KR100830689B1 - 청킹을 이용한 언어학습용 멀티미디어 재생방법 및 상기 재생방법이 실행되는 프로그램이 기록된 기록매체 - Google Patents

Abstract

본 발명은 멀티미디어 재생방법 및 상기 재생방법을 실행하는 프로그램을 기록한 기록 매체에 관한 것으로, 보다 상세하게는 멀티미디어파일을 청크단위로 분석하여 형성된 청크 패턴 자료를 기반으로 하여 외국어 언어학습의 효과를 용이하게 향상시킬 수 있는 청킹을 이용한 언어학습용 멀티미디어 재생방법 및 상기 재생방법을 실행하는 프로그램을 기록한 기록 매체에 관한 것이다. 본 발명에 의하면 멀티미디어 파일을 청크 단위로 분석하여 형성된 청크 패턴 자료를 제공함으로써, 외국어를 습득하려는 학습자가 멀티미디어를 이용한 반복 학습으로 외국어에 대한 이해와 학습 효과를 높일 수 있는 새로운 언어학습용 멀티미디어 재생방법을 제공하는 효과가 있다.

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Description

청킹을 이용한 언어학습용 멀티미디어 재생방법 및 상기 재생방법이 실행되는 프로그램이 기록된 기록매체{Method of reproducing multimedia for educating foreign language by chunking and Media recorded thereby}

도1은 멀티미디어파일을 청크 단위로 분석하여 청크 패턴 자료를 형성하고, 상기 청크 패턴 자료가 멀티미디어에서 재생될 수 있도록 청크파일이 생성되는 방법을 보여주는 순서도.

도2는 멀티미디어 파일에 포함된 어학 자료의 구조를 보여주는 도면.

도3은 본 발명의 일 실시예에 따른 청킹을 이용한 언어학습용 멀티미디어 재생방법을 보여주는 순서도.

도4는 청킹을 이용한 언어학습 방법에 사용되는 본 발명의 멀티미디어 재생 장치를 보여주는 구성도.

*도면의 주요부분에 대한 부호의 설명*

100 : 멀티미디어 재생 장치 110 : 메모리수단

120 : 코덱수단 130 : 아날로그 변환수단

140 : 키입력수단 150 : 제어수단

160 : 인터페이싱수단 170 : 표시수단

200 : 데이터제공수단

본 발명은 멀티미디어파일을 청크단위로 분석하여 형성된 청크 패턴 자료를 기반으로 하여 외국어 언어학습의 효과를 용이하게 향상시킬 수 있는 청킹을 이용한 언어학습용 멀티미디어 재생방법 및 상기 재생방법을 실행하는 프로그램을 기록한 기록 매체에 관한 것이다.

최근 멀티미디어와 네트워크 통신의 발달로 여러 종류의 멀티미디어 매체를 통하여 외국어를 학습하는 방법이 다수 제시되고 있는데, 그 학습방법은 주로 학습언어에 대한 단어, 문장 및 문법 등을 제공하고, 특히 언어의 듣기능력 향상의 일환으로 단어 혹은 문장 등이 해당 외국어의 원어민 발음으로 제공되기도 한다. 또한 기존의 언어학습 방법은 예를 들어, 영어 단어나 문장을 반복적으로 듣도록 제공하고 있다.

이렇게 외국어 학습용으로 상용화되어 제공되는 소프트웨어나 하드웨어 들이 채택하고 있는 학습 기능에는 여러 가지가 있는데, 구간 설정 및 반복 기능, 소구간 자동 반복기능, 받아쓰기 기능, 음성인식에 의한 말하기 기능, 재생 속도 제어 기능 등이 있다. 특히 구간반복 기능은 학습자가 학습이 필요한 부분의 구간을 정하고, 반복하여 학습하도록 개발된 것이다.

외국어를 반복 학습하기 위하여 구간을 설정하는 것이 용이하지 않고, 이렇 게 무작위로 설정된 구간의 외국어를 단순히 반복적으로 듣는다면, 의미도 이해하지 못한 채 듣게 되어 쉽게 지루해져서 학습 효과도 저하되고, 학습자의 외국어 이해력 증가에 도움이 되지 못하게 된다. 소구간 자동 반복기능 또한 크게 개선된 효과를 얻지 못하고 있는 실정이다.

