KR19990066036A - Comprehensive Learning Management System Using Wireless Data Communication - Google Patents
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Abstract
본 발명의 일실시예에 따른 무선 데이터 통신망을 이용한 종합 학습관리 시스템은 학습자가 소지하는 무선 데이터 통신단말기(1)와, 교육제공자측에 위치하여 무선 데이터 통신망을 통해 무선 데이터 통신단말기(1)와 무선으로 접속되는 VAN서버(3)와, 접속기로서의 LAN(4)를 통해 VAN서버(3)와 연결되는 동시에 전화망을 통해 가입자 측의 팩스(7)와 연결되는 FOD서버(5)를 구비하고, 학습자 및 보호/감독자가 무선 데이터 통신단말기(1)에 개인신상 등의 기초자료를 입력하는 단계A와, VAN서버(3)가 무선 데이터 통신망(2)을 통해 상기 기초자료를 입력하고 무선 데이터 통신단말기(1)에 선택 가능한 고정학습목표 형식표시 및 자유선택 학습목표항목을 제시하는 단계B와 학습자가 상기 제시된 학습목표항목을 무선 데이터 통신단말기(1)를 통해 입력할 때까지 상기 무선 데이터 통신 단말기(1)와 상기 VAN서버(3) 간의 통신을 점유하지 않는 비점유상태를 지속하는 단계 C와, 학습자가 무선 데이터 통신단말기(1)를 통해 학습목표항목을 입력한 경우 VAN서버(3)가 통신을 재개하여 선택된 항목에 따라 학습내용을 제시하고 학습자에게 응답을 요구하는 단계D와, 상기 단계D의 응답이 있을 때까지 통신을 비점유상태로 유지하는 단계E와, 상기 단계D의 응답이 있을 경우 학습내용을 제시한 시점부터 응답시점까지의 시간을 연산하고, 응답내용을 확인하는 단계F와, VAN서버(3)가 통신을 재개하여 학습내용에 대하여 학습자에게 질문하도록 요구하는 단계G와, 상기 단계G의 요구에 대해 학습자가 질문내용을 무선 데이터 통신단말기(1)에 입력할 때까지 통신을 점유하지 않는 비점유상태를 지속하는 단계H와, 단계G의 질문사항을 학습자가 무선 데이터 통신단말기(1)에 입력하면 VAN서버(3)가 통신을 재개하여 답변내용을 무선 데이터 통신단말기(1)에 송신하고, 추가의 학습요구가 있을 경우 상기 단계B를 반복하는 단계I로 이루어진다.Comprehensive learning management system using a wireless data communication network according to an embodiment of the present invention is a wireless data communication terminal (1) possessed by the learner, the wireless data communication terminal (1) and the wireless data communication network located on the education provider side A VAN server 3 connected wirelessly and a FOD server 5 connected to a VAN server 3 via a LAN 4 as a connector and connected to a fax 7 on the subscriber side through a telephone network; Learner and guardian / supervisor input basic data such as personal information into wireless data communication terminal 1, VAN server 3 inputs the basic data through wireless data communication network 2, and wireless data communication Step B of presenting a selectable fixed learning goal format display and a freely selected learning goal item to the terminal 1 and the learner's inputting of the presented learning goal item through the wireless data communication terminal 1. A step C of continuing the non-occupancy state not occupying communication between the wireless data communication terminal 1 and the VAN server 3, and the VAN server when the learner inputs a learning target item through the wireless data communication terminal 1; (3) resuming communication to present the learning content according to the selected item and requesting the learner a response; and maintaining the communication in an unoccupied state until there is a response of the step D; and If there is a response of D, calculating the time from the point of presentation of the contents of learning to the time of response, and checking the contents of the response, and requesting the learner to ask the learner about the contents of contents by resuming communication. And the step H of maintaining the non-occupied state not occupying communication until the learner inputs the question contents to the wireless data communication terminal 1 in response to the request of the step G;When the callee inputs to the wireless data communication terminal 1, the VAN server 3 resumes communication and transmits an answer to the wireless data communication terminal 1, and repeats step B if there is a further learning request. It consists of I
이에 따라 학습자와 학습제공자 모두 실질사용이 진행될 때만 통신이 진행되므로 대기시간 동안의 불필요한 통신낭비를 줄일 수 있어 통신의 과도한 사용을 억제할 수 있다. 그 밖에도 휴대용 무선 데이터통신 단말기로서 예를 들어 PDA와 같은 단말기를 이용하므로 학습자의 사용장소에 제약이 없고, 학습자와 학습제공자 모두가 필요에 따라 통신을 개시할 수 있어 일방만이 통신을 개시할 수 있는 종래의 제약을 해소하는 효과가 있다.Accordingly, since both the learner and the learner communicate only when the actual use proceeds, unnecessary communication waste during the waiting time can be reduced, thereby suppressing excessive use of the communication. In addition, as a portable wireless data communication terminal uses a terminal such as a PDA, there is no restriction on the use place of the learner, and both the learner and the learner can initiate communication as needed, so that only one can initiate communication. There is an effect to solve the conventional constraints.
