KR101198723B1

KR101198723B1 - 언어 학습 프로그램을 저장하는 컴퓨터로 판독 가능한 기록매체

Info

Publication number: KR101198723B1
Application number: KR1020100093567A
Authority: KR
Inventors: 최읍제
Original assignee: 최읍제
Priority date: 2010-09-28
Filing date: 2010-09-28
Publication date: 2012-11-12
Anticipated expiration: 2030-09-28
Also published as: JP2012073991A; KR20120032121A

Abstract

문장을 구성하는 각 단어들을 블록으로 이미지화하여 서로 결합하는 방식으로 특정 언어의 구조를 익히는 언어 학습 방법 및 이를 구현하는 언어 학습 프로그램을 저장하는 컴퓨터로 판독 가능한 기록매체가 제공된다. 일 실시예의 언어 학습 프로그램은 복수의 단어(vocabulary) 블록들을 저장하는 단어 블록 데이터베이스 및 상기 복수의 단어 블록들 중 주어(subject) 블록, 동사(verb) 블록 및 목적어(objective) 블록을 선택받는 단계와, 상기 동사 블록과 상기 주어 블록이 결합 가능한 쌍이면 두 블록을 나란히 결합하는 단계와, 상기 결합된 블록의 동사 블록 부분과 상기 목적어 블록이 결합 가능한 쌍이면 두 블록을 나란히 결합하여 전체적으로 하나의 문장을 완성하는 단계를 수행하는 사용자 인터페이스 모듈을 포함한다.

Description

언어 학습 프로그램을 저장하는 컴퓨터로 판독 가능한 기록매체{recoding media saving language learning program}

본 발명의 실시예들은 문장을 구성하는 각 단어들을 블록으로 이미지화하여 서로 결합하는 방식으로 특정 언어의 구조를 익히는 언어 학습 프로그램을 저장하는 컴퓨터로 판독 가능한 기록매체에 관한 것이다.

대한민국은 대학생을 포함해 거의 모든 학생들이 영어교육에 너무나 많은 시간을 할애하고 있다. 국제사회에서 요구하는 인재상은 특정분야에 특출한 재능과 창조적인 사고의 인재를 원하지만 대한민국 학생들은 영어공부에 과도한 시간을 할애하기 때문에 자신이 관심 있는 분야에 시간과 노력을 투자할 수 있는 시간이 영어권 학생들에 비해 상대적으로 부족하다. 이로 인해 국제사회에서 경쟁에 밀리는 경우가 허다하며 이것은 개인의 문제를 떠나 대한민국의 경쟁력 저하로까지 이어진다.

한국인이 영어를 쉽게 익히지 못하는 이유 중의 하나는 한국어와 영어의 어순이 서로 다르다는 점이다. 즉, 기본적으로 한국어는 주어+목적어+동사의 어순인데 반해 영어는 주어+동사+목적어의 어순이므로 영어 문장을 한 번에 듣거나 읽고 곧바로 의미를 파악하기란 쉽지 않은 일이다.

또한, 영어의 경우 주어가 인칭 및 단수/복수인지 여부에 따라 동사의 접미사가 다양하게 변형되므로 한국인은 이에 생소할 수밖에 없다.

이와 같은 문장 어순의 차이나 동사의 변화 등의 생소한 점 때문에 장문의 영어 문장을 접하게 되면 문장의 구조를 쉬이 파악하지 못해 독해나 듣기에 어려움을 호소하는 실정이므로 그에 대한 해결 방안이 시급한 상황이다.

본 발명의 실시예들이 해결하려는 과제는 단어 블록을 이용하여 자연스럽게 특정 언어의 문장 구조를 익힐 수 있는 언어 학습 프로그램을 저장하는 컴퓨터로 판독 가능한 기록매체를 제공하는 것이다.

위의 과제를 해결하기 위해 본 발명은, 복수의 단어(vocabulary) 블록들을 저장하는 단어 블록 데이터베이스 및 상기 복수의 단어 블록들 중 주어(subject) 블록, 동사(verb) 블록 및 목적어(objective) 블록을 선택받는 단계와, 상기 동사 블록과 상기 주어 블록이 결합 가능한 쌍이면 두 블록을 나란히 결합하는 단계와, 상기 결합된 블록의 동사 블록 부분과 상기 목적어 블록이 결합 가능한 쌍이면 두 블록을 나란히 결합하여 전체적으로 하나의 문장을 완성하는 단계를 수행하는 사용자 인터페이스 모듈을 포함하는 언어 학습 프로그램을 저장하는 컴퓨터로 판독 가능한 기록매체를 하나의 실시예로 제안한다.

여기서, 상기 사용자 인터페이스 모듈은, 상기 단어 블록들의 결합으로 하나의 문장이 완성된 경우, 상기 완성된 문장을 음성으로 출력하는 단계를 더 수행할 수 있다.

또한, 상기 사용자 인터페이스 모듈은, 상기 단어 블록들의 결합으로 하나의 문장이 완성된 경우, 상기 동사 블록과 상기 주어 블록의 결합 부위가 연장되면서 그 연장 부분에 상기 주어의 수식구를 출력하는 단계와, 상기 동사 블록과 상기 목적어 블록의 결합 부위가 연장되면서 그 연장 부분에 상기 목적어의 수식구를 출력하는 단계 중 적어도 하나를 더 수행할 수 있다.

한편, 본 발명은 위의 과제를 해결하기 위해 복수의 단어(vocabulary) 블록들 중 주어(subject) 블록, 동사(verb) 블록 및 목적어(objective) 블록을 선택받는 단계와, 상기 동사 블록과 상기 주어 블록이 결합 가능한 쌍이면 두 블록을 나란히 결합하는 단계 및 상기 결합된 블록의 동사 블록 부분과 상기 목적어 블록이 결합 가능한 쌍이면 두 블록을 나란히 결합하여 전체적으로 하나의 문장을 완성하는 단계를 포함하는 언어 학습 방법을 다른 실시예로 제안한다.

여기서, 상기 언어 학습 방법에는 상기 단어 블록들의 결합으로 하나의 문장이 완성된 경우, 상기 완성된 문장을 음성으로 출력하는 단계가 더 포함될 수 있다.

