KR101012420B1 - 인터넷을 이용한 수준별 다자간 그룹 외국어 회화 학습 시스템 - Google Patents

인터넷을 이용한 수준별 다자간 그룹 외국어 회화 학습 시스템 Download PDF

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Abstract

본 발명은 인터넷을 이용한 외국어 회화 학습 방법 및 그 시스템에 관한 것이다. 본 발명은 학생의 회화 수준과 강사의 평가 이력을 누적 산출하여 실시간으로 학생 자신의 회화 수준을 인식하고 해당 평가된 수준에 적합한 강사가 검색되어 매칭되도록 할 뿐만 아니라, 학원과 같이 다수의 터미널이 접속 연결되며 유사한 수준의 사용자가 동시간대에 접속하는 경우 다자간의 그룹 지도 및 학습이 가능하도록 한 것이다.
Figure R1020080057611
영어회화, 사후평가, 온라인, 인터넷, 학습방법

Description

인터넷을 이용한 수준별 다자간 그룹 외국어 회화 학습 시스템{Foreign language education system using the internet}
본 발명은 인터넷을 이용한 외국어 회화 학습 방법 및 그 시스템에 관한 것으로 특히, 학생의 회화 수준과 강사의 평가 이력을 누적 산출하여 실시간으로 학생 자신의 회화 수준을 인식하고 해당 평가된 수준에 적합한 강사가 검색되어 매칭되도록 할 뿐만 아니라, 학원과 같이 다수의 터미널이 접속 연결되며 유사한 수준의 사용자가 동시간대에 접속하는 경우 다자간의 그룹 지도 및 학습이 가능하도록 하기 위한 인터넷을 이용한 수준별 다자간 그룹 외국어 회화 학습 방법 및 그 시스템에 관한 것이다.
일반적으로 오늘날 세계화와 개방화가 가속화되면서 국제 세계에서 통용되는 언어인 영어의 중요성이 절실해지고 있다. 인적 자원으로서 영어 활용 능력이 뛰어난 글로벌 시민이 많을수록 국가 경쟁력이 향상될 뿐 아니라, 개인의 입장에서도 직업세계에서 경쟁력을 자질 수 있어 개인의 역량을 향상시키기 위한 방편으로 영어의 유창성이 필수적 요건으로 요구되기 때문이다. 이른바 세계화 시대에 영어 능력의 중요성을 부정하는 사람은 많지 않다.
그러나 언어 능력은 단 시간에 길러지는 것이 아니다. 학부모들은 자신이 업무 수행에 충분하지 못한 영어 실력으로 사회에서 어려움을 겪고 영어실력이 우수한 사람들이 핵심적 인재로 스카웃되는 것을 보면서, 열광적으로 조기영어교육에 관심을 가지며 아동들이 어린 시절부터 제2언어로 영어를 습득하여 충분한 의사소통능력을 갖추게 되길 바란다. 이는 이른 시기에 영어를 배울수록 효율적인 영어교육이 가능하며 원어민과 같은 실력을 갖출 수 있다고 믿기 때문이다. 특히 종래에는 영어 교육이 문법과 읽기 위주로 치중되는 면이 있었으나, 글로벌 시대에서 영어 회화의 필요성은 어느 때 보다도 강조되고 있다.
한국의 전통적 교수방법은 암기식, 주입식에 치우쳐 있고 영어를 사용하는 환경에의 노출과 집중적 학습은 미흡하다. 또한 학생들의 측면에서는 영어 교육을 위한 과다한 사교육으로 가정 경제의 부담과 국부의 유출, 계층에 따른 영어능력의 양극화 등의 경제적, 사회적 부작용도 발생하고 있다.
따라서 다양한 형태의 영어 교육을 위한 시도가 진행되고 있으며 이를 크게 나누어 전통적인 오프라인 상에서의 영어 교육과 최근 각광을 받고 있는 온라인상에서의 영어 교육으로 나누어 볼 수도 있다.
하지만 종래의 온라인상의 원격 언어 교육 사이트 및 오프라인 언어 학원은 모두 한정된 강사를 확보한 후 제한되고 정형화된 커리큘럼의 수업 스케줄을 마련하고, 수강을 원하는 학생들에게 그 개설 과정 안에서 강사, 프로그램, 수업 시간 을 선택하게 하는 한정적, 일방적, 폐쇄적인 환경을 제공하고 있는 실정이다.
종래의 일반적인 네트워크상의 원격 교육 시스템으로는 아래와 같이 다수의 선행기술들이 존재하나 그 각각이 한계성을 갖고 있음을 알 수 있다.
선행기술 1 : 국내특허출원 제2000-8602호(2000.02.22. 웹 기반의 원격 강의 시스템)는 웹 기반의 원격 교육 및 학사 관리를 수행하는 원격 강의 시스템에 관한 것으로서, 사용자 인증단계, 수강중인 강의정보 출력단계, 수강 가능한 강의목록 출력단계, 선택한 강의공간으로 이동단계, 특강 및 세미나 등 수강 공간 선택단계, 강의 자료를 음성자료로 생성하여 제공하는 단계로 구성되어 있는 것이다.
