KR101307380B1 - 기억학습장치 - Google Patents

Abstract

본 발명은 학습장치에 관한 것으로, 보다 상세하게는 다양한 학습내용이 사용자의 학습환경에 따라 다수의 일차로 나누어 학습하게 되고, 초기 학습과정에 더하여 다시 반복 복습하게 되는 과정에서도 다수 구분되는 네모 상자영역으로써 나누어 복습이 이루어지도록 하고, 각 분할된 복습의 영역이 10분, 1시간, 하루, 일주일, 한달 등의 기억상자에 의하여 점차 증가되는 기억주기별로 다수회 복습이 이루어지도록 함으로써 거의 완벽하게 기억이 되는 학습과정이 이루어지도록 하는 기억학습장치에 관한 것이다.
이와 같은 본 발명의 특징은 학습과 복습이 가능하도록 구비된 학습장치에 있어서, 디스플레이어에 메인화면창과 학습화면창이 표시되도록 하고 데이터저장부의 학습데이터를 리딩하여 학습화면창에 표시되도록 제어하는 학습제어부와, 학습제어부의 제어에 의하여 학습데이터와 함께 메인화면창과 학습화면창의 데이터가 저장되는 데이터저장부와, 데이터저장부에 저장된 데이터가 학습제어부의 제어에 의해 표시되는 디스플레이어가 포함되어 이루어지고, 학습제어부의 제어에 의하여, 디스플레이어에는 메인화면창과 학습을 위한 학습화면창이 표시되고, 메인화면창에는 학습상자표시부와 기억상자표시부가 표시되며, 학습상자표시부에는 학습문항의 잔여량이 표시되는 학습잔여량표시부가 표시된 학습상자가 하나 또는 복수 개로 구비되고, 기억상자표시부에는 하나 또는 다수의 학습문항이 할당되어 표시되는 복수의 기억상자가 구비되는 것을 특징으로 한다.

Description

기억학습장치{MEMORY LEARNING SYSTEM AND METHOD}

본 발명은 학습장치에 관한 것으로, 보다 상세하게는 다양한 학습내용이 사용자의 학습환경에 따라 다수의 일차로 나누어 학습하게 되고, 초기 학습과정에 더하여 다시 반복 복습하게 되는 과정에서도 다수 구분되는 네모 상자영역으로써 나누어 복습이 이루어지도록 하고, 각 분할된 복습의 영역이 10분, 1시간, 하루, 일주일, 한달 등의 기억상자에 의하여 점차 증가되는 기억주기별로 다수회 복습이 이루어지도록 함으로써 거의 완벽하게 기억이 되는 학습과정이 이루어지도록 하는 기억학습장치에 관한 것이다.

일반적으로 외국어, 수학, 국어, 기타 다양한 분야에 대한 학습은 처음에는 익숙하지 않은 내용을 대부분 다루기 때문에 그 효율이 높지 않으나 점차로 학습이 진행됨에 따라 학습효율이 높아지도록 기대하게 된다.

즉 학습자들은 대부분이 자신이 시행하는 학습은 될 수 있으면 쉽게 배울 수 있으면서 또한 한번 학습한 내용은 오래도록 기억하기를 바라게 된다. 하지만 쉽게 습득할 수 없는 것들을 배우는 것이기 때문에 항상 어려워하고 될 수 있으면 쉽게 배울 수 있는 방법이라던가 서책 또는 전자적인 매체를 찾고자하는 것이다.

이에 대한민국 특허출원 제10-2011-0015516호(한글 자모의 메트릭스 결합관계들 기반으로 하는 시청각 한글학습 시스템 및 그 운영방법)는 한글의 자모의 학습을 매트릭스 기법을 적용하여 학습하도록 하고, 대한민국 특허출원 제10-2011-0052565호(화장실용 영어학습시스템)는 화장실에서와 같이 틈틈이 짬을 내어 영어학습을 할 수 있도록 구성된 것이다.

이와 같은 종래의 기술들에서는 좀더 학습할 수 있는 분위를 적극 활용함으로써 학습자가 될 수 있는 한 높은 학습효율을 얻도록 하고 있다.

그러나 이러한 종래의 기술들에서는 단지 여가 시간에 대한 학습이라던가 또는 학습대상 자체의 특성을 분석하여 학습효율을 높이도록 할 뿐, 한번 학습한 내용에 대해서 좀더 오래도록 기억하도록 하는 구성은 제시되지 못하고 있다.

특히 수회 반복되고 있는 경우 또는 스스로 학습하는 사항에 대한 진도 등을 직접 쉽게 확인할 수 없기에 어느 정도의 학습진도인지 여부를 알 수 없어 그 효율을 얻기에도 부족한 것이다.

[문헌1] 대한민국 특허출원 제10-2011-0015516호 [문헌2] 대한민국 특허출원 제10-2011-0052565호

상기와 같은 문제점을 해소하기 위한 본 발명은 다양한 학습내용이 사용자의 학습환경에 따라 다수의 일차로 나누어 학습하도록 함으로써 구분되는 일차별로 학습이 순차적으로 이루어지도록 하고 이로써 사용자 스스로 학습진도를 스스로 정하여 학습하도록 하는 목적이 있다.

그리고 이러한 초기 학습과정에 더하여 다시 반복 복습하게 되는 과정에서도 다수 구분되는 네모 상자영역으로써 나누어 복습이 이루어지도록 하고, 각 분할된 복습의 영역이 10분, 1시간, 하루, 일주일, 한달 등의 기억상자에 의하여 점차 증가되는 기억주기별로 다수회 복습이 이루어지도록 함으로써 거의 완벽하게 기억이 되는 학습과정이 이루어지도록 하는 것이다.

이에 더하여 각 기억상자별로 할당된 문제의 수가 그래프 또는 숫자 등으로 표시됨으로써, 사용자 스스로의 진도가 육안으로 쉽게 확인이 가능하기 때문에 진도를 스스로 정할 수 있는 장점이 있다.

나아가 초기학습에 대한 목차부분을 네모상자로 표시된 학습상자와 기억상자 등으로 되는 메인화면창과, 이러한 학습상자와 기억상자를 선택함으로써 학습을 이행할 수 있는 학습화면창이 구분되어 표시됨으로써, 메인메뉴표시단계와 학습단계가 구분된 상태에서 이루어지도록 하는 것으로, 학습의 화면이 단일의 학습화면창에서 이루어지기 때문에 언제든지 능숙하게 학습을 수행할 수 있는 것이다.

상기와 같은 목적을 달성하기 위한 본 발명은, 학습과 복습이 가능하도록 구비된 학습장치에 있어서, 디스플레이어(40)에 메인화면창(50)과 학습화면창(60)이 표시되도록 하고 데이터저장부(30)의 학습데이터를 리딩하여 학습화면창(60)에 표시되도록 제어하는 학습제어부(20)와, 상기 학습제어부(20)의 제어에 의하여 학습데이터와 함께 메인화면창(50)과 학습화면창(60)의 데이터가 저장되는 데이터저장부(30)와, 상기 데이터저장부(30)에 저장된 데이터가 학습제어부(20)의 제어에 의해 표시되는 디스플레이어(40)가 포함되어 이루어지고, 상기 학습제어부(20)의 제어에 의하여, 상기 디스플레이어(40)에는 메인화면창(50)과 학습을 위한 학습화면창(60)이 표시되고, 상기 메인화면창(50)에는 학습상자표시부(51)와 기억상자표시부(55)가 표시되며, 학습상자표시부(51)에는 학습문항의 잔여량이 표시되는 학습잔여량표시부(53)가 표시된 학습상자(52)가 하나 또는 복수 개로 구비되고, 기억상자표시부(55)에는 하나 또는 다수의 학습문항이 할당되어 표시되는 복수의 기억상자(56)가 구비되는 것을 특징으로 하는 기억학습장치가 제공된다.
그리고 본 발명은, 상기 학습제어부(20)의 제어에 의하여, 학습상자(52) 또는 소정의 기억상자에 할당된 학습문항에 대한 사용자 학습과정에서 사용자의 선택에 따른 정보의 처리로 학습문항이 다른 기억상자에 할당되고, 다른 기억상자에 할당된 학습문항이 할당 이후 소정의 대기시간이 경과되어 복습 가능한 상태가 되게 처리되어, 사용자가 할당 이후 소정의 대기시간 이후 할당된 학습문항의 복습이 가능하도록 구비되는 것을 특징으로 하는 기억학습장치가 제공된다.

이에 본 발명은, 상기 학습제어부(20)의 제어에 의하여, 학습상자(52) 또는 소정의 기억상자에 할당된 학습문항에 대한 사용자 학습과정에서 사용자의 선택에 따른 정보의 처리로 학습문항이 다른 기억상자에 할당되어 사용자가 복수 회로 복습이 가능하도록 구비되는 것을 특징으로 하는 기억학습장치가 제공된다.

또한 본 발명은, 상기 학습제어부(20)의 제어에 의하여, 학습상자(52) 또는 소정의 기억상자에 할당된 학습문항에 대해, 사용자의 학습과정에서 사용자의 선택에 따른 정보의 처리로 다른 기억상자에 학습문항이 할당되게 처리되도록 구비되고, 학습문항이 할당된 기억상자에는, 학습문항이 할당되도록 처리된 이후 소정의 대기시간 이전 상태임을 나타내기 위한 학습대기상태표시부(571)와, 소정의 대기시간이 경과된 상태임을 나타내기 위한 기억학습요구상태표시부(572)가 표시되도록 구비되는 것을 특징으로 하는 기억학습장치가 제공된다.

그리고 본 발명은, 상기 학습잔여량표시부(53)에, 상기 학습제어부(20)의 제어에 의하여, 학습하게 될 학습문항의 잔여량이 그래프로 표시되는 그래프잔여표시부(531)와, 학습하게 될 학습문항의 잔여량이 수치로 표시되는 수치잔여표시부(532)가 포함되어 구비되는 것을 특징으로 하는 기억학습장치가 제공된다.

이에 더하여 본 발명은, 상기 기억상자표시부(55)에 표시되는 기억상자(56)가, 학습제어부(20)의 제어에 의하여, 사용자의 학습과정을 통해 학습상자(52)의 학습문항을 새로이 할당받되, 10분의 대기시간이 경과된 후 복습이 가능하도록 학습문항을 할당받는 10분기억상자(561)와, 학습제어부(20)의 제어에 의하여, 사용자의 학습과정을 통해 10분기억상자(561)의 학습문항을 새로이 할당받되, 1시간의 대기시간이 경과된 후 복습이 가능하도록 학습문항을 할당받는 1시간기억상자(562)와, 학습제어부(20)의 제어에 의하여, 사용자의 학습과정을 통해 1시간기억상자(562)의 학습문항을 새로이 할당받되, 하루의 대기시간이 경과된 후 복습이 가능하도록 학습문항을 할당받는 하루기억상자(563)와, 학습제어부(20)의 제어에 의하여, 사용자의 학습과정을 통해 하루기억상자(563)의 학습문항을 새로이 할당받되, 일주일의 대기시간이 경과된 후 복습이 가능하도록 학습문항을 할당받는 일주일기억상자(564)와, 학습제어부(20)의 제어에 의하여, 사용자의 학습과정을 통해 일주일기억상자(564)의 학습문항을 새로이 할당받되, 한달의 대기시간이 경과된 후 복습이 가능하도록 학습문항을 할당받는 한달기억상자(565) 중 어느 하나 이상의 기억상자가 포함되어 이루어지는 것을 특징으로 하는 기억학습장치가 제공된다.

또한 본 발명은, 상기 학습제어부(20)의 제어에 의하여, 학습상자(52), 복수의 기억상자(56) 중 어느 하나를 사용자가 선택한 선택정보의 처리로 디스플레이어(40)에 학습화면창(60)이 표시되도록 구비되는 것을 특징으로 하는 기억학습장치가 제공된다.

그리고 본 발명은, 상기 학습화면창(60)에, 상기 학습제어부(20)의 제어에 의하여, 학습상자(52), 복수의 기억상자(56) 중 어느 하나에 할당된 학습항목의 학습데이터가 표시되는 학습내용표시창(61)과, 학습항목에 대한 설명내용이 표시되는 설명표시창(62)과, 학습내용표시창(61)에 제시된 학습항목의 학습데이터에 대해 알고 있을 경우 사용자가 선택하게 되는 알아요버튼창(63)과, 학습내용표시창(61)에 제시된 학습항목의 학습데이터에 대해 모르고 있을 경우 사용자가 선택하게 되는 몰라요버튼창(64)과, 학습내용표시창(61)에 제시된 학습항목의 학습데이터에 대해 사용자가 맞추기 위한 지연시간이 표시되고, 학습화면창(60)에 실행되는 학습과정의 기억상자의 명칭이 표시되는 시간진행표시부(65)와, 학습화면창(60)에 실행되는 학습과정 이후의 학습과정의 기억상자가 표시되는 다음기억상자표시영역(66)과, 학습화면창(60)에 실행되는 학습과정 이전의 학습과정의 기억상자가 표시되는 이전기억상자표시영역(67)이 포함되어 구비되고, 첫 번째인 학습상자(52)에 대한 학습과정, 두 번째인 10분기억상자(561)에 대한 학습과정, 그리고 1시간기억상자(562)에 대한 학습과정, 하루기억상자(563)에 대한 학습과정, 일주일기억상자(564)에 대한 학습과정, 한달기억상자(565)에 대한 학습과정이 순차적으로 진행되도록 이루어지거나 또는 상기 한달기억상자(565)에 대한 학습과정 이후 매 육개월 마다 자동으로 반복학습과정이 더 진행되도록 구비되는 것을 특징으로 하는 기억학습장치가 제공된다.