또한 기존 동영상 소프트웨어를 이용하여 문장 단위의 재생이 가능하도록 고안된 프로그램은 고급 청취자들에게는 편리한 도구가 될 수 있으나, 외국어 학습이 절실히 필요한 초급 및 중급 학습자에게는 이해되지 못하는 부분을 반복해서 청취하여도 들리지 않기 때문에 별 도움이 되지 못한다. 이때의 반복 청취는 오히려 효율만 저하시키고, 학습의욕을 감소시키는 문제까지 있다.

따라서 본 발명은 상기와 같은 종래기술의 문제점을 해결하기 위하여 이루어진 것으로, 본 발명의 목적은 외국어를 습득하려는 학습자가 청크 단위로 분석하여 청크 패턴 자료가 형성된 멀티미디어 파일을 이용한 반복 학습으로 외국어에 대한 이해와 학습 효과를 높일 수 있는 청킹을 이용한 언어학습용 멀티미디어 재생방법을 제공한다.

또한, 본 발명의 다른 목적은 외국어 학습자가 한번에 용이하게 청취할 수 있는 청크 단위로 분류된 매체를 이용하여, 청크 단위로 반복 학습을 실시하여 외국어의 학습 효과를 높일 수 있는 청킹을 이용한 언어학습용 멀티미디어 재생방법을 제공한다.

또한, 본 발명의 다른 목적은 외국어 학습자가 청취하여 이해하거나 발음하기 용이하도록, 학습자의 외국어 수준에 따라 적절히 조절할 수 있는 청킹을 이용한 언어학습용 멀티미디어 재생 방법을 제공한다.

또한, 본 발명의 다른 목적은 외국어 학습자가 한번에 용이하게 청취할 수 있는 청크 단위로 분류된 매체를 이용하여, 청크 단위로 반복 학습을 실시하여 외국어의 학습 효과를 높일 수 있도록 멀티미디어 재생이 실행될 수 있는 프로그램이 기록된 기록 매체를 제공한다.

또한, 본 발명의 다른 목적은 외국어 학습자가 한번에 용이하게 청취할 수 있는 청크 단위로 분류된 매체를 이용하여, 청크 단위로 반복 학습을 실시하여 외국어의 학습 효과를 높일 수 있는 멀티미디어 재생 장치를 제공한다.

상기의 목적을 달성하기 위한 본 발명의 구성을 살펴보기 전에 먼저 본 발명의 구성을 구현하기 위해 필요한 청크 단위로 분석되어 청크 패턴 자료가 형성된 멀티미디어 파일에 대해 살펴보면, 상기와 같은 청크 패턴 자료가 형성된 멀티미디어파일은 통상의 멀티미디어파일이 멀티미디어기기에 로딩되어 재생될 때 상기 멀티미디어파일을 청크 단위로 분석하고 상기 분석된 청크 단위로 청크 패턴 자료를 형성한 후 상기 형성된 청크 패턴 자료를 상기 멀티미디어파일에 포함시키거나 독립된 파일을 형성함으로써 생성할 수 있다.

삭제

삭제

삭제

삭제

한편 상기 청크 패턴 자료가 저장된 청크 파일은 상기 멀티미디어 파일의 내용에 포함된 것이거나 상기 멀티미디어 파일에 연동되도록 상기 청크 패턴 자료가 코딩된 것일 수 있다.

상기와 같은 구성을 전제로 하는 본 발명에 의한 청킹을 이용한 언어학습용 멀티미디어 재생 방법은 청크 단위로 분석되어 청크 패턴 자료가 형성된 멀티미디어 파일이 멀티미디어기기에 로딩되는 단계; 상기 멀티미디어 파일의 청크 패턴 자료를 상기 멀티미디어기기에서 읽어 들이는 단계; 상기 청크 패턴 자료를 이용하여 상기 멀티미디어 파일이 재생되는 모드가 선택되는 단계; 및 상기 청크 패턴 자료를 이용하여 상기 멀티미디어 파일이 상기 모드로 재생되는 단계를 포함한다.

상기 청크 패턴 자료는 상기 멀티미디어 파일에 포함되거나 독립된 파일의 형태를 가지는 것을 특징으로 한다.

상기 멀티미디어 파일이 재생되는 상기 모드는 일반 모드 또는 패턴 모드이고, 상기 일반 모드는 상기 멀티미디어 파일이 청크 단위로 순서대로 재생되는 것을 특징으로 한다.

상기 패턴 모드는 상기 청크 단위 사이의 간격을 변화시키거나, 상기 멀티미 디어 파일이 상기 청크 단위로 선택되어 반복 재생되는 것을 특징으로 한다.

