KR20020000590A - 인터넷에서 3차원 애니메이션을 바탕으로 시간 흐름에따른 가상 여행 체험을 제공하는 사업 아이디어 - Google Patents

Abstract

본 발명은 인터넷 서비스에 관한 것으로, 실존하는 여행지를 대상으로 출발부터 도착까지 일련의 과정을 실체적으로 축약하여 3 차원 형태의 애니메이션化하여 시간의 흐름에 따라 순차적으로 배열하고, 각각의 주요한 단계마다 문제, 또는 상황을 조성하여 각 과정을 해결하도록 하여 자연스럽게 외국어 회화를 익히면서 가상의 여행 체험이 실제적인 경험으로 인지되도록 도움을 주는 방법에 관한 것이다.

요약하면 다음의 5 가지로 설명할 수 있겠다.

첫째로 초기화면에서 원하는 출발지와 도착지, 이동 수단, 일정 등 기본적인 정보를 결정해주면 예상되는 이동경로를 따라서 시간의 흐름에 맞춰 순차적으로 가상의 여행이 이루어지는 시스템이 본 아이디어의 기본이다. 화면의 각 단계는 디지털 영상으로 채집된 여행 과정의 주요한 단계들을 편집하여 동영상의 3 차원 애니메이션으로 축약시키고 시간의 흐름에 맞게 배열한다. 애니메이션으로 축약된 현지를 무대로 하여 1 인칭 시점의 캐릭터를 등장시킨 뒤 보행기능이나 조망기능을 부여한다. 현장감을 높이기 위하여 음성 파일로 소음도 제공한다.

둘째로 다음 단계로의 이행은 가능한 한 실제로 존재하는 간판이나 상표, 이정표, 물건, 로고 등을 입체 아이콘화 하여 클릭하면서 넘어가도록 한다. 자연스러운 광고 효과를 부여하기 위함이다.

셋째는 실제로 예매와 결재, 구매, 기타 좀 더 자세한 정보를 원할 경우 해당 사업체가 운영하는 관련 사이트로 이행할 수 있도록 링크시켜 놓는다.

넷째는 여행 도중에 의사 소통이 필요한 각 단계마다 가상의 캐릭터를 등장시켜 음성 파일을 이용하여 외국어로 표준화 된 질문을 던지고 가장 적절한 답을 선택하면서 회화 학습이 이루어지게 하는데 있다.

다섯 째로 여행 중간에 예상하지 못한 돌발 상황을 부여하는 데 있다. 각 나라마다 문화, 관습, 제도적 차이로, 표현할 때 유의하여야 할 부분을 넷째 항에서처럼 캐릭터를 이용한 질의, 응답 방식을 이용하여 돌발 상황으로 구성한 뒤 이를 해결해 나가면서 자연스럽게 문화의 차이를 터득하게 한다. 또한 그러한 상황이 실제로 생겼을 경우 대처할 수 있는 능력이 생기게 된다.

이러한 방식으로 가상의 공간에서 실체의 여행지를 시간의 흐름에 맞게 이동하면서 여행을 간접 체험하도록 한다. 정리하면 실제 여행 경로를 출발부터 도착까지 순서대로 가상의 공간에서 축소시켜 놓은 뒤 절차를 익히고 경관을 조망하며 필요시 해당 사이트로 링크 시켜 예약, 결재, 구매 등의 기능이 가능하도록 한다. 등장하는 배경이나 아이콘은 실제 사업체의 로고를 이용하여 구성하고 광고기능을 가지도록 유도한다. 또한 외국어 회화를 익히며 돌발 상황을 해결하는 능력을 갖도록 하여 외국여행에 대한 불안감을 해소하고 여행의 개별성을 보장하며 각 개인에 맞는 여행 스케줄을 고를 수 있도록 한다.

Description

인터넷에서 3 차원 애니메이션을 바탕으로 시간 흐름에 따른 가상 여행 체험을 제공하는 사업 아이디어 {The Business model for cyber-touring that is based time-sequentially, 3-dynamically, and virtually concentrated animations on the internet}

본 발명은 인터넷 서비스에 관한 것으로, 실존하는 여행지를 대상으로 출발부터 도착까지 일련의 여정을 시간의 흐름에 따라 순차적, 실체적으로 축약된 3 차원 형태의 애니메이션으로 만들어서 각각의 주요한 단계마다 문제, 또는 상황을 조성하며 각 과정을 해결하도록 하여 가상의 여행 체험이 실제적인 경험으로 인지되도록 도움을 주는 방법에 관한 것이다.

