KR100716506B1 - 인터넷망을 이용한 사용자 상시 진로안내방법 - Google Patents

인터넷망을 이용한 사용자 상시 진로안내방법 Download PDF

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Abstract

본 발명은 사용자를 계열별, 단계별로 구분한 상태에서 보다 지속적이고 체계적인 사용자 중심의 특정한 진로 및 취업안내 프로그램으로 취업마인드를 고취시켜 사용자 스스로 자신의 진로를 탐색하여 선택하고 스스로 준비하도록 함으로써 자신이 원하는 직장에 취업할 수 있도록 조력하고, 성공한 직업인으로서 행복한 삶을 영위할 수 있도록 한 인터넷망을 이용한 사용자 상시 진로안내방법(Lifelong Career Guidance Program)에 관한 것이다.
이를 위해 본 발명은, 사용자의 진로 및 취업정보를 제공하는 서비스제공시스템(1)과, 상기 서비스 정보를 제공받아 인터넷을 통해 사용자의 진로를 제공 및 안내해주는 서비스중개시스템(2)과, 상기 서비스를 제공받는 서비스이용시스템(3)이 구비된 인터넷망을 이용한 사용자 상시 진로안내시스템에 있어서,
상기 서비스제공시스템(1)에서 다양한 정보 루트를 통해 획득한 정보에 따라 진로안내 서비스를 제공하는 제1단계와; 상기 서비스중개시스템(2)에서는 운영방식 및 자료방식을 결정한 후, 서비스제공시스템(예로서, 한국인재연구원을 지칭함)(1)의 홈페이지에 사용자회원으로 가입한 후 상기 서비스제공시스템에서 제공하는 진로 및 취업 정보를 인터넷망(4)을 통해 주차별로 다운로드 받는 제2단계와; 사용자가 서비스이용시스템(3)을 이용하여 상기 진로안내서비스 이용을 희망하면, 상기 서비스중개시스템의 취업안내부를 통해 상기 서비스제공시스템(1)의 서비스제공부로부터 제공받은 진로 및 취업정보에 관한 프로그램 자료를 인터넷망(4)을 통해 다운로드 받은 후, 진로안내에 대한 각종 자료를 사용자에게 제공하여 1학년(1과정) 경우에는 자신에 대한 이해, 사용자의 생활과 진로, 기초적인 진로정보를 위한 진로탐색 과정과, 2학년(2과정) 경우에는 자신의 인생목표 설정, 자신의 능력 개발, 전공별 진로 정보 습득을 위한 진로선택 과정과, 3학년(3과정) 경우에는 직종, 업종 선택, 입사희망 기업선정을 위한 직업선택 과정과, 4학년(4과정) 경우에는 입사희망기업 시험 준비, 업종, 직종별 입사 전략을 위한 사회진입 및 취업 준비과정을 수행하여 진로안내를 하는 제3단계와; 상기 서비스중개시스템(2)에서 단계별로 진로담당부를 통해 진로를 안내하고, 진로담당부의 개인별 담당과목을 할당(30분 정도)된 시간 동안 안내 및 정보를 제공하고 진로안내 과목을 선정하는 제4단계와; 상기 서비스중개시스템(2)의 취업안내부를 통해 진로 제공 및 안내를 실시하는 제5단계를 순차적으로 수행함을 특징으로 한다.

Description

인터넷망을 이용한 사용자 상시 진로안내방법{lifelong career guidance program system using internet}
도1은 본 발명에 관련된 인터넷망을 이용한 사용자 상시 진로안내방법의 계통도,
도2는 본 발명에 따른 인터넷망을 이용한 사용자 상시 진로안내방법의 동작 흐름도,
도3은 본 발명에 따른 인터넷망을 이용한 사용자 상시 진로안내방법의 과정별 프로그램 예시도,
도4는 본 발명에 따른 인터넷망을 이용한 사용자 상시 진로안내방법의 과정별 주제 프로그램 수행을 나타낸 동작 흐름도,
도5는 본 발명에 따른 인터넷망을 이용한 사용자 상시 진로안내방법의 과정별 주제 프로그램 예시도이다.