또한 상기 패턴 모드는 상기 청크 단위 사이의 간격을 감소시키면서 상기 멀티미디어 파일이 반복하여 재생되거나, 선택된 상기 청크 단위 사이에 선택된 상기 청크 단위의 길이만큼 시간 간격을 주면서 상기 멀티미디어 파일이 재생되는 것을 특징으로 한다.

상기 멀티미디어 파일이 재생되는 단계에서 상기 청크 단위로 문장이 문자로 표시되는 것을 특징으로 한다.

상기 멀티미디어기기는 컴퓨터, mp3 플레이어, CD 플레이어, DVD 플레이어, 비디오 플레이어, 오디오 플레이어, 게임기, 휴대폰, PDA, 휴대용 멀티미디어 플레이어(PMP)를 포함하는 군에서 선택된 하나 이상인 것을 특징으로 한다.

또한 본 발명에 의한 프로그램을 기록한 기록 매체는 청크 단위로 분석되어 청크 패턴 자료가 형성된 멀티미디어 파일이 멀티미디어기기에 로딩되는 단계; 상기 멀티미디어 파일의 청크 패턴 자료를 상기 멀티미디어기기가 읽어 들이는 단계; 상기 청크 패턴 자료를 이용하여 상기 멀티미디어 파일이 재생되는 모드가 선택되는 단계; 및 상기 청크 패턴 자료를 이용하여 상기 멀티미디어 파일이 상기 모드로 재생되는 단계를 실행시킨다.
이 때, 상기 멀티미디어파일에 형성된 청크 패턴 자료는 상기 멀티미디어파일의 분석된 청크 단위 사이에 삽입되는 일련의 신호를 포함하거나, 상기 멀티미디어파일의 문장단위 또는 문단 단위 사이에 삽입되는 일련의 신호를 포함하는 것을 특징으로 한다.

또한 본 발명에 의한 멀티미디어 재생 장치는 어학 학습에 사용할 수 있는 멀티미디어 재생 장치로서, 청크 패턴 자료를 포함하는 멀티미디어 파일을 저장하는 메모리수단; 상기 청크 패턴 자료를 감지하며, 상기 멀티미디어 파일을 디코딩하는 코덱수단; 상기 코덱수단에 의해서 디코딩된 신호를 오디오신호로 변환하는 아날로그 변환수단; 하나 이상의 기능선택스위치를 포함하며, 사용자의 조작에 의 해서 상기 메모리수단에 저장되어 있는 멀티미디어 파일이 선택되어 소정 모드로 처리를 지시하기 위한 키입력수단; 상기 키입력수단에 의해서 동작되는 상태를 보여주는 표시수단; 상기 키입력수단의 명령에 응답하여, 상기 멀티미디어 파일의 독출 및 재생을 제어하는 제어수단; 및 외부의 데이터제공수단 및 상기 제어수단을 통하여 내부의 재생수단 사이에 데이터의 송수신을 인터페이싱하기 위한 인터페이싱수단을 포함한다.

이하 첨부한 도면을 참조하여 본 발명의 일 실시예를 상세히 설명한다.

언어는 청크(chunk)라는 하나의 의미를 담고 있는 소리들의 덩어리들이 연속적으로 이어져 있다. 말하는 사람은 한 호흡에 한 덩어리씩 말하게 되며, 듣는 사람도 이를 자연스럽게 받아들이게 된다.

여기서 청크(chunk)란 개별 단위의 묶음을 말하며, 언어에서 청크는 하나의 의미를 나타내는 어휘의 묶음을 일컫는다. 하나의 청크는 보통 3개에서 5개 정도의 단어로 이루어진다. 그리고 문장을 청크로 묶어서 이해하는 언어적 행위(말하기, 듣기, 쓰기, 읽기)를 청킹(chunking)한다고 한다.

어학, 특히 영어를 포함하는 인도유럽어족 등의 외국어에서 유창성을 높이는 방법은 우선 빠르게 들려오는 단어 또는 어휘를 얼마나 빨리 듣고 이해할 수 있는가에 달려있다. 잘 들리지 않는 이유는 여러 가지가 있을 수 있으나, 그 중 가장 큰 이유는 들리는 외국어의 속도를 이해하는 속도가 따라가지 못하기 때문이다. 이를 극복하기 위해서는 한번에 이해하여 받아들이는 단위를 넓히는 것과 넓혀진 청크 단위의 인식속도를 높이는 방법이 효과적이다. 또한, 이는 일반적 언어 특히 인 도유럽어족에 속하는 언어의 자연스런 현상이므로, 이를 이용하여 외국어를 학습하는 것이 바람직하다.

