KR20010104970A

KR20010104970A - 인터넷 교육 방송시스템

Info

Publication number: KR20010104970A
Application number: KR1020000026498A
Authority: KR
Inventors: 김상우; 한재용; 이택성
Original assignee: 김상우; 주식회사 인터넷교육방송국
Priority date: 2000-05-17
Filing date: 2000-05-17
Publication date: 2001-11-28

Abstract

본 발명은 인터넷 교육 방송시스템에 관한 것으로, 원격에서 통신을 통해 데이터를 송수신하기 위한 네트워크인 인터넷망(30); 상기 인터넷망(30)을 통해서 웹사이트를 제공하고 회원(20)이 원하는 정보를 제공하고 회원(20)으로부터 정보를 입력받으며 복수의 데이터베이스를 관리, 저장 및 제어하기 위한 웹서버(11)와, 상기 인터넷망(30)을 통해 입출력되는 되는 메일 데이터를 관리, 저장 및 제어하기 위한 메일서버(12)와, 상기 웹서버(11)로 자료정보의 입출력, 관리, 저장 및 제어하기 위한 보이드서버(13)와, 웹사이트에 관한 정보를 제공하기 위한 웹 데이터베이스(14)와, 회원의 정보를 관리, 저장 및 제어하기 위한 회원 데이터베이스(15)와, 텍스트, 이미지 및 동영상으로 이루어진 교육자료를 저장 및 출력하기 위한 파일저장부(16)가 포함된 웹사이트 운영자(10); 상기 인터넷망(30)을 통해 웹사이트 운영자(10)가 제공하는 교육정보를 열람 및 이용하기 위한 회원(20)으로 이루어져 인터넷을 통하여 실시간에 의한 화상교육이 이루어지도록 한 것이다.

Description

인터넷 교육 방송시스템{Internet Educational Broadcasting System}

본 발명은 인터넷 교육 방송시스템에 관한 것으로, 더욱 상세하게는 인터넷상에서 교육방송을 하기 위하여 동영상 및 이미지 등을 실시간으로 제공한 인터넷 교육 방송시스템에 관한 것이다.

컴퓨터 및 통신기술의 발전으로 네트워크는 이제 초고속망으로 문자, 이미지, 비디오 및 오디오 등의 다양한 형태의 정보를 제공할 수 있게 되었고, 다양한 형태의 멀티미디어 정보를 다수의 고객에게 서비스하기 위해서는 범용의 파일서버와는 다른 형태의 개념을 갖는 고성능의 서버가 요구되고 있다. 이러한 고성능의 서버가 등장함으로써, 초고속 통신망이나 데이터 압축기법의 향상으로 대용량의 멀티미디어 정보의 실시간 서비스를 제공하는 멀티미디어 데이터의 서비스가 가능하게 되었다.

멀티미디어 데이터는 숫자나 문자와 같은 데이터와 이미지, 오디오 및 비디오 등의 데이터가 통합된 데이터이다. 특히 오디오나 비디오와 같이 시간에 따라 표현되는 매체를 연속매체라 한다. 이러한 연속매체는 시간 연속적인 특성을 가지고 있고, 시간 연속성이 보장되지 못하면 정보를 가진 데이터로서 의미를 상실하게 된다. 또한, 연속 매체는 대용량의 특징으로 인하여 데이터의 압축처리가 필수적이다. 비디오-오디오 데이터의 압축기법이 표준화되고, 고속 통신망의 확산에 따라 이러한 멀티미디어 데이터는 주문형 비디오(VOD), 홈쇼핑, 대화형 TV 등에 널리 응용되고 있다.

멀티미디어 데이터는 기존의 데이터와는 달리 시간에 따라 표현되므로 멀티미디어 서버는 재생, 임의 속도의 고속 재생 및 정지 등의 다양한 서비스를 제공해야 한다. 또한, 멀티미디어 데이터의 시간 연속적 특성 때문에 일단 서비스가 시작되면, 종료될 때까지 서버에서 사용자 요구하는 품질을 보장하여야 한다.

또한, 종래에 학교에서 이루어지는 교육은 현장 학습의 효과로 인하여 직접 교사가 소정의 학생을 대상으로 교육을 하고 있고, 이러한 교육은 여러 과목의 교사가 정해진 교과서의 교과과목을 정해진 순서대로 강의를 하고 있다.

