KR101588114B1 - Fraction educating apparatus - Google Patents

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Abstract

본 발명은 분수교육장치에 관한 것으로, 본 발명의 실시예에 의하면, 장치 자체의 무게를 획기적으로 줄여서 유아들이 다루기에 쉬울 뿐만 아니라, 유아들이 장치를 쉽게 분리, 결합할 수 있는 효과가 있다.According to the embodiment of the present invention, the weight of the device itself is drastically reduced, so that it is easy for the infant to handle and the infant can easily separate and combine the device.

Figure R1020140039118
Figure R1020140039118

Description

분수교육장치{Fraction educating apparatus}Fraction educating apparatus

본 발명은 분수교육장치에 관한 것이다.The present invention relates to a fractional training device.

근자에 들어 영재교육의 필요성이 대두됨과 동시에 어학이나 과학, 혹은 수학에 대한 비상한 관심이 대두되고 있다.In recent years, the need for gifted education has grown, and there has been a growing interest in language, science, and mathematics.

영재교육(英才敎育, education for the gifted children)이란, 선천적으로 우수한 소질과 재능을 타고난 아동이나 청소년들을 위하여 마련된 특수교육을 말한다.Education for the gifted children refers to special education for children and adolescents who are born with good qualities and talents.

지능이 영재를 규정하는 유일한 기준일 수는 없지만, 대개 지능이 같은 연령층의 상위 2% 내에 속하는 부류를 영재라고 한다.Intelligence can not be the only criterion that defines giftedness, but it is often called giftedness in which intelligence falls within the top 2 percent of the same age group.

영재교육은 특수교육의 한 영역으로, 농아, 맹아, 지체부자유아, 정신박약아 등의 교육에서와 마찬가지로 정상아와는 다른 특수한 방법으로 교육을 실시함으로써 효율적인 교육이 가능하다는 뜻에서 그 필요성이 강조되고 있다.Gifted education is an area of special education, and it is emphasized that it is possible to educate by special ways different from normal children, as in the case of deaf children, deaf children, retarded infants, and mental retarded children. .

또한, 최근에는 우수한 능력을 소유한 영재들을 모아 특수한 학교나 학급을 편성하고, 특별교육프로그램을 마련하여 그들이 재능을 최대한 발휘할 수 있도록 교육함으로써, 국사사회의 발전에 기여한다는 뜻에서도 강조되고 있다.In recent years, it has also been emphasized that it contributes to the development of the national history society by collecting gifted and talented individuals with excellent ability, organizing special schools and classes, and providing special education programs to educate them to maximize their talents.

전 세계적으로 과학, 예능 등의 학술 분야에서 특히 영재교육이 강조되고 있으며, 미국, 이스라엘 등 세계 각국은 영재교육을 점차 확대해 나가고 있다.Gifted education is emphasized especially in the academic field such as science and arts all over the world. Gifted education is gradually being expanded in the world such as USA and Israel.

이러한 추세에 발맞추어 우리나라에서도 가정교사가 직접 방문하여 유아나 아동을 가르치는 경우, 혹은 가정으로 배달되는 가정용 학습지를 비롯하여 부모들이 직접 유아나 아동을 가르치는 경우가 허다할 뿐만 아니라, 수많은 영재 프로그램이 개발되어 아동의 영재교육에 대해 박차를 가하고 있는 실정이다.In response to this tendency, in Korea, there are many cases where a tutor visits a child and teaches a child, or a home tutoring delivered to a home. In addition, many parents teach children or children directly. Of the Gifted and Talented.

물론, 모든 교육이 반드시 영재교육으로 이어지지는 않지만 좀 더 일찍, 그리고 좀 더 빠른 시간 내에 아이들을 교육시키고자 하는 것이 근자의 추세이다.Of course, not all education necessarily leads to gifted education, but it is a recent trend to educate children sooner and sooner.

