KR100692400B1 - 무선주파수-집적회로 카드를 이용한 어학 학습장치 - Google Patents

무선주파수-집적회로 카드를 이용한 어학 학습장치 Download PDF

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Abstract

본 발명은 어학학습을 돕기 위한 장치에 관한 것으로서, 단어나 문장이 입력된 RF-IC 어학학습카드와 학습단말기 사이에 RF(Radio Frequency: 무선주파수)통신을 하여 RF-IC 어학학습카드에 어학정보인 단어나 문장을 저장하고, 학습단말기를 통해 어학학습카드의 어학정보를 판독하여 간접코드 비교방식이 아닌 직접적으로 읽어 들인 어학정보를 음성합성기를 통해 원어민의 음성과 발음에 가깝게 읽어주는 어학 학습장치에 관한 것이다.
특히, 메모리에 미리 저장된 단어나 문장을 읽어 코일형 안테나를 통해 외부로 재송출하는 RF-IC 어학학습카드와 소정의 무선전파를 RF-IC 어학학습카드에 인가하여 활성화를 유도하고, RF-IC 어학학습카드로부터 입력된 정보신호를 수신하여 소정의 처리과정을 거쳐 어학정보를 스피커나 이어폰을 통해 출력하는 학습단말기로 이루어지는 것을 특징으로 한다.
RF, IC카드, 어학, 학습장치

Description

무선주파수-집적회로 카드를 이용한 어학 학습장치 {A VOICE TEACHING MACHINE USING RF-IC CARD}
도 1은 종래시술을 나타낸 사시도이다.
도 2는 또 다른 종래기술의 구성을 나타내는 블록도이다.
도 3은 본 발명에 의한 RF-IC카드를 이용한 어학 학습장치를 나타낸 블록도 이다.
도 4는 도 1의 작동 과정을 설명하기 위해 도시한 플로우차트이다.
도 5은 본 발명의 실시예에 따른 RF-IC 어학학습카드와 학습단말기를 도시한 사시도이다.
도 6는 본 발명의 다른 실시예인 점자 RF-IC 어학학습카드를 도시한 사시도이다.
* 도면의 주요 부분에 대한 부호의 설명
100: RF-IC 어학학습카드 110: 송신안테나
120: 메모리 130: 제어부
200: 학습단말기 210: 수신안테나
220: 디코더 230: 마이콤
240: 외부출력부 243: 음성합성기
245: 음성출력기 247: 문자표시기
250: 진동발생기 260: 전원공급부
270: 작동명령스위치
본 발명은 어학 학습장치에 관한 것으로서, 보다 상세하게는 RF-IC 어학학습카드와 학습단말기 간에 무선통신을 하여 단어나 문장으로 된 학습정보를 스피커를 통해 원어민의 음성과 발음으로 읽어 주기 위한 어학 학습장치에 관한 것이다.
종래, 어학 학습장치는 마그네틱 카드, 바코드, 또는 광학식 센서를 인식하여 출력하는 방식 등이 있다.
하지만 상기 마그네틱 카드를 마그네틱 리더기로 읽어 음성으로 변환하여 출력하는 형태는 어학 학습카드를 직접 마그네틱 리더기의 카드 슬롯에 접촉식으로 읽혀야 데이터를 읽을 수 있는 불편한 점이 있고, 바코드인식 이나 광학식 센서 인식의 경우에는 많은 문자의 문장을 한 번에 읽을 수 없고 고가의 광학장치가 필요하며 내용을 수정하기가 불가능하다는 문제점이 있었다.
또한 종래기술로는 "식별코드를 이용한 전자학습 시스템 및 학습정보 인출 방법(공개번호: 10-2003-0083104)" 과 "IC카드를 이용한 언어학습용 완구(공개번호: 10-2004-0013158)"가 있다.