Description
본 발명은 무선 데이터 통신을 이용하여 학습자의 능력에 따라 학습목표, 방향 및 기간 등을 지정하고, 이 목표에 따라 학습자가 때와 장소에 관계없이 지정된 학습진도를 질문/대답 방식으로 진행하면서, 실제 처리된 해당 학습내용을 추적관리하는 무선 데이터 통신을 이용한 종합 학습관리 시스템에 관한 것이다.The present invention designates learning goals, directions, and periods according to learners' capabilities using wireless data communication, and in accordance with this goal, learners progress the specified learning progress in a question / answer manner regardless of time and place. The present invention relates to a comprehensive learning management system using wireless data communication that tracks and manages a corresponding learning content.
종래, 무선방식을 이용한 학습관리 시스템으로는 TV방송과외를 들 수가 있다. 이 TV방송과외의 경우, 그 대상이 광범위하다는 장점은 있으나, 학습내용의 전달자가 일정시간에 일정내용을 학습자에게 일방적으로 전달만 하는 방식이므로 학습성과가 학습자 자신의 의지에 따라 결정될 뿐 그 성취도나 효과 등에 있어서 문제가 있다.Conventionally, as a learning management system using a wireless system, TV broadcasting and the like can be mentioned. In this case of TV broadcasting, the subject is broad, but since the learner only delivers the contents to the learner unilaterally at a certain time, the learning outcome is determined by the learner's own will. There is a problem in the effect.
이와 같이 학습내용 제공자가 일방적으로 학습자에게 그 학습내용을 전달만 하는 문제를 보완한 것으로서, 학습자와 전달자 간의 상호 통신이 가능한 PC통신교육이 있다. 이 PC통신교육의 경우는 양방향 통신이 가능하다는 장점이 있으나 그 통신방식이 유선으로 국한되어 있고, 사용자의 요구가 있을 때만 통신교육이 시작되고, 그 종료 시까지 통신(예를 들면 전화선)회선을 지속적으로 점유하고 있다는 점에서 장소적 제약, 비용 및 자원활용 면에서 문제가 있다.As a supplement to the problem that the learning content provider unilaterally delivers the learning content to the learner, there is a PC communication education that enables communication between the learner and the communicator. This PC communication education has the advantage that two-way communication is possible, but the communication method is limited to wired, communication education starts only when the user requests, and communication (for example, telephone line) line is completed until the end. There is a problem in terms of location constraints, costs, and resource utilization in that it is continuously occupied.
본 발명의 목적은 이와 같은 문제점을 해소하기 위한 것으로서, 즉, 양방향 통신이 가능하면서 어떠한 장소에서도 사용자와 전달자 모두가 먼저 통신을 개시할 수 있고, 또한 통신이 개시된 후에라도 상호간 전달내용이 없을 때는 지속적으로 통신회선을 점유하지 않고 항상 다른 상대와의 통신을 사용할 수 있는 상태로 하여 통신비용의 절감이 가능한 무선 데이터 통신을 이용한 종합 학습관리 시스템에 관한 것이다.It is an object of the present invention to solve such a problem, that is, both the user and the forwarder can initiate communication at any place in the two-way communication is possible, and even if there is no communication between each other after the communication is started continuously The present invention relates to a comprehensive learning management system using wireless data communication that can reduce communication costs by allowing communication with other parties to be always available without occupying a communication line.
도 1 - 본 발명의 일실시예에 따른 종합 학습관리 시스템의 전체구성도.1-overall configuration diagram of a comprehensive learning management system according to an embodiment of the present invention.
도 2 - 본 발명의 일실시예에 따른 종합 학습관리 시스템의 흐름도.2 is a flowchart of a comprehensive learning management system according to an embodiment of the present invention.
