KR0126010Y1

KR0126010Y1 - Picture and hollow letters

Info

Publication number: KR0126010Y1
Application number: KR2019950019465U
Authority: KR
Inventors: 임창식
Original assignee: 임창식
Priority date: 1995-07-27
Filing date: 1995-07-27
Publication date: 1998-09-15
Also published as: KR970006947U

Abstract

본 고안은 감수성, 모방성, 호기심이 아주강한 3~5세 정도의 아동이 연필을 잡기 시작하는 처음부터 글씨를 보기좋게 기분좋게 글씨를 읽으면서 동시에 글씨를 잘 쓸수 있도록 하기위해, 1단계는 기존의 그림판의 그림 근접에 그림의 이름을 정밀한 볼록글씨판으로 압착하여 오목글씨로 형성되게하고, 2단계는 실용등록 제 092047호의 글씨획 위치자리를 종이 및 기타에 인쇄하여 글씨획 위치자리에 오목글씨가 맞도록 볼록글씨판으로 압착 오목글씨를 형성시켜 본 고안을 완성한다.This invention is designed to allow children aged 3 to 5 years who are very sensitive, imitative, and curious to read the text in a pleasant and pleasant way from the beginning of grabbing a pencil. The name of the picture is pressed into a fine convex board to form concave letters in the vicinity of the picture of the paint board.In the second step, concave letters are printed on the paper and other places by printing the location of the writing stroke of utility registration No. 092047 on paper and others. The present invention is completed by forming concave concave letters with convex letters to fit.

Description

Concave letters formed near the picture

제 1도는 그림의 근접에 형성된 오목글씨Figure 1 is a concave letter formed near the figure

제 2도는 A선 종단면도2 is a longitudinal cross-sectional view of the A line

제 3도는 두꺼운 판에 새긴 상면도3 is a top view engraved on a thick plate

제 4도는 B선의 종단면도4 is a longitudinal cross-sectional view of the B line

본고안은 3 ~ 5세 정도의 감수성, 모방심, 호기심이 아주 강한 아동이 연필을 잡기 시작하는 처음부터 글씨를 잘 쓸수 있도록 단계별로 유도 즉 처음에는 그림을 보고서 글씨를 읽고 읽는 그 즉시부터 쓰기공부를 잘하게하여 학업에 의욕과 자신감을 돋우어주고 정신을 차분하게 해 주는데 있다. 그러나 독립으로 형성된 기존의 오목글씨는 3~5세 정도의 아동들이 읽기공부를 완전히 터득해야만 오목글씨에 쓰기공부를 재미있게 할 수 있었고 글씨의 읽기를 못하는 아동들은 오목글씨의 내용이 무엇인지 이해를 못하기 때문에 아무런 재미를 못 느끼고 곧 싫증을 느껴 쓰기공부를 포기한다. 또한 3~5세의 아동들이 즐겨 갖고 놀면서 보는 기존의 그림책과 그림판의 근접에 있는 그림의 이름쓰기공부 평면 연습란의 점선글씨에 글씨쓰기 연습할 때 연필심, 색연필심, 볼펜심 등이 양옆으로 자꾸 미끌려서 써 놓은 글씨체가 엉망으로 오히려 글씨를 잘못 써지게 하는꼴로 연습하게 되었다. 이러한 손놀림이 아동때부터 굳어져서 대학을 졸업하고도 잘못쓰는 글씨 때문에 사회생활에서 의욕과 자신감이 상실되고 성격이 차분하지 못하고 거칠어서 남에게까지 피해를 주는 사람들이 많다.This study guides students in the age of 3 to 5 years of age with sensitivity, imitation, and curiosity to learn how to write well from the very beginning when they start catching pencils. It helps to motivate and motivate students to study well and to calm their minds. However, the existing concave letters formed by independence can be fun to write in concave letters only when children aged 3 to 5 years have mastered the study of reading, and children who do not read letters do not understand what the contents of concave letters are. Because I have no fun and soon get tired of writing, I give up on writing. In addition, pencils, colored pencils, ballpoint pens, etc. are kept on both sides when practicing writing on the dotted line in the name plan for the name writing study in the vicinity of the existing picture book and the paint board that children aged 3 to 5 enjoy playing with. The letters that I drew slippery were messed up, so I practiced writing the letters incorrectly. Because of the hardening of the handwork from childhood and writing wrong even after graduating from college, many people lose their motivation and confidence in their social life and are uncomfortable and rough.

따라서 본고안은 3~5세 정도의 아동들이 그림 때문에 잘 갖고 노는 기존의 그림책, 그림판 등과 같이 적정하게 인쇄하고서 다시한번 아주 정밀한 볼록글씨판과 오목글씨판 사이로 밀어넣어서 압착, 그림의 근접에 그림의 이름을 오목글씨로 형성하여 글씨쓰기 초기단계로써 그림을 보고 글씨(오목글씨)를 읽고 그 즉시에 읽으면서 쓰기공부를 하게된다. 글씨쓰기 다음 단계는 본인이 등록시킨 실용 등록 제 092047호 등과 같은 글씨획 위치줄 등을 인쇄하고서 각각의 글씨획 위치줄과 각각의 글씨획이 균형있게 맞도록 볼록글씨판으로 압착, 글씨획 위치줄등의 상면에 오목글씨가 형성된 것은 읽기 공부를 잘하면서 글씨를 잘못쓰는 학생들에게 필요하면서 본고안에 쓰기공부를 계속 하다보면 글씨획 위치줄만 그어진 공책에도 균형잡힌 글씨쓰기 공부를 하도록 하여 본고안의 목적을 달성한다.Therefore, this proposal is appropriately printed like a traditional picture book or paint board for children 3 to 5 years old to play well because of the drawing, and once again is pushed between the very fine convex and concave boards. The name is formed in concave letters, and as an early stage of writing, students look at pictures, read letters (reading letters), and immediately read and write. Writing The next step is to print the location lines of letters, such as the registered practical registration No. 092047, and to squeeze them into convex fonts so that each letter location line and each letter stroke are balanced. The concave letters formed on the upper surface are necessary for the students who are good at reading and writing wrong. To achieve.