상기 식별코드를 이용한 전자학습 시스템 및 학습정보 인출 방법은 도 1의 사시도에서와 같이 학습카드를 학습장치에 장착해야만 학습을 할 수 있기 때문에 오랜시간 사용할 경우 학습카드의 마모나 학습장치의 고장 등의 문제점이 있고, 학습장치에 카드를 제대로 올리지 못하는 유아의 경우에는 사용하기 어려운 문제점이 있었다.
또 다른 종래기술인 IC카드를 이용한 언어학습용 완구는 도 2의 구성 블록도를 보면 알 수 있듯이 학습장치에서 카드ID를 인식한 후 맵핑데이터 저장부에서 카드ID를 검색해 매칭되는 파일을 찾아서 음성으로 출력하기 때문에 복잡하고 학습장치의 저장용량에 따라 학습할 수 있는 양이 한정되어 있을 뿐 아니라 어학정보를 TEXT문자로 넣을 수 없는 문제점이 있었다
따라서, 본 발명의 목적은 RF-IC 어학학습카드에 저장한 어학정보를 학습단말기에 직접 접촉하지 않고서도 무선주파수를 이용해 정보를 전달하고, 학습카드에 어학정보를 TEXT문자로 넣고 학습단말기의 독취부인 RF-IC 디코더에서 직접 이 정보를 읽은 후 음성합성기(TTS: TEXT TO SPEACH)를 통해 원어민의 음성과 발음으로 쉽게 들을 수 있도록 함으로서 학습효과를 높이고, 학습카드나 학습단말기의 마모가 없어 고장이 적고, 학습단말기에 별도의 저장장치가 없이도 다양한 카드를 통해 학습할 수 있는 RF-IC카드를 이용한 어학 학습장치를 제공하는데 있다.
본 발명의 다른 목적은 원어민의 음성과 발음을 청취하고, 문자표시기를 통해 어학정보를 문자로 확인함으로 해서 청각적, 시각적 효과를 동시에 활용해 학습의 능률을 높이는 RF-IC카드를 이용한 어학 학습장치를 제공하는데 있다.
본 발명의 또 다른 목적은 RF-IC 어학학습카드를 다양한 형태로 만들어 사용자의 용도와 기호에 맞게 구성하여 사용할 수 있는 RF-IC카드를 이용한 어학 학습장치를 제공하는데 있다.
상기 목적을 달성하기 위한 본 발명에 따른 RF-IC카드를 이용한 어학 학습장치는 외부로부터 무선신호를 인가받아 작동하고, 외부로부터 무선신호를 인가받아 작동하고, 내부에 음성출력을 위한 단어나 문장으로 된 어학정보를 TEXT문자로 저장하고 송출하는 RF-IC 어학학습카카드; 및 상기 RF-IC 어학학습카드에 소정의 무선신호를 인가하여 활성화를 유도하고, RF-IC 어학학습카드로부터 수신된 어학정보를 디지털신호로 변환하여 정해진 암호화알고리즘으로 해독해 그 결과를 음성합성(TTS)을 이용하여 외부로 출력하는 학습단말기; 를 구비한 것을 특징으로 한다.
상기 RF-IC 어학학습카드는 상기 학습단말기로부터 무선신호를 인가받아 유도기전력을 생성하여 RF-IC 어학학습카드를 작동시키고, RF-IC 어학학습카드의 어학정보를 상기 학습단말기로 송출하는 송신안테나; 상기 학습단말기로 출력 가능한 어학정보가 저장되는 메모리; 및 상기 송신안테나를 통해 발생된 유도기전력에 의해 작동되어 상기 메모리에 저장된 어학정보를 독출한 후 학습단말기로 송출하도록 제어하는 제어부; 로 구성된 것을 특징으로 한다.
상기 RF-IC 어학학습카드의 표면에 학습내용에 상응하는 점자를 새긴 것을 특징으로 한다.
