JPS6020128Y2 - 音楽教習装置 - Google Patents
音楽教習装置Info
- Publication number
- JPS6020128Y2 JPS6020128Y2 JP4061780U JP4061780U JPS6020128Y2 JP S6020128 Y2 JPS6020128 Y2 JP S6020128Y2 JP 4061780 U JP4061780 U JP 4061780U JP 4061780 U JP4061780 U JP 4061780U JP S6020128 Y2 JPS6020128 Y2 JP S6020128Y2
- Authority
- JP
- Japan
- Prior art keywords
- block
- elements
- musical
- tracks
- recording
- Prior art date
- Legal status (The legal status is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the status listed.)
- Expired
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- Electrically Operated Instructional Devices (AREA)
- Recording Or Reproducing By Magnetic Means (AREA)
Description
【考案の詳細な説明】
この考案は、楽曲を構成する音楽的要素を展開的に総合
学習させ、特に聴覚によってこれを感得理解させる音楽
教習装置に関する。
学習させ、特に聴覚によってこれを感得理解させる音楽
教習装置に関する。
楽曲は、例えばオーケストラの場合その各演奏セクショ
ンの総合によって構成され、そのオーケストラによる楽
曲を理解するためには、その演奏セクションに対応する
音楽的要素のそれぞれを明確に理解する必要のあるもの
であり、これをさらに理解するためには、その各音楽的
要素を、総合オーケストラ演奏の中でどのようは位置に
あるかを、展開理解する必要がある。
ンの総合によって構成され、そのオーケストラによる楽
曲を理解するためには、その演奏セクションに対応する
音楽的要素のそれぞれを明確に理解する必要のあるもの
であり、これをさらに理解するためには、その各音楽的
要素を、総合オーケストラ演奏の中でどのようは位置に
あるかを、展開理解する必要がある。
これら、音楽的展開は、楽譜等において明確に記載され
ているものであるが、この楽譜読み取り理解するために
は、充分な音楽的知識の要求されるものであり、幼児等
の音楽的初心者に対して、これを理解させることは不可
能である。
ているものであるが、この楽譜読み取り理解するために
は、充分な音楽的知識の要求されるものであり、幼児等
の音楽的初心者に対して、これを理解させることは不可
能である。
これを理解させるには、例えば教師がこれら音楽的展開
を適宜演奏して聞かせ、学習するものであるが、これで
はその要素、特にオーケストラの場合の演奏セクション
の演奏を総合的に理解させることが困難であり、オーケ
ストラの中の略セクションの内容を感得理解させること
が困難である。
を適宜演奏して聞かせ、学習するものであるが、これで
はその要素、特にオーケストラの場合の演奏セクション
の演奏を総合的に理解させることが困難であり、オーケ
ストラの中の略セクションの内容を感得理解させること
が困難である。
この考案は上記のような点に鑑みなされたもので、楽曲
を構成する複数の音楽的要素それぞれを展開して、特に
総合演奏状態の中における各要素の位置、展開状態を聴
覚的に幼児においても容易に感得理解させ得るようにす
る音楽教習装置を提供しようとするものである。
を構成する複数の音楽的要素それぞれを展開して、特に
総合演奏状態の中における各要素の位置、展開状態を聴
