KR100954498B1 - A foreign language learning method using a portable device - Google Patents

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이창근
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Abstract

PURPOSE: A foreign language learning method using a portable device is provided to accurately manage the learning courses and learning process of a learner, thereby largely reducing expenses related to early studying abroad, language study abroad, and private education. CONSTITUTION: A learner operates a foreign language learning machine. The leaner searches a learning list in a menu. The learner selects a learning area(114~117). The learner learns according to a learning function of the learning area. If the learner is finished, the foreign language learning machine automatically turns on a display after a predetermined period of time. The learner can designate the data and time of a repetition learning cycle through environment settings.

Description

휴대용 단말기를 이용한 외국어 학습방법{A foreign language learning method using a portable device}A foreign language learning method using a portable device}

본 발명은 외국어학습기를 통하여 학습영역별로 학습기능에 따른 학습을 유도하고, 학습자의 학습 진행 및 학습과정을 정확하게 관리함으로써, 외국어를 배우기 위한 조기 유학, 어학연수, 학원에 들어가는 사교육비를 획기적으로 줄일 수 있고, 원어민과의 지속적인 대화를 유도하기 위해 묻고 답하며 오답일 경우 다시 질문하는 영어환경을 구현함으로써, 학습자가 외국어를 듣고 외국어로 말하게 되는 환경을 접할 수 있도록 돕는 것은 물론 외국에 나가지 않고도 국내에서 평상시에 지속적으로 외국어 사용을 유도하며, 인터넷 영자신문이나 각종 포털 또한 저작권과 관련이 없는 많은 Text script의 문장을 디스플레이하여 음성합성(TTS: Text To Speech) 또는 원어민의 음성을 바탕으로 학습자에게 발음을 제공함으로써, 외국어의 정확한 발음에 대한 학습이 가능하고, 학습자가 관심 있는 분야를 선택적으로 디스플레이하여 학습함으로써, 학습자에게 흥미를 유발시킬 수 있으며, 더불어 학습자는 듣고 따라 말하는 음성인식엔진을 이용하여, 학습자가 자신의 발음정도와 제대로 발음을 하는지를 feed back을 통해 확인할 수 있음으로써, 학습자스스로가 발견하지 못하는 잘못된 발음에 대한 학습을 미연에 방지할 수 있고, 또한 반복적으로 재생하고 들려주는 단방향적인 것에서 진일보하여 외국어학습기와 양방향으로 외국어로 대화하게 함으로써, 실제로 외국어를 사용하게 되는 상황에서 외국인과의 의사소통에 대한 두려움을 최소화할 수 있으며, 또한 학습이 종료된 후에도 학습자가 잊지 않고 복습할 수 있도록 자동으로 외국어학습기가 디스플레이 되도록 설정함으로써, 꾸준한 반복을 통한 학습자의 학습효과를 극대화시키는 휴대용 단말기를 이용한 외국어 학습방법에 관한 기술이다.The present invention induces learning according to the learning function for each learning area through a foreign language learner, and accurately manages the learner's progress and learning process, thereby drastically reducing the cost of early study abroad, language study, and private education costs to enter the institute. In addition, by creating an English environment where questions, answers, and questions are answered again to induce continuous conversations with native speakers, it helps students to learn the environment in which they listen to foreign languages and speak foreign languages. By continuously inducing the use of foreign languages, Internet English newspapers and various portals also display sentences of many unscripted text scripts and provide pronunciation to learners based on text to speech (TTS) or native speaker's voice. Learn about correct pronunciation in foreign languages It is possible to stimulate learners by selectively displaying the areas of interest of the learners, and by using the voice recognition engines that learners listen and follow, the feeder learns the pronunciation and pronunciation of the learners. By checking through the back, it is possible to prevent the learning of wrong pronunciations that the learners themselves do not find, and also to advance the foreign language in both directions with the foreign language learner by unilaterally playing and listening repeatedly. In a situation where a foreign language is actually used, the fear of communication with a foreigner can be minimized. Also, a foreign language learner is automatically displayed so that learners can review without forgetting even after the lesson is over. Learner's A description of the language learning method using a mobile terminal to maximize the effect of humidity.

세계는 이미 글로벌 시대로 접어들었고 외국인과의 의사소통 능력에 대한 필요는 앞으로도 점점 더 커질 것이다. 또한 한국 사회에서 외국어 실력은 시험, 취업, 승진을 하는 데 반영되기 때문에 더욱 외국어 공부에 매진할 수밖에 없으며, 외국어를 잘하는 사람이 많아지는 것은 우리의 국가 경쟁력에 도움 되는 일임은 분명하다. 하지만 많은 사람들이 외국어 실력 향상을 위해서 많은 시간과 노력을 투자함에도 불구하고 실제로 외국어를 사용할 상황에서 제대로 사용하지 못하는 경우가 많아, 외국어 열풍이라고 불릴 만큼 노력함에도 불구하고 그에 걸맞는 성과를 얻기 힘든 것이 현실이다. The world has already entered the global era, and the need for communication skills with foreigners will continue to grow. In addition, foreign language proficiency in Korean society is reflected in examinations, employment, and promotions, so we have no choice but to study foreign languages, and it is clear that more people who are good at foreign languages are helpful to our national competitiveness. However, despite the fact that many people invest a lot of time and effort to improve their foreign language skills, they often do not use them properly in the situation of using foreign languages, and despite the efforts to be called the foreign language craze, it is difficult to achieve the results. to be.

이는 외국어를 습득하는데 중요한 요소가 외국어 환경조성이지만, 외국어를 평상시에 한마디도 사용하지 않는 우리나라 환경에서 외국어를 배우기란 어려운 일이다. 외국어 열풍 속에서 이러한 현실을 반영하듯 조기 유학, 어학연수, 학원 등이 성행하게 되었으며, 그리하여 유리한 외국어 학습 환경을 가질 수 있는 사람들만 월등한 외국어 실력을 얻게 됨으로써, 사회에서 유리한 위치를 차지하게 되는 ‘외국어 특히 영어의 권력화’의 문제를 발생시키는 외국어 망국론까지 대두되고 있는 현실이다. 이로써 많은 비용을 들여온 결과, 수많은 학습자들이 1년에 외국어 특히 영어에 지출하는 사교육비만도 작년 15조원에 다다르고, 또한 실질적으로 원어민과 대화시간은 불과 몇 분에 그치지 않더라도 한 달에 몇 십 만원을 호가하는 비용을 지출하여 어학원에 다니며, 결국 그 상당한 비용을 감당할 수 없는 사람들 은 외국어 학습에 한계를 느끼게 된다. This is an important factor in learning a foreign language, but it is difficult to learn a foreign language in the Korean environment where a foreign language is not usually used. As this reality is reflected in the foreign language craze, early study abroad, language training, and academy became popular. It is the reality that foreign language, the theory of foreign language, which raises the problem of 'power of foreign languages, especially English', is emerging. As a result, the cost of private education, which many learners spend in foreign languages, especially English, reaches 15 trillion won last year. People who go to a language school at an expensive price, and eventually can't afford the significant cost, are limited to learning a foreign language.