첨부된 도면에 의해 각 구조를 설명하면 다음과 같다.Referring to each structure by the accompanying drawings as follows.

종이류(2) 두꺼운종이, 비닐판, 프라스틱판(3)등의 평면에 그림(5)이 인쇄돼 있으며 그림(5)의 이름이 오목글씨(1)로 그림(5) 근접에 형성되고 오목글씨(1)는 글씨획 위치줄(6)에 맞추어 형성되었고, 오목글씨(1)의 표면에 엷은색(4)이 인쇄되어 있고 제 3도는 글씨획 위치줄(6)에 오목글씨(1)가 맞추어져 형성되었다. 미 설명부호 7은 칸 경계줄이다.Paper (2) A picture (5) is printed on the plane of thick paper, vinyl plate, plastic plate (3), etc., and the name of the picture (5) is concave (1), which is formed near the picture (5). (1) is formed in accordance with the stroke line (6), a thin color (4) is printed on the surface of the concave font (1) and Figure 3 is a concave font (1) on the stroke line 6 Formed to fit. Unexplained 7 is a column border.

상기 각 구조의 작용효과는 다음과 같다.Effects of the above structures are as follows.

감수성, 모방심, 호기심이 아주강한 3~5세의 아동들이 제 1도 그림(5)근접에 오목글씨(1)가 형성된 그림책, 그림판 등을 장난감으로 갖고 놀면 자신도 모르는 사이에 그림(5)을 보고 그림의 이름인 오목글씨(1)를 읽게 되고 그 즉시에 자연스럽게 호기심으로 오목글씨(1)에 연필, 색연필 등으로 글씨를 써 보니 양옆으로 미끌리지 않아 보기좋게 글씨가 잘 써지니까 신기한 마음으로 자꾸 쓰다보니 글씨쓰는 묘미, 묘기를 처음부터 올바르게 읽히게 된다. 즉 본고안을 아동에게 선물로 주자마자 저 혼자서 그림(5)을 보고서 글씨를 읽고 읽으면서 쓰기공부를 하게되고, 반대로 쓰기공부를 하면서 읽기공부로도 하게되어 서로간에 상승작용이 일어나서, 쓰기공부도 읽기공부도 배가 되고, 이와같이 글씨의 내용을 알고쓰기 때문에 쓰기와 읽기에 재미가 있고 저 혼자서 쉽게 배우기 때문에 학업에 의욕과 자신감을 심어주고, 정신을 편안하게 차분하게 해주는 결과를 낳게된다.Children 3 to 5 years old who are very sensitive, imitative, and curious play with picture books and boards with concave letters (1) in close proximity to Figure 1 (5). I read the concave letters (1), which are the names of pictures, and immediately write curiosities (1) with pencils, colored pencils, etc. with curiosity. As I keep writing, the zest and stunts are read correctly from the beginning. In other words, as soon as this gift is presented to the child, I read the picture (5) by myself, read and read the writing, and then study writing. The study of reading is also doubled, and thus, because it knows and writes the contents of writing, it is fun to write and read, and I learn easily by myself, which instills motivation and confidence in my studies and calms the mind.

실용등록 제 092047호의 글씨획 위치줄(6) 등의 상면에 오목글씨(1)가 형성된 것은 글씨읽기는 잘해도 쓰기공부를 잘못하는 6~7세 이상의 아동들에게 적용되는 것으로써 읽으면서 오목글씨에 쓰기공부를 계속하다보면 자신도 모르는 사이에 글씨획 위치줄(6)만 그어진 공책(노트)에도 글씨를 맞추어 잘쓰게 되어간다. 글씨를 잘쓰는 사람은 생활의 의욕이 강하고 성격도 차분하여 거친행동보다는 생각을 먼저 하면서 처신하기 때문에 상대편과의 사귐이 원만하게 이뤄진다. 또한 기존처럼 그림책 따로 오목글씨책 따로하면 자원의 낭비가 많으나 그림책의 한몸에 오목글씨(1)가 형성되면 그만치 종이류 등의 자원 즉 외화도 절약된다. 본고안은 한글뿐 아니라 영어, 한자, 일어 등의 외국어도 실시한다.The concave letters (1) formed on the upper surface of the writing line (6), etc. of Practical Registration No. 092047 is applied to children 6 to 7 years of age or older who are good at reading, but write in concave letters. If you continue your study, you will be able to write well in a notebook (note) with only the location line (6) drawn without knowing yourself. People who write well are strongly motivated to live their lives and are calm in their personality. In addition, separate picture books and concave letters as in the past, but waste a lot of resources, but if the concave letters (1) is formed on the body of the picture book, resources such as papers, such as foreign currency is also saved. In addition to Hangul, this draft will also cover foreign languages such as English, Chinese characters, and Japanese.

Claims

Properly print the drawing (5) of the existing picture book, drawing board, etc. of Figs. 1 and 2 so that the name of the drawing (5) is formed in concave letters (1) near the drawing (5), This constitution is to form concave letters (1) in accordance with the stroke position line (6) by printing the stroke position line (6).