KR101270474B1 - 디지털 교과서 단말기 시스템 - Google Patents

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Abstract

본 발명은 교과서의 콘텐츠 파일을 저장한 USB, 메모리 카드 등의 착탈식 메모리칩을 삽입하여 모니터패드 로 교과서파일을 디스플레이 시키고 전자팬으로 글씨나 도형을 임의로 가필 할 수 있는 디지털교과서 단말기 시스템을 제공하며, 아울러 스마트폰과 모니터 패드간에 근거리 유무선 수단을 구성하여 인터넷상의 유틸리티 데이터서버에 교과서 파일의 프로그램을 두고 이를 불러와서 학습하는 효과적이고 저렴한 디지털교과서 웹의 단말기 시스템을 제공한다.

Description

디지털 교과서 단말기 시스템{Digital Textbook Terminal System.}
본 발명은 출원인이 2002. 11. 06.자로 출원하여 등록한 한국특허 등록 제20-0304430호(이동통신단말기를 이용한 다목적 디스플레이 모니터 시스템 장치)의 연속 개량발명이다.
본 발명은 디지털 교과서를 구현하기 위하여 클라우딩컴퓨팅 서버에 교과서파일을 저장하여두고 필요시 이를 불러 학습하거나, 또는 교과서의 콘텐츠 파일을 저장한 USB, 메모리 카드 등의 메모리칩으로 디지털교과서를 구현하는 단말기 시스템에 관한 것으로서, 더욱 상세하게는 교과서의 콘텐츠가 저장된 착탈식 메모리칩을 삽입하여 모니터패드로 교과서파일을 디스플레이 시키고 터치펜으로 글씨나 도형을 임의로 가필할 수 있는 디지털교과서 단말기 시스템을 제공하며, 아울러 스마트폰과 모니터 패드간에 근거리 유무선 수단을 구성하여 인터넷상의 유틸리티 데이터서버에 교과서 파일의 프로그램을 두고 이를 불러와서 학습하는 효과적이고 저렴한 디지털교과서 웹의 단말기 시스템을 제공한다.
정보화 사회의 진보발전에 따라 각급 학교의 학생들이 매일 무거운 교과서가방을 가지고 등교하는 불편을 착탈식 메모리칩 1개로 대치하거나 또는 클라우딩 컴퓨터 서버에 교과서파일을 저장하여두고 필요시 이를 불러 학습하는 저렴한 디지털 교과서 단말기 시스템의 개발이 필요하다.
그르나, 기존의 노트북 컴퓨터를 이용하는 방식은 기기가 고가이고 인터넷이 가능해야 하는 문제점이 있었고, iPad를 이용하는 방식은 고가의 기기가 소요될 뿐만 아니라 모니터의 크기가 제한적이고 기존의 책으로 된 교과서에 비하여 활자가 작아 학생들의 시력을 약화시키는 문제점이 있었다.
또한 전자책(eBook)을 이용하는 방식은 모니터의 크기가 제한적일 뿐만 아니라 흑백이므로 칼라로 된 교과서를 그대로 재현할 수 없는 문제점이 있었다.
또한 노트북이나 iPad형태의 컴퓨터를 이용하는 디지털교과서 단말기 시스템은 학생들이 교과서상에 글씨나 도형 등을 종이 교과서처럼 쉽게 가필을 할 수 없으므로 기존의 책으로 된 교과서에 비하여 학습효과 면에서 제한적이라는 문제점이 있었다.
또한, 지금은 스마트폰의 대중화로 대부분의 학생들이 스마트폰을 휴대하고 다니는 시대임에도 불구하고 고가의 노트북 컴퓨터나 iPad등의 컴퓨터를 디지털교과서의 단말기로 이용하는 기존의 시스템은 비경제적이고 이로 인하여 디지털교과서의 보급을 지연시키는 문제점이 있었다.
아울러, 크라우드 컴퓨팅(Cloud Computing) 기술의 개발로 인하여 인터넷상의 유틸리티 데이터 서버에 디지털교과서 프로그램을 두고 필요시 컴퓨터나 스마트폰 등에 데이터를 불러와서 사용하는 웹 기반의 디지털교과서 단말기 시스템의 개발이 필요하나 기존의 단말기는 HDD등의 하드웨어를 내장하고 있어 고가이라는 문제점이 있었다.
