean meanings and concepts.
도 1에 도시된 바와 같이, 본 고안에 따른 배경판이 구비된 종이접기 놀이용구는, 절곡에 의하여 입체적으로 공간을 형성하는 배경판(100)과, 상기 배경판(100)에 지지되는 종이모형(220)을 접을 수 있는 다수매의 종이접기용 종이 (200)와, 그리고 상기 종이접기용 종이(200)로 종이모형(220)을 접을 수 있도록 접는 방법이 인쇄된 다수매의 순서도 종이(210)를 포함하여 이루어진다.As shown in FIG. 1, the origami play equipment provided with the background plate according to the present invention includes a background plate 100 that forms a space in three dimensions by bending, and a paper model supported by the background plate 100 ( Flow chart paper 210 printed with a plurality of origami folding paper 200 that can be folded 220, and a folding method to fold the paper model 220 with the origami paper 200 It is made, including.
도 2 및 도 3에서 도시한 바와 같이, 상기 배경판(100)은, 전면에는 주제별로 배경이 될 그림 및 배면에는 놀이요령이 각각 인쇄된 종이나 합성수지와 같은 접철 가능한 평판으로 구성되며, 중앙에 형성된 수평절곡선(106)을 기준으로 절곡되어 상부를 형성하며 직립하는 전면배경판(101)과, 상기 수평절곡선(106)에 의해 절곡되어 하부를 형성하면서 좌우로 분리가능하게 결합되는 좌,우측 바닥배경판(102a)(102b) 을 가지고 바닥에 지지되는 바닥배경판(102)과, 그리고 종이모형(220)을 지지할 수 있도록 상기 전면배경판(101) 및 바닥배경판(102)에 형성된 복수의 절개선(107)으로 구성된다.As shown in Figures 2 and 3, the background plate 100, the picture to be the background of the subject on the front and the back is composed of a foldable flat plate, such as paper or synthetic resin printed on the play tips, respectively, in the center The front background plate 101 is bent on the basis of the formed horizontal bending line 106 to form an upper portion, and the left and the left, which is bent by the horizontal bending line 106 and separated to the left and right while forming a lower portion, A bottom background plate 102 supported on the floor with right bottom background plates 102a and 102b, and a front background plate 101 and a bottom background plate 102 to support the paper model 220. It consists of a plurality of incisions 107 formed.
상기 전면배경판(101)은, 좌우로 일정각을 이루며 펼쳐지도록 중앙에 형성된 수직절곡선(105)과, 측부를 마감하여 내부의 부재들이 유출되지 않도록 양측단에 형성되어 내측으로 절곡되는 한쌍의 마감판(103)(103)과, 그리고 유아들이 휴대하기 용이하도록 상부에 형성된 손잡이(108)(108)을 갖는다.The front background plate 101 has a vertical bent line 105 formed at the center to be spread out at an angle to the left and right, and a pair of bent inwards formed at both ends to close the side to prevent the internal members from flowing out. It has closing plates 103 and 103 and handles 108 and 108 formed thereon to facilitate carrying by infants.
상기 바닥배경판(102)은, 상기 수직절곡선(105)을 기준으로 좌,우측 바닥배경판(102a)(102b)으로 분리되는 것이 바람직하다.The bottom background plate 102 is preferably separated into left and right bottom background plates 102a and 102b based on the vertical bending line 105.
또한, 상기 좌,우측 바닥배경판(102a)(102b)의 상호 대응하는 단부에는 상호 분리가능하게 결합되는 다수의 돌기부(102c) 및 다수의 삽입슬릿(102d)이 형성된다.In addition, a plurality of protrusions 102c and a plurality of insertion slits 102d are formed at mutually corresponding ends of the left and right bottom background plates 102a and 102b.
상기 돌기부(102c) 및 삽입슬릿(102d)은 상술한 것과는 반대로 형성되어도 무방하다.The protrusion 102c and the insertion slit 102d may be formed in the opposite manner to those described above.
또한, 상기 배경판(100) 전면에 형성되는 절개선(107)들은 이부분을 앞쪽으로 절곡시켜 절개부(109)를 형성함으로써, 인쇄된 배경을 표출시켜 입체적인 효과를 더하는 동시에, 종이모형(220)을 끼울 수 있도록 하는 기능을 하게된다.In addition, the incision lines 107 formed on the front surface of the background plate 100 form a cutout 109 by bending this portion forward, thereby displaying a printed background to add a three-dimensional effect, and at the same time, a paper model 220 ) To insert the function.