도 3 - 도 2의 흐름도에 연속되는 다음 단계를 나타내는 흐름도.3-a flow chart showing the next step following the flow chart of FIG.
본 발명의 일양태에 따른 종합 학습관리 시스템은 학습자가 소지하는 무선 데이터 통신단말기와, 교육제공자측에 위치하여 무선 데이터 통신망을 통해 무선 데이터 통신단말기와 무선으로 접속되는 VAN서버와, 접속기로서의 LAN를 통해 VAN서버와 연결되는 동시에 전화망을 통해 가입자 측의 팩스와 연결되는 FOD서버를 구비하고, 학습자 및 보호/감독자가 무선 데이터 통신단말기에 개인신상 등의 기초자료를 입력하는 단계A와, VAN서버가 무선데이터 통신망을 통해 상기 기초자료를 입력하고 무선 데이터 통신단말기에 선택 가능한 학습목표 형식표시 및 자유선택 학습목표항목을 제시하는 단계B와, 학습자가 상기 제시된 학습목표항목을 무선 데이터 통신단말기를 통해 입력할 때까지 상기 PAD와 상기 VAN서버 간의 통신을 비점유상태로 유지 하는 단계C와, 학습자가 무선 데이터 통신단말기를 통해 학습목표항목을 입력한 경우 VAN서버가 통신을 재개하여 선택된 항목에 따라 학습내용을 제시하고 학습자에게 응답을 요구하는 단계D와, 상기 단계D의 응답이 있을 때까지 통신을 비점유상태로 유지 하는 단계E와, 상기 단계D의 응답이 있을 경우 학습내용을 제시한 시점부터 응답시점까지의 시간을 연산하고, 응답내용을 확인하는 단계F와, VAN서버가 통신을 재개하여 학습내용에 대하여 학습자에게 질문하도록 요구하는 단계G와, 상기 단계G의 요구에 대해 학습자가 질문내용을 무선 데이터 통신단말기에 입력할 때까지 통신을 비점유상태로 유지 하는 단계H와, 단계G의 질문사항을 학습자가 무선 데이터 통신단말기에 입력하면 VAN서버가 통신을 재개하여 답변내용을 무선 데이터 통신단말기에 송신하고, 추가의 학습요구가 있을 경우 상기 단계B를 반복하는 단계I로 이루어진다.A comprehensive learning management system according to an aspect of the present invention comprises a wireless data communication terminal possessed by a learner, a VAN server located at an education provider side and wirelessly connected to a wireless data communication terminal via a wireless data communication network, and a LAN as a connector. Step A is provided with a FOD server connected to the VAN server through the telephone network and connected to the fax on the subscriber's side, and learners and protectors / supervisors input basic data such as personal information to the wireless data communication terminal, and the VAN server Inputting the basic data through a wireless data communication network and presenting a selectable learning goal format indication and a freely selected learning goal item to a wireless data communication terminal; and a learner inputting the presented learning goal item through a wireless data communication terminal. Maintaining communication between the PAD and the VAN server in a non-occupied state until When the learner inputs the learning target item through the wireless data communication terminal, the VAN server resumes communication and presents the learning content according to the selected item and requests the learner for a response until the response of the step D. Maintaining the communication in a non-occupied state; calculating the time from the point of learning to the time of the response if there is a response of the step D; and checking the response, and the VAN server performs the communication. Resuming and requesting the learner to ask the learner about the learning content; and maintaining the communication in a non-occupied state until the learner inputs the question to the wireless data communication terminal in response to the request of the step G; When the learner enters G's question into the wireless data communication terminal, the VAN server resumes communication and sends the answers to the wireless data communication terminal. If the study required a step I repeating the steps B.
바람직하게는 학습자의 학습성취도에 따라 게임 등의 보너스를 제공하고 그 최종 레벨상태를 기억하여 다음의 보너스 제공때 참조하는 단계J를 추가로 포함한다.Preferably, the method may further include a step J for providing a bonus such as a game according to the learner's learning achievement and storing the final level state and referencing the next bonus.
