KR101412112B1 - Apparatus and method of using the visualized pattern of wrong answer - Google Patents

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Abstract

본 발명은 오답에 대한 시각화 패턴을 이용한 학습 장치 및 학습 방법에 관한 것으로서, 더욱 상세하게는, 시험문제를 틀린 원인과 연관된 오답패턴, 독해지문의 핵심 위치와 연관된 문단패턴, 및 독해지문에서 키워드가 속한 문장 및 키워드와 연관된 독해패턴을 시각화하여 학습자에게 제공함으로써 학습자에게 언어에 대한 이해력 및 독해 속도를 증대시켜 주는 학습 장치 및 학습 방법에 관한 것이다.
본 발명에 의하면, 오답패턴, 문단패턴, 및 독해패턴을 시각화하여 학습자에게 제공함으로써 학습자의 언어에 대한 이해력 및 독해 속도를 향상시킬 수 있다.
The present invention relates to a learning apparatus and a learning method using a visualization pattern of an incorrect answer, and more particularly, to a learning apparatus and a learning method using a visualization pattern for an incorrect answer, To a learning device and a learning method for visualizing a reading pattern associated with a sentence and a keyword to provide a learner with a visual understanding of the reading pattern and a reading speed associated with the language.
According to the present invention, an incorrect answer pattern, a paragraph pattern, and a reading pattern are visualized and provided to a learner, so that the learner can understand the language and improve the reading speed.

Description

오답에 대한 시각화 패턴을 이용한 학습 장치 및 학습 방법{Apparatus and method of using the visualized pattern of wrong answer}Technical Field [0001] The present invention relates to a learning apparatus and a learning method using a visualization pattern for an incorrect answer,

본 발명은 오답에 대한 시각화 패턴을 이용한 학습 장치 및 학습 방법에 관한 것으로서, 더욱 상세하게는, 시험문제를 틀린 원인과 연관된 오답패턴, 독해지문의 핵심 위치와 연관된 문단패턴, 및 독해지문에서 키워드가 속한 문장 및 키워드와 연관된 독해패턴을 시각화하여 학습자에게 제공함으로써 학습자에게 언어에 대한 이해력 및 독해 속도를 증대시켜 주는 학습 장치 및 학습 방법에 관한 것이다.The present invention relates to a learning apparatus and a learning method using a visualization pattern of an incorrect answer, and more particularly, to a learning apparatus and a learning method using a visualization pattern for an incorrect answer, To a learning device and a learning method for visualizing a reading pattern associated with a sentence and a keyword to provide a learner with a visual understanding of the reading pattern and a reading speed associated with the language.

도 1은 온라인으로 구현된 종래 언어 학습장치 및 방법을 예시한 도면이다.1 is a diagram illustrating a conventional language learning apparatus and method implemented on-line.

종래의 온라인 언어 학습 장치는 문제를 제공하는 서버(10)와 출력된 문제에 대한 선택 답안을 입력하는 학습자의 클라이언트(20)로 구성된다.The conventional on-line language learning apparatus comprises a server 10 for providing a problem and a learner's client 20 for inputting a selection answer to the outputted question.

우선 서버(10) 문제 은행 데이터베이스로부터 학습자에게 출제할 문제를 추출하고(s10), 추출한 문제를 클라이언트(20)로 제공한다(s20).First, the server 10 extracts a question to be submitted to the learner from the question bank database (s10), and provides the extracted question to the client 20 (s20).

클라이언트(20)는 사용자로부터 출제된 문제에 대한 답안을 입력받고(s12), 그 입력받은 답안을 서버(10)로 전송한다(s13).The client 20 receives an answer to the question from the user (s12), and transmits the answer to the server 10 (s13).

서버(10)는 수신한 답안에 대한 채점을 수행하고, 채점 결과(점수) 및 틀린 문제에 대한 해설을 클라이언트(20)로 전송한다.The server 10 performs scoring on the received answers, and sends a scoring result (score) and an explanation of the wrong problem to the client 20.

이때 틀린 문제에 대한 해설은 일률적으로 동일하다. 학습자가 특정 보기문항을 답안으로 선택한 것은 그 문제를 틀린 원인과 관계가 있으나, 종래 온라인 언어 학습 장치는 학습자의 입력답안에 대한 채점을 기계적으로 수행하고 틀린 답안에 대한 일률적 해설을 제공할 뿐 문제를 틀린 원인에 대해서는 알려주지 못한다. At this time, the explanation of the wrong problem is uniformly the same. Although the learner selects the specific view item as the answer, it is related to the cause of the problem, but the conventional online language learning device mechanically performs the scoring of the learner's input answer and provides a uniform commentary on the wrong answer, I can not tell you about the wrong cause.

본 발명이 해결하고자 하는 과제는, 시험문제를 틀린 원인과 연관된 오답패턴, 독해지문의 핵심 위치와 연관된 문단패턴, 및 독해지문에서 키워드가 속한 문장/키워드와 연관된 독해패턴을 시각화하여 학습자에게 제공함으로써 학습자에게 언어에 대한 이해력 및 독해 속도를 증대시켜 줄 수 있는, 오답 패턴을 이용한 학습 장치 및 학습 방법을 제공하는 데 있다.The problem to be solved by the present invention is to visualize the reading pattern associated with the wrong cause of the test question, the paragraph pattern associated with the core position of the reading fingerprint, and the reading pattern associated with the sentence / keyword to which the keyword belongs in the reading fingerprint, And to provide a learning apparatus and a learning method using an incorrect pattern which can increase the comprehension and speed of reading to a learner.

상기한 과제를 해결하기 위해 본 발명은, 독해지문, 독해지문에 대한 문제문장, 및 문제문장에 대한 복수 개의 보기문항으로 구성된 문제들을 저장하고 있는 데이터베이스; 각 문제문장에 포함된 복수 개의 보기문항에 각각 대응하는 오답원인을 입력받아 상기 데이터베이스에 저장하는 패턴 입력부; 데이터베이스에서 학습자에게 제공할 시험문제를 추출하고, 학습자에게 추출한 시험문제를 제공하는 문제추출부; 시험문제에 대하여 학습자가 입력한 입력답안을 수신하고, 입력답안의 채점을 수행하는 정답판단부; 틀린 시험문제에 대하여 학습자가 입력한 보기문항에 대응하는 오답원인을 데이터베이스로부터 추출하고, 추출된 오답원인을 시각화한 오답패턴을 생성하며, 채점한 점수 및 생성한 오답패턴을 포함하는 시각화해설을 생성하여 학습자에게 제공하는 해설생성부를 포함하는 것을 특징으로 하는 오답에 대한 시각화 패턴을 이용한 학습 장치를 제공한다.According to an aspect of the present invention, there is provided a computer readable storage medium storing a program for causing a computer to function as: a database storing problems consisting of a read fingerprint, a problem statement about a reading fingerprint, A pattern input unit for receiving a cause of a correct answer corresponding to each of a plurality of view items included in each question sentence and storing the received cause in the database; A problem extracting unit for extracting test questions to be provided to the learner from the database and providing the extracted test questions to the learner; An answer determining unit for receiving an input answer inputted by a learner with respect to a test question and scoring an input answer; Extracts the cause of the correct answer corresponding to the view item inputted by the learner with respect to the wrong test question from the database, generates the wrong answer pattern visualizing the cause of the wrong answer, generates a visualization comment including the score and the generated wrong pattern And providing the learner with the visualization pattern of the wrong answer.

또한 상기한 과제를 해결하기 위해 본 발명은, (a) 각 문제문장에 포함된 복수 개의 보기문항에 각각 대응하는 오답원인을 입력받아 데이터베이스에 저장하는 단계; (b) 데이터베이스에서 학습자에게 제공할 시험문제를 추출하고, 학습자에게 추출한 시험문제를 제공하는 단계; (c) 시험문제에 대하여 학습자가 입력한 입력답안을 수신하고, 입력답안의 채점을 수행하는 단계; (d) 틀린 시험문제에 대하여 학습자가 입력한 보기문항에 대응하는 오답원인을 상기 데이터베이스로부터 추출하고, 추출된 오답원인을 시각화한 오답패턴을 생성하는 단계; 및 (e) 채점한 점수 및 생성한 오답패턴을 포함하는 시각화해설을 생성하여 학습자에게 제공하는 단계를 포함하며, 데이터베이스는 독해지문, 독해지문에 대한 문제문장, 및 문제문장에 대한 복수 개의 보기문항으로 구성된 문제들을 저장하는 것을 특징으로 하는, 오답에 대한 시각화 패턴을 이용한 학습 방법을 제공한다.According to another aspect of the present invention, there is provided a computer readable recording medium storing a program for causing a computer to execute the steps of: (a) receiving a cause of an error corresponding to a plurality of view items included in each question sentence; (b) extracting the test questions to be provided to the learner from the database, and providing the extracted test questions to the learner; (c) receiving the input answer entered by the learner on the test question and performing scoring of the input answer; (d) extracting an incorrect answer cause corresponding to the view item inputted by the learner with respect to the wrong test question from the database, and generating an incorrect answer pattern visualizing the extracted cause of the incorrect answer; And (e) generating a visualization commentary including scores scored and the generated wrong answer pattern, and providing the visualization commentary to the learner, wherein the database includes a plurality of view items for the reading fingerprint, the reading fingerprint, And a learning method using a visualization pattern of an incorrect answer.

본 발명에 의하면, 오답패턴, 문단패턴, 및 독해패턴을 시각화하여 학습자에게 제공함으로써 학습자의 언어에 대한 이해력 및 독해 속도를 향상시킬 수 있다.According to the present invention, an incorrect answer pattern, a paragraph pattern, and a reading pattern are visualized and provided to a learner, so that the learner can understand the language and improve the reading speed.

도 1은 온라인으로 구현된 종래의 언어 학습 장치 및 방법을 예시한 도면.
도 2는 오답에 대한 시각화 패턴을 이용한 학습 장치를 예시한 도면.
도 3은 시험문제를 예시한 도면.
도 4 내지 도 5는 오답패턴을 예시한 도면.
도 6 내지 도 7은 문단패턴을 예시한 도면.
도 8 내지 도 9는 독해패턴을 예시한 도면.
도 10은 시각화 오답패턴을 이용한 학습 장치를 나타낸 블록도.
도 11은 오답에 대한 시각화 패턴을 이용한 학습 방법을 설명한 흐름도.
1 illustrates a conventional language learning apparatus and method implemented on-line;
2 is a diagram illustrating a learning apparatus using a visualization pattern for an incorrect answer;
Figure 3 illustrates a test problem.
Figs. 4 to 5 are diagrams illustrating an incorrect answer pattern. Fig.
Figs. 6 to 7 illustrate a paragraph pattern. Fig.
8 to 9 are diagrams illustrating a reading pattern;
10 is a block diagram showing a learning apparatus using a visualization error pattern;
11 is a flowchart illustrating a learning method using a visualization pattern for an incorrect answer.

