KR100445765B1 - A Plate Producing Tranning Implement And Tranning Implement for Use in Such Plate - Google Patents
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Abstract
본 발명의 목적은 제작이 용이하고 다양한 형태의 교습구를 제작할 수 있도록 해주는 교습구 제작용 판재 및 이를 이용한 교습구에 관한 것으로, 합성수지 발포판 및 합성수지 발포판 표면에 열융착에 의해 접착되고 필요한 문자나 그림이 인쇄될 수 있도록 해주는 펠트지를 포함하는 구성으로 이루어져 있으며, 교습구의 제작에 따르는 공정을 줄일 수 있도록 하여 교습구 제작에 따른 생산성을 획기적으로 증가시킬 수 있도록 해준다.An object of the present invention relates to a teaching material for producing a teaching tool and a teaching tool using the same, which is easy to manufacture and to produce a teaching tool of various forms, and is bonded to the surface of the synthetic resin foam and the synthetic resin foam plate by heat fusion and necessary characters It is composed of felt paper that enables the printing of pictures, and it can reduce the process according to the making of teaching zones, thereby dramatically increasing the productivity of the making of teaching zones.
Description
본 발명은 교습구 제작용 판재 및 이를 이용한 교습구에 관한 것으로, 특히 그 제작이 용이하고 다양한 형태의 교습구를 제작할 수 있도록 해주는 교습구 제작용 판재 및 이를 이용한 교습구에 관한 것이다.The present invention relates to a teaching material for producing a teaching tool and a teaching tool using the same, and particularly relates to a teaching tool for manufacturing a teaching tool and a teaching tool using the same, which makes it easy to manufacture the teaching tool of various forms.
일반적으로 펠트지는 그 표면이 부드럽고 또 인쇄가 잘되기 때문에 유아나 어린이용 학습구의 제작에 많이 이용된다. 이러한 펠트지는 부드럽게 인쇄가 잘된다는 장점은 있지만 두께가 얇기 때문에 쉽게 휘어지고 자체의 힘으로 지면에 수직하게 세우기 어렵다. 이에 따라 강성이 있는 판재의 표면에 그림 또는 문자가 인쇄된 펠트지를 박음질하여 교습구를 만들었다. 이러한 종래의 교습구는 만들기 까다로우며, 그 제작과정에 있어서 박음질이 필요하기 때문에 그 제작에 많은 시간과 인력이 소요되어 생산성이 떨어진다는 단점이 있었다.In general, felt paper is used for the production of learning zones for infants and children because the surface is smooth and well printed. These felt papers have the advantage of smooth printing, but because they are thin, they are easily bent and difficult to stand perpendicular to the ground by their own forces. Accordingly, a teaching tool was made by stitching felt paper with pictures or letters printed on the surface of a rigid plate. Such a conventional teaching tool is difficult to make, and it requires a lot of time in the manufacturing process, so it takes a lot of time and manpower to produce, which has a disadvantage in that productivity is reduced.
본 발명의 목적은 교습구의 제작과정을 단축하여 생산성을 획기적으로 증가시킬 수 있도록 해주는 교습구 제작용 판지를 제공하는 데 있다.An object of the present invention is to provide a teaching tool making cardboard to shorten the manufacturing process of the teaching tool to significantly increase the productivity.
본 발명의 다른 목적은 본 발명에 따른 교습구 제작용 판재를 이용한 교습구를 제공하는 데 있다.Another object of the present invention is to provide a teaching tool using the teaching material for producing the teaching tool according to the present invention.
본 발명의 목적은 교습구 제작용 판재에 있어서, 합성수지 발포판 및 합성수지 발포판 표면에 열융착에 의해 접착되고 필요한 문자나 그림이 인쇄될 수 있도록 해주는 펠트지를 포함하는 것을 특징으로 하는 교습구 제작용 판재에 의해 달성 가능하다.An object of the present invention, the teaching material for producing a teaching tool, including a synthetic resin foam plate and a felt paper that is bonded to the surface of the synthetic resin foam plate by heat fusion and the necessary characters or pictures can be printed. Achievable by plate.