이는 상술한 바와 같은 사전에 정형화된 교육프로그램(개설강좌)과 확보된 강사로 이루어진 오프라인상의 교육환경을 온라인상에 구현하고 있는 것으로 제한적인 교육환경이 제공되는 문제가 있다.
선행기술 2 : 국내특허출원 제2000-19244호(2000.04.12. 인터넷상에서 멀티미디어 교육 시스템 및 그 운영 방법)는 외국인과의 문자 영상 음성을 통한 대화방식의 멀티미디어 교육에 특징이 있으며, 음성서버, 강의실서버, 인증서버, 클라이언트서버, 대기실서버로 이루어지는 시스템과, 사용자(클라이언트) 등록단계, 사용자 ID 인증단계, 강의실개설 및 강의종류 선택단계, 강의시간 및 강사선택단계, 강의진행단계로 구성되어 있는 것이다.
이는 청구범위 제1항에서 확인되는 바와 같이 "문자, 음성, 화상 송수신을 이용하여 선생과 학생이 온라인상에서 실시간으로 수행하는 멀티미디어 교육시스템에 있어서"라고 한정하여, 상기와 같은 한정이 주지 공용의 기술임을 명백히 하고 있는 것이다.
또한, 상기 발명은 홈페이지에 강사와 학생으로 이루어지는 다수의 클라이언트가 접속하고, 채팅 프로그램의 형태로 이루어지는 대기실(채팅 창)에서 다수의 강사들이 각자 제시하는 다양한 커리큘럼의 강좌를 학생은 자유로이 선택하고 온라인결제를 수행하면 특정의 개설 강의실(채팅 창)에서 수업을 진행하는 방식의 시스템을 제공하고 있는 것이다.
그러나 이와 같은 방식은 선결제에 의한 문제로 교육의 질이 검증되지 못하는 문제와, 제한적인 강사가 제시하는 강의 중에서 강좌를 선택 수강하는 것은 결국 정형화된 강좌의 틀을 벋어나지 못하고 있는 문제와, 학생과 강사의 실시간에 따른 방식은 무분별하고 일시적인 접속과 속행에 의한 처리를 통하여 수준 높은 강의가 이루어지지 못하는 문제가 있는 것이다.
선행기술 3 : 국내특허출원 제2000-25862호(2000.05.15. 인터넷을 이용한 실시간 외국어 회화 학습 시스템 및 그 방법)는 현지 원어민을 강사로 활용함에 특징이 있으며, 단말기, 네트워크서버, 웹서버, 인증서버, 화상채팅서버, 모니터링서버, 요금정산수단, 대화기록 재생수단 및 번역기로 구성된 학습시스템과 ID부여단계, 이용자 정보 및 접속상황 제공단계, 실시간 연결단계로 구성된 학습방법을 특징으로 하는 것이다.
이는 서버 제공자에 의한 클라이언트(학생, 강사)를 제어하고, 학생과 강사 간에 교육서비스를 제공하는 것을 특징으로 하는 것으로 강사의 정형화된 강의 또는 시험문제에 대한 학생의 선택과 결제를 통한 교육시스템으로 전술한 선행기술 1 및 2와 유사한 것이다.
선행기술 4 : 국내특허출원 제2001-41418호(2001.07.11. 가상공간의 언어시장)는 단말기, 웹서버, 인증서버, 로그서버, 화상음성 채팅 서버, 대화그룹 관리서버, 대화그룹 제어서버로 구성되어 있는 것으로 정형화된 다수 강좌의 선택과 선결제에 의한 통상의 온라인 교육시스템이라는 것은 결국 선행기술 2 또는 3과 유사한 것이다.
선행기술 5 : 국내특허출원 제2000-24516호(2000.05.09. 인터넷을 통한 실시간 원격 화상 강의 시스템 및 그 방법)는 학생과 강사가 회원으로 가입한 후에 학생 및 강사가 테스트를 받아 레벨을 정하고 학생과 강사 간의 각자의 수준에 따라 자동으로 연결을 하여 일대일 교육을 할 수 있도록 하는 것에 특징이 있는 것이다.
선행기술 6 : 국내특허출원 제2001-74726호(2001.11.28. 온라인 가상 커뮤니티에서의 피어-투-피어 매칭을 이용한 외국어 대화학습 시스템 및 방법)는 인터넷 학습에 관한 것으로, 강사는 사전 평가를 통해 자격 유무를 확인하고 이용자의 프로파일을 근거로 강사와 학생을 매칭시켜주는 시스템 및 방법에 관한 것이다.