시간이 허락한다면 누구나 가장 하고 싶은 일 중에 하나가 여행이라고 한다. 그러나 초행지, 특히 해외여행을 처음 계획하고자 할 때는 언어, 문화, 비용, 절차 등의 정보 부족으로 두려워하여 여행을 포기하거나 여행사를 통한 단체형 관광을택하게 되는 경향이 있다. 미리 한번이라도 다녀왔거나 경험을 했을 경우 자신 있게 다음 여행을 준비하고 다녀오게 되는 경우에 착안하여 본 아이디어를 창안했다. 특히 신혼여행은 생소한 지역에 설렘을 가지고 떠나는 경우가 많은 데 이 때 신랑은 신부에게 자신의 능력을 과시하고 싶고 신부 앞에서 난관에 봉착했을 때 쩔쩔매는 모습을 절대보이고 싶어하지 않을 것이다. 만약 가상의 공간에서 실제와 같은 경험을 할 수 있다면 반드시 찾아보게 될 것이다.

인터넷이라는 가상의 공간에서 실제 여행지까지의 여정을 시간대별 이동 순서에 맞게 축약된 3 차원 애니메이션으로 구성한 뒤 시청각적 지원으로 생생한 현장감을 주며 1 인칭 시점에서 각 단계의 문제를 해결 또는 경험하도록 하여 낯선 곳으로의 여행에 자신감을 갖도록 하는 것이 본 발명의 주요한 목적이다.

현재 인터넷에서 운영되고 있는 여행 가이드 사이트는 국내에서 약 600여 곳으로 비교적 선두업체로 인정되는 사이트 수 곳(2000년 4월 3일 중앙일보 10면 내용 근거)을 보더라도 2 차원-평면구조의 단순설명식 요약 수준에 그치고 있으며 평면 사진을 수록해주는 정도의 현지 정보만을 제공하고 있다. 또한 많은 아이콘과 단순 나열형의 정보 제공, 평면 간판형 광고문구 과다로 산만한 느낌을 주고 있다. 여행사가 모집하는 단체형의 예약, 부대업무 대행 스케줄 위주로 운영되며, 따라서 입체적인 현지 사정을 생동감 있게 전달하기는 어려운 상태이다. 또한 여행지를 결정한다 하더라도 이에 필요한 외국어 회화 공부는 별도로 이루어져야하며 따라서 현장과 연계된 회화 학습을 기대하기 어렵다. 또한 각 나라마다 가지고 있는 문화, 역사, 제도 등의 차이로 사전에 이러한 정보와 대처 방법 등을 숙지하지못하면 자칫 여행에서 낭패를 볼 수 있는 경우에 관한 정보도 입체적으로 제공되는 바 없다. 여행 정보의 획득과 간접체험 그리고 이에 필요한 회화 공부를 동시에 제공하고 있지 못하는 실정이며 이에 따른 고비용과 비효율성을 개선시킬 필요성이 절실히 대두된다.

본 발명은 상기한 바와 같은 종래의 문제점들을 해결하기 위하여 인출된 것으로서, 인터넷이라는 가상의 시공을 이용하여 실존하는 여행지까지의 여정을 순차적으로 배열하여 여행의 연계성을 실현시키고 단계마다 필요한 정보나 사용자 욕구를 파악하여 실제 운영되고 있는 사이트로 링크 시켜준다. 이 때 사용되는 아이콘은 사업체와의 계약 하에 기업의 로고나 물건을 형상화 시켜만든다. 또한 핵심 기능으로 단계마다 캐릭터를 이용하여 회화 학습 기능을 제공한다. 흔히 표를 구매한다든지, 택시를 타고 행선지를 가고자 한다든지, 호텔에서 체크-인 하는 등의 예상되는 상황을 가장 보편적인 표현으로 간단히 학습시키는 방법과 잘 알려져 있지 않은 각 나라마다의 독특한 제도, 문화적 차이를 돌발 상황으로 프로그램 하여 주요 논리적 흐름도에 인터렵션시킴으로써 긴장감을 주어 회화 학습 효과를 배가시킨다. 이러한 결과로 초행지로의 여행에 자신감을 가질 수 있으며 개성적인 여행 계획을 보장하는 데 큰 기여를 할 수 있다고 믿는다.

상기한 바와 같은 본 발명의 목적을 달성하기 위하여 예를 들어 세부적으로 설명하고자 한다. 먼저 잘 알려진 해외의 관광지 한 곳과 우리나라에서 이용객이 가장 많이 출발하는 한 곳을 결정한다. 이렇게 출발지와 목적지가 결정되면 출발부터 도착까지 일련의 과정을 세밀히 분석한다. 이 중 가장 주요한 단계를 순차적으로 뽑아내고 각각 연극의 한 막처럼 상황을 핵심적으로 요약한다. 사용자에게 여행에서 꼭 필요한 정보를 제공하는 데 중점을 두고 설정한다. 이용자가 궁금해하거나 두려워할 수 있는 부분이 첨가되어야 하며 외국어 표현을 익혀두어야 하는 상황을 임의로 설정한다. 이와 같은 내용을 핵심적인 요소들로 분석하여, 본 발명이 이루고자 하는 기술적인 과제로 정리하면 다음의 다섯 가지 특성으로 요약된다.

첫째, 가상여행의 시간적 순차성에 있다. 출발지와 목적지가 정해지면 일련의 과정이 시간의 흐름에 따른 장소 이동으로 표현되며 실제의 여행 경로와 거의 같게 구성되게 하고 이로써 가상여행의 리얼리즘이 확보된다.