<도면의 주요부분에 대한 부호의 설명>
1: 서비스제공 시스템
2: 서비스중계 시스템
3: 서비스이용 시스템
4: 인터넷망
본 발명은 인터넷망을 이용한 사용자 상시 진로안내방법에 관한 것으로, 보다 상세하게는 사용자를 계열별, 단계별로 구분한 상태에서 보다 지속적이고 체계적인 사용자 중심의 특정한 진로 및 취업안내 프로그램으로 취업마인드를 고취시켜 사용자 스스로 자신의 진로를 탐색하여 선택하고 스스로 준비하도록 함으로써 자신이 원하는 직장에 취업할 수 있도록 조력하고, 성공한 직업인으로서 행복한 삶을 영위할 수 있도록 한 인터넷망을 이용한 사용자 상시 진로안내방법(Lifelong Career Guidance Program)에 관한 것이다.
최근에 와서, 대졸자 취업난, 고교 졸업생수의 감소 등으로 교육시장 환경이 급변되어, 개개인의 생존과 발전에 중요한 변수가 발생하였다. 따라서 체계적인 취업 및 진로안내는 심각한 대졸자 취업문제 해결의 당면과제로 대두되고 있는 실정이다.
현재 진행중인 취업 특강 및 취업 프로그램을 제공하는 시스템을 살펴보면, 외부강사에 의한 특강, 진로가이드 제작, 실전모의면접 등 단계별, 전공별 구분 없이 단편적이고 일시적으로 이루어지고 있는 실정이며, 이러한 취업 특강 및 취업교육은 사실상 대졸자 취업문제 해결에는 별다른 도움을 주지 못하고 있는 게 사실이다. 또한 그것은 단순히 구직자를 진로탐색이나 진로선택 직업선택 등의 과정 없이 구인기업에 단순히 연결시켜주는 매치메이킹(match-making)하는 취업알선 역할만을 해왔었고, 상기와 같은 종래의 방법은 단지 구직자에게 구인기업의 채용정보를 제공하여 구직자는 취업가능성을 판단할 수 있고, 구인자는 자사에 지원하는 지원자의 정보를 확보하여 인재를 채용할 수 있게 하는 시스템이었다.
상기와 같은 취업정보제공시스템이라는 명목의 서비스는 단순히 일회성으로 끝나는 경우가 많아서 정보의 부족과 지속적이고 단계적인 정보제공의 부재로 인해, 학생의 진로선택, 취업추천과 사회진입이 어려운 문제점이 있었다.
특히, 상기한 취업정보제공시스템은 특강, 모의면접, 진로가이드 제작 및 배포, 적성검사 실시, 취업추천 등의 프로그램으로 편성되어져 있으나, 이는 단계별, 전공별 구분 없이 단발적 이벤트로 진행되므로 단계별, 전공별로 체계적인 진로안내가 이루어지지 못하고, 직업 및 취업 전산망이 공급자 위주로 이루어지고 있으므로 각 취업전산망은 사용자 입장에서 필요한 때에 필요한 정보를 획득하는데 어려움이 뒤따랐고, 또한 취업전문회사의 전산망을 그대로 활용하고 있기 때문에 사용자 입장에서는 자신에게 최적으로 적합한 정보획득이 어려운 문제점이 있었다.
또한 학생 스스로 미래준비를 위해 노력하는 사용자의 생활이 원만하게 이루어지지 못하여 사용자의 생활 충실도가 결여되고, 교육효과 및 교육의 질적 수준의 하락, 졸업생 취업의 질적 저하로 이직률이 높아지고 졸업예정자들의 취업 시 눈높이 문제가 발생하여 사용자 개인별 진로 선택, 준비과정에서 직업정보 제공 및 진로안내가 부족한 문제점이 있었다.
따라서, 본 발명은 상기한 종래기술의 문제점을 해결하고자 제안된 것으로서, 종래의 일시적, 단편적, 일방적인 취업 특강방식을 탈피하여 사용자의 과정별, 단계별, 계열별로 진로정보를 제공하고 취업 및 진로에 관련한 안내 및 정보제공을 보다 효율적으로 할 수 있도록 하여, 보다 지속적이고 체계적인 사용자 중심의 특정한 진로 및 취업안내 프로그램으로 취업마인드를 고취시켜 사용자 스스로 자신의 진로를 탐색하여 선택하고 스스로 준비하도록 함으로써 자신이 원하는 직장에 취업할 수 있도록 조력하고, 성공한 직업인으로서 행복한 삶을 영위할 수 있도록 한 인터넷망을 이용한 사용자 상시 진로안내방법을 제공하는 것을 그 목적으로 한다.