상기와 같은 프로세스의 온라인 교육시스템들은, 단순한 채팅서비스에 온라인교육을 병행하는 방식에 관한 것으로, 서버 운영자에 의해 관리(통제)되거나, 강사의 정형화된 다수의 고정 프로그램(강좌)을 학생이 자신의 수준에 상관없이 웹상에서 선택하고 선 결제하는 방식에 있어, 레벨 테스트를 구현하거나 시간대를 선택할 수 있게 하는 것으로, 강의시간에 따른 비용결제나 강의실 개설과 강의내용 기록 방식은 사소한 기능상의 차이일 뿐, 실제 교육을 하고자 하는 사람(튜터)과, 받고자 하는 사람(학생) 간의 합의에 의한 교육의 가변적 커리큘럼의 생산과, 교육의 희소성과 차별화에 따른, 튜터와 학생 간의 수업비용의 전자적 협의의 부재로 인한 비용의 유동적인 책정이 곤란하였으며, 지불 및 정산에 있어서도 선결제 방식으로 제한되어 사후관리의 부재와 교육의 질적 저하를 초래하여, 튜터를 항상 고정적이고 제한적인 형태로만 운영할 수밖에 없는 문제가 있다.
이는 산업상 이용가능성이라는 측면에서, 서버의 유지, 관리비용과 시스템 구축에 따른 유지 및 실현 가능성이 희박한 문제와, 튜터와 학생을 분리시켜 참여도와 신뢰성을 떨어뜨리는 문제가 있는 것이다.
따라서 기존에 제시되고 있는 네트워크상의 원격 교육 시스템은 그 각각의 선행기술마다 장단점이 존재하는 것을 알 수 있다.
그러나 실질적으로 영어 회화의 수준을 높이기 위해서는 자신의 수준에 맞으며 다양한 주제에 관한 회화 경험이 필요하다는 관점에서 학생 개개인의 수준에 대한 평가와 해당 수준의 학생들을 지도할 우수한 강사의 매칭이라는 관점에서는 상당한 환경적 제한이 존재하였다.
더욱이 다양한 주제라는 관점에서는 학생과 강사 1:1의 회화에서는 강사가 유도하는 혹은 학생이 유도하는 한정적인 주제의 대화만이 가능하게 되어 보다 다양한 주제를 표출하고 자연스러운 대화의 장이 마련될 수 있는 교육환경의 필요성이 대두되었다.
상술한 문제점을 해소하기 위한 본 발명의 목적은 학생의 회화 수준과 강사의 평가 이력을 누적 산출하여 실시간으로 학생 자신의 회화 수준을 인식하고 해당 평가된 수준에 적합한 강사가 검색되어 매칭되도록 할 뿐만 아니라, 학원과 같이 다수의 터미널이 접속 연결되며 유사한 수준의 사용자가 동시간대에 접속하는 경우 다자간의 그룹 지도 및 학습이 가능하도록 하기 위한 인터넷을 이용한 수준별 다자간 그룹 외국어 회화 학습 방법 및 그 시스템을 제공하는 데 있다.
상기와 같은 목적을 달성하기 위한 본 발명에 따른 인터넷을 이용한 수준별 다자간 그룹 외국어 회화 학습 방법의 특징은, 온라인 강의를 개설하고자 하는 강사별로 강의하고자 하는 외국어의 강의수준에 대해 평가한 후 이를 데이터베이스화하는 제 1과정과; 학습자회원을 대상으로 교육받고자 하는 외국어의 회화 수준 별로 분류하여 저장하여 데이터베이스화하는 제 2과정과; 임의의 강사에 의해 외국어 회화강의가 진행된 이후 강사는 회원을 회원은 강사를 쌍방간에 평가하여 해당 평가를 제 1과정과 제 2과정을 통해 데이터베이스화되어진 정보를 갱신하여 이력으로 활용하는 제 3과정; 및 접속된 학습자회원의 외국어 회화 수준을 상기 제 3과정을 통해 갱신된 이력을 통해 파악하여, 상기 외국어 회화 수준과 매칭되는 온라인상의 클래스가 제시되며 해당 클래스에 매칭되는 강사가 제시되는 제 4과정을 포함하는 데 있다.