이에 본 발명은, 상기 학습제어부(20)가, 상기 데이터저장부(30)에 저장된 프레임데이터를 리딩하여 상기 디스플레이어(40)에 메인화면창(50) 또는 학습화면창(60)이 표시되도록 하는 프레임표시모듈(21)과, 상기 데이터저장부(30)에 저장된 학습상자(52)의 각 항목별 명칭의 데이터, 각 항목별 학습문항의 잔여량의 데이터를 리딩하여 학습상자(52)에 표시되도록 하고, 개별 기억상자에 대해, 상기 데이터저장부(30)에 저장된 각각의 기억상자의 명칭의 데이터, 각 기억상자 별로 할당된 학습문항의 잔여량 데이터를 리딩하여 개별 기억상자에 표시되도록 하는 메인제어모듈(22)과, 학습상자(52) 또는 소정의 기억상자를 사용자가 선택한 선택정보를 입력받아 학습상자(52) 또는 소정의 기억상자에 할당된 학습문항의 학습데이터를 상기 데이터저장부(30)에서 리딩하여 학습화면창(60)에 표시되도록 하고, 상기 학습화면창(60)에 학습데이터가 표시된 상태에서, 사용자에 의해 알아요버튼창(63)을 선택한 선택정보를 판별하여 알아요버튼창(63)이 "다음"으로 표기되도록 하고 해당 학습문항의 정답 및 설명의 데이터를 상기 데이터저장부(30)에서 리딩하여 학습화면창(60)에 표시되도록 하는 학습제어모듈(23)이 포함되어 구비되는 것을 특징으로 하는 기억학습장치가 제공된다.

나아가 본 발명은, 학습과 복습이 가능하도록 구비된 학습장치를 제어하기 위한 제어방법에 있어서, 학습제어부(20)의 제어에 의하여, 디스플레이어(40)에 메인화면창(50)의 학습상자표시부(51), 기억상자표시부(55)가 표시되도록 하고, 학습상자표시부(51)의 개별 학습상자(52)에 할당된 학습문항의 정보의 데이터, 기억상자표시부(55)의 소정의 기억상자(56)에 할당된 학습문항의 정보의 데이터를 데이터저장부(30)로부터 리딩하여 표시되도록 하는 메인화면표시단계(S10); 학습제어부(20)의 제어에 의하여, 상기 메인화면창(50)의 학습상자(52) 또는 소정의 기억상자(56)를 선택한 사용자의 선택정보 데이터를 입력받고, 사용자에 의해 선택된 학습상자(52) 또는 소정의 기억상자(56)에 할당된 학습문항의 학습데이터와 학습화면창(60)의 화면데이터를 데이터저장부(30)에서 리딩하여 디스플레이어(40)에 표시되도록 하는 학습화면표시단계(S30); 학습제어부(20)의 제어에 의하여, 상기 학습화면창(60)에 학습데이터가 표시된 상태에서, 사용자에 의해 알아요버튼창(63) 또는 몰라요버튼창(64)을 선택한 선택정보를 처리하고 해당 학습문항의 정답 및 설명의 데이터를 상기 데이터저장부(30)에서 리딩하여 학습화면창(60)에 표시되도록 하는 학습처리단계(S50)가 포함되어 구비되는 것을 특징으로 하는 기억학습장치를 제어하기 위한 제어방법이 제공된다.
또한 본 발명은, 상기 학습처리단계(S50)는 상기 학습제어부(20)의 제어에 의하여, 학습상자(52) 또는 소정의 기억상자에 할당된 학습문항에 대한 사용자 학습과정에서 사용자의 선택에 따른 정보의 처리로 학습문항이 다른 기억상자에 할당되고, 상기 학습제어부(20)의 제어에 의하여, 다른 기억상자에 할당된 학습문항이 할당 이후 소정의 대기시간이 경과되어 복습 가능한 상태가 되게 처리되어, 사용자가 할당 이후 소정의 대기시간 이후 할당된 학습문항의 복습이 가능하도록 구비되는 것을 특징으로 하는 기억학습장치를 제어하기 위한 제어방법이 제공된다.

상기와 같이 구성되는 본 발명은 다양한 학습내용이 사용자의 학습환경에 따라 다수의 일차로 나누어 학습하도록 함으로써 구분되는 일차별로 학습이 순차적으로 이루어지도록 하고 이로써 사용자 스스로 학습진도를 스스로 정하여 학습하도록 하는 것이다.

또한 이러한 초기 학습과정에 더하여 다시 반복 복습하게 되는 과정에서도 다수 구분되는 네모 상자영역으로써 나누어 복습이 이루어지도록 하고, 각 분할된 복습의 영역이 10분, 1시간, 하루, 일주일, 한달 등의 기억상자에 의하여 점차 증가되는 기억주기별로 다수회 복습이 이루어지도록 함으로써 거의 완벽하게 기억이 되는 학습과정이 이루어지도록 하는 것이다.

이에 더하여 각 기억상자별로 할당된 문제의 수가 그래프 또는 숫자 등으로 표시됨으로써, 사용자 스스로의 진도가 육안으로 쉽게 확인이 가능하기 때문에 진도를 스스로 정할 수 있는 것이다.

그리고 초기학습에 대한 목차부분을 네모상자로 표시된 학습상자와 기억상자 등으로 되는 메인화면창과, 이러한 학습상자와 기억상자를 선택함으로써 학습을 이행할 수 있는 학습화면창이 구분되어 표시됨으로써, 메인메뉴표시단계와 학습단계가 구분된 상태에서 이루어지도록 하는 것으로, 학습의 화면이 단일의 학습화면창에서 이루어지기 때문에 언제든지 능숙하게 학습을 수행할 수 있는 것이다.

또한 학습화면창에서도 문제제시는 중앙의 넓은 영역에 표시되도록 하고, 이에 대한 정답 및 설명은 추후 표시되도록 하는 등 순차 진행으로 학습능률을 높이도록 한 것이다. 그리고 학습자가 알고 있는 학습문항은 다음 기억상자로 할당되도록 하고, 모르는 학습문항은 이전 기억상자로 되거나 다시 반복하여 학습하도록 하며, 이처럼 다음단계로 할당되거나 이전단계로 할당된 학습문항 수가 그래프나 수치로 표시되어 학습자의 학습능력 및 학습상태를 쉽게 볼 수 있도록 구성된 것이다.

도 1은 본 발명에 따른 기억학습장치에 대한 예시 사시도이다.
도 2는 본 발명에 따른 기억학습장치에 대한 제어 구성도이다.
도 3은 본 발명에 따른 기억학습장치에 대한 제어 흐름도이다.
도 4는 본 발명에 따른 기억학습장치의 메인화면창에 대한 예시도이다.
도 5는 본 발명에 따른 기억학습장치에 의한 메인화면창의 실시 중의 예시도이다.
도 6은 본 발명에 따른 기억학습장치의 학습화면창에 대한 예시도이다.
도 7은 본 발명에 따른 기억학습장치에 의한 학습화면창의 실시 중의 예시도이다.
도 8은 본 발명에 따른 기억학습장치의 학습화면창에 대해, 알아요를 선택한 경우의 실시 예시도이다.
도 9는 본 발명에 따른 기억학습장치의 학습화면창에 대해, 몰라요를 선택한 경우의 실시 예시도이다.
도 10은 본 발명에 따른 기억학습장치의 메인화면창 중에서 학습상자에 대해 20일차의 선택 시 초기상태에 대한 예시도이다.
도 11은 본 발명에 따른 기억학습장치의 메인화면창 중에서 학습상자에 대해 20일차의 선택 중 학습과정이 진행된 상태에 대한 예시도이다.
도 12는 본 발명에 따른 기억학습장치의 학습이 종료될 경우의 학습화면창에 대한 실시 예시도이다.
도 13은 본 발명에 따른 기억학습장치에서 알람처리에 대한 일 실시예시의 순서도이다.
도 14는 본 발명에 따른 기억학습장치의 메인화면창과 학습화면창에 대한 설명예시도이다.
도 15는 본 발명에 따른 기억학습장치의 메인화면창에서 필순을 보기 위한 실시의 예시도이다.
도 16은 본 발명에 따른 기억학습장치에서 필순보기의 실시 중에 번호입력창의 예시도이다.
도 17은 본 발명에 따른 기억학습장치에 의하여 필순보기가 실행되는 실시 예시도이다.
도 18은 본 발명에 따른 기억학습장치에 의하여 읽기모드의 메인화면창에 대한 예시도이다.
도 19는 본 발명에 따른 기억학습장치에서 읽기모드 중 1일차 학습에 대한 학습화면창의 실시 예시도이다.
도 20은 본 발명에 따른 기억학습장치에서 1일차 읽기모드의 실시 중 '알아요'버튼을 선택하여 설명이 표시된 학습화면창의 실시 예시도이다.
도 21은 본 발명에 따른 기억학습장치에서 1일차 읽기모드의 실시에 의해 해당 학습문항에 대한 학습이 완료된 상태의 실시 예시도이다.
도 22는 본 발명에 따른 기억학습장치에서 읽기모드의 알람모드 상태에 대한 실시 예시도이다.
도 23은 본 발명에 따른 기억학습장치에서 읽기모드의 알람모드에 따라 알림 상태의 표시창에 대한 것으로, 1일착 학습 이후 10분 기억상자에 대한 학습알림에 대한 실시 예시도이다.
도 24는 본 발명에 따른 기억학습장치에서 읽기모드의 실시 중 10분 기억상자의 실시 중 학습문항이 표시된 상태의 학습화면창에 대한 실시 예시도이다.
도 25는 본 발명에 따른 기억학습장치에서 읽기모드의 실시 중 10분 기억상자의 실시로 학습문항의 설명이 표시된 상태의 학습화면창의 실시 예시도이다.
도 26은 본 발명에 따른 기억학습장치에서 읽기모드의 실시 중 10분 기억상자의 실시로 해당 학습문항에 대한 학습이 완료된 상태의 학습화면창의 실시 예시도이다.
도 27은 본 발명에 따른 기억학습장치에서 읽기모드의 실시 중 10분 기억상자에 대한 학습이후 1시간 기억상자의 학습에 대한 알림 상태에 대한 실시 예시도이다.
도 28은 본 발명에 따른 기억학습장치에서 읽기모드의 실시 중 1시간 기억상자의 실시 중 학습문항이 표시된 상태의 학습화면창에 대한 실시 예시도이다.
도 29는 본 발명에 따른 기억학습장치에서 쓰기모드의 선택에 대한 메인화면창의 실시 예시도이다.
도 30은 본 발명에 따른 기억학습장치에서 쓰기모드의 실시 중 1일차 학습에 따른 학습화면창에 대한 실시 예시도이다.
도 31은 본 발명에 따른 기억학습장치에서 쓰기모드의 실시 중 1일차 학습에 따른 학습화면창에 사용자가 입력한 내용이 표시된 상태에 대한 실시 예시도이다.
도 32는 본 발명에 따른 기억학습장치에서 쓰기모드의 실시에서 알아요버튼의 선택에 의한 실행으로 글자가 필순에 맞게 표시되는 학습화면창에 대한 실시 예시도이다.
도 33은 본 발명에 따른 기억학습장치에서 쓰기모드의 실시로 해당 학습문항에 대한 학습이 완료된 상태의 학습화면창에 대한 실시 예시도이다.
도 34는 본 발명에 따른 기억학습장치에서 쓰기모드의 실시 중 10분 기억상자에 대한 학습의 알림 상태에 대한 실시 예시도이다.
도 35는 본 발명에 따른 기억학습장치에서 쓰기모드의 실시 중 10분 기억상자에 대한 실행으로 학습내용이 표시된 상태의 학습화면창에 대한 실시 예시도이다.
도 36은 본 발명에 따른 기억학습장치에서 쓰기모드의 실시 중 10분 기억상자에 대한 학습화면창에 사용자가 입력한 내용이 표시된 상태에 대한 실시 예시도이다.
도 37은 본 발명에 따른 기억학습장치에서 쓰기모드 중 10분 기억상자의 학습으로 알아요버튼의 선택에 따른 실행으로 글자가 필순에 맞게 표시되는 학습화면창에 대한 실시 예시도이다.

이하 첨부되는 도면을 참조하여 상세히 설명한다.

즉 본 발명에 따른 기억학습장치(10)는, 첨부된 도 1 내지 도 37 등에서와 같이, 학습과 복습이 가능하도록 구비된 학습장치에 관한 것이다.

이러한 본 발명은, 디스플레이어(40)에 메인화면창(50)과 학습화면창(60)이 표시되도록 하고 데이터저장부(30)의 학습데이터를 리딩하여 학습화면창(60)에 표시되도록 제어하는 학습제어부(20)가 구비되고, 상기 학습제어부(20)의 제어에 의하여 학습데이터와 함께 메인화면창(50)과 학습화면창(60)의 데이터가 저장되는 데이터저장부(30)가 구비되며, 아울러 상기 데이터저장부(30)에 저장된 데이터가 학습제어부(20)의 제어에 의해 표시되는 디스플레이어(40)가 구비되어 실시되는 것이다.

따라서 학습내용 및 메인 메뉴 등이 디스플레이어(40)에 표시됨으로써, 사용자는 디스플레이어(40)의 화면에 표시된 다양한 학습내용을 보면서 따라하여 학습을 하게 되는 것이다.

이러한 본 발명에 따른 디스플레이어(40)에는 상기 학습제어부(20)의 제어에 의하여, 상기 디스플레이어(40)에 메인화면창(50)과 학습을 위한 학습화면창(60)이 표시되고, 상기 메인화면창(50)에는 학습상자표시부(51)와 기억상자표시부(55) 등 다양한 학습을 위한 선택메뉴들이 표시되는 것으로, 특히 학습을 시작하게 될 학습 개시 선택메뉴 부분과 함께, 최초 학습 이후 일정 소정 시간이 경과된 이후 다시 복습을 수차례 걸쳐 진행하기 위한 기억 학습 선택메뉴 부분 등이 표시되고, 이를 이용하여 다수 횟수에 걸친 학습을 통한 기억학습이 가능하게 된다.

특히 이러한 일련의 기억 학습에 대한 메뉴의 선택이 용이하도록 하면서 아울러 개별 사용자들에 알맞은 기억 복습 학습의 진행상태, 암기 및 기억 상황 등이 일목요연하게 볼 수 있으면서 스스로의 기억 학습이 최대한 효율적으로 이루어지도록 하는 화면표시구성들이 제공됨이 주요 특징인 것이다.