정규 학교에서 진행하는 교육 이외에 보충 교육을 위하여 일반 학원(예로, 과외 학원 등)에서도 특정의 교과서 등을 위주로 교육을 진행하고 있고, 또한, 정규 학교나 학원이외에 대중매체(예로, 라디오나 텔레비전 등)를 이용하여 교육방송국에서 진행하는 교육방송의 경우에는 별도로 정해진 교과목을 강사나 정규 학교의 교사가 강의를 하고 있는 실정이다.

이와 같이 종래의 초중고교생의 교육들 중에서 학교 교육은 전인 교육의 장으로 활용되고 있어 정해진 교과목을 정해진 교사가 정해진 시간에 교육을 하고 있어 정해진 시간에 교육에 참여하지 못한 학생은 재교육의 기회가 상실되었다.

또한, 학원의 경우에는 학생이 원하는 시간에 해당하는 학원을 선택하여 원하는 강의를 들을 수는 있으나, 학원의 특성상 강의료가 부담되는 문제가 있었다.

또한, 대중매체를 이용한 교육방송의 경우에는 실시간을 통해 강의를 들을 수도 있을 뿐만 아니라 학생이 원할 경우에는 기록매체에 기록된 방송을 반복하여 볼 수도 있었지만, 교육방송의 경우에도 한정된 용량의 기록매체에 의한 교육으로 인하여 학생들이 실질적인 교육을 받기가 어렵고, 교육효과도 기대하기가 어려운 문제가 있었다. 또한, 교육방송은 시간대별로 정해진 과목에 따라 초중고교생이정해진 시간에 교육을 받기도 그다지 용이하지 않았다.

본 발명은 상기와 같은 문제를 해소하기 위하여, 인터넷의 웹사이트에서 웹사이트의 운영자가 제작하여 제공하는 초중고교의 교과목 전체와 출판사별로 출판된 교과서 및 세분화된 소단원까지 교육이 이루어지도록 하고, 학생이 원할 경우에는 언제든지 재생하여 강의를 들을 수 있도록 하여 교육효과를 증대시키기 위한 인터넷 교육 방송시스템을 제공하기 위한 것이 목적이다.

또한, 본 발명은 플래쉬 타이머 무비클립 및 타이머를 이용한 메인 타임라인을 제어하는 방법을 사용하여 동영상으로 방송되는 강의 영역과 교과의 영역이 포함된 이미지 영역으로 강사가 강의하는 내용 및 타이밍과 동일한 시점에 텍스트나 이미지가 출력되도록 하여 보다 효율적인 교육이 이루어지도록 하여 교육 효과를 증대시키기 위한 것이 목적이다.

또한, 본 발명은 웹사이트를 통해서 학습을 위한 페이지뿐만 아니라, 자신의 교육진도 상황을 일목요연하게 정리할 수 있도록 하고, 수능시험 등과 같은 모의고사를 치룰 수 있도록 하며, 교과목이외에 각종의 게임이나 채팅, 스타 따라잡기 등을 할 수 있도록 하고, 교과목에 대한 질문 및 답변 등을 열람할 수 있도록 하며, 기출문제나 논술 또는 각종 경시대회 및 컴퓨터와 관련된 각종 자료의 다운로드 등을 할 수 있도록 한 것이 다른 목적이다.

도 1은 본 발명에 따른 인터넷 교육 방송시스템의 구성도,

도 2a 및 도 2b는 본 발명에 따른 인터넷 교육 방송시스템의 흐름도,

도 3a-3d는 본 발명에 따른 인터넷 교육 방송을 위한 플래쉬 타이머 무비클립의 구조를 나타낸 도면,

도 4a-4e는 본 발명에 따른 인터넷 교육 방송을 위한 타이머를 이용하여 메인 타임라인을 제어하는 방법을 나타낸 도면.