예를 들어, 문장 내의 청크 단위 사이에 시간 간격을 증가시키는 것만으로도 들리지 않던 외국어의 문장이 바로 들릴 수 있다. 더 나아가 청크 단위로 외국어에 노출이 반복되고, 청크 단위 사이의 시간 간격을 조절하는 것을 패턴화함으로써 어학 학습의 효과를 크게 향상시킬 수 있다.

본 발명은 이와 같은 청킹을 이용한 언어학습용 멀티미디어 재생 방법에 관한 것이므로, 먼저 본 발명의 일 실시예에 따른 청킹을 이용한 언어학습용 멀티미디어 재생방법을 구현하기 위한 전제가 되는 청크 패턴 자료가 수록된 기록매체의 생성 방법에 대하여 설명한다.

언어 학습에 사용되기 위해 형성된 청크 패턴 자료가 사용되기 위한 구조는 두 가지로 가능하다. 하나는 멀티미디어 파일에 청크 정보(즉 청크 패턴 자료)를 인코딩하는 것이고, 다른 하나는 멀티미디어 파일의 청크 패턴 자료를 파일로 만들어서 멀티미디어 파일에 연동되도록 하는 것이다. 이때 멀티미디어 파일의 음성 신호, 텍스트 신호 및 영상 신호 모두가 청크 패턴 자료에 의해서 연동되도록 한다.

도1은 멀티미디어파일을 청크 단위로 분석하여 청크 패턴 자료를 형성하고, 상기 청크 패턴 자료가 멀티미디어에서 재생될 수 있도록 청크파일을 생성하는 방법을 보여주는 순서도이다.

도1에 도시된 바와 같이, 청크 패턴 자료가 수록된 청크 파일을 생성하기 위하여 멀티미디어 파일을 멀티미디어기기에 로딩한다. 멀티미디어 파일은 내용 중에 외국어 음성을 포함하는 디지털 또는 아날로그 형식의 기록 매체이고, 이때 사용되는 멀티미디어기기는 컴퓨터, mp3 플레이어, CD 플레이어, DVD 플레이어, 비디오 플레이어, 오디오 플레이어, 게임기, 휴대폰, DMB(Digital Multimedia Broadcasting), PDA(Personal Digital Assistant) 및 휴대용 멀티미디어 플레이어(PMP, Portable Multimedia Player)를 포함하는 군에서 선택된 하나 이상이고, 바람직하게는 상기 멀티미디어 파일을 수정하거나 편집하여 저장할 수 있는 컴퓨터, 전자믹서, mp3 플레이어, CD 플레이어, DVD 플레이어, 비디오 플레이어, 오디오 플레이어, 게임기, 휴대폰, DMB, PDA 및 휴대용 멀티미디어 플레이어(PMP)를 포함하는 군에서 선택된 하나 이상의 기기가 독립적으로나 서로 연결되어 사용된다.

로딩된 멀티미디어 파일을 멀티미디어기기에서 재생시키면서 상기 멀티미디어 파일에 포함된 어학 자료의 내용이 청크 단위로 분석된다. 이때 재생되는 멀티미디어 파일을 청크 단위로 분석하는 것은 해당 외국어에 숙달된 원어민이나 외국어 전문가에 의해서 실시되고, 청크 단위 외에 문장 단위 또는 문단 단위로 구분하여 분류되는 것이 바람직하다.

청크 단위로 분석된 멀티미디어 파일의 청크 단위 사이에 일련의 신호가 삽입되어, 멀티미디어 파일이 청크 단위로 분류된 청크 패턴 자료가 형성된다. 이때 상기 청크 패턴 자료에는 상기 멀티미디어 파일의 문장 단위 또는 문단 단위 사이에 일련의 다른 신호가 삽입되는 것이 바람직하다.

예를 들어, 멀티미디어 파일에 포함된 어학 자료가 도2에 표시된 구조를 가지는 경우, 멀티미디어 파일에 포함되거나 어학학습으로 사용되는 어학 자료는 문단, 문장 및 청크의 다단계 구조로 나누어 질 수 있다. 이때 문단은 P(Paragraph), 문장은 S(Sentence), 청크는 CK(Chunk)로 표시하고, 순서대로 번호를 부여하여 각 문단, 문장 및 청크는 고유의 기호가 할당된다. 예를 들어, 첫 청크의 기호는 P1-S1-CK1이 된다.