본 발명은 책으로 된 기존의 교과서와 동일하거나 비슷한 크기의 활자로 교과서의 1개면을 모니터상에서 그대로 디스플레이 함으로서 기존 교과서와 동일한 효과를 구현하며 학생들이 디지털교과서에 임의로 가필하거나 그래픽으로 표기할 수 있게 하므로서 학습효과를 기존의 책으로 된 교과서와 동일하게 구현하는 디지털교과서 단말기 시스템을 제공한다.
또한, 스마트폰과 디지털교과서 단말기 간에 Bluetooth, IR등의 무선수단이나 USB단자 등으로 근거리 통신수단을 구성하여 인터넷의 기능을 스마트폰으로 구현하므로서 디지털교과서의 단말기 제조 코스트를 저렴하게 하여 전세계 학교에서 용이하게 채택할 수 있는 디지털교과서 시스템을 제공하며, 크라우드 컴퓨팅 기술로 인터넷상의 유틸리티 데이터 서버에 디지털교과서 파일을 저장시켜 필요시 이를 불러 학습하며, 본 발명의 단말기 한 개로 디지털교과서의 기능과 인터넷 온라인 원격교육을 함께 수행하는 저렴한 디지털교과서 단말기시스템을 제공하는 것이 목적이다.
상기목적을 달성하기 위하여 디스플레이 판넬과 시스템제어수단과 전원공급수단을 구비한 모니터패드에서 세로로 2등분한 뚜껑을 구성하고, 2등분으로 분할된 상단뚜껑을 패드의 상단에 접철식으로 구성하여 필요시 제껴 모니터패드의 거치대로 사용하는 뚜껑부와, 패드의 하단뚜껑에 키패드와 시스템운영을 위한 제어수단과 착탈식 메모리수단 연결단자를 내장한 뚜껑부를 접철식으로 구성하여 키패드의 제어로 착탈식메모리 수단에 저장된 교과서의 파일을 모니터 패드에서 디스플레이 시키고 터치펜으로 사용자가 글씨나 도형 등으로 임의 가필 할수 있도록 S/W를 프로그래밍하므로서 학습효과가 종이책과 유사한 염가의 디지털 교과서 시스템을 구현한다.
따라서, 학교는 교과서의 파일이 저장된 USB등의 메모리칩을 학생들에게 제공하거나 학생들이 다운로드 받아 학습시 이를 삽입하여 디지털교과서의 기능을 구현하는 저렴한 단말기의 개발이 필요하다.
또한, 스마트폰과 모니터 패드간에 근거리 유무선 수단을 구성하여 대형 모니터 패드로 인터넷을 운영하거나, 온라인 원격교육에 참여하거나, 클라우드컴퓨팅 기술로 인터넷상의 유틸리티 데이터 서버에 저장된 디지털교과서 프로그램을 불러와서 학습할 수 있는 효과적이고 저렴한 디지털 교과서 단말기 시스템을 제공한다.
모니터 패드를 세로로 구성하여 기존 교과서 1면의 활자크기를 그대로 디스플레이 하므로 시력저하문제를 해소하고 인쇄된 교과서와 유사한 학습효과를 달성한다.
학생들이 디지털 교과서상에 밑줄을 긋거나 글씨나 표시를 할 수 있게 되어 종이책처럼 학습효과를 증진시킨다.
인터넷 기능을 스마트폰으로 구현하게 되어 본 발명의 디지털교과서 단말기로 자료를 검색하는 기능과, 온라인 원격교육에 참여할 수 있는 기능과 클라우드 컴퓨팅 기술로 인터넷상의 유틸리티 데이터 서버에 저장돤 교과서 프로그램을 이용할 수 있는 염가의 단말기 기능을 제공한다.
아울러, 본 발명의 단말기를 이용하여 일반 책(소설, 잡지등)이나 신문이나 동영상 파일등을 다운로드 받아 이를 모니터패드로 이용할 수 있는 유용한 수단을 제공하며, 이로서 고가의 iPad형 기기를 대치하는 염가의 모니터 패드 시스템을 제공한다.
