JPH0554113B2 - - Google Patents

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JPH0554113B2
JPH0554113B2 JP19579583A JP19579583A JPH0554113B2 JP H0554113 B2 JPH0554113 B2 JP H0554113B2 JP 19579583 A JP19579583 A JP 19579583A JP 19579583 A JP19579583 A JP 19579583A JP H0554113 B2 JPH0554113 B2 JP H0554113B2
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JP
Japan
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learning
learner
audio
location
signal
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JP19579583A
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JPS6087384A (en
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Masayuki Oguri
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Description

【発明の詳細な説明】 (技術分野) 本発明は学習内容が収録された記憶媒体を所望
の場所で再生し学習する学習装置に関する。
DETAILED DESCRIPTION OF THE INVENTION (Technical Field) The present invention relates to a learning device for learning by reproducing a storage medium containing learning content at a desired location.

(従来技術) 従来から、例えば会話内容が収録された磁気テ
ープ(記憶媒体)と、この磁気テープの記憶内容
を音声出力に再生する再生部から成る英会話学習
装置が知られている。
(Prior Art) Conventionally, English conversation learning devices have been known that include a magnetic tape (storage medium) on which conversation contents are recorded, and a reproduction section that reproduces the stored contents of the magnetic tape into audio output.

このような英会話学習装置によれば、学習者が
場所を選ばず、又、適当な時間に学習できる。
又、実際に教師について学習する場合に比べて経
済的である。このため、昨今、上記英会話学習装
置は多くの人達に採用されている。
According to such an English conversation learning device, a learner can study anywhere and at any suitable time.
Also, it is more economical than actually learning from a teacher. For this reason, the English conversation learning device described above has been adopted by many people these days.

しかし、従来の英会話学習装置は、再生部を特
定の場所に置き、学習者がその場所に座つて学習
するようになつているため、会話は周囲の状況と
無関係に進められる。このため、学習者には臨場
感が湧かず、視覚を通じて会話内容を習得するこ
とができない。従つて、実生活の場にあつて、周
囲の状況に応じて反射的に学習内容を思い出し、
生かすことが難しく、結果的には、学習効果が十
分にあがらないという問題がある。
However, in conventional English conversation learning devices, the playback unit is placed in a specific location and the learner sits in that location while learning, so the conversation can proceed regardless of the surrounding situation. For this reason, the learner does not have a sense of realism and is unable to learn the content of the conversation visually. Therefore, in real life situations, it is possible to reflexively recall what has been learned according to the surrounding situation.
The problem is that it is difficult to make full use of the information, and as a result, the learning effect is not sufficiently high.

(発明の目的) 本発明はこのような点に鑑みてなされたもの
で、その目的は、学習者に臨場感を持たせ学習効
果を高めることが可能な学習装置を提供すること
にある。
(Object of the Invention) The present invention has been made in view of the above-mentioned points, and its purpose is to provide a learning device that can give a learner a sense of realism and enhance the learning effect.

(発明の構成) 上記目的を達成する本発明は、予め定めた場所
に設置される学習者検知用センサと、学習者に音
声又は音声・画像を出力するための音声又は音
声・画像発生部と、学習場所及び該場所での学習
内容を設定する設定部と、前記センサの検知信号
に基づき学習者の存在場所での学習内容を出力さ
せるための信号を発生する信号処理部と、複数の
学習内容が収録された記憶媒体を備え前記信号処
理部から信号により選択した学習内容を前記音声
又は音声・画像発生部に出力させる選択再生部と
で構成されることを特長とするものである。
(Structure of the Invention) The present invention that achieves the above object includes a sensor for detecting a learner installed at a predetermined location, and a sound or sound/image generating section for outputting sound or sound/image to the learner. , a setting unit that sets a learning location and learning content at the location; a signal processing unit that generates a signal for outputting the learning content at the location where the learner is present based on the detection signal of the sensor; and a plurality of learning devices. The present invention is characterized in that it is comprised of a selective playback section that includes a storage medium on which content is recorded and outputs the learning content selected by a signal from the signal processing section to the audio or audio/image generation section.

(実施例) 以下、図面を参照し本発明の実施例を詳細に説
明する。
(Embodiments) Hereinafter, embodiments of the present invention will be described in detail with reference to the drawings.

