KR20020070577A

KR20020070577A - 원격 교육용 인터넷 사이트 구축/임대 방법 및 그 시스템

Info

Publication number: KR20020070577A
Application number: KR1020010010712A
Authority: KR
Inventors: 정덕영
Original assignee: 주식회사 이러닝그룹
Priority date: 2001-03-02
Filing date: 2001-03-02
Publication date: 2002-09-10

Abstract

본 발명은 원격 교육용 인터넷 사이트 구축/임대 방법 및 그 시스템이다. 본 발명에 따르면, 서비스 서버는 온라인 원격 교육 사이트를 운영하고자 하는 클라이언트의 억세스에 따라 해당 사이트 운영에 대한 정보를 얻기 위한 템플릿을 해당 클라이언트측에 제공하고, 템플릿에 신청 내역이 기재되어 입력됨에 따라 이를 출력한다. DB 서버는 클라이언트의 서비스 특성에 따른 웹 페이지 정보와 온라인 원격 교육을 위한 강의 정보를 저장하는 복수의 DB를 제어한다. 웹/파일 서버는 서비스 서버로부터 신청 내역이 입력됨에 따라 DB 서버에 신청 내역을 설정하고, 설정에 따른 내역을 클라이언트측에 반환하여 확인을 요청하고, 그의 응답에 따라 설정된 신청 내역을 수정한 후 온라인 원격 교육 사이트 서비스의 오픈 메시지를 클라이언트측에 제공하여 클라이언트별 원격 교육용 인터넷 사이트를 구축한다. 그 결과, ASP 개념을 도입하여 초기 투자비에 대한 위험을 감소시키고, 컨설팅을 통하여 보다 나은 수익 발생을 유도하고 운영 관리를 지원함으로써 웹 사이트의 안정성과 운영비용의 절감을 보장할 수 있다.

Description

원격 교육용 인터넷 사이트 구축/임대 방법 및 그 시스템{Method and system for constructing and renting an web site for remote education}

본 발명은 원격 교육용 인터넷 사이트 구축/임대 서비스 방법 및 그 시스템에 관한 것으로, 보다 상세하게는 원격 교육 사이트를 운영하고자 하는 사업자의 사업 특성에 맞도록 특성화된 인터넷 사이트를 구축하여 임대하고, 그 운영에 있어서도 지속적으로 관리 가능한 원격 교육용 인터넷 사이트 구축/임대 서비스 방법 및 그 시스템에 관한 것이다.

일반적으로 온 라인 상에서 원격 교육 효과를 발생하기 위하여 다양한 방법을 통해 원격 교육 프로그램을 실행하고 있다.

웹 브라우저가 출현하기 이전에는 PC 통신망을 이용하여 텍스트 위주의 파일을 전송하여 원격 교육을 실시하였으나, 멀티미디어 교재가 아니기 때문에 교육 효과가 미약하여 활성화되지는 못하였다.

그러나 누구에게나 공개되어 있는 범용 네트워크인 인터넷이라는 매체가 대중화됨에 따라 원격 교육용 인터넷 사이트를 오픈하여 소정의 원격 교육을 위한 서비스를 수행하고 있다.

즉, 원격 교육을 위한 인터넷 사이트를 운영하기 위해서 사이트 운영자는 직접 하드웨어나, 소프트웨어, 네트웍 장비 등을 구입하고, 시스템 통합(SI; System Integration)등의 웹 사이트 개발을 직접 해야하며, 이러한 일련의 작업을 위한 개발 및 운영 인력을 별도로 보유해야 하는 부담이 있다.

또한 운영하는 원격 교육 관련 웹 사이트의 업그레이드에 소요되는 비용 및 교육 프로그램 제작을 위한 비용, 마케팅, 보안 고정 판매망의 부재 등의 내/외부적인 문제점을 안고 있다.

특히, 투자에 대한 위험 부담률이 존재하는데, 예를 들어 적어도 수천만원에서 수억원의 초기 비용이 발생하고, 사이트 운영까지 고려한다면 년간 10억원 정도의 투입 비용이 발생하게 되는 경제적 부담이 있다.

이러한 사이트 운영자의 부담을 경감하기 위해서 어플리케이션 서비스 제공자(Application Service Provider; 이하 ASP) 개념을 서비스에 도입하는 경우가 있다.

그러나 현존하는 ASP는 고정화된 플랫폼 및 웹 스킨을 가지고 가기 때문에ASP를 서비스하는 업체의 규정화된 모든 것을 사이트 운영자인 고객의 최적화 과정없이 사용해야 하는 어려움이 있다.

또한 현존하는 ASP는 그룹웨어(groupware)나, 이.알.피(ERP), 오피스(OFFICE) 등이 주류를 이루었으며, 이는 고객에게 수익형의 서비스가 아닌 티.씨.오(TCO), 즉 절약형의 서비스 형태를 제공하는 정도에 머무르는 문제점이 있다.

또한 현존하는 ASP의 네트워크 및 하드웨어 사양은 처음에 규정된 사이즈(또는 용량)가 대체로 유지됨으로 사실상 확장성이 모호한 점이 있었으며, 사용자의 동시 접속이 늘어나더라도 그것을 즉각적으로 대응하여 확장할 수 있는 기술적 해결이 없다는 문제점이 있다.

이에 본 발명의 기술과 과제는 이러한 종래의 문제점을 해결하기 위한 것으로, 본 발명의 목적은 원격 교육 사이트를 운영하고자 하는 고객의 억세스에 따라 자동화된 과정으로 인터넷 원격 교육 사이트의 구축을 제어하는 원격 교육용 인터넷 사이트 구축/임대 서비스 방법을 제공하는 것이다.

또한 본 발명의 다른 목적은 원격 교육 사이트의 운영시 자동화된 스크립트 처리 및 템플릿으로 사이트 운영을 제어하는 원격 교육용 인터넷 사이트 구축/임대 서비스 방법을 제공하는 것이다.

또한 본 발명의 다른 목적은 원격 교육용 서비스 서버의 고객 지원 및 교육 컨텐츠를 지원하는 원격 교육용 인터넷 사이트 구축/임대 서비스 방법을 제공하는것이다.

또한 본 발명의 다른 목적은 상기한 원격 교육용 인터넷 사이트 구축/임대 서비스 방법을 수행하기 위한 원격 교육용 인터넷 사이트 구축/임대 서비스 시스템을 제공하는 것이다.

도 1은 본 발명의 실시예에 따른 원격 교육용 인터넷 사이트 구축/임대 서비스 시스템을 설명하기 위한 도면이다.

도 2는 본 발명의 실시예에 따른 ESP 서비스 서버의 하드웨어 구성을 보다 상세히 설명하기 위한 도면이다.

도 3은 본 발명에 따른 ESP 서비스 서버로부터의 고객의 계정 설정시 웹/파일 서버 및 DB 서버를 설명하기 위한 도면이다.

도 4는 본 발명에 따른 원격 교육용 인터넷 사이트 셋업시 전체 구성 로직을 설명하기 위한 도면이다.

도 5는 상기한 도 4의 원격 교육용 인터넷 사이트 설정시 서비스 서버에서의 요청이 웹/파일 서버로 설정되는 과정 및 각 요청에 따른 반응을 설명하기 위한 흐름도이다.

도 6은 상기한 도 4의 원격 교육용 인터넷 사이트 설정시 클라이언트 시스템의 환경 설정을 설명하기 위한 흐름도이다.

도 7은 본 발명의 실시예에 따른 원격 교육용 인터넷 사이트의 설정 완료후 서비스 운영을 설명하기 위한 도면이다.

도 8은 본 발명의 실시예에 따른 아카데미 타입 ESP의 운영과정을 설명하기 위한 흐름도이다.

도 9a 내지 도 9c는 본 발명의 실시예에 따른 아카데미 타입 ESP에서 매니저의 동작, 서비스 서버의 동작, 웹 서버의 동작을 각각 설명하기 위한 흐름도이다.

도 10a 내지 도 10e는 본 발명의 실시예에 따른 아카데미 타입 ESP에서 클라이언트 시스템측과 서버측의 기능을 설명하기 위한 흐름도이다.

도 11a 내지 도 11d는 본 발명의 실시예에 따른 아카데미 타입 ESP에서 강의자 기능을 설명하기 위한 흐름도이다.

도 12a 내지 도 12d는 본 발명의 실시예에 따른 아카데미 타입 ESP에서 수강자 기능을 설명하기 위한 흐름도이다.