도 4 내지 도 6에서 도시한 바와 같이, 상기 배경판(100)에 끼워지는 종이모형(220)은, 종이모형(220)의 외관을 사실적으로 표현하기 위하여 일면 또는 양면에 완성될 종이모형(220)의 형상 및 색상이 인쇄된 종이접기용 종이(200)를 접음으로써 이루어질 수 있다. 즉 상기 종이접기용 종이(200)를 접어 종이모형(220)을 만드는 방법은 순서도 종이(210)에 인쇄된 일정한 순서에 따라 접으면 된다.4 to 6, the paper model 220 to be fitted to the background plate 100, paper model 220 to be completed on one or both sides in order to realistically express the appearance of the paper model 220 The shape and color of the) can be made by folding the printed origami paper 200. That is, a method of making the paper model 220 by folding the origami paper 200 may be folded according to a certain order printed on the flow chart paper 210.
상기 순서도 종이(210)는, 종이모형(220)을 완성할 수 있도록 적어도 일면에 종이접는 방법이 순서대로 인쇄되는 것이 바람직하다.The flow chart paper 210, the paper folding method is preferably printed on at least one surface in order to complete the paper model 220.
상기와 같은 구성으로 이루어진 본 고안에 따른 배경판이 구비된 종이접기용 놀이용구의 작용에 대하여 설명하면 다음과 같다.Referring to the operation of the origami play equipment provided with a background plate according to the present invention made of a configuration as described above are as follows.
본 고안에 따르면 도 7에서 도시한 바와 같이, 배경판(100)이 모두 내측으로 접철되어진 채로 내부에는 다수 매의 종이접기용 종이(200)와 순서도 종이(210)가 동봉되어진 상태에서 유아들의 종이접기 놀이를 시작하도록 준비된다.According to the present invention, as shown in FIG. 7, while the background plate 100 is all folded inward, a plurality of sheets of origami paper 200 and a flow chart paper 210 are enclosed therein, and the paper of infants is enclosed. Ready to start folding play.
유아들이 종이접기 놀이를 하기 위해서는 먼저 본 배경판(100)을 펼쳐 입체적으로 절곡하고, 상기 배경판(100)을 보면서 내부에 동봉된 종이접기용 종이(200)를 이용하여 순서도 종이(210)에 인쇄된 순서에 따라 종이모형(220)을 접어 완성한다.그리고, 완성된 종이모형(220)들을 적절한 절개선(107)에 끼워 지지시킨다.In order for children to play origami play, first, the background plate 100 is unfolded and bent in three dimensions, while the origami paper 200 enclosed therein is viewed on the flowchart paper 210 by looking at the background plate 100. The paper model 220 is folded and completed according to the printed order. Then, the completed paper model 220 is fitted to the appropriate incision line 107.
상기 배경판(100)의 배면에는 본 고안의 조립 및 사용방법이 인쇄되어 있어누구나 손쉽게 사용할 수 있다.The back of the background plate 100 is printed on the assembly and use method of the present invention can be easily used by anyone.
상기의 과정에 있어서 배경판(100)의 조립과정을 구체적으로 살펴보면 도 1에서 도시한 바와 같이, 상기 배경판(100)의 중앙에 형성된 수평절곡선(106)을 기준으로 전면배경판(101)을 위로 접은 다음, 수직절곡선(105)을 기준으로 다시 전면배경판(101)을 내측으로 일정각도 만큼 접게 되면, 상기 전면배경판(101)은 일정각을 유지한 채 펼쳐서 세워지고, 바닥배경판(102)은 바닥에 지지된다.Looking at the assembly process of the background plate 100 in the above process in detail as shown in Figure 1, the front background plate 101 on the basis of the horizontal bending line 106 formed in the center of the background plate 100 After folding up, if the front background plate 101 is folded back by a certain angle with respect to the vertical bending line 105, the front background plate 101 is laid out while maintaining a constant angle, the floor background Plate 102 is supported at the bottom.
이 상태에서 우측 바닥배경판(102b)에 형성된 삽입슬릿(102d)에 좌측 바닥배경판(102a)에 형성된 돌기부(102c)를 끼운다.In this state, the projection part 102c formed in the left bottom background plate 102a is inserted into the insertion slit 102d formed in the right bottom background plate 102b.
