KR101856667B1 - 한글 읽기 말하기 유창성 강화 훈련 파이프 및 이를 적용한 유창성 강화 훈련 시스템 - Google Patents

Abstract

본 발명은 한글 읽기 말하기에서의 유창성을 향상시키기 위한 것으로서, 특히 자신이 말하거나 글을 읽는 소리를 집중하여 들을 수 있도록 함으로써 자신의 발음 중에 포함된 오류를 자신이 직접적으로 보다 용이하게 파악할 수 있도록 하는 유창성 강화 훈련 도구 및 이를 이용한 강화 훈련 시스템에 관한 것이다.

Description

한글 읽기 말하기 유창성 강화 훈련 파이프 및 이를 적용한 유창성 강화 훈련 시스템 {Reading Fluency Practice System with Fluency Pipe}

본 발명은 한글 읽기 말하기에서의 유창성을 향상시키기 위한 것으로서, 특히 자신이 말하거나 글을 읽는 소리를 집중하여 들을 수 있도록 함으로써 자신의 발음 중에 포함된 오류를 자신이 직접적으로 보다 용이하게 파악할 수 있도록 하는 유창성 강화 훈련 도구 및 이를 이용한 강화 훈련 시스템에 관한 것이다.

한글 읽기와 말하기 능력은 한국에서 건강한 사회인으로서 성장하고 생활하기 위한 필수적인 능력으로서 아동의 경우에는 인지적 발달 과정 속에서 자연적으로 습득하기도 하고 별도의 형식적인 배움이라는 과정을 통하여 그 능력을 향상시킴이 일반적이다.

특히 읽기의 경우에는 말하기와 달리 지각과정에서 언어이해에 이르기까지 광범위한 인지기술이 포함된 복잡한 인지능력으로서 그 능력의 정확한 측정도 어렵지만 그 능력의 향상을 위한 특별한 방법의 제안이 실질적인 효과를 제대로 발휘하도록 하는 것도 또한 매우 어려운 것으로 알려져 있다.

읽기 능력을 구성하는 요소로서 대별되는 2가지 주요 요소 중에서 '시각적 단어 재인'이라는 기본 요소와 이에 더하여 사고하는 과정이 포함된 '이해'라는 요소 중에서 특히 한글을 처음 배우는 아동이나 외국인의 경우에 우선적으로 익히고 처리해야 하는 기술이 '시각적 단어의 재인' 능력이라고 봄이 일반적이며, 이와 같은 시각적 단어의 재인 능력의 향상을 통하여 한글 읽기의 유창성을 향상시키고자 하는 노력을 경주하게 된다.

한편으로 한글 읽기와 같은 읽기 능력과 관련하여 읽기의 정확성이나 유창성을 측정할 수 있는 읽기검사 도구로서 학습부진이나 학습장애의 영역에서 읽기장애를 진단하는 도구인 BASA(Basic Academic Skills Assessment) 읽기검사가 종종 활용되고 있다. BASA 읽기검사는 실시가 비교적 간편하고 그 검사결과로부터 학습계획을 수립하는데 유용하게 활용될 수 있다.

그러나, 이러한 읽기검사 오류분석을 비롯하여 종래의 읽기검사는 피검사자가 지문으로 된 검사지를 소리내어 읽으면 오류를 보인 단어를 검사자가 체크하도록 되어 있는데, 총 읽은 단어수(어절) 또는 음절에서 오류를 보인 음절수를 빼서 유창성 정확도를 측정하고 있다. 이와 같이 검사자가 들은 내용을 바탕으로 검사결과를 평가하므로 검사자마다 검사기준이 다르고 검사결과에 대한 신뢰성을 보장하기 어려웠다. 또한, 이 경우 검사자는 검사지를 준비하고 검사결과를 도출하는데 시간뿐만 아니라 비용을 부담해야 하는 불편함이 있고 피검사자는 검사장소의 주변 분위기, 검사시간 등에 대한 부담이 커지므로 실질적으로 검사가 제대로 이루어지지 않는 실정이었다.