또한, 상기 언어 학습 방법에는 상기 단어 블록들의 결합으로 하나의 문장이 완성된 경우, 상기 동사 블록과 상기 주어 블록의 결합 부위가 연장되면서 그 연장 부분에 상기 주어의 수식구를 출력하는 단계와, 상기 동사 블록과 상기 목적어 블록의 결합 부위가 연장되면서 그 연장 부분에 상기 목적어의 수식구를 출력하는 단계 중 적어도 하나가 더 포함될 수 있다.

상기 실시예들에 있어서, 상기 동사 블록의 단어와 상기 주어 블록의 단어가 문법적으로 올바른 경우, 상기 동사 블록과 상기 주어 블록은 서로 들어맞는 암수 형상으로 체결되고, 상기 동사 블록의 단어와 상기 목적어 블록의 단어가 문법적으로 올바른 경우, 상기 동사 블록과 상기 목적어 블록은 체결부는 서로 들어맞는 암수 형상으로 체결될 수 있다.

상기 실시예들에 있어서, 상기 언어 학습 프로그램은 애플리케이션 기반의 프로그램으로 구현될 수도 있고, 웹 애플리케이션 서버에서 구동되는 웹 기반의 프로그램으로 구현될 수도 있다.

본 발명의 실시예들에 의하면 자국 언어와 어순이 다른 타국의 언어를 학습할 때 문장 구성에 일정한 패턴이 있음을 블록 퍼즐을 통해 자연스럽게 습득할 수 있으므로 학습 효과가 배가된다.

또한 블록 퍼즐을 이용하여 타국 언어를 학습하므로 책을 이용하여 학습할 경우에 비해 재미와 흥미를 유발하여 특히 아동들에게 언어 학습에 대한 거부감을 최소화한다.

또한 블록 퍼즐로 완전한 문장을 완성한 경우 해당 문장을 원어민의 음성으로 읽어주고 이를 따라하도록 설계함으로써 작문 학습뿐만 아니라 리스닝과 스피킹의 연습도 원스톱으로 수행할 수 있다.

또한 블록 퍼즐로 가장 간단한 문장을 완성한 후에도 각 블록 사이를 확장하여 수식어구를 추가하는 방안을 제공하므로 복잡한 문장도 부담 없이 자연스럽게 익힐 수 있다.

도 1은 본 발명의 언어 학습에 사용되는 단어 블록들의 예를 도시한 것이다.
도 2a 내지 도 2d는 도 1의 단어 블록들을 이용한 언어 학습의 원리를 도식화한 것이다.
도 3a 내지 도 3c는 확장된 언어 학습의 원리를 도식화한 것이다.
도 4는 본 발명의 일 실시예에 따른 언어 학습 프로그램의 주요 구성을 도시한 블록도이다.
도 5는 단어 블록 데이터베이스의 구성에 대한 일례를 도시한 것이다.
도 6은 음성 파일 데이터베이스의 구성에 대한 일례를 도시한 것이다.
도 7a 내지 도 7d는 체결부에 적용되는 다양한 테마의 예들을 도시한 것이다.

아래에서는 첨부한 도면을 참고로 하여 본 발명의 실시예들을 상세히 설명한다. 도면에서, 본 발명을 명확하게 설명하기 위해 설명과 관계없는 부분은 생략하며 명세서 전체를 통하여 동일한 부분에 대해서는 동일한 도면 부호를 사용한다.

명세서 전체에서 어떤 부분이 어떤 구성요소를 "포함"한다고 할 때, 이는 특별히 반대되는 기재가 없는 한 다른 구성요소를 제외하는 것이 아니라 다른 구성요소를 더 포함할 수 있는 것을 의미한다. 또한, 명세서에 기재된 "…부", "모듈" 등의 용어는 적어도 하나의 기능이나 동작을 처리하는 단위를 의미하며, 이는 하드웨어나 소프트웨어 또는 하드웨어 및 소프트웨어의 결합으로 구현될 수 있다.

또한 명세서 전체에서 '기록매체'라 함은 비휘발성의 메모리를 통칭하는 것으로서 데이터 CD(compact disk), USB(universal serial bus) 메모리, 메모리 스틱(memory stick), 메모리 카드(memory card) 등의 포터블 메모리(portable memory)와, 하드 디스크, 플로피 디스크, 정적 메모리(static memory, SRAM) 등의 넌 포터블 메모리(non-portable memory)를 포함한다. 특히, 기록매체가 하드 디스크인 경우, 상기 하드 디스크를 장착한 컴퓨터 장치는 본 발명의 언어 학습 프로그램을 사용자들에게 배포하기 위한 다운로드 서버나 본 발명의 언어 학습 프로그램을 온라인 상에서 웹 기반으로 제공하기 위한 웹 애플리케이션 서버로서 구현될 수 있다.

이하에서는 학습 대상의 언어로 영어(english)를 일례로 들어 설명하기로 한다. 다만 이는 설명의 편의를 위한 것이므로 본 발명이 적용되는 대상 언어는 영어에 한정되는 것은 아니며 어떠한 타국 언어라도 동일한 원리로 변형하여 실시할 수 있다. 특히 자국 언어와 어순이 다른 타국 언어에 더욱 효과적으로 적용할 수 있다.

언어 학습의 원리

본 발명의 언어 학습 방법 및 언어 학습 프로그램에 적용되는 언어 학습의 원리를 간단히 설명하면 다음과 같다.

도 1은 본 발명의 언어 학습에 사용되는 단어 블록들의 예를 도시한 것이고, 도 2a 내지 도 2d는 상기 단어 블록들을 이용한 언어 학습의 원리를 도식화한 것이다.

본 발명의 실시예들에서, 단어 블록(vocabulary block)(10)은 단어가 표시되는 몸체(11)와, 다른 단어 블록과의 결합을 위해 몸체(11)의 측면에 형성되는 체결부(12)를 포함한 형상으로 표시되며, 체결부(12)는 단어 블록의 종류에 따라 몸체(11)의 한쪽 측면 또는 양쪽 측면에 형성될 수 있다.

또한, 단어 블록(10)의 몸체(11)에 표시되는 '단어'는 단순한 하나의 단어일 수 있지만, 관사와 단어 또는 형용사와 단어가 결합된 어구(phrase)일 수도 있다. 또한, 단어의 원형에 복수, 존칭 또는 성별 등을 표시하는 접미사 또는 접두사가 결합된 형태일 수도 있다.