또한 바람직하게는 학습자가 접한 유형분류별난이도와 해결/미해결 상황표, 학습자의 학습진행시간 및 문제별 해결시간분석표를 작성하는 단계K와, 학습자의 보호/감독자가 팩스를 통해 상기 FOD서버로 상기 단계K에서 작성된 내용을 요구할 경우 FOD서버가 VAN서버로부터 그 자료를 받아 상기 보호/감독자의 팩스로 그 내용을 전송하는 단계L을 추가로 포함한다.In addition, the step of preparing the analysis of the difficulty according to the type classification and solved / unresolved situation table, the learner's learning progress time and the problem-solving time analysis table K, and the learner's protection / supervisor to the FOD server through the fax step K If the content is written in the FOD server receives the data from the VAN server further includes the step of transmitting the content to the protection / supervisor's fax.
또한 바람직하게는 단계K에서 작성된 내용을 기초로 우편으로 정규보고서를 발송하기 위한 단계M을 추가로 포함한다.Also preferably, the method further includes a step M for sending a regular report by mail based on the contents created in step K.
이에 따라 학습자와 학습제공자 모두 실질사용이 진행될 때만 통신이 점유되므로 대기시간 동안의 불필요한 통신낭비를 줄일 수 있어 통신의 과도한 사용을 억제할 수 있고, 휴대용 무선 데이터 통신단말기를 이용하므로 학습자의 사용장소에 제약이 없으며, 학습자와 학습제공자 모두가 필요에 따라 통신을 개시할 수 있어 일방만이 통신을 개시할 수 있는 종래의 제약을 해소할 수 있다. 그 밖에도 학습자의 성취능력에 따라 게임 등을 보너스로서 제공하여 학습효과를 더욱 높이는 효과도 얻을 수 있다.As a result, communication is occupied only when both the learner and the provider are in actual use, thereby reducing unnecessary communication waste during standby time, thereby suppressing excessive use of the communication, and using a portable wireless data communication terminal. There is no restriction, and both the learner and the learner can initiate communication as needed, thereby eliminating the conventional constraint that only one can initiate communication. In addition, depending on the learner's ability to achieve the game can be provided as a bonus to further increase the learning effect.
다음에, 본 발명의 바람직한 실시예에 관하여 첨부도면을 참조하여 상세히 설명한다.Next, a preferred embodiment of the present invention will be described in detail with reference to the accompanying drawings.
도 1은 본 발명의 일실시예에 따른 종합 학습관리 시스템의 개략 구성도를 나타낸다. 도면을 참조하면, 부호 "1" 은 학습자가 직접 소지하면서 VAN 서버(3)에게 통신을 보내는 무선 데이터 통신단말기로서,일예로 PDA(personal digital assistant)를 들 수 있다. 이 무선 데이터 통신단말기는 개인수첩을 대신할 수 있는 다양한 기능을 가지고 있으면서, 필요시 타 컴퓨터와의 무선통신으로 자료를 송수신 할 수 있는 휴대형 전자수첩을 총칭하는 말이다. 용도별로 기능과 크기가 다양하고, 최근에는 각종 무선 데이터 통신 단말기 등을 동일한 기반에서 지원 프로그램개발과 운영이 가능하도록 하는 OS가 개발되어 무선 데이터 통신 단말기 상호간 자료의 호환성이 가능하게 되었으며, 그 주요기능으로는 메모, 주소록, 전화번호, 스케줄관리, 계산기, 일반시계 및 세계시계, 통신메일, 팩스, 삐삐호출, 기타 서비스 프로그램 등을 들 수 있다. 본 발명은 이 무선 데이터 통신단말기(1)를 이용하여 학습자가 직접 VAN서버(3)와 무선통신을 하도록 하였다.1 is a schematic block diagram of a comprehensive learning management system according to an embodiment of the present invention. Referring to the drawings, reference numeral 1 denotes a wireless data communication terminal that communicates to the VAN server 3 while being directly carried by a learner, for example, a personal digital assistant (PDA). This wireless data communication terminal is a generic term for a portable electronic notebook that has various functions that can replace a personal notebook, and can transmit and receive data through wireless communication with another computer if necessary. Functions and sizes vary by use, and recently, an OS was developed to enable development and operation of support programs for various wireless data communication terminals on the same basis, enabling compatibility of data between wireless data communication terminals. Examples include memo, address book, telephone number, schedule management, calculator, general and world clock, communication mail, fax, pager call, and other service programs. The present invention allows the learner to directly communicate with the VAN server 3 by using the wireless data communication terminal 1.