이렇게 문장 단위 및 문단 단위의 기호를 할당하면 나중에 어학 학습에서 청크 단위뿐만 아니라 청크 단위가 증가되어 문장 단위 및 문단 단위로 구분하여 학습하는데 사용될 수 있다.

이어서 청크 패턴 자료가 멀티미디어용 기록 매체인 청크 파일로 변경되어 저장되는데, 청크 파일은 상기 멀티미디어 파일의 내용을 포함하거나 상기 멀티미디어 파일에 연동되도록 상기 청크 패턴 자료가 코딩된다. 이때 형성된 청크 패턴 자료 및 청크 파일은 디지털 형식의 자료로서 컴퓨터, 전자믹서, mp3 플레이어, CD 플레이어, DVD 플레이어, 비디오 플레이어, 오디오 플레이어, 게임기, 휴대폰, DMB, PDA 및 휴대용 멀티미디어 플레이어(PMP)를 포함하는 군에서 선택된 하나 이상의 기기를 사용하여 형성되는 것이 바람직하다.

이와 같이 멀티미디어파일을 청크단위로 분석하여 청크 패턴 자료를 형성하고 , 상기 청크 패턴 자료를 상기 멀티미디어 파일의 내용에 포함하거나 상기 멀티미디어파일에 연동되도록 청크 패턴 자료가 코딩되어 생성되는데, 이렇게 청크 단위로 분석되어 청크 패턴 자료가 형성된 멀티미디어 파일은 파일 형태나 파일이 기록된 저장 매체 형태로 유통될 수 있다.

다음은 상술된 청크 패턴 자료(또는 청크 파일)의 생성 방법에 의해서 형성된 청크 파일 또는 멀티미디어 파일을 사용하여 실시하는 본 발명에 의한 청킹을 이용한 언어학습용 멀티미디어 재생 방법에 대하여 설명한다.

도3은 본 발명의 일 실시예에 따른 청킹을 이용한 언어학용 멀티미디어 재생습 방법을 보여주는 순서도이다.

도3에 도시된 바와 같이, 본 발명의 청킹을 이용한 언어학습용 멀티미디어 재생 방법에 따라서 언어학습에 사용할 멀티미디어 파일을 멀티미디어기기에 로딩한다. 이때 사용되는 멀티미디어기기는 예를 들어, 컴퓨터, mp3 플레이어, CD 플레이어, DVD 플레이어, 비디오 플레이어, 오디오 플레이어, 게임기, 휴대폰, DMB, PDA 및 휴대용 멀티미디어 플레이어(PMP)를 포함하는 군에서 선택된 하나 이상의 기기이다. 필요에 따라 여러 종류의 멀티미디어기기를 연결하여 사용하는 것도 가능하다. 그리고 이때 로딩되는 멀티미디어 파일은 외부의 데이터제공수단으로부터 파일 형태로 전송되거나 파일이 기록된 저장 매체 형태로 사용되는 것이 가능함은 물론이다. 이들 중 휴대용 기기는 언어학습에 더욱 효과적으로 이용될 수 있다.

멀티미디어 파일의 청크 패턴 자료를 상기 멀티미디어기기가 읽어 들여서 멀티미디어 파일에 대응하는 청크 패턴 자료가 인식된다. 이때 청크 패턴 자료는 멀티미디어 파일에 포함되거나 독립된 파일의 형태로 지정되어, 청크 단위 사이에 삽입된 신호에 의해서 인식되는 것이 바람직하다. 독립된 파일은 상기에서 설명한 것처럼 멀티미디어 파일에 연동하여 멀티미디어 파일의 음성 신호, 텍스트 신호 및 영상 신호 모두가 청크 패턴 자료에 의해서 연동되도록 한다.

청크 패턴 자료를 이용하여 멀티미디어 파일이 멀티미디어기기에 의해서 재생되는 모드를 선택한다. 이때 멀티미디어 파일이 재생되는 모드는 예를 들어, 일반 모드 또는 패턴 모드로 나누어진다. 일반 모드는 멀티미디어 파일이 청크 단위로 순서대로 재생되는 것이고, 패턴 모드는 멀티미디어 파일이 언어학습에 효과적이 되도록 고안된 여러 가지 방법으로 나누어진다.