둘째로 실존하는 모습 그대로 전망을 배치하며 가능하다면 사업체의 광고판이나 물건, 로고 등을 입체아이콘화 하여 다음의 화면이나 단계로 넘어가는 아이콘으로 이용한다. 더불어 음성 지원을 병행하여 사업주에게 광고효과를 자연스럽게 제공한다.

셋째는 사용자가 원할 때는 실제로 해당 사업체가 운영하는 사이트로 링크 시켜 세부적인 정보, 예약, 결제 등이 가능하도록 한다.

넷째는 외국어 학습 기능의 제공에 있다. 가상체험 도중 바로 현장에서 회화 학습 과제를 던져줌으로써 긴박하게 학습이 이루어지도록 하여 학습의 효과를 극대화시킨다. 현장의 상황에 맞는 핵심적인 회화법을 효율적으로 학습시키며 이를 점수화하여 제공할 수도 있다.

다섯 째로 돌발 상황의 구성에 있다. 각 나라마다 문화적, 제도적, 역사적 배경의 차이로 한 나라에서는 용인되는 습관이 다른 나라에서는 곤혹을 치러야 되는 경우가 흔히 있을 수 있다. 이런 경우 여행을 망쳐버리기 십상이다. 이러한 정보는 여행에서 필수적인 내용이며 이러한 내용을 메인-루프 안에 인터럽트 프로그램으로 삽입시켜 문제, 상황 해결 방식으로 구성한다. 이를 통하여 체험적으로 강력한 각인 효과를 주어 학습 효과를 극대화 하고자 한다.

이상의 내용들이 본 발명이 이루고자 하는 사업의 특징적 요소들이다.

그림 1은 본 발명에서 가상 여행의 출발부터 목적지까지의 과정을, 예를 들어 3 일의 여행 일정을 기준으로 하여 설명한 논리 흐름도로서 메인-루프를 형성함. 이 메인-루프(Main-Loop) 안에 각각 일정별로 그림 2에 해당하는 3개의 서브-루프(Sub-Loop)를 형성하게 됨.

그림 2는 일정별로 나누어진 각 단락으로 제 1 일차는 그림 2-a, 제2 일차는 그림 2-b, 제 3 일차는 그림 2-c로 나누어진다. 각각 하루의 일정을 예를 들어 세부적으로 설명한다. 이는 그림 1의 메인 루프 안에 속하는 첫 번째의 서브-루프에 해당되며 이를 각각 서브-루프 1-a, 서브-루프 1-b, 서브-루프 1-c로 표시한다.

그림 3은 그림 2의 서브-루프 안에 포함되는 '상황'을 묘사하는 또 하나의 서브-루프를 예를 들어 설명한 논리 흐름도임. 이를 서브-루프 2라 하며 여행 도착지에서 택시를 탑승한 뒤 호텔까지 가고자 하는 표현을 학습시키는 아이디어의 루프 형성에 관한 다이어그램.

그림 4는 그림 3의 서브-루프 2의 내용 중에서 반복되는 질의, 응답을 처리하는 과정에 관하여 예를 들어 설명하는 논리 흐름도로서 서브-루프 3의 형성에 관한 다이어그램.

그림 5는 돌발 상황을 구성하는 논리 흐름도를 예를 들어 설명한 다이어그램. 이는 인터럽트의 형식으로 그림 2의 어느 한 부분에 삽입된다.

그림 6은 그림 5의 '돌발상황' 묘사에 있어서 필요한 질의, 응답을 구성하는 방법에 관한 논리 흐름도로서 서브-루프 4를 형성함.

표 1은 그림 3과 그림 4의 '상황' 묘사에서 질의와 응답이 일어나는 과정을 프로세싱 하는 서브-루프를 지원하는 데이터 모델을 구성하는 표

이하, 첨부한 도면을 참조하여 본 발명의 바람직한 실시 예를 상세하게 설명하고자 한다. 본인이 운영하고자 하는 사이트의 각 단계를 해외로 신혼여행을 가고 싶어하는 한 쌍을 예를 들어 상세히 설명하고 각각의 단계에서 필요한 프로세스 모델과 데이터 모델을 제시하여 이해를 돕고자 한다.