도 13은 본 발명의 실시예에 따른 기업형 타입 ESP의 운영과정을 설명하기 위한 도면이다.

도 14는 본 발명의 실시예에 따른 공교육 타입 ESP의 운영 과정을 설명하기 위한 도면이다.

도 15는 본 발명의 실시예에 따른 스크립트 해석부를 설명하기 위한 도면이다.

도 16은 본 발명의 다른 실시예에 따른 원격 교육용 인터넷 사이트의 설정 완료후 서비스 운영을 설명하기 위한 도면이다.

도 17a는 본 발명의 다른 실시예에 따라 회원 로그인이 있는 제1 사이트 운영측이 억세스하는 경우를 설명하기 위한 도면이다.

도 17b는 본 발명의 다른 실시예에 따라 회원 로그인이 없는 제2 사이트 운영측이 억세스하는 경우를 설명하기 위한 도면이다.

<도면의 주요부분에 대한 부호의 설명>

100 : 클라이언트 PC200 : 서비스 서버

210, 270, 330, 410 : 입출력장치220 : 회원 입력 프로그램부

230 : 서비스 선택 프로그램부240 : 파일 보관 서비스 프로그램부

250 : 컨텐츠 DB260 : 에이전트 프로그램부

300 : 웹/파일 서버310 : 웹 서버

320 : 파일 서버400 : DB 서버

420 : DB 운영부430 : DB 테이블

상기한 본 발명의 목적을 실현하기 위한 하나의 특징에 따른 원격 교육용 인터넷 사이트 구축/임대 서비스 방법은,

(a) 온라인 원격 교육 사이트를 운영하고자 하는 클라이언트 시스템의 억세스에 따라 온라인 원격 교육 사이트 운영의 신청 내역을 얻기 위한 템플릿을 상기 클라이언트 시스템측에 제공하는 단계; 및

(b) 상기 클라이언트 시스템측으로부터 상기 템플릿에 신청 내역이 기재되어 입력됨에 따라 상기 셋업 리스트의 결성을 체크하여 무결성으로 체크되는 경우에는 온라인 원격 교육 서비스의 오픈 메시지를 상기 클라이언트 시스템측에 제공하는 단계를 포함하여 이루어지며, 원격 교육용 인터넷 사이트의 셋업을 수행한다.

여기서, 바람직하게는 단계(b)는, (b-1) 상기 클라이언트 시스템측으로부터 셋업 리스트가 입력되는 경우에 상기 셋업 리스트의 결성 여부를 체크하는 단계; (b-2) 상기 단계(b-1)에서 상기 셋업 리스트의 결성이 체크되는 경우에는 사용자 에러 메시지를 상기 클라이언트 시스템측에 전송하고, 에러 로그를 저장하는 단계; (b-3) 상기 단계(b-1)에서 상기 셋업 리스트의 무결성이 체크되는 경우에는 입력 내역의 변경 여부를 체크하는 단계; (b-4) 상기 단계(b-3)에서 입력 내역의 변경이라 체크되는 경우에는 상기 셋업 리스트를 수정한 후 저장하고, 상기 클라이언트 시스템측에 수정된 내역을 전달하며, 고객 입력 내역을 저장하고, 상기 단계(b-3)에서 입력 내역의 무변경이라 체크되는 경우에는 상기 고객 입력 내역을 저장하는 단계; (b-5) 상기 단계(b-4)에서 저장된 고객 입력 내역을 근거로 결성 검사, 컨설팅 내역 작성, 과금 내역을 작성하여 그 결과 메시지를 저장하고, 상기 결과 메시지를 해당 클라이언트 시스템측에 전달하는 단계; 및 (b-6) 클라이언트 시스템측으로부터 확인 메시지의 수신에 따라 해당 확인 메시지를 저장하고, 서비스 에이전트 프로그램을 통해 사이트의 기본 타입, 고객 맞춤형, 도메인 및 기능을 설정하고, GVA 저작 도구 라이센스 복사 확인 정보를 저장하며, 상기 에이전트 프로그램에 의한 DB의 설정 및 각 도메인에 의한 DB를 설정하는 단계를 포함하여 이루어진다.

또한 상기한 본 발명의 다른 목적을 실현하기 위한 하나의 특징에 따른 원격 교육용 인터넷 사이트 구축/임대 서비스 시스템은,

온라인 원격 교육 사이트를 운영하고자 하는 클라이언트 시스템의 억세스에 따라 해당 사이트 운영에 대한 정보를 얻기 위한 템플릿을 상기 클라이언트 시스템측에 제공하고, 상기 템플릿에 신청 내역이 기재되어 입력됨에 따라 이를 출력하는 서비스 서버;

클라이언트 시스템의 특성에 따른 웹 페이지 정보와 온라인 원격 교육을 위한 강의 정보를 저장하는 하나 이상의 DB를 제어하는 DB 서버; 및

상기 서비스 서버로부터 상기 신청 내역이 입력됨에 따라 상기 DB 서버에 상기 신청 내역을 설정하고, 상기 설정에 따른 내역을 상기 클라이언트 시스템측에반환하여 확인을 요청하고, 그의 응답에 따라 상기 설정된 신청 내역을 수정한 후 온라인 원격 교육 사이트 서비스의 오픈 메시지를 상기 클라이언트 시스템측에 제공하는 웹/파일 서버를 포함한다.

이러한 원격 교육용 인터넷 사이트 구축/임대 서비스 방법 및 그 시스템에 의하면, ASP 개념을 도입하여 초기 투자비에 대한 위험을 감소시키고, 컨설팅을 통하여 보다 나은 수익 발생을 유도하고 운영 관리를 지원함으로써 웹 사이트의 안정성과 운영비용의 절감을 보장할 수 있다.

또한 원격 교육 서비스를 제공하는 웹 사이트의 개발 기간을 단축함과 동시에 고객은 신청 즉시 원격 교육용 웹 사이트를 오픈할 수 있다.

또한 원격교육 솔루션을 탑재한 플랫폼을 가져가고 상기 플랫폼 또한 세 가지의 광역화 시장으로 분류, 특성화 개발을 하여 그 시장을 분할한 후에 다시 고객의 요구에 맞는 자동 변환 기능으로 사이트를 독립적으로 구축한 효과를 가져올 수 있다.

또한 원격교육의 시장에 대한 소비자의 요구에 부응하여 보다 나은 양질의 교육서비스가 제공될 수 있도록 기타 준비 환경에 대한 어려움을 감소시켜 광역적으로 원격교육을 활성화시킬 수 있다.

그러면, 통상의 지식을 지닌 자가 본 발명을 용이하게 실시할 수 있도록 실시예에 관해 설명하기로 한다.

도 1을 참조하면, 본 발명의 실시예에 따른 원격 교육용 인터넷 사이트 구축/임대 서비스 시스템은 복수의 ESP 계약자의 클라이언트 PC(100), 서비스 서버(200), 웹/파일 서버(300) 및 DB 서버(400)를 포함한다. 여기서 본 발명은 ASP 개념을 교육에 도입했으므로 ESP(Education Service Provider)라 칭한다.

클라이언트 PC(100)는 인터넷 백본망을 통하여 서비스 서버(200)에 접속한 후 일련의 프로세스를 거쳐 ESP 계정을 취득하고 원격 교육 사이트를 운영한다.

서비스 서버(200)는 원격 교육용 인터넷 사이트를 운영하고자 하는 클라이언트 시스템의 억세스에 따라 해당 사이트 운영에 대한 정보를 얻기 위한 템플릿을 해당 클라이언트 시스템측에 제공하고, 템플릿에 신청 내역이 기재되어 입력됨에 따라 이를 웹/파일 서버(300)에 제공한다.

웹/파일 서버(300)는 서비스 서버(200)로부터 신청 내역이 입력됨에 따라 DB 서버(400)에 신청 내역을 설정하고, 설정에 따른 내역을 클라이언트 시스템측에 반환하여 확인을 요청하고, 그의 응답에 따라 설정된 신청 내역을 수정한 후 원격 교육용 인터넷 사이트의 오픈 메시지를 해당 클라이언트 시스템측에 제공한다.

DB 서버(400)는 클라이언트 시스템의 특성에 따른 웹 페이지 정보와 온라인 원격 교육을 위한 강의 정보를 저장하는 복수의 DB를 제어한다.