VAN서버(3)는 무선 데이터 통신단말기(1)로부터 송신되는 각종 자료, 예를 들어 학습자 기초자료, 학습자가 미성년자일 경우 그 보호/감독자의 신상자료 등을 입력하고, 그에 따른 학습과제를 제공하면서 그 학습성과를 추적, 관리하는 역할을 한다. 그 밖에도 VAN서버(3)는 접속기인 LAN(4)를 통해 FOD(fax on demand) 서버(5)에 접속되어 있으며, 보호/감독자가 팩스(6)를 통해 학습자의 현재 학습성과 등과 같은 자료를 요청해오면 FOD서버(5)는 VAN서버(3)로부터 자료를 받아 팩스로 이 자료를 알려주게 된다. 또한 VAN서버(3)는 학습자 및 보호/감독자의 기본자료 등록 이후 발생하는 모든 학습관련내용을 통계 처리하여 학습자의 학습성취도를 자동판별하며, 이에 기준한 다음 학습목표를 설정할 수 있도록 정보관리기능을 보유하고, 학습자가 접한 문제의 유형분류별 난이도와 해결/미해결 상황표, 학습자의 학습진행 시간 및 문제별 해결시간 분석표 등을 작성하여 정기적인 우편송부를 한다.The VAN server 3 inputs various data transmitted from the wireless data communication terminal 1, for example, learner basic data, and when the learner is a minor, personal information of the guardian / supervisor, and provides a learning task accordingly. It tracks and manages learning outcomes. In addition, VAN server (3) is connected to FOD (fax on demand) server (5) through LAN (4) as a connector, and protector / supervisor can send data such as learner's current learning performance through fax (6). Upon request, the FOD server 5 receives the data from the VAN server 3 and reports the data by fax. In addition, the VAN server (3) automatically processes the learning-related content that occurs after the learner and the protection / supervision of the basic data registration to determine the learner's learning achievement, based on this information management function to set the next learning goal Respondents should prepare regular mailings by preparing the difficulty level by type classification of the problems encountered by the learner, and the analysis / unresolved situation table, the learner's learning progress time, and the analysis time by problem solving table.
또, 무선 데이터 통신단말기(1)와 VAN서버(3) 간을 중개하는 통신망은 무선 데이터 통신망(2)이다.Moreover, the communication network which mediates between the wireless data communication terminal 1 and the VAN server 3 is the wireless data communication network 2.
무선 데이터 통신단말기(1)와 VAN서버(3) 간의 송신에서 중요한 점은 실질송신이 이루어질 때만 통신을 점유한다는 점이다. 이점에 대해 보다 상세히 설명하면, 예를 들어, VAN서버(3)가 학습목표에 기준한 질문사항 전달 및 해결 목표시간, 난이도 등을 제시하면 일단 통신이 점유되지 않는 비점유상태가 지속되고, 학습자는 제시된 문제를 풀어 무선 데이터 통신단말기(1)를 통해 VAN서버(3)에 응답을 시작할 때 비로소 다시 통신이 재개된다. 따라서, 실질송신이 이루어질 때만 통신을 사용한다는 점에서 종래의 기술과 차이가 있다. 또한, 무선 데이터 통신단말기(1)와 VAN서버(3) 모두는 언제나 필요에 따라 서로 먼저 통신을 개시할 수 있다는 점도 중요한 특징 중에 하나이다.An important point in the transmission between the wireless data communication terminal 1 and the VAN server 3 is that it occupies communication only when the actual transmission is made. In more detail, for example, once the VAN server 3 presents the time and difficulty for delivering and solving questions based on the learning goal, the non-occupation state in which communication is not occupied is continued, and the learner is maintained. When the problem is solved and the response to the VAN server 3 through the wireless data communication terminal 1 starts communication again. Therefore, there is a difference from the prior art in that communication is used only when real transmission is made. In addition, one of the important features is that both the wireless data communication terminal 1 and the VAN server 3 can always initiate communication with each other as needed.
다음에 도 2 및 도 3을 참조하여 본 발명에 따른 종합 학습관리 시스템의 일실시예에 따른 동작을 설명한다.Next, an operation according to an embodiment of the comprehensive learning management system according to the present invention will be described with reference to FIGS. 2 and 3.