第1図は本発明の一実施例を示す構成図であ
る。図において、1A乃至1Dは予め定めた場所、
例えば、書斎、居間、寝室、トイレ等の出入口に
設置する光電スイツチから成る学習者検知用セン
サである。センサ1A乃至1Dは、学習者がその設
定場所に入室したとき、センサの設置場所毎に固
有の幅を持つパルスし号を出力する構成となつて
いる。2は学習場所及び学習項目を設定し、その
設定信号を送信する操作器3と該操作器3からの
送信を受信する受信機4から成る設定部である。
設定部2の操作器3は、設定種別選択スイツチ群
5A乃至5D(5A…学習場所設定用、5B…学習項目
設定用、5C…会話スピード設定用、5D…会話回
数設定用)と、該選択スイツチ群の中から選択さ
れた項目の内容をコードで具体的に指定するスイ
ツチ群6と、前記スイツチ群で設定した内容の送
信を実行する操作スイツチ7と、学習の一時中断
又は中断解除をするスイツチ8(スタンバイスイ
ツチ)と、学習を途中で中止し、最初からやり直
しをかけるリセツトスイツチ9と、電源スイツチ
10Aと、タイマ10Bとを備えている。11は例
えばCPU(Central Processing Unit)12、ROM
(Read Only Memory)13、RAM(Ramdam
Access Memory)14等を有するマイクロコンピ
ユータから成る三信号処理部である。該信号処理
部11は、学習開始前に設定部2の操作により制
定された学習場所コード及び学習内容コードを記
憶しており、センサ1A,1B,1C又は1Dの
何れかの検知信号があつたとき、該検知信号を出
力したセンサの設置場所に対応する学習内容を後
述の選択再生部15に選択させるための信号を出
力するものである。15は記憶媒体(通常のテー
プ、ビデオテープ、デイスク等)を再生する再生
器(但し、スピーカ、CRT等の最終出力手段は
備えていない)16,17,18及びこれら再生
器の出力信号を切換選択する選択回路19から成
る選択再生部、20はCRT21及びスピーカ2
2A乃至22Cから成る音声又は音声・画像発生
部である。再生器16,17及び18は、学習項
目を付した学習内容を収録した記録媒体を多数備
えており(学習項目が学習内容を引出す頭となつ
ている)、選択再生部15は、信号処理部11か
らの信号に基づき、前記学習内容を選択すると共
に、選択回路19を切換えて指定の音声又は音
声・画像発生部20の機器に接続する構成となつ
ている。音声又は音声・画像発生部20の各機器
は、各センサに対応している。例えばCRT21
はセンサ1Aの設定場所に、又、スピーカ22
A、22B、22Cはそれぞれセンサ1B,1
C,1Dの設定場所に設置されている。
FIG. 1 is a block diagram showing an embodiment of the present invention. In the figure, 1A to 1D are predetermined locations,
For example, a sensor for detecting a learner is a photoelectric switch installed at the entrance of a study, living room, bedroom, toilet, etc. The sensors 1A to 1D are configured to output a pulse signal having a width unique to each sensor installation location when a learner enters the setting location. Reference numeral 2 denotes a setting section which includes an operating device 3 for setting learning locations and learning items and transmitting setting signals, and a receiver 4 for receiving transmissions from the operating device 3.
The operating device 3 of the setting section 2 is a group of setting type selection switches.
5A to 5D (5A...for learning location setting, 5B...for learning item setting, 5C...for conversation speed setting, 5D...for setting number of conversations) and the contents of the item selected from the selection switch group are coded. A switch group 6 for specifically specifying, an operation switch 7 for transmitting the contents set by the switch group, a switch 8 (standby switch) for temporarily suspending or canceling learning, and a switch 8 (standby switch) for suspending or canceling learning midway. , a reset switch 9 for restarting from the beginning, a power switch 10A, and a timer 10B. 11 is, for example, CPU (Central Processing Unit) 12, ROM
(Read Only Memory) 13, RAM (Ramdam)
This is a three-signal processing section consisting of a microcomputer with 14 access memories (Access Memory), etc. The signal processing unit 11 stores the learning place code and the learning content code established by the operation of the setting unit 2 before the start of learning, and when a detection signal from any of the sensors 1A, 1B, 1C, or 1D is received. At this time, a signal is output for causing a selection/reproduction section 15 (to be described later) to select the learning content corresponding to the installation location of the sensor that outputs the detection signal. 15 is a player (however, it is not equipped with a final output means such as a speaker or CRT) for playing back a storage medium (normal tape, videotape, disk, etc.) 16, 17, 18 and switches the output signals of these players. A selection playback section consisting of a selection circuit 19 for selecting, 20 a CRT 21 and a speaker 2;
This is an audio or audio/image generating section consisting of 2A to 22C. The playback units 16, 17, and 18 are equipped with a large number of recording media that record learning content with learning items attached (the learning items serve as the starting points for extracting the learning content), and the selective playback unit 15 is equipped with a signal processing unit. Based on the signal from 11, the learning content is selected, and the selection circuit 19 is switched to connect to a designated audio or audio/image generator 20 device. Each device of the audio or audio/image generator 20 corresponds to each sensor. For example, CRT21
is at the setting location of sensor 1A, and also at the speaker 22
A, 22B, and 22C are sensors 1B and 1, respectively.
It is installed at the setting location of C and 1D.