상기와 같은 목적을 달성하기 위한 본 발명에 의한 인터넷망을 이용한 사용자 상시 진로안내방법은, 사용자의 진로 및 취업정보를 제공하는 서비스제공시스템과, 상기 서비스 정보를 제공받아 인터넷을 통해 사용자의 진로를 제공 및 안내해주는 서비스중개시스템과, 상기 서비스를 제공받는 서비스이용수단이 구비된 인터넷망을 이용한 사용자 상시 진로안내시스템에 있어서,
상기 서비스제공시스템에서 다양한 정보 루트를 통해 획득한 정보에 따라 진로안내 서비스를 제공하는 제1단계와;
상기 서비스중개시스템에서는 운영방식 및 자료방식을 결정한 후, 서비스제공기관(예로서, 한국인재연구원을 지칭함)의 홈페이지에 사용자회원으로 가입한 후 상기 서비스제공수단에서 제공하는 진로 및 취업 정보를 인터넷망을 통해 주차별로 다운로드 받는 제2단계와;
사용자가 서비스이용시스템을 이용하여 상기 진로안내서비스 이용을 희망하면, 상기 서비스중개시스템의 취업안내부를 통해 상기 서비스제공시스템의 서비스제공부로부터 제공받은 진로 및 취업정보에 관한 프로그램 자료를 인터넷망을 통해 다운로드 받은 후, 진로안내에 대한 각종 자료를 사용자에게 제공하여 1학년(1과정) 경우에는 자신에 대한 이해, 사용자의 생활과 진로, 기초적인 진로정보를 위한 진로탐색 과정과, 2학년(2과정) 경우에는 자신의 인생목표 설정, 자신의 능력 개발, 전공별 진로 정보 습득을 위한 진로선택 과정과, 3학년(3과정) 경우에는 직종, 업종 선택, 입사희망 기업선정을 위한 직업선택 과정과, 4학년(4과정) 경우에는 입사희망기업 시험 준비, 업종, 직종별 입사 전략을 위한 사회진입 및 취업 준비과정을 수행하여 진로안내를 하는 제3단계와;
상기 서비스중개시스템에서 단계별로 진로담당부를 통해 진로를 안내하고, 진로담당부의 개인별 담당과목을 할당된 시간 동안 안내 및 정보를 제공하고 진로안내 과목을 선정하는 제4단계와;
상기 서비스중개시스템의 취업안내부를 통해 진로 제공 및 안내를 실시하는 제5단계를 순차적으로 수행함을 특징으로 한다.
삭제
이하, 본 발명에 따른 바람직한 실시 예를 첨부한 도면을 참조하여 상세히 설명한다.
도1은 본 발명에 관련된 인터넷망을 이용한 사용자 상시 진로안내시스템의 계통도로서, 서비스제공 시스템(1)(예로서, 한국인재연구원을 칭함)은 인터넷망(4)을 통해 연결될 수 있는 웹 서버(도시 생략됨)를 운영 관리하여 단계별/계열별로 구분된 진로정보를 제공한다.
서비스중개시스템(2)은 취업안내부(도시 생략됨)를 통해 상기 서비스제공 시스템(1)으로부터 서비스 정보를 제공받아 인터넷망(4)을 통해 연결될 수 있는 웹 서버(도시 생략됨)를 운영 관리하여 사용자의 진로를 제공 및 안내해준다.
서비스이용시스템(3)(예로서, 서비스 이용자 : 사용자)은 인터넷 연결수단이 구비된 컴퓨터 단말기(도시 생략됨)를 통해 상기 서비스제공 시스템(1)의 웹서버에 접속하여 서비스 정보를 제공받는다.
이와 같이 구성된 본 발명에 관련된 인터넷망을 이용한 사용자 상시 진로안내시스템은, 먼저 서비스제공시스템(예로서 한국인재연구원을 지칭함)(1)에서 다양한 루트를 통해 획득되어진 진로안내 프로그램을 개발하고, 이를 인터넷망(4)을 통해 서비스중개시스템(2)에 제공해준다.
서비스중개시스템(2)은 서비스제공시스템(1)으로부터 제공받은 서비스 정보를 기초로 서비스 이용자인 사용자의 컴퓨터 단말기를 통해 진로안내 서비스를 시작한다.