♣ 도면의 주요부분에 대한 부호의 설명 ♣

10: 웹사이트 운영자 11: 웹서버

12: 메일서버 13: 보이드서버

14: 웹 데이터베이스 15: 회원 데이터베이스

16: 파일저장부 20: 회원

30: 인터넷망

본 발명은 상기의 목적을 달성하기 위하여, 원격에서 통신을 통해 데이터를 송수신하기 위한 네트워크인 인터넷망; 상기 인터넷망을 통해서 웹사이트를 제공하고 회원이 원하는 정보를 제공하고 회원으로부터 정보를 입력받으며 복수의 데이터베이스를 관리, 저장 및 제어하기 위한 웹서버와, 상기 인터넷망을 통해 입출력되는 되는 메일 데이터를 관리, 저장 및 제어하기 위한 메일서버와, 상기 웹서버로 자료정보의 입출력, 관리, 저장 및 제어하기 위한 보이드서버와, 웹사이트에 관한 정보를 제공하기 위한 웹 데이터베이스와, 회원의 정보를 관리, 저장 및 제어하기 위한 회원 데이터베이스와, 텍스트, 이미지 및 동영상으로 이루어진 교육자료를 저장 및 출력하기 위한 파일저장부가 포함된 웹사이트 운영자; 상기 인터넷망을 통해 웹사이트 운영자가 제공하는 교육정보를 열람 및 이용하기 위한 회원으로 이루어진 것이 특징이다.

이하 첨부된 도면을 참조하여 본 발명에 관하여 상세하게 설명하면 다음과 같다.

도 1은 본 발명에 따른 인터넷 교육 방송시스템의 구성도이다.

인터넷망(30)은 원격에서 통신을 통해 데이터를 송수신하기 위한 네트워크로, 유선이나 무선을 통해 컴퓨터 통신의 매체가 되는 것이다.

웹사이트 운영자(10)는 인터넷망(30)을 통해 정보를 제공하기 위한 시스템의 각종 자원을 제공하기 위한 제공자로, 상기 인터넷망(30)을 통해서 웹사이트를 제공하고 회원이 원하는 정보를 제공하고 회원으로부터 정보를 입력받으며 복수의 데이터베이스를 관리, 저장 및 제어하기 위한 웹서버(11)와, 상기 인터넷망(30)을 통해 입출력되는 되는 메일 데이터를 관리, 저장 및 제어하기 위한 메일서버(12)와, 상기 웹서버(11)로 자료정보의 입출력, 관리, 저장 및 제어하기 위한보이드서버(13)와, 웹사이트에 관한 정보를 제공하기 위한 웹 데이터베이스(14)와, 회원의 정보를 관리, 저장 및 제어하기 위한 회원 데이터베이스(15)와, 텍스트, 이미지 및 동영상으로 이루어진 교육자료를 저장 및 출력하기 위한 파일저장부(16)가 포함되어 있다.

회원(20)은 상기 인터넷망(30)을 통해 웹사이트 운영자(10)가 제공하는 교육정보를 열람 및 이용하기 위한 이용자로, 초중고교생 및 일반 대학생 등이 포함된다.

본 발명에서는 상기 보이드서버(13)를 통해 파일저장부(16)에 저장된 교육자료는 플래쉬 타이머 무비클립과 타이머를 이용한 메인타임 라인제어로 동영상의 내용과 텍스트 및 이미지가 정해진 시간에 정해진 내용이 출력되도록 한 것으로, 이는 도 3a-3d의 인터넷 교육 방송을 위한 플래쉬 타이머 무비클립의 구조와 도 4a-4e의인터넷 교육 방송을 위한 타이머를 이용하여 메인 타임라인을 제어하는 방법을 나타낸 도면이다.

먼저, 도 3a는 타임라인의 외부 전체모습을 나타낸 것이고, 도 3b는 타임 무비클립의 내부모습이다. 처음의 타임라인상에 변수설정 및 초기화는 0이고, 버퍼(buf)는 전 타임의 값이 들어가게 되는 임시 버퍼 역할을 하는 변수로 초기값 0을 가지며, 타이머(timer) 변수는 시간을 체크하는 변수로 초기값 0을 갖는다.