상기와 같은 목적을 달성하기 위한 본 발명에 따른 인터넷을 이용한 수준별 다자간 그룹 외국어 회화 학습 시스템의 특징은, 외국어 회화 강의가 가능한 다수의 강사 그룹과, 상기 강사 그룹에 의해 강의를 듣게 되는 일반 네티즌인 서비스 회원 그룹과, 상기 강사 그룹에 의해 강의를 듣게 되되 기존의 PC방과 같이 다수의 터미널이 집단을 이루어 형성되어 있으며 일정시간당 수수료를 지불하고 상기 강사 그룹의 강사 중 희망하는 강사에게 강의를 청강하도록 하는 외국어 학습방 그룹, 및 상기 강사 그룹과 연계하여 해당 그룹내 강사가 강의를 주도할 수 있는 인터넷상의 공간을 제공하고 상기 서비스 회원 그룹 혹은 외국어 학습방 그룹을 통해 접속한 이용자의 회화수준의 검사 및 이에 대응하는 강사의 매칭을 주도하는 회화교육서버로 구성되되;
상기 회화교육서버는 서비스 사용신청을 한 서비스 회원 그룹에 속하는 회원들의 정보와 강의를 진행하는 강사의 정보를 저장하고 있는 데이터베이스와; 상기 데이터베이스의 정보를 로딩하고 기록 저장되어진 정보의 수정 혹은 변동의 발생시 이를 관리하도록 하는 데이터베이스관리모듈과; 강의를 진행하고자 하는 강사의 로그인동작과 신원확인 및 정보관리를 위한 회화강사 인증모듈과; 외국어 강의를 수강하고자 하는 회원의 로그인동작과 신원확인 및 정보관리를 위한 교육 회원 인증모듈과; 상기 외국어 학습방 그룹(서비스 가맹점)에 구비되어진 다수의 터미널을 통해 외국어 강의를 수강하고자 하는 이용자가 발생시 해당 가맹점의 접속동작과 확인 및 접속한 이용자의 회화 수준과 정보등을 관리하는 가맹점 관리모듈과; 강의를 개설한 강사에 의해 외국어 교육환경을 만들기 위한 회화강의 환경제공모듈; 및 상기 데이터베이스의 정보를 기준으로 상기 회화강사 인증모듈과 교육 회원 인증모듈을 통해 접속되어진 강사와 회원을 적합한 강의 및 교육 수준이 유지될 수 있도록 매칭시키며 상기 가맹점 관리모듈을 통해 접속된 이용자에게 회원과 동일한 서비스를 제공하는 온라인 교육 서비스 관리모듈을 포함하는 데 있다.
상기와 같은 목적을 달성하기 위한 본 발명에 따른 인터넷을 이용한 수준별 다자간 그룹 외국어 회화 학습 시스템의 부가적인 특징은, 교육방송국(EBS) 혹은 각종 교육 자료(영화, 듣기연습자료, 독해자료 등등)의 소스를 제공하는 공중파 혹은 케이블 혹은 인터넷의 방송국으로부터 회화교육서버측에 교육콘텐츠를 제공하기 위한 교육방송국을 더 포함하는 데 있다.
상기와 같은 목적을 달성하기 위한 본 발명에 따른 인터넷을 이용한 수준별 다자간 그룹 외국어 회화 학습 시스템의 부가적인 다른 특징은, 상기 데이터베이스는 회화강의를 위해 참여하는 회화강사의 인증 및 프로필 등의 개인 신상정보를 저장하고 있는 회화강사정보DB와; 교습되고 있는 강의에 참석한 회원들이 해당 강의를 진행하는 강사의 성실도, 강의능력, 강의수준 등을 평가하면 이에 따른 데이터를 갱신하며 해당 강사의 평가 이력을 저장하는 회화강사 강의평가DB와; 회화강의를 수강하고자 하는 회원의 인증 및 프로필 등의 개인 신상정보를 저장하고 있는 교육회원정보DB와; 강의를 진행하는 강사에 의해 강의에 참여한 회원 개개인에 대한 성취도 및 회화능력 등에 대한 평가 데이터를 갱신하며 해당 회원의 평가 이력 을 저장하는 교육회원 수준평가DB를 포함하는 데 있다.
상기와 같은 목적을 달성하기 위한 본 발명에 따른 인터넷을 이용한 수준별 다자간 그룹 외국어 회화 학습 시스템의 부가적인 또 다른 특징은, 상기 가맹점 관리모듈은 온라인 강의 서비스를 제공 받기를 희망하는 서비스 가맹점이 구비한 다수의 터미널 중 임의의 터미널을 통해서 접속이 이루어지는 경우 이를 인식하고 인증하기 위한 서비스 가맹점 접속모듈과; 상기 서비스 가맹점 접속모듈을 통해 접속되어진 임의의 터미널을 사용하는 이용자가 서비스를 제공받을 경우 해당 이용자의 간단한 신상정보를 입력받음과 동시에 해당 이용자의 회화수준을 간단한 질의응답을 통해 평가하기 위한 가맹점이용자수준평가모듈; 및 상기 서비스 가맹점 접속모듈을 통해 접속되어진 임의의 터미널을 사용하는 이용자가 본 서비스를 이용한 후 강사에 의해 회화수준이 평가되어진 이후 이를 일정기간동안 저장하여 추후 동일 이용자가 해당 기간내에 재차 서비스를 이용하는 경우 이를 기준으로 서비스를 제공하도록 하는 가맹점 이용자 수준이력DB으로 구성되는 데 있다.