그러면 서비스이용시스템(3)의 클라이언트들은 소지하고 있는 컴퓨터 단말기로서 인터넷망(4)을 통해 상기 서비스중개시스템(2)에서 제공하는 서비스를 받고, 상기 서비스제공시스템(1)에 직접 접속하여 진로에 관한 정보를 이용한다.
진로안내가 시작되면 상기 서비스중개시스템(2)과 서비스이용시스템(3) 간 또는 서비스제공시스템(1)과 서비스 이용시스템(3) 간에는 인터넷망(4)을 통한 질의 응답 형태의 컨텐츠로 정보를 이용하게 된다.
서비스중개시스템(2)에서 상기와 같은 과정을 거쳐 집중 정보제공 및 안내(소정기간)을 실행하여 진로안내가 완료되면, 상기 서비스중개시스템(2)을 이용하여 진로안내 서비스를 제공받은 클라이언트(사용자)와 상기 서비스중개시스템(2)의 취업안내자의 최종평가에 대한 설문을 실시하여 진로안내에 대한 최종평가와 운영결과에 대한 정보를 상기 서비스제공시스템(1)으로 보내게 된다.
도2는 본 발명에 따른 인터넷망을 이용한 사용자 상시 진로안내방법의 동작 흐름도를 나타낸다.
도 2에 도시된 바와 같이, 서비스제공시스템(1)에서 다양한 정보 루트를 통해 획득한 정보를 가공하여 진로안내 서비스를 제공하는 제1단계와;
서비스중개시스템(2)에서는 운영방법 및 자료방식을 결정(S10)한 후, 서비스제공시스템(예로서 한국인재연구원을 지칭함)(1)의 홈페이지에 사용자회원으로 가입(S20)한 후 상기 서비스제공시스템(1)에서 제공하는 진로 및 취업 정보를 인터넷망(4)을 통해 주차 별로 다운로드 받는 제2단계와;
사용자가 서비스이용시스템(3)을 이용하여 상기 진로안내서비스 이용을 희망하면, 상기 서비스중개시스템(2)의 취업안내부를 통해 상기 서비스제공자로부터 제공받은 진로 및 취업정보에 관한 프로그램 자료를 인터넷망(4)을 통해 다운로드 받은 후(S30), 진로안내에 대한 각종 자료를 사용자에게 제공하여 진로안내(S40)를 하는 제3단계와;
상기 서비스중개시스템(2)에서 단계별로 진로담당부를 통해 진로 안내(S50)하고, 진로담당부의 개인별 담당과목을 할당(30분 정도)된 시간 동안 안내 및 정보를 제공(S60)하고 진로안내 과목을 선정(S70)하는 제4단계와;
상기 서비스중개시스템(2)의 취업안내부를 통해 정보제공 및 안내(S80, S90)를 실시하는 제5단계를 순차적으로 수행하도록 이루어진 것이다.
도3은 본 발명에 따른 인터넷망을 이용한 사용자 상시 진로안내방법의 과정별 프로그램 예시도를 나타낸다.
도3에 도시한 바와 같이 단계별 진로안내는, 대학교 1학년 과정인 1과정 경우에는 자신에 대한 이해, 사용자의 생활과 진로, 기초적인 진로정보를 위한 진로탐색 과정이 수행된다.
대학교 2학년 과정인 2과정 경우에는 자신의 인생목표 설정, 자신의 능력 개발, 전공별 진로 정보 습득을 위한 진로선택 과정이 수행된다.
대학교 3학년 과정인 3과정 경우에는 직종, 업종 선택, 입사희망 기업선정을 위한 직업선택 과정이 수행된다.
대학교 4학년 과정인 4과정 경우에는 입사희망기업 시험 준비, 업종, 직종별 입사 전략을 위한 사회진입 및 취업 준비과정이 수행된다.
이와 같이 이루어진 본 발명에 의한 인터넷을 이용한 사용자 상시 진로방법의 동작을 설명하면 다음과 같다.
먼저, 서비스제공시스템(예로서 한국인재연구원을 지칭함)(1)은, 진로교육 및 취업관련 책자, 인터넷 사이트, 신문, 방송 등 언론매체 기사, 각종 설문조사 결과, 연구원 자체 조사 결과 등의 다양한 루트를 통해 획득되어진 진로안내 정보를 인터넷망(4)을 통해 광고 및 홍보를 한다.