도 2에 나타낸 바와 같이, 먼저, 스텝S2 및 S3에서 무선 데이터 통신단말기(1)로 학습자 기초자료 및 보호/감독자 기초자료를 입력하면, VAN서버(3)는 스텝S4에서 학습자 및 보호/감독자의 기본자료 등록 처리를 행하고 스텝S5에서 학습자의 무선 데이터 통신단말기(1)를 통해 선택 가능한 고정학습목표형식 표시 및 학습자가 임의로 선택하는 자유선택 학습목표를 제시한다. 스텝S6에서는 학습자가 무선 데이터 통신단말기(1)를 통해 VAN서버(3)에게 응답을 줄 때까지 이 회선에 대해 통신을 점유하지않는 비점유상태가 된다. 즉 비점유상태가 될 경우에는 언제든지 무선 데이터통신 단말기(1)는 다른 통신상대와의 통신을 행할 수 있다. 다음에, 스텝S7에서 응답이 온 것이 확인되면 스텝S8에서 VAN서버(3)는 학습자가 선택한 내용에 따라 학습내용을 학습자에게 제시하여 다시 응답을 요구한다. 그리고, 학습자의 응답이 있을 때까지 다시 이 회선의 통신망이 비점유상태가 된다.As shown in FIG. 2, first, when the learner basic data and the protector / supervisor basic data are inputted to the wireless data communication terminal 1 in steps S2 and S3, the VAN server 3 displays the learner and the protector / supervisor in step S4. The basic data registration process is performed, and in step S5, the display of the fixed learning target format selectable through the learner's wireless data communication terminal 1 and the free selection learning target selected by the learner are presented. In step S6, the learner does not occupy communication for this line until the learner gives a response to the VAN server 3 via the wireless data communication terminal 1. In other words, in the non-occupancy state, the wireless data communication terminal 1 can communicate with other communication partners at any time. Next, when it is confirmed in step S7 that the response is on, in step S8, the VAN server 3 presents the learning contents to the learner according to the contents selected by the learner, and requests the response again. Then, the communication network of this line becomes non-occupied again until the learner's response is received.
스텝S10에서 학습자로부터의 응답이 있을 경우 스텝S11로 이행하여 스텝S8의 종료시점과 스텝S10에서의 학습자의 응답시점 간의 시간차를 연산하는 한편 그 응답내용을 확인한다.If there is a response from the learner in step S10, the flow advances to step S11 to calculate the time difference between the end point of step S8 and the learner's response time in step S10, and confirms the response contents.
다음에, 도 3을 참조하여 설명한다. 이후 스텝S12로 이행하여 스텝S8의 학습내용과 관련하여 정형화된 질문항목을 제시하거나 학습자에게 필요한 비정형화된 특별한 질문사항을 무선 데이터 통신단말기(1)에 입력할 것을 요구한다. 그리고, 스텝S13에서 학습자의 응답이 올 때까지 이 회선의 통신망이 비점유상태가 되고, 스텝S14에서 학습자의 응답이 있을 경우 통신을 재개하여 스텝S15에서 학습자의 질문이 정형화된 것인가의 여부를 확인한다. 비정형화된 것일 경우는 스텝S16으로 이행하여 그 내용에 따라 특별한 답변(예를 들어 전문가와의 면담, 또는 전문자료) 등을 준비하여 스텝S17로 이행하고, 정형화된 것일 경우는 바로 스텝S17로 이행하여 질문사항에따른 답변내용을 학습자에게 전달한다. 이후 스텝S18에서 학습자의 추가학습요구가 있으면, 스텝S5로 진행하여 위의 과정을 반복하고, 없을 경우는 스텝S19로 진행하여 학습자가 접한 문제의 유형분류별 난이도와 해결/미해결상황표, 학습자의 학습진행시간 및 문제별 해결시간분석표를 작성한다.Next, a description will be given with reference to FIG. 3. Subsequently, the process proceeds to step S12 to present a formalized question item in relation to the learning content of step S8 or to require the learner to input an informal special question required to the wireless data communication terminal 1. Then, in step S13, the communication network of this line is in a non-occupied state until the learner's response is reached, and if there is a learner's response in step S14, communication is resumed and the student's question is confirmed in step S15. do. In the case of an informal form, the process proceeds to step S16, and according to the contents, a special answer (for example, an interview with an expert or a professional document) is prepared, and the process proceeds to step S17. And deliver the answers to the learners according to the questions. Then, if there is a learner's additional learning requirements in step S18, the process proceeds to step S5, and if not, the process proceeds to step S19, in which case the difficulty and solved / unresolved status table for each type of problem encountered by the learner, the learner's learning progress Prepare a time analysis table for each time and problem.