상기 학습단말기는 상기 RF-IC 어학학습카드의 송신안테나로 무선신호를 송 출하여 RF-IC 어학학습카드를 작동시키고, 상기 RF-IC 어학학습카드로부터 어학정보를 수신하는 수신안테나; 상기 수신안테나로부터 전송된 어학정보를 디지털신호로 변환하여 정해진 암호화알고리즘으로 해독하는 디코더; 상기 디코더에서 해독된 디지털 신호를 받아 시스템 전반을 제어하고, 정보신호를 출력하는 마이콤; 상기 마이콤의 정보신호를 받아 결과를 외부로 출력하는 외부출력부; 상기 학습단말기에 전원을 공급하는 전원공급부; 및 상기 전원공급부를 조절하기 위한 사용자 선택용 작동명령스위치; 로 구성되고, 상기 학습단말기의 내부에 내장되어, 상기 어학학습카드의 송신안테나로부터 발생되는 주파수가 감지되면 마이콤의 제어신호에 따라 감지됐음을 감각적으로 알기 위해 진동을 발생하는 진동발생기를 더 포함하는 것을 특징으로 한다.
상기 외부출력부는 상기 마이콤으로부터 제어신호와 어학정보신호를 받아 음성신호로 변환/합성하여 출력하는 음성합성기; 상기 음성합성기로부터 전송받은 음성신호를 외부로 출력하는 음성출력기; 및 상기 마이콤으로부터 받은 정보신호를 문자로 표시하는 문자표시기; 로 구성된 것을 특징으로 한다.
이하, 첨부한 도면을 참조하여 본 발명의 실시예를 보다 상세하게 설명한다.
도 1은 본 발명에 의한 RF-IC카드를 이용한 어학 학습장치를 나타낸 블록도로서 RF-IC 어학학습카드(100)와 학습단말기(200)로 구성되어 있다.
상기 RF-IC 어학학습카드(100)는 학습단말기(200)로부터 무선신호를 인가받아 작동해 내부에 저장된 정보를 송출하고, 학습단말기(200)는 상기 RF-IC 어학학습카드(100)에 소정의 무선신호를 인가하여 활성화를 유도하고, RF-IC 어학학습카 드(100)로부터 수신된 어학정보를 디지털신호로 변환하여 정해진 암호화알고리즘으로 해독해 그 결과를 외부로 출력하도록 구성되어 있다.
상기 학습단말기(200)는 상기 RF-IC카드를 이용한 어학 학습장치를 구동시키기 위해 학습단말기(200)에 전원을 공급하는 전원공급부(260)와 상기 전원공급부(260)를 조절하기 위한 사용자 선택용 작동명령스위치(270)를 더 포함하고 있다.
상기 RF-IC 어학학습카드(100)는 학습단말기(200)로부터 인가된 무선신호에 따라 유도기전력이 생성되어 작동되어 메모리에 수록된 어학정보를 상기 학습단말기(200)로 송출하는 송신안테나(110)와, 상기 학습단말기(200)로부터 무선신호를 인가받아 유도기전력을 생성하여 RF-IC 어학학습카드(100)를 작동시키고, RF-IC 어학학습카드(100)의 어학정보를 상기 학습단말기(200)로 송출하는 송신안테나(110); 상기 학습단말기(200)로 출력 가능한 어학정보가 저장되는 메모리(120); 및 상기 송신안테나(110)에서 발생된 유도기전력에 의해 작동되어 상기 메모리(120)에 저장된 어학정보를 독출한 후 학습단말기(200)로 출력하도록 제어하는 제어부(130); 로 구성되어 있다.
상기 학습단말기(200)는 RF-IC 어학학습카드(100)의 송신안테나(110)로 무선신호를 송출하여 RF-IC 어학학습카드(100)를 작동시키고 상기 RF-IC 어학학습카드(100)로부터 어학정보를 수신하는 수신안테나(210), 상기 수신안테나(210)가 송신 안테나(110)로부터 전송받은 어학정보를 디지털신호로 변환하여 정해진 암호화알고리즘으로 해독하는 디코더(220), 상기 디코더로(220)에서 해독된 디지털 신호를 받아 시스템 전반을 제어하고 정보신호를 출력하는 마이콤(230), 및 상기 마이콤 (230)의 정보신호를 받아 결과를 외부로 출력하는 외부출력부(240)로 구성되어 있다.