도 2를 참조하면, 본 발명의 실시예에 따른 서비스 서버(200)는 인터넷 백본망(미도시)을 경유하여 클라이언트 PC에 연결되는 제1 입출력장치(210), 회원 입력프로그램부(220), 서비스 선택 프로그램부(230), 파일 보관 서비스 프로그램부(240), 고객의 계정 도메인에 지원되는 컨텐츠 DB 중심부인 컨텐츠 DB(250), 에이전트 프로그램부(260) 및 웹/파일 서버(300)에 연결되는 제2 입출력 장치(270)를 포함하여 이루어진다.

그러면, 상기한 ESP 서비스 서버(200)의 동작을 클라이언트 PC(100)와 웹/파일 서버(300) 및 DB 서버(400)와 함께 설명하면 다음과 같다.

클라이언트 PC(100)는 인터넷 접속 환경에 따라 클라이언트 PC(100)측의 구성된 일련의 내부 프로세스를 통해 입출력 장치(I/O) 및 인터넷 백본망(미도시)을 경유하여 ESP 서비스 서버(200)에 접속하여 ESP 서비스 서버(200)로부터 ESP 서비스 서버의 스크립트 처리 결과를 수신한다.

보다 상세히는, 클라이언트 PC(100)는 ESP 서비스 서버(200)의 접속 후 회원 입력 프로그램부(220)를 통해 서비스 가능한 내용을 검색하고 회원으로 가입한다. 여기서, 선택될 수 있는 서비스의 종류로는 인터넷 접속 환경, 서비스 유형, 원격 학습(GVA) 저작 도구, 수강자 명수, HDD, 수강료 과금 방법, 회원 규모, 사이트 유형, 고객 사이트 형태 유/무료, 강좌의 성격, 수강료 등이 될 수 있다. 이때 원격 학습(GVA; Global Virtual Academy) 시스템은 멀티미디어 PC와 제반 통신망을 활용한 원격 교육 시스템으로서, 보다 상세히는 원격 학습 서비스를 제공받는 강사 클라이언트나 학생 클라이언트는 분산 설치된 원격 학습 로밍 서버(GRS; 미도시)를 경유하여 세션 서버(미도시)에 연결되어, 클라이언트 시스템측에서 원하는 원격 학습 서비스를 다수의 학습 참여자와 동기되어 실시간으로 제공받을 수 있고, 또는비실시간(재생)으로 제공받을 수도 있는 최첨단 원격 교육 시스템이다.

회원 가입을 완료한 클라이언트 PC(100)는 원격 교육용 인터넷 사이트를 구축하기 위해 서비스 선택 프로그램부(230)를 통해 운영하고자 하는 서비스를 선택하고, 서비스 선택 프로그램부(230)는 서비스 선택에 따른 스크립트를 해석하여 원격 교육용 인터넷 사이트를 구축하는 매니저측에게 해당 메시지를 전송한다.

파일 보관 서비스 프로그램부(240)는 서비스 선택 프로그램부(240)로부터 해당 메시지가 전송됨에 따라 에이전트 프로그램부(260)를 구동하여 제2 입출력 장치(270)를 통해 고객의 계정을 만들고, 웹 서버(300)에 도메인을 등록한다. 이때 에이전트 프로그램부(260)는 ESP 서비스 서버(200)의 에이전트 프로그램으로써 고객의 신청 내역 스크립트를 처리하여 웹 서버(300)에 설정을 하는 프로세스 프로그램 및 컨텐츠 제공 프로그램이다.

또한 에이전트 프로그램부(260)는 제2 입출력 장치(270)를 통하여 웹 서버(300)에 계정 및 플랫폼을 설치하고, 웹 서버(300) 내에 파일 HDD를 할당하고, 클라이언트 시스템측에서 신청한 사이트의 구조를 설치한다.

도 3을 참조하면, 본 발명에 따른 웹/파일 서버(300)는 웹 서버(310), 파일 서버(320), 제3 입출력장치(330)를 포함하고, DB 서버(400)는 제4 입출력장치(410), DB 운영부(420) 및 복수의 DB 테이블(430)을 포함한다. 여기서 DB 운영부(DBMS; DataBase Management System)(420)는 일반적인 MS SQL 서버나 오라클(ORACLE), 시베이스(SYBASE) 등을 통칭하며, 그중에서 어느 하나를 통해 구성할 수 있다.

그러면 상기한 도 3을 근거로 고객의 계정 설정에 따라 웹/파일 서버 및 DB 서버의 동작을 설명하면 하기와 같다.

먼저 ESP 서비스 서버로부터 스크립트의 내역을 웹 서버에 설정한다. 이때 설정되는 스크립트의 내역은 기능, 도메인 등록, 1차 유저 요구가 반영된 웹 스킨, GVA Author( 온라인 강의 저작도구 )의 저작권 카피 허가, 유저 요구가 반영될 웹 스킨 등이 될 수 있다.

이어 웹 서버에서 제3 입출력장치(330)를 통하여 DB 서버(400)를 설정하는데, 보다 상세히는, 기능의 선택을 통한 데이터베이스 테이블을 설정하고, ODBC를 설정한다.

이어 초기 강사가 GDB(즉, GVA 저작 도구를 이용하여 저작한 강의안 파일)을 올렸을 경우 파일 서버(320)에 저장이 되며, DB 서버(400)의 DB 운영부(420)는 그 저장된 장소를 기억하여 웹 서버(310)의 요구가 있을 때, 파일 서버(320)를 연결시키는 역할을 수행한다.

이상의 본 발명의 실시예에서는 웹/파일 서버를 웹 서버, 파일 서버 및 제3 입출력장치로 논리적으로 분리하여 설명하였고, DB 서버를 제4 입출력 장치, DB 운영부 및 복수의 DB 테이블로 논리적으로 분리하여 설명하였으며, 웹/파일 서버와 DB 서버를 물리적으로 분리하여 설명하였을 뿐 논리적 및 물리적 개념으로 분리한 각 구성 요소를 상이하게 구성하여도 본 발명의 요지를 벗어나지 않음은 자명한 일이다.

도 4를 참조하면, 먼저 고객 PC(100)이 서비스 서버(200)에 접근하여 회원 가입을 수행한다(단계 S1).

이어 서비스 서버(200)는 이에 응답하는 회원가입 확인 메시지를 고객 PC(100)측에 제공한다(단계 S2).

이어 고객 PC(100)측은 신청서 내역을 작성하여 서비스 서버(200)측에 제공한다(단계 S3).

서비스 서버(200)는 접수된 신청서 내역을 확인하고 그 확인된 서비스 내역을 고객 PC(100)측에 전달한다(단계 S4).

고객 PC(100)측은 신청 내역을 확인하고 그 확인에 따른 메시지를 서비스 서버(200)측에 제공한다(단계 S5).

서비스 서버(200)는 서비스 신청 내역과 고객의 입력 스크립트의 동일 여부를 체크하여 서비스 신청 내역이 고객의 입력 스크립트와 다를 경우 고객측에 다시 반환하고(단계 S6), 맞으면 웹/파일 서버(300)로 설정(단계 S7)과 동시에 DB 서버(400)에 설정한다(단계 S7').

웹/파일 서버(300)는 IO장치를 통하여 DB 서버(400)를 설정하고(단계 S8), DB 서버(400)로부터 웹/파일 서버(300)의 요청에 따른 완료 반응을 제공하고(단계 S9), 웹/파일 서버(300)에서 설정된 서비스 내역을 고객 PC(100)에게 반환한다(단계 S10).

고객측 PC(100)에서는 반환되는 설정 내역을 근거로 수정 여부를 체크하여 수정이 있는 경우에는 2차 변경을 행한 후 최종의 설정 내역을 웹/파일 서버(300)에 제공하는 방식을 통해 고객의 최종 환경을 설정한다.

웹/파일 서버(300)에서는 클라이언트 시스템이 요청한 2차 변경(또는 웹 스킨)에 대해 DB 서버(400)의 DB에 저장하고(단계 S12), DB 서버의 요청 완료 반응(단계 S13)에 따라 웹/파일 서버(300)는 설정이 완료된 후 고객 PC(100)측에 ESP 서비스 오픈 메시지를 발송한다(단계 S14).

이상에서 설명한 바와 같이, 원격 교육을 위한 사이트를 운영하고자 하는 일반 클라이언트 시스템측에서는 이러한 일련의 과정을 통해 자신이 직접 서버나 DB, 또는 사이트 운영을 위한 프로그램이나 솔루션을 구비하지 않더라도 본 발명에 따른 ESP 서비스 서버와 웹/파일 서버 및 DB 서버를 통해 소정의 ESP 계정을 취득하여, 원격 교육 사이트를 운영할 수 있다.