이러한 추세에 맞추어 기존에 공지된 대부분의 교육 프로그램을 보면 언어를 별도로 가르치는 것, 숫자를 가르치는 것, 셈을 가르치는 것 등이 각각 별개로 구분되어 있는 것을 알 수 있다.In accordance with this tendency, most educational programs known in the past can be distinguished from each other by separately teaching the language, teaching the numbers, and teaching the sums.

한편, 기존에 공지된 교육 프로그램 중 숫자를 가르치거나 셈을 가르치는 것으로, 놀이를 통해 자연스럽게 숫자와 분수의 개념을 이해하도록 하는 아동용 학습완구가 개발되어 있으나, 이러한 아동용 학습완구는 무게가 무거울 뿐만 아니라 유아들이 쉽게 학습완구를 분리, 결합하기에 어려운 문제점이 있다.On the other hand, children's learning toys are developed to teach the numbers or teach the numbers among the known educational programs and understand the concepts of numbers and fractions naturally through play. However, such children's learning toys are not only heavy in weight, There is a problem that it is difficult to separate and combine learning toys easily.

본 발명은 전술한 배경에서 안출된 것으로, 장치 자체의 무게를 획기적으로 줄여서 유아들이 다루기에 쉬울 뿐만 아니라, 유아들이 장치를 쉽게 분리, 결합할 수 있도록 한 분수교육장치를 제공하는데 그 목적이 있다.SUMMARY OF THE INVENTION The present invention has been made in view of the above background, and it is an object of the present invention to provide a fractional education device which not only makes it easy for infants to handle by reducing the weight of the device itself, but also allows children to easily separate and combine the device.

본 발명의 목적은 여기에 제한되지 않으며, 언급되지 않은 또 다른 목적들은 아래의 기재로부터 통상의 기술자에게 명확하게 이해될 수 있을 것이다.The objects of the present invention are not limited thereto, and other objects not mentioned may be clearly understood by those skilled in the art from the following description.

본 발명의 일 실시예에 따르면, 가이드지지바; 및 가이드지지바에 탈착가능하게 결합되는 결합부와, 결합부에 결합시 내측에 빈 공간이 형성되는 외벽부를 포함하는 수개의 몸체부;를 포함하는 것을 특징으로 하는 분수교육장치가 제공될 수 있다.According to one embodiment of the present invention, a guide support bar; And a plurality of body parts including an engaging part detachably coupled to the guide supporting bar and an outer wall part having an inner space formed when the engaging part is engaged with the engaging part.

또한, 가이드지지바에 경방향 외측으로 돌출된 돌출단부가 형성된 것을 특징으로 하는 분수교육장치가 제공될 수 있다.Further, it is possible to provide a fraction education device, wherein a protruding end protruding radially outward from the guide support bar is formed.

또한, 결합부에, 돌출단부가 끼워져 고정되는 고정홈이 형성된 것을 특징으로 하는 분수교육장치가 제공될 수 있다.Further, a fountain education device may be provided, wherein a fixing groove is formed in the coupling portion so that the projecting end portion is fitted and fixed.

또한, 가이드지지바에 자석부가 구비되고, 결합부는 스틸 재질로 형성되는 것을 특징으로 하는 분수교육장치가 제공될 수 있다.Further, it is possible to provide a fraction education device, wherein a magnet portion is provided on the guide supporting bar, and the coupling portion is formed of a steel material.

본 발명의 실시예에 의하면, 장치 자체의 무게를 획기적으로 줄여서 유아들이 다루기에 쉬울 뿐만 아니라, 유아들이 장치를 쉽게 분리, 결합할 수 있는 효과가 있다.According to the embodiment of the present invention, since the weight of the device itself is drastically reduced, it is easy for the infant to handle, and the infant can easily separate and combine the device.

도 1은 본 발명의 일실시예에 따른 분수교육장치의 사시도이다.
도 2는 도 1의 분해 사시도이다.
도 3은 본 발명의 다른 실시예에 따른 분수교육장치의 일부 분해 사시도이다.
도 4는 도 3의 일부에 대한 분해 사시도이다.1 is a perspective view of a fractional training apparatus according to an embodiment of the present invention.
2 is an exploded perspective view of FIG.
3 is a partially exploded perspective view of a fractional education apparatus according to another embodiment of the present invention.
4 is an exploded perspective view of part of FIG.