상기와 같이 조립되면, 끼워져 결합된 좌,우측 바닥배경판(102a)(102b) 상호간에 결합력에 의해 상기 전면배경판(101)이 넘어가지 않도록 견고하게 지지되면서 무대의 스크린을 연상시키는 바닥 및 전면이 형성되어 시각적으로 입체감을 느낄 수 다. 이상태에서 상기 배경판(100)에 형성된 절개선(107)에 의해 절개된 절개부(109)를 앞쪽으로 접게 되면, 배경판(100)의 일부가 돌출되어 시각적으로 한층 더 입체적으로 보이게 된다.When assembled as described above, the left and right bottom background plate (102a, 102b) is inserted and coupled to the floor and front surface reminiscent of the screen of the stage while being firmly supported so that the front background plate 101 does not fall by the mutual coupling force It is formed and you can visually feel three-dimensional. In this state, when the incision 109 cut by the incision line 107 formed on the background plate 100 is folded forward, a part of the background plate 100 protrudes to be visually seen more three-dimensionally.
유아들이 접어서 완성하는 종이모형(220)은, 주제별로 인쇄된 배경판(100)에 어울리는 것이 바람직하며, 이를 돕기 위하여 본 순서도 종이(210)에는 배경판(100)에 어울리는 여러가지 종이모형(220)을 접을 수 있는 방법이 인쇄되어 있어 유아들이 종이모형(220)을 접기가 매우 용이하다. 이 때, 접고자 하는 종이모형(220)의 외형 및 색상이 인쇄된 종이접기용 종이(200)를 이용하면 더욱 사실적인 종이모형(220)을 완성할 수 있다.The paper model 220, which is completed by the children, is suitable for the background plate 100 printed according to the subject, and in order to help with this, the flowchart 210 shows various paper models 220 for the background plate 100. It is very easy to fold the paper model 220, the infant is printed because it can be folded. At this time, by using the origami paper 200 printed with the appearance and color of the paper model 220 to be folded, a more realistic paper model 220 can be completed.
상술한 바와 같이, 배경판(100)과 종이모형(220)이 완성되면, 유아들로 하여금 배경판(100)에 인쇄된 그림에 어울리는 종이모형(220)을 적절한 위치에 끼워 지지시키도록 하면 된다. 이 때 상기 종이모형(220)의 지지방법으로는 접착제를 이용하여 배경판(100) 상부에 직접 접착 할 수도 있으나, 절개선(107) 사이로 종이모형(220)의 일부를 끼워 넣어 배경판(100)을 손상시키지 않으면서 종이모형(220)의 위치변경을 용이하게 하여 지속적인 학습효과가 유지되도록 하는것이 바람직하다.As described above, when the background plate 100 and the paper model 220 are completed, the infants may be supported by fitting the paper model 220 suitable for the picture printed on the background plate 100 at an appropriate position. . At this time, the support method of the paper model 220 may be directly bonded to the upper portion of the background plate 100 using an adhesive, but the part of the paper model 220 is sandwiched between the incision line 107, the background plate 100 It is desirable to facilitate the change of the position of the paper model 220 without damaging the) so that the continuous learning effect is maintained.
또한, 놀이가 끝나면 상기 배경판(100)의 절개선(107)으로부터 상기 종이모형(220)을 이탈시키고 절개부(109)를 뒷쪽으로 눌러서 배경판(100)의 표면으로부터 돌출되지 않도록 한 다음 좌,우측 바닥배경판(102a)(102b)을 상호 분리시킨 후에 도 5에 도시한 바와 같이 원상태로 복원하면 차후에 재 사용할 수 있다.In addition, after the play is finished, the paper model 220 is separated from the incision line 107 of the background plate 100 and the incision 109 is pushed backward so as not to protrude from the surface of the background plate 100 and then left After the right bottom background plates 102a and 102b are separated from each other, the original bottom background plates 102a and 102b can be reused later, as shown in FIG. 5.
배경판(100) 상부에 형성된 손잡이(108)(108)는 유아들이 휴대하기 간편하게 한다.Handles 108 and 108 formed on the top of the background plate 100 makes it easy for infants to carry.