예를 들어 막 결혼식을 끝낸 신혼 부부가 신혼 여행을 떠난다고 하자. 김포공항을 출발지로 하고 목적지는 미국의 한 도시로 하자. 이동 수단으로 'KAL'이라는 항공사를 이용할 것이며 비즈니스 클래스 정도의 서비스를 원한다. 출발은 당일 오후에 하고 싶다. 현지 호텔은 하얏트로 하고 기왕이면 바닷가가 보이는 스위트 룸 급의 서비스를 원한다. 도착 후 이동은 고급 택시를 이용하고 싶다. 물론 도착지의 기상과 적당한 복장, 필요한 준비물이 무엇인지도 알고 싶다. 입출국 절차를 미리 보았으면 좋겠고, 항공기에서 내가 앉을 자리와 서비스를 보고 싶고 마음에 들면 바로 예약도 하고 싶을 것이다. 호텔까지의 이동하고자 할 때 택시 운전 기사에게, 현지 호텔 프론트에서 체크인 해야 할 때 영어로 어떻게 표현해야 하는 지도걱정스러울 것이다. 호텔 스위트 룸의 베란다 창문을 열어 보면 어떤 전경이 보일 지 궁금하기도 하다. 여행지에서의 생생한 소음을 함께 들어보고 싶을 수도 있겠다. 만약 호텔 스위트 룸의 베란다에서 바라본 전경이 마음에 들고 새 소리나 파도 소리가 들린다면 당장에 그 방을 실제로 예약해 버리고 싶을 것이다. 미리 보고 떠나는 여행은 자신감이 생기고 당당해진다. 아마도 신랑은 큰 소리를 치며 신부를 안심시킬 수도 있을 것이다. 또한 여행을 다니던 중에 만일 복통 또는 감기가 걸렸다면 어디서 약을 구하고 어떻게 표현해야 하는 지도 예비로 알아두면 도움이 될 것 같다. 아프다고 아무 약국이나 가서 서투른 한국식 표현으로 "I'm headache! I want some drugs."라고 한다면 마약 중독자(Drug addictor')로 인식될 수 있으며, 또 만약 미국을 여행 중에 미수가루를 갖고 다니면서 타 먹는 모습을 공공연히 보이면 아마도 마약수사당국에 자신도 모르게 신고되어 괜한 수사를 받느라 여행의 분위기를 망쳐 버릴 수도 있다. 친한 사이라고 동성끼리 사진을 찍을 때 어깨를 안는다거나 팔짱을 끼는 모습은 동성애자로 오인 받기 십상이다. 이러한 문화적, 제도적 차이에 의한 차이를 가상의 공간에서 여행 도중에 돌발 상황을 만나게 되거나 주의의 메시지를 접하게 한다. 이러한 과정을 통해서 그 나라의 문화를 더 자세히 이해하게 되고 적절한 회화 표현을 자연스럽게 숙지하게 되며 결정적 실수를 방지하게 할 수 있다고 기대된다. 이러한 내용을 하나 하나씩 순차적으로 배열시키게 된다.

먼저 그림 1 은 본 발명에서 가상 여행의 출발부터 목적지까지의 전반적인 과정을 예를 들어 설명한 주요 논리 흐름도(Main Loop)이며, 예를 들어 3 일의 여행일정을 기준으로 하였다. 이 메인-루프 안에 각각 일정별로 3 개의 서브-루프를 형성하게 된다. 홈페이지에 접속하여 출발지와 여행지를 선택한 뒤 실제로 시간대별 이동 경로를 따라가면서 지원되는 각 단계를 흐름도 형식으로 설명한 내용이다. 이러한 흐름도에 바탕을 두고 여행 스토리를 구성하게 된다. 여행 일자별로 각 단락을 나누며 첫 출발 시점부터 1 일차 마감까지를 그림 2-a, 제 2 일차는 그림 2-b, 제 3 일차는 그림 2-c로 나누어 설명하겠다. 제 1 일차는 출발지 공항인 김포공항에서부터 표를 매입하고 출국 절차를 거쳐 KAL에 탑승하여 비행하는 것까지 묘사된다. 이를 그림 2-a로 설명한다.

먼저 홈페이지를 열면 초기화면에 세계 전도를 넣고 마우스로 이동하면서 주어지는 메시지에 따라서 원하는 여행의 기본 골격인 출발지, 도착지, 이동수단, 도착지 주요한 명소들, 서비스 수준, 호텔투숙, 서비스 종류선택, 여행기간 등의 정보를 클릭 하여 선택한다(1). 이러한 요소들은 다음의 서브-루프 안에서 논리 흐름도의 주요한 부분의 조건-판단문으로 자리를 잡게 된다. 기본 골격이 잡히고 나면 본격적으로 가상여행이 시작된다. 이렇게 초기 메인 화면에서 기본적인 정보를 입력하고 난 뒤, 총 3 일의 일정 중에서 어느 하루를 클릭 하여 선택한다(2). 예를 들어 제 1 일차의 일정에 대해서 자세히 알고 싶다면 '제 1 일'을 나타내는 아이콘을 선택(3)하여 서브-루프 1-a로 이행한다. 서브-루프 1-a를 그림 2 에 도식하였다. 서브-루프 1-a는 출발지 공항의 이용에서부터 시작되도록 하였다. 김포공항의 전경(4)을 디지털 카메라로 찍어 약 2-3초간 보여줄 수 있도록 편집한다. 3차원 형태의 입체감과 단순감을 주기 위해서 애니메이션화 한다. 이 때 예를 들어 ㅇㅇ여행사, 또는 ㅇㅇ항공사, 기관 등은 나모 웹 에디터 등의 편집용 프로그램을 이용하여 입체 아이콘화(5) 하여 해당 업체의 사이트로 링크(6) 시킨다. 공항의 '국제선'이라는 간판을 아이콘화(7) 하여 클릭하면 공항 내부로 진입(8)하게 된다. 이 때는 1 인칭 시점의 사용자 캐릭터를 등장시켜 이동시킨다.