한편, 본 발명의 실시예에서 단어 블록(10)은 크게 주어(subject) 블록, 동사(verb) 블록 및 목적어(objective) 블록으로 구분된다고 가정한다.

도 1의 예에서, 주어 블록(S10)은 직육면체 형상의 몸체(11)에 'My mom'이라는 어구가 표시되고, 화살표 형상의 체결 홈으로 형성된 체결부(12)가 몸체(11)의 우측에 구비된다. 여기서, 주어 블록(S10)의 몸체(11)는 그 왼쪽에 위치한 모서리들을 라운드로 처리함으로써 본 블록이 문장의 시작임을 암시하도록 구현할 수 있다.

또한, 동사 블록(V10)은 직육면체 형상의 몸체(11)에 'knows'라는 어구가 표시되고, 화살표 형상의 체결 돌기로 형성된 체결부(12)가 몸체(11)의 왼쪽에 구비되고 사다리꼴 형상의 체결 돌기로 형성된 체결부(12)가 몸체(11)의 왼쪽에 구비된다.

또한, 목적어 블록(O10)은 주어 블록(S10)은 직육면체 형상의 몸체(11)에 'a boy'라는 어구가 표시되고, 사다라꼴 형상의 체결 홈으로 형성된 체결부(12)가 몸체(11)의 좌측에 구비된다. 여기서, 목적어 블록(O10)의 몸체(11)는 그 오른쪽에 위치한 모서리들을 라운드로 처리함으로써 본 블록이 문장의 끝임을 암시하도록 구현할 수 있다.

도 1의 단어 블록들(S10, V10, O10)을 포함한 복수의 단어 블록들을 이용하여 영어 문장의 구조를 학습하는 원리는 다음과 같다.

먼저, 'They' 및 'My mom'이 각각 표시된 두 개의 주어 블록들과, 'knows'가 표시된 하나의 동사 블록과, 'he' 및 'a boy'가 표시된 두 개의 목적어 블록들이 준비되어 있다고 가정한다.

도 2a에서 보듯, 'They'가 표시된 주어 블록(S10')은 체결부가 별표 형상의 체결 홈으로 형성되어 있지만 동사 블록(V10)의 왼쪽 체결부는 화살표 형상의 체결 돌기로 형성되어 있으므로 양자는 결합될 수 없다. 이것은 문법적으로 복수 인칭의 'They'와 단수형 동사인 'knows'가 서로 어울리지 않는다는 것을 두 블록(S10', V10)에 구비된 체결부의 형상으로 표현한 것이다.

이에 비해, 도 2b에서 보듯, 'My mom'이 표시된 주어 블록(S10)의 체결부와 동사 블록(V10)의 왼쪽 체결부는 모두 화살표 형상이므로 양자는 문제없이 결합될 수 있다. 이것은 문법적으로 단수 인칭의 'My mom'과 단수형 동사인 'knows'가 서로 어울린다는 것을 두 블록(S10, V10)의 체결부 형상으로 표현한 것이다.

다음으로, 도 2c에서 보듯, 'knows'가 표시된 동사 블록(V10)의 오른쪽 체결부는 사다리꼴 형상의 체결 돌기로 형성되어 있지만 목적어 블록(O10')의 왼쪽 체결부는 타원 형상의 체결 홈으로 형성되어 있으므로 양자는 결합될 수 없다. 이것은 문법적으로 목적어 자리에 대명사의 주격 표현인 'he'가 오면 안된다는 것을 두 블록(V10, O10')에 구비된 체결부의 형상으로 표현한 것이다.

이에 비해, 도 2d에서 보듯, 동사 블록(V10)의 오른쪽 체결부와 'a boy'가 표시된 목적어 블록(O10)의 왼쪽 체결부는 모두 사다리꼴 형상이므로 양자는 문제없이 결합될 수 있다. 이것은 문법적으로 목적어 자리에 단수의 명사가 올 수 있다는 것을 두 블록(V10, O10)에 구비된 체결부의 형상으로 표현한 것이다.

이상과 같이, 사용자는 서로 결합이 가능한 단어 블록들을 찾아내고 그 블록에 표시된 단어를 확인함으로써 자연스럽게 영어의 문장 구조를 올바른 문법에 따라 학습할 수 있게 된다.

도 3a 내지 도 3c는 확장된 언어 학습의 원리를 도식화한 것이다.

도 2d에서 완성된 블록의 문장("My mom/knows/a boy")을 예로 들어 확장된 언어 학습 원리를 설명하면 다음과 같다.

영어에서 명사 뒤에는 그 명사를 서술하는 수식어가 추가될 수 있는데, 이를 본 발명의 단어 블록으로 표현하기 위해 '확장 블록'을 사용하기로 한다. 여기서, 확장 블록에 표시된 수식어구는 수식을 받는 단어에 종속되는 개념으로 볼 수 있으므로 확장 블록은 피 수식 단어가 표시된 단어 블록으로부터 확장되도록 설계(design)하는 것이 바람직하다.

사용자가 단어 블록으로부터 확장 블록을 펼칠 수 있도록 소정의 '문장 확장 메뉴'가 구비될 수 있다. 문장 확장 메뉴는 화면 상단의 메뉴 바에 구비될 수도 있지만, 확장 가능한 단어 블록의 특정 부분에 버튼 형상으로 구현하거나 단어 블록에서 마우스의 오른쪽 버튼 클릭으로 표시되는 슬라이드 메뉴에 구현함으로써 수식 어구가 해당 단어 블록에서 확장된 것임을 직관적으로 이해할 수 있도록 하는 것이 바람직하다.

도 3a의 예에서, 주어 블록(S10)에 표시된 "My mom"의 수식어를 펼쳐보기 위해 주어 블록(S10)에 대한 소정의 문장 확장 메뉴를 선택하면, 주어 블록(S10)이 슬라이드 형식으로 확장되면서 "watering the garden"이 표시된 확장 블록(S10_ex)이 나타난다.

또한, 도 3b의 예에서, 목적어 블록(O10)에 표시된 "a boy"의 수식어를 펼쳐보기 위해 목적어 블록(O10)에 대한 소정의 문장 확장 메뉴를 선택하면, 목적어 블록(O10)이 슬라이드 형식으로 확장되면서 "who likes sports"가 표시된 확장 블록(O10_ex)이 나타난다.