또한, 도 3c에서 겟타이머(GetTimer)/1000으로 1초 단위씩 타이머를 구해서 타임록(timerok) 변수에 저장한 후에 버퍼와 타임록을 비교해서 값이 다르면 타임록값을 버퍼변수에 넣고 타이머 변수를 1씩 증가시킨다. 여기서 버퍼는 예전시간이고, 타이머록은 현재시간이므로 타이머 변수를 이용하여 1씩 더하여 줌으로써 임의의 시간을 조절할 수 있도록 하였다.

타이머의 값을 임의로 조정이 가능하다는 것은 동영상과의 동기화 처리에서 시작버튼, 멈춤버튼, 일시정지버튼을 사용할 경우에 플래쉬 자체의 타이머도 멈출 수도 있고, 다시 시작할 수도 있다. 즉 타이머를 자유자재로 조정이 가능하게 할 수 있다. 도 3d는 타이머 무비클립 안에서 계속 반복적으로 타이머 변수값을 누적시키기 위하여 루프 처리하는 것이다.

다음으로 타이머를 이용하여 메인 타임라인을 제어하는 방법으로 도 4a는 전체 메인 액션형태를 보여주고, 3개 각각의 키프레임으로 구성된 타임라인 제어블록을 나타낸 것이다. 제어블록들은 타이머를 체크하여 해당하는 시간이 될 때까지 루프를 돌며 해당하는 시간이 되었을 경우에 타임라인을 다음의 프레임으로 이동시킨다. 도 4b에서 시간키 프레임 액션은 타이머 시간 변수값이 설정된 해당하는 시간타임이 되었는지를 판단한 후에 해당하는 타임이 되었을 경우에 다음 프레임으로 넘어가게 되므로 루프를 벗어나게 된다. 도 4c에서 플레이(play)1 이라는 레이블명을 표시하고 있고, 3개의 키프레임 블록에서 첫 번째 프레임에서 타임을 체크하여 해당하는 타임보다 크거나 같을 경우에 이 레이블이 있는 키프레임 위치로 오게 되므로 루프를 벗어나게 된다.

다음으로 도 4d 및 도 4e에서 키프레임 제어블록에서 루프를 만드는 명령어로서 무조건 루프(loop)1이 라는 레이블명으로 이동하므로 타임 키프레임에서의 조건에 맞지 않을 경우에 계속하여 루프를 돌게 된다. 또한, 각각의 키프레임 제어블록들은 레이블명을 순차적으로 적어나가면서 각각의 시간에 맙춘 플래쉬 영상처리를 할 수 있고, 키프에임 제어블록들 사이를 조절하여 가장 최적의 해당하는 영상처리를 가능하게 한다.

이와 같이 이루어진 본 발명을 도 2a 및 도 2b의 흐름도를 참조하여 설명한다.

즉 본 발명의 시스템은 단계(S10)에서 해당하는 웹사이트를 접속한 후에 단계(S11)에서 회원(20)인지를 판단한다. 회원(20)이 아닐 경우에는 단계(S12)에서 회원(20)으로 등록을 하게 되고, 회원(20)의 등록시에는 필요한 인적사항의 입력과 웹사이트 운영자(10)의 약관 등을 참조하며, 회원 등록을 위한 ID 및 패스워드를 부여하게 된다. 회원으로 등록되었을 경우에는 단계(S13)에서 회원이 가지고 있는 해당하는 ID 및 패스워드를 입력하면, 단계(S14)에서 입력된 ID 및 패스워드의 인증 절차를 수행하게 된다. 이때, 회원(20)이 입력한 ID 및 패스워드가 웹사이트 운영자(10)의 회원 데이터베이스(15)에 저장된 ID 및 패스워드와 일치하지 않을 경우에 단계(S15)에서 에러메시지를 출력하여 재입력을 요구하거나 회원으로의 등록을 유도하게 된다.

한편, 단계(S20)에서는 상기 인증 절차를 거친 후에 학습페이지를 선택할 것인지, 단계(S30)에서 마이페이지를 선택할 것인지, 단계(S40)에서 시험페이지를 선택할 것인지, 단계(S50)에서 엔터테인먼트를 선택할 것인지, 단계(S60)에서 Q&A(Question and Asked; 질의)를 선택할 것인지, 단계(S70)에서 자료실을 선택할 것인지, 또는 단계(S80)에서 게시판을 선택할 것인지를 판단하게 된다.