본 발명은 다양한 변경을 가할 수 있고 여러 가지 형태를 가질 수 있는바, 특정 실시예들을 도면에 예시하고 본문에 상세하게 설명하고자 한다. 그러나, 이는 본 발명을 특정한 개시 형태에 대해 한정하려는 것이 아니며, 본 발명의 사상 및 기술 범위에 포함되는 모든 변경, 균등물 내지 대체물을 포함하는 것으로 이해되어야 한다.The present invention is capable of various modifications and various forms, and specific embodiments are illustrated in the drawings and described in detail in the text. It should be understood, however, that the invention is not intended to be limited to the particular forms disclosed, but includes all modifications, equivalents, and alternatives falling within the spirit and scope of the invention.

이하에서 첨부된 도면을 참조하여, 본 발명의 바람직한 실시예를 상세히 설명한다. 각 도면에 제시된 동일한 참조부호는 동일한 부재를 나타낸다. Hereinafter, preferred embodiments of the present invention will be described in detail with reference to the accompanying drawings. Like reference symbols in the drawings denote like elements.

도 2는 본 발명에 따른 오답에 대한 시각화 패턴을 이용한 학습 장치를 예시한 도면이다.2 is a diagram illustrating a learning apparatus using a visualization pattern for an incorrect answer according to the present invention.

도 2를 참조하면, 오답에 대한 시각화 패턴을 이용한 학습 장치(100)는 문제제공서버(200) 및 문제제공서버(200)와 통신망(400)으로 연결되는 적어도 하나 이상의 학습자단말(100_1~100_n)을 포함하며, 추가로 시험문제의 출제자 또는 문제제공서버(200)의 관리자로부터 각 시험문제에 대한 오답원인, 문장구조, 및 키워드를 입력받는 출제자단말(300)을 포함한다.2, the learning apparatus 100 using a visualization pattern for an incorrect answer includes at least one learner terminal 100_1 to 100_n connected to the problem providing server 200 and the problem providing server 200 via the communication network 400, And an issuer terminal 300 for receiving a challenge cause, a sentence structure, and a keyword for each test question from the issuer of the test question or the administrator of the problem providing server 200.

문제제공서버(200)는 시험문제를 추출한 후 인터넷망을 포함하는 유무선 통신망을 통해 학습자단말(100_1~100_n)로 추출한 시험문제를 제공하는 역할을 수행한다. 시험문제는 어학과 관련된 문제로 구성되는데, 이러한 어학 문제는 독해지문과 그 독해지문과 관련된 문제문장과 문제문장에 딸린 복수의 보기문항을 포함한다. 어학 문제란 외국어 및 한국어를 포함하는 어학과 관련된 문제로서, 외국어는 영어를 포함한다. The problem providing server 200 extracts test questions and then plays a role of providing test questions extracted by the learner terminals 100_1 to 100_n through a wired / wireless communication network including the Internet network. The test questions consist of language-related questions, which include question texts related to the reading text and the reading text, and multiple viewing questions related to the text. Language problems are problems related to languages including foreign languages and Korean, and foreign languages include English.

학습자단말(100_1~100_n)은 문제제공서버(200)가 제공하는 시험문제를 풀면서 어학에 대하여 공부하고자 하는 학습자들이 각자 이용하는 컴퓨터 단말기이다. 학습자단말(100_1~100_n)은 문제제공서버(200)가 제공하는 시험문제들을 화면에 출력하여 학습자가 볼 수 있도록 하고, 출력된 시험문제에 대하여 학습자가 선택하여 입력한 입력답안을 학습자로부터 입력받는다. 학습자에 의해 입력된 입력답안은 통신망을 통해 문제제공서버(200)로 전송된다.The learner terminals 100_1 to 100_n are computer terminals each of which is used by learner who wishes to study the language while solving the test questions provided by the problem providing server 200. [ The learner terminals 100_1 to 100_n output the test questions provided by the problem providing server 200 on the screen so that the learner can view the inputted test answers, and the learner inputs the input answers selected by the learner with respect to the outputted test questions . The input answer inputted by the learner is transmitted to the problem providing server 200 through the communication network.

문제제공서버(200)는 각 학습자로부터 전송된 입력답안에 대한 정답 여부를 판단하여 채점하고, 학습자가 풀이한 각 시험문제들에 대하여 학습자가 선택한 보기문항에 대응하는 오답원인을 추출하고, 추출된 오답원인을 시각화한 오답패턴을 생성하여 오답패턴을 포함하는 시각화해설을 각 학습자별로 생성한다.The problem providing server 200 judges whether or not an answer is correct for the input answer sent from each learner, scored, extracts the cause of the correct answer corresponding to the view item selected by the learner with respect to each test questions solved by the learner, An incorrect answer pattern visualizing the cause of the wrong answer is generated, and a visualizing commentary including an incorrect pattern is generated for each learner.

그리고 나서 문제제공서버(200)는 학습자의 점수 및 시각화해설을 각 학습자별로 데이터베이스에 저장한 후 각 학습자에게 점수 및 시각화해설을 전송한다.Then, the problem provision server 200 stores scores and visualization explanations of the learner in the database for each learner, and then transmits score and visualization commentary to each learner.

도 3은 시험문제를 예시한 도면이다. 도 3을 참조하면, 전술한 것처럼, 시험문제는 독해지문, 영어 또는 한글로 작성되며 독해지문과 관련된 문제문장, 영어 또는 한글로 작성되며 문제문장에 딸린 복수의 보기문항을 포함한다. 도 3에서, 보기문항은 5개로 구성되는데, 보기문항의 개수는 시험문제에 따라 상이할 수 있다.3 is a diagram illustrating a test problem. Referring to FIG. 3, as described above, a test question is composed of a reading fingerprint, an English or Korean word, a question sentence related to a reading fingerprint, and a plurality of viewing questions written in English or Korean. In Fig. 3, the number of view items is 5, and the number of view items may differ depending on the test questions.

이하에서는 오답패턴, 문단패턴, 및 독해패턴에 대해서 설명하도록 한다.Hereinafter, an incorrect answer pattern, a paragraph pattern, and a reading pattern will be described.

본 발명에서 오답패턴이란 각 시험문제에서 학습자가 선택한 보기문항과 연관되는 시각화된 패턴으로서, 학습자가 선택한 보기문항이 정답이 아닌 오답인 경우 오답인 보기문항을 선택한 원인, 즉 문제를 틀린 오답원인을 나타내는 패턴을 시각화한 것이다. In the present invention, an incorrect answer pattern is a visualized pattern associated with a view item selected by a learner in each test question. If the view item selected by the learner is an incorrect answer rather than a correct answer, the cause of selecting the incorrect answer item, It is a visualization of the pattern that represents.

예를 들어 도 3의 시험문제에서 정답인 보기문항은 "4)" 보기문항이다. 학습자가 도 3의 시험문제에 대해 "4)"가 아닌 다른 보기문항을 선택한 경우, 채점한 결과 그 시험문제에서는 학습자가 오답을 선택한 것으로 판단된다. 그때 학습자가 선택한 보기문항과 독해지문 내용과의 관계를 도안화하여 나타낸 것이 오답패턴으로서, 오답패턴은 학습자가 시험문제를 틀리게 된 원인을 담고 있다. For example, the correct answer item in the test question of FIG. 3 is the "4)" view item. If the learner selects a view item other than "4) " for the test question in Fig. 3, it is judged that the learner has selected an incorrect answer in the test result. At this time, the pattern of the relationship between the view item selected by the learner and the contents of the reading fingerprint is shown as an incorrect pattern, and the wrong pattern contains the cause of the learner being wrong.

오답원인은 크게 광범(too general), 협소(too specific), 불일치(ill matched), 및 비언급(not mentioned)으로 분류될 수 있다. 후술하겠지만, 불일치(ill matched)는 단어함정(trap of the word)를 포함할 수 있으며, 비언급은 선험적 지식 남용(schema abused) 및 선험적 지식 오류(schema misused)를 포함할 수 있다.Causes of incorrect answers can be broadly classified as too general, too specific, ill matched, and not mentioned. As will be described below, ill matched may include a trap of the word, and non-mention may include a priori knowledge abuse and schema misused.

본 발명에서 문단패턴이란 시험문제에서 제시된 독해지문의 문장구조를 시각화한 패턴으로서, 각 독해지문에서의 핵심문장의 위치를 그림으로 나타낸 패턴이다. 핵심문장의 개수나 위치에 따라 문단패턴은 크게 두괄식, 미괄식, 중괄식, 분할식으로 분류될 수 있다. 덧붙여 문단패턴은 원거리에서 글을 분석하는 방법이므로 'macro type'이라고 명명할 수 있다. In the present invention, the paragraph pattern is a visualized pattern of the sentence structure of the reading fingerprint presented in the test question, and is a pattern that shows the position of the key sentence in each reading fingerprint. Depending on the number and location of key sentences, paragraph patterns can be broadly classified into bold, inbuilt, coarse, and split. In addition, the paragraph pattern can be called 'macro type' because it is a method of analyzing the article from a distance.

본 발명에서 독해패턴이란 각 시험문제에서 제시된 문제문장에서의 키워드 및 그 키워드가 속한 문장을 시각화한 패턴으로서, 각 문제문장에서의 질문에 대한 답에 대응하는 키워드가 속한 문장 및 키워드를 독해지문에 시각화하여 나타낸 패턴이다. 덧붙여 독해패턴은 근거리에서 글을 분석하는 방법이므로 'micro type'으로 명명할 수 있다. In the present invention, the reading pattern is a pattern in which a keyword in a problem sentence presented in each test question and a sentence to which the keyword belongs is visualized, and sentences and keywords to which a keyword corresponding to an answer to the question in each problem sentence belongs are read It is a pattern represented by visualization. In addition, the reading pattern can be named 'micro type' since it is a method of analyzing the text at a short distance.