아울러, 주어 블록(S10)의 확장 블록이나 목적어 블록(O10)의 확장 블록(제1 확장 블록)에 명사가 포함된 경우에는 해당 확장 블록이 슬라이딩 형식으로 재차 확장되면서 상기 제1 확장 블록의 명사를 수식하는 어구가 표시된 제2 확장 블록이 나타나도록 구현할 수도 있다. 이와 같은 제2 확장 블록의 표시를 위해 사용자는 화면 상단의 메뉴 바에 구비된 문장 확장 메뉴를 사용하거나, 제1 확장 블록의 특정 부분에 버튼 형상으로 구현하거나, 단어 블록에서 마우스의 오른쪽 버튼 클릭으로 표시되는 슬라이드 메뉴에 구현할 수 있다.

다시 말해, 도 3c의 예에서, 주어 블록(S10)의 제1 확장 블록에 표시된 "watering the garden"의 수식어를 펼쳐보기 위해 제1 확장 블록 위에서 마우스의 오른쪽 클릭으로 문장 확장 메뉴를 선택하면, 제1 확장 블록이 다시 슬라이드 형식으로 확장되면서 "that she bought last year"이 표시된 제2 확장 블록(S10_ex2)이 나타난다.

마찬가지 원리로 제(n-1) 확장 블록을 확장하여 제n 확장 블록을 구현할 수 있음은 본 발명이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가지는 자라면 어렵지 않게 알 수 있다.(n은 2 이상의 정수)

사용자는 도 2a 내지 도 2d의 과정을 통해 영어 문장의 기본 구성이 무엇인지를 1차적으로 파악하고, 도 3a 내지 도 3c의 과정을 통해 기본 문장이 어떤 형태로 확장되는지를 2차적으로 파악할 수 있으므로 이러한 과정들을 반복하여 연습함으로써 수식 관계로 얽힌 복잡한 영어 문장의 구조를 빠른 시간 내로 파악할 수 있는 능력을 기를 수 있다.

특히, 명사를 수식하는 어구는 표 1의 유형으로 정형화될 수 있으므로 장문의 문장 중에 명사가 발견되고 그 뒤에 표 1의 문구가 이어지면 명사를 수식하는 수식 관계가 시작된다는 것을 손쉽게 파악할 수 있다.

명사 +	~ ing
	~ ed/ ~en
	to + 동사
	전치사 (in, on, of, for, at, to, with, by 등)
	that
	who
	which
	whom
	where
	why
	when
	(that, which, whom, where, when, why 생략) 주어 + 동사
	(who 생략) 동사
	형용사구 (형용사 덩어리)

언어 학습 프로그램

도 4는 본 발명의 일 실시예에 따른 언어 학습 프로그램의 주요 구성을 도시한 블록도이다.

도 4에 도시된 일례의 언어 학습 프로그램은 단어 블록 데이터베이스(vocabulary block database)(110), 음성 파일 데이터베이스(narration file database)(120) 및 사용자 인터페이스 모듈(user interface module, 이하 'UI 모듈'이라 함)(200) 중 적어도 하나를 포함하여 이루어진다.

단어 블록 데이터베이스(110)에는 언어 학습 프로그램에 사용되는 복수의 단어 블록들이 등록되어 있다. 도 5는 단어 블록 데이터베이스(110)의 구성에 대한 일례를 도시한 것이다.

도 5의 단어 블록 데이터베이스(110)는 블록 식별자(block_id) 필드(110-1), 단어(vocabulary) 필드(110-2), 블록 좌측면(left) 필드(110-3), 블록 우측면(right) 필드(110-4), 색상(color) 필드(110-5), 확장 수식구(ext_phrase) 필드(110-6) 중 적어도 하나를 포함할 수 있다.

블록 식별자 필드(110-1)는 단어 블록 데이터베이스(110)에 등록된 모든 단어 블록에 대하여 각각 유일하게 할당된 식별자를 저장한다. 도 5의 예와 같이 블록 식별자는 단어 블록의 종류(주어 블록, 동사 블록 또는 목적어 블록)를 나타내는 이니셜 문자와 일련번호를 조합하여 생성할 수 있으며, 모든 단어 블록을 각각 유일하게 표시할 수 있다면 어떤 방법으로 블록 식별자를 생성하든 상관 없다.

단어 필드(110-2)는 단어 블록에 표시할 단어를 저장하고, 확장 수식구 필드(110-6)는 확장 블록에 표시할 수식구를 저장한다.

블록 좌측면 필드(110-3) 및 블록 우측면 필드(110-4)는 단어 블록의 체결부의 형상을 지정하고, 색상 필드(110-5)는 단어 블록의 색상을 지정한다.

단어 블록 데이터베이스(110)의 각 레코드는 하나의 단어 블록에 대한 명세(specification)로 볼 수 있다. 예를 들면, 도 5의 첫 번째 레코드로부터, S_0001의 단어 블록은 주어(Subjective) 블록 중 1번째 블록이고, 블록에 "My mom"이 표시되며, 블록의 좌측면에는 체결부가 형성되지 않고(null) 우측면에는 화살표 형상의 체결 홈(arr_f 또는 arrow_female)이 형성되어 있음을 알 수 있다. 또한, 블록의 색상은 노란색(Y 또는 Yellow)이며 확장 블록에는 "watering the garden"이 표시된다는 것을 알 수 있다.

마찬가지 방법으로, 도 5의 두 번째 레코드로부터, V_0004의 단어 블록은 동사(Verb) 블록 중 4번째 블록이고, 블록에는 "knows"가 표시되며, 블록의 좌측면에는 화살표 형상의 체결 돌기(arr_m 또는 arrow_male)이 형성되고 우측면에는 알파벳 형상의 체결 돌기(alp_m 또는 alphabet_male)이 형성됨을 알 수 있다. 또한, 블록의 색상은 파란색(B 또는 Blue)이며 확장 블록은 가지지 않는다(null)는 것을 알 수 있다.

단어 블록 데이터베이스(110)의 데이터 구조는 어떤 방식으로 구현되든지 상관하지 않는다. 구체적인 예로 단어 블록 데이터베이스(110)의 각 레코드는 배열(array) 구조로 구현될 수도 있고 연결 리스트(linked list) 구조로 구현될 수도 있는 것이다.

한편, 단어 블록 데이터베이스(110)를 구성하는 각 레코드는 객체(objectives)의 형태로 코딩될 수 있다. 단어 블록의 객체는 표 2와 같은 의사 코드(psuedo code)로 정의될 수 있다.