도 5에 도시한 바와 같이, 사용자로부터 온라인 원격 교육 사이트 운영을 위한 셋업 리스트 폼의 입력이 있는지의 여부를 체크하여(단계 S110), 사용자로부터 셋업 리스트 폼의 입력이 있는 경우에는 입력되는 셋업 리스트 폼에서 빈곳이 있는지 또는 잘못 기입된 곳이 있는지 등을 확인하는 셋업 리스트의 결성 검사를 수행한다(단계 S115). 이때 셋업 리스트 폼에 기입되는 스크립트 정보는 서비스 선택을 위한 정보로서, 인터넷 접속 환경, 서비스 유형, GVA Author 명수 HDD, 수강료 과금 방법, 회원 규모, 사이트 유형, 고객사이트 형태 유/무료, 강좌의 성격, 수강료 등을 포함한다.

이어 단계 S115에서 셋업 리스트상에 결점이 있는 경우에는 사용자 에러 메시지를 사용자측 PC(100)에 발송하고(단계 S120), 에러 입력 스크립트를 수령한 후 서비스 서버는 사용자에게 메시지를 송신한 후 서버에 에러 로그를 저장한다(단계 S125).

단계 S115에서 셋업 리스트상에 결점이 없는 경우에는 사용자가 기입한 내역을 보여주는 사용자 확인창을 디스플레이하고(단계 S130), 입력 내용의 변경 여부를 체크한다(단계 S135).

단계 S135에서 입력 내용의 변경이 있는 경우에는 서비스 서버의 수정 화면에서 변경후 입출력 장치를 통하여 사용자 PC에 내역 전달 및 서비스 서버에 저장한다(단계 S140).

단계 S135에서 입력 내용의 변경이 없는 경우 및 단계 S140 이후에 사용자 입력 내역을 저장하고(단계 S145), 서비스 서버에게 사용자의 입력 사항이 발생할 경우에 ESP 매니저 PC측에게 그 신규 사항을 메일 에이전트를 통해 전달한다(단계 S150).

ESP 매니저 PC측에서는 서비스 서버로부터 제공되는 메시지를 확인하고(단계 S155), 결성 검사, 컨설팅 내역의 작성 및 과금 내역을 작성하고(단계 S160), 결과메시지를 완료한다(단계 S165).

서비스 서버에 ESP 제안 내역을 저장하고(단계 S170), 사용자측에 메시지를 전달하고, 사용자측은 ESP 매니저에게 확인 메시지를 전달한다(단계 S180).

이어 고객의 확인된 결과 내역을 저장하고, 서비스 에이전트 프로그램을 통해 웹/파일 서버(300)측에 내역을 전달하고 설정한다(단계 S185).

웹/파일 서버(300)측에서는 서비스 서버(200)로부터 내역을 제공받아 기본 타입, 고객 맞춤형, 도메인, 함수, GVA 저작자 라이센스 등을 설정하고(단계 S190), 에이전트 프로그램에 의한 DB 설정 및 각 도메인에 의한 DB를 설정한 후 DB 서버(400)측에 저장한다(단계 S195).

도 6을 참조하면, 초기 설정된 기본 그래픽 유저 인터페이스(GUI)의 내역을 변경할 것인가의 여부를 체크하여(단계 S210), GUI를 변경하고자 하는 경우에는 매니저 세션에서 GUI 타입을 변경하는 즉시 매니저의 CSS 및 스크립트 변경을 사용자 정보와 동시에 DB 서버(400)에 저장한다(단계 S220).

단계 S210에서 기본 그래픽 유저 인터페이스의 내역을 변경하지 않는 경우 및 단계 S215의 GUI 타입의 변경을 반영하는 즉시 유저의 요구에 의해 스크립트 입력 폼인 자동 생성 템플릿을 유저에게 출력한다(단계 S230).

이어 템플릿에 의한 스크립트 입력은 내역이 작성된 직후 서비스 서버에 전송됨에 송신하고 그 내역은 고객 사이트에 전송한다(단계 S235).

이어 템플릿의 수정 여부를 체크하여(단계 S240), 템플릿의 수정이 없는 경우에는 단계 S235로 피드백하고, 템플릿의 수정이 있는 경우에는 템플릿의 스크립트는 기존에 보관되어 있던 내용으로 보여주며 수정 완료시 데이터 저장 및 클라이언트 시스템에게 내용을 보여준다(단계 S250).

단계 S235 및 단계 S250 이후에 DB 서버(400)측에서는 데이터 베이스 테이블에 새로이 생성된 템플릿의 스크립트를 사용자 정보와 동시에 저장한다(단계 S255).

도 7을 참조하면, 본 발명에 따른 서비스 운영은 복수의 학습자 PC(50), 매니저 PC(100), 서비스 서버(200), 웹/파일 서버(300), DB 서버(400), 강의자 PC(500)를 포함하여 이루어진다.

학습자 PC(50)는 일정의 옵션으로 제공될 수 있는 웹 카메라와 헤드셋을 이용하여 강의 저작된 파일을 다운로드 받아 사용함과 동시에 원격교육 사이트와의 커뮤니케이션 한다.

메니져 PC(100)는 상기한 도 1의 고객측 PC(100)와 같이 일정의 원격 교육 사이트를 운영하고자 하는 경우에 서비스 서버(200)에 억세스하여 웹/파일 서버(300)와 DB 서버(400)에 자신이 운영하고자 하는 소정의 사이트의 계정을 받고 일련의 계약에 의해 원격 교육 사이트를 운영한다.

강의자 PC(500)측에서는 일정의 옵션으로 제공될 수 있는 웹 카메라와 함께필수적으로 마이크를 이용하여 음성 강의 및 화이트 보드 강의를 저작한 후 웹 상에 올리고 학습자 PC(50)와 커뮤니케이션 한다.

도 7과 도 8을 참조하면, 먼저 매니저 PC(100)는 입력 스크립트 내역을 웹/파일 서버(300)에 제공하고, 그의 응답에 따른 확인 및 통계 내역을 매니저 PC(100)는 제공받는다.

이어 웹 서버(310)는 수강자측 PC(50)로부터 회원 가입으로의 정보 스크립트가 전달됨에 따라 입력된 사항 및 학생 정보를 강의자 PC(500)에게 제공한다.

강의자 PC(500)의 강의 저작이 완료되어 교육용 인터넷 사이트에 업로드하면, 웹 서버(310)는 강의자 PC(500)의 강의 저작을 DB 서버(400)에 전달하고, 파일 서버(300)에 GDB를 저장하고, 파일 서버(300)는 저작된 강의 저작인 GDB(GVA DB) 파일을 저장한다.

파일 서버(300)는 수강자 PC(50)측에게 강의 저작 정보, 예를 들어 강의 저작 리스트를 디스플레이하고, 디스플레이되는 강의 저작의 다운 로드 요청이 있는 경우에 해당 GDB 파일을 다운 로드한다.

또한 강의자 PC(500)측에서 자신의 업 로드한 GDB 파일의 수정 사항이 있는 경우에 웹 서버(310)에게 수정을 위한 GDB 파일을 요청하면, 웹 서버(310)는 강의자 PC(500)가 요청한 내역인 GDB 파일을 파일 서버(310)를 경유하여 DB 서버(400)측에 요청하면 DB 서버(400)측에서는 해당 GDB 파일을 파일 서버(300)측에 제공한다.

해당 GDB 파일을 제공받은 파일 서버(320)는 웹 서버(310)측에 해당 GDB 파일에 대한 스크립트 내역 및 반응 메시지를 전송하고, 이를 전송받은 웹 서버(310)측에서는 강의자 PC(500) 측에 전송하고, 파일 서버(320)측에서는 해당 GDB 파일을 강의자 PC(500)측에 전송한다.

또한 수강자 PC(50)의 과제 및 일반적 스크립트의 입력 정보를 웹 서버(310)에 입력받고, 강의자 PC(500)의 과제 및 일반적인 스크립트를 강의자 PC(500)에게 제공하고, 그의 응답에 따른 강의자 PC(500)의 과제 및 일반적 스크립트를 제공받는다.

수강자 PC(50)의 요청에 의하여 웹 서버(310)내에 저장된 강의자 PC(500)에 대한 스크립트를 취득한다.

도 9a를 참조하면, 먼저 클라이언트 시스템은 ESP로부터 입력이 있는지의 여부를 체크하여(단계 S111), 입력이 있는 경우에는 동일한 과목이 있는지를 검색한 후 검색된 스크립트를 확인한다(단계 S112).

