JP6402345B1 - Instruction support system, instruction support method and instruction support program - Google Patents

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Abstract

【課題】
指導に対する被指導者の反応を勘案して指導を適切に支援することが出来る指導支援システムを提供する。
【解決手段】
指導支援システムは、対象の被指導者U1からの情報を認識する情報認識部312と、被指導者U1からの情報J1に対し、指導反応予測部311により予測される対被指導者U1の意欲及び行動の一方または両方が所定の意欲及び所定の行動の一方または両方となるような指導補助情報J21〜J23を探索する指導補助情報探索部313と、探索された指導補助情報を出力部240,270に出力させる出力制御部210とを備える。
【選択図】図8
【Task】
Provide a guidance support system that can appropriately support guidance in consideration of the reaction of the instructor to guidance.
[Solution]
The guidance support system includes the information recognition unit 312 that recognizes information from the target instructor U1 and the willingness of the instructor U1 to be predicted by the guidance reaction prediction unit 311 with respect to the information J1 from the instructor U1. And the guidance assistance information search part 313 which searches the guidance assistance information J21-J23 in which one or both of action and one or both of predetermined | prescribed motivation and predetermined | prescribed action become, and the output part 240 for the searched guidance assistance information And an output control unit 210 to be output to 270.
[Selection] Figure 8

Description

本発明は、指導支援システム、指導支援方法及び指導支援プログラムに関する。   The present invention relates to a guidance support system, a guidance support method, and a guidance support program.

従来、患者の疾患のコンピュータによる長期管理システムが知られている(例えば特許文献1参照)。   Conventionally, a long-term management system using a computer for a patient's disease is known (see, for example, Patent Document 1).

特許文献1のシステムは、患者の健康状態を評価した後に、患者の治療を評価し、調整を行う。当該システムは、治療の結果を最大にし、副作用を最小限度に抑えるために、患者の体調に基づき患者の現在の療法を再検討し、投薬の処方量の調整など療法の様々なパラメータを調整し、これらの変化の効果を監視する。   The system of patent document 1 evaluates a patient's treatment after evaluating a patient's health condition, and performs adjustment. The system will review the patient's current therapy based on the patient's physical condition and adjust various parameters of the therapy, such as adjusting the dosage regimen, in order to maximize the outcome of the treatment and minimize side effects. Monitor the effects of these changes.

特開2008−210399号公報JP 2008-210399 A

生活習慣病のように、特定の療法よりも患者の行動が疾患に大きな影響をもたらす場合、患者の意欲又は行動等の指導に対する患者の反応を勘案して指導をすることが重要になる。指導の仕方によっては、患者が指導に従って疾患が快方に向かうこともあれば、患者が指導に従わずに疾患に悪影響を及ぼすおそれもある。しかし、特許文献1記載の技術は、患者の体調に基づき投薬の処方量の調整など療法の調整にとどまり、指導に対する患者の反応を勘案した指導の仕方については考慮していなかった。   When a patient's behavior has a greater influence on the disease than a specific therapy, such as a lifestyle-related disease, it is important to give guidance in consideration of the patient's response to guidance such as patient motivation or behavior. Depending on the method of instruction, the patient may be better off following the instruction, or the patient may have an adverse effect on the disease without following the instruction. However, the technique described in Patent Document 1 is limited to the adjustment of therapy such as the adjustment of the prescription amount of medication based on the physical condition of the patient, and does not consider the method of instruction taking into account the patient's response to the instruction.

このような問題に鑑み、本発明は、指導に対する被指導者の反応を勘案して指導を適切に支援することが出来る指導支援システム、指導支援方法及び指導支援プログラムを提供することを目的とする。   In view of such a problem, an object of the present invention is to provide a guidance support system, a guidance support method, and a guidance support program that can appropriately support guidance in consideration of the response of the instructor to guidance. .