한편, 네트워크 구축 및 데이터 통신기술의 급격한 발달로 인해 인터넷을 이용한 학습 프로그램이 많이 등장하고 있다. 이러한 인터넷을 이용한 학습 프로그램은 음성인식기술을 기반으로 하여 학습자와 원어민의 발음을 비교하여 학습자 발음의 정확성을 평가하도록 하는데, 예컨대 대한민국 공개특허공보 제2002-0007597호와 제2003-0040955호에서는 학습자의 발음과 기저장된 표준발음을 비교하여 발음의 정확성을 평가하도록 한다. 그러나, 이러한 종래기술은 학습자의 발음이 표준발음(원어민 발음)에 얼마나 유사한지를 서로 비교하는 것으로서 단어에 대한 발음 자체를 분석하는 것이 아니어서 실질적으로 정확한 읽기검사가 이루어지지 않는다.

이러한 종래의 일반적인 기술이 가진 한계점을 극복하기 위한 새로운 제안으로서 본 발명자의 선출원 기술이 되는 대한민국 등록 특허 제 10-1379431호에서는 피검사자로부터 단말로 입력되는 피검사자의 읽기발음을 음성인식기술을 활용하여 인식하고 인식된 읽기발음의 정확성 및 유창성을 분석하기 위한 보다 구체적인 수단을 가진 분석 프로그램을 제안하면서, 이러한 분석 프로그램에서는 읽기의 정확성 및 유창성을 미리 설정된 지문에 포함된 각각의 낱말별로 분석을 실행하되 읽기발음을 음소단위로 세분화하고 그 세분화된 각 음소단위별로 읽기의 정확성 및 유창성을 판단 분석하는 방안을 제시하고 있다.

이와 같이 언어의 음성체계에서 단어의 의미를 구별짓는 최소의 소리 단위를 의미하며 서로 다른 낱말의 의미를 구별시켜주는 변별적인 기능을 가진 음소를 기본 단위로 하며, 나아가 초성, 중성, 종성까지 구분하여 피검사자의 읽기발음이 정확하고 유창하게 발음하였는지를 구분함으로써 읽기의 정확성 및 유창성을 분석하는 것은, 낱말이나 단어 전체의 발음 전체가 표준 발음과 얼마나 유사성을 가진 것인가를 기준으로 분석하는 것이 아니라, 음소단위나 자음/모음 단위로 구분하여 분석하는 것이기에 분석의 정확도가 높은 뿐만 아니라 분석 자료가 제시하는 평가(예를 들어서 정확성 평가는 읽기검사 오류분석을 위한 지문에 제시된 전체 단어수에 대하여 정확히 발음된 단어수를 백분율로 나타낼 수 있으며, 읽기발음의 유창성 평가는 지문을 읽은 시간에 대하여 읽은 단어수를 이용하여 나타냄)의 객관성을 향상시키는 효과를 제공하게 되었다.

또 다른 공개 기술로서 한국 공개특허공보 제 10-2012-0038686호에 의하면, 사용자의 언어 능력을 평가하는 과정 중 반복되는 단어를 검출하여 그 단어의 출현 빈도에 따라서 언어의 유창성을 평가하며, 검출된 단어를 배제한 후 발음 및 내용에 대한 정확도를 평가하며, 이를 통해, 사용자의 언어 능력을 보다 정확히 판단함으로써, 사용자 음성의 발음만을 평가하는 것이 아니라, 사용자가 발성한 음성에서 반복되는 단어들의 빈도수를 체크함으로써 해당 언어에 대한 유창성을 평가할 수 있으며, 또한 사용자 음성의 묵음 빈도, 묵음 길이 및 문장 발화시간 대비 묵음 시간의 비율 등을 체크하여 언어의 유창성을 평가하는 기술이 제안되기도 하였다.

하지만, 위 등록 특허 및 공개특허가 제안하고 있는 것은 피검사자의 검사 시점 현재 수준에서의 읽기발음의 정확성이나 유창성을 보다 객관적인 지표로서 평가하는 수단을 제공하고자 함에 그칠 뿐이고, 피검사자의 읽기능력을 보다 적극적으로 향상시킬 수 있는 특별한 수단을 제공하고 있지는 못하고 있다는 아쉬운 점이 있다.