패턴 모드는 예를 들어, 청크 단위 사이의 시간 간격을 일정하게 증가시키거 나 감소시켜서 멀티미디어 파일을 재생하는 것, 멀티미디어 파일의 일부분을 청크 단위로 선택하여 반복 재생시키는 것, 청크 단위 사이의 시간 간격을 충분히 긴 시간에서 짧은 시간으로 감소시키면서 멀티미디어 파일이 반복하여 재생시키는 것, 선택된 청크 단위 사이에 선택된 상기 청크 단위의 길이 또는 그 이상의 시간 간격을 주면서 상기 멀티미디어 파일을 재생하여 학습자가 말하기 연습을 할 수 있도록 하는 것 등이 있다. 또한 이들 패턴 모드를 서로 결합하여 사용하는 것도 바람직하다.

이렇게 여러 가지 가능한 모드로 청크 패턴 자료를 이용하여 멀티미디어 파일을 재생하여 언어학습을 실시한다. 그리고 이때 멀티미디어기기에서 청크 단위에 따라 문장이 문자로 표시되는 기능이 선택적으로 사용되어 언어학습에 활용될 수 있다.

청킹에 의해서 초급 학습자도 듣고 이해할 수 있는 소리의 묶음으로 나누어져서 학습에 이용되기 때문에 학습자에게 학습의욕을 상승시키고, 청크의 인식 속도를 계속 높여 주기 때문에 속도가 빠른 장문의 청취도 가능케 된다.

또한 상기에 설명한 본 발명의 청킹을 이용한 언어학습용 멀티미디어 재생 방법을 실행시키기 위한 프로그램을 작성하여 컴퓨터 또는 멀티미디어기기에서 읽어 들일 수 있는 기록 매체로서 저장하여 컴퓨터 또는 멀티미디어기기에서 실행한다.

따라서, 본 발명의 청킹을 이용한 언어학습 용 멀티미디어 재생방법을 실행시킬 수 있는 프로그램은 컴퓨터 프로그램이나 로직 프로그램의 형태로 저장되어 컴퓨터 또는 멀티미디어기기에서 실행된다.

상기 프로그램이 저장되거나 실행될 수 있는 멀티미디어 재생 장치는 컴퓨터, mp3 플레이어, CD 플레이어, DVD 플레이어, 비디오 플레이어, 오디오 플레이어, 게임기, 휴대폰, DMB, PDA, 휴대용 멀티미디어 플레이어(PMP)를 포함하는 군에서 선택된 것이다.

도4는 청킹을 이용한 언어학습 방법에 사용되는 본 발명의 멀티미디어 재생 장치를 보여주는 구성도이다.

도4에 도시된 바와 같이, 본 발명의 멀티미디어 재생 장치(100)는 메모리수단(110), 코덱수단(120), 아날로그 변환수단(130), 키입력수단(140), 표시수단(170), 제어수단(150) 및 인터페이싱수단(160)을 포함한다.

메모리수단(110)은 청크 패턴 자료를 포함하는 멀티미디어 파일을 저장하는 메모리 공간을 제공하고, 코덱수단(120)은 청크 단위 사이에 삽입된 신호로 청크 패턴 자료를 감지하고, 멀티미디어 파일을 디코딩하는 기능을 가진다. 이때 메모리수단(110)은 내장 메모리 또는 외장 메모리로서 불활성 메모리를 사용하고, 청크 패턴 자료는 멀티미디어 파일과 연동하는 파일 형태로 별도로 저장되어 있는 것도 가능하다.

아날로그 변환수단(130)은 코덱수단(120)에 의해서 디코딩된 신호를 오디오신호로 변화하여 소리로 출력이 가능하게 하고, 키입력수단(140)은 하나 이상의 기능선택스위치를 포함하여 사용자의 조작에 의해서 메모리수단에 저장되어 있는 멀티미디어 파일이 선택되어 상기에 설명한 소정 모드로 동작하도록 처리를 지시하는 기능을 한다.

표시수단(170)은 키입력수단(140)에 의해서 본 발명의 멀티미디어 재생 장치(100)가 동작되는 상태를 보여주는 표시부 역할을 한다. 이때 표시수단(170)으로 액정표시장치가 사용되어 청크의 문장이 표시되는 표시부 역할을 하며, 휴대에 간편한 것이 바람직하다.

제어수단(150)은 키입력수단(140)의 명령에 응답하여, 코덱수단에 의해서 감지된 청크 패턴 자료를 이용하여 상기 멀티미디어 파일의 독출 및 재생을 제어하는 역할을 한다.