이어 ESP의 스크립트를 수용할 것인지의 여부를 체크하여(단계 S113), 수용하지 않는 것으로 체크되는 경우에는 ESP 스크립트의 메시지에 대한 불가 확인 체크후 ESP 매니저를 발송한다(단계 S114).

단계 S113에서 ESP의 스크립트를 수용하는 것으로 체크되는 경우에는 서비스서버에 스크립트가 저장되어 고객의 ESP 도메인에 컨텐츠를 연결한다(단계 S115).

이어 연결된 신규 컨텐츠 스크립트는 신규 강좌 개설 내에 위치하도록 설정하고(단계 S116), 신규 컨텐츠는 서비스 서버의 스크립트에 의해 고객 도메인 서버에 개시된다(단계 S117).

도 9b를 참조하면, 먼저 서비스 서버는 신규 컨텐츠의 입력 여부를 체크하여(단계 S121), 신규 컨텐츠가 입력되는 경우에는 동일한 과목이 있는지를 검색한 후 검색된 스크립트를 확인한다(단계 S122).

이어 각 도메인 계정의 매니저에게 스크립트 내역 메시지를 발송하고(단계 S123), 스크립트 수용의 메시지가 왔는지의 여부를 체크한다(단계 S124).

단계 S124에서 스크립트 수용의 메시지가 미입력되는 경우에는 단계 S121로 피드백하고, 스크립트 수용의 메시지가 입력되는 경우에는 에이전트 프로그램에 의하여 해당 계정 도메인에 공급한다(단계 S125).

이어 계정 웹 서버에 컨텐츠 스크립트가 보여지고, 컨텐츠 파일이 연결되며(단계 S126), 계정에 따른 컨텐츠의 확인 요청 메시지를 발송한다(단계 S127).

도 9c를 참조하면, 먼저 웹 서버는 사용자로부터 신규 강좌 개설에 대한 정보의 입력이 있는지의 여부를 체크하여(단계 S131), 해당 정보가 입력되는 경우에는 서비스 서버로부터의 데이터 링크를 허용하고(단계 S132), 서비스 서버의 에이전트 프로그램에 의해 정보의 입력이 있는 지의 여부를 체크한다(단계 S133).

단계 S133에서 해당 정보가 미입력되는 경우에는 단계 S131로 피드백하고, 해당 정보가 입력되는 경우에는 고객 도메인 서버내의 신규 강좌 안에 데이터 위치의 링크를 완료한다(단계 S134).

도 10a는 클라이언트 시스템측에서 템플릿 내용의 스크립트 입력 처리를 설명하기 위한 흐름도이다.

도 10a를 참조하면, 먼저 템플릿에 동일한 스크립트가 있는 지의 여부를 체크하여(단계 S211), 동일한 스크립트가 미존재하는 경우에는 템플릿 스크립트 작성 후 스크립트 해석부는 사용자의 입력으로 서버로 저장하여 실행한다(단계 S212).

도 10b는 클라이언트 시스템측에서 관리 기능을 설명하기 위한 흐름도이다.

도 10b를 참조하면, 관리 내역이 존재하는 지의 여부를 체크하여(단계 S221), 관리 내역이 존재하는 경우에는 세션의 오픈 후 각각의 관리 내역이 사용자의 요구에 따라 서버로부터 가져온다(단계 S222).

이어 관리할 내역을 검색한 후 해당 분야의 스크립트를 입력하여 서버에 송신한다(단계 S223).

도 10c는 클라이언트 시스템측에서 통계 현황 보기 기능을 설명하기 위한 흐름도이다.

도 10c를 참조하면, 세션의 온 상태, 회원 가입 현황, 수강 신청, 수강료 결제, 사이트 방문자수, 영역별 회원 현황, HDD 사용량 등을 포함하는 통계 내역의 존재 여부를 체크하여(단계 S231), 통계 내역이 존재하는 경우에는 세션의 오픈 후 각각의 통계 내역이 사용자의 요구에 따라 서버로부터 내역을 임시로 디스플레이한다(단계 S232).

도 10d는 서버측에서 하나의 처리 기능을 설명하기 위한 흐름도이다.

도 10d를 참조하면, 사용자의 요청이 있는지의 여부를 체크하여(단계 S241), 사용자의 요청이 있는 경우에는 사용자의 요청 이벤트에 의해서 템플릿의 스크립트를 해석하여 서버에 저장한다(단계 S242).

이어 서버에 저장된 스크립트는 강의자/수강자 세션의 화면으로 전달된다(단계 S243).

도 10e는 서버측에서 다른 하나의 처리 기능을 설명하기 위한 흐름도이다.

도 10e를 참조하면, 사용자의 요청이 있는지의 여부를 체크하여(단계 S251), 사용자의 요청이 있는 경우에는 사용자의 요청 이벤트에 의해서 데이터베이스를 열러 관리 내역 및 통계 내역을 갱신하고(단계 S252), 갱신된 요청 내역은 매니저 화면에 출력한다(단계 S253).

도 11a를 참조하면, 관리 내역이 존재하는 지의 여부를 체크하여(단계 S311), 관리 내역이 존재하는 경우에는 세션이 오픈됨에 따라 각각의 관린 내역을 사용자의 요구에 따라 서버로부터 가져온다(단계 S312).

이어 관리할 내역을 검색한 후 해당 분야의 스크립트를 입력하여 서버에 송신한다(단계 S313).

도 11b를 참조하면, GVA 저작 도구를 이용하여 교안을 작성하여 GDB를 생성한다(단계 S321).

이어 교안 GDB의 작성 종료 여부를 체크하여(단계 S322), 교안 GDB가 미작성된 경우에는 단계 S321로 피드백하고, 교안 GDB가 작성된 경우에는 작성된 교안으로 서버에 송신하여 파일을 업로드시키고 정보 스크립트를 작성한다(단계 S323).

이어 업로드된 교안을 서버에 저장하고 스크립트 확인 메시지를 클라이언트 시스템에 송신한다(단계 S324).

이어 업로드한 교안의 검색 및 다운 로드의 가능 여부를 체크하여(단계 S325), 불가능한 경우에는 단계 S323으로 피드백하고, 가능한 경우에는 각종 정보와 함께 서버에 저장되어 매니저 및 수강자 PC에게 제공되어 진다(단계 S326).

도 11c를 참조하면, 사용자의 요청 여부를 체크하여(단계 S331), 요청이 있는 경우에는 사용자의 요청 이벤트에 의해서 데이터베이스를 오픈하여 관리 내역 및 통계 내역을 갱신한다(단계 S332).

이어 갱신된 요청 내역을 매니저 화면에 디스플레이한다(단계 S333).

도 11d를 참조하면, 사용자의 등록 요청 여부를 체크하여(단계 S341), 등록 요청이 있는 경우에는 업로드 이벤트에 의해서 파일 서버로 연결된 후 DB 서버로 하여금 관리하도록 데이터를 송신한다(단계 S342).

이어 교안의 업로드가 정상적으로 되었는지 확인 후 클라이언트 시스템에게 송신하고 DB관리된다(단계 S343).

도 12a를 참조하면, 세션에 대한 권한이 부여되었는지의 여부를 체크하여(단계 S411), 부여된 경우에는 세션이 오픈됨에 따라 구성된 영역으로 이동후 설정된 DB를 오픈하고 사용자 화면에 송신한다(단계 S412).

이어 교안 및 정보 스크립트가 존재하는 지의 여부를 체크하여(단계 S413), 미존재하는 경우에는 단계 S411로 피드백하고, 존재하는 경우에는 서버로 교안 다운 로드 이벤트를 요청후 파일 서버로 이동하여 진행한다(단계 S414).

도 12b를 참조하면, 사용자의 세션 오픈 이벤트가 존재하는 지의 여부를 체크하여(단계 S421), 존재하는 경우에는 세션이 오픈됨에 따라 구성된 영역으로 이동한 후 각 정보 교환 스크립트를 입력 및 검색한다(단계 S422).

이어 입력된 스크립트는 서버에 보내지며, 검색된 스크립트는 수강자 PC측에게 송신한다(단계 S423).

이어 각종 정보와 함께 서버에 저장되어 매니저 및 강의자 PC에게 제공되어 진다(단계 S424).

도 12c를 참조하면, 먼저 사용자의 요청 여부를 체크하여(단계 S431), 요청이 있는 경우에는 사용자의 요청 이벤트에 의해서 데이터베이스를 오픈하여 관리 내역 및 통계 내역을 갱신한다(단계 S432).