문단패턴은 각 독해지문에서의 핵심문장과 연관되어 있고 독해패턴은 각 문제문장의 정답에 대응하는 키워드와 연관되어 있으므로, 문단패턴과 독해패턴은 서로 동일할 수도 있고 서로 상이할 수 있다. Since the paragraph pattern is associated with the key sentence in each reading fingerprint and the reading pattern is associated with the keyword corresponding to the correct answer in each question sentence, the paragraph pattern and the reading pattern may be the same or different from each other.

예를 들어 인과 관계를 나타내는 독해지문, 즉 미괄식의 독해지문이 존재하며 그 독해지문에 대해 2개의 시험문제(A, B)가 제시되어 있는 경우를 가정하자. 이러한 경우 하나의 독해지문에 대해 2개의 시험문제(A, B)가 부속되어 있으며, A 시험문제와 B 시험문제는 각각 문제문장과 복수의 보기문항을 포함한다.Suppose, for example, that there is a reading fingerprint that represents a causal relationship, that is, a generic reading fingerprint, and two test questions (A, B) are presented for the reading fingerprint. In this case, two test questions (A and B) are attached to one reading fingerprint, and the A test questions and the B test questions each include a problem statement and a plurality of viewing questions.

A 시험문제와 B 시험문제는 서로 문제문장이 상이하지만, 독해지문은 하나가 존재하므로 2개의 시험문제에 대한 문단패턴은 미괄식으로서 서로 동일하다.The A test questions and the B test questions are different from each other, but since there is one reading fingerprint, the paragraph patterns for the two test questions are the same as each other.

그러나 각 시험문제에서 문제문장은 서로 상이하므로, A와 B의 시험문제에서 문제문장의 질문에 대한 정답에 대응하는 키워드는 서로 상이할 수 있다. 독해패턴은 이처럼 독해지문에서 문제문장의 정답에 대응하는 키워드가 속한 문장 및 키워드를 시각화하여 표시하기 때문에, A와 B 시험문제에서 독해패턴은 서로 동일하거나 상이할 수 있다. However, since the problem statements in each test problem are different from each other, the keywords corresponding to the correct answers to the questions in the problem statement in the test questions of A and B may be different from each other. Since the reading pattern visualizes the sentence and the keyword to which the keyword corresponding to the correct answer of the problem sentence is displayed in the reading fingerprint, the reading patterns in the A and B test questions may be the same or different.

도 4 내지 도 9는 오답패턴, 문단패턴 및 독해패턴을 예시한 도면이다. 학습자가 직관적으로 이해할 수 있게 하기 위하여, 오답패턴, 문단패턴 및 독해패턴은 시각화되어 학습자에게 제공된다. FIGS. 4 to 9 are diagrams illustrating examples of an incorrect answer pattern, a paragraph pattern, and a reading pattern. In order to allow the learner to understand intuitively, incorrect patterns, paragraph patterns, and reading patterns are visualized and provided to learners.

도 4 내지 도 5는 오답패턴을 예시한 도면이다.FIGS. 4 to 5 are diagrams illustrating examples of an incorrect answer pattern.

오답패턴은 전술한 오답원인에 각각 일대일로 대응되는 사각화된 패턴이다. 오답패턴을 시각화하여 나타냄으로써, 학습자는 자신이 틀린 시험문제에서 자신이 선택한 보기문항에 대한 오답패턴을 보는 순간 시험문제를 틀린 원인을 신속하고 직관적으로 파악할 수 있다. The wrong answer pattern is a square pattern corresponding to the cause of the above-mentioned wrong answer in a one-to-one correspondence. By visually representing the wrong answer pattern, the learner can quickly and intuitively understand the cause of the test problem at the moment when he or she sees the wrong answer pattern for the selected test item in the wrong test question.

도 4에서 파란색 원은 독해지문을 의미하고, 노란색 원은 자신이 선택한 보기문항을 의미한다. 학습자가 정답인 보기문항을 선택한 경우, 노란색 원과 파란색 원은 서로 일치한다. In Fig. 4, the blue circle means reading fingerprint and the yellow circle means viewing item selected by the user. If the learner selects the correct answer item, the yellow and blue circles match.

도 4(a)는 광범 오답패턴을 예시한 도면이다. Fig. 4 (a) is a diagram illustrating a wide error pattern.

광범이란 독해지문의 내용과 비교하여 학습자가 선택한 보기문항의 내용이 더 광범위한 것을 의미한다. 학습자는 독해지문의 내용에 부합하는 보기문항을 선택해야 함에도 불구하고, 독해지문의 내용보다 광범위한 보기문항을 고른 경우 문제를 틀린 원인이 광범 오답패턴으로 결정된다.Wide means that the content of the view item selected by the learner is wider than the contents of the reading fingerprint. Even though the learner must select the view item that matches the contents of the reading fingerprint, if the wider view item is selected than the reading fingerprint, the wrong cause is determined as the wide error pattern.

도 4(b)는 협소 오답패턴을 예시한 도면이다. 4 (b) is a diagram illustrating a narrow-error pattern.

협소란 독해지문의 내용과 비교하여 학습자가 선택한 보기문항의 내용이 더 좁은 것을 의미한다. 학습자는 독해지문의 내용에 부합하는 보기문항을 선택해야 함에도 불구하고, 독해지문의 내용보다 좁은 보기문항을 고른 경우 문제를 틀린 원인은 협소 오답패턴으로 결정된다.Narrow means that the content of the view item selected by the learner is narrower than the content of the reading fingerprint. Although the learner has to select a view item that matches the content of the reading fingerprint, if the view item is narrower than the reading fingerprint, the wrong cause is determined as a narrow anomaly pattern.

도 4(c)는 불일치 오답패턴을 예시한 도면이다. FIG. 4 (c) is a diagram illustrating an inconsistency wrong answer pattern.

불일치란 독해지문의 내용과 확연하게 불일치되는 내용, 혹은 일부 불일치되는 부분으로 구성된 보기문항을 의미한다. 또한 보기문항의 일부 어휘가 고난이도 어휘로 구성되어 학습자를 혼란에 빠뜨리는 경우도 포함된다. 학습자가 독해지문의 내용에 부합하는 보기문항을 선택해야 함에도 불구하고 불일치하는 보기문항을 고른 경우, 문제를 틀린 원인은 불일치 오답패턴으로 결정된다.A discrepancy is defined as a discrepancy that is clearly discrepant with the content of the reading fingerprint, or a viewing question consisting of some discrepancies. It also includes cases where some vocabularies in the view item are composed of high-level vocabulary and confuse learners. If the learner chooses a view item that matches the content of the reading fingerprint but chooses an inconsistent view item, the cause of the problem is determined as a mismatching wrong answer pattern.

도 4(d)는 비언급 오답패턴을 예시한 도면이다. 4 (d) is a diagram illustrating an unreferenced wrong answer pattern.

비언급은 독해지문에 언급되지 않은 내용들로 보기문항을 구성하였으나 고난도 어휘를 사용함으로써 수험자를 혼란에 빠뜨리는 경우를 의미한다. 학습자는 고난도 어휘로 인하여 정답과는 상관이 없는 보기문항을 답안으로 선택하는 경우 문제를 틀린 원인은 비언급 오답패턴으로 결정된다.Non-reference means that the test item is composed of items not mentioned in the reading fingerprint but it causes confusion of the examinee by using the high vocabulary. The learner chooses the view item which is not related to the correct answer because of the high vocabulary.

도 5(a) 내지 도 5(c)는 각각 단어함정, 선험적 지식 남용, 및 선험적 지식 오류를 시각화한 오답패턴을 예시한 도면이다. 5 (a) to 5 (c) illustrate examples of a word trap, an a priori knowledge abuse, and an incorrect answer pattern visualizing an a priori knowledge error.

단어함정은 불일치의 일종으로서, 독해지문에 출현했던 단어가 보기문항에 포함되어 정답인 것처럼 구성되어 학습자를 함정에 빠뜨리는 경우를 의미한다. 이러한 경우 문제를 틀린 원인은 단어함정 오답패턴으로 결정된다.A word trap is a kind of discrepancy, which means that a word appearing in a reading fingerprint is included in a view item and constituted as a correct answer, and a learner is trapped. In this case, the wrong cause of the problem is determined by the word trap incorrect response pattern.

한편 선험적 지식 남용은 비언급의 확장형으로서, 독해지문에 언급되지 않는 내용으로 구성된 보기문항을 학습자 자신의 선험적 지식에 근거하여 확대해석 하는 경우를 의미하며, 이러한 경우 문제를 틀린 원인은 불일치 오답패턴으로 결정된다.On the other hand, a priori knowledge abuse is an extended type of non-mention, meaning that the view item consisting of contents not mentioned in the reading fingerprint is extended and analyzed based on the learner's own a priori knowledge. In this case, .

마지막으로 선험적 지식 오류도 역시 비언급의 확장형으로서, 독해지문에 언급되지 않는 내용을 자신의 선험적 지식에 근거하여 잘못된 해석을 내리는 경우를 의미한다. 남용과 오류는 모두 비언급의 일종으로서 독해지문에 언급되지 않은 내용만으로 구성되어 있다. 그러나 남용과 오류와의 차이는 보기문항의 내용이 독해지문의 내용과 유사한 부분이 있으면 남용이고, 유사한 부분이 없으면 오류이다. Finally, an a priori knowledge error is also an extended form of non-mention, which means that the contents which are not mentioned in the reading fingerprint are misinterpreted based on their a priori knowledge. Abuse and error are both non-categorical and consist of content that is not mentioned in the reading paper. However, the difference between abuse and error is abuse if the content of the view item is similar to the content of the reading fingerprint, and it is an error if there is no similar part.

문단패턴은 독해지문의 문장구조를 시각화하여 나타낸 패턴으로서, 독해지문에서 핵심되는 문장의 위치를 나타낸다. 핵심문장의 위치에 따라 문단패턴은 크게 두괄식, 미괄식, 중괄식, 분할식으로 분류될 수 있다.The paragraph pattern is a pattern that is visualized by visualizing the sentence structure of the reading fingerprint and indicates the position of the sentence which is key in the reading fingerprint. Depending on the position of the key sentence, the paragraph pattern can be largely categorized into bold, italic, coercive, and divide.

도 6 내지 도 7은 문단패턴을 예시한 도면이다. Figs. 6 to 7 are diagrams illustrating paragraph patterns. Fig.