하지만 오늘날 우리는 외국어 공부를 위한 훌륭한 환경 속에서 살고 있다. 디지털 기술의 발전은 전자산업뿐만 아니라 우리의 삶 전반에 걸쳐 많은 변화를 불러오고 있는데, 학습방법도 예외는 아니어서 인터넷과 각종 미디어, 교재, 테이프 등 장소와 공간을 뛰어넘어 좋은 발음을 접할 기회는 충분하다. 누구나가 손쉽게 Text Script 는 구할 수 있으며 보유하고 있다. 하지만 인터넷 영자신문이나 각종 포털 또한 저작권과 관련이 없는 많은 Text script는 구할 수 있으나 이에 대한 음원(mp3)은 유료로 구입하여 사용하여야 하고, 이 또한 원활하게 사용되어지지는 않고 있다. 그리고 중요한 것은 mp3와 text만 가졌다고 해도, 외국어 학습을 하려는 의지가 확고하지 못하다는 문제점이 있다.But today we live in a great environment for studying foreign languages. The development of digital technology is bringing a lot of changes not only in the electronics industry but also throughout our lives, and the learning method is no exception, and the opportunity to access good pronunciations beyond the places and spaces such as the Internet, various media, textbooks and tapes Suffice. Anyone can easily get and have a Text Script. However, the English English newspapers and various portals can also obtain a lot of text scripts that are not related to copyright, but the sound source (mp3) for this must be purchased and used for a fee, and this is not used smoothly. And importantly, even if you have only mp3 and text, there is a problem that you are not firmly willing to learn foreign languages.

또한 학습자는 처음배우는 외국어에 대하여 누군가에게 학습자의 외국어 발음이나 문장 읽기, 기타 부분에 대하여 잘하는지 못하는지 맞는지 잘못된 것인지를 평가(feed back)를 받아야하는 어려운 부분이 존재하지만, 실시간 확인 및 수정이 불가능하여 정확한 외국어을 습득할 수 없는 어려움이 있다.In addition, there is a difficult part where the learner needs to get feedback on the foreign language first learned by someone whether they are not good or wrong about the pronunciation, sentence reading, or other part of the learner, but it is impossible to check and correct in real time. There is a difficulty in learning a foreign language.

그러므로 외국어학습기를 통하여 학습영역별로 학습기능에 따른 학습을 유도하고, 학습자의 학습 진행 및 학습과정이 정확히 관리됨으로써, 외국어를 배우기 위한 조기 유학, 어학연수, 학원에 들이는 사교육비를 획기적으로 줄일 수 있고, 학습자가 외국어를 듣고 외국어로 말하게 되는 환경을 접할 수 있도록 돕는 것은 물론 외국에 나가지 않고도 국내에서 평상시에 지속적으로 외국어 사용을 유도하며, 외국어의 정확한 발음에 대한 학습이 가능하고, 학습자에게 흥미를 유발시킬 수 있으며, 학습자스스로가 발견하지 못하는 잘못된 발음에 대한 학습을 바로 잡으며, 실제로 외국어를 사용할 상황에서 외국인과의 의사소통에 대한 두려움을 최소화하고, 꾸준한 반복을 통한 학습자의 학습효과를 극대화시킬 수 있는 휴대용 단말기를 이용한 외국어 학습방법의 개발이 절실히 요구되고 있는 실정이다.Therefore, by learning the learning function for each learning area through the foreign language learner and precisely managing the learner's progress and learning process, it is possible to drastically reduce the private education costs for early study abroad, language study, and academy to learn a foreign language. In addition to helping learners hear the environment in which they listen to foreign languages and speak foreign languages, they also continue to use foreign languages at home and abroad, without having to go abroad, to learn the correct pronunciation of foreign languages, and to attract learners. To correct learning about wrong pronunciations that the learners do not find themselves, to minimize the fear of communication with foreigners in situations where foreign languages are actually used, and to maximize the learning effect of learners through continuous repetition. Foreign language using a portable terminal A situation that has developed in the wet method is urgently required.

이에 본 발명은 상기 문제점들을 해결하기 위하여 착상된 것으로서, 외국어학습기를 통하여 학습영역별로 학습기능에 따른 학습을 유도하고, 학습자의 학습 진행 및 학습과정을 정확하게 관리함으로써, 외국어를 배우기 위한 조기 유학, 어학연수, 학원에 들어가는 사교육비를 획기적으로 줄일 수 있는 휴대용 단말기를 이용한 외국어 학습방법을 제공하는데 그 목적이 있다.Accordingly, the present invention has been conceived to solve the above problems, by inducing the learning according to the learning function for each learning area through a foreign language learner, by accurately managing the learning progress and learning process of learners, early study abroad, language study The purpose of this study is to provide a foreign language learning method using a portable terminal that can drastically reduce the private education costs for training and academy.

본 발명의 다른 목적은 원어민과의 지속적인 대화를 유도하기 위해 묻고 답하며 오답일 경우 다시 질문하는 영어환경을 구현함으로써, 학습자가 외국어를 듣고 외국어로 말하게 되는 환경을 접할 수 있도록 돕는 것은 물론 외국에 나가지 않고도 국내에서 평상시에 지속적으로 외국어 사용을 유도하는 휴대용 단말기를 이용한 외국어 학습방법을 제공하는데 있다.Another object of the present invention is to implement an English environment that asks, answers, and asks questions again in case of incorrect answers, in order to induce continuous conversations with native speakers, thereby helping learners to listen to foreign languages and to speak in foreign languages, as well as without going abroad. It is to provide a foreign language learning method using a portable terminal that induces continuous use of foreign languages in Korea.

본 발명의 다른 목적은 인터넷 영자신문이나 각종 포털 또한 저작권과 관련이 없는 많은 Text script의 문장을 디스플레이하여 음성합성(TTS: Text To Speech) 또는 원어민의 음성을 바탕으로 학습자에게 발음을 제공함으로써, 외국어 의 정확한 발음에 대한 학습이 가능한 휴대용 단말기를 이용한 외국어 학습방법을 제공하는데 있다. Another object of the present invention is to display pronunciation of many text scripts that are not related to the Internet English newspapers or various portals and copyrights, and to provide pronunciation to learners based on text to speech (TTS) or native speaker's voice. To provide a foreign language learning method using a portable terminal capable of learning the correct pronunciation.

본 발명의 다른 목적은 학습자가 관심 있는 분야를 선택적으로 디스플레이하여 학습함으로써, 학습자에게 흥미를 유발시킬 수 있는 휴대용 단말기를 이용한 외국어 학습방법을 제공하는데 있다.Another object of the present invention is to provide a foreign language learning method using a portable terminal that can induce interest to a learner by selectively displaying a field of interest of the learner.

본 발명의 다른 목적은 더불어 학습자는 듣고 따라 말하는 음성인식엔진을 이용하여, 학습자가 자신의 발음정도와 제대로 발음을 하는지를 feed back을 통해 확인할 수 있음으로써, 학습자스스로가 발견하지 못하는 잘못된 발음에 대한 학습을 미연에 방지할 수 있는 휴대용 단말기를 이용한 외국어 학습방법을 제공하는데 있다. Another object of the present invention is to use a speech recognition engine that learners listen to and follow, so that the learners can check their pronunciation and pronunciation correctly through feed back, thereby learning about incorrect pronunciations that the learners do not find themselves. To provide a foreign language learning method using a portable terminal that can be prevented in advance.