위 합성수지 발포판으로는 PP(poly prophylene) 발포판을 이용하면 된다.The above synthetic resin foam plate may be used PP (poly prophylene) foam plate.
위 합성수지 발포판으로는 PE(poly ethylene) 발포판을 이용하여도 된다.As the synthetic resin foam plate may be used PE (polyethylene) foam plate.
위 펠트지는 발포판의 양 측면에 열융착에 의해 각각 접착하는 것이 좋다.The felt paper is preferably bonded to each side of the foam plate by heat fusion.
본 발명의 다른 목적은 교습구에 있어서, 합성수지 발포판, 합성수지 발포판 표면에 열융착에 의해 접착된 펠트지 및 펠트지 표면에 인쇄된 그림 또는 문자를 포함하는 것을 특징으로 하는 교습구에 의해 달성 가능하다.Another object of the present invention can be achieved by a teaching tool comprising a plastic foam plate, a felt paper bonded to the surface of the synthetic resin foam plate by heat fusion, and a picture or text printed on the felt paper surface. .
위 교습구가 여러 장 연결되어 책 형태로 구성되면 더욱 좋다.It is better if the above teaching phrases are connected in a book form.
일측이 절개된 합성수지 발포판과 합성수지 발포판의 표면에 열융착에 의해 접착되고 일측이 절개되어 주머니를 형성하여 교습구를 넣을 수 있도록 해주는 펠트지를 구비하여 구성된 주머니 판재를 더 포함하는 구성으로 하여도 된다.One side of the synthetic resin foam plate and the surface of the synthetic resin foam plate is bonded by heat fusion and one side is cut to form a bag to form a bag to be configured to further include a pouch plate configured to include a teaching material do.
위 주머니 판지가 여러 장 연결되어 책 형태로 구성되면 더욱 바람직하다.It is more preferable if the upper pocket cardboard is connected in a book form.
위 교습구의 하단에 결합돌기가 형성되어 있고, 위 결합돌기가 결합될 수 있는 결합홈이 형성되어 있는 받침판을 더 포함하는 구성으로 할 수도 있다.A coupling protrusion is formed at the lower end of the teaching tool, and may further include a support plate having a coupling groove to which the coupling protrusion may be coupled.
위 교습구 외주면 모양의 절개부가 형성된 절개판을 더 포함하는 구성으로하여도 된다.It may be configured to further include a cut-out plate formed in the shape of the outer peripheral surface of the teaching tool.
도 1은 본 발명에 따른 교습구 제작용 판재를 나타낸 사시도,1 is a perspective view showing a plate for teaching tool production according to the present invention,
도 2는 도 1 판지를 이용하여 만든 본 발명에 따른 교습구의 일 예를 나타낸 사시도,Figure 2 is a perspective view showing an example of the teaching tool according to the present invention made using Figure 1 cardboard,
도 3은 본 발명에 따른 교습구의 다른 예를 나타낸 사시도,3 is a perspective view showing another example of the teaching tool according to the present invention;
도 4는 본 발명에 따른 교습구의 또 다른 예를 나타낸 사시도,4 is a perspective view showing another example of the teaching tool according to the present invention;
도 5는 본 발명에 따른 교습구의 또 다른 예를 나타낸 사시도,5 is a perspective view showing another example of the teaching tool according to the present invention;
도 6은 본 발명에 따른 교습구의 다른 형태의 실시 예를 나타낸 분리 사시도,6 is an exploded perspective view showing another embodiment of the teaching tool according to the present invention;
도 7은 본 발명에 따른 교습구의 또 다른 형태의 실시 예를 나타낸 사시도,7 is a perspective view showing another embodiment of the teaching tool according to the present invention;
도 8과 도 9는 본 발명에 따른 또 다른 형태의 실시 예를 각각 나타낸 사시도이다.8 and 9 are perspective views each showing another embodiment of a form according to the present invention.