상기와 같은 목적을 달성하기 위한 본 발명에 따른 인터넷을 이용한 수준별 다자간 그룹 외국어 회화 학습 시스템의 부가적인 또 다른 특징은, 상기 회화강의 환경제공모듈은 회화강습을 위해 화상 혹은 음성대화를 수행하기 위한 대화방의 환경을 제공하기 위한 대화방환경 제공모듈과; 강의 혹은 강습을 위해 강사가 대화방에 참여한 회원들에게 텍스트로 성명하도록 하기 위한 전자칠판 제공모듈로 구성되는 데 있다.
상술한 본 발명에 따른 특징으로 인해 기대되는 효과로는, 학생은 외국어 회화수업에 참여한 후 강사의 평가에 의하여 학습수준이 평가됨에 따라 자신의 수준에 맞는 클래스를 선택하여 회화수업을 들을 수 있게 되며, 해당 수업후 자신의 학습수준이 재평가됨으로써 보다 정확한 회화수준으로 설정되고 다자간의 대화를 통해 보다 폭넓은 주제를 활용하여 외국어 학습 효율을 높이게 된다.
또한, 정규 회원으로 가입하지 않더라도 서비스 가맹점을 통해 단위시간당 비용을 지불함으로써 필요한 경우에만 서비스를 이용할 수 있어 비용의 효율을 높일 수 있게 된다.
본 발명의 상술한 목적과 여러 가지 장점은 이 기술 분야에 숙련된 사람들에 의해, 첨부된 도면을 참조하여 후술되는 본 발명의 바람직한 실시 예로부터 더욱 명확하게 될 것이다.
이하, 본 발명의 바람직한 실시 예를 첨부한 도면을 참조하여 상세히 설명한다.
첨부한 도 1은 본 발명에 따른 인터넷을 이용한 수준별 다자간 그룹 외국어 회화 학습 서비스의 개념을 설명하기 위한 예시도로서, 크게 외국어 회화 강의가 가능한 다수의 강사 그룹(100)과, 상기 강사 그룹(100)에 의해 강의를 듣게 되는 일반 네티즌인 서비스 회원 그룹(200A)과, 상기 강사 그룹(100)에 의해 강의를 듣 게 되되 기존의 PC방과 같이 다수의 터미널이 집단을 이루어 형성되어 있으며 일정시간당 수수료를 지불하고 상기 강사 그룹(100)의 강사 중 희망하는 강사에게 강의를 청강하도록 하는 외국어 학습방 그룹(200B), 및 상기 강사 그룹(100)과 연계하여 해당 그룹내 강사가 강의를 주도할 수 있는 인터넷상의 공간을 제공하고 상기 서비스 회원 그룹(200A) 혹은 외국어 학습방 그룹(200B)을 통해 접속한 이용자의 회화수준의 검사 및 이에 대응하는 강사의 매칭을 주도하는 회화교육서버(300)으로 구성된다.
상술한 구성 중 설명하지 않은 참조번호 400으로 지칭되는 교육방송국은 EBS 혹은 각종 교육 자료(영화, 듣기연습자료, 독해자료 등등)의 소스를 제공하는 공중파 혹은 게이블 혹은 인터넷의 방송국을 모두 포함하는 것임을 미리 밝혀둔다.
또한, 참조번호 500으로 지칭되는 금융권은 강의 수강 등의 이유로 혹은 본 서비스에 가맹점으로 가입한 외국어 학습방 그룹(200B)의 서비스 이용요금에 대한 과금과 정산을 수행하는 일반 금융권 서버의 총칭이다.
상기 도 1을 참조하여 살펴보면 본 발명에 따른 인터넷을 이용한 수준별 다자간 그룹 외국어 회화 학습 서비스의 전체적인 개념은 대체적으로는 종래의 선행기술들과 대동소이하다고 할 수 있으므로, 종래 기술과 차별화 되는 특징에 대해 첨부한 도 2를 참조하여 살펴보기로 한다.