이와 별도의 기술적 수단 영역으로서 훈련 목적의 치료 교구를 제안한 한국 공개특허공보 제 10-2011-0018397호의 경우에는 우리말 자음 초성에 오는 음소 18개 (ㄱ,ㄲ,ㄴ,ㄷ,ㄸ,ㄹ,ㅁ,ㅂ,ㅃ,ㅅ,ㅆ,ㅈ,ㅉ,ㅊ,ㅋ,ㅌ,ㅍ,ㅎ), 자음 어중 초성에 오는 음소 18개(ㄱ,ㄲ,ㄴ,ㄷ,ㄸ,ㄹ,ㅁ,ㅂ, ㅃ,ㅅ,ㅆ,ㅈ,ㅉ,ㅊ,ㅋ,ㅌ,ㅍ,ㅎ), 우리말 자음 종성 7개(ㅂ,ㅁ,ㄷ,ㄴ,ㄹ,ㄱ,ㅇ)로 총 43개의 자음군이 들어가는 단어(명사)중 조음장애아동에게 훈련단어로 적합한 대표 단어 6개씩을 산출한 후 각각의 음소별 '그림단어주사위'(첨부 도면 도 1 참조)를 제작하여 언어치료용 교구로 제작하여 훈련하는 방안이 제시되었으나, 이러한 공개 특허가 제안하고 있는 것은 효율적인 학습 방법이나 훈련 방법을 교육하는 사람 측면에서 제시하는 정도의 방안에 불과한 것으로서, 피교육자 또는 훈련을 받고 있는 사람의 보다 집중력있고 적극적인 교육 및 훈련 참가를 자발적으로 유도하기에는 부족한 부분이 있다고 할 것이며, 특히 집중력이 부족한 아동의 경우에는 읽기 훈련 과정 자체에서 결과물이 되는 자신이 읽은 발음의 듣기 과정 자체에 대하여 보다 집중력을 높이는 방안이 더욱 절실하다고 할 수 있다.

대한민국 공개특허공보 제2002-0007597호 대한민국 공개특허공보 제2003-0040955호 대한민국 특허공보 제10-1379431호 대한민국 공개특허공보 제2012-0038686호 대한민국 공개특허공보 제2011-0018397호

본 발명은 상기 종래기술의 문제점을 해결하기 위해 제안된 것으로서, 한글 읽기 말하기에서의 유창성을 향상시키기 위한 연습 또는 훈련에 이용되는 도구로서 사용자가 자신이 말하거나 글을 읽는 소리를 발음하는 도중에도 집중하여 들을 수 있도록 함으로써 자신의 읽기 발음 속도를 체감할 수 있도록 하며 또한 자신의 발음 중에 포함된 오류를 자신이 직접적으로 파악할 수 있도록 하는 유창성 강화 훈련 도구를 제공하는데 그 목적이 있다.

또한, 본 발명은 다른 목적은 이러한 도구를 이용하되 사용자가 발음한 단어의 읽기발음을 녹음 파일 형태로 저장하여 다시 들을 수 있도록 하는 수단을 유창성 강화 훈련 도구에 함께 제공하면서, 아울러 이와 같이 녹음 파일 형태로 저장된 읽기발음은 음성인식기술을 이용한 모바일 어플리케이션 프로그램에 의하여 분석 서버로 전송되어 분석되고 평가되는데, 읽기 정확도와 속도, 그리고 말하기 속도 등의 평가 지수를 산출하되 데이터베이스에 저장되고 축적된 데이터들과 비교하여 학년 규준 및 연령 규준과 대비한 성취도 또는 백분위 점수 결과 등의 평가 지수를 산출하고 훈련자 또는 이를 지도하는 자가 직접 실시간으로 확인할 수 있도록 하며, 그 결과의 누적 상황으로부터 유창성의 향상도를 체크할 수 있는 유창성 강화 훈련 시스템을 제공하는 것이다.

상기 목적을 달성하기 위한 본 발명의 일 실시예에 따른 유창성 강화 훈련 도구는, 한글 읽기 말하기 유창성 강화 훈련 파이프로서 제공되며, 상기 유창성 강화 훈련 파이프는 "C"자 또는 "U"자 파이프 형상을 가지고, 파이프 본체부의 양단부 중 일단부는 사용자의 입 주위에 배치되어 사용자의 읽기 또는 말하기 발음을 집음하는 집음 파이프에 연결되고, 타단부는 사용자의 귀 주위에 배치되어서 집음된 사용자의 읽기 또는 말하기 발음을 사용자의 귀에 확성되어 직접 전달되도록 하는 확성전달파이프에 연결되고, 상기 집음파이프가 제공되는 일단부와 상기 확성전달파이프가 제공되는 타단부는 다양한 사용자의 신체 구조에 대한 적합성을 제공하기 위하여 각각 중앙의 파이프 본체부로부터 설정 범위로 신축이동과 회전이동이 가능한 경통 구조로 설치되며, 집음파이프로서 형성되는 상기 일단부에는 소리를 전기적 신호를 변환시키는 음성신호 픽업부가 추가적으로 설치되고, 그리고