또한 학습단말기(200)는, 내부에 내장되어 RF-IC카드를 이용한 어학 학습장치의 송신안테나(110)로부터 발생되는 주파수가 감지되면 마이콤(230)의 제어신호에 따라 진동을 발생하는 진동발생기(250)를 더 구비하여, 학습데이터가 RF-IC 어학학습카드(100)로부터 수신될 경우 감지됐음을 감각적으로 알려주도록 하는 것이 더 바람직하다.
상기 외부출력부(240)는 마이콤(230)으로부터 제어신호와 어학정보신호를 받아 음성신호로 변환/합성하여 출력하는 음성합성기(243), 상기 음성합성기(243)로부터 전송받은 음성신호를 외부로 출력하는 음성출력기(245), 및 마이콤(230)으로부터 받은 정보신호를 문자로 표시하는 문자표시기(247)로 구성되어 있다.
이하 본 발명의 동작을 나타낸 플로우차트인 도 2를 통해 좀 더 상세하게 설명한다.
상기 RF-IC 어학학습카드(100)를 학습단말기(200)에 접근시키면(S10), 송신안테나(110)는 학습단말기(200)로부터 소정의 무선신호를 인가받아 유도기전력을 발생한다(S20).
상기 유도기전력으로 인해 구동한 RF-IC 어학학습카드(100)는 RF-IC 어학학습카드(100) 메모리(120)에 저장된 어학정보를 제어부(130)에서 독출하고, 상기 송신안테나(110)를 통해 학습단말기(200)로 송출한다(S30).
상기 수신안테나(210)에서는 상기 송신안테나(110)로부터 수신 받은 어학정 보를 상기 디코더(220)로 보내면, 디코더(220)는 어학정보를 디지털신호로 변환하여 정해진 암호화알고리즘으로 해독한 후 마이콤(230)으로 보낸다(S40).
상기 마이콤(230)은 디코더(220)로부터 해독된 디지털 신호를 받아 외부출력부(240)와 진동발생기(250)를 제어한다.
특히, 음성출력을 할 경우에는 상기 디코더(220)에서 받은 어학신호를 음성합성기(243)로 보내 음성신호로 변환/합성하여 음성출력기(245)를 통해 출력하고(S50), 문자출력을 할 경우에는 상기 어학신호를 문자표시기(247)로 보내 출력한다(S60).
또한, 상기 진동발생기(250)는 학습단말기(200)가 RF-IC 어학학습카드(100)의 무선신호를 받으면 마이콤(230)의 제어신호를 받아 진동을 발생한다(S27).
이하 상기 RF-IC 어학학습카드와 학습단말기를 다양한 형태로 변형하여 사용한 예를 살펴보자.
도 6는 본 발명의 또 다른 실시예를 도시한 도면으로서 상기 RF-IC 어학학습카드의 표면에 점자를 새겨 시각장애인이 RF-IC 어학학습카드의 표면에 새겨진 점자를 읽고 학습단말기를 통해 음성으로 들을 수 있는 것을 특징으로 하는 RF-IC 카드를 이용한 어학 학습장치로서, 시각장애인의 경우 점자 학습도 가능하다.
상기에서 본 발명의 특정한 실시예가 설명 및 도시되었지만, 본 발명이 당업자에 의해 다양하게 변형되어 실시될 가능성이 있는 것은 자명한 일이다. 이와 같은 변형된 실시예들은 본 발명의 기술적 사상이나 전망으로부터 개별적으로 이해되어져서는 안 되며, 본 발명에 첨부된 청구범위 안에 속한다고 해야 할 것이다.
따라서, 본 발명에서는 RF-IC 어학학습카드의 어학정보를 RF(Radio Frequency)을 이용한 무선형태로 직접 학습단말기를 통해 읽어 들여 음성합성기를 통해 원어민의 음성과 발음으로 합성/변환한 후에 스피커나 이어폰으로 들을 수 있고 필요에 따라 문자표시기를 통해 문장을 읽을 수 있게 함으로서 어학을 효과적으로 학습할 수 있는 이점이 있다.