次に、上記構成の会話学習装置の動作について
説明する。
Next, the operation of the conversation learning device having the above configuration will be explained.

学習者は、予め学習予定をたて設定部2の操作
器3を操作し、信号処理部11のRAM14に学
習予定を記憶する。第2図は設定操作を示すフロ
ー図である。学習者は、操作器3の電源をオンし
(30)、学習予定に基づき、学習場所設定スイツ
チ5Aをオンした後(31)、スイツチ6を操作
し学習場所を指定して(32)、信号処理部11
に入力する(33)。次に、学習項目設定スイツ
チ5Bをオンし(34)、今、指定した場所で学
習する内容の学習項目コードをスイツチ6の操作
しながら信号処理部11に、入力する(35,3
6)(これらの学習場所及び学習項目の設定操作
は、予め学習者に示されている学習項目・コード
対照表を参照しながら行う)。次に、学習回数設
定スイツチ5Cをオンし(37)、先に、設定し
た学習項目の学習回数を設定して信号処理部11
に入力すると共に(38,39)、学習スピード
設定スイツチ5Dをオンし40、会話スピードを
設定して信号処理部11に入力する(41,4
2)。以下、学習予定ほ場所全てについて同じ動
作を繰り返す。そして、必要に応じてその日の学
習終了時刻をタイマ10Bで設定する(43,4
4)(来客や所要のため学習を途中で終える必要
がある場合に利用する)。
The learner makes a learning schedule in advance, operates the controller 3 of the setting section 2, and stores the learning schedule in the RAM 14 of the signal processing section 11. FIG. 2 is a flow diagram showing the setting operation. The learner turns on the power of the controller 3 (30), turns on the learning place setting switch 5A based on the learning schedule (31), operates the switch 6 to specify the learning place (32), and turns on the signal. Processing section 11
(33). Next, turn on the learning item setting switch 5B (34), and input the learning item code of the content to be learned at the specified location to the signal processing unit 11 while operating the switch 6 (35, 3
6) (These learning location and learning item setting operations are performed while referring to the learning item/code comparison table shown to the learner in advance). Next, the learning number setting switch 5C is turned on (37), and the number of learning times for the set learning item is set first, and the signal processing unit 11
(38, 39), turns on the learning speed setting switch 5D (40), sets the conversation speed, and inputs it to the signal processing section 11 (41, 4).
2). Hereafter, the same operation is repeated for all the learning scheduled locations. Then, if necessary, set the learning end time for that day using the timer 10B (43, 4
4) (Use this when you need to finish your study midway due to guests or other requests.)

上記制定操作において操作スイツチ7をオンす
る毎に、信号処理部11はその設定内容をRAM
に記憶する。
Each time the operation switch 7 is turned on in the above establishment operation, the signal processing section 11 saves the setting contents to the RAM.
to be memorized.