객체 voca_block = {
string block_id;
string vocabulary;
string left;
string right;
char colour;
string ext_phrase;
int *voca_block;
}

도 5의 단어 블록 데이터베이스(110) 및 상기 객체 코드는 단어 블록을 프로그램으로 구현하기 위한 하나의 예에 불과하며 본 발명의 기술분야에 속한 통상의 지식을 가진 자라면 프로그램 언어와 데이터 구조가 다르더라도 본 발명의 단어 블록을 용이하게 구현할 수 있다.

다음으로, 음성 파일 데이터베이스(120)에는 단어 블록 데이터베이스(110)의 단어 필드(110-2) 및 확장 수식구 필드(110-6)에 저장된 단어 또는 수식구에 대한 음성 파일이 저장된다. 음성 파일은 네이티브 스피커의 나레이션을 녹음하여 디지털화한 것으로서 wav, mp3, dat 등의 다양한 확장자로 저장될 수 있다.

도 6은 음성 파일 데이터베이스(120)의 구성에 대한 일례를 도시한 것이다. 도 6의 음성 파일 데이터베이스(120)는 블록 식별자(block_id) 필드(120-1), 단어(vocabulary) 필드(120-2) 및 확장 수식구(ext_phrase) 필드(120-3) 중 적어도 하나를 포함할 수 있다.

블록 식별자(block_id) 필드(120-1)는 도 5의 블록 식별자(block_id) 필드(110-1)와 동일하게 구성될 수 있으며, 관계형 데이터베이스 방식을 이용하여 프로그래밍할 때 기본 키(primary key)의 역할을 담당할 수 있다.

도 6의 예에서, S_0001 단어 블록의 음성 파일 데이터베이스(120)의 단어 필드(120-2)에는 도 5의 단어 필드(110-2)에 저장된 "My mom"에 대응하여 'My mom.wav'의 음성 파일가 저장되고, 음성 파일 데이터베이스(120)의 확장 수식구 필드(120-3)에는 도 5의 확장 수식구 필드(110-6)에 저장된 "watering the garden"에 대응하여 'watering the garden.wav'의 음성 파일이 저장된다.

도 5 및 도 6은 단어 블록 데이터베이스(110)와 음성 파일 데이터베이스(120)가 별도로 구현되는 예를 도시하고 있지만 반드시 이에 한정하는 것은 아니며 하나의 데이터베이스(110 또는 120)가 모든 구성 필드들(110-1 ~ 110-6, 120-1 ~ 120-3)을 포함하도록 구성할 수도 있다.

다음으로, UI 모듈(200)에 대해 살펴보기로 한다.

UI 모듈(200)은 복수의 단어 블록들 중 주어 블록, 동사 블록 및 목적어 블록을 사용자로부터 선택받는 단계와, 상기 동사 블록과 상기 주어 블록이 결합 가능한 쌍이면 두 블록을 나란히 결합하는 단계와, 상기 결합된 블록의 동사 블록 부분과 상기 목적어 블록이 결합 가능한 쌍이면 두 블록을 나란히 결합하여 전체적으로 하나의 문장을 완성하는 단계를 기본적으로 수행한다.

그리고, 상기 단어 블록들의 결합으로 하나의 문장이 완성된 경우, 상기 동사 블록과 상기 주어 블록의 결합 부위가 연장되면서 그 연장 부분에 상기 주어의 수식구를 출력하는 단계와, 상기 동사 블록과 상기 목적어 블록의 결합 부위가 연장되면서 그 연장 부분에 상기 목적어의 수식구를 출력하는 단계 중 적어도 하나를 추가적으로 수행할 수 있다.

아울러, 상기 단어 블록들의 결합으로 하나의 문장이 완성된 경우, 상기 완성된 문장을 음성으로 출력하는 단계를 추가로 수행할 수 있다.

이상의 기능을 수행하기 위하여 UI 모듈(200)은 구체적으로 다음과 같이 구성될 수 있다.

즉, 도 4의 예에서, UI 모듈(200)은 화면구성모듈(composition module)(210), 블록선택모듈(selection module)(220), 블록결합모듈(combine module)(230), 문장확장모듈(extention module)(240), 리딩모듈(reading module)(250) 중 적어도 하나를 포함하여 이루어진다.

화면구성모듈(210)은 언어 학습 프로그램의 실행 화면을 구성하는 각 요소들을 생성하고 화면에 출력한다. 예를 들어, 화면구성모듈(210)은 언어 학습 프로그램이 최초로 실행됨에 따라 화면에 윈도우 프레임(window frame)을 구성하고 윈도우 프레임의 상단에 소정의 메뉴 바(menu bar)를 배치할 수 있다. 여기서, 윈도우 프레임은 언어 학습 프로그램을 타 프로그램과 구분 짓기 위한 기본 틀이고, 메뉴 바에는 블록 검색(search)/블록 확장(extention)/문장 읽기(reading) 중 적어도 하나의 메뉴가 구비된다.

블록선택모듈(220)은 사용자가 복수의 단어 블록들 중 원하는 블록을 선택할 수 있도록 소정의 블록 선택 UI를 제공한다.

일례의 블록 선택 UI는 학습 단계별로 미리 지정해 놓은 단어 블록들을 임의의 순서 및 위치로 화면에 출력하고, 사용자가 특정 단어 블록을 드래그(drag)하여 다른 단어에 드롭(drop)하는 방식으로 2개의 단어 블록을 선택하도록 지원할 수 있다.

다른 일례의 블록 선택 UI는, 화면에 나열할 수 있는 단어 블록들의 수가 제한적이라는 점을 감안하여 사용자가 선택하고자 하는 단어(또는 단어의 일부)를 소정의 입력창에 입력하고 검색 버튼을 클릭하면, 검색된 단어와 정확히 매칭되는 단어 블록을 화면에 표시하거나 검색된 단어와 관련된 단어 블록들을 화면에 표시한다. 여기서, 사용자는 메뉴 바의 블록 검색(search) 메뉴를 선택함으로써 상기 입력창을 화면에 띄울 수 있다.

또한, 상기 '검색 단어와 관련된 단어 블록'이라 함은 검색 단어를 포함하는 어구가 표시되거나 검색 단어의 유사 단어가 표시되는 단어 블록을 가리킬 수 있다. 구체적인 예로서, 사용자가 "know"를 입력하여 검색한 경우 "know", "knows", "knowledge", "knowed" 가 표시된 단어 블록들이 한꺼번에 선택 대기 상태로 화면에 나열될 수 있다.