* 도면의 주요부분에 대한 부호의 설명 *Explanation of symbols on the main parts of the drawings
100 : 교습구 제작용 판재 110 : 합성수지 발포판100: teaching material board production plate 110: synthetic resin foam plate
120 : 펠트지 L : 문자120: felt paper L: character
200, 210, 220, 230, 240, 250, 260 : 교습구200, 210, 220, 230, 240, 250, 260
P : 그림 220a : 주머니 판지P: Picture 220a: Pouch Carton
222, 232 : 주머니 234, 246, 252, 262 : 그림조각222, 232: pockets 234, 246, 252, 262: engraving
242, 266, 266a : 받침판 244, 265 : 결합홈242, 266, 266a: base plate 244, 265: coupling groove
256 : 절개판256: incision plate
이하, 첨부된 도면을 참조하여 본 발명의 바람직한 실시 예를 상세하게 설명한다.Hereinafter, exemplary embodiments of the present invention will be described in detail with reference to the accompanying drawings.
도 1은 본 발명에 따른 교습구 제작용 판재를 나타낸 사시도이다.1 is a perspective view showing a plate for manufacturing a teaching tool according to the present invention.
도 1에 나타낸 바와 같이 본 발명에 따른 교습구 제작용 판재(100)는 합성수지 발포판(110)을 구비하고 있다. 이 합성수지 발포판(110)은 본 발명에 따른 판재(100)가 어느 정도의 강성을 유지하여줄 수 있도록 해줄 뿐만 아니라 쿠션이 좋고 부드럽기 때문에 어린이나 유아들이 가지고 놀기에 적합하다. 이 합성수지 발포판(110)은 PP(poly prophylene)나 PE(poly ethylene)를 발포시켜 만들면 된다. PP발포판이나 PE발포판은 인체 무해하게 제작되므로 어린이들이 교습 과정 중에 입에 넣거나 빨아도 아무런 지장이 없도록 하였다.As shown in Figure 1, the teaching material manufacturing plate 100 according to the present invention is provided with a synthetic resin foam plate (110). The synthetic resin foam 110 is not only to allow the plate 100 according to the present invention to maintain a certain degree of rigidity, but also suitable for children or toddlers to play with the cushion is good and soft. The synthetic resin foam plate 110 may be made by foaming PP (poly prophylene) or PE (polyethylene). The PP foam and PE foam are made harmless to the human body so that they can be put in the mouth or sucked during the teaching process.
도시된 바와 같이 본 발명에 따른 교습구 제작용 판재(100)는 합성수지 발포판(110)의 표면에 부착된 펠트지(120)를 구비하고 있다. 이 펠트지(120)는 문자나 그림을 인쇄하기에 적합하며,특히 어린이 들에게 소프트한 특성을 부여한다. 또, 이러한 펠트지(120)는 합성수지 발포판(110)의 표면에 열융착에 의해 접착되어 있다. 도 1에 나타낸 바와 같은 판재(100)의 표면에 필요한 그림이나 문자를 인쇄하여 어린이나 유아의 학습에 이용하면 된다. 즉, 본 발명에 따른 교습구 제작용 판재(100)를 이용하는 경우 종래에 펠트지에 그림이나 문자를 인쇄 후 이를 펠트지끼리 또는 다른 소재에 박음질로 서로 접합하던 방식에 비해 그 제작공정이 획기적으로 줄어든다.As illustrated, the teaching material manufacturing plate 100 according to the present invention includes a felt paper 120 attached to the surface of the synthetic resin foam plate 110. This felt paper 120 is suitable for printing letters or pictures, and in particular, gives soft characteristics to children. In addition, the felt paper 120 is bonded to the surface of the synthetic resin foam plate 110 by thermal fusion. What is necessary is just to print out the figure and the character which are needed on the surface of the board | plate material 100 as shown in FIG. That is, in the case of using the teaching material manufacturing plate 100 according to the present invention, the manufacturing process is drastically reduced compared to the method of conventionally printing pictures or letters on felt paper and bonding them to each other by stitching felt papers or other materials.