인터페이싱수단(160)은 외부의 데이터제공수단(200) 및 상기 제어수단(150)을 통하여 내부의 재생수단 사이에 데이터의 송수신을 인터페이싱하는 기능을 가진다.

이상에서 설명한 본 발명의 멀티미디어 재생 장치를 이용하여 청킹을 이용한 언어학습을 실시하는 경우 학습자가 들리지 않는 부분이 들릴 때까지 반복 청취하는 것이 아니라, 청킹에 의해서 초급 학습자도 듣고 이해할 수 있는 소리의 묶음을 이용하여 학습하기 때문에 학습자에게 학습의욕을 상승시키는 장점이 있다.

또한 상기에 설명한 본 발명의 청킹을 이용한 언어학습 방법은 인터넷 등을 통한 온라인 학습방법으로 제공하는데 이용하는 것이 가능하다.

이상에서, 본 발명의 구성 및 동작을 상기한 설명 및 도면에 따라 도시하였지만, 이는 예를 들어 설명한 것에 불과하며 본 발명의 기술적 사상 및 특허청구 범위를 벗어나지 않는 범위 내에서 다양한 변화 및 변경이 가능함은 물론이다.

상술한 바와 같이, 본 발명에 의하면 다음과 같은 효과를 달성한다.

본 발명의 청킹을 이용한 언어학습용 멀티미디어 재생 방법에 의하면 외국어를 습득하려는 학습자가 청크 단위로 분석하여 청크 패턴 자료가 형성된 멀티미디어 파일을 이용한 반복 학습으로 외국어에 대한 이해와 학습 효과를 높일 수 있는 효과가 있다.

또한, 본 발명의 청킹을 이용한 언어학습용 멀티미디어 재생방법에 의하면 외국어 학습자가 한번에 용이하게 청취할 수 있는 청크 단위로 분류된 매체를 이용하여, 청크 단위로 반복 학습을 실시하여 외국어의 학습 효과를 높일 수 있는 장점이 있다.

또한, 본 발명의 청킹을 이용한 언어학습용 멀티미디어 재생 방법에 의하면 외국어 학습자가 청크의 순서대로 직청직해하며 외국어를 학습하게 됨으로써, 외국어의 어순에 대한 학습이 자연스럽게 진행되어 용이하게 외국어의 학습 효과를 높일 수 있는 효과가 있다.

또한, 본 발명의 청킹을 이용한 언어학습용 멀티미디어 재생 방법은 학습자의 외국어 수준에 따라 적절히 청킹 단위 사이의 시간 간격을 조절함으로써, 외국어 학습자가 청취하여 이해하거나 발음하기 용이한 효과가 있다.

또한, 본 발명의 프로그램을 기록한 기록 매체는 외국어 학습자가 한번에 용이하게 청취할 수 있는 청크 단위로 분류된 매체를 이용하여, 청크 단위로 반복 학습을 실시하여 외국어의 학습 효과를 높일 수 있도록 컴퓨터 또는 멀티미디어기기에서 실행될 수 있다.

또한, 본 발명의 멀티미디어 재생 장치는 외국어 학습자가 한번에 용이하게 청취할 수 있는 청크 단위로 분류된 매체를 이용하여, 청크 단위로 반복 학습을 실시하여 외국어의 학습 효과를 높일 수 있다.

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9. 청크 단위로 분석되어 청크 패턴 자료가 형성된 멀티미디어 파일이 컴퓨터, mp3 플레이어, CD 플레이어, DVD 플레이어, 비디오 플레이어, 오디오 플레이어, 게임기, 휴대폰, DMB, PDA 및 휴대용 멀티미디어 플레이어(PMP) 중에서 선택된 어느 하나 이상의 멀티미디어기기에 로딩되는 단계;

   상기 멀티미디어 파일의 청크 패턴 자료를 상기 멀티미디어 기기가 읽어 들이는 단계;

   상기 청크 패턴 자료를 이용하여 상기 멀티미디어 파일이 재생되는 모드가 선택되는 단계; 및

   상기 청크 패턴 자료를 이용하여 상기 멀티미디어 파일이 상기 모드로 재생되는 단계; 를 포함하는 것을 특징으로 하는 청킹을 이용한 언어학습용 멀티미디어 재생 방법.
10. 제9항에 있어서,

    상기 청크 패턴 자료는 상기 멀티미디어 파일에 포함되거나 독립된 파일의 형태를 가지는 것을 특징으로 하는 청킹을 이용한 언어학습용 멀티미디어 재생 방법.
11. 제9항에 있어서,