이하, 본 발명의 일부 실시예들을 예시적인 도면을 통해 상세하게 설명한다. 각 도면의 구성요소들에 참조부호를 부가함에 있어서, 동일한 구성요소들에 대해서는 비록 다른 도면상에 표시되더라도 가능한 한 동일한 부호를 가지도록 하고 있음에 유의해야 한다. 또한, 본 발명을 설명함에 있어, 관련된 공지 구성 또는 기능에 대한 구체적인 설명이 본 발명의 요지를 흐릴 수 있다고 판단되는 경우에는 그 상세한 설명은 생략한다.Hereinafter, some embodiments of the present invention will be described in detail with reference to exemplary drawings. It should be noted that, in adding reference numerals to the constituent elements of the drawings, the same constituent elements are denoted by the same reference numerals whenever possible, even if they are shown in different drawings. In the following description of the present invention, a detailed description of known functions and configurations incorporated herein will be omitted when it may make the subject matter of the present invention rather unclear.

또한, 본 발명의 구성 요소를 설명하는 데 있어서, 제 1, 제 2, A, B, (a), (b) 등의 용어를 사용할 수 있다. 이러한 용어는 그 구성 요소를 다른 구성 요소와 구별하기 위한 것일 뿐, 그 용어에 의해 해당 구성 요소의 본질이나 차례 또는 순서 등이 한정되지 않는다. 어떤 구성 요소가 다른 구성요소에 "연결", "결합" 또는 "접속"된다고 기재된 경우, 그 구성 요소는 그 다른 구성요소에 직접적으로 연결되거나 또는 접속될 수 있지만, 각 구성 요소 사이에 또 다른 구성 요소가 "연결", "결합" 또는 "접속"될 수도 있다고 이해되어야 할 것이다.In describing the components of the present invention, terms such as first, second, A, B, (a), and (b) may be used. These terms are intended to distinguish the constituent elements from other constituent elements, and the terms do not limit the nature, order or order of the constituent elements. When a component is described as being "connected", "coupled", or "connected" to another component, the component may be directly connected to or connected to the other component, It should be understood that an element may be "connected," "coupled," or "connected."

도 1은 본 발명의 일실시예에 따른 분수교육장치의 사시도이다. 도 2는 도 1의 분해 사시도이다. 도 3은 본 발명의 다른 실시예에 따른 분수교육장치의 일부 분해 사시도이다. 도 4는 도 3의 일부에 대한 분해 사시도이다.1 is a perspective view of a fractional training apparatus according to an embodiment of the present invention. 2 is an exploded perspective view of FIG. 3 is a partially exploded perspective view of a fractional education apparatus according to another embodiment of the present invention. 4 is an exploded perspective view of part of FIG.

이들 도면들에 도시된 바와 같이, 본 발명의 일실시예에 따른 분수교육장치(100)는, 가이드지지바(201); 및 가이드지지바(201)에 탈착가능하게 결합되는 결합부(203,205)와, 결합부(203,205)에 결합시 내측에 빈 공간이 형성되는 외벽부(101,103)를 포함하는 수개의 몸체부(207,209);를 포함한다.As shown in these drawings, the fraction education device 100 according to an embodiment of the present invention includes a guide support bar 201; And a plurality of body parts 207 and 209 including outer wall parts 101 and 103 in which a hollow space is formed inside the coupling parts 203 and 205 when engaged with the coupling parts 203 and 205, .

가이드지지바(201)는 일예로 원기둥 형상으로 제공될 수 있는데, 가이드지지바(201)는 후술할 수개의 몸체부(207,209)가 결합되는 중심축 기능을 수행하게 된다.The guide support bar 201 may be provided in a cylindrical shape, for example, and the guide support bar 201 may function as a center shaft to which a plurality of body parts 207 and 209 to be described later are coupled.