즉 단계(S20)에서 인터넷망(30)을 통해 인터넷 교육 방송시스템의 웹사이트에 접속한 회원(20)이 상기 학습페이지를 선택하였을 경우에는 단계(S21)에서 학습하기를 원하는 학습분류를 선택하게 된다. 예를 들어, 웹사이트 운영자(10)가 제공하는 각종의 학습에 필요한 것으로, 교과서해설, 수능해설, 1학기 중간고사, 수학경시대회 특강, 과학경시대회 특강, 과학모의실험실, TOEIC, TOEFL 또는 TEPS 등에서 어느 하나를 선택하게 된다.

또한, 단계(S21)에서 회원(20)이 선택된 학습분류에 해당하는 학년(예로, 중1, 중2, 중3, 고1, 고2, 고3 등)을 선택하고, 단계(S22)에서 학년에 해당하는 교재를 선택하게 된다. 교재는 출판사별 또는 과목별로 나뉘어지게 된다.

따라서, 단계(S23)에서 회원(20)이 선택한 교재에 해당하는 단원(필요할 경우에 소단원까지)을 선택하여 강의가 시작되도록 하고, 단계(S24)에서 선택된 강의가 동영상 영역과 이미지 영역으로 나뉘어 메인타임 라인제어로 이루어지게 된다.

또한, 상기 단계(S30)에서 마이페이지를 선택하였을 경우에는 단계(S31)에서 회원(20)은 채팅방을 선택하여 단계(S32)에서 채팅방을 통해 화상채팅을 하거나, 단계(S33)에서 수능 모의고사 답안지를 선택하여 단계(S34)에서 수능 모의고사 답안지를 작성하거나, 또는 단계(S35)에서 마이페이지 구성을 선택하여 단계(S36)에서 마이페이지 구성에서 단계별 설정을 하고, 단계(S37)에서 마이페이지 구성에서 설정화면을 열람한 후에 단계(S38)에서 설정된 화면을 통해 구성된 단원을 선택하여 동영상 및 이미지 영역을 출력하게 된다. 마이페이지는 회원(20)이 일정관리나 메시지센터, 화상채팅이나 마이페이지의 구성 등을 할 수 있도록 한 것이다.

또한, 상기 단계(S40)에서 시험페이지를 선택하였을 경우에 단계(S41)에서 수능 모의고사나 과목별 모의고사 등의 셀프테스트 수능 모의고사를 선택하고, 단계(S42)에서 단원 및 시험을 선택하며, 단계(S43)에서 선택된 시험의 문제지를 회원(20)이 직접 풀게 된다. 단계(S44)에서 회원(20)이 푼 문제지의 시험결과가 출력되고, 단계(S45)에서 시험 문제의 정답 및 해설을 출력함으로써, 회원(20)이 치른 문제에 대한 점수나 해설풀이 등을 용이하게 이용할 수 있어 학습효과를 증대시킬 수 있다.

또한, 상기 단계(S50)에서 회원(20)이 상기 엔터테인먼트를 선택하였을 경우에는 단계(S51)에서 게임전략 강의, 명장면 보기, 스타 따라잡기, 3분 드라마, 전투 수능 및 엔 투어(N.Tour) 중에서 어느 하나를 선택하여 단계(S52)에서 해당하는 엔터테인먼트의 세부사항에 대한 동영상 및 이미지를 출력하게 된다. 상기 회원이 원하는 모뎀의 종류(예로, 56k, 100k, 200kbps급 이상 등) 또는 전용선에 따라 해당하는 속도의 동영상을 제공하게 된다.

또한, 상기 단계(S60)에서 상기 Q&A(질의)를 선택하였을 경우에는 단계(S61)에서 웹사이트 운영자(10)에게 해당하는 학년, 학과 및 교재에 대한 교육정보와 엔터테인먼트에 대하여 질문을 하게 되고, 이는 초중고교의 학과별(예로, 국어, 영어, 수학, 과학 및 사회 등)로 질문을 할 수 있게 된다. 단계(S62)에서는 질문한 내용을 회원(20)이 열람하여 보고, 단계(S63)에서는 질문에 대한 답변내용을 열람하여 볼 수 있다.