도 6(a) 내지 도 6(d)는 각각 두괄식, 미괄식, 중괄식, 분할식 문장구조의 문단패턴을 예시한 것으로서, 두괄식 문단패턴은 독해지문의 핵심이 독해지문의 전단부에 위치하는 패턴을 의미하고, 중괄식 문단패턴은 핵심이 중단부에 위치하는 패턴을 의미하고, 미괄식 문단패턴은 핵심이 후단부에 위치하는 패턴을 의미하며, 분할식 문단패턴은 핵심이 적어도 2 이상의 부분에서 위치하는 패턴을 의미한다.FIGS. 6 (a) to 6 (d) illustrate paragraph patterns of a blanket expression, a cumulative expression, a cumulative expression and a divisible expression structure, respectively. The bold phrase pattern is a pattern in which the key of the reading fingerprint is located at the front end of the reading fingerprint The phrase pattern is a pattern in which the core is located in at least two parts. The phrase pattern is a pattern in which the core is located in at least two parts. .

도 7(a) 내지 도 7(e)는 각각 비교, 대조, 인과관계, 비판, 나열을 나타낸 것으로서, 도 7(a)는 두괄식 문단패턴에 속하며 도 7(b)와 도7(e)는 중괄식 혹은 분할식 문단패턴에 속하며, 도 7(c)와 도 7(d)는 미괄식 문단패턴에 속한다.7 (a) to 7 (e) show comparisons, contrasts, causal relationships, criticisms, and lists. Fig. 7 7 (c) and 7 (d) belong to the concatenated paragraph pattern.

도 8 내지 도 9는 독해패턴을 예시한 도면이다.Figs. 8 to 9 illustrate reading patterns. Fig.

독해패턴은 독해지문에 오버래핑하여 표시하는 시각화 패턴으로서, 시험문제에서 각 문제문장의 정답에 대응하는 키워드가 속한 문장 및 그 키워드를 독해지문 상에 하이라이트(high-light) 처리하여 학습자에게 보여줌으로써, 문장의 흐름 및 문제문장에 관한 가장 중요한 키워드를 학습자가 속독할 수 있도록 도와준다.The reading pattern is a visualization pattern that overlaps the reading fingerprint and displays the sentence to which the keyword corresponding to the correct answer of each question sentence belongs in the test question and the keyword in a high-light processing on the reading fingerprint, Helps learners to read the most important keywords about sentence flow and problem sentences.

독해패턴을 독해지문 위에 오버래핑하여 시각화하기 위해서는, 독해지문에서 시험문제의 정답에 대응하는 키워드 및 그 키워드가 속한 문장을 추출해야 한다. 여기서 키워드란 문제문장의 정답에 대응하는 단어를 의미하며, 전술한 것처럼 독해지문이 아닌 문제문장에 의해 결정된다. 한편, 독해지문 내에 키워드가 여러 번 출현할 수 있으므로, 키워드가 속한 문장도 특정되는 것이 바람직하다.In order to visualize the reading pattern by overlapping on the reading fingerprint, the keyword corresponding to the correct answer of the test question and the sentence to which the keyword belongs should be extracted from the reading fingerprint. Here, the keyword means a word corresponding to the correct answer in the question sentence, and is determined by the question sentence, not the reading fingerprint, as described above. On the other hand, since the keyword may appear several times in the reading fingerprint, it is preferable that the sentence to which the keyword belongs is also specified.

예를 들어 인과 관계를 나타내는 독해지문, 즉 미괄식의 독해지문에 대하여, 결과를 질문하는 것이 아니라 그 결과를 초래한 원인에 대해 질문하는 문제문장이 시험문제로서 출제될 수 있다. 이를 위해 출제자는 각 시험문제에 포함된 텍스트 형식의 독해지문에서 문제문장에 대한 정답에 대응하는 키워드 및 그 키워드가 속한 문장을 미리 입력해서 패턴 데이터베이스에 저장해야 한다. 각 시험문제에서 문제문장에 대한 정답에 대응하는 키워드 및 그 키워드가 속한 문장이 입력되면, 독해패턴은 독해지문에서 키워드가 속한 문장 및 키워드를 하이라이트 처리하고, 도 8 내지 도 9에서처럼 글의 흐름에 따라 도안화한 패턴이 독해지문에 오버래핑되어 화면으로 출력된다.For example, for a reading fingerprint that shows a causal relationship, that is, a read-out fingerprint, a question sentence that asks questions about the cause of the result rather than asking the result may be given as a test question. In order to do this, the applicant must input the keyword corresponding to the correct answer to the problem sentence and the sentence to which the keyword belongs in the text-based reading fingerprint included in each test question and store it in the pattern database. When the keyword corresponding to the correct answer to the question sentence and the sentence to which the keyword belongs are inputted in each test question, the readout pattern highlights the sentence and the keyword to which the keyword belongs in the readout fingerprint, The patterns thus patterned are overlapped on the reading fingerprint and output to the screen.

종합하면, 시험문제의 출제자는 각 시험문제에 제시된 문제문장에 부속하는 보기문항에 대한 오답원인을 미리 입력해야 하고, 또한 각 시험문제에 제시된 문제문장의 정답에 대응하는 키워드 및 그 키워드가 속한 문장을 입력해야 하며, 또한 각 시험문제와 연관된 독해지문의 핵심문장의 위치를 입력해야 한다. In summary, the presenter of the test question must input the cause of the incorrect answer to the question item attached to the problem statement presented in each test question in advance, and also input the keyword corresponding to the correct answer in the problem statement presented in each test question and the sentence And the location of the key sentence of the reading fingerprint associated with each test question.

입력된 보기문항에 대응하는 오답원인, 독해지문의 문장구조, 및 키워드와 키워드가 속한 문장은 각 시험문제별로 패턴 데이터베이스(213)에 저장되고, 학습자가 입력한 입력답안에 대응하는 오답원인, 독해지문의 문장구조, 및 문제문장에 대응하는 키워드가 패턴 데이터베이스(213)에서 추출되어 화면으로 학습자에게 제공될 수 있다.The sentence structure of the read fingerprint, and the sentence to which the keyword and the keyword belong are stored in the pattern database 213 for each test question, and the cause of the correct answer corresponding to the input answer inputted by the learner The sentence structure of the fingerprint, and the keyword corresponding to the problem sentence can be extracted from the pattern database 213 and provided to the learner on the screen.

오답패턴, 문단패턴, 및 독해패턴은 도 5 내지 도 9의 도면에만 한정되지 않으며, 다양한 도안 및 다양한 컬러로 구현될 수 있다. 예를 들어, 오답패턴에서 서로 상이한 컬러(노란색, 파란색), 원과 사각형 등이 이용되었으나, 이는 하나의 예시로서 다양한 컬러를 가진 다른 도안으로 대체되어 구현될 수 있다. The incorrect answer patterns, paragraph patterns, and reading patterns are not limited to the drawings in FIGS. 5 to 9, and can be implemented in various designs and various colors. For example, different colors (yellow, blue), circles and squares, etc. are used in the incorrect pattern, but this can be implemented by replacing the other patterns with various colors as one example.

도 10은 본 발명에 따른 시각화 오답패턴을 이용한 학습 장치를 나타낸 블록도이다.10 is a block diagram showing a learning apparatus using a visualization error pattern according to the present invention.

도 10을 참조하면, 본 발명에 따른 오답패턴을 이용한 학습 장치(100)는 학습자단말(100), 문제제공서버(200), 출제자단말(300)을 포함한다. 도 2에서처럼 학습자단말(100_1~100_n)은 복수 개일 수 있지만, 설명의 편의를 위해 하나의 학습자단말(100)만 도시하여 설명하도록 한다.Referring to FIG. 10, a learning apparatus 100 using an incorrect pattern according to the present invention includes a learner terminal 100, a problem providing server 200, and an applicant terminal 300. As shown in FIG. 2, there may be a plurality of learner terminals 100_1 to 100 - n, but only one learner terminal 100 is illustrated for convenience of explanation.

문제제공서버(200)는 학습자단말(100)에 시험문제를 제공하며, 데이터베이스(210), 패턴입력부(220), 설정부(230), 문제추출부(240), 정답판단부(250), 해설생성부(260)를 포함하고, 추가로 해설분류부(270)를 더 포함할 수 있다. The problem provision server 200 provides a test question to the learner terminal 100 and includes a database 210, a pattern input unit 220, a setting unit 230, a problem extraction unit 240, a correct answer determination unit 250, And an interpretation classifying unit 270. The interpretation classifying unit 270 may further include an interpretation classifying unit 270. [

우선 데이터베이스(210)는 문제 데이터베이스(211), 사용자 데이터베이스(212) 및 패턴 데이터베이스(213)를 포함한다.First, the database 210 includes a problem database 211, a user database 212, and a pattern database 213.

문제 데이터베이스(211)는 각종 시험문제를 학습 단계 및 난이도별로 저장하고 있는 데이터베이스이다. 문제 데이터베이스(211)에 저장된 시험문제들은 각각 독해지문, 독해지문과 관련된 문제문장, 및 문제문장에 부속하는 복수 개의 보기문항을 포함한다. The problem database 211 is a database for storing various test questions for each learning step and degree of difficulty. The test questions stored in the problem database 211 each include a read fingerprint, a problem statement related to the reading fingerprint, and a plurality of viewing questions attached to the problem statement.

문제문장이란 독해지문 이후에 위치하는 문장으로서 독해지문과 관련하여 학습자에게 문제를 제시하는 문장으로 구성된다. 보기문항이란 일반적인 객관식 문제에서의 보기항을 의미하며, 복수 개로 구성되어 있다. 학습자는 독해지문과 문제문장을 읽은 후, 복수 개의 보기문항 중에서 문제문장에 부합하는 하나의 보기문항을 입력답안으로서 선택할 수 있다. 복수 개의 보기문항 중에서 어느 하나의 보기문항은 문제문장에 대한 정답으로서 미리 결정되어 있다.The problem sentence is a sentence after the reading fingerprint and consists of a sentence that presents the problem to the learner in relation to the reading fingerprint. The view item means the view point in the general multiple-choice problem, and consists of a plurality of items. After reading the reading fingerprint and the problem sentence, the learner can select a single view item corresponding to the problem sentence among the plurality of view items as the input answer. Any one of the plurality of view items is predetermined as a correct answer to the question sentence.