상기 파이프 본체부 또는 상기 확성전달파이프에는 픽업된 전기적 음성 신호의 처리를 위하여, 상기 음성신호 픽업부에 의해 검출되는 전기적 음성 신호를 전자적 음성 파일 형태로 저장하기 위한 저장부; 저장부에 저장된 전자적 음성 파일을 확성 출력하기 위한 음성신호 출력부; 저장부에 저장된 전자적 음성 파일과 사용자 고유 정보를 인터넷망을 통하여 분석 서버로 전송하고 그 분석 결과를 전송받기 위한 통신부; 상기 저장부, 음성신호 출력부, 통신부의 작동을 제어하는 구동제어부; 및 상기 구동 제어부의 제어 과정에 필요한 제어 정보와 사용자 고유 정보를 입력받기 위한 입력부와, 제어 및 분석 결과나 진행 상황에 대한 메시지를 시각적으로 출력하도록 제공되는 디스플레이가 제공된다.

또한, 상기 목적을 달성하기 위한 본 발명에 따른 한글 읽기 말하기 유창성 강화 훈련 시스템은 상기 유창성 강화 훈련 파이프를 기본 구성으로서 가지며, 여기에 상기 유창성 강화 훈련 파이프의 상기 통신부로부터 전송되는 사용자 고유 정보와 전자적 음성 파일을 인터넷망을 통하여 전송받아서, 전자적 음성 파일 형태로 수신된 읽기 발음을 읽기 정확도와 속도, 그리고 말하기 속도를 포함한 분석 기준에 따라서 평가한 평가 지수를 산출하고 이를 사용자 고유정보와 매핑하여 상기 유창성 강화 훈련 파이프의 통신부로 회송하는 분석 서버와, 그리고 다수의 사용자에 대한 분석 결과를 축적하는 데이터베이스(DB)를 추가적으로 포함하여 이루어진다.

상술한 바와 같은 본 발명에 따른 읽기검사 오류분석 방법, 읽기검사 오류분석 단말 및 시스템은 다음과 같은 효과를 갖는다.

본 발명에 따르면 한글 읽기 말하기에서의 유창성을 향상시키기 위한 연습 또는 훈련에 이용되는 도구가 제공되는데, 이를 사용하여 한글 읽기 말하기에서의 유창성을 향상시키기 위한 연습 또는 훈련을 실시하는 도중에는 사용자가 자신이 말하거나 글을 읽는 소리를 발음하는 도중에 집음파이프에서 수집 확성하여 확성전달파이프로 출력하게 되어서 주변 소음 등에 영향을 받지 않고 보다 집중하여 자신의 발음 소리를 직접 들을 수 있도록 함으로써 자신의 발음 중에 포함된 오류를 자신이 직접적으로 파악할 수 있도록 하는 효과를 제공하며, 이러한 집중력 향상의 효과로서 자신의 발음에 대한 교정 과정을 스스로가 용이하게 수행할 수 있도록 하고, 또한 녹음된 음성 파일을 스피커로 출력하여 들으면서 자신이 말하거나 글을 읽는 속도를 체험하고 그 오류를 확인해 볼 수 있기에 보다 유효한 발전 효과를 체험할 수 있도록 하는 효과를 제공한다.

또한, 이러한 훈련 도구를 이용하되 이와 같이 녹음 파일 형태로 저장된 읽기발음은 본 발명에 따른 유창성 강화 훈련 시스템 발명에 의하면 음성인식기술을 이용한 모바일 어플리케이션 프로그램(유창성 강화 훈련 파이프의 구동제어부에서 실행됨)에 의하여 분석 서버로 전송되어 분석되고 평가되도록 할 수 있는데, 그로써 읽기 정확도와 속도, 그리고 말하기 속도 등의 평가 지수를 산출하되 데이터베이스에 저장되고 축적된 데이터들과 비교하여 학년 규준 및 연령 규준과 대비한 성취도 또는 백분위 점수 결과 등의 표준화된 평가 지수를 산출할 수 있도록 하여 훈련자 또는 이를 지도하는 자가 거의 실시간으로 직접 확인할 수 있도록 하며, 누적되는 자신의 평가 지수의 변화 상태로부터 유창성 향상도를 체크할 수 있도록 함으로써 학습동기 유발 효과를 제공한다.