상기한 진로안내 정보는 취업안내부에서 진로안내정보를 제공하고 진로 및 취업에 관련한 안내와 정보제공을 할 수 있도록, 1과정(1학년)에서 4과정(4학년)까지 과정별, 단계별, 계열별(예로서 공대, 약대, 상대 등)로 체계적으로 설계된 사용자 진로교육프로그램으로 구성되어져 있으며, 기본적으로 텍스트(text)로 구성을 하고, 상기한 텍스트로 구성된 내용을 바탕으로 인터넷에서 구현될 수 있는 웹(web)의 형식으로 만들고, 또한 애니메이션(animation)으로 구성하여 보다 쉽고 재미있게 이해할 수 있도록 한다.
이렇게 하여 진로안내에 관한 자료를 방식에 따라 텍스트(text), 웹(web), 애니메이션(animation)의 형식으로 제작하여 서비스를 이용하고자 하는 가입자(사용자)가 자료방식을 선택하여 서비스를 받을 수 있도록 한다(S10).
취업 및 진로안내 관련 부서에서는 서비스제공시스템(예로서 한국인재연구원을 지칭함)(1)의 홈페이지에 회원으로 가입(회원ID, PW 발급)하여 인터넷망을 이용한 사용자 상시 진로안내방법을 도입한다(S20).
서비스 중개 시스템(2)에서 인터넷을 이용한 사용자 상시 진로안내시스템을 도입하게 되면 서비스중개시스템(2)은 인터넷망(4)에서 주차별로 자료를 다운로드 받는다(S30).
이어서, 서비스중개시스템(2)은 진로 정보 및 안내를 원하는 사용자, 서비스이용시스템(3)에게 인터넷망(4)을 통해 다운로드 받은 자료를 매 주차별로 과정별, 단계별, 계열별로 구분하여 사용자 개인 E-mail로 전송하여 진로안내를 실시한다(S40).
여기서 진로를 제공 및 안내하는 구체적인 과정은 도3에 도시한 바와 같다.
즉, 도3에 도시한 바와 같이 단계별 진로안내는, 1학년 과정인 1과정 경우에는 자신에 대한 이해, 사용자의 생활과 진로, 기초적인 진로정보를 위한 진로탐색 과정이 행해진다.
한편, 2학년 과정인 2과정 경우에는 자신의 인생목표 설정, 자신의 능력 개발, 전공별 진로 정보 습득을 위한 진로선택 과정이 행해진다.
한편, 3학년 과정인 3과정 경우에는 직종,업종 선택, 입사희망 기업선정을 위한 직업선택 과정이 행해진다.
그리고, 4학년 과정인 4과정 경우에는 입사희망기업 시험 준비, 업종, 직종별 입사 전략을 위한 사회진입 및 취업 준비과정이 행해진다.
상기 단계 S40과 같이 진로안내를 실시한 후에는 상기 서비스중개시스템(2)에서 단계별로 진로담당부를 통해 진로를 안내한다(S50).
이어서, 진로담당부의 개인별 담당과목을 할당(30분 정도)된 시간 동안 안내 및 정보를 제공한다(S60).
이 경우 진로담당부의 개인별 재량에 따라 즉시 진로안내가 가능하며, 별도의 제공 및 안내하는 시간 배정을 필요로 하지 않는다.
다음에, 진로안내 과목을 선정하고(S70), 서비스중개시스템(2)의 취업안내부를 통해 정보제공 및 안내(예로서, 1일당 4시간× 4일=16시간)을 실시한다(S80).
삭제
즉, 상기한 진로안내 방식은, 사용자들에게 자료를 제공하고, 사용자 스스로 학습하는 방식, 사용자 스스로 문제를 해결하는 방식, 보충설명 및 질의에 응답하는 방식을 통해 진로를 제공 및 안내해준다.
도4는 본 발명에 따른 인터넷망을 이용한 사용자 상시 진로안내방법의 과정별 주제 프로그램 수행을 나타낸 동작 흐름도로서, 도시한 바와 같이 시스템이 작동을 시작하게 되면 서비스중개시스템(2)으로부터 제공되는 진로탐색모드, 진로선택모드, 직업선택모드 또는 사회진입 및 취업준비 모드 중, 서비스이용시스템(3)인 사용자가 소지하고 있는 단말기의 키보드 등 입력 장치를 통해 자기 학년에 해당하는 모드를 선택한다(S100).
예로서, 사용자(1학년인 경우)가 진로탐색 과정을 선택한 경우에는 진로탐색모드 여부를 판별한다(S110).