도1. 본 발명의 디지털교과서 시스템 구성 블록도
도2. 본 발명의 디지털교과서 단말기와 스마트폰의 결합으로 디지털교과서와 온라인원격교육과 크라우드 컴퓨터의 기능을 겸용으로 구현하는 단말기 시스템의 블록도
도3. 본 발명의 디지털교과서 시스템을 구성하기 위하여 모니터패드로 스마트폰을 제어하는 방법에 대한 블록도
도4. 단말기(모니터패드)의 사시도
도5. 모니터 패드를 접었을시의 사시도
본 발명의 구체적인 내용을 첨부 도면에 의하여 상세히 설명하면 다음과 같다.
도1은 본 발명의 디지털교과서 시스템 구성 블록도 이고, 도2는 본 발명의 디지털교과서 단말기와 스마트폰의 결합으로 디지털교과서와 온라인원격교육과 크라우드 컴퓨터의 기능을 겸용으로 구현하는 단말기 시스템의 블록도이고, 도3은 본 발명의 디지털교과서 시스템을 구성하기 위하여 모니터패드로 스마트폰을 제어하는 방법에 대한 블록도이고, 도4는 단말기(모니터패드)의 사시도이고, 도5은 모니터 패드를 접었을시의 사시도 이다.
도1과 도4에 의하는 바와 같이, 본 발명의 디지털교과서 시스템은 디스플레이 판넬과 전원공급수단을 구비한 모니터 패드(124)에서 모니터패드의 뚜껑을 2등분하여 상부뚜껑(121)을 모니터패드의 상단에 접철식으로 구성하고 하부뚜껑(123)을 모니터패드 하단에 접철식으로 구성한 모니터패드의 뚜껑부와, 하부뚜껑(123)의 내측에 구성한 모니터패드의 키패드 수단(103)과, 상부뚜껑을 뒤로 제처 모니터패드의 지지대로 이용하기위하여 상부뚜껑 내부에서 텔레스코프 형태로 빼거나 넣어 지지대로서의 길이를 조절할 수 있도록 구성한 길이조절수단(122)과, 메모리칩을 착탈식으로 연결하는 하나 또는 이상의 메모리칩 삽입 단자(126-1-n)와, 메모리칩 삽입단자로 장착하는 메모리칩에 저장된 교과서의 데이터파일을 키패드수단(103)의 제어로 모니터패드(101) 상에서 디스플레이 하도록 제어하는 시스템제어수단(102)을 포함하는 구성으로, 교과서의 콘탠츠 파일이 저장된 메모리칩을 삽입하여 교과서를 모니터패드 상에서 디스플레이 시켜 디지털교과서를 구현한다.
위의 구성에서 상단뚜껑을 뒤로 재껴 지지대를 구성한 것은 본 발명의 모니터패드는 모니터부분의 무게가 하단뚜껑부보다 무거워 지지대가 없으면 뒤로 넘어지는 문제점이 있기 때문이다.
메모리칩은 다양한 메모리 카드나 USB로 구성하며 학교나 교과서콘텐츠를 제공하는 서비스 프로바이더(Service Provider)가 메모리칩에 교과서의 콘텐츠 파일을 저장하여 공급하거나 사용자가 온라인으로 다운로드 받아 메모리칩에 저장한다.
메모리칩의 용량에 따라 1개의 메모리칩의 전체 교과서의 파일을 모두 저장하거나, 전공별로 과정별로 분리된 콘텐츠를 분리하여 저장한 메모리칩을 제공하더라도 동일한 효과가 있다.
또한, 위와 같이 구성된 디지털교과서 시스템에서 모니터패드를 터치스크린 모니터로 구성하고 중앙제어수단(102)에 전자칠판을 구현하는 S/W프로그램을 부가 구성하여 터치펜으로 모니터패드에서 디스플레이되는 콘텐츠에 글씨나 그래픽으로 가필하거나 표시하여 저장할 수 있도록 구성할 수 있으며 학생들은 종이 교과서처럼 필요한 부분에 밑줄을 걷거나 별도 표시하여 메모리시킴으로서 기존의 종이 교과서처럼 이용할 수 있는 편리한 디지털교과서 시스템을 제공한다.