도 1은 종래 기술에 따른 언어치료용 교구의 예시도.
도 2는 본 발명의 일 실시예에 따른 유창성 강화 훈련 파이프의 기본 구조와 제1 사용 상태도이다.
도 3은 본 발명의 일 실시예에 따른 유창성 강화 훈련 파이프의 제2 사용 상태도이다.
도 4는 본 발명의 일 실시예에 따른 유창성 강화 훈련 파이프에 제공되는 음성 파일 처리를 위한 기능부 구성의 일 예를 도시한 모식도이다.
도 5 내지 도 7은 본 발명의 일 실시예에 따른 유창성 강화 훈련 파이프를 구성하는 파이프 본체부와 양단부에 결합되는 집음파이프와 확성전달파이프의 신축이동과 회전이동 상태를 나타낸 작동상태도이다.
도 8은 본 발명의 일 실시예에 따른 유창성 강화 훈련 시스템의 구성 및 작용 상태도이다.
도 9는 본 발명의 일 실시예에 따른 유창성 강화 훈련 시스템에 제공되는 음성 파일 처리를 위한 기능부 구성의 바람직한 일 예를 도시한 모식도이다.

이하에서, 첨부된 도면들을 참조하여 본 발명을 설명한다. 본 발명을 설명함에 있어서, 공지된 기능 또는 구성에 대한 구체적인 설명이 본 발명의 요지를 불필요하게 흐릴 수 있다고 판단되는 경우에는 그 상세한 설명을 생략할 것이다.

도 2 내지 도 4에는 본 발명의 일 실시예에 따른 유창성 강화 훈련 파이프의 기본 구성과 그 기능적인 작동 상태가 도시되어 있고, 도 5 내지 도 7에는 사용자의 체형에 맞는 형상 변경 구조의 작동 상태가 도시되어 있다.

도 2 및 도 3에 도시된 바와 같이 본 발명의 일 실시예에 따른 유창성 강화 훈련 파이프(110)은 유창성 강화 훈련 도구는, 한글 읽기 말하기 유창성 강화 훈련 파이프로서 제공되며, 상기 유창성 강화 훈련 파이프는 "C"자 또는 "U"자 파이프 형상을 가지고(이러한 형상에 한정되는 것은 아님), 파이프 본체부(110a)의 양단부 중 일단부는 사용자의 입 주위에 배치되어 사용자의 읽기 또는 말하기 발음을 집음하는 집음파이프(110b)에 연결되고, 타단부는 사용자의 귀 주위에 배치되어서 집음된 사용자의 읽기 또는 말하기 발음을 사용자의 귀에 확성되어 직접 전달되도록 하는 확성전달파이프(110c)에 연결되고, 상기 집음파이프(110b)가 제공되는 일단부와 상기 확성전달파이프(110c)가 제공되는 타단부는 다양한 사용자의 신체 구조에 대한 적합성을 제공하기 위하여 각각 중앙의 파이프 본체부(110a)로부터 설정 범위까지 신축이동(도 5 및 도 6의 작동 상태 참조)과 회전이동(도 6 및 도 7의 작동 상태 참조)이 가능한 구조로 설치되는데, 예컨대 도면에 예시된 바와 같은 경통 구조가 가능하며, 이와 달리 플렉시블한 소재의 유연성과 신축성을 이용하여 만들어 질 수도 있을 것이며, 각각의 파이프에 분리 설치된 전자 부품 구성을 전기적으로 연결할 때에도 FPCB(플레시블 인쇄회로기판) 구조로 만들어진 커넥터 부품을 도 6에 도시된 바와 같이 접은 구조로 배치하게 되면 신축 이동의 변위를 용이하게 흡수할 수 있게 된다.