본 발명의 다른 목적은 반복적으로 재생하고 들려주는 단방향적인 것에서 진일보하여 외국어학습기와 양방향으로 외국어로 대화하게 함으로써, 실제로 외국어를 사용하게 되는 상황에서 외국인과의 의사소통에 대한 두려움을 최소화할 수 있는 휴대용 단말기를 이용한 외국어 학습방법을 제공하는데 있다. Another object of the present invention is to move forward from the one-way to play repeatedly and repeatedly to communicate with the foreign language learner in both directions, a portable that can minimize the fear of communication with foreigners in the situation where you actually use a foreign language It is to provide a foreign language learning method using a terminal.

본 발명의 다른 목적은 학습이 종료된 후에도 학습자가 잊지 않고 복습할 수 있도록 자동으로 외국어학습기가 디스플레이 되도록 설정함으로써, 꾸준한 반복을 통한 학습자의 학습효과를 극대화시킬 수 있는 휴대용 단말기를 이용한 외국어 학습방법을 제공하는데 있다.Another object of the present invention is to set up a foreign language learner is automatically displayed so that learners can review without forgetting after learning is finished, a foreign language learning method using a portable terminal that can maximize the learner's learning effect through the continuous repetition To provide.

상기 목적을 달성하기 위한 본 발명의 바람직한 실시예에 따른 휴대용 단말기를 이용한 외국어 학습방법은 외국어학습기를 구동시킨 후, 메뉴에서 학습리스트를 검색하고, 학습 영역을 선택하여, 학습자가 원하는 학습모드로 이동하며, 학습자의 학습 진행 및 학습정도를 정확히 파악할 수 있도록 현재 학습자 자신이 몇 개의 어휘와 문장을 알고 있는지를 명확하게 알 수 있도록 학습 결과를 표시하고, 외국어학습기에서 원활하게 학습할 수 있으며, 활용성을 다양화하기 위하여 기본으로 제공하는 콘텐츠 및 다운받거나 또는 제작한 콘텐츠를 선택적으로 사용하는 My-Study 기능을 갖는 단계(a)와; 상기 외국어학습기에 문장을 디스플레이하고, 음성합성(TTS: Text To Speech) 또는 원어민의 음성으로 읽어주면 학습자는 듣고 따라 말하며, 녹음한 것을 음성인식 엔진을 이용하여 학습자에게 feed back하여 주는 shadowing영역과, 외국어학습기에 외국어 회화나 문장을 디스플레이하고, 상기 문장에 대한 역할을 분담하여 말하며, 녹음한 것을 음성인식 엔진을 이용하여 학습자에게 feed back하여 주는 Role-play 영역과, 외국어학습기에 어휘를 디스플레이하고, 음성합성 또는 원어민의 음성으로 읽어주면 학습자는 듣고 따라 말하며, 녹음한 것을 음성인식 엔진을 이용하여 학습자에게 feed back하여 주는 Vocabulary 영역과, 외국어학습기에 문장의 일부에 빈칸을 넣어 디스플레이하고, 음성합성 또는 원어민의 음성으로 읽어주고 난 후 학습자가 음성으로 빈칸의 순서대로 알맞은 내용을 말하며, 녹음한 것을 음성인식 엔진을 이용하여 학습자에게 feed back하여 주는 Blank test 영역과, 외국어학습기에 디스플레이 된 문장, 외국어 회화, 어휘를 음성합성 또는 원어민의 음성으로 읽어주어 학습자가 해당 내용을 듣는 Listen영역과, 상기 Listen영역을 통해 들은 해당 내용을 학습자가 말하고 녹음하면, 입력한 음성신호의 톤 및 시간을 기 설정된 기준톤 값 및 기준시간과 비교하여 그 차이를 계산하고, 계산된 차이 값에 따라 기 저장된 해당 점수를 디스플레이부에 디스플레이시키는 Speech영역과 같은 학습영역별로 학습기능에 따른 학습을 실행하는 단계(b)와; 상기 학습이 종료되고 일정 기간 후에, 학습자가 환경설정에서 일자 시간을 지정하는 단계와, 상기 지정된 시간이 되면 외국어학습기가 켜져 있는 상태에서 영어음성을 통해 자동으로 학습자에게 복습을 시작하겠다는 메시지를 알려주는 단계와, 학습자의 Yes 또는 No의 답변 여부에 따라서 My-study의 학습문장을 처음부터 읽어주고 따라 말하게 하는 복습을 시작하는 단계로 구성되어, 외국어학습기가 자동으로 디스플레이되어 복습을 유도하는 단계(c)와; 상기 학습영역별로 학습기능 외에 동영상, mp3(음성파일), Dictionary(전자사전), E-book(전자책), Recording(녹음), Photo(사진파일), Planning(계획), Configuration(환경설정)과 같은 외국어학습기에서 제공하는 기능을 활용하여 외국어를 학습하는 단계(d); 를 포함함을 특징으로 한다.In order to achieve the above object, a foreign language learning method using a portable terminal according to a preferred embodiment of the present invention drives a foreign language learner, searches a learning list from a menu, selects a learning area, and moves a learner to a desired learning mode. In order to accurately understand the progress and learning level of the learner, the learner can display the learning result so that he or she knows how many words and sentences he or she currently knows, and can learn smoothly in the foreign language learner. Step (a) having a My-Study function to selectively use the content and the downloaded or produced content to provide a variety of; Displaying the sentence in the foreign language learner, and read the speech to the speech synthesis (TTS: Text To Speech) or native speakers learner hears and speaks accordingly, the shadowing area that feeds back to the learner using the speech recognition engine, and Displaying a foreign language conversation or sentence in a foreign language learner, sharing the role of the sentence, and speaking, and displaying a recorded role-play area for feeding back to the learner using a speech recognition engine, and displaying the vocabulary in the foreign language learner, If you read by voice synthesis or native speaker's voice, learner listens and speaks, and the recorded voice is fed back to the learner using the voice recognition engine. After reading in the native speaker's voice, the learner speaks in blank It tells the appropriate contents and uses the voice recognition engine to feed back to the learner, the blank test area, the sentence displayed in the foreign language learner, the foreign language conversation, and the vocabulary by reading the voice of the native speaker. When the learner speaks and records the contents listened to through the Listen region and the Listen region, the difference is calculated by comparing the tone and time of the input voice signal with a preset reference tone value and the reference time, and calculating the difference. (B) performing learning according to a learning function for each learning area such as a speech area for displaying the previously stored corresponding score according to a value; After a certain period of time after the learning is finished, the learner designates the date time in the environment setting, and when the specified time is the foreign language learner is turned on in a state that tells the learner to start the review automatically through the English voice And a step of initiating a review in which the learner's learning sentence is read from the beginning and spoken according to whether the learner answers Yes or No, and the foreign language learner is automatically displayed to induce the review (c )Wow; Video, mp3 (voice file), Dictionary (electronic dictionary), E-book (electronic book), Recording (recording), Photo (photo file), Planning (Configuration), Configuration (environmental settings) Learning a foreign language using a function provided by a foreign language learner such as (d); .