覚的に幼児においても容易に感得理解させ得るようにす
る音楽教習装置を提供しようとするものである。
以下図面を参照してこの考案の一実施例を説明する。
第１図は教習生徒に対して聴感的演奏情報を与える再生
機構の構成例を示すもので、例えば４つのチャンネノｔ
／Ｃｈ１〜Ｃｈ４それぞれに対応する４個の磁気ヘッド
ｌｌａ〜ｌｌｄを備える。
機構の構成例を示すもので、例えば４つのチャンネノｔ
／Ｃｈ１〜Ｃｈ４それぞれに対応する４個の磁気ヘッド
ｌｌａ〜ｌｌｄを備える。
このヘッドｌｌａ〜ｌｌｄは、走行する磁気テープの幅
方向に対して並べて設置され、テープ上に形成された４
本のトラックに記録された情報を、並列的に同時に読み
取る。
方向に対して並べて設置され、テープ上に形成された４
本のトラックに記録された情報を、並列的に同時に読み
取る。
このヘッドｌｌａ〜ｌｉｄそれぞれで読み取った情報は
、それぞれ増幅器１２ａ〜１２ｄで適宜増幅して、トー
ンボリューム１３ａ〜１３ｄに供給する。
、それぞれ増幅器１２ａ〜１２ｄで適宜増幅して、トー
ンボリューム１３ａ〜１３ｄに供給する。
このトーンボリューム１３ａ〜１３ｄは、適宜操作パネ
ル面に設定される４個の操作子でそれぞれ制御されるも
ので、増幅器１２ａ〜１２ｄそれぞれからの信号をオン
、オフ制御すると共に、オン状態でそのレベルを適宜選
定する。
ル面に設定される４個の操作子でそれぞれ制御されるも
ので、増幅器１２ａ〜１２ｄそれぞれからの信号をオン
、オフ制御すると共に、オン状態でそのレベルを適宜選
定する。
そして、トーンボリューム１３ａ〜１３ｄから取り出さ
れる信号は、それぞれ適宜増幅して、第１乃至第４チヤ
ンネルｃｈ工〜Ｃｈ、の信号として取り出し、スピーカ
回路に導いて再生音響として発音されるものであり、ま
たスイッチ回路１４によって、左りおよび右Ｒの信号に
分割台威し、ステレオ的音響で発音させ、生徒に聴取さ
せるようにしてなる。
れる信号は、それぞれ適宜増幅して、第１乃至第４チヤ
ンネルｃｈ工〜Ｃｈ、の信号として取り出し、スピーカ
回路に導いて再生音響として発音されるものであり、ま
たスイッチ回路１４によって、左りおよび右Ｒの信号に
分割台威し、ステレオ的音響で発音させ、生徒に聴取さ
せるようにしてなる。
このような再生機構で使用する磁気テープ１５は、第２
図に示すように４個の磁気ヘッドｌｌａ〜ｌｌｄで並列
的に走査される４本の記録トラックＴ１−丁、を有し、
１つの曲を録音する長さを単位にして、複数のブロック
ｒＡＪ′ＢＪ′Ｃヨ１Ｄヨに分割設定されるもので、そ
の各ブロックの区切り部分は、反射テープあるいは特殊
信号により区切りマークで設定される。
図に示すように４個の磁気ヘッドｌｌａ〜ｌｌｄで並列
的に走査される４本の記録トラックＴ１−丁、を有し、
１つの曲を録音する長さを単位にして、複数のブロック
ｒＡＪ′ＢＪ′Ｃヨ１Ｄヨに分割設定されるもので、そ
の各ブロックの区切り部分は、反射テープあるいは特殊
信号により区切りマークで設定される。
そして、再生機構においては、特に図示してないが、こ
の区切りマークが検出されることにより停止制御される
ように構成されるものであり、また区切りマークで区切
られる特定されたブロックで繰り返しリピート再生され
るように構成している。
の区切りマークが検出されることにより停止制御される
ように構成されるものであり、また区切りマークで区切
られる特定されたブロックで繰り返しリピート再生され
るように構成している。
第２図の場合は、磁気テープ１５に４個のブロック’Ａ
Ｊ〜ｒＤＪが設定されるもので、ある特定された楽曲を
例えばオーケストラのセクションに対応して４組に分割
し、この分割された構成を構成する４組の音楽的要素を
、ブロック’ＡＪ〜ｒＤＪにそれぞれ対応させる。
Ｊ〜ｒＤＪが設定されるもので、ある特定された楽曲を
例えばオーケストラのセクションに対応して４組に分割
し、この分割された構成を構成する４組の音楽的要素を
、ブロック’ＡＪ〜ｒＤＪにそれぞれ対応させる。