次に、実際の学習における動作を、学習者が、
センサ1B設置の部屋に入つたときについて、第
3図のフロー図を参照して説明する。センサ1B
が学習者の入室を検知すると、信号処理部11
が、その検知信号を入力し(50)、ROM13
に記憶されているプログラムに基づき、検知信号
を出力したセンサをセンサ1Bと判定して、セン
サ1Bに対応する記憶内容(センサ1Bの制定場
所コード及びその場所における学習項目コード)
をRAM14から呼び出し出力する(51,5
2)。この出力信号によつて、学習項目に対応す
る学習内容を記憶した記憶媒体を備えた再生器、
例えば、再生器16とスピーカ22Aを接続し、
再生器16を動作させ(54)、スピーカ22A
から設定されたスピードの会話音声を出力する。
このため、学習者は、センサ1Bの設定場所で学
習を開始できる。学習の途中で、スタンバイスイ
ツチ8やリセツトスイツチ9の操作がないと(5
5,56)、再生器16は、実行中の学習内容が
終わるまで動作を続ける(57)。ここで学習回
数が1回の場合(58)、信号処理部11が動作
停止信号を出力し再生器16の動作を停止する
(59)。学習回数が複数回の場合は、記憶媒体を
スタートの位置に戻し(60)、再び、再生器1
6を動作させる(54)。一方、学習中、学習を
中断せざるを得ない事情が発生したとき、スタン
バイスイツチ8をオンすると(55)、再生器1
6は、スタンバイスイツチ8がオフになるまで動
作を停止する(62,63)。又、学習中、すぐ
戻る予定で部屋を離れるとき、リセツトスイツチ
9をオンしてから部屋を離れると56、再生器1
6は、記録媒体をスタート位置に戻して動作を停
止する(60)。そして、学習者が部屋に戻つて
リセツトスイツチ9をオフすると(61)、学習
を最初から再開するができる(54)。その部屋
での学習を終えて、学習者が他の場所に移動する
と、新たな場所からのセンサの検知信号により信
号処理部11は、上記と同様な動作をし、その場
所に応じた学習内容を音声又は音声・画層として
発生部20から出力する。
Next, the learner performs the movements in actual learning.
The process when entering the room where the sensor 1B is installed will be described with reference to the flowchart in FIG. Sensor 1B
When detecting a learner's entry into the room, the signal processing unit 11
inputs the detection signal (50), and the ROM13
Based on the program stored in the , the sensor that outputs the detection signal is determined to be sensor 1B, and the memory contents corresponding to sensor 1B (establishment location code of sensor 1B and learning item code at that location)
is called from RAM14 and output (51, 5
2). With this output signal, a regenerator equipped with a storage medium storing learning content corresponding to the learning item;
For example, by connecting the regenerator 16 and the speaker 22A,
Operate the regenerator 16 (54) and turn on the speaker 22A.
Outputs conversation audio at the set speed.
Therefore, the learner can start learning at the location where the sensor 1B is set. If the standby switch 8 or reset switch 9 is not operated during learning (5
5, 56), the regenerator 16 continues to operate until the learning content being executed is completed (57). If the number of times of learning is one (58), the signal processing unit 11 outputs an operation stop signal and stops the operation of the regenerator 16 (59). If the number of learning times is multiple, return the storage medium to the starting position (60) and start the regenerator 1 again.
6 is operated (54). On the other hand, when a situation occurs during learning that forces the learning to be interrupted, when the standby switch 8 is turned on (55), the regenerator 1
6 stops operating until the standby switch 8 is turned off (62, 63). Also, when you leave the room while studying and plan to return soon, if you turn on the reset switch 9 before leaving the room, the regenerator 1
6 returns the recording medium to the starting position and stops the operation (60). Then, when the learner returns to the room and turns off the reset switch 9 (61), learning can be resumed from the beginning (54). When the learner finishes learning in that room and moves to another location, the signal processing unit 11 performs the same operation as described above based on the detection signal of the sensor from the new location, and the learning content is adapted to that location. is output from the generation unit 20 as audio or audio/image layer.

第4図は本発明の他の実施例を示す構成図であ
る。図において、第1図と同一記号は同一意味で
用いられており、ここでの説明は省略する。
FIG. 4 is a block diagram showing another embodiment of the present invention. In the figure, the same symbols as in FIG. 1 are used with the same meaning, and the explanation here will be omitted.