제 2 일차를 아이콘으로 지정해주면(21) 제 2 일차의 과정이 전개된다.

(그림 2-b). 이는 그림 1의 메인-루프에서 서브-루프 1-b로 이행하는 흐름도이다(22). 도착지 공항(23)이 축약된 3 차원 애니메이션으로 제공된다. 실제 도착지 공항 사이트로 연결을 원할 경우(24) 해당 사이트로 링크시킨다(25). 여기에 가면 공항의 세부 요도와 정보를 얻을 수 있다. 다음으로 입국심사대를 통과한다(26). 입국심사대는 출국심사대를 통과하는 것과 마찬가지로 구성된다. 입국심사대를 통과한 후 정류소(Transport site)에 도착된다(27). 'BUS' 또는 'TAXI' 입간판을 클릭 한다. 'TAXI'를 클릭 했다면(28), 실제 택시를 애니메이션으로 축약시킨 택시가 소음을 내면서 등장(29)한다. 택시의 손잡이를 클릭하면(30) 내부탑승 상태(31)에서 캐릭터화 된 운전기사로부터 영어로 질문을 받게된다. 여기서부터 상황 1이 주어진다.

이 부분에 대해서는 제 2 일차 여정에 대한 설명이 완료된 뒤에 좀 더 자세하게 설명하고자 한다.

상황 1 이 해결되고 나면 호텔의 전경이 수초간의 에니메이션화된 동영상으로 제공(32)되고 현관 부위(33)를 클릭하면 내부가 조망되며 프론트 데스크가 보인다(34). 프론트 데스크를 클릭하면(35) 상황 2가 시작된다. 상황 1의 경우와같은 개념으로 호텔 직원이 캐릭터로 등장하면서 문답식의 영어회화가 진행된다. 사용자의 입장에서 보면 방의 종류와 비용, 전망 등이 궁금할 것이다. 직접 방 내부나 전망 등을 보고 싶을 것이다. 호텔의 대표적인 방의 몇 등급을 샘플로 소개한다. 사용자는 원하는 방을 선택하면 된다(36). 그림 2-a 의 13 단계처럼 공란을 채워나가는 방식으로 최종적으로 보고 싶은 방을 고르고 '확인'을 클릭 한 뒤 회사가 제공하는 샘플 룸의 내부나 전경을 제공하면 된다. 방의 내부를 디지털 카메라로 촬영한 뒤 3 차원 애니메이션의 형태로 편집한다. 스위트 룸을 선택하였다면(37) 스위트 룸의 내부 조망이 등장하고(38) 베란다 창을 클릭하면(39) 밖의 조망이 보이고 음성파일로 저장되어 있던 파도 소리, 새 소리 등이 들린다(40). 사용자가 원할 때는 실제의 그 호텔이 운영하고 있는 사이트로 링크 되도록 하여 예약도 가능하게 할 수 있다. 이러한 개념은 방뿐만 아니라 호텔의 식당, 카지노 등 어디에도 적용될 수 있겠다.