이어 갱신된 요청 내역을 매니저 화면에 디스플레이한다(단계 S433).

도 12d를 참조하면, 사용자의 등록 요청 여부를 체크하여(단계 S441), 등록 요청이 있는 경우에는 다운로드 이벤트에 의해서 파일 서버로 연결된 후 DB 서버로 하여금 관리하도록 데이터를 송신한다(단계 S442).

이어 교안의 다운로드가 정상적으로 되었는지 확인 후 클라이언트 시스템에게 송신하고 DB 관리된다(단계 S443).

이상에서 설명한 바와 같이, 본 발명에 따르면 원격 교육 사이트를 운영하고자 하는 고객은 단순히 본 발명에서 제공하는 서비스 사이트에 접속하므로써 자신의 의도에 따른 자동 템플릿과 독립적 사이트의 성격을 유지할 수 있는 자동화된 맞춤형 기능을 통해 독립된 웹 사이트를 구축할 수 있다.

또한 본 발명에서 제공하는 사이트 구축/임대 서비스를 통해 원격교육 솔루션인 GVA 시스템으로 멀티미디어 교안을 작성하고 강의할 수 있으며, 그 원격교육 솔루션을 관리함과 동시에 각 수강자들과의 커뮤니케이션과 동시에 소정의 시험을 보고 수강자들의 시험 성적을 관리하는 등 학생과 강사간의 관계를 사이버상에서 연결할 수 있다.

또한 원격 교육 사이트를 운영하는 클라이언트 시스템측에서는 상기한 모든 기능에 대해 ASP의 형식을 띄며 임대를 받는 것이나 자기만의 사이트 제어 및 독립적 성격의 구현이 매우 용이하다.

도 13은 본 발명의 실시예에 따른 기업형 ESP의 운영과정을 설명하기 위한 도면이다.

도 7과 도 13을 참조하면, 기업형 ESP는 웹 서버(310)와 파일 서버(320)를 포함하는 ESP 서비스 서버에서 컨텐츠 프로그램에 의해 컨텐츠가 각 도메인으로 정보가 제공되어지는 방식으로 각 강좌의 서비스 컨텐츠 데이터 베이스는 웹 서버(310)와 파일 서버(320)를 포함하는 서비스 서버(300)에서 보관하며 사용자 요구에 의해 강좌 지원을 수행한다.

또한 수강자 PC(50)측에서는 서비스 서버(300)측으로 저작된 컨텐츠를 요청한다.

도시하지는 않았지만, 기업형 ESP는 웹 서버와 연결된 실시간 서버(미도시)를 더 포함하여 수강자 PC(50)가 1차적으로 웹 서버(310)에 접속한 후 실시간으로 강좌의 수강을 원하는 경우에는 연결된 실시간 서버(미도시)를 통해 수강자 PC(50)측과 강의자 PC(500)측을 실시간 연결하여 온라인 원격 교육 서비스를 제공할 수도 있다.

수강자측은 기업의 특성상 내부 사원 수강자와 외부 고객 수강자로 나누어 질 수도 있다. 여기서 내부 사원 수강자는 인사 고과에 반영될 수 있는 다양한 형태의 시험이나 과제가 포함되고, 외부 고객 수강자는 기업에서 제공하는 양질의 교육 컨텐츠를 공급받아 교육과 동시에 기업의 신뢰도에 영향을 줄 수 있는 시스템을 ESP는 제공하고 있다. 즉, 모듈에 따른 세션중에서 강의자와 관리자를 제외한 나머지 수강자는 사원, 고객, 일반인 등으로 모듈을 분류하여 원격 교육용 인터넷 사이트를 운영하게 된다.

도 7과 도 14를 참조하면, 상기한 도 14는 상기한 도 8에서 설명한 아카데미 타입 ESP의 운영 과정과 유사하므로 이에 대한 설명은 생략한다.

도 15를 참조하면, 본 발명의 실시예에 따른 스크립트 해석부는 먼저 사용자 요구의 입력 사항의 공란을 체크한다(단계 S510). 단계 S510의 체크시 공란이 존재하는 경우에는 완벽한 사용자 요구에 따른 입력 사항이 아니므로 재기재를 요청하여, 사용자로부터 요구되어지는 스크립트를 취득한다(단계 S520).

이어 요구된 스크립트를 보존하고(단계 S530), 요구된 스크립트의 내용을 디스플레이한 후(단계 S540), 결과 데이터를 취득하여(단계 S550), 스크립트의 내역에 따른 어플리케이션 및 프로그램을 진행한다(단계 S560). 이러한 스크립트 해석부는 바람직하게는 서비스 서버에 위치하여 사용자로부터 입력되는 스크립트를 해석할 수도 있으나, 웹 서버 또는 파일 서버에 위치하여 해당 스크립트를 해석할 수도 있다.

이상에서는 일반적으로 일정의 홈 페이지나 웹 페이지를 구비하지 않은 고객측에서 원격 교육 사이트를 운영하기 위해서 억세스함에 따라 교육용 인터넷 사이트를 운영하기 위한 일정의 홈 페이지나 웹 페이지를 제공하고, 관련 데이터나 콘텐츠 등을 제공하여 보다 효율적으로 일반 고객측에서 원격 교육용 사이트를 운영하도록 서비스하는 것을 설명하였다. 그러나 기존의 홈 페이지나 웹 페이지를 운영하는 고객측에서도 본 발명에 따른 서비스를 제공받음으로써 기존의 홈 페이지나 웹 페이지와 함께 원격 교육 서비스를 제공하는 웹 페이지를 더 운영할 수도 있다.

도 16은 본 발명의 다른 실시예에 따른 원격 교육용 인터넷 사이트의 설정 완료후 서비스 운영을 설명하기 위한 도면으로, 도 7과 비교하면 동일한 동작을 수행하는 구성 요소는 동일한 도면 번호를 부여하고, 그 설명을 생략한다.

도 16을 참조하면, 학습자 PC(50)측에서는 소정의 홈 페이지를 운영하는 매니져 PC(100)에 억세스하여 웹 서핑을 수행하고, 매니져 PC(100)측에서 제공하는 원격 교육 서비스를 제공받고자 하는 경우에 소정의 아이콘 등을 클릭함에 따라 매니져 PC(100)는 웹/파일 서버(300)나 DB 서버(400)에 기등록된 클라이언트 PC(100)만의 웹 페이지를 불러와서 원격 교육 서비스를 제공한다.

엄밀히 말해서 매니져 PC(100)측에서는 운격 교육 서비스를 제공받고자 하는 학습자 PC(50)가 원격 교육용 아이콘 등을 클릭함에 따라 이를 인식하여 ESP 서버에 라우팅(routing)시킴으로써 클라이언트 자신의 PC에 다양한 교육용 웹 페이지를 가지고 있지 않더라도 자신이 운영하는 웹 페이지인 것처럼 운영하게 된다. 물론 강의자 PC(500)가 억세스하는 것도 학습자 PC(50)의 억세스에 따라 해당 서비스를 제공하는 방식과 동일한 방식으로 ESP 서버에 구성된 클라이언트 PC 자신만의 웹 페이지에 억세스를 허가할 수도 있다.

이상에서 간략히 설명한 바와 같이, 이미 구축되어 운영되는 홈 페이지의 경우는 소정의 로그인 절차를 통해 웹 페이지에 억세스하는 제1 사이트와, 소정의 로그인 절차없이 단순히 회사나 단체 등의 홍보를 위한 제2 사이트로 구분할 수 있는데 본 발명과 연계하여 간략히 설명한다.

먼저, 기존의 제1 사이트를 운영하는 고객측에서 원격 교육용 인터넷 사이트를 운영하기 위해 억세스하면 상기한 도 17a에 도시한 DB 서버에 배치된 DB 테이블 중 어느 하나의 DB 테이블과 제1 사이트의 회원 DB를 실시간으로 연동시켜 회원 관리를 수행한다. 이때 제1 사이트의 웹 페이지와 본 발명에 따라 제공되는 원격 교육용 웹 페이지는 링크된다.

이러한 방식을 통해 제1 사이트에서 관장하는 회원 DB를 본 발명에 따라 운영되는 인터넷 사이트 구축/임대 사이트에서 관장하는 소정의 DB 테이블과 연동시킴으로써 원격 교육 사이트에 억세스하는 일반 이용자측에서 별도의 로그인을 수행하지 않더라도 본 발명에 따라 제공되는 원격 교육 서비스를 제1 사이트에서 제공하는 것으로 간주하여 서비스를 제공받을 수 있다.