여기에서, 집음파이프(110b)로서 형성되는 상기 일단부에는 소리를 전기적 신호를 변환시키는 음성신호 픽업부(112)가 추가적으로 설치된다.

그리고 도 2 내지 도 4에 도시된 바와 같이, 상기 파이프 본체부(110a) 또는 상기 확성전달파이프(110c)에는 픽업된 전기적 음성 신호의 처리를 위하여, 상기 음성신호 픽업부(112)에 의해 검출되는 전기적 음성 신호를 전자적 음성 파일 형태로 저장하기 위한 저장부(111m); 및 저장부(111m)에 저장된 전자적 음성 파일을 확성 출력하기 위한 음성신호 출력부(114)가 제공될 수 있으며, 이러한 음성 파일의 저장과 출력을 위한 작동 상태는 구동제어부(111c)에 의해 제어되며, 이러한 구동제어부(111c)의 작동 상태 제어를 위한 제어입출력장치(113)로서는 버튼 또는 터치패널과 같은 입력부(113i)와 디스플레이를 위한 표시부(113d)가 제공되는 것이 바람직한데, 최근의 고밀도 PCB 제어부 구성 방식에 따라서 앞서 설명한 저장부(111m)와 구동제어부(111c)가 제어부(111)로서 하나의 칩이나 보드 상에 통합된 구조로 제공될 수 있을 것이며, 또한 상기 입력부(113i)와 표시부(113d)는 하나의 터치스크린과 같은 제어입출력장치(113)로서 통합 구성이 가능할 것이다.

이상에서 설명된 기본적인 구성을 가진 유창성 강화 훈련 파이프(110)를 이용하여 사용자가 글 읽기 또는 말하기 훈련 과정을 수행하는 경우에, 도 2에 도시된 바와 같이, 자신의 읽기 또는 말하기 발음 자체가 집음파이프(110b), 파이프 본체부(110a), 및 확성전달파이프(110c)를 거치며 자신의 귀 근처로 전파되도록 유도함으로써 주변 환경이나 소음 등의 장애 요인과 무관하게 보다 확성된 자신의 발음을 동시에 들을 수 있도록 함으로써 훈련의 집중도를 향상시키며, 나아가 자신의 발음상의 오류를 보다 직접적으로 느끼고 파악하여 교정할 수 있도록 한다.

한편, 이러한 글 읽기 또는 말하기 훈련 과정 중에 도 2에 도시된 바와 같이 사용자의 음성을 음성신호 픽업부(112)를 통하여 검출하여 전자적 음성 파일 형태로 저장부(111m)에 저장한 다음에, 도 3에 도시된 바와 같이 저장부(111m)에 저장된 전자적 음성 파일을 음성신호 출력부(114)를 통하여 확성 출력하여 봄으로써, 앞서 발음과 동시에 듣던 자신의 읽기 또는 말하기 발음을 별도의 듣기 과정을 통하여 재 검증하는 것도 매우 용이하게 된다.

아울러, 이와 같은 본 발명에 따른 유창성 강화 훈련 파이프(110)를 이용한 하나의 네트워크 시스템으로서 유창성 강화 훈련 시스템이 구성될 수 있는데, 이러한 훈련 시스템을 위한 바람직한 일 실시예가 첨부 도면 도 8에 도시되어 있다.

유창성 강화 훈련 파이프(110)의 저장부(111m)에 저장된 전자적 음성 파일과 사용자 고유 정보를 인터넷망(120)을 통하여 분석 서버(130)로 전송하고, 분석 서버(130)에서 수행된 분석 결과를 받는 네트워크 시스템 구조의 유창성 강화 훈련 시스템(100)이 구성되기 위해서는, 유창성 강화 훈련 파이프(110)의 저장부(111m)에 저장된 전자적 음성 파일과 사용자 고유 정보를 인터넷망(120)을 통하여 분석 서버(130)로 전송하고 그리고 분석 서버(130)에서 수행된 분석의 결과를 전송받기 위한 통신부(115)가 유창성 강화 훈련 파이프(110)에 추가적으로 제공되며, 상기 구동제어부(111c)는 상기 저장부(111m), 상기 음성신호 출력부(114), 및 추가적으로 구비된 통신부(115)의 작동을 제어하게 되며, 이러한 구동제어부(111c)에는 도 9에 도시된 바와 같이 모바일 어플리케이션 기능실행부가 제공되는 것이 바람직하며, 유창성 강화 훈련 시스템(100)은 음성 발음 파일에 수록된 읽기 발음 파일의 분석 서버(130)로의 전송 전후로 음식인식 기능을 수행하는 음식인식 기능부를 포함하여 이루어질 수 있다.