사용자 데이터베이스(212)는 사용자인 학습자에 대한 사용자정보를 각 사용자별로 저장하고 갱신하는 데이터베이스이다. 사용자정보는 사용자의 아이디 및 비밀번호를 포함한다. 또한 사용자 데이터베이스(212)는 각 학습자의 학습 단계 및 성적을 저장하며, 그 외에도 학습자의 접속 기록과 학습자가 시험문제를 풀면서 입력한 입력답안과 학습자의 입력답안에 대한 시각화해설 등을 모두 저장한다.The user database 212 is a database for storing and updating user information for a learner who is a user for each user. The user information includes the user's ID and password. In addition, the user database 212 stores learning levels and scores of each learner, and also stores both the learner's access record and the input answer inputted by the learner solving the test questions and the visualization commentary on the learner's input answer .

패턴 데이터베이스(213)는 문제 데이터베이스(211)와 서로 연관된 데이터베이스로서, 문제 데이터베이스(211)에 저장되어 있는 각 시험문제들의 정답, 각 보기문항에 대응하는 오답원인, 각 독해지문의 문장구조, 각 문제문장에 대응하는 키워드들을 저장되며, 또한 보기문항에 대한 오답원인을 도시화한 오답패턴 및 독해지문의 문장구조를 도시화한 문단패턴이 저장되어 있다. 문제 출제자에 의해 입력된 각 보기문항에 대한 오답원인, 독해지문의 문장구조, 및 문제문장에 대응하는 키워드들은 각각 패턴 데이터베이스(213)에 저장되며, 시험문제 및 학습자의 입력답안에 따른 시각화해설을 생성하는데 이용된다.The pattern database 213 is a database correlated with the problem database 211. The pattern database 213 stores the correct answers of the respective test questions stored in the problem database 211, the cause of the correct answers corresponding to the respective view items, the sentence structure of each read fingerprint, A paragraph pattern that stores keywords corresponding to a sentence, and an incorrect pattern indicating the cause of the incorrect answer to the view item and a sentence structure of the read fingerprint are stored. The cause of the incorrect answer, the sentence structure of the read fingerprint, and the keywords corresponding to the problem sentence inputted by the question maker are stored in the pattern database 213, and the visualized commentary according to the test questions and the input answers of the learners .

패턴입력부(220)는 출제자단말(300)과 연결되어 출제자단말(300)로부터 시험문제와 관련된 각종 정보를 수신하여 패턴 데이터베이스(213)에 저장하는 역할을 수행한다. 패턴입력부(220)는 오답원인 입력부(221)를 포함하며, 추가로 문장구조 입력부(222) 및 키워드 입력부(223) 중의 적어도 하나를 포함한다.The pattern input unit 220 is connected to the issuer terminal 300 and receives various kinds of information related to the test problems from the issuer terminal 300 and stores the received information in the pattern database 213. The pattern input unit 220 includes an error cause input unit 221 and further includes at least one of a sentence structure input unit 222 and a keyword input unit 223. [

오답원인 입력부(221)는 출제자단말(300)로부터 각 시험문제에 포함된 각각의 보기문항에 대응하는 오답원인을 각각 입력받고, 입력받은 각각의 오답원인을 패턴 데이터베이스(213)에 저장하는 역할을 수행한다. 물론 각 오답원인에 대응하는 시각화된 패턴인 오답패턴도 패턴 데이터베이스(213)에 저장된다.The incorrect answer cause input unit 221 receives the cause of the correct answers corresponding to the respective view items included in the respective test questions from the candidate terminal 300 and stores the inputted cause of the wrong answers in the pattern database 213 . Of course, an incorrect answer pattern, which is a visualized pattern corresponding to each cause of the incorrect answer, is also stored in the pattern database 213. [

문단패턴 입력부(222)는 출제자단말(300)로부터 각 시험문제에 포함된 독해지문에 대응하는 문장구조에 대한 정보를 각각 입력받고, 입력받은 문장구조에 대한 정보를 패턴 데이터베이스(213)에 저장한다. 물론 각 문장구조에 대응하는 시각화된 패턴인 문단패턴도 패턴 데이터베이스(213)에 저장된다. The paragraph pattern input unit 222 receives information on the sentence structure corresponding to the reading fingerprint included in each test question from the speaker terminal 300 and stores information on the inputted sentence structure in the pattern database 213 . Of course, a paragraph pattern, which is a visualized pattern corresponding to each sentence structure, is also stored in the pattern database 213.

키워드 입력부(223)는 출제자단말(300)로부터 각 시험문제의 문제문장에 대응하는 키워드 및 그 키워드가 속한 문장을 각각 입력받고, 입력받은 키워드 및 그 키워드가 속한 문장을 패턴 데이터베이스(213)에 저장한다. The keyword input unit 223 receives the keyword corresponding to the problem sentence of each test question and the sentence to which the keyword belongs from the challenger terminal 300 and stores the input keyword and the sentence to which the keyword belongs in the pattern database 213 do.

문제 데이터베이스(211)에 저장되어 있는 문제들은 최초에는 보기문항에 대한 오답원인, 독해지문의 문장구조 및 문제문장에 대한 키워드 등이 없는 상태로 데이터베이스화되어 있다. 패턴입력부(220)는 문제제공서버(200)의 출제자로부터 문제들에 포함된 각각의 보기문항에 대응하는 오답원인, 독해지문에 대응하는 문장구조, 문제문장에 대응하는 키워드와 그 키워드가 속한 문장을 입력받고, 입력받은 오답패턴, 문단패턴, 및 키워드와 그 키워드가 속한 문장을 패턴 데이터베이스(213)에 저장한다.Problems stored in the problem database 211 are initially stored in a database in the absence of a cause of an incorrect answer to a view item, a sentence structure of a read fingerprint, and a keyword for a problem sentence. The pattern input unit 220 receives from the issuer of the problem providing server 200 a cause of an error corresponding to each view item included in the problems, a sentence structure corresponding to the read fingerprint, a keyword corresponding to the problem sentence, And stores the inputted wrong answer pattern, the paragraph pattern, and the keyword and the sentence to which the keyword belongs in the pattern database 213.

전술한 것처럼, 오답패턴은 학습자가 이해하기 쉽게 도안으로 시각화한 패턴으로서, 학습자가 정답이 아닌 보기문항을 입력답안으로 선택한 경우에 학습자가 정답이 아닌 보기문항을 선택한 원인에 대한 정보를 시각적으로 도시화한다. As described above, an incorrect answer pattern is a pattern visualized by a learner in an easy-to-understand pattern. When a learner selects a view item that is not a correct answer as an input answer, the learner visually displays information about a cause do.

예를 들어 어느 하나의 독해지문과 관련된 문제지문이 있으며, 그 문제지문이 4개의 보기를 가진다고 가정하자. 1번 내지 4번의 보기는 각각 대응하는 오답패턴을 가진다. 각 보기문항과 대응하는 오답패턴은 그 보기와 정답과의 관계에 따라 문제 출제자에 의해 미리 결정되어 저장되며, 각 학습자가 선택한 입력답안에 대응하는 오답원인과 오답패턴이 패턴 데이터베이스(213)에서 추출 및 생성된다. For example, suppose that there is a problem fingerprint associated with any one reading fingerprint, and the problem fingerprint has four views. Each of the examples 1 to 4 has a corresponding wrong pattern. An incorrect answer pattern corresponding to each view item is previously determined and stored by the question maker according to the relationship between the example and the correct answer, and the cause of the incorrect answer and the pattern of the wrong answer corresponding to the input answer selected by each learner are extracted from the pattern database 213 And is generated.

답을 틀린 원인과 관련된 오답패턴, 독해지문의 문장구조와 관련된 문단패턴, 문제문장의 키워드와 관련된 독해패턴을 시각적으로 도안화함으로써, 학습자는 독해지문의 문장구조와 문제문장과 연관된 키워드 그리고 답을 틀린 원인 등을 쉽게 이해하고 글에 대한 이해력과 읽기 속도를 증대시킬 수 있으며, 이를 통해 문제 풀이에 실질적인 도움을 얻을 수 있다.By graphically visualizing the reading patterns associated with the wrong answer, the paragraph pattern associated with the sentence structure of the reading fingerprint, and the reading patterns associated with the keywords of the problem sentence, the learner can identify the sentence structure of the reading fingerprint, It is easy to understand the cause of wrongness, increase understanding and reading speed of the article, and it can provide practical help in solving problems.

설정부(230)는 학습자단말(100)이 문제제공서버(200)에 접속할 때 입력한 사용자정보를 이용하여 사용자 데이터베이스(212)를 검색함으로써, 사용자를 확인하고, 사용자의 학습진행상황 및 사용자의 실력을 확인한다. 설정부(230)에 의해 확인된 사용자의 학습진행상황 및 실력은 문제추출부(240)로 제공되며, 시험문제를 추출하는데 있어서 사용자의 학습진행상황 및 사용자의 실력이 참고된다. The setting unit 230 searches the user database 212 by using the user information inputted when the learner terminal 100 accesses the problem providing server 200 to confirm the user and determine the progress of the user Check your skills. The learning progress status and the skill of the user confirmed by the setting unit 230 are provided to the problem extracting unit 240. In extracting the test questions, the learning progress status of the user and the skill of the user are referred to.

문제추출부(240)는 문제 데이터베이스(210)에 저장되어 있는 문제 중에서 학습자에게 출제할 시험문제를 추출하고, 추출된 시험문제를 학습자단말(100)로 전송한다. 시험문제는 학습자나 학습자의 실력에 따라 상이하게 추출될 수도 있고, 아니면 동일하게 추출될 수도 있다.The problem extracting unit 240 extracts test questions to be issued to the learner among the problems stored in the problem database 210 and transmits the extracted test questions to the learner terminal 100. [ The test questions may be extracted differently depending on the learner or learner's ability, or may be extracted the same.

정답판단부(250)는 각 학습자단말(100)로부터 입력답안을 수신하여 수집하고, 학습자의 입력답안과 패턴 데이터베이스(213)를 비교 검색하여 각 시험문제에 대한 정답 여부를 판단하고 그에 따른 점수를 결정한다. 또한 정답판단부(250)는 틀린 시험문제에 대한 정보를 포함하는 오답리스트를 생성할 수 있다.The correct answer determining unit 250 receives and collects the input answers from each learner terminal 100 and compares the input answers of the learner with the pattern database 213 to determine whether or not the correct answer is appropriate for each test question, . In addition, the correct answer determiner 250 may generate an incorrect answer list including information on a wrong test question.