そして、その各ブロック’ＡＪ〜１ＤＪにおいて、第１
乃至第３のトラックＴ工〜Ｔ３に、各対応する音楽的要
素を展開シタ演奏１Ａ１〜Ａ３ヨｒＢ１〜Ｂ３Ｊ′Ｃ１
〜Ｃ３／Ｄ□〜Ｄ３ヨを録音するものであり、それぞれ
第４のトラックＴ４には他の３つのブロックにおける総
合的演奏音を録音するようにしてなる。
乃至第３のトラックＴ工〜Ｔ３に、各対応する音楽的要
素を展開シタ演奏１Ａ１〜Ａ３ヨｒＢ１〜Ｂ３Ｊ′Ｃ１
〜Ｃ３／Ｄ□〜Ｄ３ヨを録音するものであり、それぞれ
第４のトラックＴ４には他の３つのブロックにおける総
合的演奏音を録音するようにしてなる。
具体的には、第１のブロック’ＡＪの第４トラツクには
、他のブロック７ Ｂ、 ／％／ ’ ＣＪにおける総
合演奏’Ｂ十Ｃ十ＤＪを録音するもので、４組の音楽的
要素の中から、自身の音楽的要素を含まない残りの総合
演奏を、第４のトラックＴ４に記録するようになる。
、他のブロック７ Ｂ、 ／％／ ’ ＣＪにおける総
合演奏’Ｂ十Ｃ十ＤＪを録音するもので、４組の音楽的
要素の中から、自身の音楽的要素を含まない残りの総合
演奏を、第４のトラックＴ４に記録するようになる。
そして、そのブロックに対応する音楽的要素は、他の第
１乃至第３のトラックＴ□〜Ｔ３に展開して録音される
ものである。
１乃至第３のトラックＴ□〜Ｔ３に展開して録音される
ものである。
第３図はこれをさらに具体化して示したもので、オーケ
ストラの各セクションを１つの音楽的要素として、各ブ
ロック″″ＡＪ−”’ＤＪに対応させたもので、ブロッ
ク１ＡＪには木管楽器群、ブロック１Ｂヨには金管楽器
群、ブロック１ＣＪには打楽器群、ブロックｒＤＪには
弦楽器群がそれぞれ対応される。
ストラの各セクションを１つの音楽的要素として、各ブ
ロック″″ＡＪ−”’ＤＪに対応させたもので、ブロッ
ク１ＡＪには木管楽器群、ブロック１Ｂヨには金管楽器
群、ブロック１ＣＪには打楽器群、ブロックｒＤＪには
弦楽器群がそれぞれ対応される。
そして、ブロック１ＡＪの第１乃至第３のトラックＴ１
〜Ｔ３には、それぞれ１ピツコロ、フルートＪ′オーボ
エ、イングリッシュホルンＪ′クラリネット、バスーン
ヨのように同居木管楽器の演奏をそれぞれ録音し、第４
のトラックＴ、には、木管楽器以外の金管楽器、打楽器
、弦楽器の各セクションの総合演奏を録音してなる。
〜Ｔ３には、それぞれ１ピツコロ、フルートＪ′オーボ
エ、イングリッシュホルンＪ′クラリネット、バスーン
ヨのように同居木管楽器の演奏をそれぞれ録音し、第４
のトラックＴ、には、木管楽器以外の金管楽器、打楽器
、弦楽器の各セクションの総合演奏を録音してなる。
その他のブロック１ＢＪ〜１Ｄ１にあっては、図からも
明らかなように、各対応する楽器群の中を同属で分割し
、トラックＴ□〜Ｔ３に録音し、第４のトラックＴ、に
他のブロックを総合した演奏を録音するものである。
明らかなように、各対応する楽器群の中を同属で分割し
、トラックＴ□〜Ｔ３に録音し、第４のトラックＴ、に
他のブロックを総合した演奏を録音するものである。
すなわち、再生機構のトーンボリューム１３ａと１３ｄ
によって、磁気ヘッドｌｌａ、ｌｉｄからの読み取り情
報を再生演奏するようにして、磁気テープ１５のブロッ
ク’Ａ、Ｊを再生すれば、木管楽器群を除いた他の部分
のオーケストラ演奏音と共に、ピッコロおよびフルート
の演奏音が特徴ずけられる状態で再生され、生徒が聴取
する状態となる。
によって、磁気ヘッドｌｌａ、ｌｉｄからの読み取り情
報を再生演奏するようにして、磁気テープ１５のブロッ
ク’Ａ、Ｊを再生すれば、木管楽器群を除いた他の部分
のオーケストラ演奏音と共に、ピッコロおよびフルート
の演奏音が特徴ずけられる状態で再生され、生徒が聴取
する状態となる。
したがって、生徒はオーケストラの中の木管楽器の中に
さらにピッコロおよびフルート、の演奏を、オーケスト
ラの中における位置ずけを確認しながら、聴感的に学習
することのできるものであり、ピッコロおよびフルート