    상기 멀티미디어 파일이 재생되는 상기 모드는 일반 모드와 패턴 모드 중에서 선택된 어느 하나인 것을 특징으로 하는 청킹을 이용한 언어학습용 멀티미디어 재생방법.
12. 제11항에 있어서,

    상기 일반 모드는 상기 멀티미디어 파일을 구성하는 청크 단위를 구성된 순서대로 재생하는 것을 특징으로 하는 청킹을 이용한 언어학습용 멀티미디어 재생 방법.
13. 제11항에 있어서,

    상기 패턴 모드는 상기 청크 단위 사이의 시간 간격을 변화시켜서 상기 멀티미디어 파일이 재생되는 것을 특징으로 하는 청킹을 이용한 언어학습용 멀티미디어 재생 방법.
14. 제11항 내지 제13항 중 어느 한 항에 있어서,

    상기 패턴 모드는 상기 멀티미디어 파일의 일부분을 청크 단위로 선택하고, 상기 선택된 청크 단위를 반복 재생할 수 있는 것을 특징으로 하는 청킹을 이용한 언어학습용 멀티미디어 재생 방법.
15. 제11항 또는 제13항에 있어서,

    상기 패턴 모드는 상기 청크 단위 사이의 간격을 감소시키면서 상기 멀티미디어 파일이 반복하여 재생되는 것을 특징으로 하는 청킹을 이용한 언어학습용 멀티미디어 재생 방법.
16. 제11항에 있어서,

    상기 패턴 모드는 선택된 상기 청크 단위 사이에 선택된 상기 청크 단위의 길이만큼 시간 간격을 주면서 상기 멀티미디어 파일이 재생되는 것을 특징으로 하는 청킹을 이용한 언어학습용 멀티미디어 재생방법.
17. 제9항에 있어서,

    상기 멀티미디어 파일이 재생되는 단계에서 상기 청크 단위로 문장이 문자로 표시되는 것을 특징으로 하는 청킹을 이용한 언어학습용 멀티미디어 재생 방법.
18. 삭제
19. 청크 단위로 분석되어 청크 패턴 자료가 형성된 멀티미디어 파일이 멀티미디어기기에 로딩되는 단계;

    상기 멀티미디어 파일의 청크 패턴 자료를 상기 멀티미디어 기기가 읽어 들이는 단계;

    상기 청크 패턴 자료를 이용하여 상기 멀티미디어 파일이 재생되는 모드가 선택되는 단계; 및

    상기 청크 패턴 자료를 이용하여 상기 멀티미디어 파일이 상기 모드로 재생되는 단계를 실행시키기 위한 프로그램을 기록한 기록 매체.
20. 어학 학습에 사용할 수 있는 멀티미디어 재생 장치로서,

    청크 패턴 자료를 포함하는 멀티미디어 파일을 저장하는 메모리수단;

    상기 청크 패턴 자료를 감지하며, 상기 멀티미디어 파일을 디코딩하는 코덱수단;

    상기 코덱수단에 의해서 디코딩된 신호를 오디오신호로 변환하는 아날로그 변환수단;

    하나 이상의 기능선택스위치를 포함하며, 사용자의 조작에 의해서 상기 메모리수단에 저장되어 있는 멀티미디어 파일이 선택되어 소정 모드로 처리를 지시하기 위한 키입력수단;

    상기 키입력수단에 의해서 동작되는 상태를 보여주는 표시수단;

    상기 키입력수단의 명령에 응답하여, 상기 멀티미디어 파일의 독출 및 재생을 제어하는 제어수단; 및

    외부의 데이터제공수단 및 상기 제어수단을 통하여 내부의 재생수단 사이에 데이터의 송수신을 인터페이싱하기 위한 인터페이싱수단을 포함하는 멀티미디어 재생 장치.
21. 제19항에 있어서, 상기 멀티미디어파일에 형성된 청크 패턴 자료는 상기 멀티미디어파일의 분석된 청크 단위 사이에 삽입되는 일련의 신호를 포함하는 것을 특징으로 하는 프로그램을 기록한 기록매체.
22. 제19항에 있어서, 상기 멀티미디어파일에 형성된 청크 패턴 자료는 상기 멀티미디어파일의 문장단위 또는 문단 단위 사이에 삽입되는 일련의 신호를 포함하는 것을 특징으로 하는 프로그램을 기록한 기록매체.

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