이에 본 발명에서는 다수 곳에 '상자'라는 용어를 기재하는 바, 본 발명에서 이르는 '상자'는 물건을 지칭하는 것이 아니라, 디스플레이어(40)에 표시되는 표시 창에 대한 명칭으로, 특히 '학습상자', '기억상자', '학습상자표시부', '기억상자표시부' 등으로 사용되며, 이에 '학습상자'는 디스플레이어(40)에 학습을 위한 일련의 순서로 나타낸 다수의 표시란(표시영역)으로 대체로 네모의 상자, 사각형상처럼 형성된 박스표시창(네모표시영역)을 지칭하며, 마찬가지로 '기억상자'는 복습을 위한 것으로 디스플레이어(40)에 다수의 작은 박스표시창(네모표시영역)으로 표시되는 부분을 지칭하게 된다. 그리고 '학습상자표시부', '기억상자표시부' 등은 '학습상자', '기억상자' 등이 복수로 이루어지는 표시영역을 의미한다.

그리고 본 발명에 따른 기억학습장치(10)는 단일체로 되어 전면에 디스플레이어가 마련되는 스마트폰, 테블릿PC, 학습기, 전면모니터일체형PC 등으로 구성되어 실시될 수도 있고, 기타 종래의 데스크탑 형태, 노트북의 형태, 터미널의 단말기의 구성 등 다양한 구성으로 실시될 수도 있으며, 기타 인터넷, 네트워크로 연결되는 웹서버와 웹데이터베이스 등과 연동되어 구성되는 형태, 개별 사용자단말기 내에서 실시될 수 있는 형태, 이들을 복합하여 이루어지는 형태 등 다양한 방식으로 실시될 수 있을 것이다.

아울러 본 발명에 따른 기억학습장치(10)에서는 한자, 영어, 문장, 수학, 과학, 교양, 기타 외국어 등 다양한 학습분야에 적용되어 실시될 수 있으며, 이에 첨부된 도면에서는 주요 실시의 대상으로 한자에 대한 읽기학습, 쓰기학습, 그리고 필순의 참조 등을 주요 학습문항의 내용으로 하는 일 실시예를 보인 것이다. 이러한 한자의 학습에 대한 실시예의 구성들은 그외 영어, 일어, 한국어 등의 언어학습을 비롯하여 수학, 과학, 교양, 기타 다양한 학습분야의 내용을 다루는 기타의 실시예들에서도 적용되어 운영될 수 있음은 당연한 것이다. 이에 이하의 설명에서는 한자를 주요 대상으로 설명하며, 이러한 한자에 대한 학습의 구성들은 기타 다른 분야의 언어의 학습 및 다양한 분야의 학습에도 적용되고 응용될 수 있을 것이다.

이와 같은 본 발명에 따른 기억학습장치(10)의 구성을 살펴보면 다음과 같다. 즉 기억학습장치(10)는 학습 및 복습 등으로 하여 학습과정이 나누어지도록 하며, 특히 하나의 학습문항의 내용에 대해 학습한 후, 소정 시간이 흐른 후 다시 복습하고, 또다시 소정의 시간이 흐른 뒤에 복습을 반복함으로써, 해당 학습문항에 대한 내용을 완전히 숙지할 수 있도록 구성된 것이다.

그리고 이러한 학습 및 복습을 위한 메인 메뉴가 표시되도록 하는 것이다.

즉 메인메뉴가 표시되는 메인화면창(50)과, 학습 및 복습을 할 수 있는 학습화면창(60)이 디스플레이어(40)에 표시되는 것이고, 이러한 디스플레이어(40)에 다양한 학습관련내용이 표시될 수 있도록 제어하는 학습제어부(20)가 구성되며, 학습과 관련된 데이터는 데이터저장부(30)에 저장되는 것이다.

이에 이러한 구성들(학습제어부(20), 데이터저장부(30), 디스플레이어(40) 등을 비롯한 다수 구성들)이 데스크탑, 노트북, 스마트폰, 테블릿PC 등 단일의 장치 내에 모두 일체로 구성되어 실시될 수도 있고, 데이터저장부의 일부가 웹데이터서버로 마련되어 연동될 수도 있으며, 아울러 웹구동제어서버에 의해 연동되는 구성일 경우에는 사용자가 이용하게 되는 장치는 연동제어되는 단말기로 되어 웹구동제어서버와 함께 이용될 수도 있는 등, 실시되는 상태라던가 교육 및 학습 환경에 따라 알맞은 형태로 실시될 수 있을 것이다.

이와 같이 마련되는 본 발명에 따른 기억학습장치(10)의 구체적인 구성들을 보면, 학습제어부(20) 및 데이터베이스(30) 등에 의하여 디스플레이어(40)에 메인메뉴가 표시되는 메인화면창(50)과, 학습 및 복습의 학습문항의 내용이 표시되는 학습화면창(60) 등이 표시될 수 있을 것이다.

이 중에서 메인화면창(50)에는 다수의 학습상자(52)가 포함된 학습상자표시부(51)와, 다수의 기억상자(56)들이 포함된 기억상자표시부(55)가 구성될 것이다.

특히 학습상자표시부(51)에는 학습문항의 잔여량이 표시되는 학습잔여량표시부(53)가 표시된 학습상자(52)가 하나 또는 복수 개로 구비되는 것이다. 그리고 기억상자표시부(55)에는 하나 또는 다수의 학습문항이 할당되어 표시되는 복수의 기억상자들이 구비되는 것이다. 즉 개별 학습상자(52)들과, 그리고 개별 기억상자(56)들에는 각각 할당된 학습문항의 잔여량이 각각 표시되는 것으로, 학습하게 될 학습문항의 할당량이 남아 있는 경우에는 해당 학습상자(52), 기억상자(56) 들에 대한 학습 또는 기억복습 등을 할 수 있을 것이다. 따라서 개별 학습상자(52), 기억상자(56) 등에 학습해야 하는 학습문항이 남아 있는지, 또는 어느 정도 학습이 진행되었는지 사용자가 쉽게 육안으로 보면서 학습을 진행할 수 있기 때문에, 스스로에게 알맞은 학습 진도에 따라 기억학습을 수행할 수 있을 것이다.

이처럼 본 발명에 따른 기억학습장치(10)는 학습을 위한 메인메뉴가 표시된 메인화면창(50), 학습을 위한 내용이 표시된 학습화면창(60) 등이 디스플레이어(40)에 표시되는 것으로, 이러한 데이터가 디스플레이어(40, displayer)에 표시되도록 학습제어부(20)가 제어하게 된다.

이러한 상기 학습제어부(20)의 상세 구성을 살펴보면, 도 2에서와 같이, 상기 데이터저장부(30)에 저장된 프레임데이터를 리딩하여 상기 디스플레이어(40)에 메인화면창(50) 또는 학습화면창(60)이 표시되도록 하는 프레임표시모듈(21)이 구비된다. 그리고 상기 데이터저장부(30)에 저장된 학습상자(52)의 각 항목별 명칭의 데이터, 각 항목별 학습문항의 잔여량의 데이터를 리딩하여 학습상자(52)에 표시되도록 하고, 개별 기억상자에 대해, 상기 데이터저장부(30)에 저장된 각각의 기억상자의 명칭의 데이터, 각 기억상자 별로 할당된 학습문항의 잔여량 데이터를 리딩하여 개별 기억상자에 표시되도록 하는 메인제어모듈(22)이 마련될 것이다.

즉 사용자에 의한 기억학습장치(10)의 실행으로, 학습제어부(20)의 프레임표시모듈(21)에서는 데이터저장부(30)로부터 메인화면창(50)의 프레임데이터를 리딩하게 되고, 리딩된 프레임데이터를 디스플레이어(40)에 표시되도록 함으로써, 도 4 등에서와 같은 메인화면창(50)이 표시되는 것이다.

또한 메인화면창(50) 중에 표시된 학습상자(52), 기억상자(56) 등을 사용자가 선택하게 되면, 선택된 사용자의 선택정보는 학습제어부(20)의 메인제어모듈(22)에 의하여 처리되며, 처리의 과정 중에 프레임표시모듈(21)에 의하여 데이터저장부(30)로부터 학습화면창(60)의 프레임데이터를 리딩하게 되고, 리딩된 프레임데이터에 의해 도 7 등에서와 같이 디스플레이어(40)에 학습화면창(60)이 표시되도록 하는 것이다.

이후 메인제어모듈(22) 및 학습제어모듈(23) 등에 의한 처리에 의하여 학습과정이 이루어지는 것이다.

아울러 본 발명에서 구성요소의 명칭으로 기재하는 '모듈(MODULE)' 또는 '~부' 등은 처리부재의 구성을 의미하는 것으로 일부 독립적인 처리구성을 담당하게 되며, 이에 장치의 처리 프로세스에 있어서 제어구성(소프트웨어구성, 하드웨어구성 등)을 다수 모듈 단위로 나누어 구성함으로써 복잡도가 감소하고 유지 보수가 용이해지는 특정 기능을 수행하는 처리의 단위를 의미하거나 또는 소프트웨어 측면에서 논리적으로 독립된 구성을 의미할 수 있으며, 또한 하드웨어구성의 측면에서는 표준화된 하나의 조립부품의 단위, 처리의 부품단위 등이 되는 것을 이를 수 있으며, 그리고 전기전자 측면에서는 하나의 기능을 가진 소자의 집합이나 프로그램의 집합 등을 의미할 수 있다. 이에 본 발명에서 적용되는 '모듈'의 의미도 전자, 기계적인 측면(소프트웨어, 하드웨어 측면)에서 프로그램 또는 소자, 내지 이들이 복합적으로 이루어지는 구성 등으로 이루어져 일부 독립된 처리를 담당하는 구성단위의 의미로 적용될 수 있을 것이다.

이러한 제어구성 중에서 메인제어모듈(22)의 세부 구성을 보면, 상기 데이터저장부(30)에 저장된 학습상자(52)의 각 항목별 명칭의 데이터, 각 항목별 학습문항의 잔여량의 데이터를 리딩하여 학습상자(52)에 표시되도록 하는 학습상자표시모듈(221)과, 개별 기억상자에 대해, 상기 데이터저장부(30)에 저장된 각각의 기억상자의 명칭의 데이터, 각 기억상자 별로 할당된 학습문항의 잔여량 데이터를 리딩하여 개별 기억상자에 표시되도록 하는 기억상자표시모듈(222) 등이 구성될 수 있다.

즉 본 발명의 기억학습장치(10)의 실행에서 프레임표시모듈(21)에 의하여 메인화면창(50)의 프레임이 표시되고, 메인화면창(50)에 연동되어 개별 표시되는 각 실제데이터들은 메인제어모듈(22)에 의하여 리딩되고 연산된 후 메인화면창(50)의 정해진 곳에 표시되는 것으로, 특히 메인화면창(50)의 학습상자표시부(51), 개별 학습상자(52) 등에는 학습상자표시모듈(221)에 의하여 각 데이터들이 리딩되고 연산되어 표시되고, 기억상자표시부(55) 및 개별 기억상자(56) 등에는 기억상자표시모듈(222)에 의하여 각 데이터들이 리딩되고 연산되어 표시되는 것이다.

마찬가지로 학습화면창(60)의 표시에 대한 경우, 메인화면창(50)에 표시된 개별 학습상자(52), 기억상자(56) 중에 사용자에 의해 선택된 선택정보의 처리에 따라 우선 프레임표시모듈(21)에 의해 데이터저장부(30)로부터 학습화면창(60)의 프레임데이터를 리딩하게 되고, 리딩된 데이터로 하여 디스플레이어(40)에 학습화면창(60)이 표시되는 것이다.

그리고 디스플레이어(40)에 표시된 학습화면창(60)에 학습문항의 학습 데이터들이 표시되는 학습제어모듈(23)이 더 마련될 수도 있는 것이다.

이러한 학습제어모듈(23)에 의하면, 학습상자(52) 또는 소정의 기억상자를 사용자가 선택한 선택정보를 입력받아 학습상자(52) 또는 소정의 기억상자에 할당된 학습문항의 학습데이터를 상기 데이터저장부(30)에서 리딩하여 학습화면창(60)에 표시되도록 하는 것이다.

또한 학습제어모듈(23)에 의하여, 상기 학습화면창(60)에 학습데이터가 표시된 상태에서, 사용자에 의해 알아요버튼창(63)을 선택한 선택정보를 판별하여 알아요버튼창(63)이 "다음"으로 표기되도록 하고, 해당 학습문항의 정답 및 설명의 데이터를 상기 데이터저장부(30)에서 리딩하여 학습화면창(60)에 표시되도록 하는 것이다. 이후 다른 버튼을 선택하거나 글쓰기, 읽기, 필순보기, 환경설정 등 다양한 학습내용이 실행되어 학습과정이 진행되는 것이다.

이와 같이 마련되는 기억학습장치(10)는 상기 학습제어부(20)의 제어에 의하여, 학습상자(52) 또는 소정의 기억상자에 할당된 학습문항에 대한 사용자 학습과정에서 사용자의 선택에 따른 정보의 처리로 학습문항이 다른 기억상자에 할당되어 사용자가 복수 회로 복습이 가능하도록 구비되는 것이다.

이에 도 6에서와 같이 학습제어모듈(23)의 학습표시모듈(231)에 의하여 학습화면창(60)에 소정의 학습문항의 학습내용(교(敎))이 표시되고, 이후 사용자가 해당 한자를 알면 '알아요버튼창(63)'을 누르고, 모르면 입력신호가 없이 경과시간이 종료되어 화면에 정답과 설명이 표시되면서 해당 학습문항은 다시 재 학습상태로 된다. 그리고 알아요버튼을 눌러 정답 처리된 이후에도 사용자가 알지 못하는 단어일 경우에는 몰라요버튼창(64)을 누를 수 있는 것으로, 이 경우에도 모르는 단어로 처리되는 것이다.