70はマイクロホン71A乃至71D、選択回
路72及びアナログ・デイジタル変換回路73か
ら成る音声入力部である。マイクロホン71A,
71B,71C,71Dは、それぞれ音声又は音
声・画像発生部20のCRT21、スピーカ22
A,22B,22Cに対応して設置されており、
信号処理部11により制御される選択回路72、
アナログ・デイジタル変換回路73等を介して信
号処理部11に接続される構成となつている。7
4は選択再生部15の出力信号を選択回路19を
介して信号処理部11に入力するためのアナロ
グ・デイジタル変換回路である(この場合、後述
の信号処理部11の信号により記憶媒体に記憶さ
れている回答内容が入力されるようになつてい
る)。信号処理部11は、前記実施例と同様な働
きをするが、更に加えて、選択再生部15の記憶
媒体に収録されている回答信号及び音声入力部の
音声信号を比較し、学習内容の正誤判定信号を出
力する働きもする。75は上記正誤判定信号を送
信する送信器、76は送信器75からの送信信号
を受信して表示する表示部である(この実施例で
の設定部2は操作部3、受信器4及び送信器76
で構成される)。即ち、第4図に示す構成の会話
学習装置は、音声入力部70、信号処理部11、
選択再生部15の入力系(変換器74)及び設定
部2(送信器75、表示部76等)から成る学習
内容正誤判定系を備える)。
Reference numeral 70 denotes an audio input section consisting of microphones 71A to 71D, a selection circuit 72, and an analog/digital conversion circuit 73. Microphone 71A,
71B, 71C, and 71D are the CRT 21 and speaker 22 of the audio or audio/image generator 20, respectively.
It is installed corresponding to A, 22B, 22C,
a selection circuit 72 controlled by the signal processing unit 11;
It is configured to be connected to the signal processing section 11 via an analog/digital conversion circuit 73 or the like. 7
4 is an analog-to-digital conversion circuit for inputting the output signal of the selection reproduction section 15 to the signal processing section 11 via the selection circuit 19 (in this case, the output signal is stored in the storage medium by the signal of the signal processing section 11, which will be described later). ) The signal processing unit 11 functions in the same manner as in the embodiment described above, but in addition, it compares the answer signal recorded in the storage medium of the selection reproduction unit 15 and the audio signal of the audio input unit, and determines whether the learning content is correct or incorrect. It also functions to output a judgment signal. 75 is a transmitter that transmits the above-mentioned correctness determination signal, and 76 is a display unit that receives and displays the transmitted signal from the transmitter 75 (in this embodiment, the setting unit 2 is connected to the operation unit 3, the receiver 4, and the transmitter). vessel 76
). That is, the conversation learning device having the configuration shown in FIG. 4 includes a voice input section 70, a signal processing section 11,
(Equipped with a learning content correctness determination system consisting of an input system (converter 74) of the selection reproduction section 15 and a setting section 2 (transmitter 75, display section 76, etc.).

このような会話学習装置において、学習に先だ
つて行う操作は第2図に示すフロー図の通りであ
る。又、学習時にあつては、第3図に示すフロー
図の通り動作すると共に、学習者が回答を音声入
力部70を介して入力すると信号処理部11は、
ROM13に記憶されているプログラムに基づ
き、選択再生部15の記憶媒体の回答部分(回答
信号)と音声入力部70から入力される学習者の
回答を比較し、正誤判定信号を出力して設定部2
の表示部76を駆動する。このため、学習者は、
学習内容の習得の程度を確認しながら学習を進め
ることができる。
In such a conversation learning device, the operations performed prior to learning are as shown in the flow chart shown in FIG. Further, during learning, the operation is performed according to the flowchart shown in FIG. 3, and when the learner inputs an answer via the voice input section 70, the signal processing section 11
Based on the program stored in the ROM 13, the answer part (answer signal) of the storage medium of the selection playback section 15 is compared with the learner's answer input from the voice input section 70, and a correct/incorrect determination signal is outputted to the setting section. 2
drive the display section 76 of. For this reason, learners
You can proceed with your studies while checking your level of mastery of the learning content.