물론, 경우에 따라서는 문자나 그림을 열전사로 인쇄시, 펠트지(120)에 문자나 그림이 인쇄됨과 동시에 상기 펠트지(120)가 합성수지 발포판(110)의 표면에 용융접합 시킬수가 있다. 이와 같은 열전사 방식을 이용하는 경우 인쇄와 접합공정을 한 번의 공정으로 완료할 수 있어 생산성이 더욱 향상된다. 열전사 방식으로 인쇄할 때의 온도는 150℃∼200℃가 적당하다.Of course, in some cases, when printing a letter or picture by thermal transfer, the letter or picture is printed on the felt paper 120 and the felt paper 120 may be melt-bonded to the surface of the synthetic foam plate 110. In the case of using such a thermal transfer method, the printing and bonding processes can be completed in one step, thereby further improving productivity. As for the temperature at the time of printing by thermal transfer method, 150 degreeC-200 degreeC is suitable.
또, 도 1에 나타낸 바와 같은 본 발명에 따른 교습구 제작용 판재(100)는 내부의 합성수지 발포판(110) 때문에 큰 부력을 가지고 있어 수영장 등에서의 교습에 이용하기 위한 교습구의 제작에 활용할 수도 있다.In addition, the teaching material manufacturing plate 100 according to the present invention as shown in Figure 1 has a large buoyancy due to the internal synthetic resin foam plate 110 can be utilized in the production of teaching tools for teaching in swimming pools and the like. .
즉, 도 1에 나타낸 바와 같은 본 발명에 따른 교습구 제작용 판재는 교습구의 제작에 따른 생산성을 향상시켜줄 뿐만 아니라 그 활용성이 뛰어나다.In other words, the teaching material manufacturing plate according to the present invention as shown in Figure 1 not only improves the productivity according to the production of the teaching tool, but also has excellent utility.
도 2는 도 1 판재를 이용하여 만든 본 발명에 따른 교습구의 일 예를 나타낸 사시도이다.Figure 2 is a perspective view showing an example of the teaching tool according to the present invention made using the sheet 1 of FIG.
도 2에 나타낸 바와 같은 본 발명에 따른 교습구(200)는 도 1표시의 판재(100)의 표면에 문자(L)와 이 문자(L)에 대응되는 토끼 등의 그림(P)을 인쇄하여 카드형태로 만든 것이다. 이러한 카드형 교습구(200)는 기존의 종이로 된 딱딱한 카드와는 달리 질감이 부드럽게 되고 물에 젖더라도 찢어지지 않으며 밸크로(Velcro)등으로 된 보드에 쉽게 붙이거나 뗄 수 있어 어린이나 유아의 교습에 유용하게 활용될 수 있다. 도 2에 나타낸 바와 같은 교습구(200)를 여러 장 모아서 서로 연결하여 책으로도 만들 수 있다.The teaching tool 200 according to the present invention as shown in FIG. 2 prints a picture P such as a letter L and a rabbit corresponding to the letter L on the surface of the plate 100 shown in FIG. 1. It is made in the form of a card. This card-type teaching tool 200 is unlike the traditional paper-hard card, the texture is smooth and does not tear even when wet, and can be easily attached or detached on the board made of Velcro, etc. It can be useful for teaching. The teaching tool 200 as shown in FIG. 2 can be collected and connected to each other to make a book.
도 3은 본 발명에 따른 교습구의 다른 예를 나타낸 사시도이다.3 is a perspective view showing another example of the teaching tool according to the present invention.
도 3에 나타낸 바와 같은 교습구(210)는 이웃하는 두 합성수지 발포판(110)의 마주보는 표면을 절단되지 않은 펠트지(120)로 각각 연결하여 만든 것으로, 책 형태를 하고 있다.The teaching tool 210 as shown in FIG. 3 is made by connecting the opposite surfaces of two neighboring synthetic resin foam plates 110 with uncut felt paper 120, respectively, in the form of a book.