블록결합모듈(230)은 사용자에 의해 선택된 제1 단어 블록과 결합 대상의 제2 단어 블록이 서로 결합 가능한지를 판단하고, 결합이 가능한 경우 두 블록이 결합된 형상을 화면에 출력한다. 만약 결합이 불가능한 경우라면 두 블록을 서로 이격시켜 화면에 출력한다. 여기서, 두 블록이 서로 결합 가능한 경우 제1 단어 블록을 제2 단어 블록의 근처에 드롭하더라도 두 블록 간에 자석의 인력(引力)이 작용하는 것처럼 자동으로 제2 블록에 결합하도록 UI를 구현하고, 서로 결합이 불가한 경우에는 제1 단어 블록과 제2 단어 블록 간에 자석의 척력(斥力)이 작용하는 것처럼 서로 상대방을 밀어내도록 UI를 구현할 수 있다.

블록결합모듈(230)은 제1 단어 블록과 제2 단어 블록이 서로 결합 가능한지를 판단하기 위해 단어 블록 데이터베이스(110)를 이용한다.

예를 들어, 화면에 도 5의 레코드에 상응하는 단어 블록들이 나열되어 있을 때, 사용자가 제1 단어 블록으로 S_0001을 선택하고 제2 단어 블록으로 V_0004를 선택한다고 가정한다. S_0001의 블록 우측면 필드(110-4)는 arrow_f이고 V_0004의 블록 좌측면 필드(110-3)는 arrow_m 인바, 블록결합모듈(230)은 두 필드(110-3, 110-4)의 값을 파싱하여 아래 하이픈('_') 앞단의 단어가 일치하고 아래 하이픈('_') 뒷단이 m과 f인 블록 쌍은 서로 결합 가능한 것으로 미리 프로그램되어 있으므로, S_0001의 단어 블록과 V_0004의 단어 블록은 결합 가능하다고 판단한다.

만약, 사용자가 제1 단어 블록으로 S_0001을 선택하고 제2 단어 블록으로 O_0013를 선택한 경우, S_0001의 블록 우측면 필드(110-4)는 arrow_f이고 O_0013의 블록 좌측면 필드(110-3)는 alp_f 이므로 두 필드(110-3, 110-4) 값의 아래 하이픈('_') 앞단의 단어가 서로 일치하지 않는다. 따라서, 블록결합모듈(230)은 S_0001의 단어 블록과 O_0013의 단어 블록이 결합 불가한 것으로 판단한다.

문장확장모듈(240)은 단어 블록들의 결합으로 하나의 문장이 완성되거나 일부의 문장이 완성된 경우, 사용자의 선택에 의하여 주어 블록 또는 목적어 블록을 연장함으로써 주어 또는 목적어의 수식구가 더 추가된 문장을 구성하기 위한 알고리즘 및 UI를 제공한다.

사용자는 마우스로 확장 대상의 단어 블록을 클릭한 후 상기 메뉴 바의 블록 확장(extention) 메뉴를 선택하는 방법, 또는 확장 대상 단어 블록에서 마우스의 오른쪽 클릭에 의해 펼쳐지는 슬라이딩 메뉴 중 블록 확장(extention) 메뉴를 선택하는 방법, 또는 확장 대상 단어 블록의 일 부위에 버튼 형상으로 마련된 블록 확장(extention) 메뉴를 선택하는 방법 등을 통해 해당 단어 블록을 확장할 수 있으며, 확장된 부분에는 해당 단어 블록의 단어를 수식하는 문구가 표시된다.

다시 말해, 문장확장모듈(240)은 확장 대상의 단어 블록이 결정되고 블록 확장(extention) 메뉴가 선택되면, 단어 블록 데이터베이스(110)에서 상기 결정된 블록의 단어에 상응하는 확장 수식구를 검색하고, 화면에 상기 단어 블록이 확장된 모습을 출력하면서 그 확장된 부분에 상기 검색된 확장 수식구를 표시한다.

구체적인 예로, 도 3a에 도시된 주어 블록(S10)의 우측 하단면에는 블록 확장을 위한 버튼(S10-1)이 구비되어 있으며, 사용자가 그 블록 확장 버튼(S10-1)을 클릭하는 순간 주어 블록(S10)의 우측이 슬라이드 형태로 확장되면서 "My mom"을 수식하는 문구인 "watering the garden"이 나타난다. 물론 도 3a의 주어 블록(S10)이 3D가 아닌 2D로 표현될 경우 블록 확장 버튼(S10-1) 대신 화살표 형상의 체결부를 클릭하도록 구현할 수도 있으며, 그 외에도 당업자라면 다양한 방식으로 변형하여 블록 확장 버튼(S10-1)을 구현할 수 있다.

리딩모듈(250)은 단어 블록들의 결합으로 하나의 문장이 완성된 경우, 사용자의 선택에 의하여 상기 완성된 문장을 음성으로 출력하는 알고리즘과 UI를 제공한다.

사용자는 상기 메뉴 바의 문장 읽기(reading) 메뉴를 선택하는 방법, 또는 완성된 단어 블록들 중 임의의 단어 블록 상에서 마우스의 오른쪽 클릭에 의해 펼쳐지는 슬라이딩 메뉴 중 문장 읽기(reading) 메뉴를 선택하는 방법, 또는 동사 블록의 일 부위에 버튼 형상으로 마련된 문장 읽기(reading) 메뉴를 선택하는 방법 등을 통해 상기 완성된 문장에 대한 나래이션을 음성으로 재생하여 들을 수 있다.

다시 말해, 리딩모듈(250)은 문장이 완성되고 문장 읽기(reading) 메뉴가 선택되면, 단어 블록 데이터베이스(110)에서 상기 완성된 문장의 단어 블록들에 표시된 주어, 동사, 목적어의 블록 식별자를 검색하고, 음성 파일 데이터베이스(120)에서 상기 검색된 블록 식별자들에 매칭되어 있는 음성 파일을 검색한 후, 상기 검색된 음성 파일을 로컬 디스크에서 불러와서 단어 블록의 결합 순서대로 연속으로 재생한다. 이때, 상기 완성된 문자의 개별 단어들을 자연스럽게 연결하여 재생하기 위해 소정의 버퍼링 기술이 사용될 수 있다.