이로서 학생들은 USB모듈등 메모리칩 1개를 휴대하는 것만으로 수십권의 교과서와 노트북을 대치하는 것이다.
터치스크린 모니터 패널에 부착된 센서의 종류에 따라 터치스크린을 저항막방식, 정전용량방식, 적외선 방식, 초음파방식 중에서 선택하여 입력수단을 구성할수 있으며 이 분야의 세부기술은 기존의 공지된 기술을 원용한다.
또한, 인터넷 기능이 있는 스마트폰(110)과 본 발명의 시스템제어수단(102) 간에 근거리 통신수단(107)을 구성하게 되면 유선이나 Bluetooth나 IR 통신수단으로 모니터패드의 키패드수단(103)으로 스마트폰을 제어할 수 있게 되는 것이고 스마트폰의 디스플레이 기능을 대형의 모니터패드(101)로 구현하며 이로서 본 발명의 디지털교과서 시스템은 스마트폰으로 인터넷을 운용 할 수 있는 것이고 필요시 교과서의 파일을 전송받아 메모리할수 있다.
위의 구성에서 모니터패드(101)나 키패드(103)에 1개 이상의 USB단자를 구성하여 다수개의 메모리칩을 운용하거나 스마트폰과의 연결을 유선으로 구성할 수 있게 되어 편리하다.
또한, 모니터패드에 디지털카메라를 부가 구성하여 중앙제어수단의 제어로 인터넷 영상통신강의를 스마트폰의 인터넷으로 구현하는 원격교육 시스템을 구성하는 유용한 기술을 제공한다.
또한, 모니터패드의 하단뚜껑(123)에 스마트폰 충전수단을 별도 구성하거나 USB단자로 충전하는 기능을 구성하므로서 스마트폰으로 장시간 인터넷을 운용하더라도 충전문제를 해소하게 된다.
특히, 본 발명에서 모니터패드를 세로로 하여 상부 뚜껑과 하부 뚜껑을 구성할시에는 종이 교과서 모양 그대로 디스플레이하게 되는 것이고 활자의 크기 그대로 디스플레이 되도록 모니터의 크기를 다양하게 제작하므로서 학생들의 시력장애를 예방하는 것이다.
도2는 스마트폰과 모니터패드간에 근거리통신망을 구성하여 디지털교과서의 기능과 인터넷 원격교육과 크라우딩 컴퓨터의 기능을 겸용으로 구현하는 단말기 시스템이다.
도2에 의하는 바와 같이 본 발명은 디스플레이 판넬과 전원공급수단으로 이루어진 모니터패드에서 모니터패드를 터치스크린 모니터로 구성하고 시스템제어수단에 전자칠판을 구현하는 S/W프로그램을 부가 구성하여 터치펜으로 모니터패드에서 디스플레이 되는 문자나 그림에 판서하여 저장할 수 있도록 구성하고, 모니터패드 하단에 접철식으로 구성한 뚜껑의 내측에 구성한 키패드 수단(206)과, 메모리 수단(205)과, 다수개의 착탈식 메모리칩 삽입단자(207,208)와, 메모리수단이나 착탈식 메모리칩에 저장된 데이터파일을 키패드수단의 제어로 모니터패드로 디스플레이 시키거나, 디스플레이한 데이터중에서 스크랩할 데이터를 선택하여 별도 지정한 메모리칩에 저장하거나 프린트로 출력하도록 제어하는 시스템제어 수단(204)과, 인터넷 기능이 있는 스마트폰과 모니터패드의 중앙제어수단 간에 근거리통신기능을 수행하는 무선 또는 유선통신수단(202)과 크라우딩 컴퓨터 서버(230)를 포함하는 구성으로 이루어지며, 인터넷 기능이 있는 스마트폰으로 모니터패드의 키패드수단으로 인터넷을 운영할 수 있게 되어 인터넷 원격교육이나 크라우딩 컴퓨터 단말기의 기능이나 메모리칩에 저장된 교과서파일로 디지털교과서의 기능을 구현하는 저렴한 단말기 시스템을 제공한다.