첨부한 도 2는 상기 도 1에 도시되어 있는 본 발명에 따른 서비스 제공을 위한 회화교육서버(300)의 블록 구성 나타낸 것으로, 회화교육서버(300)는 본 발명에 따른 회화 강의 서비스를 활용하고자 일정 약관에 의해 서비스 사용신청을 한 서비스 회원 그룹(200A)에 속하는 회원들의 정보와 강의를 진행하는 강사의 정보 및 교육방송국(400)에서 제공하는 교육콘텐츠의 정보를 저장하고 있는 데이터베이스(330)와, 상기 데이터베이스(330)의 정보를 로딩하고 기록 저장되어진 정보의 수정 혹은 변동의 발생시 이를 관리하도록 하는 데이터베이스관리모듈(340)과, 본 서비스를 이용해 강의를 진행하고자 하는 강사의 로그인동작과 신원확인 및 정보관리를 위한 회화강사 인증모듈(310)과, 본 서비스에 따른 외국어 강의를 수강하고자 하는 회원의 로그인동작과 신원확인 및 정보관리를 위한 교육 회원 인증모듈(320)과, 외국어 학습방 그룹(200B; 이하 '서비스 가맹점'이라 칭함)에 구비되어진 다수의 터미널을 통해 본 서비스에 따른 외국어 강의를 수강하고자 하는 이용자가 발생시 해당 가맹점의 접속동작과 확인 및 접속한 이용자의 회화 수준과 정보등을 관리하는 가맹점 관리모듈(350)과, 강의를 개설한 강사에 의해 외국어 교육환경을 만들기 위한 회화강의 환경제공모듈(360), 및 상기 데이터베이스(330)의 정보를 기준으로 상기 회화강사 인증모듈(310)과 교육 회원 인증모듈(320)을 통해 접속되어진 강사와 회원을 적합한 강의 및 교육 수준이 유지될 수 있도록 서로 수준에 맞게 매칭시키며 상기 가맹점 관리모듈(350)을 통해 접속된 이용자에게 회원과 동일한 서비스를 제공하는 온라인 교육 서비스 관리모듈(370)로 구성된다.
상술한 바와 같은 구성의 설명에서 본 서비스 이용에 따른 과금 및 정산을 위한 구성이 참조번호 380으로 지칭되고 있으며, 금융기관 접속모듈(382)과 과금모듈(381)로 구성되어 있으나, 이러한 구성은 일반적인 과금 시스템의 구성 및 동작 특성을 따르기에 이하에서 설명을 생략한다.
상기 구성 중 데이터베이스(330)는 본 서비스를 통해 회화강의를 위해 참여하는 회화강사의 인증 및 프로필 등의 개인 신상정보를 저장하고 있는 회화강사정보DB(331)와, 교습되고 있는 강의에 참석한 회원들이 해당 강의를 진행하는 강사의 성실도, 강의능력, 강의수준 등을 평가하면 이에 따른 데이터를 갱신하며 해당 강사의 평가 이력을 저장하는 회화강사 강의평가DB(332)와, 본 서비스를 통해 회화강의를 수강하고자 하는 회원의 인증 및 프로필 등의 개인 신상정보를 저장하고 있는 교육회원정보DB(333)와, 강의를 진행하는 강사에 의해 강의에 참여한 회원 개개인에 대한 성취도 및 회화능력 등에 대한 평가 데이터를 갱신하며 해당 회원의 평가 이력을 저장하는 교육회원 수준평가DB(334), 및 회화 강습에 관련한 동영상 등과 같은 각종의 교육 콘텐츠를 링크시키거나 저장하는 교육콘텐츠DB(335)로 구성되어진다.
또한, 상기 가맹점 관리모듈(350)은 본 서비스를 제공 받기를 희망하는 서비스 가맹점이 구비한 다수의 터미널 중 임의의 터미널을 통해서 접속이 이루어지는 경우 이를 인식하고 인증하기 위한 서비스 가맹점 접속모듈(351)과, 상기 서비스 가맹점 접속모듈(351)을 통해 접속되어진 임의의 터미널을 사용하는 이용자가 보 서비스를 제공받을 경우 해당 이용자의 간단한 신상정보를 입력받음과 동시에 해당 이용자의 회화수준을 간단한 질의응답을 통해 평가하기 위한 가맹점이용자수준평가모듈(352), 및 상기 서비스 가맹점 접속모듈(351)을 통해 접속되어진 임의의 터미널을 사용하는 이용자가 본 서비스를 이용한 후 강사에 의해 회화수준이 평가되어 진 이후 이를 일정기간동안 저장하여 추후 동일 이용자가 해당 기간내에 재차 서비스를 이용하는 경우 이를 기준으로 서비스를 제공하도록 하는 가맹점 이용자 수준이력DB(353)으로 구성된다.
또한, 상기 회화강의 환경제공모듈(360)은 회화강습을 위해 화상 혹은 음성대화를 수행하기 위한 대화방의 환경을 제공하기 위한 대화방환경 제공모듈(361)과, 강의 혹은 강습을 위해 강사가 대화방에 참여한 회원들에게 텍스트로 설명하도록 하기 위한 전자칠판 제공모듈(362), 요청신호 입력을 기준으로 대화방 참여 회원 및 강사의 회화음성을 인식하여 이를 텍스트로 변환한 후 상기 전자칠판 제공모듈(362)을 통해 텍스트로 인식된 음성의 정보를 제공하는 음성인식 및 텍스트변환모듈(363)로 구성되어진다.
상술한 바와 같은 본 발명에 따른 인터넷을 이용한 수준별 다자간 그룹 외국어 회화 학습 서비스 시스템의 구성을 첨부한 도 3을 참조하여 살펴보면 다음과 같다.
첨부한 도 3은 본 발명에 따른 다자간 그룹 외국어 회화 학습을 위한 강의가 개설된 상태의 예로서 통상적인 대화방의 기능을 포함한다.