또한, RF-IC 어학학습카드를 점자 RF-IC 어학학습카드로 만들어 시각장애인이 사용할 수 있도록 한 것처럼 용도와 기호에 맞게 학습카드를 구성하여 사용할 수 있는 이점이 있다.

Claims (6)

  1. RF-IC카드를 이용한 어학 학습장치에 있어서:
    외부로부터 무선신호를 인가받아 작동하고, 내부에 음성출력을 위한 단어나 문장으로 된 어학정보를 TEXT문자로 저장하고 송출하는 RF-IC 어학학습카드; 및
    상기 RF-IC 어학학습카드에 소정의 무선신호를 인가하여 활성화를 유도하고, RF-IC 어학학습카드로부터 수신된 어학정보를 디지털신호로 변환하여 정해진 암호화알고리즘으로 해독해 그 결과를 음성합성(TTS)을 이용하여 외부로 출력하는 학습단말기; 로 구성된 것을 특징으로 하는 RF-IC 카드를 이용한 어학 학습장치.
  2. 청구항 1에 있어서, 상기 RF-IC 어학학습카드는,
    상기 학습단말기로부터 무선신호를 인가받아 유도기전력을 생성하여 RF-IC 어학학습카드를 작동시키고, RF-IC 어학학습카드의 장치정보를 상기 학습단말기로 송출하는 송신안테나; 상기 학습단말기로 출력 가능한 장치정보가 저장되는 메모리; 및 상기 송신안테나를 통해 발생된 유도기전력에 의해 작동되어 상기 메모리에 저장된 장치정보를 독출한 후 학습단말기로 송출하도록 제어하는 제어부; 로 구성된 것을 특징으로 하는 RF-IC 카드를 이용한 어학 학습장치.
  3. 청구항 2에 있어서,
    상기 RF-IC 어학학습카드의 표면에 학습내용에 상응하는 점자를 새긴 것을 특징으로 하는 RF-IC 카드를 이용한 어학 학습장치.
  4. 청구항 1에 있어서, 상기 학습단말기는,
    상기 RF-IC 어학학습카드의 송신안테나로 무선신호를 송출하여 RF-IC 어학학습카드를 작동시키고, RF-IC 어학학습카드로부터 어학정보를 수신하는 수신안테나; 상기 수신안테나로부터 전송된 어학정보를 디지털신호로 변환하여 정해진 암호화알고리즘으로 해독하는 디코더; 상기 디코더에서 해독된 디지털 신호를 받아 시스템 전반을 제어하고, 정보신호를 출력하는 마이콤; 상기 마이콤의 정보신호를 받아 결과를 외부로 출력하는 외부출력부; 상기 학습단말기에 전원을 공급하는 전원공급부; 및 상기 전원공급부를 조절하기 위한 사용자 선택용 작동명령스위치; 로 구성된 것을 특징으로 하는 RF-IC 카드를 이용한 어학 학습장치.
  5. 청구항 4에 있어서, 상기 학습단말기는,
    상기 학습단말기의 내부에 내장되어, 상기 어학학습카드의 송신안테나로부터 발생되는 주파수가 감지되면 마이콤의 제어신호에 따라 감지됐음을 감각적으로 알기 위해 진동을 발생하는 진동발생기를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 RF-IC 카 드를 이용한 어학 학습장치.
  6. 청구항 4에 있어서, 상기 외부출력부는,
    상기 마이콤으로부터 제어신호와 어학정보신호를 받아 음성신호로 변환/합성하여 출력하는 음성합성기; 상기 음성합성기로부터 전송받은 음성신호를 외부로 출력하는 음성출력기; 및 상기 마이콤으로부터 받은 정보신호를 문자로 표시하는 문자표시기; 로 구성된 것을 특징으로 하는 RF-IC카드를 이용한 어학 학습장치.
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