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본 발명에 따른 휴대용 단말기를 이용한 외국어 학습방법은 다음과 같은 효과를 가진다.The foreign language learning method using the portable terminal according to the present invention has the following effects.

첫째, 본 발명은 외국어학습기를 통하여 학습영역별로 학습기능에 따른 학습을 유도하고, 학습자의 학습 진행 및 학습과정을 정확하게 관리함으로써, 외국어를 배우기 위한 조기 유학, 어학연수, 학원에 들어가는 사교육비를 획기적으로 줄일 수 있다.First, the present invention induces learning according to the learning function for each learning area through a foreign language learner, and accurately manages the learner's progress and learning process, thereby significantly reducing the cost of early study abroad, language training, and private education expenses to enter the institute. Can be reduced.

둘째, 본 발명은 원어민과의 지속적인 대화를 유도하기 위해 묻고 답하며 오답일 경우 다시 질문하는 영어환경을 구현함으로써, 학습자가 외국어를 듣고 외국어로 말하게 되는 환경을 접할 수 있도록 돕는 것은 물론 외국에 나가지 않고도 국내에서 평상시에 지속적으로 외국어 사용을 유도하는데 있다.Second, the present invention implements an English environment that asks, answers, and asks questions again in case of incorrect answers to induce continuous conversations with native speakers, thereby helping learners to listen to foreign languages and to speak in foreign languages, as well as without going abroad. Is to continue to use foreign languages in everyday life.

셋째, 본 발명은 인터넷 영자신문이나 각종 포털 또한 저작권과 관련이 없는 많은 Text script의 문장을 디스플레이하여 음성합성(TTS: Text To Speech) 또는 원어민의 음성을 바탕으로 학습자에게 발음을 제공함으로써, 외국어의 정확한 발음에 대한 학습이 가능하다.Third, the present invention displays sentences of many English texts or portals and text scripts that are not related to copyright, thereby providing pronunciation to learners based on text to speech (TTS) or native speaker's voice. Learning about correct pronunciation is possible.

넷째, 본 발명은 학습자가 관심 있는 분야를 선택적으로 디스플레이하여 학습함으로써, 학습자에게 흥미를 유발시킬 수 있다.Fourth, the present invention may cause interest to learners by selectively displaying and learning a field of interest.

다섯째, 본 발명은 학습자는 듣고 따라 말하는 음성인식엔진을 이용하여, 학습자가 자신의 발음정도와 제대로 발음을 하는지를 feed back을 통해 확인할 수 있음으로써, 학습자스스로가 발견하지 못하는 잘못된 발음에 대한 학습을 미연에 방지할 수 있다.Fifth, the present invention by using a speech recognition engine that learners listen and follow, through the feed back can determine whether the learner pronounces their pronunciation and properly, there is no learning about the wrong pronunciation that the learners themselves do not find To prevent it.

여섯째, 본 발명은 반복적으로 재생하고 들려주는 단방향적인 것에서 진일보하여 외국어학습기와 양방향으로 외국어로 대화하게 함으로써, 실제로 외국어를 사용하게 되는 상황에서 외국인과의 의사소통에 대한 두려움을 최소화할 수 있다.Sixth, the present invention can further minimize the fear of communication with foreigners in a situation where the foreign language is actually used by allowing the foreign language to communicate with the foreign language learner in a two-way direction from the unidirectional one to play and play repeatedly.

일곱째, 본 발명은 학습이 종료된 후에도 학습자가 잊지 않고 복습할 수 있도록 자동으로 외국어학습기가 디스플레이 되도록 설정함으로써, 꾸준한 반복을 통한 학습자의 학습효과를 극대화시킬 수 있다.Seventh, the present invention can maximize the learning effect of the learner through the repetition by setting the foreign language learner is automatically displayed so that the learner can review without forgetting even after the learning is finished.

이하 첨부된 도면과 함께 본 발명의 바람직한 실시 예를 살펴보면 다음과 같은데, 본 발명을 설명함에 있어서 관련된 공지기술 또는 구성에 대한 구체적인 설명이 본 발명의 요지를 불필요하게 흐릴 수 있다고 판단되는 경우에는 그 상세한 설명은 생략할 것이며, 후술되는 용어들은 본 발명에서의 기능을 고려하여 정의된 용어들로서 이는 사용자, 운용자의 의도 또는 관례 등에 따라 달라질 수 있으므로, 그 정의는 본 발명인 휴대용 단말기를 이용한 외국어 학습방법을 설명하는 본 명세서 전반에 걸친 내용을 토대로 내려져야 할 것이다. Looking at the preferred embodiment of the present invention together with the accompanying drawings as follows, when it is determined that the detailed description of the known art or configuration related to the present invention may unnecessarily obscure the subject matter of the present invention The description will be omitted, and the terms to be described below are terms defined in consideration of functions in the present invention, which may vary according to intentions or customs of users or operators, and the definitions describe foreign language learning methods using the portable terminal of the present invention. It should be made based on the contents throughout the specification.

이하, 본 발명의 바람직한 일실시예에 따른 휴대용 단말기를 이용한 외국어 학습방법을 첨부된 도면을 참조하여 상세히 설명한다.Hereinafter, a foreign language learning method using a portable terminal according to an embodiment of the present invention will be described in detail with reference to the accompanying drawings.

도 1은 본 발명의 일실시예에 따른 일실시예에 따른 외국어학습기의 구성을 나타낸 도면이다.1 is a view showing the configuration of a foreign language learner according to an embodiment according to an embodiment of the present invention.

도 1에 도시한 바와 같이, 외국어학습기(100)는 학습 데이터가 내장되어 있는 외국어 학습시스템(110)의 데이터베이스와 스피커(120), LCD화면(130), 마이크(140)로 구성되며, Text script의 데이터가 입력될 수 있도록 PC를 이용한 다운로드가 가능하고, 무선 인터넷을 통해 데이터를 언제 어디서든지 내려 받을 수 있는 Wi-Fi가 지원되며, 데이터를 입력할 수 있는 쓰기 기능을 가지는 펜 스캐너(150)를 포함한다. 여기서, 상기 외국어 학습시스템은 휴대용 단말기 또는 휴대용 디바이스인 것이다. As shown in FIG. 1, the foreign language learner 100 includes a database of a foreign language learning system 110 in which learning data is embedded, a speaker 120, an LCD screen 130, and a microphone 140. The pen scanner 150 can be downloaded using a PC so that data can be input, and Wi-Fi can be downloaded anytime, anywhere through the wireless Internet, and has a writing function to input data. It includes. Here, the foreign language learning system is a portable terminal or a portable device.

도 2는 본 발명의 일실시예에 따른 외국어 학습시스템을 이용한 외국어 학습 과정을 나타내는 흐름도이다.2 is a flowchart illustrating a foreign language learning process using a foreign language learning system according to an embodiment of the present invention.

도 2에 도시한 바와 같은 외국어 학습시스템을 이용한 외국어를 학습하는 과정을 살펴보면 다음과 같다.Looking at the process of learning a foreign language using a foreign language learning system as shown in Figure 2 as follows.