그림 2-b의 31 단계 이후에 주어진 상황 1에 대하여 상세한 설명을 하겠다. 그림 3을 참고하여 이해를 돕고자 한다. 본 사이트 운영 아이디어의 한 가지 특징으로 가상 여행 중에 상황을 부여하여 바로 영어 회화 학습 기능을 부여할 수 있는 부분이다. 단계 30에서 택시의 문잡이를 클릭하면 택시의 뒷좌석에 탑승한 상태로 이행된다(31). 이 때 이후부터 그림 3의 서브-루프 2가 작동된다. 룸미러를 통해 운전기사의 얼굴을 보면서 질문을 받게된다(41). 여기서 또 하나의 서브-루프가 작동되게 된다. 즉 등장하는 캐릭터에 의해서 반복적인 질의와 응답이 이루어지므로 이를 지원해 주기 위한 좀 더 세부적인 서브-루프가 필요한 것이다. 이를 그림 4에도식하였으며 서브-루프 3으로 표시한다. "우리나라를 방문하신 것을 환영합니다. 어디로 모실까요?"라고 운전사 캐릭터가 영어로 묻는다. 이것은 이미 저장된 음성 파일로 제공된다. 사용자가 이 말을 알아들었다면 마우스를 이동하여 사용자 캐릭터의 뒤통수 부위를 클릭하면(42) 내용이 비어있는 사용자 설명선이 등장한다(43). 내용이 비어 있는 설명선을 등장시키는 것은 사용자로 하여금 질문에 대하여 스스로 답을 회화로 표현해보는 시간적 여유를 주기 위해서이다. 사용자가 답을 생각해 본 뒤, 답을 맞춰보려면 비어 있는 채로 등장한 설명선을 마우스로 다시 클릭하면(44) 객관식 유형의 여러 가지 답이 등장한다(45). 여러 가지 메시지 중에서 그 상황에 맞는 가장 적절한 표현 하나를 골라 지정한다(46). 만약 답이 틀렸을 경우 경고음과 메시지가 나오고(47), 45 단계로 이행한다. 정답을 골랐을 경우 사용자 캐릭터가 영어로 발음을 하게된다. 이러한 음성 지원과 함께 첫 번째의 질의와 응답이 마무리된다(48). 다음의 질의와 응답을 위해서 다시 그림 3의 서브-루프 2로 돌아오고, 단계 49로 이행하여 두 번째의 질의와 응답이 이루어진다. 이러한 기전으로 한가지 상황 하에서 'n'가지의 많은 질의와 응답을 구성 할 수 있게 된다(50). 각 단계에서 반복 청취 기능을 제공하기도 한다. 이해를 돕기 위해서 '도움말' 아이콘을 설정하여 우리말 해석이나 부연 설명을 제공 할 수도 있다. 각 단계에 점수를 부여하여 회화 능력을 스스로 평가할 수도 있다. 질의와 응답이 완료되면 이제까지의 내용이 모두 연속적으로 보일 수 있도록 대화를 정리하여 보여준다(51).물론 모두 음성 지원으로 사용자가 들을 수 있게 된다. 공항에서부터 쉐라톤호텔까지의 소요 시간과 요금 등의 정보가 추가로 제공될 수 있다. 이제까지의내용을 지원하는 데이터 모델과 서브-루프를 통해서 처리되는 프로세스 모델과의 관계를 표 1에서 예를 들어 요약하였다. 이러한 과정으로 가상의 여행을 체험하면서 자연스럽게 영어 회화 학습을 하게된다.

이렇게 해서 그림 2-b의 상황 1에 대한 묘사가 완료되었다.

다시 여행의 일정은 제 3 일차로 이어진다. 제 2 일차가 마무리되면서 다시 그림 1의 단계 1로 돌아온다. 여기서 '제 3 일' 차를 선택하면(53) 그림 2-c의 서브-루프 1-c로 이어지게 된다. 제 3 일차가 도착지의 한 테마 공원을 관람하는 일정으로 이루어져 있다면 먼저 테마 공원의 전경과 요도가 등장하게 된다(54). 이 중에서 매표소 부위를 클릭하면(55), 공원의 입장료, 개장시간, 특징 등의 다양한 정보가 제공된다(56). 이 후 내부의 조망이나 요약도가 나오고(57), 보고 싶은 곳을 선택해 가면서 공원 관람을 즐길 수 있게 된다(58). 마찬가지로 그 내용의 구성은 그림 2-a 나, 그림 2- b처럼 얼마든지 운영자의 의도에 따라서 다양하게 구성할 수 있다. 따라서 추가적으로 상세한 설명은 생략하도록 하겠다.

다음으로 설명되어야 할 부분이 돌출 상황의 묘사에 있다. 본 아이디어는 가상 여행 체험을 시간의 흐름에 따른 순차적 이동 순서에 맞게 제공하며 중간에 외국어 회화 학습 기능을 부여하는 데 있다. 가상 여행 도중에 긴장감을 주어 이러한 학습 효과를 극대화시키며, 여행지의 문화적, 제도적 차이를 쉽게 이해하도록 하여 여행의 즐거움을 배가시키고자 고안된 아이디어이다. 그림 5 로 설명하겠다.

먼저 독자적인 테마를 정한다. 앞서 예를 든 것처럼 미국에서는 일반적으로 의약분업이 엄격하여 약을 쉽게 구할 수 없다. 만약 여행 도중에 감기가 심하여 약이필요하다면 어떤 표현으로 약을 구할 것인가가 문제가 될 수 있다. 만약 'Excuse me. I'm headache. I need some drugs?" 라고 표현한다면 의아하게 처다 볼 것이다. 미국에서는 'Drug'이라 표현함은 흔히 마약을 뜻하는 용어로 인식된다. 또는 우리나라 사람들은 미수가루를 좋아해서 가지고 다니면서 아무 때나 타 먹는 것을 이상하게 생각하지 않으나 미국에서 그렇게 행동한다면 자신도 모르게 마약수사당국에 신고되어 불필요한 고초를 겪을 수도 있다. 이외에도 많은 예들이 있을 수 있다. 학습효과를 극대화시키기 위하여 이러한 정보를 평면식으로 나열하는 것보다는 가상 여행 체험 중에 돌출 상황으로 주고 문제를 해결해야만 하는 상황으로 프로그램화하여 인터럽션 시킬 수 있도록 고안한 것이다. 예를 들어 설명을 하겠다.