이러한 가이드지지바(201)에는 경방향 외측으로 돌출된 돌출단부(211)가 형성되는데, 돌출단부(211)는 가이드지지바(201)의 중단 부분 외주면에서 경방향 외측으로 더 돌출된 리브 형상으로 형성될 수 있으며, 돌출단부(211)는 후술할 결합부(203,205)에 형성된 고정홈(213,215)에 삽입되게 된다.The guide supporting bar 201 is formed with a protruding end portion 211 protruding radially outward and the protruding end portion 211 has a rib shape protruding radially outward from the outer peripheral surface of the stopping portion of the guide supporting bar 201 And the protruding end portion 211 is inserted into the fixing grooves 213 and 215 formed in the engaging portions 203 and 205 to be described later.

또한, 가이드지지바(201)에는 자석부(217)가 구비되는데, 이와 같이 가이드지지바(201)에 자석부(217)가 구비됨으로써, 스틸 재질로 형성되는 결합부(203,205)가 가이드지지바(201)에 용이하게 탈착될 수 있어서, 유아들이 손쉽게 본 발명의 일실시예인 분수교육장치(100)를 사용할 수 있게 된다.The guide support bar 201 is provided with a magnet portion 217. Since the magnet portion 217 is provided on the guide support bar 201 as described above, the engaging portions 203 and 205, So that the children can easily use the fraction education device 100, which is an embodiment of the present invention.

이어서, 몸체부(207,209)는 결합부(203,205)와 외벽부(101,103)를 포함하는데, 여기서 결합부(203,205)는 가이드지지바(201)에 탈착가능하게 결합되고, 외벽부(101,103)는 결합부(203,205)에 결합되었을 때 내측에 빈 공간이 형성되도록 구비된다.The body portions 207 and 209 include coupling portions 203 and 205 and outer wall portions 101 and 103. The coupling portions 203 and 205 are detachably coupled to the guide supporting bar 201 and the outer wall portions 101 and 103 are coupled And a hollow space is formed on the inner side when coupled to the unit parts 203 and 205.

이러한 결합부(203,205)와 외벽부(101,103)의 구조에 대한 일예를 좀 더 구체적으로 설명하되, 도면번호 203으로 표시된 결합부와 도면번호 205로 표시된 결합부는 동일한 구조를 가지며, 도면번호 101로 표시된 외벽부와 도면번호 103으로 표시된 외벽부 역시 동일한 구조를 가지므로, 이하에서는 도면번호 205로 표시된 결합부와 도면번호 103으로 표시된 외벽부를 기준으로 설명한다.An example of the structure of the coupling portions 203 and 205 and the outer wall portions 101 and 103 will be described in more detail with the coupling portion denoted by reference numeral 203 and the coupling portion denoted by reference numeral 205 having the same structure, Since the outer wall portion and the outer wall portion denoted by reference numeral 103 have the same structure, the following description will be made with reference to the coupling portion denoted by reference numeral 205 and the outer wall portion denoted by reference numeral 103. [

먼저, 결합부(205)는 가이드지지바(201)의 외주면에 밀착되는 밀착부(219); 및 밀착부(219)의 양단에서 연장형성되는 연장부(221,223);를 포함한다.First, the engaging portion 205 includes a tightly coupled portion 219 closely attached to the outer peripheral surface of the guide supporting bar 201; And extensions 221 and 223 extending from both ends of the tight fitting portion 219.

밀착부(219)는 가이드지지바(201)의 외주면에 밀착되도록 가이드지지바(201)의 외주면 형상에 대응되게 형성되는데, 도 2에서는 가이드지지바(201)가 원기둥 형상으로 제공되어서, 밀착부(219) 역시 라운드지게 형성된 판 형상으로 제공되는 예를 도시하였다.2, the guide supporting bar 201 is provided in the shape of a cylinder, so that the tightening portion 219 is in contact with the outer circumferential surface of the guide supporting bar 201, (219) are also provided in the shape of a roundly formed plate.