本発明の指導支援システムは、
情報を出力する出力部を有し、被指導者端末とオンライン通話可能に構成された指導者端末と、
指導の仕方を少なくとも示す指導補助情報と、被指導者の指導に取り組む過去の意欲及び前記被指導者の指導に応じた過去の行動の一方または両方を少なくとも示す情報とに基づいて、指導に取り組む前記被指導者の意欲及び指導に応じた前記被指導者の行動の一方または両方を予測する指導反応予測部と、
前記被指導者端末を使用する対象の被指導者の指導に取り組む過去の意欲及び当該対象の被指導者の指導に応じた過去の行動の一方または両方を少なくとも示す情報を認識する情報認識部と、
前記情報認識部により認識された前記対象の被指導者の指導に取り組む過去の意欲及び前記対象の被指導者の指導に応じた過去の行動の一方または両方を少なくとも示す情報に対し、前記指導反応予測部により予測される前記対象の被指導者の意欲及び行動の一方または両方が所定の意欲及び所定の行動の一方または両方となるような前記指導補助情報を探索する指導補助情報探索部と、
前記被指導者端末とのオンライン通話に際して、前記探索された前記指導補助情報を前記指導者端末の前記出力部に出力させる出力制御部とを備えることを特徴とする。
The teaching support system of the present invention is
An instructor terminal having an output unit for outputting information and configured to be able to make online calls with the instructor terminal ;
Work on guidance based on guidance assistance information that indicates at least how to teach, information on at least one or both of past willingness to work on guidance of the trainee and past behavior in accordance with the guidance of the trainee. wherein a guidance reaction prediction unit for predicting one or both actions of the object to be leaders in accordance with the desire及beauty guidance of the leader,
An information recognition unit for recognizing information indicating at least one or both of past willingness to tackle guidance of a subject instructor who uses the instructed terminal and past behavior according to guidance of the subject instructor ; ,
The guidance response to information indicating at least one or both of the past willingness to tackle the guidance of the subject instructor recognized by the information recognition unit and the past behavior according to the guidance of the subject instructor. A guidance auxiliary information search unit for searching for the guidance auxiliary information such that one or both of the will and behavior of the target trainee predicted by the prediction unit become one or both of the predetermined will and the predetermined behavior;
Wherein when online conversation with the leader terminal, characterized in that it comprises an output control unit to output the guidance auxiliary information the is searched to the output portion of the leader terminal.

本発明の指導支援システムによれば、指導反応予測部は、指導の仕方を少なくとも示す指導補助情報と、被指導者の指導に取り組む過去の意欲及び前記被指導者の指導に応じた過去の行動の一方または両方を少なくとも示す情報とに基づいて、指導に取り組む前記被指導者の意欲及び指導に応じた前記被指導者の行動の一方または両方を予測する。
また、指導補助情報探索部は、情報認識部により認識された前記対象の被指導者の指導に取り組む過去の意欲及び前記対象の被指導者の指導に応じた過去の行動の一方または両方を少なくとも示す情報に対し、前記指導反応予測部により予測される前記対象の被指導者の意欲及び行動の一方または両方が所定の意欲及び所定の行動の一方または両方となるような前記指導補助情報を探索する。
生活習慣病のように、特定の療法よりも患者の行動が疾患に大きな影響をもたらす場合、患者の意欲又は行動等の指導に対する患者の反応を勘案して指導をすることが重要であるところ、「被指導者の指導に取り組む過去の意欲及び前記被指導者の指導に応じた過去の行動の一方または両方を少なくとも示す情報に基づいて指導に取り組む前記被指導者の意欲及び指導に応じた前記被指導者の行動の一方または両方を予測」し、「前記指導反応予測部により予測される前記対象の被指導者の意欲及び行動の一方または両方が所定の意欲及び所定の行動の一方または両方となるような前記指導補助情報を探索」することにより、指導に対する被指導者の反応を勘案して指導を適切に支援することが出来る。
According to the guidance support system of the present invention, the guidance response prediction unit includes guidance assistance information indicating at least a guidance method, past willingness to tackle the guidance of the trainee, and past behavior according to the guidance of the trainee. Based on the information indicating at least one or both of the above, one or both of the will of the instructor who is engaged in instruction and the behavior of the instructor according to the instruction are predicted.
In addition, the guidance auxiliary information search unit at least one or both of the past willingness to tackle the guidance of the target instructor recognized by the information recognition unit and the past behavior according to the guidance of the target instructor The guidance assistance information is searched for such that one or both of the motivation and behavior of the target instructor predicted by the guidance response prediction unit is one or both of the predetermined motivation and the predetermined behavior with respect to the information shown To do.
When the patient's behavior has a greater impact on the disease than with a specific therapy, such as lifestyle-related diseases, it is important to give guidance in consideration of the patient's response to guidance on patient motivation or behavior, etc. “Patients who are engaged in guidance based on information indicating at least one or both of past willingness to work on guidance of the instructor and past behavior according to guidance of the instructed person” Predict one or both of the behavior of the instructor ”and“ one or both of the will and behavior of the target instructor predicted by the guidance response prediction unit is one or both of the predetermined will and the predetermined behavior ” By searching for the above-mentioned guidance assistance information to become “the guidance can be appropriately supported in consideration of the response of the trainee to the guidance.