尚、本発明は、上記各実施例に限定するもので
はない。例えば、学習者の行動パターンが決まつ
ている場合、センサ1A乃至1Dは、それらの設
置場所を示す成分を含まない信号を出力するもの
であつてもよい。この場合、設定部2から、学習
者が入室する順序に従つて学習内容を設定すれば
よい。又、設定部2は、無線方式でなく有線方式
であつてもよく、センサも光電スイツチ以外のも
の、例えば、磁気式センサ、圧力センサ等であつ
てもよい。更に、音声又は音声・画像発生部20
は学習者と共に移動するもの、例えばヘツドホン
形式のもの(有線、無線を問わない)であつても
よい(マイクロホンがある場合これを一体にして
もよい)。この場合には、音声又は音声・画像発
生部20は1つで足りる。又、学習者の応答を要
しない場合には、設定部2を信号処理部11と一
体的に構成することもできる。更に、学習内容は
英語等の会話に限らず、専門知識を習得の内容を
含めてもよい。
Note that the present invention is not limited to the above embodiments. For example, if the behavior pattern of the learner is determined, the sensors 1A to 1D may output signals that do not include components indicating their installation locations. In this case, the learning content may be set from the setting unit 2 according to the order in which the learners enter the room. Further, the setting section 2 may be of a wired type instead of a wireless type, and the sensor may be other than a photoelectric switch, such as a magnetic sensor, a pressure sensor, etc. Furthermore, an audio or audio/image generator 20
may be a device that moves with the learner, for example, a headphone type device (wired or wireless) (if a microphone is included, it may be integrated). In this case, one audio or audio/image generator 20 is sufficient. Furthermore, if a response from the learner is not required, the setting section 2 can be configured integrally with the signal processing section 11. Furthermore, the learning content is not limited to conversation such as English, but may also include content on acquiring specialized knowledge.

(発明の効果) 以上説明したように、本発明の学習装置によれ
ば、予め定めた場所に設置する学習者検知用セン
サからの検知信号に基づき、その場所に応じた学
習内容で学習できるようになつているため、学習
者は、臨場感を持つて学習することができる。こ
のため、実生活の場にあつて、周囲の状況に応じ
て学習でき、その学習効果を十分に発揮すること
ができる。
(Effects of the Invention) As explained above, according to the learning device of the present invention, based on the detection signal from the learner detection sensor installed at a predetermined location, it is possible to learn with learning content appropriate to the location. This allows learners to learn with a sense of realism. Therefore, in a real life setting, learning can be done according to the surrounding situation, and the learning effect can be fully demonstrated.

【図面の簡単な説明】[Brief explanation of drawings]

第1図は本発明の一実施例を示す構成図、第2
図及び第3図は本発明における動作説明用フロー
図、第4図は本発明の他の実施例を示す構成図で
ある。 1A乃至1D……学習者検知用センサ、2……
設定部、5A乃至5D……設定種別選択スイツチ
群、6……具体的内容を指定するスイツチ、7…
…操作スイツチ、8……スタンバイスイツチ、9
……リセツトスイツチ、10A……電源スイツ
チ、10B……タイマ、11……信号処理部、1
5……選択再生部、20……音声又は音声・画像
発生部、70……音声入力部。
FIG. 1 is a configuration diagram showing one embodiment of the present invention, and FIG.
3 and 3 are flowcharts for explaining the operation of the present invention, and FIG. 4 is a configuration diagram showing another embodiment of the present invention. 1A to 1D...Learner detection sensor, 2...
Setting section, 5A to 5D... Setting type selection switch group, 6... Switch for specifying specific content, 7...
...Operation switch, 8...Standby switch, 9
...Reset switch, 10A...Power switch, 10B...Timer, 11...Signal processing section, 1
5...Selection playback unit, 20...Audio or audio/image generation unit, 70...Audio input unit.

Claims (1)

【特許請求の範囲】[Claims] 1 予め定めた場所に設置される学習者検知用セ
ンサと、学習者に音声又は音声・画像を出力する
ための音声又は音声・画像発生部と、学習場所及
び該場所での学習内容を設定する設定部と、前記
センサの検知信号に基づき学習者の存在場所での
学習内容を出力させるための信号を発生する信号
処理部と、複数の学習内容が収録された記憶媒体
を備え前記信号処理部からの信号により選択した
学習内容を前記音声又は音声・画像発生部に出力
させる選択再生部とで構成されることを特徴とす
る学習装置。
1. A learner detection sensor installed at a predetermined location, a voice or voice/image generator for outputting voice or voice/image to the learner, and setting of the learning location and learning content at the location. The signal processing unit includes a setting unit, a signal processing unit that generates a signal for outputting the learning content at the location where the learner is present based on the detection signal of the sensor, and a storage medium storing a plurality of learning content. 1. A learning device comprising: a selection playback section that causes the audio or audio/image generation section to output selected learning content based on a signal from the audio/video generating section.
JP19579583A 1983-10-19 1983-10-19 Learning apparatus Granted JPS6087384A (en)

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