또한, 밀착부(219)에는 결합홀(225)이 형성될 수 있는데, 이러한 결합홀(225)을 통해 고정부재(미도시)가 외벽부(103)의 내측에 형성된 지지바(227)에 결합되어 고정되며, 이로 인해 결합부(205)와 외벽부(103)가 하나의 모듈로 결합될 수 있게 된다.A fixing member (not shown) may be coupled to the supporting bar 227 formed on the inner side of the outer wall part 103 through the coupling hole 225. [ So that the coupling portion 205 and the outer wall portion 103 can be combined into a single module.

연장부(221,223)는 밀착부(219)의 양단에서 연장되어 형성되는데, 연장부(221,223)의 형상은 외벽부(103)의 개구 부분을 폐쇄할 수 있는 형상으로 마련된다.The extension portions 221 and 223 are formed to extend from both ends of the tight fitting portion 219 so that the shape of the extension portions 221 and 223 is such that the opening portion of the outer wall portion 103 can be closed.

즉, 밀착부(219)와 연장부(221,223)를 포함하는 결합부(205)가 외벽부(103)의 개구 부분에 결합되어 몸체부(209)를 형성하였을 때, 몸체부(209)의 내부는 빈 공간을 형성하게 되는 것이며, 따라서, 몸체부(209)의 무게가 가벼워져 유아들이 본 발명의 일실시예인 분수교육장치(100)를 다루기가 용이해진다.That is, when the engaging portion 205 including the tight contact portion 219 and the extending portions 221 and 223 is coupled to the opening portion of the outer wall portion 103 to form the body portion 209, The weight of the body portion 209 is lightened, so that it is easy for the infant to handle the fraction education device 100, which is an embodiment of the present invention.

그리고 결합부(205)에는, 전술한 바와 같이 가이드지지바(201)의 돌출단부(211)가 끼워져 고정되는 고정홈(215)이 형성되는데, 좀 더 구체적으로 고정홈(215)은 결합부(205)의 밀착부(219)로부터 연장부(221,223)의 일부분까지 연속적으로 연결되어 형성될 수 있다.The fixing groove 215 is formed in the engaging portion 205 to fix the protruding end portion 211 of the guide supporting bar 201 to the fixing groove 215. More specifically, 205 to a part of the extending portions 221, 223 from the close contact portion 219. [

이와 같이 결합부(205)에 고정홈(215)이 형성되고, 이 고정홈(215)에 가이드지지바(201)의 돌출단부(211)가 끼워져 고정됨으로써, 몸체부(209)가 가이드지지바(201)에 탈부착될 때, 몸체부(209)가 가이드지지바(201)의 정확한 위치에 결합될 수 있게 된다.The protruding end portion 211 of the guide supporting bar 201 is fitted and fixed to the fixing groove 215 of the engaging portion 205 so that the body portion 209 is inserted into the guide supporting bar 201. [ The body portion 209 can be engaged with the correct position of the guide support bar 201 when it is detachably attached to the guide support bar 201. [

물론 전술한 바와 같이 가이드지지바(201)에는 자석부(217)가 구비되므로, 결합부(205)는 스틸 재질 등 자력에 반응하는 재질로 형성되며, 이로 인해 유아들이 몸체부(209)를 가이드지지바(201)에 용이하게 탈부착할 수 있게 된다.As described above, since the guide support bar 201 is provided with the magnet part 217, the coupling part 205 is made of a material which reacts to magnetic force such as steel material, so that the infant can guide the body part 209 So that it can be easily attached to and detached from the support bar 201.