구체적인 예로, 도 3b에 도시된 바와 같이 2번의 블록 확장에 의해 "My mom/ watering the garden/ knows/ a boy/ who likes sports"의 문장이 완성되었을 때, 사용자가 동사 블록(V10)의 하단면에 마련된 문장 읽기 버튼(V10-1)을 클릭하면, 리딩모듈(250)은 음성 파일 데이터베이스(120)에서 'My mom.wav, watering the garden.wav, knows.wav, a boy.wav, who likes sports.wav' 파일들을 읽어와서 순차적으로 연속하여 플레이한다.

이상의 설명에서 단어 블록(10)에 표시되는 어구로 각각 "My mom", "watering the garden", "knows", "a boy", "who likes sports" 등을 예로 들었지만 이는 하나의 예에 불과하며 주어, 동사, 목적어로 다른 단어 또는 어구들이 다양하게 사용될 수 있음은 자명한 사실이다. 사용자는 복수의 주어 블록들, 동사 블록들, 목적어 블록들 중에서 임의의 블록들을 선택하여 문장을 꾸미되, 체결부가 들어맞는 블록들로 문장을 완성함으로써 타 언어의 문법을 익힐 수 있다.

또한, 이상의 설명에서 단어 블록(10)의 체결부(12)로 화살표 형상, 사다리꼴 형상, 타원 형상의 구현예에 대해 언급하였지만 당업자라면 체결부(12)에 다양한 테마를 응용하여 적용할 수 있다. 도 7a 내지 도 7d는 체결부(12)에 적용되는 다양한 테마의 예들을 도시한 것이다. 구체적으로 도 7a는 알파벳 형상의 체결부(12)를 도시하고, 도 7b는 한글 형상의 체결부(12)를 도시하며, 도 7c는 사물 모양(일례로 자동차)의 체결부(12)를 도시하고, 도 7d는 동물 모양(일례로 토끼)의 체결부(12)를 도시한다.

또한, 이상에서는 몸체의 좌측 및 우측에 돌출 형상의 체결부가 형성되는 동사 블록(V10)과, 몸체의 우측에 체결 홈 형상의 체결부가 형성되는 주어 블록(S10)과, 몸체의 좌측에 체결 홈 형상의 체결부가 형성되는 목적어 블록(O10)을 예로 들어 설명하였지만 본 발명의 실시예들에 사용되는 단어 블록은 그 외의 다른 형상으로도 변형되어 사용될 수 있다.

즉, 단어 블록에 대한 하나의 변형 예로서, 몸체의 좌측 및 우측에 체결 홈 형상의 체결부가 형성되는 동사 블록(도면에 미도시)과, 몸체의 우측에 돌출 형상의 체결부가 형성되는 주어 블록(도면에 미도시)과, 몸체의 좌측에 돌출 형상의 체결부가 형성되는 목적어 블록(도면에 미도시)이 사용될 수도 있다.

단어 블록의 다른 변형 예로서, 몸체의 일측에는 돌출 형상으로 형성되고 다른 일측에는 체결 홈 형상으로 형성되는 체결부를 구비하는 동사 블록(도면에 미도시)과, 몸체의 우측에 상기 동사 블록과 체결되기 위한 소정의 체결 홈 형상 및 소정의 돌출 형상 중 어느 하나로 형성되는 체결부를 구비하는 주어 블록(도면에 미도시)과, 몸체의 좌측에 상기 동사 블록과 체결되기 위한 소정의 체결 홈 형상 및 소정의 돌출 형상 중 어느 하나로 형성되는 체결부를 구비하는 목적어 블록(도면에 미도시)이 사용될 수도 있다.

한편, 이상에서는 주어+동사+목적어 형식의 문장을 일례로 들어 설명하였지만 이에 한정할 것은 아니며, 주어+동사, 주어+동사+주격보어, 주어+동사+간접목적어+직접목적어, 주어+동사+목적어+목적격보어 등의 형식으로 이루어진 문장에도 동일한 원리로 확장하여 적용할 수 있다.

본 발명의 언어 학습 프로그램은 고정형의 데스크탑(desktop) 컴퓨터에서 실행될 수도 있고 이동형의 모바일 단말에서 실행될 수도 있다. 여기서 '모바일 단말'이라 함은 PDA(Personal Digital Assistant), 스마트 폰(smart phone), PC 폰(PC phone), PMP(Personal Multimedia Player) 및 노트북 컴퓨터(Notebook) 중 어느 하나일 수 있으며, 특히 스마트 폰에서 실행되는 앱(App)의 하나로 구현될 수 있다.

또한, 본 발명의 언어 학습 프로그램은 사용자의 단말기에 설치되어 실행되는 애플리케이션 기반(application base)의 프로그램으로 구현될 수도 있고, 소정의 웹 애플리케이션 서버(도면에 미도시)에 설치되어 사용자의 접속에 의해 실행되는 웹 기반(web base)의 프로그램으로 구현될 수도 있다.

특히, 후자의 경우 상기 언어 학습 프로그램은 웹 환경에 적합하도록 CGI, JAVA, .NET, ASP, PHP 등의 웹 기반의 프로그래밍 언어로 코딩되고, 사용자의 클라이언트 단말기(도면에 미도시)에는 상기 언어 학습 프로그램을 구동하기 위한 웹 브라우저(예를 들면, Internet Explorer, FireFox, Chrome 등)과 웹 브라우저에서 향상된 멀티미디어 효과를 수행하기 위한 애드인 프로그램(예를 들면, Flash, ActiveX, COM 등)이 설치된다. 또한, 사용자는 웹 기반의 언어 학습 프로그램을 이용하기 위해 상기 웹 애플리케이션 서버에 회원으로 가입하고, 프로그램 사용시마다 소정의 로그인 절차를 통해 회원 인증을 받을 수도 있다.

이상에서 본 발명의 실시예에 대하여 상세하게 설명하였지만 본 발명의 권리범위는 이에 한정되는 것은 아니고 다음의 청구범위에서 정의하는 본 발명의 기본 개념을 이용한 당업자의 여러 변형 및 개량 형태 또한 본 발명의 권리범위에 속한다.