즉, 도 3에 나타낸 책 형태의 교습구(210)를 구성하는 각 판재(100)의 표면에 교습에 필요한 그림이나 문자를 각각 인쇄하면 본 발명에 따른 판재(100)를 응용한 책 형태의 교습구가 된다.That is, when printing a picture or a character necessary for teaching on the surface of each plate 100 constituting the teaching tool 210 of the book form shown in Figure 3, the teaching of the book form applying the plate 100 according to the present invention It becomes a sphere.
도 4는 본 발명에 따른 교습구의 또 다른 예를 나타낸 사시도이다.Figure 4 is a perspective view showing another example of the teaching tool according to the present invention.
도 4에 나타낸 바와 같이 경우에 따라서는 내부 합성수지 발포판(110)의 일부를 잘라내고, 그 바깥쪽에 접착되는 일측면의 펠트지(120) 역시 일정 부분 절개하여 합성수지 발포판(110)의 표면에 열융착시키면 도시된 바와 같은 주머니(222)를 갖는 주머니판지(220a)가 형성된다. 즉, 주머니(222) 주변 일측에 문자(L)를 표시하고, 주머니(222)에는 표시된 문자(L)에 대응되는 토끼 등의 형상을 한 그림(P)이 인쇄된 그림조각(224)등을 꽂아두면 된다. 이 그림조각(224) 역시 도 1에서 설명한 판재(100)에 그림을 인쇄한 것을 오려서 만들면 된다. 이 경우 그림조각(224)은 본 발명에 따른 교습구에 해당된다.As shown in FIG. 4, in some cases, a part of the inner synthetic resin foam plate 110 is cut out, and a portion of the felt paper 120 adhered to the outer side thereof is also partially cut to open the surface of the synthetic foam sheet 110. Fusing to form a bag cardboard 220a having a bag 222 as shown. That is, the letter (L) is displayed on one side around the pocket (222), and the picture (P) printed with the figure (P) shaped like a rabbit corresponding to the displayed letter (L) on the pocket (222). Just plug it in. This figure piece 224 may also be made by cutting out a picture printed on the plate 100 described in FIG. In this case, the picture piece 224 corresponds to the teaching tool according to the present invention.
도 5는 본 발명에 따른 교습구의 또 다른 예를 나타낸 사시도이다.5 is a perspective view showing another example of the teaching tool according to the present invention.
도 5에 나타낸 교습구(230)는 도 4표시의 주머니판지(220a)를 응용한 것으로, 그 제작방식은 도 3 교습구(210)의 것과 유사하다. 단지 합성수지 발포판(110)과 그 일측면에 접착되는 펠트지(120)가 소정 넓이만큼씩 절개되어 있어, 그림(P)이 인쇄된 그림조각(234)을 꽂을 수 있는 주머니(232)가 형성된다는 것이 다르다. 물론, 도 5에 나타낸 바와 같은 교습구(230)에서 판지의 일측면의 펠트지(120)만 절개되고 그 반대면의 펠트지(120)는 절개되지 않는다. 즉, 필요한 부위에 문자 등을 표시하고, 그에 대응되는 그림조각(234)을 주머니(232)에 꽂아두면 어린이나 유아가 흥미를 가지고 교습에 임할 수 있게 된다. 경우에 따라서는 문자를 표시하지 않고 주머니(232)에 그림조각(234)만 꽂아두어도 된다. 여기서의 그림조각(234)역시 도 1에서 설명한 판지(100)에 그림(P)을 인쇄한 것을 오려서 만들면 된다. 이 경우 그림조각(234)은 본 발명에 따른 교습구에 해당된다.The teaching tool 230 shown in FIG. 5 applies the pocket board 220a shown in FIG. 4, and the manufacturing method is similar to that of the teaching tool 210 of FIG. Only the synthetic resin foam plate 110 and the felt paper 120 bonded to one side thereof is cut by a predetermined width, thereby forming a pocket 232 into which a picture piece 234 printed with the picture P can be inserted. Is different. Of course, only the felt paper 120 on one side of the cardboard is cut in the teaching tool 230 as shown in Figure 5 and the felt paper 120 on the opposite side is not cut. That is, by displaying a letter or the like on the necessary portion, and the corresponding picture piece 234 is inserted into the pocket 232, the child or infant can come to the lesson with interest. In some cases, only the engraving 234 may be inserted into the pocket 232 without displaying a character. The engraving piece 234 here is also made by cutting the printed picture (P) on the cardboard 100 described in FIG. In this case, the picture piece 234 corresponds to the teaching tool according to the present invention.