판별결과, 진로탐색 모드이면 이어서 1학년 1, 2학기별 1주 ~ 8주(중간 점검기간) 및 9주 ~ 16주 (마무리 점검기간)단위로 주제 설정이 도5a 및 도5b에 도시한 주제와 일치하는지 여부를 판별한다(S111).
만일 진로탐색 모드가 아니면 초기단계로 리턴하여 재차 학년별 모드 선택 단계(S100)가 행해진다.
상기 1학년 1, 2학기별 1주 ~ 8주(중간 점검기간) 및 9주 ~ 16주(마무리 점검기간)단위로 주제 설정이 도5a 및 도5b에 도시한 주제와 일치하면 진로탐색 모드를 실행한 후(S112) 종료하고, 일치하지 않으면 재차 주제 설정이 도5a 및 도5b에 도시한 주제와 일치하는지 여부를 판별하는 단계(S111)가 행해진다.
삭제
만일, 사용자(2학년인 경우)가 진로선택 과정을 선택한 경우에는 진로선택모드 여부를 판별한다(S120).
판별결과, 진로선택 모드이면 이어서 2학년 1, 2학기별 1주 ~ 8주(중간 점검기간) 및 9주 ~ 16주(마무리 점검기간) 단위로 주제 설정이 도5c 내지 도5d에 도시한 주제와 일치하는지 여부를 판별한다(S121).
만일 진로선택 모드가 아니면 초기단계로 리턴하여 재차 학년별 모드 선택 단계(S100)가 행해진다.
상기 2학년 1, 2학기별 1주 ~ 8주(중간 점검기간) 및 9주 ~ 16주(마무리 점검기간)단위로 주제 설정이 도5c 및 도5d에 도시한 주제와 일치하면 진로선택 모드를 실행한 후(S122) 종료하고, 일치하지 않으면 재차 주제 설정이 도5c 및 도5d에 도시한 주제와 일치하는지 여부를 판별하는 단계(S121)가 행해진다.
만일, 사용자(3학년인 경우)가 직업선택 과정을 선택한 경우에는 직업선택모드 여부를 판별한다(S130).
판별결과, 직업선택 모드이면 이어서 3학년 1, 2학기별 1주 ~ 8주(중간 점검기간) 및 9주 ~ 16주(마무리 점검기간) 단위로 주제 설정이 도5e 및 도5f에 도시한 주제와 일치하는지 여부를 판별한다(S131).
만일 직업선택 모드가 아니면 초기단계로 리턴하여 재차 학년별 모드 선택 단계(S100)가 행해진다.
상기 3학년 1, 2학기별 1주 ~ 8주(중간 점검기간) 및 9주 ~ 16주(마무리 점검기간)단위로 주제 설정이 도5e 및 도5f에 도시한 주제와 일치하면 직업선택 모드를 실행한 후(S122) 종료하고, 일치하지 않으면 재차 주제 설정이 도5e및 도5f에 도시한 주제와 일치하는지 여부를 판별하는 단계(S131)가 행해진다.
그리고, 사용자(4학년인 경우)가 사회진입 및 취업준비 과정을 선택한 경우에는 사회진입 및 취업준비 모드 여부를 판별한다(S140).
판별결과, 사회진입 및 취업준비 모드이면 이어서 4학년 1, 2학기별 1주 ~ 8주(중간 점검기간) 및 9주 ~ 16주(마무리 점검기간) 단위로 주제 설정이 도5g 및 도5h에 도시한 주제와 일치하는지 여부를 판별한다(S141).
만일 사회진입 및 취업준비 모드가 아니면 초기단계로 리턴하여 재차 학년별 모드 선택 단계(S100)가 행해진다.
상기 4학년 1, 2학기별 1주 ~ 8주(중간 점검기간) 및 9주 ~ 16주(마무리 점검기간)단위로 주제 설정이 도5g 및 도5h에 도시한 주제와 일치하면 사회진입 및 취업준비 모드를 실행한 후(S142) 종료하고, 일치하지 않으면 재차 주제 설정이 도5g및 도5h에 도시한 주제와 일치하는지 여부를 판별하는 단계(S141)가 행해진다.
삭제
전술한 도5a 내지 도5h는 도4와 같이 수행되는 본 발명에 따른 인터넷망을 이용한 사용자 상시 진로안내방법의 과정별 주제 프로그램 예시도를 나타낸 것이다.