위의 시스템에서 모니터패드(203)에 디지털카메라를 부가 구성하고 키패드수단과 중앙제어수단 간에 제어회로를 구성하게 되면 스마트폰의 인터넷기능을 이용하여 영상 원격교육기능을 겸용으로 구현한다.
또한, 모니터패드의 뚜껑을 별도 구성하지 않고 모니터패드의 디스플레이수단으로 키패드를 디스플레이시켜 키패드의 기능을 수행하도록 구성하더라도 동일한 효과를 얻을 수 있다.
또한, 본 발명의 시스템을 이용하여 서비스 프로바이더(Service Provider)로부터 스마트폰의 인터넷 수단으로 신문파일이나 책이나 잡지나 홈쇼핑 카다록이나 동영상등의 파일을 전송받을 수 있는 것이고 이와 같은 데이터를 다운로드하여 메모리수단에 저장한 후 모니터패드로 디스플레이 시킬 수 있고, 이로서 고가의 iPad형 기기를 대치할 수 있는 염가의 모니터패드 제조 기술을 제공하는 것이다.
뿐만 아니라, 본 발명의 디지털교과서 시스템에 TV방송수신장치를 부가 구성하면 교육방송을 청취하거나 메모리수단에 방송을 저장하여 교육방송에 의한 방송학습 기능을 겸용으로 구성하는 것이다.
위와 같이 TV방송수신장치외에 방송신호에서 자기주소 지정된 신호를 선별하여 데이터신호를 분리하는 분리수단(SEPERATOR)과 모니터패드의 SIM카드나 USIM, UIM, UICC 등 IC모듈로 모니터패드의 주소를 지정하는 수단을 부가 구성하면 TV방송국에서 디지털 방송신호의 데이터채널에 수신자에게 전송할 데이터파일을 삽입하여 방송할시 모니터패드는 자기 주소 지정된 방송신호를 식별하여 데이터신호를 분리하여 수신하게 되는 것이고 이로서 TV방송수단을 통하여 특정한 데이터 파일을 선택하여 수신하는 시스템의 구성이 가능하다.
이 분야의 상세한 요소기술은 출원인이 기등록한 공개기술(한국특허등록 제 100419922호와 영국특허GB2376580)을 원용한다.
또한, 스마트폰과의 결합으로 인터넷이 가능함에 따라 본 발명의 시스템은 인터넷 검색뿐만 아니라 인터넷상의 유틸리티 데이터 서버에 교과서파일을 프로그램 해두고 이를 불러와서 이용하는 저렴한 컴퓨터 단말기 시스템을 구현한다.
도3은 모니터패드로 스마트폰을 제어하여 디지털교과서 시스템을 구현하는 방법을 제시한다.
도3에 의하는 바와 같이 디스플레이 판넬과 전원공급수단을 구비한 모니터 패드로 스마트폰을 제어하여 디지털교과서 시스템을 구성하는 방법은, 모니터 패드상에 터치스크린을 장착하고 모니터상의 터치로 그래픽 인터페이스기능을 구현하는 S/W프로그램을 구성하는 단계(302)와, 메모리수단을 내장구성 하고 모니터패드에 다수개의 착탈식 메모리칩 삽입단자를 구성하는 단계(303)와, 인터넷 기능이 있는 스마트폰과 모니터패드의 시스템제어수단 간에 근거리통신기능을 수행하는 무선 또는 유선통신수단을 구성하여 스마트폰의 기능을 모니터패드의 터치스크린으로 제어하도록 구성하는 단계(304)와, 터치스크린의 제어신호에 따라 스마트폰의 인터넷기능으로 검색하거나, 크라우딩 컴퓨터 서버에 접속하여 교과서파일로 학습하거나 교과서 파일을 다운로드하여 메모리수단에 저장하거나, 저장된 데이터파일을 모니터패드로 디스플레이 시키거나, 디스플레이한 데이터중에서 스크랩할 데이터를 선택하여 별도 지정한 메모리칩에 저장하거나 프린트로 출력하도록 제어하는 시스템제어수단을 구성하여 제어하는 단계(305)를 포함하는 구성으로, 모니터패드의 터치스크린으로 스마트폰을 제어하여 교과서 파일을 다운로드 하거나 메모리칩에 저장된 교과서 파일을 디스플레이 시키거나 크라우딩컴퓨터 서버에 교과서파일을 저장하여 필요시 이를 불러 학습하는 디지털교과서 시스템을 구현한다.