이처럼 사용자의 선택에 따른 정보의 처리에 따라 다음 과정이 수행되는 것이다. '알아요'버튼(알아요버튼창(63))을 선택한 정보의 입력이 확인되면, 숙지처리모듈(232)에 의하여 해당 학습문항에 대한 정답 및 설명이 표시되는 숙지처리단계가 수행된다. 그리고 사용자가 알지 못하여 입력신호가 없이 시간진행표시부의 시간이 경과되거나, 알아요로 우선 선택한 경우라도 다시 몰라요버튼창(64)을 선택한 경우에는 부지처리모듈(233)에 의하여 모르는 단어로 취급하여 이전 기억단계로 할당되거나 학습상자 또는 10분기억상자의 학습의 경우에는 해당 학습상자 또는 10분기억상자로 다시 할당되어 다시 반복학습이 이루어지는 부지처리단계가 수행된다.

즉 상기 학습제어부(20)의 제어에 의하여, 학습상자(52) 또는 소정의 기억상자에 할당된 학습문항에 대해, 사용자의 학습과정에서 사용자의 선택에 따른 정보의 처리로 다른 기억상자에 학습문항이 할당되게 처리되도록 학습과정이 수행되는 것이다.

이와 같이 구성되는 본 발명에 따른 기억학습장치(10)에서 학습제어부(20)의 제어에 의해 학습과정이 진행됨으로써 디스플레이어(40)에 표시되는 구성들을 좀더 상세히 보면 다음과 같다. 학습의 실행으로 메인화면창(50)에 다수의 학습상자(52)와 기억상자(56) 등이 표시될 것이다.

이에 처음 학습을 시작할 때에는 학습하게 될 학습문항의 잔여량이 도 4에서와 같이 다수의 학습상자(52)에만 존재하는 것으로 표시될 뿐, 아직 학습을 하지 않은 상태이므로, 기억상자(56)에는 아직 할당된 학습문항이 없게 된다.

이후 여러 학습과정으로 학습상자(52)에 할당되었던 학습데이터들이 '알아요'의 학습과정의 처리에 의해 개별 학습데이터를 내용으로 하는 학습문항이 10분기억상자, 1시간 기억상자, 하루 기억상자, 일주일 기억상자, 한달 기억상자 등에 할당되며, 개별 기억상자에는 도 5 등에서와 같이 할당된 학습문항의 잔여량 수가 그래프 또는 수치로 표시된다.

이에 해당 기억상자들은 도 5에서와 같이 새로이 할당된 이후 소정의 정해진 시간 이전에는 학습 대기상태가 되고, 대기상태가 경과된 이후에라야 학습할 수 있을 것이다.

즉 학습문항이 할당된 기억상자에는, 학습문항이 할당되도록 처리된 이후 소정의 대기시간 이전 상태임을 나타내기 위한 학습대기상태표시부(571)와, 소정의 대기시간이 경과된 상태임을 나타내기 위한 기억학습요구상태표시부(572)가 구분되어 표시되도록 구비되는 것이다. 첨부된 도 5 등의 예시 그림들에서는 학습대기상태표시부(571)와 기억학습요구상태표시부(572) 등이 서로 다른 색으로 구분되고 함께 할당된 해당 학습문항의 잔여 수로 표시되도록 하는 예를 보이고 있다.

따라서 사용자는 기억학습요구상태표시부(572)에 있는 학습문항의 학습내용에 대해서만 학습을 진행할 수 있을 것으로, 사용자는 학습가능한 학습문항의 여부를 손쉽게 육안으로 확인하여 보면서 학습을 진행할 수 있을 것이다.

아울러 상기 학습잔여량표시부(53)에서도, 상기 학습제어부(20)의 제어에 의하여, 학습하게 될 학습문항의 잔여량이 그래프로 표시되는 그래프잔여표시부(531)와, 학습하게 될 학습문항의 잔여량이 수치로 표시되는 수치잔여표시부(532) 등으로 표시되도록 실시될 수 있을 것이다. 즉 도 4, 도 5 등에서와 같이 개별 학습상자(52)에 대해 학습해야 할 잔여 학습문항의 잔여량이 그래프, 수치 등으로 표시됨을 사용자가 쉽게 육안으로 볼 수 있어, 남아있는 학습량 및 학습했던 부분에 대한 것을 쉽게 보면서 학습을 할 수 있는 것이다.

이처럼 학습상자(52) 및 기억상자(56) 등에 남아있는 잔여 학습문항의 잔여량을 쉽게 육안으로 보면서 학습을 하기 때문에, 학습의 진행 정도를 사용자 자신의 여건에 따라 스스로 조절하면서 진행할 수 있고, 학습 진도도 스스로 쉽게 살필 수 있는 것이다. 즉 학습상자(52)는 다수 일차별로 나누어 학습진도를 사용자 스스로가 자신에게 맞춰가면서 학습을 서서히 조절하면서 시작할 수 있고, 이에 따른 학습상자(52)에서 개별 일차별로 남아있는 학습문항의 잔여량이 그래프잔여표시부(531), 수치잔여표시부(532) 등으로 하는 학습잔여표시부(53)에 의하여 손쉽게 확인하여 스스로에게 알맞은 학습진도로 학습을 시작할 수 있는 것이다.

이에 더하여 기억상자(56)의 경우에도 다수로 되는 기억상자들(10분기억상자(561), 1시간기억상자(562), 하루기억상자(563), 일주일기억상자(564), 한달기억상자(565) 등)로 하여 기억력이 아직 남았을 때 다시 여러 단계로 나누어 복습이 이루어져 거의 완벽하게 기억이 가능하도록 하는 것이다. 아울러 개별 기억상자(56)들에도 학습대기상태표시부(571), 기억학습요구상태표시부(572) 등으로 하여 학습이 가능한 잔여 학습문항의 잔여량이 표시됨으로써, 사용자는 스스로의 복습진행 정도를 손쉽게 보면서 복습진도를 진행해 나갈 수 있는 것이다. 아울러 복습의 경우 알람작동이 이루어지도록 구성함으로써, 학습자의 기억관리 스케줄에 맞추어 학습 및 복습이 이루어지는 것이다.

이와 같이 마련되는 본 발명에 있어서, 상기 기억상자표시부(55)에 표시되는 기억상자(56)의 예를 보면 다음과 같이 실시될 수도 있을 것이다.

우선 학습제어부(20)의 제어에 의하여, 사용자의 학습과정을 통해 학습상자(52)의 학습문항을 새로이 할당받되, 10분의 대기시간이 경과된 후 복습이 가능하도록 학습문항을 할당받는 10분기억상자(561)가 구성될 수 있을 것이다. 즉 최초 학습과정에서 사용자가 '알아요'를 선택하게 된 학습문항은 10분기억상자(561)로 할당되어 표시되고, 이에 할당된 후 10분이 경과되면 다시 복습이 가능한 상태가 되는 것이다.

다음으로 학습제어부(20)의 제어에 의하여, 사용자의 학습과정을 통해 10분기억상자(561)의 학습문항을 새로이 할당받되, 1시간의 대기시간이 경과된 후 복습이 가능하도록 학습문항을 할당받는 1시간기억상자(562)가 구성될 수 있을 것이다. 즉 10분 기억상자(561)에 대한 학습과정에서 사용자가 '알아요'를 선택하게 된 학습문항이 1시간기억상자(562)로 새로 할당되고, 할당된 후 1시간이 경과되면 복습이 가능한 상태가 되는 것이다.

그리고 학습제어부(20)의 제어에 의하여, 사용자의 학습과정을 통해 1시간기억상자(562)의 학습문항을 새로이 할당받되, 하루의 대기시간이 경과된 후 복습이 가능하도록 학습문항을 할당받는 하루기억상자(563)가 구성될 수 있을 것이다. 즉 1시간 기억상자(562)에 대한 학습과정에서 사용자가 '알아요'를 선택하게 된 학습문항이 하루기억상자(563)로 새로 할당되고, 할당된 후 하루가 경과되면 복습이 가능한 상태가 되는 것이다.

또한 학습제어부(20)의 제어에 의하여, 사용자의 학습과정을 통해 하루기억상자(563)의 학습문항을 새로이 할당받되, 일주일의 대기시간이 경과된 후 복습이 가능하도록 학습문항을 할당받는 일주일기억상자(564)가 구성될 수 있을 것이다. 즉 하루기억상자(563)에 대한 학습과정에서 사용자가 '알아요'를 선택하게 된 학습문항이 일주일기억상자(564)로 새로 할당되고, 할당된 후 일주일이 경과되면 복습이 가능한 상태가 되는 것이다.

마찬가지로 학습제어부(20)의 제어에 의하여, 사용자의 학습과정을 통해 일주일기억상자(564)의 학습문항을 새로이 할당받되, 한달의 대기시간이 경과된 후 복습이 가능하도록 학습문항을 할당받는 한달기억상자(565)가 구성될 수 있을 것이다. 즉 일주일 기억상자(564)에 대한 학습과정에서 사용자가 '알아요'를 선택하게 된 학습문항이 한달기억상자(565)로 새로 할당되고, 할당된 후 한달이 경과되면 복습이 가능한 상태가 되는 것이다.

이에 더하여 한달기억상자(565)에 할당된 학습문항에 대한 학습과정에서 사용자가 '알아요'를 선택하게 된 학습문항에 대해, 육개월이 경과된 후에는 매 육개월마다 반복학습을 유도하도록 육개월기억상자(미도시됨)가 더 마련될 수도 있을 것이다.

이처럼 다수의 단계를 거쳐, 최초 학습에 더하여 일정 소정의 기간이 지날 때마다 다시 복습에 재 복습을 거치도록 함으로써 해당 학습문항의 학습내용을 더욱 완벽하게 사용자가 기억하게 되는 것이다.

다음으로 이와 같은 학습상자(52), 기억상자(56) 등에 대한 학습과정으로, 사용자가 학습상자(52), 기억상자(56)를 선택하게 되면 개별 학습문항의 학습과정이 실시되는 것으로, 우선 상기 학습제어부(20)의 제어에 의하여, 학습상자(52), 복수의 기억상자(56) 중 어느 하나를 사용자가 선택한 선택정보의 처리로 디스플레이어(40)에 학습화면창(60)이 표시되는 것이다.

이와 같이 디스플레이어(40)에 표시되는 상기 학습화면창(60)에는 학습을 위한 다양한 구성들이 마련될 것이다.

즉 상기 학습제어부(20)의 제어에 의하여 학습화면창(60)에는, 학습상자(52), 복수의 기억상자(56) 중 어느 하나에 할당된 학습항목의 학습데이터가 표시되는 학습내용표시창(61)과, 학습항목에 대한 설명내용이 표시되는 설명표시창(62) 등이 구성될 것이다.

또한 학습내용표시창(61)에 제시된 학습항목의 학습데이터에 대해 알고 있을 경우 사용자가 선택하게 되는 알아요버튼창(63)과, 학습내용표시창(61)에 제시된 학습항목의 학습데이터에 대해 모르고 있을 경우 사용자가 선택하게 되는 몰라요버튼창(64) 등이 표시되고, 학습내용표시창(61)에 제시된 학습항목의 학습데이터에 대해 사용자가 맞추기 위한 지연시간이 표시되고, 학습화면창(60)에 실행되는 학습과정의 기억상자의 명칭이 표시되는 시간진행표시부(65) 등도 구성될 것이다.

즉 사용자는 학습화면창(60) 중에, 학습내용표시창(61)에 표시된 학습 문항의 내용을 보면서 시간진행표시부(65)에 표시되는 시간의 진행 종료 이전에 알아요버튼창(63)을 선택하게 되면, 해당 학습문항은 다음 기억상자로 할당되게 된다.

하지만 사용자가 몰라요버튼창(64)을 선택하게 되면 해당 학습문항은 다시 학습하게 되거나 또는 이전 기억상자, 특히 10분기억상자 등으로 이전 기억상자로 되돌려져 할당되는 것으로, 결국 사용자가 모르는 학습내용은 다시 반복되게 복습되어, 반드시 해당 학습문항의 내용을 숙지한 상태에서 학습과정이 이루어지도록 구성되는 것이다.

이와 함께 학습화면창(60)에 실행되는 학습과정 이후의 학습과정의 기억상자가 표시되는 다음기억상자표시영역(66)과, 학습화면창(60)에 실행되는 학습과정 이전의 학습과정의 기억상자가 표시되는 이전기억상자표시영역(67) 등이 함께 구성될 수 있을 것이다.

이러한 일련의 구성들에 의하여 살펴보면, 첫 번째인 학습상자(52)에 대한 학습과정, 두 번째인 10분기억상자(561)에 대한 학습과정, 그리고 1시간기억상자(562)에 대한 학습과정, 하루기억상자(563)에 대한 학습과정, 일주일기억상자(564)에 대한 학습과정, 한달기억상자(565)에 대한 학습과정이 순차적으로 진행되도록 이루어짐으로써, 하나의 학습문항에 대한 학습 및 복습이 여러 차례 걸쳐서 학습이 되어 거의 완벽하게 숙지하게 되는 것이다.

특히 처음에는 10분간격, 그 다음으로 1시간, 하루, 일주일, 한달 등 학습이 반복되는 진행 정도에 따라 소정의 복습 대기 시간이 길어지게 함으로써 시간이 점점 늘어나도 숙지된 상태가 오래가도록 하는 학습과정이 자동으로 이루어져 완벽한 숙지의 상태를 갖도록 실시되는 것이다.

다음으로 본 발명에 의하여 학습과 복습이 가능하도록 구비된 학습장치를 제어하기 위한 제어방법을 살펴보면 다음과 같다.

우선 학습제어부(20)의 제어에 의하여, 디스플레이어(40)에 메인화면창(50)의 학습상자표시부(51), 기억상자표시부(55)가 표시되도록 하고, 학습상자표시부(51)의 개별 학습상자(52)에 할당된 학습문항의 정보의 데이터, 기억상자표시부(55)의 소정의 기억상자(56)에 할당된 학습문항의 정보의 데이터를 데이터저장부(30)로부터 리딩하여 표시되도록 하는 메인화면표시단계(S10)가 수행된다. 그리하여 사용자는 디스플레이어(40)에 표시된 메인화면창(50)의 학습상자(52)에 할당된 학습문항이 남아있는 것을 확인할 수 있고, 해당 학습상자(52)를 선택함으로써 학습과정이 진행될 수 있을 것이다.