본 실시예에서는 편의상 한가지의 종이모형만을 도시하여 설명하였으나, 배경판(100)에 절개선(107)을 추가로 형성시키고 복수의 종이모형(220)을 지지시키면 유아들의 놀이와 학습효과를 높일 수 있다.In the present embodiment, only one paper model is illustrated for convenience, but the incision line 107 may be additionally formed on the background plate 100 and the plurality of paper models 220 may be supported to increase the play and learning effects of the children. have.
본 고안에 따른 배경판이 구비된 종이접기 놀이용구는, 종래와 같이 종이모형(220)만을 완성하는데 그치지 않고 주제별로 그림이 인쇄된 배경판(100)을 조립하고 여기에 완성된 종이모형(220)을 적절한 위치를 찾아가며 부착하는 과정에서 입체적인 지각능력을 배양하고, 창의력과 사고력 등을 향상시킬 뿐 아니라, 휴대하여 다니면서 놀이를 즐길 수 있도록 하여 지속적인 학습효과를 거둘 수 있다.The origami play equipment provided with a background plate according to the present invention is not only to complete the paper model 220 as in the prior art, but also to assemble the background plate 100 on which the pictures are printed according to the subject, and the paper model 220 completed thereon. In the process of attaching to the proper location, cultivate three-dimensional perception ability, improve creativity and thinking, etc., as well as carry and enjoy playing while carrying a continuous learning effect.
본 고안에 따른 배경판이 구비된 종이접기 놀이용구는, 입체적인 공간을 형성하는 배경판을 구비하고 여기에 종이접기가 완성된 종이모형을 상기 배경판에 적절히 부착함으로써 유아들의 놀이는 물론, 지능 및 학습발달에 효과가 있다.The origami play equipment provided with the background plate according to the present invention has a background plate forming a three-dimensional space, and by appropriately attaching a paper model with origami completed to the background plate, children's play as well as intelligence and learning It is effective in development.
본 고안은 특정한 실시예에 관련하여 도시하고 설명하였지만, 이하의 실용신안등록 청구범위에 의해 마련되는 본 고안의 정신이나 분야를 벗어나지 않는 한도 내에서 본 고안이 다양하게 개조 및 변화 될 수 있으며, 이 또한 본 고안의 범위에 포함되어야 한다.Although the present invention has been illustrated and described in connection with specific embodiments, the present invention may be variously modified and changed without departing from the spirit or the field of the present invention provided by the following utility model registration claims. It should also be included in the scope of the present invention.
Claims (5)
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| KR2020010034220U KR200263136Y1 (en) | 2001-11-08 | 2001-11-08 | Play implement for paper folding having scene-board |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| KR2020010034220U KR200263136Y1 (en) | 2001-11-08 | 2001-11-08 | Play implement for paper folding having scene-board |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| KR200263136Y1 true KR200263136Y1 (en) | 2002-01-31 |
Family
ID=73111878
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| KR2020010034220U KR200263136Y1 (en) | 2001-11-08 | 2001-11-08 | Play implement for paper folding having scene-board |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| KR (1) | KR200263136Y1 (en) |
Cited By (5)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| KR20030046286A (en) * | 2001-12-05 | 2003-06-12 | 박세훈 | computer-readable medium containing program for working paper and method |
| WO2005024757A1 (en) * | 2003-09-05 | 2005-03-17 | Young Doo Jo | Book for learning |
| KR20150054229A (en) * | 2013-11-11 | 2015-05-20 | 사단법인 꼭두 | Studying materials for pansori |
| KR20190066693A (en) * | 2017-12-06 | 2019-06-14 | 이웅현 | Assembly type of puppet show playing toy using paper folding |
| KR102162953B1 (en) * | 2019-07-17 | 2020-10-13 | 주식회사 스토리나라 | Story complete type of paper TV puppet play equipment |
-
2001
- 2001-11-08 KR KR2020010034220U patent/KR200263136Y1/en not_active IP Right Cessation
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| KR102181504B1 (en) | 2013-11-11 | 2020-11-23 | 사단법인 꼭두 | Studying materials for pansori |
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| KR102162953B1 (en) * | 2019-07-17 | 2020-10-13 | 주식회사 스토리나라 | Story complete type of paper TV puppet play equipment |
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Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| REGI | Registration of establishment | ||
| T201 | Request for technology evaluation of utility model | ||
| T601 | Decision on revocation of utility model registration | ||
| LAPS | Lapse due to unpaid annual fee |