먼저, 기존의 제2 사이트를 운영하는 고객측에서 원격 교육용 인터넷 사이트를 운영하기 위해 억세스하면, 해당 고객측에서의 선택을 위한 원격 교육용 다양한 웹 페이지 구성을 위한 템플릿을 제공하고, 그의 응답에 따라 복수의 웹 페이지를 구성하여 제2 사이트 운영측에 구축/임대 서비스를 제공한다. 이때 제2 사이트의 웹 페이지와 본 발명에 따라 제공되는 원격 교육용 웹 페이지는 단순 메뉴 링크 방식으로 링크되어, ESP 플랫폼에서 로그인을 수행한다.

이러한 방식에 의하면 일반 이용자측에서는 제2 사이트에 억세스하여 웹 서핑을 수행하고, 제2 사이트에서 제공하는 원격 교육 서비스를 제공받고자 하는 경우 해당 서비스를 제공받기 위한 아이콘이나 메뉴를 클릭함에 따라 본 발명에 따라제공되는 웹 페이지에서 일정의 로그인을 수행하여 해당 원격 교육 서비스를 제공받는다. 이때 일반 이용자측에서는 본 발명에 따라 제공되는 원격 교육 서비스를 제2 사이트에서 제공하는 것으로 간주하여 서비스를 제공받을 수 있다.

이상의 도 16 내지 도 17b에서 설명한 바와 같이, 이미 소정의 홈 페이지나 웹 페이지를 구축하고 이를 운영하고 있는 클라이언트측에서도 자신들이 운영하는 웹 페이지 외에 본 발명에서 구축/임대 서비스되는 웹 페이지를 더 구축하여 서비스할 수 있으므로 보다 양질의 대고객 서비스를 제공할 수 있고, 또한 클라이언트 자신들이 제공하는 콘텐츠가 양이나 질이 부족한 경우에는 동종의 컨텐츠를 제공하는 웹 사이트와 연계하여 원하는 컨텐츠를 제공받아 서비스할 수 있으므로 서비스의 양이나 질적인 면에서 보다 양질의 원격 교육 서비스를 제공할 수 있다.

이상 설명한 바와 같이 기존 ASP와 본 발명에 따른 ESP를 비교하면 하기와 같다.

먼저 현존하는 ASP는 고정화된 플랫폼 및 웹 스킨을 가지고 가기 때문에 ASP를 서비스하는 업체의 규정화된 모든 것을 고객 최적화 과정없이 사용해야 하는 어려움이 있었다.

또한 ASP는 그룹웨어, 이.알.피(ERP), 오피스(OFFICE) 등이 주류를 이루었으며, 이는 고객에게 수익형의 서비스가 아닌 TCO, 즉 절약형의 서비스 형태이었다.

또한 도메인 네임을 개별적 계정에 부여하는 것이 아니라 한 서비스 플랫폼 내에서 그룹 세션을 제공하는 일련의 통제적 서비스라 할 수 있다.

반면에 본 발명에 따른 ESP는 고객이 변동 가능한 플랫폼과 웹 스킨을 가지고 가며 자동화된 고객 최적화 과정이 있어 고객이 자유로이 웹 사이트의 모습을 변경할 수 있다.

그리고 ESP는 기존에 없었던 원격교육에 관한 서비스를 제공함으로써 인터넷의 유료화를 가능하게 하고 고객에게 수익형의 모델을 제공하게 된다.(또한 기업형은 TCO의 형태로 제공하게 되나 컨텐츠를 제공함으로써 그 TCO는 효과의 배가성을 가져옴). 또한 고객에서 서비스되는 ESP는 개별적으로 도메인을 부여하여 독립적인 웹 사이트의 성격을 가질 수 있게 되는 서비스이다.

한편, 현존하는 ASP의 네트워크 및 하드웨어 사양은 처음에 규정된 사이즈(또는 용량)가 대체로 유지됨으로 사실상 확장성이 모호한 점이 있었으며, 사용자의 동시 접속이 늘어나더라도 그것을 즉각적으로 대응하여 확장할 수 있는 기술적 해결이 없었다.

반면에, 본 발명에 따른 ESP는 고객의 사이트 내에 사용자가 늘어감에 따라 확장성이 용이하며, 네트워크 및 하드웨어의 분산 기술로 안정성과 동시에 네트워크와 서버 장비를 동일한 장소에 위치시킴으로 신속한 장애 처리가 가능하고, 기타 회선 속도를 증가시킬 수 있다.

또한 현존하는 ASP는 컨설팅이나 교육 자체가 없었으며 컨텐츠 공급 및 컨텐츠 판매망이라는 새로운 개념이 있지 못했다.

반면, 본 발명에 따른 ESP는 고객의 수익성을 보장하면서 컨설팅을 지원하며, 컨텐츠를 공급하는 서비스 서버를 보유할 수 있고, 또한 상호간의 컨텐츠 판로를 확보할 수 있다. 예를 들어, 사교육 군의 경우는 컨텐츠 구입 및 판매가 가능하고, 기업 군의 경우는 컨텐츠 구입이 가능하며, 공교육 군의 경우는 컨텐츠 구입이 가능하다.

상기에서는 본 발명의 바람직한 실시예를 참조하여 설명하였지만, 해당 기술 분야의 숙련된 당업자는 하기의 특허청구범위에 기재된 본 발명의 사상 및 영역으로부터 벗어나지 않는 범위 내에서 본 발명을 다양하게 수정 및 변경시킬 수 있음을 이해할 수 있을 것이다.

이상 설명한 바와 같이, 본 발명에 따르면, 인터넷 사이트를 미운영하거나 또는 이미 소정의 인터넷 사이트를 운영하면서 원격 교육을 위한 사이트를 운영하고자 하는 고객은 ESP서비스 서버에 접속하는 순간부터 끝날 때까지 자신이 해야 할 것은 자신이 구성할 사이트에 대해 컨설팅을 받는 것, 그리고 운영할 수 있는 교육을 받는 것뿐이므로 보다 용이하게 원격 교육용 인터넷 사이트를 구축할 수 있다.

즉, 서비스 서버에 접속하여(esp.youngsan.co.kr) 원격 교육을 위한 사이트 서비스 신청이 되면 ESP 서비스 매니저에 의한 컨설팅으로 서비스에 대한 영역을 설정하게 되고, 서비스의 형태 및 기술, 고객의 특성을 고려한 사이트의 독립적인 웹 디자인(web design)을 정하게 되어 바로 적용된다.

또한 정기/비정기적 교육을 통해 원격 교육용 사이트를 운영하는 클라이언트 시스템은 디지털 환경에 적응되어 있지 못하더라도 본 발명에 따른 ESP의 지원을 받아 해당 사이트의 운영이 가능하다.

또한 고객중 매니저의 계정을 득한 이는 인터넷 사이트의 웹 스킨 및 자동 템플릿을 통한 공지 사항 및 각종 이벤트 등을 자동으로 인터넷 사이트에 개시할 수 있다.

또한 원격 교육 사이트를 운영하는 자신의 교육 컨텐츠가 부족할 경우 서비스 서버로부터 교육 컨텐츠를 제공받아 자신의 교육 컨텐츠처럼 활용할 수 있다.

또한 자신의 교육 컨텐츠는 다시 ESP로 환원하여 그 교육 컨텐츠에 대한 수익을 얻을 수 있다. 즉, ESP로 교육 컨텐츠를 제공할 경우 다른 고객이 이를 습득하는 컨텐츠 사이클이 형성되어 고객은 교육 컨텐츠가 부재 또는 부족할 경우 해당 교육 컨텐츠를 제공받을 수 있으며, 교육 컨텐츠에 대한 수익을 늘리기 위해 교육 컨텐츠를 제공하여 새로운 판로를 만들 수 있다.

또한 고객은 인터넷 원격교육에 요구되는 서버와 장비 소프트웨어의 구입, 관리에 소용되는 비용과 인력을 임대 호스팅을 통하여 비용이 획기적으로 절감되며 네트워크 보안을 비롯한 운영 대행 및 컨설팅의 서비스를 제공받게 할 수 있다.