위의 시스템에서 시스템제어수단에 전자칠판을 구현하는 소프트웨어 프로그램을 부가 구성하여 터치펜으로 모니터패드에서 디스플레이 되는 콘텐츠에 글씨나 그래픽으로 가필하거나 표시하여 저장하므로 책으로된 교과서처럼 편리한 디지털교과서 시스템을 제공한다.
스마트폰과 모니터패드간의 근거리 통신망은 Bluetooth 나 또는 IR방식으로 무선망을 구성하거나 또는 USB단자를 이용하여 유선으로 제어망을 구성하더라도 동일한 효과가 있다.
또한, WI-FI, WIBRO, WCDMA 등의 기능이 있는 컴퓨팅수단을 부가 구성하여 인터넷 상의 유틸리티 데이터 서버에 교과서 프로그램을 두고 불러와서 사용하는 웹기반의 크라우드 컴퓨팅 시스템의 단말기 기능을 겸용으로 구현하도록 구성할 수 있으며, 이 경우 Client PC의 사양이 웹을 실행할 정도면 충분하고 HDD의 저장공간이 필요하지 않기 때문에 경제적으로 저렴하게 디지털교과서 시스템을 구축할 수 있다.
또한 모니터패드에 터치스크린을 구성하지 않고 모니터패드의 일단에 뚜껑을 구성하고 뚜껑 내측에 키패드를 구성하여 키패드로 스마트폰의 기능을 제어하도록 구성하더라도 동일한 효과를 얻을 수 있다.
위와 같이 본 발명의 디지털교과서 시스템을 구성하는 단말기는 스마트폰과의 결합으로 노트북의 기능이나 iPad형 기기의 기능을 구현할 뿐만 아니라 고가의 컴퓨터 장치가 스마트폰으로 대치됨으로 인하여 제조 코스트가 저렴하며 기능이 동일하므로 새로운 iPad형 패드의 제조 기술을 제공한다.
본 발명은 발명의 개념이나 주요한 특징으로부터 일탈함이 없이 다른 여러 가지 형태로 실시할 수 있다. 따라서 특허청구 범위의 균등범위에 속하는 변형이나 변경은 모두 본 발명의 특허 청구 범위에 포함되는 것이다.
1. 각급 학교나 교과서 제공 서비스 프로바이더(Service Provider)가 각 학년별 전체 교과서 모두를 디지털 파일로 저장한 USB 모듈이나 메모리칩을 학생들에게 제공하거나 학생들이 온라인으로 다운로드받아 메모리칩에 저장하는 것만으로 학생들은 무거운 교과서를 휴대할 필요가 없게 되어 저렴하고 효과적인 디지털 교과서 시스템을 제공하는 것이고 학생들이 종이교과서처럼 디지털교과서에 가필하거나 표시할 수 있게 되어 이 분야 디지털교과서단말기 산업에 이용할 수 있다.
2. 본 발명의 디지털교과서 단말기를 구성하는 모니터패드와 스마트폰의 융합으로 고가의 노트북이나 iPad등의 기기가 없이도 염가의 모니터패드로 인터텟을 운영하며 디지털교과서를 겸용으로 운영할 수 있게 되어 전세계 각급 학교에서 저렴하게 디지털교과서 시스템을 구축할 수 있는 기술을 제공한다.
3. 하나의 기기로 디지털교과서와 인터넷과 TV방송학습을 모두 구현하는 효과적인 단말기 시스템을 제공하므로 새로운 컴퓨터 단말기 산업에 이용할 수 있다.
4. 크라우드 컴퓨팅 기술을 이용하여 인터넷상의 유틸리티 데이터서버에 각급 학교의 교과서 파일 프로그램을 저장할시 이를 불러 디지털 교과서 시스템을 구축하는 염가의 단말기 시스템을 구축하므로 향후 전자책 산업에 이용할 수 있다.
5. 서비스 프로바이더가 스마트폰의 인터넷 기능을 이용하여 전자신문이나 책이나 잡지나 홈쇼핑 카다록 이나 동영상 파일을 전송하고 소비자는 모니터 패드로 이를 다운로드 받아 구독하는 새로운 미디어 산업에 이용할 수 있다.