Claims

복수의 단어(vocabulary) 블록들을 저장하는 단어 블록 데이터베이스; 및
상기 복수의 단어 블록들 중 주어(subject) 블록, 동사(verb) 블록 및 목적어(objective) 블록을 선택받는 단계와, 상기 동사 블록과 상기 주어 블록이 결합 가능한 쌍이면 두 블록을 나란히 결합하는 단계와, 상기 결합된 블록의 동사 블록 부분과 상기 목적어 블록이 결합 가능한 쌍이면 두 블록을 나란히 결합하여 전체적으로 하나의 문장을 완성하는 단계를 수행하는 사용자 인터페이스 모듈
을 포함하는 언어 학습 프로그램을 저장하고,
상기 사용자 인터페이스 모듈은,
상기 단어 블록들의 결합으로 하나의 문장이 완성된 경우, 상기 동사 블록과 상기 주어 블록의 결합 부위가 연장되면서 그 연장 부분에 상기 주어의 수식구를 출력하는 단계와, 상기 동사 블록과 상기 목적어 블록의 결합 부위가 연장되면서 그 연장 부분에 상기 목적어의 수식구를 출력하는 단계 중 적어도 하나를 더 수행하는 것을 특징으로 하는 언어 학습 프로그램
을 저장하는 컴퓨터로 판독 가능한 기록매체.
제1항에 있어서, 상기 단어 블록은,
단어가 표시되는 몸체와,
다른 단어 블록과의 결합을 위해 상기 몸체의 측면에 형성되는 체결부를 포함한 형상으로 표시되는 것을 특징으로 하는 언어 학습 프로그램을 저장하는 컴퓨터로 판독 가능한 기록매체.
제2항에 있어서,
상기 동사 블록의 체결부는 몸체의 좌측 및 우측에 소정의 돌출 형상으로 형성되고,
상기 주어 블록의 체결부는 몸체의 우측에 소정의 체결 홈 형상으로 형성되며,
상기 목적어 블록의 체결부는 몸체의 좌측에 소정의 체결 홈 형상으로 형성되는 것을 특징으로 하는 언어 학습 프로그램을 저장하는 컴퓨터로 판독 가능한 기록매체.
제2항에 있어서,
상기 동사 블록의 체결부는 몸체의 좌측 및 우측에 소정의 체결 홈 형상으로 형성되고,
상기 주어 블록의 체결부는 몸체의 우측에 소정의 돌출 형상으로 형성되며,
상기 목적어 블록의 체결부는 몸체의 좌측에 소정의 돌출 형상으로 형성되는 것을 특징으로 하는 언어 학습 프로그램을 저장하는 컴퓨터로 판독 가능한 기록매체.
제2항에 있어서,
상기 동사 블록의 체결부는 몸체의 일측에 소정의 돌출 형상으로 형성되고 다른 일측에는 소정의 체결 홈 형상으로 형성되며,
상기 주어 블록의 체결부는 몸체의 우측에 상기 동사 블록과 체결되기 위한 소정의 체결 홈 형상 및 소정의 돌출 형상 중 어느 하나로 형성되고,
상기 목적어 블록의 체결부는 몸체의 좌측에 상기 동사 블록과 체결되기 위한 소정의 체결 홈 형상 및 소정의 돌출 형상 중 어느 하나로 형성되는 것을 특징으로 하는 언어 학습 프로그램을 저장하는 컴퓨터로 판독 가능한 기록매체.
제3항 내지 제5항 중 어느 하나의 항에 있어서,
상기 동사 블록의 단어와 상기 주어 블록의 단어가 문법적으로 올바른 경우, 상기 동사 블록과 상기 주어 블록은 서로 들어맞는 암수 형상으로 체결되고,
상기 동사 블록의 단어와 상기 목적어 블록의 단어가 문법적으로 올바른 경우, 상기 동사 블록과 상기 목적어 블록은 체결부는 서로 들어맞는 암수 형상으로 체결되는 것을 특징으로 하는 언어 학습 프로그램을 저장하는 컴퓨터로 판독 가능한 기록매체.
제1항에 있어서, 상기 사용자 인터페이스 모듈은,
상기 단어 블록들의 결합으로 하나의 문장이 완성된 경우, 상기 완성된 문장을 음성으로 출력하는 단계를 더 수행하는 것을 특징으로 하는 언어 학습 프로그램을 저장하는 컴퓨터로 판독 가능한 기록매체.
제7항에 있어서, 상기 음성 출력은,
상기 동사 블록의 일 부위에 마련된 음성 출력 메뉴가 선택됨으로써 수행되는 것을 특징으로 하는 언어 학습 프로그램을 저장하는 컴퓨터로 판독 가능한 기록매체.
삭제
제1항에 있어서, 상기 사용자 인터페이스 모듈은,
상기 주어의 수식구가 표시된 연장 부분이 다시 연장되면서 상기 주어의 수식구를 수식하는 제2 수식구가 표시된 제2 연장 부분이 출력되는 단계와, 상기 목적어의 수식구가 표시된 연장 부분이 다시 연장되면서 상기 목적어의 수식구를 수식하는 제3 수식구가 표시된 제3 연장 부분이 출력되는 단계 중 적어도 하나를 더 수행하는 것을 특징으로 하는 언어 학습 프로그램을 저장하는 컴퓨터로 판독 가능한 기록매체.
제1항에 있어서, 상기 단어 블록 데이터베이스는,
블록 식별자(block_id) 필드, 단어(vocabulary) 필드, 블록 좌측면(left) 필드, 블록 우측면(right) 필드, 색상(color) 필드, 확장 수식구(ext_phrase) 필드 중 적어도 하나를 포함하는 것을 특징으로 하는 언어 학습 프로그램을 저장하는 컴퓨터로 판독 가능한 기록매체.
제1항에 있어서,
사용자 단말의 요청에 따라 상기 언어 학습 프로그램을 인터넷을 통해 상기 사용자 단말에 전송해주는 다운로드 프로그램을 더 저장하는 것을 특징으로 하는 컴퓨터로 판독 가능한 기록매체.
제1항 또는 제12항에 있어서,
상기 언어 학습 프로그램은 애플리케이션 기반의 프로그램으로 구현되는 것을 특징으로 하는 컴퓨터로 판독 가능한 기록매체.
제1항에 있어서,
상기 언어 학습 프로그램은 웹 애플리케이션 서버에서 구동되는 웹 기반의 프로그램으로 구현되는 것을 특징으로 하는 컴퓨터로 판독 가능한 기록매체.