먼저, 외국어학습기(100)를 구동시킨 후, 메뉴에서 학습리스트를 검색하고, 학습 영역을 선택하여, 학습자가 원하는 학습모드로 이동한다. 이후, 상기 학습영역별로 학습기능에 따른 학습을 실행한다. 그 다음 상기 학습이 종료되고 일정 기간 후에, 외국어학습기(100)는 자동으로 디스플레이되어 복습을 유도한다. 여기서, 학습자가 환경설정에서 일자 시간을 지정하여, 상기 지정된 시간이 되면 외국어학습기(100)가 켜져 있는 상태에서 영어음성을 통해 자동으로 학습자에게 복습을 시 작하겠다는 메시지를 알려주고, 그러면, 학습자의 Yes 또는 No의 답변 여부에 따라서 상기 Yes의 경우, My-study의 학습문장을 처음부터 읽어주고 따라 말하게 하는 복습을 시작한다. 여기서 상기 복습은 “독일 심리학자 어빙하우스의 망각곡선”의 학습이론에 근거하여 학습자가 학습한 2-2-5 shadowing 영역(113)을 자동으로 반복하여주는 기능을 가진다. 반복 학습 주기는 기본적으로는 1시간 후/ 1일 후 / 3일 후 / 15일 후 / 21일 후로 셋팅이 되어 있으나, 일자 시간은 학습자가 환경설정에서 지정이 가능하다. First, after the foreign language learner 100 is driven, the learning list is searched from the menu, the learning area is selected, and the learner moves to the desired learning mode. Thereafter, learning according to a learning function is performed for each learning area. Then, after a certain period of time after the learning is completed, the foreign language learner 100 is automatically displayed to induce a review. Here, the learner designates a date time in the environment setting, and when the specified time reaches the foreign language learner 100 is turned on to inform the learner to start the review automatically through the English voice, the learner Yes Or, depending on the answer of No, in the case of Yes, the review starts to read the My-study learning sentence from the beginning and speak accordingly. Here, the review has a function of automatically repeating the 2-2-5 shadowing area 113 learned by the learner based on the learning theory of “The oblivion curve of the German psychologist Irving House”. The recurring learning cycle is basically set to after 1 hour / after 1 day / after 3 days / after 15 days / after 21 days, but the date time can be specified by the learner in the preferences.

도 3은 본 발명의 일실시예에 따른 외국어학습기의 메뉴얼을 나타낸 도면이고, 도 4는 본 발명의 일실시예에 따른 외국어학습기의 My-Study 기능에서 콘텐츠를 디스플레이한 도면이며, 도 5는 본 발명의 일실시예에 따른 외국어학습기의 My-Study 기능에서 학습 진행 및 학습과정을 나타낸 도면이고, 도 6은 본 발명의 일실시예에 따른 외국어학습기의 My-Study 기능에서 학습 결과를 나타낸 도면이다.3 is a view showing a manual of a foreign language learner according to an embodiment of the present invention, Figure 4 is a view showing the content in the My-Study function of the foreign language learner according to an embodiment of the present invention, Figure 5 FIG. 6 is a view illustrating a learning progress and a learning process in a My-Study function of a foreign language learner according to an embodiment of the present invention, and FIG. 6 is a diagram illustrating a learning result in a My-Study function of a foreign language learner according to an embodiment of the present invention. .

도 3에 도시한 바와 같은, 외국어학습기(100)의 메뉴얼을 살펴보면 다음과 같다. 학습자가 학습하기 위한 과정을 검색할 수 있는 기능을 가진 My-Study(111)메뉴와, 상기 메뉴 하단에 shadowing영역(114), Role-play 영역(115), Vocabulary 영역(116), Blank test 영역별(117)로 학습이 가능하도록 메뉴가 표시되고, 외국어 학습기(100)에서 다양하게 활용할 수 있는 동영상(118-1), mp3(음성파일)(118-2), Dictionary(전자사전)(118-3), E-book(전자책)(118-4), Recording(녹음)(118-5), Photo(사진파일)(118-6), Planning(계획)(118-7), Configuration(환경설정)(118-8)을 할 수 있도록 메뉴가 표시된다. 또한 상기 매뉴얼에는 Native 의 음성을 성별과 연령에 따라 선택하여 학습할 수 있도록 설정하는 Voice(성우)와, 원문/번역/원문+번역/hidden에 따른 모드를 선택하여 학습할 수 있도록 설정하는 Caption(자막)과, 1회 내지 무한으로 반복하여 학습할 수 있도록 설정하는 반복(R)과, Speech나 Vocabulary의 통과 점수를 설정하는 Reject, 전체 문장 또는 선택된 문장을 반복해서 듣고 말하여 학습할 수 있도록 설정하는 Sentence(문장)와, 상기 Planning에서 일정을 셋팅할 수 있도록 설정하는 날짜/시간에 대한 메뉴가 표시된다. 여기서 번역모드에서는 한글로 읽어주고 학습자는 영어로 녹음하여 feed back을 받을 수 있는 동시통번역 기능을 가진다.Looking at the manual of the foreign language learner 100, as shown in Figure 3 as follows. My-Study (111) menu having a function to search the process for learners to learn, and shadowing area 114, Role-play area 115, Vocabulary area 116, Blank test area at the bottom of the menu Menus are displayed to allow learning by stars 117, videos (118-1), mp3 (voice files) 118-2, Dictionary (electronic dictionary) 118 that can be variously used in the foreign language learner 100 -3), E-book (118-4), Recording (118-5), Photo (Photo File) (118-6), Planning (118-7), Configuration ( A menu is displayed to allow the configuration (118-8). In addition, the manual includes Voice (Voice Actor) to set and learn Native's voice according to gender and age, and Caption (Set to Learn by selecting a mode according to the original text / translation / original text + translation / hidden). Subtitles), repetition (R) that can be repeated once or infinitely, and Reject, which sets the passing score of Speech or Vocabulary, and repeated listening and speaking of the entire sentence or selected sentence. Sentence is displayed, and a menu for date / time for setting a schedule in the planning is displayed. Here, in translation mode, the reader has a simultaneous translation function that reads in Korean and the learner can record in English and receive a feed back.

도 3 내지 도 6에 도시한 바와 같은, 외국어학습기(100)의 My-Study 기능은 학습결과에서 자신의 학습정도와 현재 자신이 몇 개의 어휘와 문장을 알고 있는지를 명확하게 알 수 있으며, 학습자가 몇 개의 단어와 문장을 알고 있는지를 판단하여 학습자의 암기정도에 따른 학습능력을 측정할 수 있어 보다 효율인 학습이 가능하다. 또한 상기 My-Study 기능은 외국어학습기(100)를 원활하게 학습할 수 있고, 외국어학습기(100)의 활용성을 다양화하기 위하여 기본으로 제공하는 콘텐츠 및 다운받거나 또는 제작한 콘텐츠를 선택적으로 사용하는 것이 가능하다.3 to 6, the My-Study function of the foreign language learner 100 can clearly know their degree of learning in the learning results and how many words and sentences they currently know. By determining how many words and sentences you know, you can measure the learning ability according to the learner's memorization degree, so you can learn more efficiently. In addition, the My-Study function can learn the foreign language learner 100 smoothly, and selectively use the content provided and downloaded or produced content to diversify the utilization of the foreign language learner 100. It is possible.