6. iPad 형태의 기기를 대치하는 염가의 모니터패드를 제공하므로 iPad 대치 산업에 이용할 수 있다.
101:모니터패드, 102: 제어부, 103: 키패드, 104:메모리삽입단자, 107:근거리통신수단, 110:스마트폰, 126-1:USB, 126-2:IC카드, 126-n : 메모리칩, 124 : 모니터패드시스템
201:스마트폰, 202 : 근거리통신수단, 203: 모니터패드, 204 : 제어부, 205:메모리, 206:키패드, 207~208:USB, 230 : 클라우딩컴퓨터 서버, 231:DTV SIGNAL, 232:TUNER, 233:SEPERATOR
301 : 모니터패드, 302: 터치스크린구성, 303: 메모리구성, 304: 근거리통신망구축, 305: 스마트폰 기능제어, 306: 검색, 307: 다운로딩, 308 : 크라우딩 컴퓨터, 309: 디스플레이, 310: 시스템제어부

Claims (15)

  1. 디지털교과서를 구현하는 단말기시스템에 있어서,
    (1) 디스플레이 판넬과 전원공급수단과 시스템제어수단을 구비한 모니터패드와,
    (2) 모니터패드의 뚜껑을 2등분하여 상부뚜껑을 모니터패드의 상단에 접철식으로 구성하고 하부뚜껑을 모니터패드 하단에 접철식으로 구성한 모니터패드의 뚜껑과,
    (3) 하부뚜껑의 내측에 구성한 모니터패드의 키패드 수단과,
    (4) 상부뚜껑을 뒤로 제쳐 모니터패드의 지지대로 이용하기 위하여 상부뚜껑 내부에서 텔레스콥(telescope) 형태로 빼거나 넣어 지지대로서의 길이를 조절할 수 있도록 구성한 길이조절수단과,
    (5) 메모리칩을 착탈식으로 연결하는 하나 또는 이상의 메모리칩 삽입 단자와,
    (6) 메모리칩 삽입단자로 장착하는 메모리칩에 저장된 교과서의 데이터파일을 키패드수단의 제어로 모니터패드상에서 디스플레이하도록 제어하는 제어수단을 포함하는 구성으로,
    교과서의 콘텐츠 파일이 저장된 메모리칩을 삽입하여 교과서를 모니터패드 상에서 디스플레이 시키는 것을 특징으로 하는 디지털교과서 단말기 시스템.
  2. 청구항 1에 있어서,
    모니터 패드를 터치스크린 모니터로 구성하고 시스템 제어수단에 전자칠판을 구현하는 S/W프로그램을 부가 구성하여 전자펜으로 모니터패드에서 디스플레이 되는 콘텐츠에 글씨나 그래픽으로 가필하거나 표시하여 저장할 수 있도록 구성한 것을 특징으로 하는 디지털교과서 단말기 시스템.
  3. 청구항 1에 있어서,
    인터넷 기능이 있는 스마트폰과 모니터패드의 시스템제어수단 간에 근거리 통신망을 구성하여 모니터패드의 키패드수단으로 스마트폰의 디스플레이 기능을 모니터패드로 구현하며 모니터패드로 크라우드 컴퓨팅 시스템의 단말기 기능을 겸용으로 구현하는 것을 특징으로 하는 디지털 교과서 단말기 시스템.
  4. 청구항 3에 있어서,
    근거리통신망을 Bluetooth나 IR로 구성하고, 스마트폰과의 연결단자를 1개 이상의 USB로 구성한 것을 특징으로 하는 디지털교과서 단말기 시스템.
  5. 청구항 3에 있어서,
    WI-FI기능이 있는 컴퓨팅수단을 부가 구성하여 인터넷 상의 유틸리티 데이터 서버에 교과서 프로그램을 두고 불러와서 사용하는 웹기반의 크라우드 컴퓨팅 시스템의 단말기 기능을 겸용으로 구현하도록 구성한 것을 특징으로 하는 디지털교과서 단말기 시스템.