해설생성부(260)는 틀린 시험문제에 대한 오답패턴을 생성하고, 생성된 오답패턴을 포함하는 시각화해설을 생성한다. 또한 해설생성부(260)는 틀린 시험문제에 대한 문단패턴 및/또는 독해패턴을 생성하고, 시각화해설에 문단패턴 및/또는 독해패턴을 더 포함시킨다. The commentary generating unit 260 generates an incorrect answer pattern for the wrong test question, and generates a visualization commentary including the generated wrong answer pattern. The commentary generating unit 260 also generates a paragraph pattern and / or a reading pattern for a wrong test question, and further includes a paragraph pattern and / or a reading pattern in the visualization commentary.

생성된 시각화해설은 학습자단말(100)로 전송되고, 학습자단말(100)은 수신한 시각화해설을 화면에 출력한다. 각 학습자는 학습자단말(100)을 통해 시각화해설을 출력하여 봄으로써, 틀린 각 시험문제에 대해 정답을 맞추지 못한 원인, 독해지문의 문장구조, 및 문제문장의 키워드 등을 쉽게 파악할 수 있다. The created visualization commentary is transmitted to the learner terminal 100, and the learner terminal 100 outputs the received visualization commentary to the screen. Each learner can easily grasp the cause of failing to get the correct answer for each wrong test problem, the sentence structure of the read fingerprint, and the keyword of the problem sentence by outputting the visualization commentary through the learner terminal 100.

해설생성부(260)에 대해 좀 더 상세하게 설명하도록 한다.The explanation generating unit 260 will be described in more detail.

해설생성부(260)는 오답패턴 생성부(261), 문단패턴 생성부(262) 및 독해패턴 생성부(263)를 포함한다.The comment generation unit 260 includes an incorrect pattern generation unit 261, a paragraph pattern generation unit 262, and a reading pattern generation unit 263.

오답패턴 생성부(261)는 입력답안과 패턴 데이터베이스(213)를 비교하여, 학습자가 선택한 보기문항에 대응하는 오답원인을 패턴 데이터베이스(213)로부터 추출하고, 추출된 오답원인에 대응하는 오답패턴을 생성한다. The incorrect answer pattern generation unit 261 compares the input answer with the pattern database 213, extracts the cause of the correct answer corresponding to the selected question from the pattern database 213, generates an incorrect answer pattern corresponding to the extracted correct answer cause .

그리고 문단패턴 생성부(262)는 입력답안과 패턴 데이터베이스(213)를 비교하여, 시험문제에 대한 독해지문의 문장구조를 패턴 데이터베이스(213)로부터 추출하고, 추출된 문장구조에 대응하는 문단패턴을 생성한다. Then, the paragraph pattern generation unit 262 compares the input answer with the pattern database 213, extracts the sentence structure of the reading fingerprint for the test question from the pattern database 213, and outputs the paragraph pattern corresponding to the extracted sentence structure .

그리고 독해패턴 생성부(263)는 입력답안과 패턴 데이터베이스(213)를 비교하여, 시험문제에 대한 문제문장의 키워드 및 그 키워드가 속한 문장을 패턴 데이터베이스(213)로부터 추출하고, 시험문제의 독해지문 상에 키워드 및 그 키워드가 속한 문장을 하이라이트 처리하여 독해패턴을 생성한다. Then, the reading pattern generation unit 263 compares the input answer with the pattern database 213, extracts the keyword of the problem statement about the test problem and the sentence to which the keyword belongs from the pattern database 213, The highlighting of the keyword and the sentence to which the keyword belongs generates a reading pattern.

해설생성부(260)에서 생성된 오답패턴, 문단패턴, 및 독해패턴은 학습자가 이해하기 쉽도록 도시된 패턴으로서, 시각화해설에 틀린 시험문제에 대한 정답과 함께 학습자에게 제공된다. The incorrect pattern, the paragraph pattern, and the reading pattern generated by the comment generating unit 260 are provided to the learner along with the correct answer to the wrong test question in the visualization commentary as a pattern shown so that the learner can easily understand it.

한편, 해설생성부(260)는 틀린 시험문제들을 오답패턴, 문단패턴, 및 독해패턴 별로 각각 그룹핑한 결과를 포함하는 학습보고서를 생성할 수도 있다. On the other hand, the commentary generating unit 260 may generate a learning report including the results of grouping the wrong test questions by the incorrect answer pattern, the paragraph pattern, and the reading pattern, respectively.

예를 들어 학습자가 100개의 시험문제 중에서 30개의 시험문제를 틀렸다고 가정하자. 이러한 경우 해설생성부(260)는 틀린 30개의 시험문제 각각에 대한 틀린 원인을 틀린 시험문제에 대응하는 오답패턴을 이용하여 그룹핑하고, 틀린 30개의 시험문제에 부속된 각 독해지문의 문장구조를 문단패턴을 이용하여 그룹핑할 수 있다. 오답패턴의 그룹핑 결과로부터 학습자는 자주 틀리는 원인을 파악할 수 있으며, 문단패턴의 그룹핑 결과로부터 학습자는 자신에게 취약한 문장구조를 파악할 수 있다.For example, let's assume that a learner has missed 30 test questions out of 100 test questions. In this case, the comment generating unit 260 groups the incorrect cause for each of the 30 wrong test questions by using an incorrect answer pattern corresponding to the wrong test questions, and writes the sentence structure of each readout fingerprint attached to the wrong 30 test questions You can group by using patterns. From the grouping result of the wrong answer pattern, the learner is able to grasp frequently the cause of wrong, and from the grouping result of the paragraph pattern, the learner can grasp the weak sentence structure.

해설분류부(270)는 학습자의 해설분류 요청에 따르거나 혹은 자동으로 시각화해설을 패턴별로 분류 정렬하여 시각화 해설을 재생성한 후 재생성된 시각화해설을 학습자에게 제공하는 역할을 수행한다. 즉, 해설분류부(270)는 시각화해설을 오답패턴별로 분류 정렬하거나, 또는 문단패턴별로 분류 정렬하여 시각화해설을 재생성하고, 재생성된 시각화해설을 학습자에게 제공한다. 학습자는 오답패턴 또는 문단패턴별로 분류 정렬하여 재생성된 시각화해설을 제공받음으로써, 어떤 부분에서 많이 틀렸으며 어떤 부분에 취약한지를 파악할 수 있다.The comment classifying unit 270 plays a role of regenerating the visualization commentary by classifying and sorting the visualization commentary according to the pattern of the commentary classification request of the learner or automatically, and then providing the regenerated visualization commentary to the learner. That is, the comment classifying unit 270 regenerates the visualizing commentary by sorting the visualizing commentary according to the wrong answer pattern or classifying and arranging the classified visualized commentary according to the paragraph pattern, and provides the regenerated visualizing commentary to the learner. The learner can get a visualization commentary that is rearranged and sorted according to the wrong answer pattern or the paragraph pattern, so that it can grasp which part is wrong and which part is vulnerable.

학습자단말(100)은 출력부(110), 입력부(120) 및 제어부(130)를 포함하며, 추가로 저장부(140)를 더 포함할 수 있다. 한편 학습자단말(100)에 웹 브라우져가 설치되면, 학습자단말(100)과 문제제공서버(200)는 인터넷을 통해 서로 연결된다.The learner terminal 100 includes an output unit 110, an input unit 120, and a control unit 130, and may further include a storage unit 140. [ Meanwhile, when a web browser is installed in the learner terminal 100, the learner terminal 100 and the problem providing server 200 are connected to each other via the Internet.

제어부(130)는 학습자단말(100)의 제어를 담당하고, 출력부(110)는 문제제공서버(200)로부터 수신한 시험문제, 채점 결과 및 시각화해설 등을 화면으로 출력하며, 입력부(120)는 학습자로부터 시험문제에 대한 제공 요청, 제공된 시험문제에 대한 입력답안, 제공된 시각화해설에 대한 해설분류 요청을 입력받는다. 한편 입력부(120)는 학습자로부터 설정정보를 입력받도록 구성될 수 있다. The control unit 130 controls the learner terminal 100. The output unit 110 outputs a test question, a scoring result and a visualization commentary received from the problem providing server 200 on the screen, Receives a request from a learner to provide a test question, an input answer to a given test question, and a comment request classification request for the provided visualization commentary. Meanwhile, the input unit 120 may be configured to receive setting information from a learner.

출력부(110)는 디스플레이 장치를 포함하며, 디스플레이 장치로는 일반적인 브라운관(CRT)형, LCD(Liquid Crystal Display)형, PDP(Plasma Display Panel)형 등 다양한 종류의 디스플레이 장치가 사용될 수 있다.The output unit 110 includes a display device, and various display devices such as a general CRT type, LCD (Liquid Crystal Display) type, PDP (Plasma Display Panel) type can be used as the display device.

한편 학습자단말(100)은 PC, 노트북, PDA, 휴대폰, 태블릿 PC 등 웹 브라우져나 전용 프로그램을 통해 문제제공서버(200)와 연결되어 문제제공서버(200)로부터 시험문제, 채점 결과, 및 시각화해설을 수신하여 출력할 수 있는 단말기이면 어느 단말기이든 가능하다.Meanwhile, the learner terminal 100 is connected to the problem providing server 200 through a web browser or a dedicated program such as a PC, a notebook, a PDA, a mobile phone, a tablet PC, etc. and receives a test result, It is possible to use any terminal.

출제자단말(300)은 출력부(310), 입력부(320) 및 제어부(330)를 포함한다. 출제자단말(300)에 웹 브라우져가 설치되면, 출제자단말(300)과 문제제공서버(200)는 인터넷 망을 통해 서로 연결된다.The investor terminal 300 includes an output unit 310, an input unit 320, and a control unit 330. When the web browser is installed in the offerer terminal 300, the offerer terminal 300 and the problem server 200 are connected to each other through the Internet network.

제어부(330)는 출제자단말(300)의 제어를 담당하고, 출력부(310)는 시험문제를 포함한 각종 정보를 화면으로 출력하며, 입력부(320)는 출제자로부터 각 시험문제에 대하여 보기문항에 대한 오답패턴, 독해지문에 대한 문단패턴, 및 문제문장에서의 키워드와 키워드가 속한 문장 등 각종 정보를 입력받는다. 입력된 정보는 문제제공서버(200)로 전송되어 패턴 데이터베이스(213)에 저장된다. The control unit 330 controls the issuer terminal 300 and the output unit 310 outputs various information including the test questions to the screen. The input unit 320 receives a test item A wrong paragraph pattern, a paragraph pattern for a reading fingerprint, and a sentence including a keyword and a keyword in a problem sentence. The inputted information is transmitted to the problem providing server 200 and stored in the pattern database 213. [

출력부(310)는 디스플레이 장치를 포함하며, 디스플레이 장치로는 일반적인 브라운관(CRT)형, LCD(Liquid Crystal Display)형, PDP(Plasma Display Panel)형 등 다양한 종류의 디스플레이 장치가 사용될 수 있다.The output unit 310 includes a display device. As the display device, various types of display devices such as a general CRT type, LCD (Liquid Crystal Display) type, PDP (Plasma Display Panel) type and the like can be used.