스텝19의 처리가 완료되면, 스텝20으로 진행하여 학습성취결과에 따라 게임 등의 보너스를 학습자에게 제공한다. 이때 게임의 경우 학습자의 최종 게임의 레벨 등을 기록하여 그 정보를 다음회의 게임 보너스 제공 시에 참조하는 방법 등을 고려할 수 있다. 이후 스텝S21에서 보호/감독자가 팩스를 통해FOD(fax on demand)를 신청해왔는가의 여부를 확인하고, 신청이 있는 경우는 FOD서버(5)가 스텝S22에서 보호/감독자의 팩스(7)에 학습자의 관련정보를 송신하고, 없을 경우는 스텝S23으로 진행하여 스텝S19에서 작성된 내용을 정규보고서로서 작성하여 우편발송을 위한 작업을 행한다. FOD서버(5)가 제공하는 정보와 우편발송에 의한 정규보고서에는 개인별 진도내용 통보, 개인별 학업성취도 통보 오답문제 정리통보, 사용시간 통계분석용 정보 등이 포함될 수 있다.When the process of step 19 is completed, it progresses to step 20 and provides a learner with a bonus, such as a game, according to the learning achievement result. In this case, a method of recording a learner's final game level and the like and refering the information when providing a next game bonus may be considered. Thereafter, in step S21, it is checked whether the protection / supervisor has applied for FOD (fax on demand) by fax, and if there is an application, the FOD server 5 sends the protection / supervisor's fax (7) in step S22. If there is no relevant information of the learner, the flow proceeds to step S23, where the contents created in step S19 are created as a regular report and work for mailing is performed. The information provided by the FOD server 5 and the regular report by mailing may include notification of individual progress, notification of academic achievement by individual, and analysis of usage time statistics.
이상과 같은 구성에 따라, 본 발명은 다음과 같은 작용효과를 얻을 수 있다.According to the above configuration, the present invention can obtain the following effects.
1. 학습자와 학습제공자 모두 실질사용이 진행될 때만 통신이 진행되므로 대기시간 동안의 불필요한 통신낭비를 줄일 수 있어 통신회선의 과도한 사용을 억제할 수 있다.1. Both learners and providers can communicate only when actual use is in progress, thus reducing unnecessary communication waste during the waiting time, thereby preventing excessive use of communication lines.
2. 휴대용 무선단말기로서의 무선 데이터 통신단말기를 이용하므로 학습자의 사용장소에 제약이 없다.2. There is no restriction on the place of use of the learner by using the wireless data communication terminal as a portable wireless terminal.
3. 학습자와 학습제공자 모두가 필요에 따라 통신을 개시할 수 있어 응답식 관리에 높은 효율을 기대할 수 있으며, 학습자 일방만이 통신을 개시할 수 있는 종래의 제약을 해소할 수 있다.3. Both learners and providers can initiate communication as needed, so high efficiency can be expected for responsive management, and only one learner can solve the conventional constraint that communication can be initiated.
4.학습자의 학업성취도에 따라 보상용으로 게임 등의 보너스를 제공할 수 있어 학습자의 학습의욕을 높일 수 있다.4. It can increase the learner's motivation to learn by providing bonuses such as games for rewards according to learners' achievement.
이상과 같이 바람직한 실시예에 관하여 설명하였으나 본 발명의 범위는 이에 한정되지 않으며, 다음의 특허청구범위 및 본발명의 기술적 사상을 일탈하지 않고 이 분야의 통상의 기술자에 의해 여러 가지 변경 및 변형이 가능함은 물론이다.Although the preferred embodiments have been described as described above, the scope of the present invention is not limited thereto, and various changes and modifications can be made by those skilled in the art without departing from the scope of the following claims and the technical idea of the present invention. Of course.
Claims (4)
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| KR1019980001633A KR19990066036A (en) | 1998-01-21 | 1998-01-21 | Comprehensive Learning Management System Using Wireless Data Communication |
Applications Claiming Priority (1)
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|---|---|---|---|
| KR1019980001633A KR19990066036A (en) | 1998-01-21 | 1998-01-21 | Comprehensive Learning Management System Using Wireless Data Communication |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
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| KR19990066036A true KR19990066036A (en) | 1999-08-16 |
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ID=65893330
Family Applications (1)
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Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| KR (1) | KR19990066036A (en) |
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| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
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1998
- 1998-01-21 KR KR1019980001633A patent/KR19990066036A/en not_active Application Discontinuation
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