における音楽的要素を認知し、効果的に感得理解するこ
とができる。
さらにピッコロおよびフルート、の演奏を、オーケスト
ラの中における位置ずけを確認しながら、聴感的に学習
することのできるものであり、ピッコロおよびフルート
における音楽的要素を認知し、効果的に感得理解するこ
とができる。
そして、さらに第２のトラックＴ２．Ｔ３のトラックＴ
３を選択して再生することにより、オーケストラの中の
１オーボエ、イングリッシュホルンヨさらに１クラリネ
ツト、バスーンヨの演奏要素を感得学習することができ
、木管楽器群の中のさらに同居的な楽器による演奏要素
が、総合的オーケストラ演奏との対応で展開学習し、感
覚的に理解できるようになるものである。
３を選択して再生することにより、オーケストラの中の
１オーボエ、イングリッシュホルンヨさらに１クラリネ
ツト、バスーンヨの演奏要素を感得学習することができ
、木管楽器群の中のさらに同居的な楽器による演奏要素
が、総合的オーケストラ演奏との対応で展開学習し、感
覚的に理解できるようになるものである。
このような展開学習は、他のブロックｒＢＪ〜ｒＣＪに
おいてもそれぞれ実行できるものであり、この磁気テー
プ１５の全体を学習することによって、オーケストラの
各セクションを、さらに展開して明確に学習理解できる
ようになるものである。
おいてもそれぞれ実行できるものであり、この磁気テー
プ１５の全体を学習することによって、オーケストラの
各セクションを、さらに展開して明確に学習理解できる
ようになるものである。
尚、この実施例における各ブロックの配列順は、オーケ
ストラスコア（総譜）の標準的順序であり、また各ブロ
ック内の第１〜第３トラツクに対応するチャンネルの配
列順は、オーケストラスコアにおける各セクションの標
準的配列順に設定しである。
ストラスコア（総譜）の標準的順序であり、また各ブロ
ック内の第１〜第３トラツクに対応するチャンネルの配
列順は、オーケストラスコアにおける各セクションの標
準的配列順に設定しである。
したがって、各ブロックの第１乃至第３のトランクに対
応する１、 ２．３のチャンネルをブロック順次に学習
すると、これはそのままオーケストラスコアを標準的順
序で展開して、学習理解する状態となる。
応する１、 ２．３のチャンネルをブロック順次に学習
すると、これはそのままオーケストラスコアを標準的順
序で展開して、学習理解する状態となる。
第３図の場合はオーケストラ全体を展開して、その構成
要素を展開して学習するものであるが、これはそのまま
上記オーケストラのセクションの中の１つをさらに展開
して学習するようにすることもできる。
要素を展開して学習するものであるが、これはそのまま
上記オーケストラのセクションの中の１つをさらに展開
して学習するようにすることもできる。
第４図は上記セクションの弦楽器群を例にして示したも
ので、ブロックｒ″ＡＪｒＢＪ・・・を弦楽器セクショ
ンを構成するバイオリン、ビオラ等の各弦楽器に対応さ
せる。
ので、ブロックｒ″ＡＪｒＢＪ・・・を弦楽器セクショ
ンを構成するバイオリン、ビオラ等の各弦楽器に対応さ
せる。
そして、例えばブロック１Ａヨのバイオリンセクション
にあっては、第１乃至第３のトラックＴ１〜Ｔ３に、第
１バイオリン、第２バイオリン等の異なるバイオリンセ
クションの演奏を対応録音し、第４のトラックＴ４に他
の弦楽器、すなわちビオラ、チェ口、コントラパス等の
総合演奏を録音する。
にあっては、第１乃至第３のトラックＴ１〜Ｔ３に、第
１バイオリン、第２バイオリン等の異なるバイオリンセ
クションの演奏を対応録音し、第４のトラックＴ４に他
の弦楽器、すなわちビオラ、チェ口、コントラパス等の
総合演奏を録音する。
そして、オーケストラの中の弦楽器セクションの中にお
ける楽器それぞれの演奏要素をさらに展開して感得理解
し得るようにするものである。
ける楽器それぞれの演奏要素をさらに展開して感得理解
し得るようにするものである。