Claims

(a) 온라인 원격 교육 사이트를 운영하고자 하는 클라이언트 시스템의 억세스에 따라 온라인 원격 교육 사이트 운영의 신청 내역을 얻기 위한 템플릿을 상기 클라이언트 시스템측에 제공하는 단계; 및

(b) 상기 클라이언트 시스템측으로부터 상기 템플릿에 신청 내역이 기재되어 입력됨에 따라 상기 셋업 리스트의 결성을 체크하여 무결성으로 체크되는 경우에는 온라인 원격 교육 서비스의 오픈 메시지를 상기 클라이언트 시스템측에 제공하는 단계

를 포함하여, 원격 교육용 인터넷 사이트의 셋업을 수행하는 것을 특징으로 하는 원격 교육용 인터넷 사이트 구축/임대 서비스 방법.
제1항에 있어서, 상기 단계(b)는,

(b-1) 상기 클라이언트 시스템측으로부터 셋업 리스트가 입력되는 경우에 상기 셋업 리스트의 결성 여부를 체크하는 단계;

(b-2) 상기 단계(b-1)에서 상기 셋업 리스트의 결성이 체크되는 경우에는 사용자 에러 메시지를 상기 클라이언트 시스템측에 전송하고, 에러 로그를 저장하는 단계;

(b-3) 상기 단계(b-1)에서 상기 셋업 리스트의 무결성이 체크되는 경우에는 입력 내역의 변경 여부를 체크하는 단계;

(b-4) 상기 단계(b-3)에서 입력 내역의 변경이라 체크되는 경우에는 상기 셋업 리스트를 수정한 후 저장하고, 상기 클라이언트 시스템측에 수정된 내역을 전달하며, 고객 입력 내역을 저장하고, 상기 단계(b-3)에서 입력 내역의 무변경이라 체크되는 경우에는 상기 고객 입력 내역을 저장하는 단계;

(b-5) 상기 단계(b-4)에서 저장된 고객 입력 내역을 근거로 결성 검사, 컨설팅 내역 작성, 과금 내역을 작성하여 그 결과 메시지를 저장하고, 상기 결과 메시지를 해당 클라이언트 시스템측에 전달하는 단계; 및

(b-6) 클라이언트 시스템측으로부터 확인 메시지의 수신에 따라 해당 확인 메시지를 저장하고, 서비스 에이전트 프로그램을 통해 사이트의 기본 타입, 고객 맞춤형, 도메인 및 기능을 설정하고, GVA 저작 도구 라이센스 복사 확인 정보를 저장하며, 상기 서비스 에이전트 프로그램에 의한 DB의 설정 및 각 도메인에 의한 DB를 설정하는 단계

를 포함하는 것을 특징으로 하는 원격 교육용 인터넷 사이트 구축/임대 서비스 방법.
제1항에 있어서, 상기 셋업된 원격 교육용 인터넷 사이트의 운영시,

상기 클라이언트 시스템측으로부터 교육 컨텐츠의 보충 요청이 있는 경우에 기저장된 교육 컨텐츠를 활용하도록 제공하는 것을 특징으로 하는 원격 교육용 인터넷 사이트 구축/임대 서비스 방법.
제1항에 있어서, 상기 셋업된 원격 교육용 인터넷 사이트의 운영시,

상기 클라이언트 시스템측으로부터 교육 컨텐츠의 보충 요청이 있는 경우에 상기 클라이언트 시스템과는 상이한 클라이언트 시스템을 섭외하여 교육 컨텐츠의 보유 여부를 체크하고, 해당 교육 컨텐츠가 존재하는 경우에 해당 교육 컨텐츠를 보충 요청한 클라이언트 시스템과 해당 교육 컨텐츠를 보유하는 클라이언트 시스템측과의 중재를 수행하여 상기 교육 컨텐츠를 공유하도록 제어하는 것을 특징으로 하는 원격 교육용 인터넷 사이트 구축/임대 서비스 방법.
제1항에 있어서, 상기 클라이언트 시스템은,

소정의 인터넷 사이트를 미운영하는 클라이언트 시스템 또는 소정의 인터넷 사이트를 운영하는 클라이언트 시스템 중 적어도 어느 하나인 것을 특징으로 하는 원격 교육용 인터넷 사이트 구축/임대 서비스 방법.
온라인 원격 교육 사이트를 운영하고자 하는 클라이언트 시스템의 억세스에 따라 해당 사이트 운영에 대한 정보를 얻기 위한 템플릿을 상기 클라이언트 시스템측에 제공하고, 상기 템플릿에 신청 내역이 기재되어 입력됨에 따라 이를 출력하는 서비스 서버;

클라이언트 시스템의 특성에 따른 웹 페이지 정보와 온라인 원격 교육을 위한 강의 정보를 저장하는 하나 이상의 DB를 제어하는 DB 서버; 및

상기 서비스 서버로부터 상기 신청 내역이 입력됨에 따라 상기 DB 서버에 상기 신청 내역을 설정하고, 상기 설정에 따른 내역을 상기 클라이언트 시스템측에 반환하여 확인을 요청하고, 그의 응답에 따라 상기 설정된 신청 내역을 수정한 후 온라인 원격 교육 사이트 서비스의 오픈 메시지를 상기 클라이언트 시스템측에 제공하는 웹/파일 서버

를 포함하는 원격 교육용 인터넷 사이트 구축/임대 서비스 시스템.
제6항에 있어서, 상기 서비스 서버는,

상기 클라이언트 시스템의 회원 정보를 입력받아 등록하는 회원 입력 프로그램부;

상기 클라이언트 시스템의 서비스 선택 스크립트를 해석하여 해석된 메시지를 매니저에게 전송하기 위한 메시지를 전송하기 위한 서비스 선택 프로그램부;

회원을 득한 클라이언트 시스템의 신청 내역 스크립트를 처리하여 상기 처리된 신청 내역 스크립트를 상기 웹/파일 서버에 설정하기 위한 에이전트 프로그램부;

상기 서비스 선택 프로그램부로부터 매니저에게 전송하기 위한 메시지가 전송됨에 따라 상기 에이전트 프로그램부를 구동하여 고객의 계정을 만들고, 상기 웹/파일 서버에 도메인을 등록하기 위한 파일 보관 서비스 프로그램부

를 포함하는 것을 특징으로 하는 원격 교육용 인터넷 사이트 구축/임대 서비스 시스템.
제7항에 있어서, 상기 신청 내역 스크립트는,

상기 클라이언트 시스템의 인터넷 접속 환경, 서비스 유형, 원격 교육 저작 명수, HDD, 수강료 과금 방법, 회원 규모, 사이트 유형, 고객 사이트 형태, 유/무료 형태, 강좌의 성격 및 수강료를 포함하는 것을 특징으로 하는 원격 교육용 인터넷 사이트 구축/임대 서비스 시스템.
제6항에 있어서, 상기 서비스 서버는,

상기 클라이언트 시스템이 온라인 원격 교육 사이트의 오픈을 요청하는 경우에 클라이언트 시스템의 서비스 영역에 따라 서비스의 형태 및 기술과, 상기 클라이언트 시스템의 특성에 연동하는 맞춤형 웹 디자인 서비스를 제공하는 것을 특징으로 하는 원격 교육용 인터넷 사이트 구축/임대 서비스 시스템.
제6항에 있어서, 상기 서비스 서버는,

상기 클라이언트 시스템으로부터 교육 컨텐츠의 보충 요청이 있는 경우에 상기 DB 서버에 저장된 교육 컨텐츠를 상기 클라이언트 시스템측에 제공하여 상기 클라이언트 시스템이 활용하도록 하는 것을 특징으로 하는 원격 교육용 인터넷 사이트 구축/임대 서비스 시스템.
제6항에 있어서, 상기 서비스 서버는,

상기 클라이언트 시스템측으로부터 교육 컨텐츠의 보충 요청이 있는 경우에상기 클라이언트 시스템과 상이한 클라이언트 시스템을 섭외하여 교육 컨텐츠의 보유 여부를 체크하고, 해당 교육 컨텐츠가 존재하는 경우에 해당 교육 컨텐츠를 보충 요청한 클라이언트 시스템과 해당 교육 컨텐츠를 보유하는 클라이언트 시스템측과의 중재를 수행하여 상기 교육 컨텐츠를 공유하도록 제어하는 것을 특징으로 하는 원격 교육용 인터넷 사이트 구축/임대 서비스 시스템.
제6항에 있어서, 상기 클라이언트 시스템은,

소정의 인터넷 사이트를 미운영하는 클라이언트 시스템 또는 소정의 인터넷 사이트를 운영하는 클라이언트 시스템 중 적어도 어느 하나인 것을 특징으로 하는 원격 교육용 인터넷 사이트 구축/임대 서비스 시스템.