그리고 이러한 훈련 시스템의 제어 과정에 필요한 입출력장치로서, 유창성 강화 훈련 파이프(110)에는, 제어 정보와 사용자 고유 정보를 입력받기 위한 것으로서 버튼 또는 터치패널로 구현되는 입력부(113i)가 제공되고, 그리고 제어 및 분석 결과나 진행 상황에 대한 메시지를 시각적으로 출력하도록 디스플레이 표시부(113d)가 제공되는데, 상기 입력부(113i)와 상기 표시부(113d)는 터치 스크린과 같은 하나의 제어입출력부(113)로서 제공될 수 있다.

이러한 유창성 강화 훈련 시스템 발명에 의하면 녹음 파일 형태로 저장된 읽기발음이 음성인식기술을 이용한 모바일 어플리케이션 프로그램(유창성 강화 훈련 파이프의 구동제어부에서 실행됨)에 의하여 통신부(115)와 인터넷망(120)을 통하여 분석 서버(140)로 전송되어 분석되고 평가되도록 할 수 있는데, 이로써 읽기 정확도와 속도, 그리고 말하기 속도 등의 평가 지수를 산출하되 데이터베이스(140)에 저장되고 축적된 데이터들과 비교하여 학년 규준 및 연령 규준과 대비한 성취도 또는 백분위 점수 결과 등의 표준화된 평가 지수를 산출할 수 있도록 하고, 그 분석 결과를 유창성 강화 훈련 파이프(110)로 회송하여 훈련자 또는 이를 지도하는 자가 거의 실시간으로 직접 확인할 수 있도록 함으로써 읽기와 말하기 검사에 대한 전문적인 지식이 없어도 읽기 유창성 능력을 확인해 볼 수 있으며, 이러한 분석/검사 과정이 또한 모바일 어플리케이션을 통하여 수행되기에 원거리 학습자나 이동이 어려운 학습자도 쉽게 이용할 수 있게 된다.

아울러, 사용자 개인 고유 정보와 연계하여 분석 결과가 분석 서버(130)를 통하여 데이터베이스(140)에 계속 누적되도록 하는 경우에는 특정 사용자의 읽기 유창성 능력의 향상도를 장기적으로 체크하는 것도 가능하게 된다.

이상에서 설명한 본 발명은 바람직한 실시예들을 통하여 상세하게 설명되었지만 본 발명은 이러한 실시예들의 내용에 한정되는 것이 아님을 밝혀둔다. 본 발명이 속하는 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자라면, 비록 실시예에 제시되지 않았지만 첨부된 청구항의 기재 범위 내에서 다양한 본 발명에 대한 부분 개조나 개량이 가능하며, 이들 모두 본 발명의 기술적 범위에 속함은 너무나 자명하다 할 것이다. 따라서, 본 발명의 진정한 기술적 보호 범위는 첨부된 특허청구범위의 기술적 사상에 의해 정해져야 할 것이다.

100: 유창성 강화 훈련 시스템
110: 유창성 강화 훈련 파이프
111: 제어부
112: 음성신호 픽업부
113: 제어입출력부
114: 음성신호 출력부
115: 통신부
120: 인터넷망
130: 분석 서버

Claims (6)