도 7은 본 발명의 일실시예에 따른 외국어학습기의 학습영역을 나타낸 도면이고, 도 8a 내지 8f는 본 발명의 일실시예에 따른 외국어학습기에서 shadowing 영역의 진행화면이 출력된 도면이며, 도 9는 본 발명의 일실시예에 따른 외국어학습기에서 Role-play 영역의 진행화면이 출력된 도면이고, 도 10은 본 발명의 일실시예에 따른 외국어학습기에서 Vocabulary 영역의 진행화면이 출력된 도면이며, 도 11은 본 발명의 일실시예에 따른 외국어학습기에서 Blank test 영역의 진행화면이 출력된 도면이고, 도 12는 본 발명의 일실시예에 따른 외국어학습기에서 Speech 영역의 진행화면이 출력된 도면이다.7 is a view showing a learning area of the foreign language learner according to an embodiment of the present invention, Figures 8a to 8f is a view showing a progress screen of the shadowing area in the foreign language learner according to an embodiment of the present invention, Figure 9 FIG. 10 is a view showing a progress screen of a role-play area in a foreign language learner according to an embodiment of the present invention, and FIG. 10 is a view showing a progress screen of a vocabulary area in a foreign language learner according to an embodiment of the present invention. 11 is a view showing a progress screen of the blank test area in the foreign language learner according to an embodiment of the present invention, Figure 12 is a view showing a progress screen of the speech area in the foreign language learner according to an embodiment of the present invention. .

도 7 내지 도 12에 도시한 바와 같은, 외국어학습기의 학습영역에 따른 학습기능을 살펴보면 다음과 같다.Looking at the learning function according to the learning area of the foreign language learner, as shown in Figure 7 to 12 as follows.

상기 shadowing영역(114)은, 외국어학습기(100)에 문장을 디스플레이하고, 음성합성(TTS: Text To Speech) 또는 원어민의 음성으로 읽어주면, 학습자는 듣고 따라 말하며, 녹음한 것을 음성인식 엔진을 이용하여 학습자에게 feed back하여 주는 영역이다. 여기서, 상기 feed back은 한 문장을 듣고 학습자가 녹음하면, 학습자의 발음을 비교 분석하고, 학습자의 발음정도에 따라 문장 및 단어를 실시간으로 색깔 별로 표시하여 학습자에게 인지시키며, 학습자의 녹음 값이 설정 값 이하일 경우 Voice으로 다시 입력하라는 메시지를 반복한다. 상기 설정 값만큼 반복 후, 문장학습이 끝나면, DB에 미리 산정한 점수 기준에 의하여 평균 점수를 원어민의 음성으로 알려주고, 동시에 점수에 따라 박수소리와 같은 효과음을 들려준다. 또한 동영상이 함께 있는 문장일 경우에는 동영상이 좌측화면에 나타나면서 학습이 이 진행된다. 그리고 매뉴얼의 Caption(자막)은 원문/번역/원문+번역/hidden의 모드에 따라 학습할 수 있도록 설정이 가능하다. 예를 들면, 상기 Caption(자막)의 KO모드로 설정시 번역된 문장만 디스플레이되고, 외국어학습기(100)가 한글 TTS로 읽어 주면, 학습자는 한글 문장을 원문으로 말하고, 녹음한다. 여기서, 상기 원문은 영어와 중국어의 Text script의 데이터이다.The shadowing area 114 displays a sentence on the foreign language learner 100, and reads it using a speech synthesis (TTS: Text To Speech) or a native speaker's voice. To feed back to the learner. In this case, when the learner listens to a sentence and records the learner, the learner's pronunciation is analyzed and compared, and the sentences and words are displayed by color in real time according to the learner's pronunciation degree and recognized by the learner, and the learner's recording value is set. If it is below the value, repeat the prompt to enter it again with Voice. After repeating the set value, after the sentence learning, the average score is notified by the native speaker's voice based on the pre-calculated score criteria in the DB, and at the same time hear the sound of applause according to the score. In addition, in the case of a sentence with a video, the video is shown on the left screen, the learning proceeds. And Caption of the manual can be set to learn according to the mode of the original / translation / original + translation / hidden. For example, only the translated sentences are displayed when the caption (caption) is set to the KO mode, and when the foreign language learner 100 reads the Korean language TTS, the learner speaks the original Korean sentence and records the original sentence. Here, the original text is data of text script in English and Chinese.

상기 Role-play 영역(115)은, 외국어학습기(100)에 외국어 회화나 문장을 디스플레이하고, 상기 문장에 대한 역할을 분담하여 말하며 녹음한 것을 음성인식 엔진을 이용하여 학습자에게 feed back하여 주는 영역이다. 도 9에 도시된 바와 같이, A, B 선택에 따라서 화자와 학습자의 역할이 정해져서 실행된다.The role-play area 115 is a region for displaying a foreign language conversation or sentence on the foreign language learner 100, sharing the role of the sentence, and speaking and recording the feed back to the learner using a speech recognition engine. . As shown in Fig. 9, the roles of the speaker and the learner are determined and executed according to the A and B selections.

상기 Vocabulary 영역(116)은, 외국어학습기(100)에 어휘를 디스플레이하고, 음성합성(TTS: Text To Speech) 또는 원어민의 음성으로 읽어주면, 학습자는 듣고 따라 말하며 녹음한 것을 음성인식 엔진을 이용하여 학습자에게 feed back하여 주는 영역이다. 여기서 상기 디스플레이되는 어휘를 학습자가 아는 어휘일 경우에는 o / x를 선택하여 연습하지 않고 다음 단어로 넘어 가도록 하며, 다음에 어휘 연습을 할 경우 전체 혹은 모르는 단어만 학습하도록 디스플레이설정이 가능하다.The vocabulary area 116 displays the vocabulary in the foreign language learner 100 and reads it using a speech synthesis (TTS: Text To Speech) or a native speaker's voice. This area feeds back to the learner. If the vocabulary the learner knows the displayed vocabulary, o / x is selected so that the user can move on to the next word without practicing, and the next time the vocabulary is practiced, the display can be set to learn only all or unknown words.