한편, 도 3과 도 4에는 본 발명의 다른 실시예에 따른 분수교육장치(300) 및 그 일부가 도시되어 있는 바, 도 1과 도 2에 도시된 본 발명의 일실시예에 따른 분수교육장치(100)에서 2개의 몸체부(207,209)가 가이드지지바(201)에 결합되는 예와 비교시, 5개의 몸체부(301,303,305,307)가 가이드지지바(201)에 결합되게 된다.3 and 4 illustrate a fountain training apparatus 300 according to another embodiment of the present invention and a part thereof. As shown in FIGS. 3 and 4, the fountain training apparatus 300 according to an embodiment of the present invention shown in FIGS. The five body portions 301, 303, 305, and 307 are coupled to the guide support bar 201 in comparison with the example in which the two body portions 207 and 209 are coupled to the guide support bar 201 in the body 100.

또한, 각각의 5개의 몸체부(301,303,305,307)는 모두 동일한 구조로 형성되므로, 이 중 도면번호 301로 표시된 몸체부에 대해 설명하면, 몸체부(301)는 결합부(401)와 외벽부(309)를 포함하며, 이들은 전술한 본 발명의 일실시예에 따른 분수교육장치(100)의 결합부(205) 및 외벽부(103)와 그 형상에서만 일부 차이가 있을 뿐, 구조, 기능 등의 측면에서 동일하므로 이에 대한 구체적인 설명은 생략한다.The body portion 301 includes a coupling portion 401 and an outer wall portion 309. The body portion 301 includes a coupling portion 401 and an outer wall portion 309. [ Which are only partially different from the engaging portion 205 and the outer wall portion 103 of the fountain training device 100 according to the embodiment of the present invention, Therefore, a detailed description thereof will be omitted.

한편, 이상에서는 본 발명의 실시예들인 분수교육장치에서 가이드지지바에 탈착가능하게 결합되는 몸체부가 2개 또는 5개로 형성된 예를 설명하였으나, 몸체부의 개수는 다양하게 변경가능함은 물론이다.Although the present invention has been described with reference to the case where two or five body portions are detachably coupled to the guide support bar in the embodiment of the present invention, the number of the body portions may be variously changed.

이상에서 설명한 바와 같이, 본 발명의 실시예에 따르면, 분수교육장치 자체의 무게를 획기적으로 줄여서 유아들이 다루기에 쉬울 뿐만 아니라, 유아들이 장치를 쉽게 분리, 결합할 수 있는 효과가 있게 된다.As described above, according to the embodiment of the present invention, the weight of the fraction education device itself is drastically reduced, so that it is easy for the infant to handle, and the infant can easily separate and combine the device.

이상에서, 본 발명의 실시예를 구성하는 모든 구성 요소들이 하나로 결합되거나 결합되어 동작하는 것으로 설명되었다고 해서, 본 발명이 반드시 이러한 실시예에 한정되는 것은 아니다. 즉, 본 발명의 목적 범위 안에서라면, 그 모든 구성 요소들이 하나 이상으로 선택적으로 결합하여 동작할 수도 있다.While the present invention has been described in connection with what is presently considered to be the most practical and preferred embodiments, it is to be understood that the invention is not limited to the disclosed embodiments. That is, within the scope of the present invention, all of the components may be selectively coupled to one or more of them.

또한, 이상에서 기재된 "포함하다", "구성하다" 또는 "가지다" 등의 용어는, 특별히 반대되는 기재가 없는 한, 해당 구성 요소가 내재될 수 있음을 의미하는 것이므로, 다른 구성 요소를 제외하는 것이 아니라 다른 구성 요소를 더 포함할 수 있는 것으로 해석되어야 한다. 기술적이거나 과학적인 용어를 포함한 모든 용어들은, 다르게 정의되지 않는 한, 본 발명이 속하는 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자에 의해 일반적으로 이해되는 것과 동일한 의미를 가진다. 사전에 정의된 용어와 같이 일반적으로 사용되는 용어들은 관련 기술의 문맥 상의 의미와 일치하는 것으로 해석되어야 하며, 본 발명에서 명백하게 정의하지 않는 한, 이상적이거나 과도하게 형식적인 의미로 해석되지 않는다.It is also to be understood that the terms such as " comprises, "" comprising," or "having ", as used herein, mean that a component can be implanted unless specifically stated to the contrary. But should be construed as including other elements. All terms, including technical and scientific terms, have the same meaning as commonly understood by one of ordinary skill in the art to which this invention belongs, unless otherwise defined. Commonly used terms, such as predefined terms, should be interpreted to be consistent with the contextual meanings of the related art, and are not to be construed as ideal or overly formal, unless expressly defined to the contrary.