또한 계속되는 학습과정으로 점차 개별 학습문항들은 학습상자(52)에서 다수 기억상자(56)로 할당되어 계속해서 복습을 이행하게 된다.

이에 다음 과정으로, 학습제어부(20)의 제어에 의하여, 상기 메인화면창(50)의 학습상자(52) 또는 소정의 기억상자(56)를 선택한 사용자의 선택정보 데이터를 입력받고, 사용자에 의해 선택된 학습상자(52) 또는 소정의 기억상자(56)에 할당된 학습문항의 학습데이터와 학습화면창(60)의 화면데이터를 데이터저장부(30)에서 리딩하여 디스플레이어(40)에 표시되도록 하는 학습화면표시단계(S30)가 수행된다.

따라서 사용자가 학습상자(52)를 선택하면 초기 학습을 위한 내용으로 학습화면창(60)이 디스플레이어(40)에 표시되어 초기 학습과정이 이루어진다. 그리고 계속되는 학습과정 중에, 사용자가 기억상자(56)를 선택하면 선택에 따른 선택정보의 처리로, 디스플레이어(40)에는 기억상자(56)의 복습에 따른 학습내용으로 학습화면창(60)이 표시되는 것으로, 계속해서 학습과정을 이행할 수 있는 것이다.

이상에서와 같이 학습제어부(20)의 제어에 의하여, 상기 학습화면창(60)에 학습데이터가 표시된 상태에서, 사용자에 의해 알아요버튼창(63) 또는 몰라요버튼창(64)을 선택한 선택정보를 처리하고 해당 학습문항의 정답 및 설명의 데이터를 상기 데이터저장부(30)에서 리딩하여 학습화면창(60)에 표시되도록 하는 학습처리단계(S50)가 수행된다.

이처럼 메인화면표시단계(S10), 학습화면표시단계(S30), 학습처리단계(S50) 등과 같은 제어 순서의 수행에 따라, 학습, 복습 등에 대한 일련의 전체적인 과정이 이루어지는 것이다.

이에 사용자의 선택에 따른 정보의 처리에 따라 다음 과정이 수행되는 것이다. '알아요'버튼(알아요버튼창(63))을 선택한 정보의 입력이 확인되면, 숙지처리모듈(232)에 의하여 해당 학습문항에 대한 정답 및 설명이 표시되는 숙지처리단계(S51)가 수행된다. 그리고 사용자가 알지 못하여 입력신호가 없이 시간진행표시부의 시간이 경과되거나, 알아요로 우선 선택한 경우라도 다시 몰라요버튼창(64)을 선택한 경우에는 부지처리모듈(233)에 의하여 모르는 단어로 취급하여 이전 기억단계로 할당되거나 학습상자 또는 10분기억상자의 학습의 경우에는 해당 학습상자 또는 10분기억상자로 다시 할당되어 다시 반복학습이 이루어지는 부지처리단계(S52)가 수행된다.

이상에서와 같이 마련되는 본 발명에 따른 기억학습장치(10)에서 데이터저장부(30)에 저장된 학습데이터 및 표시를 위한 데이터들이 학습제어부(20)의 제어에 의하여 디스플레이어(40)에 다양한 표시구성으로 표시되는 것이다.

그리고 이처럼 디스플레이어(40)에 표시되는 구성들을 사용자가 보면서 학습과정을 이행하게 되는 것으로, 이하에서는 첨부된 도면들을 참조하여 디스플레이어(40)에 표시되는 메인화면창(50), 학습화면창(60) 등을 비롯한 표시구성들을 설명하고, 이에 따른 간략한 학습과정을 설명하기로 한다.

우선 메인화면인 메인화면창(50)에 대한 것으로, 앞서 설명한 바와 같이 기억학습장치(10)를 실행하게 되면 우선 학습제어부(20)의 프레임표시모듈(21)에 의하여 디스플레이어(40)에 메인화면창(50)의 프레임데이터가 리딩되어 도 4 등에서와 같이 표시될 것이다.

이러한 초기의 메인화면창(50)에는 도 4, 도 10 등에서와 같이 개별 학습상자(52)에는 학습하게 될 학습문항이 가득 차있는 상태가 될 것이다.

1. 메인화면창에 대한 실시구성

(1) 읽기/쓰기 모드 선택

도 4, 도 5 등에서와 같이 이러한 학습상자표시부(51), 학습상자(52) 등의 좌측 상부에 "읽기/쓰기 모드 선택"을 할 수 있는 모드선택부(511)가 표시된다.

이러한 모드선택부(511)를 이용하여 한자(기타 영어, 외국어 등의 학습)의 읽기/쓰기 모드를 선택할 수 있다. 첨부된 도면의 예에 따른 모드선택부(511)의 예시에서는, 바를 클릭하거나 쇠구슬을 읽기나 쓰기 쪽으로 드래그해서 선택한다.

그리고 읽기 모드로 선택된 경우에는 제시되는 한자를 읽는 연습을 하며 쓰기 모드로 선택된 경우에는 음과 훈을 보고 한자를 쓰는 연습을 하게 된다. 읽기와 쓰기 각각에 대해 기억상자를 별도로 처리되도록 마련될 수 있으며, 따라서 모드를 바꾸면 기억상자에 표시되는 기억상태가 바뀌도록 실시될 수 있다.

(2) 10일차/20일차 모드 선택

다음으로 도 4, 도 5, 도 10, 도 11 등의 도면예시에서와 같이, 학습상자표시부(51)의 오른쪽 상부에 10일차/20일차를 선택할 수 있는 일차선택부(512)가 표시된다. 이러한 일차선택부(512)의 바를 클릭하거나 쇠구슬을 10일차나 20일차 쪽으로 드래그해서 선택할 수 있는 것이다.

즉 도 10, 도 11에서와 같이 1일에 100개씩이 너무 많은 경우 20일차 모드를 선택해서 1일에 50개씩 학습할 수 있을 것이다. 20일차를 선택하게 되면 오른쪽에 쇠구슬이 나타나는데, 이 쇠구슬을 드래그해서 가려진 학습 상자들을 확인할 수 있다.

화면 상에는 10일차/20일차만 선택 가능하지만 프로그램 내부적으로는 사용자 임의로 일차 수를 설정하거나, 하루에 학습할 양을 지정하여 자동으로 일차를 조정하도록 할 수 있도록 구성될 수도 있을 것이다.

(3) 학습상자(52).

앞서 설명한 바와 같이 학습해야 할 한자들의 학습내용이 포함되는 것을 의미하는 학습문항들로 구성되는 것이며, 이를 디스플레이어(40)에 네모 상자처럼(네모틀처럼) 구성되므로 학습상자라고 명명한 것이다. 이러한 학습상자(52)에는 현재 학습해야 할 한자의 학습문항이 몇 개가 들어있는지 그래프(그래프잔여표시부(531))와 숫자(수치잔여표시부(532))로 나타낼 수 있다. 이러한 개별 학습상자(52)를 사용자가 선택하면 선택정보를 입력받아 해당 학습화면창(60)이 나오면서 해당 학습문항의 학습내용이 표시되어 학습과정을 시작하는 것이다. 아울러 이러한 학습상자(52)에 대한 학습으로 '알아요'의 상태가 되는 학습문항의 학습내용은 10분 기억상자로 이동되도록 구성될 수 있다.

이와 같은 학습상자(52)는 모드선택부(511)의 선택에 따라 도 4, 도 5에서와 같이 개별 학습상자들에 학습문항이 100개씩 할당되어 총 10일자로 학습할 수 있도록 실시될 수도 있고, 도 10, 도 11 등에서와 같이 개별 학습상자들에 학습문항이 50개씩 할당되어 총 20일자로 학습할 수 있도록 실시될 수도 있는 것이다.

즉 도 4, 도 5 등에서와 같이 학습상자(52)는, 1일차, 2일차, 3일차, 4일차, 5일차, 6일차, 7일차, 8일차, 9일차, 10일차 등으로 나누어져 실시될 수 있고, 도 10, 도 11 등에서와 같이 학습상자(52)는 1일차, 2일차, 3일차, 4일차, 5일차, 6일차, 7일차, 8일차, 9일차, 10일차, 11일차, 12일차, 13일차, 14일차, 15일차, 16일차, 17일차, 18일차, 19일차, 20일차 등으로 나누어져 실시될 수 있다. 이에 일차선택부(512)를 이용하여 사용자 자신이 원하는 방식을 선택하여 학습하게 된다.

이와 같이 나누어지는 다수 일차에 대해 1일차부터 시작하여 10일차(10일차로 나누는 경우를 예로 하면)까지 순차로 진행되도록 실시될 수도 있고, 사용자가 스스로 원하는 일차를 선택하여 학습을 진행할 수도 있을 것이다.

이에 하루치로 100개씩 학습문항이 할당된 경우에는 한자 등과 같이 학습내용이 이용하는 사용자에게 비교적 쉬운 경우이거나 또는 하루에 학습할 수 있는 시간적 여유가 많은 사용자에게 알맞을 것이다. 또한 하루치로 50개씩 학습문항이 할당된 경우에는 한자 또는 기타 다른 분야의 학습에 있어서 해당 사용자에게 쉬운 내용이 아닌 경우이거나 또는 학습하는데 할애할 시간적 여유가 적은 사용자에게 알맞을 것이다. 기타 좀더 유동적으로 하루치 학습문항의 할당 개수, 또는 학습할 수 있는 일자 등은 조절이 가능하도록 설정할 수도 있을 것이다.

(4) 기억상자(56)

앞서 다수 곳에서 설명한 바와 같이, 학습과정을 통해 현재 기억한 한자(학습문항)들이 어떤 기억상자에 몇 개가 있는지 확인할 수 있다. 그리고 학습해야 할 학습문항이 할당된 각각의 기억상자를 클릭해 복습할 수 있는 것이다.

즉 학습상자(52)에서 학습한 내용은 바로 "10분" 기억상자(561)로 들어오며, 복습을 통해 "10분" -> "1시간" -> "하루" -> "일주일" 기억상자를 거쳐 최종적으로 "한달" 기억상자(565)에 쌓이는 것이다.

특히 이러한 기억상자(56)에서 주황색으로 나타나는 것들은 복습해야 할 단어들의 학습문항이 있는 것이고, 파란색으로 나타나는 것들은 아직 복습하지 않아도 되는 단어의 학습문항이 있는 것이다. 따라서 파란색에서 주황색으로 변하는 소정의 대기시간이 지나는 학습문항에 대해서 학습이 가능한 상태가 되는 것이다.

아울러 다른 실시예에서는 기억상자의 개수와 각각의 기억상자에 대해 기억 주기(시간), 즉 소정의 대기시간 등을 설정할 수도 있을 것이다.

이에 소정의 대기시간의 예는, 10분기억상자(561)의 예의 경우 10분이 될 것이고, 1시간기억상자(562)의 경우 1시간이 될 것이며, 하루기억상자(563)의 경우 하루가 소정의 대기시간이 될 것이고, 일주일기억상자(564)의 경우 일주일이 소정의 대기시간이 될 것이며, 한달기억상자(565)의 경우 한달이 소정의 대기시간이 될 것이다.

따라서 10분기억상자(561)의 실시예에서는 새로 할당된 학습문항이 10분이 경과되기 전에는 파란색으로 되어 대기상태가 되고 소정의 시간에 해당하는 10분이 경과된 이후에 주황색으로 변하여 해당 학습문항은 학습이 가능한 상태가 되는 것이다.

그리고 1시간기억상자(562)의 실시예에서는 새로 할당된 학습문항이 1시간이 경과되기 전에는 파란색으로 되어 대기상태가 되고 소정의 시간에 해당하는 1시간이 경과된 이후에 주황색으로 변하여 해당 학습문항은 학습이 가능한 상태가 되는 것이다.

또한 하루기억상자(563)의 실시예에서는 새로 할당된 학습문항이 하루가 경과되기 전에는 파란색으로 되어 대기상태가 되고 소정의 시간에 해당하는 하루가 경과된 이후에 주황색으로 변하여 해당 학습문항은 학습이 가능한 상태가 되는 것이다.

다음으로 일주일기억상자(564)의 실시예에서는 새로 할당된 학습문항이 일주일이 경과되기 전에는 파란색으로 되어 대기상태가 되고 소정의 시간에 해당하는 일주일이 경과된 이후에 주황색으로 변하여 해당 학습문항은 학습이 가능한 상태가 되는 것이다.

나아가 한달기억상자(565)의 실시예에서는 새로 할당된 학습문항이 한달이 경과되기 전에는 파란색으로 되어 대기상태가 되고 소정의 시간에 해당하는 한달이 경과된 이후에 주황색으로 변하여 해당 학습문항은 학습이 가능한 상태가 되는 것이다.

이에 더하여 개별 기억상자(56) 들에 있어서, 새로이 할당된 학습문항이 각각 정해진 소정의 대기시간이 경과되어 학습이 가능하게 되는 경우에도, 일정 수 이상의 학습문항이 모인 경우에 학습을 할 수 있는 상태로 전환되도록 실시될 수도 있을 것이다. 특히 후술되는 알람기능의 경우 학습가능한 상태의 학습문항이 일정 수 이상으로 전환된 이후에 알람이 작동되도록 함으로써, 일괄해서 사용자가 학습하게 되도록 실시될 수 있는 것이다.

이는 반대의 경우로 살펴보면, 학습 가능한 상태로 전환되는 학습문항에 대해, 하나씩 전환되어도 알람으로 작동되게 되면, 쉴새없이 알람작동을 하기 때문에 기억학습장치(10)에서는 다른 실행을 하기가 곤란하고, 사용자도 다른 작업을 지시하기가 곤란할 수 있을 것이다. 따라서 학습 가능한 상태의 학습문항 수가 일정 소정의 수만큼 전환된 상태로, 예를 들면 10개 이상, 20개 이상, 또는 50개 이상, 100개 이상 등의 일정 소정의 수만큼 확보된 이후에 알람작동 또는 학습상태로 됨이 바람직할 것이다.