이하에서는 오답에 대한 시각화 패턴을 이용한 학습 방법을 설명하도록 한다. 오답에 대한 시각화 패턴을 이용한 학습 방법은 오답에 대한 시각화 패턴을 이용한 학습 장치에 의해 수행되는 방법으로서, 오답에 대한 시각화 패턴을 이용한 학습 장치와 동일한 기능을 수행하므로 중복 설명은 생략하도록 한다.Hereinafter, a learning method using a visualization pattern of incorrect answers will be described. A learning method using a visualization pattern for an incorrect answer is performed by a learning apparatus using a visualization pattern for an incorrect answer. Since the learning apparatus using the visualization pattern for an incorrect answer performs the same function, redundant explanation is omitted.

도 11은 본 발명의 실시예에 따른 오답에 대한 시각화 패턴을 이용한 학습 방법을 설명한 흐름도이다.11 is a flowchart illustrating a learning method using a visualization pattern of an incorrect answer according to an embodiment of the present invention.

우선 출제자단말(300)은 시험문제의 출제자로부터 시험문제의 각 보기문항에 대응하는 오답원인, 각 독해지문에 대한 문장구조, 및 각 문제문장에 대응하는 키워드를 입력받는다(S400). 한편 각 독해지문에서 문제문장에 대응하는 키워드가 속하는 문장도 키워드와 함께 입력될 수 있다.First, the candidate terminal 300 receives from the issuer of the test question a cause of the correct answer corresponding to each view item of the test question, a sentence structure for each read fingerprint, and a keyword corresponding to each question sentence (S400). On the other hand, in each reading fingerprint, a sentence to which the keyword corresponding to the problem sentence belongs can be input together with the keyword.

입력받은 오답원인, 문장구조, 키워드, 키워드가 속하는 문장은 문제제공서버(200)로 전송되며(S401), 문제제공서버(200)는 수신한 오답원인, 문장구조, 및 키워드, 키워드가 속하는 문장을 패턴 데이터베이스(213)에 저장한다(S402). Sentence structure, keyword, and sentence to which the keyword belongs are transmitted to the problem providing server 200 (S401), and the problem providing server 200 transmits the received correct answer cause, sentence structure, keyword, In the pattern database 213 (S402).

학습자단말(100)은 사용자정보를 포함하는 요청정보를 입력받는다(S403). 요청정보란 문제제공서버(200)에 시험문제의 제공을 요청하는 정보를 의미한다.The learner terminal 100 receives the request information including the user information (S403). The request information means information for requesting the problem provision server 200 to provide a test problem.

문제제공서버(200)는 요청정보를 수신하면, 문제 데이터베이스(211)로부터 시험문제를 추출하고(S405), 추출된 시험문제를 학습자단말(100)로 전송한다(S406). 문제제공서버(200)는 사용자정보에 포함된 학습자의 실력이나 학습진행상황을 참고하여 시험문제를 추출할 수도 있다.Upon receiving the request information, the question providing server 200 extracts the test questions from the problem database 211 (S405), and transmits the extracted test questions to the learner terminal 100 (S406). The problem providing server 200 may extract a test question by referring to the learner's ability or learning progress status included in the user information.

학습자단말(100)은 수신한 시험문제를 화면에 출력하고, 학습자로부터 답안을 입력받아 입력답안을 생성한다(S407). 생성된 입력답안은 문제제공서버(200)로 전송된다(S408).The learner terminal 100 outputs the received test question to the screen, receives the answer from the learner, and generates an input answer (S407). The generated input answer is transmitted to the problem providing server 200 (S408).

문제제공서버(200)는 입력답안을 패턴 데이터베이스(213)와 비교 검색하여 학습자가 입력한 각 답안에 대해 정답 여부를 판단하고 그에 따른 채점결과를 생성한다(S409). The problem providing server 200 compares the input answer with the pattern database 213 to determine whether or not an answer is correct for each answer input by the learner, and generates a score result according to the answer (S409).

그리고 나서 문제제공서버는 틀린 시험문제에 대한 오답원인, 틀린 시험문제의 독해지문에 대한 문장구조, 및 틀린 시험문제의 문제문장에 대한 키워드를 패턴 데이터베이스(213)로부터 추출하여 각각 오답패턴, 문단패턴, 및 독해패턴을 생성한다(S411). Then, the problem-providing server extracts the keywords for the incorrect test case, the sentence structure for the read fingerprint of the wrong test case, and the problem sentence of the wrong test case from the pattern database 213, , And a reading pattern (S411).

문제제공서버(200)는 생성된 오답패턴, 문단패턴, 및 독해패턴을 포함하는 시각화해설을 생성하고(S411), 생성된 시각화해설을 채점결과인 점수와 함께 학습자단말(100)로 전송한다(S413).The problem provision server 200 generates a visualization commentary including the generated wrong answer pattern, paragraph pattern, and reading pattern (S411), and transmits the generated visualization commentary to the learner terminal 100 together with the score as the score result ( S413).

한편 문제제공서버(200)는 학습자의 해설분류 요청에 따라 시각화해설을 그 오답패턴 및/또는 문단패턴별로 분류 정렬하여 학습자단말(100)로 제공할 수 있으며, 또한 해설분류 요청이 없는 경우에도 오답패턴 및/또는 문단패턴별로 분류 정렬하여 학습자단말(100)로 제공한다(S412). 또한 해설생성부(260)는 틀린 시험문제들을 오답패턴, 문단패턴, 및 독해패턴 별로 각각 그룹핑한 결과를 포함하는 학습보고서를 생성할 수도 있으며, 생성된 학습보고서는 학습자단말(100)로 제공된다.On the other hand, the problem providing server 200 can arrange the visualization commentary according to the learner's comment classifying request by classifying the visualizing comment and / or paragraph pattern according to the learner's terminal 100, Pattern and / or paragraph pattern, and provides it to the learner terminal 100 (S412). The comment generating unit 260 may generate a learning report including the results of grouping the wrong test questions by the wrong answer pattern, the paragraph pattern, and the reading pattern, and the generated learning report is provided to the learner terminal 100 .

학습자단말(100)는 수신한 점수, 시각화해설, 학습보고서를 화면에 출력함으로써, 학습자가 자신의 점수, 틀린 시험문제에 대한 시각화해설, 및 학습보고서를 볼 수 있도록 한다.The learner terminal 100 displays the score, visualization commentary, and learning report on the screen so that the learner can view his / her score, visualization commentary on the wrong test question, and learning report.

본 발명의 상기 방법은 또한 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록매체에 컴퓨터가 읽을 수 있는 코드로서 구현하는 것이 가능하다. 컴퓨터가 읽을 수 있는 기록매체는 컴퓨터 시스템에 의하여 읽혀질 수 있는 데이터가 저장되는 모든 종류의 기록장치를 포함한다. 컴퓨터가 읽을 수 있는 기록매체의 예로는 ROM, RAM, CD-ROM, 자기 테이프, 플로피 디스크, 광데이터 저장장치, 캐리어 웨이브(예를 들어 인터넷을 통한 전송)의 형태로 구현되는 것을 포함한다. 또한 컴퓨터가 읽을 수 있는 기록매체는 네트워크로 연결된 컴퓨터 시스템에 분산되어 분산방식으로 컴퓨터가 읽을 수 있는 코드가 저장되고 실행될 수 있다.The method of the present invention can also be embodied as computer readable code on a computer readable recording medium. A computer-readable recording medium includes all kinds of recording apparatuses in which data that can be read by a computer system is stored. Examples of the computer-readable recording medium include those implemented in the form of ROM, RAM, CD-ROM, magnetic tape, floppy disk, optical data storage device, carrier wave (for example, transmission over the Internet). The computer-readable recording medium may also be distributed over a networked computer system so that computer readable code can be stored and executed in a distributed manner.

이상에서는 도면에 도시된 구체적인 실시예를 참고하여 본 발명을 설명하였으나 이는 예시적인 것에 불과하므로, 본 발명이 속하는 기술 분야에서 통상의 기술을 가진 자라면 이로부터 다양한 수정 및 변형이 가능할 것이다. 따라서, 본 발명의 보호 범위는 후술하는 특허청구범위에 의하여 해석되어야 하고, 그와 동등 및 균등한 범위 내에 있는 모든 기술적 사상은 본 발명의 보호 범위에 포함되는 것으로 해석되어야 할 것이다.While the present invention has been particularly shown and described with reference to exemplary embodiments thereof, it is to be understood that the invention is not limited to the disclosed embodiments, but, on the contrary, is intended to cover various modifications and equivalent arrangements included within the spirit and scope of the invention. Accordingly, the scope of protection of the present invention should be construed in accordance with the following claims, and all technical ideas within the scope of equivalents and equivalents thereof should be construed as being covered by the scope of the present invention.