따라서 강사를 제외한 참석인원은 최대 10명으로 제한하여 학습 효율의 극대화를 유지하도록 하며, 도시되어진 바와 같이 사용자 본인은 하단에 위치하고 강사와 강의방에 참여한 참여자는 상단에 위치하도록 하여 구분되도록 하였다.
더욱이 일반 회원과 가맹점을 이용한 회원이 동일수준이라면 해당 강의방에 참여하는 것에 제한을 두지 않음으로써 보다 다양한 주제의 토의 및 회화가 가능하 도록 하였으며, 강사가 전자칠판을 이용해 주요 회화의 문법과 구문등을 설명할 때 해당 내용이 모든 참여자에게 전달될 수 있도록 전자칠판과 텍스트 대화창을 제공하고 있다.
상술한 바와 같이 구성되는 강의방 혹은 대화방은 회화강의 환경제공모듈(360)의 대화방환경 제공모듈(361)과 전자칠판 제공모듈(362)이 조합되어진 경우이며 이와 달리 전자칠판을 사용하는 경우 해당 전자칠판만이 별도의 윈도우로 제공될 수 도 있음을 미리 밝혀둔다.
또한, 대화방 참여 회원 및 강사 중 어느 누군가에 의해 회화 음성에 대응하는 텍스트 표시를 요청하는 경우 요청자의 신호는 음성인식 및 텍스트변환모듈(363)을 인에이블 시키게 된다.
따라서 상기 전자칠판 제공모듈(362)을 통해 요청자 자신을 포함하여 대화방에 참여하고 있는 대상들의 회화 중 음성내용이 상기 음성인식 및 텍스트변환모듈(363)에서 인식되어진 후 인식된 내용이 텍스트로 변환되어 제공되어 진다.
즉, 회화에 익숙하지 않은 초심자의 경우 대화방에 참여한 참여자들의 음성만으로 내용을 이해하기 어려워하는 것을 방지할 수 있으며, 참여자 스스로는 자신이 발음에 텍스트로 표시되게 됨에 따라 객관적으로는 어떻게 인식되는지 확인이 가능해 진다.
예를 들면 학생은 'world'를 발음했으나 텍스트가 'word'라면 발음이 잘못 되었음을 알 수 있다. 인식 불가로 나오는 경우도 재연습 가능하게 된다.
또한 강의가 종료되어지면, 강사와 강의에 참여한 참여자는 쌍방에 대해 평 가하게 되는데 강의 참여자는 해당 강사의 강에 대한 만족도를 기준으로, 강사는 해당 강의방(대화방)에 참여한 참여자 개개별 수준에 대한 사항과 강의지속시 유의점등에 대해 평가하게 된다.
이러한 평가는 데이터베이스(330)내의 평가DB(332, 334)에 저장되어 해당 강사와 회원의 이력으로 활용되고 상기 온라인 교육 서비스 관리모듈(370)에 의해 새로운 강의를 개설시 참조하게 된다.
또한, 가맹점을 통해 본 서비스를 이용하는 이용자의 경우 역시 참조번호 353으로 지칭되는 가맹점 이용자 수준이력DB를 통해 일정기간(1달)내에 재접속하여 본 서비스를 이용하는 경우 동일한 혜택을 제공받게 된다.
이상의 설명에서 본 발명은 특정의 실시예와 관련하여 도시 및 설명하였지만, 특허청구범위에 의해 나타난 발명의 사상 및 영역으로부터 벗어나지 않는 한도 내에서 다양한 개조 및 변화가 가능하다는 것을 당업계에서 통상의 지식을 가진 자라면 누구나 쉽게 알 수 있을 것이다.