(5) 필순보기

메인화면창(50)의 상측 오른쪽에 있는 메뉴 중 하나로, 한자 공부를 하면서 필순을 보고 싶을 때 선택하여 사용할 수 있는 필순보기버튼(513)이 마련될 수 있다. 이러한 필순보기버튼(513)을 선택하면 보고자 하는 한자의 번호를 입력하는 창이 나타나게 된다. 그리고 번호를 입력하면 해당 학습문항의 한자에 대한 필순을 쓰는 모습이 표시된다. 필순을 다시 보고 싶으면 글자를 한 번 더 클릭하면 되고 그만 보고 싶으면 "X" 버튼을 클릭한다.

(6) 환경설정

필순보기버튼(513) 옆에 마련되는 것으로, 환경설정 버튼(514)을 클릭하면 다음과 같은 내용의 팝업 메뉴가 나타나 학습에 필요한 몇가지 설정을 할 수 있는 것이다.

항 목	설정 내용
읽기 암기모드 대기시간 설정	읽기 모드에서 학습상자에 있는 단어를 학습하거나 10분 기억상자에 있는 단어를 학습할 때, 버튼을 클릭할 수 있는 제한 시간을 설정한다.(예, 기본값 : 10초)
읽기 복습 모드 대기시간 설정	읽기 모드에서 1시간 이상의 기억상자에 있는 단어를 학습할 때, 버튼을 클릭할 수 있는 제한 시간을 설정한다. (예, 기본값 : 3초)
쓰기암기 모드 대기시간 설정	쓰기 모드에서 학습자에 있는 단어를 학습하거나 10분 기억상자에 있는 단어를 학습할 때, 버튼을 클릭할 수 있는 제한 시간을 설정한다. (예, 기본값 : 10초)
쓰기복습 모드 대기시간 설정	쓰기 모드에서 1시간 이상의 기억상자에 있는 단어를 학습할 때, 버튼을 클릭할 수 있는 제한시간을 설정한다. (예, 기본값 : 10초)
글자 재생 시간 설정	필순을 볼 때 한 획이 그려지는 시간을 설정합니다. 숫자가 작을수록 빠르게 그려지고 클수록 느리게 그려진다. (예, 기본값 : 0.75초)
나중에 알림 시간 설정	복습 시간을 알려주는 알람 메시지에서 <나중에 다시 알림>을 클릭했을 때 다음에 알려줄 시간을 설정합니다.(예, 기본값 : 10분, 1시간, 하루, 일주일, 한달 등)
읽기 모드 알람 사용	읽기 학습에 대한 알람 여부를 설정합니다. 체크 박스의 체크 표시를 해제하면 반복학습 시간이 되어도 알려주지 않습니다.
쓰기 모드 알람 사용	쓰기 학습에 대한 알람 여부를 설정합니다. 체크 박스의 체크 표시를 해제하면 반복학습 시간이 되어도 알려주지 않습니다.

(7) 종료버튼(516)

프로그램을 닫는 버튼이다. 본 프로그램은 창을 닫으면 기본적으로 알람 모드로 변환된다. 알람 모드로 전환되면 학습이 필요한 경우 알림 메시지를 통해 학습하라고 알려주게 된다.

완전히 프로그램을 종료하기 위해서는 다음과 같은 방법을 이용할 수 있다.

1) 작업표시줄의 트레이에 들어가 있는 알림 아이콘에서 마우스 오른쪽 버튼을 눌러 (바로가기 메뉴)를 표시한다.

2) (바로가기 메뉴)에서 (프로그램 종료)를 선택한다.

2. 학습화면창(60)에 대한 실시구성

(1) 현재 학습상자(또는 기억상자) 그래프 및 시간 진행 막대

: 시간진행표시부(65).

현재 학습하고 있는 학습상자(또는 기억상자)의 명칭이 표시되도록 함과 함께, 동시에 '제시된 글자'를 정확히 알고 있는지, 모르고 있는지 판단하기 위한 제한 시간이 표시되는 것으로, 제한시간이 진행막대(노란색 진행 막대)가 도 6, 도 7 등의 도면에서는 왼쪽에서 오른쪽으로 점차 진행하면서 제한시간의 진행 상태를 나타내도록 실시될 수 있을 것이다.

이에 해당 사용자에게 있어서, 제시된 글자가 '아는 글자'라면, 제한시간이 지나기 전에 알아요버튼창(63)의 버튼을 눌러야 하며, 알아요버튼창(63)을 선택하게 되면 해당 학습문항의 한자는 '아는 글자'가 되어 이에 따른 처리로 진행되는 것이다. 하지만 만약 제한 시간이 다 될 때까지 버튼을 누르지 않으면 '모르는 단어'로 처리된다.

그리고 '아는 글자'의 경우 다음 기억상자로 넘어가며, '모르는 글자'의 경우 '학습 모드' 시에는 현재 학습상자로 되돌아가서 반복 학습이 이루어지고, '복습 모드'인 기억상자(56)에서의 학습 시에는 10분 기억상자(561)로 돌아가도록 실시되거나 또는 일부 이전의 기억상자로 돌아가도록 하여, 다시 복습의 과정이 이루어지도록 구성될 수 있는 것이다.

이에 '학습 모드'는 '학습상자' 또는 '10분 기억상자'를 학습하는 경우로 설정될 수 있으며, '1시간 기억상자' 이상의 경우는 '복습 모드'로 설정되어 실시될 수도 있을 것이다.

(2) 학습화면창(60)에서의 10분 기억상자(561).

: 이전기억상자표시영역(67).

학습화면창(60)에서는 도 6 내지 도 9 등의 예시에서와 같이, 현재 학습하는 학습상자 또는 기억상자의 이름이 중앙 위쪽의 시간진행표시부(65)에 표시되며, 중앙으로 학습을 하기 위한 학습내용표시창(61)이 마련된다.

아울러 학습내용표시창(61)의 왼쪽에는 이전 학습을 진행하였던 기억상자가 표시되는 것으로, 본 발명의 실시예에서는 10분기억상자(561)를 예로 하였다. 그리고 학습내용표시창(61)의 오른쪽에는 다음 진행하게 될 기억상자가 표시된다.

따라서 알고 있는 학습문항은 다음 기억상자로 진행되고, 모르는 학습문항은 이전 기억상자로 진행된다.

이에 앞에서 예를 들은 것처럼, '학습모드'와 '복습모드'로 구분하여 실시될 경우, 학습상자, 10분기억상자의 학습에 대한 '학습 모드'에서는 이전기억상자표시영역(67)에는 할당된 학습문항의 수가 없기 때문에 '없음'으로 나타난다. 그리고 다른 기억상자에 대한 학습과정인 '복습 모드'에서만 학습화면창(60)의 10분 기억상자(561)에 학습문항의 수가 나타난다.

즉 학습화면창(60)이 표시된 상태에서는 모르는 글자를 되돌려 반복 학습이 가능한 이전의 기억상자는 10분기억상자(561)가 제일 처음이기 때문에, '모르는 글자'일 경우 '10분 기억상자'로 다시 되돌아 가도록 실시될 수 있으며, 현재 10분 기억상자의 기억 상태를 표시하게 된다.

(3) 다음 기억상자

: 다음기억상자표시영역(66).

'다음 기억상자'는 '현재 기억상자(또는 학습상자)'가 무엇이냐에 따라 '10분', '1시간', '1일', '1주일', '1달' 중에서 하나가 표시되며, '아는 글자'일 경우 이러한 '다음 기억상자'(즉 다음기억상자표시영역(66))로 전환된다.

만약 도 8과 같이 '아는 글자'라고 생각해서 '다음 기억상자'로 넘겼는데 정답을 보니 '모르는 글자'일 경우, 도 9에서처럼 '몰라요' 버튼을 클릭해서 다시 '모르는 글자'로 취급되도록 할 수 있다.

(4) 문제 표시

: 학습내용표시창(61)

도 6에서와 같이 학습내용표시창(61)에는 학습문항의 학습내용(예 : 한자 교(敎))이, 읽기 모드의 경우 한자가 표시되고 쓰기 모드의 경우 음과 훈으로 표시된다. 표시된 문제에 대한 정답을 아는 경우 '알아요' 버튼(알아요버튼창(63))을 클릭하거나 또는 스페이스 바를 누르도록 구성될 수 있을 것이다. 반면 모르는 경우 선택 정보를 입력하지 않아 시간 진행이 종료되거나 또는 '몰라요' 버튼(몰라요버튼창(64))을 선택하면 모르는 학습문항으로 하여 처리된다.

(5) 정답 표시

: 학습내용표시창(61)의 아래 부분

제한 시간이 끝나거나 '알아요' 버튼을 클릭했을 경우 정답이 표시된다. 도 7 내지 도 9 등의 예에서는 학습내용표시창(61)의 한자 아래에 뜻과 음으로 표시되도록 하였다. 이와 함께 설명표시창(62)에도 해당 한자의 설명이 표시되도록 구성될 수 있다.

또한 쓰기 모드일 경우 자동적으로 필순이 그려지는 모습이 애니메이션으로 표시되게 실시될 수 있을 것이다.

(6) 설명

: 설명표시창(62)

사용자가 학습을 진행함에 있어서, 제한시간이 끝나거나 '알아요' 버튼(알아요버튼창(63))을 클릭했을 경우 단어의 부수, 획수, 자원 풀이 등이 표시된다. 이처럼 표시되는 정답과 설명을 사용자가 육안으로 확인하여 자신이 알고 있는 것과 같은지 살피고 또한 잘못 알고 있었거나 추가로 확인할 사항을 살피게 된다.

(7) '알아요' 버튼/ '다음' 버튼

: 알아요버튼창(63)

'알아요' 버튼(알아요버튼창(63))을 클릭하면 '아는 글자'이므로 '다음 기억상자'로 글자의 학습문항을 이동시킨다. '다음 버튼'을 클릭하면 '다음 글자'에 해당하는 학습문항의 학습데이터가 학습내용표시창(61)에 표시되어 다음의 학습을 하게 된다. 도 12에서와 같이 더 이상 학습할 글자가 없으면 학습이 종료된다.

(8) '필순보기' 버튼

: 필순버튼창(68)

현재 학습내용표시창(61)에 표시된 한자의 필순을 그리는 것으로, 애니메이션으로 표시되는 것이다. 따라서 사용자는 한자의 쓰는 순서를 알 수 있는 것이다.

(9) '몰라요' 버튼

: 몰라요버튼창(64)

사용자가 학습함에 있어서 표시된 학습문항(한자)이 '아는 글자'라고 생각했던 단어인 줄 알고 알아요버튼창(63)을 선택하고 이에 정답과 설명이 표시된 이후에 확인하니, 표시된 글자가 아직 '모르는 글자'였을 경우에 '몰라요' 버튼(몰라요버튼창(64))을 클릭하게 된다. 또는 제시된 한자가 알지 못하는 경우에 몰라요버튼창(64)을 선택하도록 실시될 수도 있을 것이다. 이처럼 몰라요버튼창(64)('몰라요' 버튼)을 선택하게 되면 해당 학습내용(한자)은 '모르는 글자'로 취급되어, 다시 복습을 하는 이전 기억상자로 할당되거나 또는 다시 반복하여 학습하도록 실시될 것이다.

(10) 닫기 버튼

학습화면창(60)의 상측 오른쪽에 위치되어 학습을 종료하고 메인 화면으로 이동한다.

3. 학습 방법.

이와 같이 마련되는 본 발명에 따른 기억학습장치(10)에 의한 실행 및 학습과정을 살펴본다.

(1) 디스플레이어(40)에 메인화면창(50)이 표시되도록 한 상태에서, 메인화면창(50)의 학습상자(52) 또는 기억상자(56)를 클릭하여 학습을 시작한다.

(2) 디스플레이어(40)에 학습화면창(60)이 표시되어 학습이 시작되며, 학습화면창(60) 상단의 막대에 노란색이 점차로 채워지면서 제한시간이 표시된다. 노란색이 다 채워지기 전에 '아는 글자'라면 '알아요' 버튼(알아요버튼창(63))을 클릭한다. '모르는 글자'라면 노란색이 다 채워질 때까지 기다린다. 모르는 글자를 빨리 넘기고 다음 글자를 보려면 '알아요' 버튼을 클릭했다가 '몰라요' 버튼(몰라요버튼창(64))을 클릭한다.

(3) '알아요' 버튼(알아요버튼창(63))을 클릭하면 '글자의 뜻'과 '설명'을 표시하게 되고, '다음 기억상자'로 글자를 이동시켜 할당되도록 한다. 만약 모르는 글자였다면 '몰라요' 버튼(몰라요버튼창(64))을 클릭한다.

'학습 상자'와 '10분 기억상자'에서 학습을 진행하는 경우에는 '모르는 글자'일 경우 학습하던 현재의 학습상자 또는 10분 기억상자로 돌아가지만, 다른 기억상자들인 '1시간 기억상자' 이후의 기억상자 상태에서의 학습의 경우에는 '모르는 글자'로 판별된 경우에 '10분 기억상자'로 넘겨져 할당되도록 실시될 수 있다. 물론 10분기억상자 이외에도 다른 기억상자로 할당되어 복습이 이루어지도록 실시될 수도 있을 것이다.

(4) 필순을 보고 싶으면 '필순' 버튼(68)을 클릭한다.

(5) '다음' 버튼(알아요버튼창(63))을 눌러 다음 단어를 불러온다.

(6) 더 이상 학습할 단어가 없을 때까지 반복한다.

(7) 학습 상자에 대한 학습이 끝난 뒤 메인 화면으로 돌아가면 각 기억 상자에 학습할 글자들이 있을 경우 10분 기억상자부터 한달 기억상자까지 차례대로 학습한다.

(8) 프로그램을 닫아 놓고 다른 작업을 하던 중 학습이 필요한 시점이 되면 알람이 표시된다. 알람알고리즘에 의해 알람창이 표시된 상태에서 실행에 대한 '예' 버튼을 누르면 프로그램이 실행되어 디스플레이어(40)에 해당 학습문항이 표시되어 학습할 수 있도록 되며, 알람창에서 '나중에 다시 알림'를 누를 경우 나중에 다시 알려준다.