그림 2-b의 38 단계에서 사용자가 호텔 방 내부까지 도달하면 돌출 상황 프로그램이 작동하도록 고안된다(59). 그림 5를 참조하기 바란다. 갑자기 화면에 '주의' 메시지가 나오면서 경고음이 들린다. 그리고 1인칭의 사용자 캐릭터가 'common cold'를 외치고 재채기 소리를 내도록 한다(60). 이 때 도우미 캐릭터가 등장하여 도움말 메시지를 준다(61). "프론트 데스크에 도움을 요청하시겠습니까?"라고 묻게된다. 여기서 사용자가 'No'를 선택하면 더 이상 여행을 진행할 수 없게 된다. 즉 여행을 계속하려면 반드시 'YES'를 선택하여 도움을 받도록 한다. 도움을 요청하면 프론트 데스크가 등장한다(62). 여기서부터 돌발 상황을 대화로 표현해서 문제를 해결해 나가는 절차가 주어진다(63). 이 때부터 또 하나의 서브-루프가 작동되기 시작한다. 이를 그림 6에 나타내었으며 서브-루프 4 에 해당된다. 도우미 캐릭터가 "무엇을 도와 드릴까요?"라는 질문을 던지는 것으로부터 서브-루프 4 가시작된다(64). 이 이후의 과정은 그림 3 과 그림 4에서 언급된 바와 같이 반복되는 질의와 응답식으로 구성된다.

질의와 응답이 완료된 뒤에 캐릭터에 의해 영어로 병원, 약국 이용에 대한 전반적인 설명이 나오고 근처에서 이용 가능한 약국이나 병원 요도가 제공된다(65). 가능하다면 해당 약국 또는 병원으로 링크되도록 할 수 있다(66). 이러한 과정으로 여행 중에 몸이 아플 때에 표현하는 방법을 익히고, 해당 국가의 의료시설 이용에 관한 제도적, 문화적 차이를 이해하는 등 가상 여행 체험의 유용성을 증대시킬 수 있다고 사료된다. 위에서 예를 든 내용뿐만이 아니라 종교적인 특성, 기후 문제, 복장과 노출의 문제, 상거래 행위, 면세 구입, 수속, 통관의 문제 등 운영자의 판단에 따라서 다양한 방면으로 상황을 구성하게 된다.

이렇게 해서 돌발 상황은 종료되고 다시 원래의 순서도 그림 2-b 로 이어지게 되고 가상 여행 체험이 계속 진행된다.

이상의 내용을 정리하면 위에서 언급한 방식 데로 먼저 가상 여행의 전체 줄거리를 구성하는 메인-루프를 형성하고, 일자를 기준으로 각각의 세부 스케줄을 서브-루프로 상세하게 구성한다. 이 때는 시간의 흐름에 따라 이동 순서대로 장면을 순차적으로 구성을 한다. 각 서브-루프 안에는 운영자가 중요하다고 생각되는 상황을 임의로 설정한 뒤, 그 상황에 맞는 시나리오를 만들고 다시 이것을 바탕으로 많은 질의와 응답이 이루어지는 서브-루프를 또 만들게 된다. 하나의 질의와 응답이 이루어지는 방식은 별도의 또 하나의 세부적인 서브-루프를 만드는 과정으로 해결된다. 하나의 질의와 응답 과정은 캐릭터에 의한 질의가 이루어지면 사용자 캐릭터의 특정 부위, 예를 들어 뒤통수를 클릭 하여 빈칸의 설명선을 띄우고 답을 생각하게 한 뒤 한 번 더 빈칸 상태의 설명선을 클릭하면 객관형의 답이 제시되고 이 중에서 적절한 하나를 고르게 한다. 정답의 유무에 따라 발음이 제공되고 회화를 숙지하도록 한다. 또한 점수화가 가능하므로 사용자의 회화 실력을 평가하고 향후 학습 동기를 자극할 수도 있겠다

이상에서 설명한 바와 같이 본 발명에 의한 인터넷에서의 가상 여행 체험 사이트는 여러 가지 입체적인 구성을 갖게 된다. 기존의 사이트에서는 운영되지 않았던 여행 체험의 시간적 흐름에 따른 순차적인 배열이 본 발명에서 특징이다. 즉 초기에 사용자가 기본적인 변수들을 미리 지정해 주면 다음부터는 사이트가 안내하는 데로 사용자는 화면을 통해서 장소 이동을 하면서 즐기고 관찰만 하면 되는 것이다. 디지털 카메라로 찍은 현장을 수 초 정도로 편집하여 실체적으로 축약시킨 애니메이션을 배경으로 사용하기 때문에 현장감이 깔끔하게 전달되며 운영자가 쉽게 내용을 편집, 수정할 수 있다. 가상 여행 중에 사용자는 실제로 운영되고 있는 각개의 사업체의 사이트로 링크할 수 있도록 하여 즉시 좀 더 충분한 정보와 예약, 결제까지 가능하도록 할 수 있다. 1 인칭 시점의 캐릭터가 등장하여 사용자는 게임을 즐기는 듯한 느낌을 주며 이에 대응하는 캐릭터가 '상황'마다 등장하여 현장감을 더하게 한다. 인터넷 정보가 사용자는 정보 제공자가 제시하는 내용을 일방적으로 선택하는 단 방향성을 지니고 있다는 특성을 감안하여 쌍 방향성을 가지는 것처럼 느끼게 하기 위하여 창안된 방법이다. 즉 사용자는 실제로는 이미 프로그램화되어 있는 내용을 선택만 하는 단 방향성 작업을 하고 있으나 사용 중에는 상대방과 마치 대화를 하고 있는 느낌을 줄 수 있는 것이다. 이러한 방법을 통하여 사용자가 처해 있는 '상황'에서 필요한 외국어 표현법(가정해서 영어라고 하자)을 자연스럽게 익히게 된다. 평면적인 회화 학습이 주는 현장감의 부족을 입체감을 갖도록 하며, 책이나 테이프, 기타의 교재를 이용했을 때 많은 내용 중에서 일일이 해당되는 상황을 찾아서 공부해야 하는 번거로움을 극복하게 한다. 즉 사용자에게 주어진 상황에서 필요한 회화를 가장 빨리 익히게 하고 쉽게 각인시킬 수 있다. 가상 여행을 하면서 상황이 나오는 데로 표현을 숙지하면 실제 여행에서도 그대로 표현하면 된다.