즉, 1학년 1학기 과정을 예로 들면 도5a와 같이 1주간의 주제는 “취업은 왜 하는가?”가 되고, 2주간의 주제는 “취업과 인생”, 3주간의 주제는 “사회생활은 어떻게 해야 할까?”, 4주간의 주제는 “나는 사회인”, 5주간의 주제는 “취업준비는 미리미리”, 6주간의 주제는 “취미활동의 득과 실”, 7주간의 주제는 “홈페이지 완전 정복!!”에 관한 과정이 순차적으로 수행된 후, 8주에 도달하면 “중간점검기간”이 설정된다.
다음에 9주간의 주제는 “아름다운 인생”이 되고, 10주간의 주제는 “사회 새내기 꼭 읽어야 할 책”, 11주의 주제는 “사회생활 리포트 작성”, 12주의 주제는 “멘토? 멘티?”, 13주의 주제는 “그대의 사회생활을 바꾼다”, 14주의 주제는 "메모의 힘", 15주의 주제는 “자기진단 체크리스트”에 관한 과정이 순차적으로 수행된 후, 16주에 도달하면 “마무리점검기간”이 설정된다.
이상에서 설명한 바와 같이 본 발명은, 사용자 과정별, 단계별, 계열별로 구분하여 사용자 중심의 맞춤형 정보 제공 및 진로안내가 가능하고, 또한 사용자 스스로 생각하고 판단하여 스스로 진로를 선택하고 준비할 수가 있으며, 사용자 스스로 사용자의 생활의 목표를 설정하여 사용자 스스로 목표를 갖고 생활에 충실하도록 함으로써, 사용자 생활의 질적 향상은 물론 취업의 질 개선을 도모할 수 있는 효과가 있다.

Claims (2)

  1. 사용자의 진로 및 취업정보를 제공하는 서비스제공시스템(1)과, 상기 서비스 정보를 제공받아 인터넷을 통해 사용자의 진로를 제공 및 안내해주는 서비스중개시스템(2)과, 상기 서비스를 제공받는 서비스이용시스템(3)이 구비된 인터넷망을 이용한 사용자 상시 진로안내시스템에 있어서,
    상기 서비스제공시스템(1)에서 다양한 정보 루트를 통해 획득한 정보에 따라 진로안내 서비스를 제공하는 제1단계와;
    상기 서비스중개시스템(2)에서는 운영방식 및 자료방식을 결정한 후, 서비스제공시스템(예로서, 한국인재연구원을 지칭함)(1)의 홈페이지에 사용자회원으로 가입한 후 상기 서비스제공시스템에서 제공하는 진로 및 취업 정보를 인터넷망(4)을 통해 주차별로 다운로드 받는 제2단계와;
    사용자가 서비스이용시스템(3)을 이용하여 상기 진로안내서비스 이용을 희망하면, 상기 서비스중개시스템의 취업안내부를 통해 상기 서비스제공시스템(1)의 서비스제공자로부터 제공받은 진로 및 취업정보에 관한 프로그램 자료를 인터넷망(4)을 통해 다운로드 받은 후, 진로안내에 대한 각종 자료를 사용자에게 제공하여 1학년(1과정) 경우에는 자신에 대한 이해, 사용자의 생활과 진로, 기초적인 진로정보를 위한 진로탐색 과정과, 2학년(2과정) 경우에는 자신의 인생목표 설정, 자신의 능력 개발, 전공별 진로 정보 습득을 위한 진로선택 과정과, 3학년(3과정) 경우에는 직종, 업종 선택, 입사희망 기업선정을 위한 직업선택 과정과, 4학년(4과정) 경우에는 입사희망기업 시험 준비, 업종, 직종별 입사 전략을 위한 사회진입 및 취업 준비과정을 수행하여 진로안내를 하는 제3단계와;
    상기 서비스중개시스템(2)에서 단계별로 진로담당부를 통해 진로를 안내하고, 진로담당부의 개인별 담당과목을 할당(30분 정도)된 시간 동안 안내 및 정보를 제공하고 진로안내 과목을 선정하는 제4단계와;
    상기 서비스중개시스템(2)의 취업안내부를 통해 진로 제공 및 안내를 실시하는 제5단계를 순차적으로 수행함을 특징으로 하는 인터넷망을 이용한 사용자 상시 진로안내방법.
  2. 삭제
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