도 1은 본 발명에 따른 인터넷을 이용한 수준별 다자간 그룹 외국어 회화 학습 서비스의 개념을 설명하기 위한 예시도
도 2는 도 1에 도시되어 있는 본 발명에 따른 서비스 제공을 위한 회화교육서버(300)의 블록 구성 예시도
도 3은 본 발명에 따른 인터넷을 이용한 수준별 다자간 그룹 외국어 회화 환경 예시도
<도면의 주요 부분에 대한 부호의 설명>
310 : 회화강사 인증모듈
320 : 교육 회원 인증모듈
330 : 데이터베이스
340 : 데이터베이스관리모듈
350 : 가맹점 관리모듈
360 : 회화강의 환경제공모듈
370 : 온라인 교육 서비스 관리모듈

Claims (7)

  1. 삭제
  2. 외국어 회화 강의가 가능한 다수의 강사 그룹과, 상기 강사 그룹에 의해 강의를 듣게 되는 일반 네티즌인 서비스 회원 그룹과, 상기 강사 그룹에 의해 강의를 듣게 되되 기존의 PC방과 같이 다수의 터미널이 집단을 이루어 형성되어 있으며 일정시간당 수수료를 지불하고 상기 강사 그룹의 강사에게 강의를 청강하도록 하는 외국어 학습방 그룹, 및 상기 강사 그룹과 연계하여 해당 그룹내 강사가 강의를 주도할 수 있는 인터넷상의 공간을 제공하고 상기 서비스 회원 그룹 혹은 외국어 학습방 그룹을 통해 접속한 이용자의 회화수준의 검사 및 이에 대응하는 강사의 매칭을 주도하는 회화교육서버로 구성되되;
    상기 회화교육서버는
    서비스 사용신청을 한 서비스 회원 그룹에 속하는 회원들의 정보와 강의를 진행하는 강사의 정보를 정기적으로 갱신 저장하는 데이터베이스;
    상기 데이터베이스의 정보를 로딩하고 기록 저장되어진 정보의 수정 혹은 변동의 발생시 이를 관리하도록 하는 데이터베이스관리모듈;
    강의를 진행하고자 하는 강사의 로그인동작과 신원확인 및 정보관리를 위한 회화강사 인증모듈;
    외국어 강의를 수강하고자 하는 회원의 로그인동작과 신원확인 및 정보관리를 위한 교육 회원 인증모듈;
    상기 외국어 학습방 그룹(서비스 가맹점)에 구비되어진 다수의 터미널을 통해 외국어 강의를 수강하고자 하는 이용자가 발생시 해당 가맹점의 접속동작과 확인 및 접속한 이용자의 회화 수준과 정보 등을 관리하도록, 온라인 강의 서비스를 제공받기를 희망하는 서비스 가맹점이 구비한 다수의 터미널 중 임의의 터미널을 통해서 접속이 이루어지는 경우 이를 인식하고 인증하기 위한 서비스 가맹점 접속모듈; 상기 서비스 가맹점 접속모듈을 통해 접속되어진 임의의 터미널을 사용하는 이용자가 서비스를 제공받을 경우 해당 이용자의 간단한 신상정보를 입력받음과 동시에 해당 이용자의 회화수준을 간단한 질의응답을 통해 평가하기 위한 가맹점이용자수준평가모듈; 및 상기 서비스 가맹점 접속모듈을 통해 접속되어진 임의의 터미널을 사용하는 이용자가 서비스를 이용하고 강사에 의해 회화수준이 평가되어진 이후 이를 일정기간동안 저장하여 추후 동일 이용자가 해당 기간내에 재차 서비스를 이용하는 경우 이를 기준으로 수준에 맞는 서비스를 제공하도록 하는 가맹점 이용자 수준이력DB로 구성된 가맹점 관리모듈; 및
    강의를 개설한 강사에 의해 외국어 교육환경이 만들어지도록, 음성 혹은 화상 대화에 의한 강의 및 전자칠판을 통한 텍스트 강의가 이루어지고, 회원 및 강사의 음성이 텍스트로 변환된 후 전자칠판을 통해 제공되도록 하는 회화강의 환경제공모듈로 이루어져서,
    상기 데이터베이스에 정기적으로 갱신 저장되는 강사의 회원에 대한 평가와 회원의 강사에 대한 평가 정보를 기준으로 상기 회화강사 인증모듈과 교육 회원 인증모듈을 통해 접속되어진 강사와 회원을 회원의 수준에 맞는 강사에 의한 강의가 이루어져서 교육 수준이 유지될 수 있도록, 데이터베이스에 저장 관리되는 평가데이터에 의해 수강생의 수준에 맞는 강사가 자동 선택되며 상기 가맹점 관리모듈을 통해 접속된 이용자에게 회원과 동일한 서비스를 제공하는 온라인 교육 서비스 관리모듈을 포함하며,
    상기 데이터베이스는
    회화강의를 위해 참여하는 회화강사의 인증 및 프로필과 같은 개인 신상정보를 저장하고 있는 회화강사정보DB;
    교습되고 있는 강의에 참석한 회원들이 해당 강의를 진행하는 강사의 성실도, 강의능력, 강의수준을 평가하면 이에 따른 데이터를 갱신하며 해당 강사의 평가 이력을 저장하는 회화강사 강의평가DB;
    회화강의를 수강하고자 하는 회원의 인증 및 프로필과 같은 개인 신상정보를 저장하고 있는 교육회원정보DB; 및
    강의를 진행하는 강사에 의해 강의에 참여한 회원 개개인에 대한 성취도 및 회화능력 등에 대한 평가 데이터를 갱신하며 해당 회원의 갱신 평가 이력을 저장하고, 회원에 의해 평가되어 갱신 저장되는 강사 데이터를 참조하여 회원의 수준에 맞는 강사가 데이터베이스에 저장 관리되는 평가데이터에 의해 자동 선택되어 강의가 이루어지도록 하는 교육회원 수준평가DB를 포함하는 것을 특징으로 하는 인터넷을 이용한 수준별 다자간 그룹 외국어 회화 학습 시스템.
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