또한 해당 여행지에서의 종교, 문화, 제도 등의 차이로 간혹 실수를 범하여 여행을 낭패보는 사례가 있음에 착안하여 이를 가상 여행 도중에 이른바 '돌발상황'으로 인터럽트 프로그램을 구성하여 여행의 흐름 중간에 삽입시키는 방법을 고안했다. 이는 가상 여행 체험에서의 긴장감을 더해 주고 체험적 학습을 통한 문화, 제도 등의 이해를 높여 실수를 예방하게 한다. 또 그러한 상황에 처했을 때 표현법과 대처 능력을 키울 수도 있다고 생각한다. 시간에 따른 순차적 가상 여행 체험과 실제 운영 사이트와의 연계, 회화 학습 능력 배양, 문화 차이에서 기인되는 실수 방지와 대처 방법 제시 등이 본 발명을 통하여 얻어지는 효과라고 요약된다.

Claims (5)

1. 인터넷에서 실체적으로 축약된 3차원 애니메이션을 통하여 가상 여행 체험을 제공하는 사이트 운영에 관한 아이디어이다. 그림 1 에서처럼 사용자가 미리 정해진 기본 변수들, 예를 들면 출발지, 도착지, 이동 수단, 기간 등을 채택하여 여행에 대한 기본 골격을 갖추면 시간의 흐름에 따른 장소 이동으로 체험이 이루어지는 특징을 가진다. 즉 가상여행의 시간적 순차성에 초점을 맞추어 장소를 배열하는 것이 첫 번째 특징이다. 1 인칭 시점의 캐릭터를 등장시켜 실제로 축약된 현지를 무대로 하여 가상의 공간에서 여행 체험이 이루어진다.
2. 청구항 1 에 있어서,

   상기한 가상 여행 사이트에서는 실존하는 모습 그대로 전망을 배치하며 사업체의 광고판이나 물건, 로고 등을 입체 아이콘화 하여 다음의 단계로 넘어가는 아이콘으로 이용한다. 더불어 적절한 음성 지원을 병행하여 사업주에게 자연스러운 광고 효과를 제공한다.
3. 청구항 2 에 있어서,

   각 사업체의 현지 간판, 로고 등을 이용하여 사용자가 원할 때는 해당 사이트로 링크 시켜 세부적인 정보, 예약, 결제 등이 가능하도록 한다. 가상 여행 도중 본인의 실제 여행 스케줄을 계획하는 데 도움을 주고자 한다.
4. 청구항 1 에 있어서,

   외국어 회화 학습 기능의 제공에 있다. 그림 3과 그림 4 에서처럼 가상 여행 체험 도중 1 인칭과 3 인칭의 캐릭터를 등장시켜 질의, 응답 방식으로 배열한다. 현장에 맞는 상황을 조성하여 회화 표현 과제를 던져주고 이에 답하게 함으로써 자연스럽게 그 상황에 맞는 회화 표현법을 익히도록 하여 회화 학습의 효율성을 극대화시키고자 함에 있다.
5. 청구항 1 에 있어서,

   돌발 상황의 구성에 있다. 각 나라마다 문화, 제도, 역사, 종교적 배경의 차이로 여행 중에 낭패를 보는 경우가 있음에 착안한 것이다. 그림 3과 그림 4 의 원리를 이용하여 이러한 차이점 등을 돌발 상황으로 구성한 뒤 시간적 순차성에 입각한 가상 여행 흐름의 중간에 갑자기 삽입시키고 이를 해결하도록 하여 상황 대처 능력과 회화 표현 능력을 함양시키고자 한다. 즉, 사용자가 미처 예상하지 못한 시점과 상황을 갑자기 부여하고 이를 통하여 체험적으로 강력한 각인 효과를 주어 학습 효과를 극대화 하고자 한다.