상기 Blank test 영역(117)은, 외국어학습기(100)에 문장의 일부에 빈칸을 넣어 디스플레이하고 음성합성(TTS: Text To Speech) 또는 원어민의 음성으로 읽어주고 난 후, 학습자가 음성으로 빈칸의 순서대로 알맞은 내용을 말하며 녹음한 것을 음성인식 엔진을 이용하여 학습자에게 feed back하여 주는 영역이다. 여기서 상기 학습자가 음성으로 녹음한 것과 저장된 DB가 비교하여 일치하면, 해당하는 단어 문장이 디스플레이되고, 일치하지 않을 경우 나타나지 않고 reject에서 지정회수 만큼 반복하여 일치가 안 되면 다음 Blank로 넘어가거나 또는 안 넘어가도록 지정하여 학습한다. 또한 hint버튼을 클릭하면 Blank 단어 중 1~2 개의 철자를 보여주는 기능을 가지며, answer 버튼을 클릭하면 blank에 DB와 일치되는 단어가 다른 색깔로 나타난다.The blank test area 117 displays a blank space in a part of a sentence in the foreign language learner 100 and reads it as a text to speech (TTS) or a native speaker's voice, and then the learner speaks the blank space in order. It is an area that feeds back the recorded contents to the learner by using the voice recognition engine. Here, if the learner's voice recording and the stored DB compare and match, the corresponding word sentence is displayed, and if it does not match, it does not appear, and if it does not match repeatedly in a predetermined number of times, it skips or goes to the next blank. To learn. Also, if you click hint button, you can see 1 ~ 2 spellings of blank words. If you click answer button, the word that matches DB in blank is displayed in different color.

상기 Speech영역(113)은, Listen영역(112)에서 외국어학습기(100)에 디스플레이 된 문장, 외국어 회화, 어휘를 음성합성(TTS: Text To Speech) 또는 원어민의 음성으로 읽어주어 학습자가 해당 내용을 들을 수 있으며, 상기 들은 해당 내용을 학습자가 말하고 녹음하면, 입력한 음성신호의 톤 및 시간을 기 설정된 기준톤 값 및 기준시간과 비교하여 그 차이를 계산하고, 계산된 차이 값에 따라 기 저장된 해당 점수를 디스플레이부에 디스플레이시킨다. 또한 상기 Listen영역(112)은 1회 내지 무제한으로 반복하여 학습할 수 있도록 매뉴얼의 반복(R)에 의해 설정이 가능하다. 여기서, 기본은 1회, 자동은 무제한으로 설정되며, 학습자가 전체 문장 또는 구간을 선택하여 설정할 수 있고, 문장 터치 시 선택 된 문장으로 이동하여 재생되며, 재생되는 문장은 붉은색으로 활성화되어 표시된다. 상기 문장은 전/후 버튼으로 하여 한 문장 씩 이동된다.The speech region 113 reads a sentence, a foreign language conversation, a vocabulary displayed in the foreign language learner 100 in the Listen region 112 as a text to speech (TTS) or a native speaker's voice, and the learner reads the corresponding content. When the learner speaks and records the corresponding contents, the difference is calculated by comparing the tone and time of the input voice signal with a preset reference tone value and the reference time, and storing the corresponding tone according to the calculated difference value. The score is displayed on the display unit. In addition, the Listen area 112 may be set by repetition (R) of the manual so that the learning can be repeated once to unlimited times. Here, the basic is set once, automatic is unlimited, the learner can select and set the entire sentence or section, and when the sentence is touched, the selected sentence is moved and played, the played sentence is displayed in red . The sentences are moved one sentence at a time using the front and rear buttons.

도 13a 내지 13g는 본 발명의 일실시예에 따른 외국어학습기에서 제공하는 기능을 활용한 화면이 출력된 도면이다.13A to 13G illustrate screens utilizing functions provided by a foreign language learner according to an embodiment of the present invention.

도 13a 내지 13g에 도시한 바와 같은, 외국어학습기에서 제공하는 기능을 살펴보면 다음과 같다.Looking at the function provided by the foreign language learner, as shown in Figure 13a to 13g as follows.

상기 매뉴얼에서 My-study 기능을 제외한 그 외 기능으로 동영상(118-1), mp3(음성파일)(118-2), Dictionary(전자사전)(118-3), E-book(전자책)(118-4), Recording(녹음)(118-5), Photo(사진파일)(118-6), Planning(계획)(118-7), Configuration(환경설정)(118-8)을 제공한다.Other functions except the My-study function in the manual include video (118-1), mp3 (voice file) 118-2, Dictionary (118-3), E-book (e-book) ( 118-4), Recording (118-5), Photo (118-6), Planning (118-7), Configuration (118-8).

본 발명은 상기 실시예에 한정되지 않고, 본 발명의 기술적 사상을 벗어나지 않는 범위 내에서 다양하게 수정 및 변경 실시할 수 있음은 이 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자라면 누구나 이해할 수 있을 것이다. It will be appreciated by those skilled in the art that the present invention is not limited to the above embodiments, and that various modifications and changes can be made without departing from the spirit of the present invention.

도 1은 본 발명의 일실시예에 따른 외국어학습기의 구성도.1 is a block diagram of a foreign language learner according to an embodiment of the present invention.

도 2는 본 발명의 일실시예에 따른 외국어 학습시스템을 이용한 외국어 학습 과정을 나타내는 흐름도.2 is a flow chart showing a foreign language learning process using a foreign language learning system according to an embodiment of the present invention.

도 3은 본 발명의 일실시예에 따른 외국어학습기의 메뉴얼을 나타낸 도면.3 is a view showing a manual of a foreign language learner according to an embodiment of the present invention.

도 4는 본 발명의 일실시예에 따른 외국어학습기의 My-Study 기능에서 콘텐츠를 디스플레이한 도면.4 is a view showing the content in the My-Study function of the foreign language learner according to an embodiment of the present invention.

도 5는 본 발명의 일실시예에 따른 외국어학습기의 My-Study 기능에서 학습 진행 및 학습과정을 나타낸 도면.5 is a view showing a learning progress and learning process in the My-Study function of the foreign language learner according to an embodiment of the present invention.

도 6은 본 발명의 일실시예에 따른 외국어학습기의 My-Study 기능에서 학습 결과를 나타낸 도면.6 is a view showing a learning result in the My-Study function of the foreign language learner according to an embodiment of the present invention.

도 7은 본 발명의 일실시예에 따른 외국어학습기의 학습영역을 나타낸 도면. 7 is a view showing a learning area of the foreign language learner according to an embodiment of the present invention.

도 8a 내지 8f는 본 발명의 일실시예에 따른 외국어학습기에서 shadowing 영역의 진행화면을 나타낸 도면.8a to 8f are views showing a progress screen of a shadowing area in a foreign language learner according to an embodiment of the present invention.

도 9는 본 발명의 일실시예에 따른 외국어학습기에서 Role-play 영역의 진행화면을 나타낸 도면.9 is a view showing a progress screen of the role-play area in the foreign language learner according to an embodiment of the present invention.

도 10은 본 발명의 일실시예에 따른 외국어학습기에서 Vocabulary 영역의 진행화면을 나타낸 도면.10 is a view showing a progress screen of the Vocabulary region in the foreign language learner according to an embodiment of the present invention.

도 11은 본 발명의 일실시예에 따른 외국어학습기에서 Blank test 영역의 진행화면을 나타낸 도면.11 is a view showing a progress screen of the blank test area in a foreign language learner according to an embodiment of the present invention.

도 12는 본 발명의 일실시예에 따른 외국어학습기에서 Speech 영역의 진행화면을 나타낸 도면.12 is a view showing a progress screen of the speech area in the foreign language learner according to an embodiment of the present invention.

도 13a 내지 13g는 본 발명의 일실시예에 따른 외국어학습기에서 제공하는 기능을 활용한 화면을 나타낸 도면.13a to 13g are views showing screens utilizing the functions provided by the foreign language learner according to an embodiment of the present invention.