이상의 설명은 본 발명의 기술 사상을 예시적으로 설명한 것에 불과한 것으로서, 본 발명이 속하는 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자라면 본 발명의 본질적인 특성에서 벗어나지 않는 범위에서 다양한 수정 및 변형이 가능할 것이다. 따라서, 본 발명에 개시된 실시예들은 본 발명의 기술 사상을 한정하기 위한 것이 아니라 설명하기 위한 것이고, 이러한 실시예에 의하여 본 발명의 기술 사상의 범위가 한정되는 것은 아니다. 본 발명의 보호 범위는 아래의 청구범위에 의하여 해석되어야 하며, 그와 동등한 범위 내에 있는 모든 기술 사상은 본 발명의 권리범위에 포함되는 것으로 해석되어야 할 것이다.The foregoing description is merely illustrative of the technical idea of the present invention, and various changes and modifications may be made by those skilled in the art without departing from the essential characteristics of the present invention. Therefore, the embodiments disclosed in the present invention are intended to illustrate rather than limit the scope of the present invention, and the scope of the technical idea of the present invention is not limited by these embodiments. The scope of protection of the present invention should be construed according to the following claims, and all technical ideas within the scope of equivalents should be construed as falling within the scope of the present invention.

100 : 본 발명의 일실시예에 따른 분수교육장치
101,103 : 외벽부
201 : 가이드지지바
203,205 : 결합부
207,209 : 몸체부
211 : 돌출단부
213,215 : 고정홈
217 : 자석부
219 : 밀착부
221,223 : 연장부
225 : 결합홀
227 : 지지바
300 : 본 발명의 다른 실시예에 따른 분수교육장치
301,303,305,307 : 몸체부
309 : 외벽부
401 : 결합부100: Fractional education device according to an embodiment of the present invention
101, 103:
201: guide support bar
203, 205:
207,
211: protruding end
213, 215:
217:
219:
221, 223:
225: coupling hole
227: Support bar
300: Fractional education device according to another embodiment of the present invention
301, 303, 305, 307:
309: outer wall portion
401:

Claims (4)

가이드지지바; 및
상기 가이드지지바의 외주면에 밀착되는 밀착부와 상기 밀착부의 양단에서 연장형성되는 연장부로 이루어져 상기 가이드지지바에 탈착가능하게 결합되는 결합부와, 상기 결합부에 결합시 내측에 빈 공간이 형성되는 외벽부를 포함하는 수개의 몸체부;
를 포함하는 분수교육장치.Guide support bars; And
An engaging portion formed of an urging portion that is in close contact with the outer circumferential surface of the guide supporting bar and an extending portion that is extended from both ends of the urging portion and is detachably coupled to the guide supporting bar; A plurality of body portions including a portion;
A fractional training device. 제 1 항에 있어서,
상기 가이드지지바에 경방향 외측으로 돌출된 돌출단부가 형성되고, 상기 결합부에 상기 돌출단부가 끼워져 고정되는 고정홈이 형성된 것을 특징으로 하는 분수교육장치.The method according to claim 1,
Wherein a protruding end portion protruding radially outward is formed in the guide supporting bar and a fixing groove is formed in the engaging portion so that the protruding end portion is inserted and fixed. 삭제delete 제 1 항에 있어서,
상기 가이드지지바에 자석부가 구비되고,
상기 결합부는 스틸 재질로 형성되는 것을 특징으로 하는 분수교육장치.The method according to claim 1,
Wherein a magnet portion is provided on the guide support bar,
Wherein the coupling portion is formed of a steel material.
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