도 6은 본 발명에 따른 교습구의 다른 형태의 실시 예를 나타낸 분리 사시도이다.6 is an exploded perspective view showing another embodiment of the teaching tool according to the present invention.
즉, 경우에 따라서는 도 1 판지를 받침판(242)으로 활용할 수 있는데, 도시된 바와 같이 받침판(242)의 일측에 결합홈(244)을 형성하고, 여기에 그 하단에 결합돌기(247)가 형성되어 있는 그림조각(246)을 결합할 수 있도록 교습구(240)를 구성할 수도 있다. 이 경우 받침판(242)에는 문자(L)를 표시하고, 그림조각(246)으로는 받침판(242)에 표시된 문자에 대응되는 타조 등의 그림(P)이 인쇄된 것을 사용하면 된다. 여기에서의 그림조각(246) 역시 도 1 판재(100)의 표면에 타조 등의 그림(P)을 인쇄하여 오려낸 것을 이용하여도 된다. 이 경우 그림조각(246)은 본 발명에 따른 교습구에 해당된다.That is, in some cases, it can be used as a base plate 242 as shown in Figure 1, as shown, the coupling groove 244 is formed on one side of the base plate 242, where the coupling protrusion 247 is formed at the bottom thereof. The teaching tool 240 may be configured to couple the formed sculpture 246. In this case, a letter L may be displayed on the support plate 242, and a picture P such as an ostrich or the like corresponding to the letter displayed on the support plate 242 may be used as the figure sculpture 246. Here, the engraving pieces 246 may also be used to cut and print a picture P such as an ostrich on the surface of the plate 100 of FIG. 1. In this case, the picture piece 246 corresponds to the teaching tool according to the present invention.
도 7은 본 발명에 따른 교습구의 또 다른 형태의 실시 예를 나타낸 사시도이다.7 is a perspective view showing another embodiment of the teaching tool according to the present invention.
도 7에 나타낸 바와 같이 경우에 따라서는 도 1에 나타낸 바와 같은 판재(100)에 강아지 등의 그림을 인쇄 후, 이를 적당한 경로를 따라 오려서 강아지 등의 그림(P)이 표현된 그림조각(252)과 그림조각(252) 외주면 형태로 절개된 절개부(254)가 형성되어 있는 절개판(256)으로 만들고, 절개판(256)에 강아지 등 인쇄된 그림에 대응되는 문자(L)를 표시하여 본 발명에 따른 교습구(250)를 완성하여도 된다. 여기에서의 그림조각(252) 역시 본 발명에 따른 교습구의 일 실시 예에 해당된다.As shown in FIG. 7, in some cases, after printing a picture of a dog or the like on the plate 100 as shown in FIG. 1, the figure piece 252 is represented by a picture P of the dog or the like by cutting it along an appropriate path. And cut pieces 252 are made of a cutout plate 256 formed with an incision 254 cut in the form of an outer circumferential surface, and a letter L corresponding to a printed figure such as a dog is displayed on the cutout plate 256. The teaching tool 250 according to the invention may be completed. Figure 252 here also corresponds to an embodiment of the teaching tool according to the present invention.