또한, 상기 단계(S70)에서 상기 자료실을 선택하였을 경우에는 단계(S71)에서 중학교의 기출문제, 수행평가 자료, 논술, 특수목적고 및 경시대회에 관한 정보를 제공하고, 단계(S72)에서 고등학교의 기출문제, 수행평가 자료, 논술, 입시안내 및 경시대회에 관한 정보를 제공하며, 단계(S73)에서 데스크탑, 시스템파일, 파일 및 디스크, 이미지 및 그래픽, 멀티미디어, 게임 및 액세서리, 인터넷 및 네트워크, 웹 유틸리티, 드라이버 및 패치 등에 관한 공개자료를 제공함으로써, 단계(S74)에서 상기 자료에 관한 설명 및 자료를 다운로드 받을 수 있도록 한 것이다.

또한, 단계(S80)에서 상기 게시판을 선택하였을 경우에 단계(S81)에서 토론 게시판을 제공하고, 단계(S82)에서 자유 게시판을 제공하여 회원들간의 의견을 자유롭게 실어 올리거나 웹사이트 운영자(10)에게 바라는 점 등에 관한 의견을 개진할 수 있도록 한 것이다.

이와 같이 본 발명의 인터넷 교육 방송시스템은 인터넷상에서 각종의 교육방송이 이루어지도록 한 것으로, 상기한 실시예에만 한정되지 않고 충분히 변경, 변환 및 대체되어 구성될 수 있을 것이다.

상술한 바와 같이 본 발명의 인터넷 교육 방송시스템은 인터넷의 웹사이트에서 초중고교의 교과목 전체와 출판사별로 출판된 교과서 및 세분화된 소단원까지 교육이 이루어지도록 하고, 이는 플래쉬 타이머 무비클립 및 타이머를 이용한 메인 타임라인을 제어하는 방법을 사용하여 동영상으로 방송되는 강의 영역과 교과의 영역이 포함된 이미지 영역으로 강사가 강의하는 내용 및 타이밍과 동일한 시점에 텍스트나 이미지가 출력되도록 하여 학생이 원할 경우에는 언제든지 재생하여 강의를 들을 수 있도록 함으로써, 인터넷 교육 방송을 통하여 별도의 과외비의 지출을 줄일 수 있고, 동일한 내용을 반복적으로 들을 수 있으며, 모의시험이나 진학에 관한 각종의 정보를 열람할 수 있어 보다 효율적인 교육이 이루어지도록 하여 교육 효과를 증대시킨 것이다.

Claims

원격에서 통신을 통해 데이터를 송수신하기 위한 네트워크인 인터넷망;

상기 인터넷망을 통해서 웹사이트를 제공하고 회원이 원하는 정보를 제공하고 회원으로부터 정보를 입력받으며 복수의 데이터베이스를 관리, 저장 및 제어하기 위한 웹서버와,

상기 인터넷망을 통해 입출력되는 되는 메일 데이터를 관리, 저장 및 제어하기 위한 메일서버와,

상기 웹서버로 자료정보의 입출력, 관리, 저장 및 제어하기 위한 보이드서버와,

웹사이트에 관한 정보를 제공하기 위한 웹 데이터베이스와,

회원의 정보를 관리, 저장 및 제어하기 위한 회원 데이터베이스와,

텍스트, 이미지 및 동영상으로 이루어진 교육자료를 저장 및 출력하기 위한 파일저장부가 포함된 웹사이트 운영자;

상기 인터넷망을 통해 웹사이트 운영자가 제공하는 교육정보를 열람 및 이용하기 위한 회원으로 이루어진 것을 특징으로 하는 인터넷 교육 방송시스템.
제 1항에 있어서, 상기 보이드서버를 통해 파일저장부에 저장된 교육자료는 플래쉬 타이머 무비클립과 타이머를 이용한 메인타임 라인제어로 동영상의 내용과 텍스트 및 이미지가 정해진 시간에 정해진 내용이 출력되도록 한 것을 특징으로 하는 인터넷 교육 방송시스템.
제 1항에 있어서, 상기 시스템은