  6. 청구항 1에 있어서,
    모니터패드의 하단뚜껑에 스마트폰 충전수단을 부가 구성한 것을 특징으로 하는 디지털교과서 단말기 시스템.
  7. 청구항 1에 있어서,
    모니터패드를 세로로 하여 상부 뚜껑과 하부 뚜껑을 구성하여 교과서 모양 그대로 디스플레이 하도록 구성한 것을 특징으로 하는 디지털교과서단말기 시스템.
  8. 모니터 패드상에 터치스크린을 장착하고 모니터상의 터치로 그라픽 인터페이스기능을 구현하는 S/W프로그램이 구성된 디스플레이 판넬과, 다수개의 착탈식 메모리칩 삽입단자와 전원공급수단을 구비한 모니터 패드와 이의 시스템 제어수단으로 구성되어 디지털 교과서를 구현하는 방법에 있어서,
    (1) 인터넷 기능이 있는 스마트폰과 모니터패드의 시스템제어수단 간에 근거리통신기능을 수행하는 무선 또는 유선통신수단을 구성하여 스마트폰의 기능을 모니터패드의 터치스크린으로 제어하도록 구성하는 단계와,
    (2) 교과서의 파일을 크라우딩 컴퓨터의 서버에 저장하여 두고, 필요시 ① 스마트폰의 인터넷기능으로 교과서 파일을 크라우딩 컴퓨터의 서버에서 검색하여 상기 모니터로 디스플레이 시켜 학습하거나 ② 교과서파일이 저장된 메모리칩을 삽입하여 디스플레이 시켜 학습하는 방법에서 선택하여 학습하는 단계와, ③ 필요시 그라픽 인터페이스 기능으로 교과서에 가필하는 단계를 포함하는 방법을 특징으로 하는 디지털교과서 시스템 구현 방법.
  9. 청구항 8에 있어서,
    모니터패드의 일단에 접철식 뚜껑을 구성하고 뚜껑의 내측에 키패드를 구성하여 키패드로 스마트폰의 기능을 제어하는 것을 특징으로 하는 디지털교과서 시스템 구현 방법.
  10. 청구항 8에 있어서,
    모니터패드에 디지털카메라를 부가 구성하고 키패드수단과 시스템제어수단간에 제어회로를 구성하여 스마트폰의 인터넷기능을 이용하여 영상 원격교육기능을 겸용으로 구현하는 것을 특징으로 하는 디지털교과서 시스템 구현방법.
  11. 청구항 8에 있어서,
    스마트폰의 인터넷 수단으로 신문파일 이나 책이나 잡지나 홈쇼핑 카다록이나 동영상파일 중에서 선택된 데이터를 다운로드하여 메모리수단에 저장한후 모니터패드로 디스플레이 시키는 것을 겸용으로 구현하는 것을 특징으로 하는 디지털교과서 시스템 구현방법.
  12. 청구항 8에 있어서,
    TV방송수신장치를 부가 구성하여 교육방송을 청취하거나 메모리수단에 저장하여 방송학습 기능을 겸용으로 구성한 것을 특징으로 하는 디지털교과서 시스템 구현방법.
  13. 청구항 12에 있어서,
    단말기에 SIM카드나 USIM, UIM, UICC 등 IC모듈 중에서 선택된 모듈로 모니터패드의 주소를 지정하는 수단을 부가 구성하여 TV방송국에서 수신자 주소지정하여 전송하는 방송신호나 방송신호의 데이터채널에 삽입된 데이터 신호를 선택적으로 수신하도록 구성한 것을 특징으로 하는 디지털교과서 시스템 구현방법.
  14. 청구항 8에 있어서,
    스마트폰의 인터넷 기능으로 인터넷상의 유틸리티 데이터서버에 저장된 교과서 파일을 다운로드 받아 학습하는 것을 특징으로 하는 디지털교과서 시스템 구현방법.
  15. 청구항 8에 있어서,
    시스템제어수단에 전자칠판을 구현하는 소프트웨어 프로그램을 부가 구성하여 터치펜으로 모니터패드에서 디스플레이 되는 콘텐츠에 글씨나 그래픽으로 가필하거나 표시하여 저장하는 단계를 부가 구성한 것을 특징으로 하는 디지털교과서 시스템 구현방법.
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