도 8과 도 9는 본 발명에 따른 또 다른 형태의 실시 예를 각각 나타낸 사시도이다.8 and 9 are perspective views each showing another embodiment of a form according to the present invention.
경우에 따라서는 본 발명의 방법에 따라 만들어진 그림조각(262) 즉 교습구의 하단에 결합돌기(263)를 형성하여두고, 이 결합돌기(263)가 결합될 수 있는 결합홈(265)이 형성되어 있는 받침판(266)에 돼지 등의 그림(P)이 인쇄된 그림조각(262)을 조립하여 그림조각(262)을 원하는 위치에 세워둘 수 있도록 본 발명에 따른 교습구(260)를 구성할 수도 있다. 받침판(266)으로는 도 8에 나타낸 바와 같이 한 개의 결합홈(265)만 형성되어 있는 것을 사용하여도 된다.In some cases, the engaging piece 262 is formed at the bottom of the teaching piece 262, that is, the teaching tool, and the engaging groove 265 to which the engaging projection 263 is formed is formed. A teaching tool 260 according to the present invention may be configured to assemble the sculpture 262 printed with a picture (P) such as a pig on the supporting plate 266 to put the sculpture 262 at a desired position. have. As the support plate 266, only one coupling groove 265 is formed as shown in FIG. 8.
경우에 따라서는 도 9에 나타낸 바와 같은 넓은 받침판(266a)을 이용하는 경우 결합홈(265)을 여러 군데 형성하고, 여기에 결합돌기(263)를 갖는 그림조각(262)들을 조립할 수 있도록 하여도 된다. 그림조각(262)에는 집이나 궁전 등의 그림(P)을 표현할 수 있다. 이렇게 하는 경우 본 발명에 따른 교습구(260a)는 동화속에 나오는 그림과 같은 분위기를 연출할 수 있어 유용한 교습구(260a)로 활용될 수 있다. 여기에서의 받침판(266, 266a)으로는 본 발명에 따른 판재(100)를 이용하지 않아도 된다.In some cases, in the case of using the wide support plate 266a as shown in FIG. 9, the coupling grooves 265 may be formed in several places, and the drawing pieces 262 having the coupling protrusions 263 may be assembled therein. . The sculpture 262 may represent a painting P such as a house or a palace. In this case, the teaching tool 260a according to the present invention can be used as a useful teaching tool 260a because it can produce an atmosphere like a picture in a fairy tale. It is not necessary to use the plate material 100 which concerns on this invention as support plates 266 and 266a here.
이상의 설명에서 알 수 있는 바와 같이 본 발명에 따른 교습구 제작용 판재 및 이를 이용한 교습구는 교습구의 제작에 따르는 공정을 줄일 수 있도록 하여 교습구 제작에 따른 생산성을 획기적으로 증가시켜준다.As can be seen from the above description, the teaching material manufacturing plate and the teaching tool using the same according to the present invention can reduce the process according to the production of the teaching tool, thereby dramatically increasing the productivity of the teaching tool.
본 발명에 따른 교습구는 위에서 설명한 각 실시 예에서 알 수 있는 바와 같이 다양한 형태로 만들 수 있다.특히, 열전사 방식을 이용하는 경우 인쇄공정과 접착공정을 한 번의 공정으로 완료할 수 있어 교습구 제작에 따른 생산성이 더욱 향상될 수 있다. 그리고, 본 발명에 따른 교습구는 종래 교습구 제작방식에서와는 달리 박음질이 필요치 않아 그 제작에 따른 시간과 인력을 많이 줄일 수 있도록 해준다.The teaching tool according to the present invention can be made in various forms as can be seen in each of the embodiments described above. Particularly, in the case of using the thermal transfer method, the printing process and the bonding process can be completed in one step. Productivity can be further improved. In addition, the teaching tool according to the present invention does not require a lock-in unlike the conventional teaching tool manufacturing method, so that a lot of time and manpower according to the manufacturing can be reduced.
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