100, 학습자단말 200, 문제제공서버 300, 출제자단말
210, 데이터베이스 220, 패턴입력부 230, 설정부
240, 문제추출부 250, 정답판단부 260, 해설생성부 270, 해설분류부
100, a learner terminal 200, a problem providing server 300,
210, a database 220, a pattern input unit 230,
240, a problem extracting unit 250, a correct answer determining unit 260, an explanation generating unit 270,

Claims (9)

독해지문, 독해지문에 대한 문제문장, 및 문제문장에 대한 복수 개의 보기문항으로 구성된 문제들을 저장하고 있는 데이터베이스;
문제를 틀린 원인으로서 각 문제문장에 포함된 복수 개의 보기문항과 각각 대응하는 오답원인과, 각 독해지문에서 핵심지문의 위치에 따라 분류되는 문장구조와, 독해지문 내에 포함된 단어로서 각 문제문장의 답에 대응하는 키워드를 각각 입력받아 상기 데이터베이스에 저장하는 패턴 입력부;
상기 데이터베이스에서 학습자에게 제공할 시험문제를 추출하고, 학습자단말로 추출한 시험문제를 제공하는 문제추출부;
시험문제에 대하여 학습자단말로부터 학습자가 입력한 입력답안을 수신하고, 입력답안의 채점을 수행하는 정답판단부; 및
틀린 시험문제에 대하여 학습자가 입력한 보기문항에 대응하는 오답원인을 상기 데이터베이스로부터 추출하고 추출된 오답원인을 시각화한 오답패턴을 생성하고, 틀린 시험문제에 대한 독해지문의 문장구조를 상기 데이터베이스로부터 추출하고 추출된 문장구조를 시각화하여 문단패턴을 생성하고, 틀린 시험문제의 문제문장에 대응하는 키워드를 상기 데이터베이스로부터 추출하고 추출된 키워드 및 그 키워드가 속한 문장을 틀린 시험문제의 독해지문 상에 하이라이트 처리한 독해패턴을 생성하며, 채점 점수와 생성한 오답패턴과 문단패턴과 독해패턴을 포함하는 시각화해설을 생성하여 학습자에게 제공하는 해설생성부를 포함하는 것을 특징으로 하는 오답에 대한 시각화 패턴을 이용한 학습 장치.
A database that stores problems consisting of a reading fingerprint, a problem statement for a reading fingerprint, and a plurality of viewing questions for a problem statement;
A problem structure may be used as a cause of an incorrect answer corresponding to a plurality of view items included in each problem statement as a cause of the problem, a sentence structure classified according to the position of the core fingerprint in each reading fingerprint, A pattern input unit for receiving a keyword corresponding to an answer and storing the keyword in the database;
A problem extracting unit for extracting a test question to be provided to the learner in the database and providing a test question extracted by the learner terminal;
An answer determining unit for receiving an input answer inputted by a learner from a learner terminal with respect to a test question and scoring an input answer; And
Extracting the cause of the correct answer corresponding to the view item inputted by the learner with respect to the wrong test question from the database, generating the wrong answer pattern visualizing the extracted cause of the wrong answer, extracting the sentence structure of the reading fingerprint for the wrong test question from the database Extracts a keyword corresponding to the problem sentence of the wrong test question from the database, and highlights the extracted keyword and the sentence to which the keyword belongs on the reading test paper of the wrong test question, visualizes the extracted sentence structure to generate a paragraph pattern, And a commentary generating unit for generating a visualized commentary including the score, the generated wrong answer pattern, the paragraph pattern, and the reading pattern, and providing the visualized commentary to the learner. .
제1항에 있어서,
상기 오답패턴은 문제를 틀린 오답원인을 그림으로 시각화한 패턴으로서, 광범, 협소, 불일치 및 비언급 중의 하나가 대응되고,
상기 문단패턴은 독해지문에서의 핵심문장의 위치를 그림으로 시각화한 패턴으로서, 두괄식, 미괄식, 중괄식 및 분할식 중의 하나가 대응되며,
상기 독해패턴은 각 시험문제에서 제시된 문제문장의 정답과 대응하는 키워드 및 그 키워드가 속한 문장을 시각화한 패턴인 것을 특징으로 하는, 오답에 대한 시각화 패턴을 이용한 학습 장치.
The method according to claim 1,
The wrong pattern is a pattern visualizing a cause of a wrong answer as a picture, and one of the wide, narrow, inconsistent and non-referent is corresponded,
The paragraph pattern is a visualized pattern of the position of a key sentence in a reading fingerprint, and corresponds to one of a blanket expression, a conjugate expression, a coercive expression, and a divisive expression,
Wherein the reading pattern is a pattern in which a keyword corresponding to the correct answer of the problem sentence presented in each test question and a sentence to which the keyword belongs are visualized.
삭제delete 제1항에 있어서, 상기 장치는,
학습자 아이디, 학습 난이도, 및 학습 단계를 각 학습자별로 저장하고 있는 학습자 데이터베이스; 및
학습자로부터 입력된 학습자 아이디를 포함하는 설정정보를 수신하고, 상기 설정정보를 기초로 상기 학습자 데이터베이스를 검색하여 학습자의 학습 단계를 결정하는 설정부를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 오답에 대한 시각화 패턴을 이용한 학습 장치.
2. The apparatus of claim 1,
A learner database storing a learner ID, a learning difficulty, and a learning stage for each learner; And
Further comprising a setting unit configured to receive setting information including a learner ID input from a learner and to determine a learning step of the learner by searching the learner database based on the setting information, Learning device.
제1항에 있어서, 상기 장치는,
상기 학습자단말의 요청에 따라 상기 시각화해설을 오답패턴, 문단패턴 및 독해패턴별로 분류 정렬하여 학습자단말로 제공하는 해설분류부를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 오답에 대한 시각화 패턴을 이용한 학습 장치.
2. The apparatus of claim 1,
Further comprising a comment classifying unit for classifying and sorting the visualization commentary according to a request of the learner terminal according to a wrong answer pattern, a paragraph pattern, and a reading pattern, and providing the visualized commentary to the learner terminal.
오답에 대한 시각화 패턴을 이용한 학습 장치에 의해 수행되는 학습 방법으로서,
(a) 상기 학습 장치는, 문제를 틀린 원인으로서 각 문제문장에 포함된 복수 개의 보기문항과 각각 대응하는 오답원인과, 각 독해지문에서 핵심지문의 위치에 따라 분류되는 문장구조와, 독해지문 내에 포함된 단어로서 각 문제문장의 답에 대응하는 키워드를 각각 입력받아 데이터베이스에 저장하는 단계;
(b) 상기 학습 장치는, 상기 데이터베이스에서 학습자에게 제공할 시험문제를 추출하고, 학습자단말로 추출한 시험문제를 제공하는 단계;
(c) 상기 학습 장치는, 시험문제에 대하여 학습자단말로부터 학습자가 입력한 입력답안을 수신하고, 수신한 입력답안의 채점을 수행하는 단계;
(d) 상기 학습 장치는, 틀린 시험문제에 대하여 학습자가 입력한 보기문항에 대응하는 오답원인을 상기 데이터베이스로부터 추출하고 추출된 오답원인을 시각화한 오답패턴을 생성하고, 틀린 시험문제에 대한 독해지문의 문장구조를 상기 데이터베이스로부터 추출하고 추출된 문장구조를 시각화하여 문단패턴을 생성하고, 틀린 시험문제의 문제문장에 대응하는 키워드를 상기 데이터베이스로부터 추출하고 추출된 키워드 및 그 키워드가 속한 문장을 틀린 시험문제의 독해지문 상에 하이라이트 처리한 독해패턴을 생성하는 단계; 및
(e) 상기 학습 장치는, 채점 점수와 생성한 오답패턴과 문단패턴과 독해패턴을 포함하는 시각화해설을 생성하여 상기 학습자단말로 제공하는 단계를 포함하며,
상기 데이터베이스는 독해지문, 독해지문에 대한 문제문장, 문제문장에 대한 복수 개의 보기문항으로 구성된 문제들과, 문제문장의 각 보기문항에 대한 오답원인과 각 독해지문의 문장구조와 각 문제문장에 대한 키워드를 저장하는 것을 특징으로 하는, 오답에 대한 시각화 패턴을 이용한 학습 방법.
A learning method performed by a learning apparatus using a visualization pattern of an incorrect answer,
(a) the learning apparatus includes a plurality of view items included in each problem sentence as a cause of the problem, a cause of an error corresponding to each of the plurality of view items, a sentence structure classified according to the position of the core fingerprint in each readout fingerprint, Inputting a keyword corresponding to an answer of each question sentence as an included word, and storing the inputted keyword in a database;
(b) the learning apparatus extracting a test question to be provided to the learner in the database, and providing a test question extracted by the learner terminal;
(c) the learning apparatus comprises: receiving an input answer inputted by a learner from a learner terminal for a test question, and scoring the received input answer;
(d) the learning apparatus extracts from the database the cause of the correct answer corresponding to the view item input by the learner with respect to the wrong test question, generates an incorrect pattern pattern visualizing the extracted cause of the correct answer, Extracts from the database the sentence structure of the extracted sentence structure, generates a paragraph pattern by visualizing the extracted sentence structure, extracts a keyword corresponding to the problem sentence of the wrong test question from the database, Generating a highlighted reading pattern on the reading fingerprint in question; And
(e) the learning apparatus includes a step of generating a visualization commentary including a scoring score, an incorrect answer pattern, a paragraph pattern, and a reading pattern, and providing the visualized commentary to the learner terminal,
The database includes problems consisting of a reading fingerprint, a problem statement about a reading fingerprint, a plurality of view item questions for a problem statement, a cause of an error for each view item of a problem statement, a sentence structure of each reading fingerprint, And the keyword is stored.
제6항에 있어서,
상기 오답패턴은 문제를 틀린 오답원인을 그림으로 시각화한 패턴으로서, 광범, 협소, 불일치 및 비언급 중의 하나가 대응되고,
상기 문단패턴은 독해지문에서의 핵심문장의 위치를 그림으로 시각화한 패턴으로서, 두괄식, 미괄식, 중괄식 및 분할식 중의 하나가 대응되며,
상기 독해패턴은 각 시험문제에서 제시된 문제문장의 정답과 대응하는 키워드 및 그 키워드가 속한 문장을 시각화한 패턴인 것을 특징으로 하는, 오답에 대한 시각화 패턴을 이용한 학습 방법.
The method according to claim 6,
The wrong pattern is a pattern visualizing a cause of a wrong answer as a picture, and one of the wide, narrow, inconsistent and non-referent is corresponded,
The paragraph pattern is a visualized pattern of the position of a key sentence in a reading fingerprint, and corresponds to one of a blanket expression, a conjugate expression, a coercive expression, and a divisive expression,
Wherein the reading pattern is a pattern in which a keyword corresponding to a correct answer of the problem statement presented in each test question and a sentence to which the keyword belongs is a visualized pattern.
삭제delete 제6항에 있어서, 상기 (e) 단계는,
상기 학습 장치는, 상기 학습자단말의 요청에 따라 상기 시각화해설을 오답패턴, 문단패턴 및 독해패턴별로 분류 정렬하여 상기 학습자단말로 제공하는 단계를 더 포함하는 것을 특징으로 하는, 오답에 대한 시각화 패턴을 이용한 학습 방법.
7. The method of claim 6, wherein step (e)
Wherein the learning apparatus further comprises classifying and arranging the visualization commentary according to a request of the learner terminal by an incorrect pattern, a paragraph pattern, and a reading pattern and providing the visualization comment to the learner terminal. Learning method used.
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