以上のようにこの考案によれば、楽曲の総合的演奏の中
における音楽的な構成要素を、その総合的な演奏の中で
位置すけて展開して学習することのできるものであり、
例えばオーケストラ等の構造を聴感室によって、幼児等
の初心者であっても非常に効果的に理解させることがで
きるようになるものである。
における音楽的な構成要素を、その総合的な演奏の中で
位置すけて展開して学習することのできるものであり、
例えばオーケストラ等の構造を聴感室によって、幼児等
の初心者であっても非常に効果的に理解させることがで
きるようになるものである。
第１図はこの考案の一実施例に係る教習装置の再生機構
を説明する図、第２図は上記再生機構で使用される磁気
テープの構造を説明する図、第３図および第４図はそれ
ぞれ磁気テープの具体的構成例を説明する図である。 １１ａ〜ｌｌｄ・・・・・・磁気ヘッド、１３ａ〜１３
ｄ・・・・・・トーンボリューム、１５・・・・・・磁
気テープ、Ｔ□〜Ｔ、・・・・・・記録トラック。
を説明する図、第２図は上記再生機構で使用される磁気
テープの構造を説明する図、第３図および第４図はそれ
ぞれ磁気テープの具体的構成例を説明する図である。 １１ａ〜ｌｌｄ・・・・・・磁気ヘッド、１３ａ〜１３
ｄ・・・・・・トーンボリューム、１５・・・・・・磁
気テープ、Ｔ□〜Ｔ、・・・・・・記録トラック。
Claims (1)
- 記録媒体上に複数本の記録トラックを並列に形成すると
共に、進行方向を１つの曲の記録長に相当してｎ個のブ
ロックに分割設定し、この各ブロックをそれぞれ楽曲を
構成するｎ組の音楽的要素に対応させ、その各ブロック
の特定されるトラックにはそのブロックの要素を含まな
いｎ−１組の他の音楽的要素の総合演奏情報を、他の複
数のトラックにはそのブロックの要素を展開した複数の
演奏情報をそれぞれ記録してなり、この記録媒体はブロ
ック単位で上記複数の記録トラックを並列的に読み出し
、この読み出し情報を選択再生機構で再生演奏するよう
にした音楽教習装置。
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| JP4061780U JPS6020128Y2 (ja) | 1980-03-27 | 1980-03-27 | 音楽教習装置 |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| JP4061780U JPS6020128Y2 (ja) | 1980-03-27 | 1980-03-27 | 音楽教習装置 |
Publications (2)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| JPS56142067U JPS56142067U (ja) | 1981-10-27 |
| JPS6020128Y2 true JPS6020128Y2 (ja) | 1985-06-17 |
Family
ID=29636013
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| JP4061780U Expired JPS6020128Y2 (ja) | 1980-03-27 | 1980-03-27 | 音楽教習装置 |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| JP (1) | JPS6020128Y2 (ja) |
-
1980
- 1980-03-27 JP JP4061780U patent/JPS6020128Y2/ja not_active Expired
Also Published As
| Publication number | Publication date |
|---|---|
| JPS56142067U (ja) | 1981-10-27 |
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