4. 알람 알고리즘 실시예

도 13에서와 같은 내부 알고리즘에 의하여 알람작동되는 것으로, 알람제어모듈(24)에 의하여 사용자의 학습이 유휴되거나 종료되는 시점까지 학습 한 개수를 측정하여 연산하고, 이전에 학습하여 '알아요' 상태에 해당하는 학습문항들은 해당 학습진도에 맞게 구분하여 하나의 블록으로 알람 설정하며, 해당 블록의 모든 학습문항의 단어가 대기시간이 경과하여 학습 가능한 상태가 되었을 때 도 22, 도 23 등에서와 같이 사용자에게 알람 메세지를 보여주도록 실시되는 것이다. 도 13에서와 같이 실시예의 분류별로 살펴보면 다음과 같다.

이에 대기시간은 학습상자에 대한 학습시 '알아요'로 판별된 학습문항(한자 단어)에 대해 10분기억상자(561)로 전환될 것이며, 이때 대기시간 10분이 경과된 후 알람작동을 하도록 설정될 것이다. 이때까지 학습하였던 학습문항에 대한 학습이 이루어질 것이다.

마찬가지로 10분기억상자에서 1시간 기억상자로 할당된 학습문항의 대기시간은 1시간, 1시간기억상자에서 하루기억상자로 할당된 학습문항의 대기시간은 하루, 하루기억상자에서 일주일기억상자로 할당된 학습문항의 대기시간은 일주일, 일주일기억상자에서 한달기억상자로 할당된 학습문항의 대기시간은 한달 등으로 대기시간을 정할 수 있고, 이에 각각의 학습단계별 대기시간이 각각 경과한 이후 알람작동을 하도록 실시될 것이다.

(1) 사용자의 학습이 유휴되었을 때.

사용자가 프로그램에서 설정한 특정 시간 동안 학습을 위한 아무 입력이 없었을 경우 학습이 유휴되었다고 정의되도록 한다. 따라서 학습하는 사용자가 학습을 계속하지 않는 것으로 판단하고, 이전까지 '알아요'로 판별한 학습문항을 각 진도별로 분류하여 대기시간을 산정한 후 알람시간을 판별하여 실시하게 된다.

(2) 사용자의 학습이 종료되었을 때.

현재 학습 중인 학습 상자 또는 기억 상자의 학습 가능한 글자가 없어서 학습이 종료되거나 사용자 임의로 '닫기' 버튼을 눌러 학습을 종료했을 때를 이른다. 이런 경우 프로그램이 완전히 종료된 것이 아니라 트레이아이콘 형태로 전환되는 것으로, 각각의 학습 진도상태에 따라 알람연산이 계속해서 수행될 것이고, 이러한 알람연산에 따라 대기시간이 경과된 기억상자에 대한 학습들에 대해서 알람이 표시되고, 이에 대한 사용자의 선택에 따라 학습이 진행될 것이다.

(3) 학습 가능한 상태

기억 상자에 들어있는 글자들이 해당 기억상자의 기억 주기 만큼의 시간(대기시간)이 지났을 때를 학습 가능한 상태라고 한다.

예를 들면, 대기시간의 예를 보면, 학습 상자에서 학습 한 단어가 10분 기억 상자에 들어가 있는 경우, 단어를 학습한 지 10분이 지나면 '10분 기억상자'의 단어들을 학습 가능한 상태가 된다.

이상에서와 같이 구비되는 본 발명에 따른 기억학습장치(10)에 있어서, 첨부된 도 14 내지 도 37 등을 참조하여 전체적인 학습과정 및 제어방법을 살펴보기로 한다.

본 발명에 따른 기억학습장치(10)를 실행하게 되면 처음 디스플레이어(40)에 도 14에서와 같이 메인화면창(50)이 표시된다.

즉 상부로 다수개의 네모 형태로 된 학습상자(52)가 1일차부터 10일차(또는 1일차부터 20일차)로 표시되고, 이러한 각 일차의 학습상자(52) 들에는 100개 또는 50개 등으로 할당된 학습문항들이 포함된다. 따라서 이러한 학습상자 중에서 학습하고자 하는 학습상자를 선택하거나 또는 1일차 학습상자부터 학습을 진행할 수도 있을 것이다.

그리고 이러한 학습상자(52) 아래로 횡배열로 된 다수 개의 기억상자(56)가 표시된다. 이러한 기억상자(56)로는 10분기억상자(561), 1시간기억상자(562), 하루기억상자(563), 일주일기억상자(564), 한달기억상자(565) 등으로 표시된다.

이에 상측의 학습상자(52)에 대한 학습으로 '알아요'로 전환된 학습문항들은 먼저 10분기억상자(561)로 할당되고, 10분기억상자(561)에 할당된 학습문항을 학습함에 '알아요'로 판별된 학습문항은 다시 1시간기억상자(562)로 할당되는 것이다.

즉 최초 1일차부터 10일차로 이루어진 학습상자(52) ==>> 10분기억상자(561) ==>> 1시간기억상자(562) ==>> 하루기억상자(563) ==>> 일주일기억상자(564) ==>> 한달기억상자(565) 등으로 학습과정을 거치는 과정에 의하여, 하나의 학습문항에 대한 다수회의 복습과정이 이루어지는 것이다. 따라서 이러한 일련의 과정을 진행하여 완벽하게 기억할 수 있는 것이다.

물론 이러한 기억하는 일련의 순차 학습의 진행에 있어서, 다수의 학습상자에서의 잔여 학습문항의 수, 다수 기억상자들에 있어서 대기시간 이전의 상태, 대기시간 경과로 학습가능한 상태의 학습문항들이 구분되어 표시됨으로써, 사용자가 학습하고 있는 상황 및 진도의 상태 등을 손쉽게 육안으로 확인하면서 진행할 수 있는 것이다.

이러한 학습상자 및 기억상자에 대한 학습의 진행에 있어서, 해당 학습상자 또는 기억상자를 선택하면, 도 14의 아래 도면에서와 같이 각각의 학습문항에 대한 학습화면창(60)이 디스플레이어(40)에 표시되는 것이다.

그리고 상측 시간진행표시부(65)에 막대시간흐름의 표시부분에 표시되는 막대의 진행시간 종료 이전에 '알아요'(알아요버튼창(63))를 선택하게 되면 해당 학습화면창(60)에 정답 및 설명이 표시되고, 해당 학습상자 또는 기억상자에 대한 학습이 종료되면 해당 학습화면창(60)은 닫히고 다시 메인화면창(50)이 디스플레이어(40)에 표시되는 것이다.

이러한 일련의 과정 중에 도 15에서와 같이 메인화면창(50)에서 '필순보기버튼(513)'을 선택하여 원하는 글자의 필순을 확인할 수 있을 것이다.

즉 도 16에서와 같이 원하는 글자의 번호를 입력하면, 해당 글자의 필순이 에니메이션으로 도 17에서와 같이 보여지게 되는 것이다. 그리하여 사용자는 해당 글자에 대한 필순을 손쉽게 확인할 수 있는 것이다.

이와 같은 기억학습장치(10)에서는 도 14 및 도 18에서와 같이 한자에 대한 실시예의 경우, 읽기모드와 쓰기모드로 구분되어 학습이 수행되도록 할 수 있다. 이 중에 도 18에서와 같이 읽기모드로 선택하는 경우에는 모드선택부(511)를 이용하여 정할 수 있으며, 이에 따라 읽기학습이 이루어지는 것이다.

처음 학습을 수행할 때에는 도 18에서와 같이 1일차부터 10일차의 학습상자(52)에는 각각 100개의 학습문항의 잔여량이 표시되고, 아래의 각 기억상자(56)에는 하나도 할당된 학습문항이 없어 잔여량이 표시되지 않는다.

이에 앞서 설명한 바와 같이 학습상자(52) 또는 기억상자(56) 중에서 학습하고자 하는 학습단계를 선택하여 진행할 수 있는 것으로, 도 19에서와 같이 학습화면창(60)이 표시된다. 도 19 및 도 20의 경우 1일차 학습상자에 대한 처음 학습과정에 대한 것이고, 한자 '민(民)'에 대한 학습에 대한 예로, 학습내용표시창(61)에 해당 글자가 표시되고, 사용자가 아는 글자라고 생각할 경우에는 '알아요' 버튼(알아요버튼창(63))을 선택하고, 이러한 선택정보의 처리로 도 20에서와 같이 정답 및 설명이 학습내용표시창(61), 설명표시창(62) 등에 표시된다.

이러한 도 19, 도 20의 예에서는 중앙으로 현재 학습하고 있는 학습상자 또는 기억상자의 이름이 상부에 표시되는 것으로, 도면의 실시예에서는 1일차 학습상자에 대한 학습과정이 표시되는 것이다. 이러한 1일차 학습과정에 따른 문제 또는 정답과 설명 등이 중앙에 표시되고, 오른쪽으로 다음 단계의 기억상자가 표시되는 다음기억상자표시영역(66)이 마련되는 것으로, 첨부도면에서는 다음기억상자표시영역(66)에 10분 기억상자(561)에 대한 상태가 표시될 것이다. 하지만 학습상자(52)에 대한 학습과정에서는 이전의 기억상자가 없으므로, 이전 기억상자가 표시되는 이전기억상자표시영역(67)에는 할당된 학습문항이 표시되지 않고, 아래에는 '없음'이라는 문구가 표시된다.

그리고 도 19에서는 상측의 시간진행표시부(65)의 시간막대가 진행완료되기 전에 '알아요' 버튼을 선택하였기에 해당 글자는 다음 기억상자인 10분 기억상자(561)로 할당되어 표시되는 등, 도 19 및 도 20에서는 다수로 할당된 학습문항의 수가 표시된다.

이로써 도 20에서와 같이 정답과 설명이 표시되고, 사용자가 다음 학습문항에 대한 학습을 위해 '다음' 버튼을 선택하면 다음 글자가 나오게 된다. 그리하여 해당 학습과정에서 학습하게 될 학습문항의 학습을 완료한 경우에는 도 21에서와 같이 완료의 안내문이 표시되고, 확인을 선택하면 학습화면창(60)의 표시가 종료되고 메인화면창(50)이 표시되는 것이다.

그리고 앞서 설명한 바와 같이 학습과정을 사용자가 종료하였거나 사용자 입력이 없어 유휴상태로 판별되면 해당 학습과정이 종료되고 도 22에서와 같이 알람모드로 전환되는 것이다. 이러한 알람모드에서는 하면 아래 오른쪽에 아이콘으로 표시되고, 정해진 소정의 대기시간이 경과되면 해당 학습문항에 대한 학습을 진행할 것인지 묻게 된다.

즉 이전의 학습과정이 학습상자(52)에 대한 학습이었고, 이러한 학습상자(52)에 대한 학습과정의 수행으로 다수 개의 학습문항이 10분기억상자(561)로 할당된 상태에서 종료되었기에 10분의 대기시간이 경과된 후에는 도 23에서와 같이 학습을 진행할 것인지 확인하기 위한 안내문이 표시된다.

이에 사용자가 학습진행 승인에 대한 확인 버튼을 선택하게 되면 도 24에서와 같이 디스플레이어(40)에 학습화면창(60)이 표시되고, 학습하게 될 내용(예 : 자(自))이 표시되는 것이다.

이러한 상태에서 앞서 설명한 바와 같이 정해진 시간 이전에 '알아요'버튼을 선택하면 도 25에서와 같이 정답과 설명이 각각 표시된다. 이후 '다음' 버튼을 선택하면 계속해서 학습이 진행되고, 도 26에서와 같이 10분 기억상자에 할당된 학습문항에 대한 학습이 완료되면 학습완료의 안내문이 표시된다.

이로써 10분 기억상자에 할당되었던 학습문항들은 모두 1시간기억상자(562)로 할당된다. 물론 일부 학습문항들은 사용자가 '몰라요' 버튼을 선택함으로써 다시 10분기억상자에서 복습이 이루어지도록 실시될 것이다.

이에 도 27에서와 같이 1시간기억상자로 할당되었던 학습문항들에 대해 1시간의 대기시간이 경과되면 다시 복습에 대한 안내문이 표시되고 이를 사용자가 승인하면 1시간기억상자(562)에 대한 학습이 이루어지는 것이다.

이에 이러한 1시간기억상자(562)에 대한 학습과정은 도 28에서와 같이 학습화면창(60)에 해당 학습문항의 학습내용이 학습내용표시창(61)에 표시되는 것이다. 이에 중앙의 학습내용표시창(61)에 학습내용이 표시되고, 왼쪽의 이전기억상자표시영역(67)에는 10분기억상자의 내용이 표시되고, 오른쪽의 다음기억상자표시영역(66)에는 하루기억상자의 내용이 표시된다.

이후 이러한 학습내용에 대해 사용자는 '알아요'버튼을 선택하거나 또는 몰라요의 상태로 하여 복습과정을 수행하는 것으로, 계속해서 하루기억상자, 일주일기억상자, 한달기억상자 등에 대한 학습과정이 이루어지는 것이다.

다음으로 도 29에서와 같이 메인화면창(50)에서 모드선택부(511)를 통해 '쓰기모드'로 전환하여 한자의 쓰기학습을 진행할 수도 있을 것이다.

이러한 쓰기모드에서는 앞서 설명한 읽기모드에 대한 학습과정과 유사한 메인화면창(50)의 설정내용이 마련될 것이다. 즉 학습상자와 아래의 기억상자 등에 대한 사항이 그대로 적용될 것이다.

다만 도 30 내지 도 33 등에서와 같이, 학습화면창(60)이 표시되고 해당 한자에 대한 쓰기에 대한 학습이 이루어지는 것이다. 즉 도 30에서와 같이 중앙으로 위치된 학습내용표시창(61)의 상측에 쓰기학습 대상의 뜻과 발음을 표시하고, 그 아래의 여백에 사용자가 마우스, 터치펜 등을 이용하여 해당 글자를 써서 입력된 글자의 모양이 표시되는 것이다.

그리고 이러한 학습내용표시창(61)에서의 처음의 학습은 학습상자에 대한 학습이므로, 왼쪽의 이전기억상자표시영역(67)에는 아직 아무것도 표시되지 않는 반면, 오른쪽의 다음기억상자표시영역(66)에는 10분기억상자의 내용이 표시되는 것이다.