1. 삭제
2. 한글 읽기 말하기 유창성 강화 훈련을 위한 유창성 강화 훈련 파이프(110)로서 제공되며,
   파이프 본체부(110a)의 양단부 중 일단부는 사용자의 입 주위에 배치되어 사용자의 읽기 또는 말하기 발음을 집음하는 집음파이프(110b)에 연결되고, 타단부는 사용자의 귀 주위에 배치되어서 집음된 사용자의 읽기 또는 말하기 발음을 사용자의 귀에 확성되어 직접 전달되도록 하는 확성전달파이프(110c)에 연결되고, 상기 집음파이프(110b)가 제공되는 일단부와 상기 확성전달파이프(110c)가 제공되는 타단부는 다양한 사용자의 신체 구조에 대한 적합성을 제공하기 위하여 각각 중앙의 파이프 본체부(110a)로부터 설정 범위까지 신축이동이 가능한 구조로 설치되며, 집음파이프(110b)로서 형성되는 상기 일단부에는 소리를 전기적 신호를 변환시키는 음성신호 픽업부(112)가 추가적으로 설치되며, 그리고
   상기 파이프 본체부(110a) 또는 상기 확성전달파이프(110c)에는 픽업된 전기적 음성 신호의 처리를 위하여, 상기 음성신호 픽업부(112)에 의해 검출되는 전기적 음성 신호를 전자적 음성 파일 형태로 저장하기 위한 저장부(111m); 및 저장부(111m)에 저장된 전자적 음성 파일을 확성 출력하기 위한 음성신호 출력부(114)가 제공되고, 음성 파일의 저장과 출력을 위한 작동 상태는 구동제어부(111c)에 의해 제어되며, 상기 구동제어부(111c)의 작동 상태 제어를 위한 제어입출력장치(113)가 제공되고, 상기 저장부(111m)와 상기 구동제어부(111c)가 제어부(111)로서 하나의 칩이나 보드 상에 통합된 구조로 제공되며, 그리고
   상기 제어입출력장치(113)는 제어 정보와 사용자 고유 정보를 입력받기 위한 것으로서 터치패널로 구현되는 입력부(113i), 및 제어 및 분석 결과나 진행 상황에 대한 메시지를 시각적으로 출력하도록 디스플레이 표시부로서 표시부(113d)를 포함하여 하나의 터치스크린으로서 통합하여 구성되고, 그리고
   설정 범위까지 신축이동이 가능한 구조로 설치되기 위하여 상기 파이프 본체부(110a)와 상기 집음파이프(110b)는 경통 구조로 연결되며, 각각의 파이프에 분리 설치된 전자 부품(111, 112) 구성을 전기적으로 연결할 때 신축 가능한 플레시블 인쇄회로기판(FPCB) 구조로 만들어진 커넥터 부품이 설치되는 것을 특징으로 하는 한글 읽기 말하기 유창성 강화 훈련 파이프.
3. 제2항에 따른 유창성 강화 훈련 파이프(110)의 저장부(111m)에 저장된 전자적 음성 파일과 사용자 고유 정보를 인터넷망(120)을 통하여 분석 서버(130)로 전송하고 분석 서버(130)에서 수행된 분석 결과를 받는 네트워크 시스템 구조의 유창성 강화 훈련 시스템(100)으로서,
   유창성 강화 훈련 파이프(110)의 저장부(111m)에 저장된 전자적 음성 파일과 사용자 고유 정보를 인터넷망(120)을 통하여 분석 서버(130)로 전송하고 그리고 분석 서버(130)에서 수행된 분석의 결과를 전송받기 위한 통신부(115)가 유창성 강화 훈련 파이프(110)에 추가적으로 제공되며, 상기 구동제어부(111c)는 상기 저장부(111m), 상기 음성신호 출력부(114), 및 추가적으로 구비된 통신부(115)의 작동을 제어하게 되며, 그리고
   상기 유창성 강화 훈련 파이프(110)의 상기 통신부(115)로부터 전송되는 사용자 고유 정보와 전자적 음성 파일을 인터넷망(120)을 통하여 전송받아서, 전자적 음성 파일 형태로 수신된 읽기 발음을 읽기 정확도와 속도, 그리고 말하기 속도를 포함한 분석 기준에 따라서 평가한 평가 지수를 산출하고 이를 사용자 고유정보와 매핑하여 상기 유창성 강화 훈련 파이프(110)의 통신부(115)로 회송하는 분석 서버(130)와, 그리고 다수의 사용자에 대한 분석 결과를 축적하는 데이터베이스(140)를 포함하여 이루어지는 유창성 강화 훈련 시스템.
4. 제3항에 있어서,
   상기 구동제어부(111c)에서는 파일 전송 작업을 위한 모바일 어플리케이션 기능실행부가 제공되며, 그리고
   상기 구동제어부(111c)는 음성 발음 파일에 수록된 읽기 발음 파일의 분석 서버(130)로의 전송 전후로 음식인식 기능을 수행하는 음식인식 기능부를 포함하여 이루어지는 것을 특징으로 하는 유창성 강화 훈련 시스템.
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