해당하는 웹사이트를 접속하는 단계와,

회원인지를 판단하는 단계와,

회원이 아닐 경우에는 회원으로 등록하는 단계와,

회원으로 등록되었을 경우에는 해당하는 ID 및 패스워드를 입력하는 단계와,

입력된 ID 및 패스워드의 인증 절차를 거치는 단계와,

인증 절차를 거친 후에 학습페이지를 선택하는 단계와,

마이페이지를 선택하는 단계와,

시험페이지를 선택하는 단계와,

엔터테인먼트를 선택하는 단계와,

Q&A(질의)를 선택하는 단계와,

자료실을 선택하는 단계와,

게시판을 선택하는 단계를 수행하는 것을 특징으로 하는 인터넷 교육 방송시스템.
제 3항에 있어서, 상기 학습페이지를 선택하였을 경우에

학습하기를 원하는 학습분류를 선택하는 단계와,

선택된 학습분류에 해당하는 학년을 선택하는 단계와,

학년에 해당하는 교재를 선택하는 단계와,

교재에 해당하는 단원을 선택하여 강의가 시작되도록 하는 단계와,

선택된 강의가 동영상 영역과 이미지 영역으로 나뉘어 메인타임 라인제어로 이루어지는 것을 특징으로 하는 인터넷 교육 방송시스템.
제 3항에 있어서, 상기 마이페이지를 선택하였을 경우에

채팅방을 선택하는 단계와,

채팅방을 통해 화상채팅을 하는 단계와,

수능 모의고사 답안지를 선택하는 단계와,

수능 모의고사 답안지를 작성하는 단계와,

마이페이지 구성을 선택하는 단계와,

마이페이지 구성에서 단계별 설정을 하는 단계와,

마이페이지 구성에서 설정화면을 열람하는 단계와,

설정된 화면을 통해 구성된 단원을 선택하여 동영상 및 이미지 영역을 출력하는 단계를 수행하는 것을 특징으로 하는 인터넷 교육 방송시스템.
제 3항에 있어서, 상기 시험페이지를 선택하였을 경우에

셀프테스트 수능 모의고사를 선택하는 단계와,

단원 및 시험을 선택하는 단계와,

선택된 시험의 문제지를 푸는 단계와,

푼 문제지의 시험결과를 출력하는 단계와,

시험 문제의 정답 및 해설을 출력하는 단계를 수행하는 것을 특징으로 하는 인터넷 교육 방송시스템.
제 3항에 있어서, 상기 엔터테인먼트를 선택하였을 경우에

게임전략 강의, 명장면 보기, 스타 따라잡기, 3분 드라마, 전투 수능 및 엔 투어(N.Tour) 중에서 어느 하나를 선택하는 단계와,

선택된 엔터테인먼트의 세부사항에 대한 동영상 및 이미지를 출력하는 단계를 수행하는 것을 특징으로 하는 인터넷 교육 방송시스템.
제 3항에 있어서, 상기 Q&A(질의)를 선택하였을 경우에

상기 웹사이트 운영자에게 해당하는 학년, 학과 및 교재에 대한 교육정보와 엔터테인먼트에 대하여 질문하는 단계와,

질문한 내용을 열람하여 보는 단계와,

질문에 대한 답변내용을 열람하여 보는 단계를 수행하는 것을 특징으로 하는 인터넷 교육 방송시스템.
제 3항에 있어서, 상기 자료실을 선택하였을 경우에

중학교의 기출문제, 수행평가 자료, 논술, 특수목적고 및 경시대회에 관한 정보를 제공하는 단계와,

고등학교의 기출문제, 수행평가 자료, 논술, 입시안내 및 경시대회에 관한 정보를 제공하는 단계와,

데스크탑, 시스템파일, 파일 및 디스크, 이미지 및 그래픽, 멀티미디어, 게임 및 액세서리, 인터넷 및 네트워크, 웹 유틸리티, 드라이버 및 패치에 관한 공개자료를 제공하는 단계와,

상기 자료에 관한 설명 및 자료를 다운로드 받는 단계를 수행하는 것을 특징으로 하는 인터넷 교육 방송시스템.
제 3항에 있어서, 상기 게시판을 선택하였을 경우에

토론 게시판을 제공하는 단계와,

자유 게시판을 제공하는 단계를 수행하는 것을 특징으로 하는 인터넷 교육 방송시스템.