<도면의 주요부분에 대한 부호의 설명><Description of the symbols for the main parts of the drawings>

100: 외국어학습기 110: 외국어 학습시스템100: foreign language learning machine 110: foreign language learning system

111: My-Study 112: Listen영역111: My-Study 112: Listen area

113: Speech영역 114: shadowing영역113: Speech area 114: Shadowing area

115: Role-play 영역 116: Vocabulary 영역115: Role-play area 116: Vocabulary area

117: Blank test 영역 118-1: 동영상117: Blank test area 118-1: Video

118-2: mp3(음성파일) 118-3: Dictionary(전자사전) 118-2: mp3 (voice file) 118-3: Dictionary

118-4: E-book(전자책) 118-5: Recording(녹음)118-4: E-book 118-5: Recording

118-6: Photo(사진파일) 118-7: Planning(계획)118-6: Photo 118-7: Planning

118-8: Configuration(환경설정)118-8: Configuration

120: 스피커 130: LCD화면120: speaker 130: LCD screen

140: 마이크 150: 펜 스캐너140: microphone 150: pen scanner

Claims (7)

휴대용 단말기를 이용한 외국어 학습방법에 있어서, In the foreign language learning method using a portable terminal, 외국어학습기를 구동시킨 후, 메뉴에서 학습리스트를 검색하고, 학습 영역을 선택하여, 학습자가 원하는 학습모드로 이동하며, 학습자의 학습 진행 및 학습정도를 정확히 파악할 수 있도록 현재 학습자 자신이 몇 개의 어휘와 문장을 알고 있는지를 명확하게 알 수 있도록 학습 결과를 표시하고, 외국어학습기에서 원활하게 학습할 수 있으며, 활용성을 다양화하기 위하여 기본으로 제공하는 콘텐츠 및 다운받거나 또는 제작한 콘텐츠를 선택적으로 사용하는 My-Study 기능을 갖는 단계(a)와;After running the foreign language learner, you can search the list of learning from the menu, select a learning area, go to the learning mode you want, and learn the vocabulary of yourself so that you can accurately grasp the progress and level of learning. Displaying the learning results to clearly know the sentence, you can learn smoothly in a foreign language learner, and selectively use the provided content and the downloaded or produced content to diversify its utilization (A) having a My-Study function; 상기 외국어학습기에 문장을 디스플레이하고, 음성합성(TTS: Text To Speech) 또는 원어민의 음성으로 읽어주면 학습자는 듣고 따라 말하며, 녹음한 것을 음성인식 엔진을 이용하여 학습자에게 feed back하여 주는 shadowing영역과, 외국어학습기에 외국어 회화나 문장을 디스플레이하고, 상기 문장에 대한 역할을 분담하여 말하며, 녹음한 것을 음성인식 엔진을 이용하여 학습자에게 feed back하여 주는 Role-play 영역과, 외국어학습기에 어휘를 디스플레이하고, 음성합성 또는 원어민의 음성으로 읽어주면 학습자는 듣고 따라 말하며, 녹음한 것을 음성인식 엔진을 이용하여 학습자에게 feed back하여 주는 Vocabulary 영역과, 외국어학습기에 문장의 일부에 빈칸을 넣어 디스플레이하고, 음성합성 또는 원어민의 음성으로 읽어주고 난 후 학습자가 음성으로 빈칸의 순서대로 알맞은 내용을 말하며, 녹음한 것을 음성인식 엔진을 이용하여 학습자에게 feed back하여 주는 Blank test 영역과, 외국어학습기에 디스플레이 된 문장, 외국어 회화, 어휘를 음성합성 또는 원어민의 음성으로 읽어주어 학습자가 해당 내용을 듣는 Listen영역과, 상기 Listen영역을 통해 들은 해당 내용을 학습자가 말하고 녹음하면, 입력한 음성신호의 톤 및 시간을 기 설정된 기준톤 값 및 기준시간과 비교하여 그 차이를 계산하고, 계산된 차이 값에 따라 기 저장된 해당 점수를 디스플레이부에 디스플레이시키는 Speech영역과 같은 학습영역별로 학습기능에 따른 학습을 실행하는 단계(b)와;상기 학습이 종료되고 일정 기간 후에, 학습자가 환경설정에서 일자 시간을 지정하는 단계와,Displaying the sentence in the foreign language learner, and read the speech to the speech synthesis (TTS: Text To Speech) or native speakers learner hears and speaks accordingly, the shadowing area that feeds back to the learner using the speech recognition engine, and Displaying a foreign language conversation or sentence in a foreign language learner, sharing the role of the sentence, and speaking, and displaying a recorded role-play area for feeding back to the learner using a speech recognition engine, and displaying the vocabulary in the foreign language learner, If you read by voice synthesis or native speaker's voice, learner listens and speaks, and the recorded voice is fed back to the learner using the voice recognition engine. After reading in the native speaker's voice, the learner speaks in blank It tells the appropriate contents and uses the voice recognition engine to feed back to the learner, the blank test area, the sentence displayed in the foreign language learner, the foreign language conversation, and the vocabulary by reading the voice of the native speaker. When the learner speaks and records the contents listened to through the Listen region and the Listen region, the difference is calculated by comparing the tone and time of the input voice signal with a preset reference tone value and the reference time, and calculating the difference. (B) executing a learning according to a learning function for each learning area such as a speech area for displaying a corresponding score stored on the display unit according to a value; and after a certain period of time, the learner sets a date in a preference. Specifying a, 상기 지정된 시간이 되면 외국어학습기가 켜져 있는 상태에서 영어음성을 통해 자동으로 학습자에게 복습을 시작하겠다는 메시지를 알려주는 단계와, 학습자의 Yes 또는 No의 답변 여부에 따라서 My-study의 학습문장을 처음부터 읽어주고 따라 말하게 하는 복습을 시작하는 단계로 구성되어, 외국어학습기가 자동으로 디스플레이되어 복습을 유도하는 단계(c)와;When the specified time is reached, the step of informing the learner to start the review automatically through the English voice while the foreign language learner is turned on, and the learning sentence of My-study from the beginning depending on whether the learner answers Yes or No. Comprising a step of starting a review to read and follow along, the foreign language learner is automatically displayed to induce the review (c); 상기 학습영역별로 학습기능 외에 동영상, mp3(음성파일), Dictionary(전자사전), E-book(전자책), Recording(녹음), Photo(사진파일), Planning(계획), Configuration(환경설정)과 같은 외국어학습기에서 제공하는 기능을 활용하여 외국어를 학습하는 단계(d); 를 포함함을 특징으로 하는 휴대용 단말기를 이용한 외국어 학습방법.Video, mp3 (voice file), Dictionary (electronic dictionary), E-book (electronic book), Recording (recording), Photo (photo file), Planning (Configuration), Configuration (environmental settings) Learning a foreign language using a function provided by a foreign language learner such as (d); Foreign language learning method using a portable terminal, characterized in that it comprises a. 삭제delete 삭제delete 삭제delete 삭제delete 삭제delete 삭제delete
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