이러한 상황에서 도 31에서와 같이 사용자가 입력한 해당 글자의 입력사항이 표시되고, 사용자가 '알아요'버튼을 선택하면 도 32에서와 같이 해당 한자의 글자와 설명이 표시되는 것이다.

따라서 이러한 정답과 설명을 확인하여, 사용자가 맞게 한 경우에는 '다음'버튼을 선택하여 다음 학습문항의 글자에 대한 학습이 연속되는 것이다.

물론 사용자가 모르는 단어일 경우에는 '몰라요' 버튼을 선택하여 다시 반복하여 학습이 이루어지도록 실시되는 것이다.

그리고 도 33에서와 같이 해당 학습상자에 대한 학습이 완료되면 안내문이 표시된다. 이후 읽기모드에서와 같이 학습상자에 대한 학습이 이루어진 학습문항들은 10분기억상자(561)로 할당되고, 할당된 후 10분의 대기시간이 경과되면 다시 복습을 하게 된다. 이에 도 34에서와 같이 10분기억상자에 대한 쓰기학습을 실행할 것인지 확인하는 안내문이 표시되고, 이를 승인하면 도 35에서와 같이 10분기억상자에 대한 학습이 이루어지는 것이다.

물론 도 36 및 도 37 등에서와 같이 해당 학습문항의 한자에 대한 음과 뜻에 맞는 글자를 입력하고, 사용자가 '알아요' 버튼을 선택하면 해당 글자와 설명이 표시되고, 계속해서 다음 글자에 대한 학습을 이루게 되는 것이다.

이상에서와 같은 일련의 학습과정을 수행함으로써, 하나의 학습문항에 대해 각 일차별 학습상자에서의 학습과정, 10분기억상자의 학습과정, 1시간기억상자의 학습과정, 하루기억상자의 학습과정, 일주일기억상자의 학습과정, 한달기억상자의 학습과정 등 여러 횟수에 걸친 복습에 의해 해당 글자, 학습문항에 대해 거의 완벽하게 기억할 수 있는 것이다.

그리고 첨부된 도면 및 앞선 설명에서와 같이 학습하기 편리하고 구분이 쉽도록 하며 아울러 학습진도도 육안으로 확인이 용이하도록 구성된 것이다.

이상으로 본 발명의 실시예에 대하여 상세히 설명하였으나, 이는 본 발명이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자가 본 발명을 용이하게 실시할 수 있도록 일실시예를 기재한 것이므로, 상기 실시예의 기재에 의하여 본 발명의 기술적 사상이 제한적으로 해석되어서는 아니 된다.

10 : 기억학습장치 20 : 학습제어부
21 : 프레임표시모듈 22 : 메인제어모듈
221 : 학습상자표시모듈 222 : 기억상자표시모듈
23 : 학습제어모듈 231 : 학습표시모듈
232 : 숙지처리모듈 233 : 부지처리모듈
24 : 알람제어모듈 30 : 데이터저장부
40 : 디스플레이어 50 : 메인화면창
51 : 학습상자표시부 511 : 모드선택부
512 : 일차선택부 513 : 필순보기버튼
514 : 환경설정버튼 516 : 종료버튼
52 : 학습상자
53 : 학습잔여량표시부 531 : 그래프잔여표시부
532 : 수치잔여표시부 55 : 기억상자표시부
56 : 기억상자 561 : 10분기억상자
562 : 1시간기억상자 563 : 하루기억상자
564 : 일주일기억상자 565 : 한달기억상자
571 : 학습대기상태표시부 572 : 기억학습요구상태표시부
60 : 학습화면창 61 : 학습내용표시창
62 : 설명표시창 63 : 알아요버튼창
64 : 몰라요버튼창 65 : 시간진행표시부
66 : 다음기억상자표시영역 67 : 이전기억상자표시영역
68 : 필순버튼

Claims (9)

1. 학습과 복습이 가능하도록 구비된 학습장치에 있어서,
   디스플레이어(40)에 메인화면창(50)과 학습화면창(60)이 표시되도록 하고 데이터저장부(30)의 학습데이터를 리딩하여 학습화면창(60)에 표시되도록 제어하는 학습제어부(20);
   상기 학습제어부(20)의 제어에 의하여 학습데이터와 함께 메인화면창(50)과 학습화면창(60)의 데이터가 저장되는 데이터저장부(30); 및
   상기 데이터저장부(30)에 저장된 데이터가 학습제어부(20)의 제어에 의해 표시되는 디스플레이어(40)가 포함되고,
   상기 학습제어부(20)의 제어에 의하여, 상기 디스플레이어(40)에는 메인화면창(50)과 학습을 위한 학습화면창(60)이 표시되고, 상기 메인화면창(50)에는 학습상자표시부(51)와 기억상자표시부(55)가 표시되며,
   학습상자표시부(51)에는 학습문항의 잔여량이 표시되는 학습잔여량표시부(53)가 표시된 학습상자(52)가 하나 또는 복수 개로 구비되고,
   기억상자표시부(55)에는 하나 또는 다수의 학습문항이 할당되어 표시되는 복수의 기억상자(56)가 구비되며,
   상기 학습제어부(20)의 제어에 의하여, 학습상자(52) 또는 소정의 기억상자에 할당된 학습문항에 대한 사용자 학습과정에서 사용자의 선택에 따른 정보의 처리로 학습문항이 다른 기억상자에 할당되고,
   다른 기억상자에 할당된 학습문항이 할당 이후 소정의 대기시간이 경과되어 복습 가능한 상태가 되게 처리되어, 사용자가 할당 이후 소정의 대기시간 이후 할당된 학습문항의 복습이 가능하도록 구비되는 것을 특징으로 하는 기억학습장치.
   
2. 삭제
3. 제 1항에 있어서,
   학습문항이 할당된 기억상자에는,
   학습문항이 할당되도록 처리된 이후 소정의 대기시간 이전 상태임을 나타내기 위한 학습대기상태표시부(571)와,
   소정의 대기시간이 경과된 상태임을 나타내기 위한 기억학습요구상태표시부(572)가 구비되는 것을 특징으로 하는 기억학습장치.
   
4. 제 1항에 있어서,
   상기 학습잔여량표시부(53)에는,
   상기 학습제어부(20)의 제어에 의하여,
   학습하게 될 학습문항의 잔여량이 그래프로 표시되는 그래프잔여표시부(531)와,
   학습하게 될 학습문항의 잔여량이 수치로 표시되는 수치잔여표시부(532)가 구비되는 것을 특징으로 하는 기억학습장치.
   
5. 제 1항에 있어서,
   상기 기억상자표시부(55)에 표시되는 기억상자(56)는,
   학습제어부(20)의 제어에 의하여, 사용자의 학습과정을 통해 학습상자(52)의 학습문항을 새로이 할당받되, 10분의 대기시간이 경과된 후 복습이 가능하도록 학습문항을 할당받는 10분기억상자(561);
   학습제어부(20)의 제어에 의하여, 사용자의 학습과정을 통해 10분기억상자(561)의 학습문항을 새로이 할당받되, 1시간의 대기시간이 경과된 후 복습이 가능하도록 학습문항을 할당받는 1시간기억상자(562);
   학습제어부(20)의 제어에 의하여, 사용자의 학습과정을 통해 1시간기억상자(562)의 학습문항을 새로이 할당받되, 하루의 대기시간이 경과된 후 복습이 가능하도록 학습문항을 할당받는 하루기억상자(563);
   학습제어부(20)의 제어에 의하여, 사용자의 학습과정을 통해 하루기억상자(563)의 학습문항을 새로이 할당받되, 일주일의 대기시간이 경과된 후 복습이 가능하도록 학습문항을 할당받는 일주일기억상자(564);
   학습제어부(20)의 제어에 의하여, 사용자의 학습과정을 통해 일주일기억상자(564)의 학습문항을 새로이 할당받되, 한달의 대기시간이 경과된 후 복습이 가능하도록 학습문항을 할당받는 한달기억상자(565);
   중 어느 하나 이상의 기억상자가 포함되어 이루어지는 것을 특징으로 하는 기억학습장치.
   
6. 제 1항에 있어서,
   상기 학습제어부(20)의 제어에 의하여,
   학습상자(52), 복수의 기억상자(56) 중 어느 하나를 사용자가 선택한 선택정보의 처리로 디스플레이어(40)에 학습화면창(60)이 표시되고,
   상기 학습화면창(60)에는,
   상기 학습제어부(20)의 제어에 의하여,
   학습상자(52), 복수의 기억상자(56) 중 어느 하나에 할당된 학습항목의 학습데이터가 표시되는 학습내용표시창(61)과,
   학습항목에 대한 설명내용이 표시되는 설명표시창(62)과,
   학습내용표시창(61)에 제시된 학습항목의 학습데이터에 대해 알고 있을 경우 사용자가 선택하게 되는 알아요버튼창(63)과,
   학습내용표시창(61)에 제시된 학습항목의 학습데이터에 대해 모르고 있을 경우 사용자가 선택하게 되는 몰라요버튼창(64)과,
   학습내용표시창(61)에 제시된 학습항목의 학습데이터에 대해 사용자가 맞추기 위한 지연시간이 표시되고, 학습화면창(60)에 실행되는 학습과정의 기억상자의 명칭이 표시되는 시간진행표시부(65)와,
   학습화면창(60)에 실행되는 학습과정 이후의 학습과정의 기억상자가 표시되는 다음기억상자표시영역(66)과,
   학습화면창(60)에 실행되는 학습과정 이전의 학습과정의 기억상자가 표시되는 이전기억상자표시영역(67)이 포함되어 구비되고,
   첫 번째인 학습상자(52)에 대한 학습과정, 두 번째인 10분기억상자(561)에 대한 학습과정, 그리고 1시간기억상자(562)에 대한 학습과정, 하루기억상자(563)에 대한 학습과정, 일주일기억상자(564)에 대한 학습과정, 한달기억상자(565)에 대한 학습과정이 순차적으로 진행되도록 이루어지거나 또는 상기 한달기억상자(565)에 대한 학습과정 이후 매 육개월 마다 자동으로 반복학습과정이 더 진행되도록 구비되는 것을 특징으로 하는 기억학습장치.
   
7. 삭제
8. 제 1항에 있어서,
   상기 학습제어부(20)는,
   상기 데이터저장부(30)에 저장된 프레임데이터를 리딩하여 상기 디스플레이어(40)에 메인화면창(50) 또는 학습화면창(60)이 표시되도록 하는 프레임표시모듈(21)과,
   상기 데이터저장부(30)에 저장된 학습상자(52)의 각 항목별 명칭의 데이터, 각 항목별 학습문항의 잔여량의 데이터를 리딩하여 학습상자(52)에 표시되도록 하고, 개별 기억상자에 대해, 상기 데이터저장부(30)에 저장된 각각의 기억상자의 명칭의 데이터, 각 기억상자 별로 할당된 학습문항의 잔여량 데이터를 리딩하여 개별 기억상자에 표시되도록 하는 메인제어모듈(22)과,
   학습상자(52) 또는 소정의 기억상자를 사용자가 선택한 선택정보를 입력받아 학습상자(52) 또는 소정의 기억상자에 할당된 학습문항의 학습데이터를 상기 데이터저장부(30)에서 리딩하여 학습화면창(60)에 표시되도록 하고, 상기 학습화면창(60)에 학습데이터가 표시된 상태에서, 사용자에 의해 알아요버튼창(63)을 선택한 선택정보를 판별하여 알아요버튼창(63)이 "다음"으로 표기되도록 하고 해당 학습문항의 정답 및 설명의 데이터를 상기 데이터저장부(30)에서 리딩하여 학습화면창(60)에 표시되도록 하는 학습제어모듈(23)이 포함되는 것을 특징으로 하는 기억학습장치.
   
9. 학습과 복습이 가능하도록 구비된 학습장치를 제어하기 위한 제어방법에 있어서,
   학습제어부(20)의 제어에 의하여, 디스플레이어(40)에 메인화면창(50)의 학습상자표시부(51), 기억상자표시부(55)가 표시되도록 하고, 학습상자표시부(51)의 개별 학습상자(52)에 할당된 학습문항의 정보의 데이터, 기억상자표시부(55)의 소정의 기억상자(56)에 할당된 학습문항의 정보의 데이터를 데이터저장부(30)로부터 리딩하여 표시되도록 하는 메인화면표시단계(S10);
   학습제어부(20)의 제어에 의하여, 상기 메인화면창(50)의 학습상자(52) 또는 소정의 기억상자(56)를 선택한 사용자의 선택정보 데이터를 입력받고, 사용자에 의해 선택된 학습상자(52) 또는 소정의 기억상자(56)에 할당된 학습문항의 학습데이터와 학습화면창(60)의 화면데이터를 데이터저장부(30)에서 리딩하여 디스플레이어(40)에 표시되도록 하는 학습화면표시단계(S30); 및
   학습제어부(20)의 제어에 의하여, 상기 학습화면창(60)에 학습데이터가 표시된 상태에서, 사용자에 의해 알아요버튼창(63) 또는 몰라요버튼창(64)을 선택한 선택정보를 처리하고 해당 학습문항의 정답 및 설명의 데이터를 상기 데이터저장부(30)에서 리딩하여 학습화면창(60)에 표시되도록 하는 학습처리단계(S50);
   를 포함하고,
   상기 학습처리단계(S50)는 상기 학습제어부(20)의 제어에 의하여, 학습상자(52) 또는 소정의 기억상자에 할당된 학습문항에 대한 사용자 학습과정에서 사용자의 선택에 따른 정보의 처리로 학습문항이 다른 기억상자에 할당되고,
   상기 학습제어부(20)의 제어에 의하여, 다른 기억상자에 할당된 학습문항이 할당 이후 소정의 대기시간이 경과되어 복습 가능한 상태가 되게 처리되어, 사용자가 할당 이후 소정의 대기시간 이후 할당된 학습문항의 복습이 가능하도록 구비되는 것을 특징으로 하는 기억학습장치를 제어하기 위한 제어방법.
   

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