そして、当該構成の指導支援システムは、「情報を出力する出力部を有し、被指導者端末とオンライン通話可能に構成された指導者端末」を備える。
また、当該構成の指導支援システムは、「被指導者端末とのオンライン通話に際して、指導補助情報探索部により探索された指導補助情報を指導者端末の出力部に出力」させる。
被指導者端末とオンライン通話可能に構成されたシステムにおいて、指導に取り組む被指導者の意欲又は指導後の被指導者の行動を所定の意欲又は行動にするためには、指導者の指導の仕方(声のトーン又は表情などの内容の伝え方に関する事項)が重要であるところ、「被指導者端末とのオンライン通話に際して、指導補助情報探索部により探索された、指導の仕方を少なくとも示す指導補助情報が指導者端末の出力部に出力」することにより、指導者による指導の仕方を考慮して指導を適切に支援することが出来る。
And the instruction | indication support system of the said structure is provided with "the leader terminal which has the output part which outputs information, and was comprised so that online communication with the to-be-instructed terminal" was possible.
In addition, the guidance support system having the above configuration causes “the guidance assistance information searched by the guidance assistance information search unit to be output to the output unit of the leader terminal during the online call with the instructor terminal”.
In order to make the willingness of the instructor who is engaged in instruction or the behavior of the instructor after instruction in the system configured to be able to communicate online with the instructor terminal, how to instruct the instructor (Matters related to how to convey contents such as voice tone or facial expression) are important. “Guidance assistance that shows at least the guidance method searched by the guidance assistance information search unit during online communication with the instructor terminal” By outputting the information to the output unit of the instructor terminal, it is possible to appropriately support the instruction in consideration of the instruction by the instructor.

これにより、指導反応予測部により予測される対象の被指導者の意欲及び行動を勘案して指導を適切に支援することが出来る。   Thereby, guidance can be appropriately supported in consideration of the will and behavior of the target trainee predicted by the guidance response prediction unit.

本発明の指導支援システムにおいて、
実際に行った指導の仕方と、当該指導を実際に受けた被指導者の指導に取り組む過去の意欲及び当該指導を実際に受けた被指導者の指導に応じた過去の行動の一方または両方を少なくとも示す情報と、当該指導以降の被指導者の意欲及び行動の一方または両方とを認識する実情報認識部を備え、
前記指導反応予測部は、前記実情報認識部により認識された実際に行った指導の仕方と、当該指導を実際に受けた被指導者の指導に取り組む過去の意欲及び当該指導を実際に受けた被指導者の指導に応じた過去の行動の一方または両方を少なくとも示す情報と、当該指導以降の被指導者の意欲及び行動の一方または両方とを用いて予測の学習を行うように構成されていることが好ましい。
In the guidance support system of the present invention,
One or both of the method of guidance actually conducted, the past willingness to work on the guidance of the instructor who actually received the instruction, and the past action according to the instruction of the instructor who actually received the instruction A real information recognition unit that recognizes at least information and one or both of the willingness and behavior of the instructor after the guidance,
The leadership reaction prediction unit, said a manner of guidance actually conducted recognized by the real information recognizing unit, actually received historical willingness and the guidance to address guidance of the leader actually received the guidance It is configured to perform prediction learning using information indicating at least one or both of past actions according to the instruction of the instructor and one or both of the willingness and action of the instructor after the instruction. Preferably it is.

本発明の指導支援システムによれば、前記実情報認識部により、実際に行った指導の仕方と、当該指導が実際に行われた被指導者の指導に取り組む過去の意欲及び当該指導を実際に受けた被指導者の指導に応じた過去の行動の一方または両方を少なくとも示す情報と、指導を受けた際の被指導者の意欲及び行動の一方または両方とが認識される。 According to the guidance support system of the present invention, the actual information recognizing unit actually performs the teaching method actually performed, the past willingness to tackle the guidance of the instructor who has actually performed the guidance, and the guidance. Information indicating at least one or both of past actions according to the guidance of the received trainee and one or both of the willingness and behavior of the trainee when receiving the guidance are recognized.

そして、前記指導反応予測部により、認識された実際に行った指導の仕方と、当該指導が実際に行われた被指導者の反応情報と、当該指導以降の被指導者の意欲及び行動の一方または両方とを用いて予測の学習が行われる。 The guidance response prediction unit recognizes one of the recognized guidance method actually performed, the reaction information of the trainee who actually performed the guidance, and the willingness and behavior of the trainee after the guidance. Alternatively, prediction learning is performed using both.

当該学習を繰り返すことにより、指導反応予測部による対象の被指導者の意欲及び行動の予測精度が向上する。   By repeating the learning, the willingness of the target instructor and the prediction accuracy of the behavior by the guidance reaction prediction unit are improved.

このように予測精度が向上した対象の被指導者の意欲及び行動が勘案されて指導の支援が行われることにより、指導をより適切に支援することが出来る。   Thus, guidance can be supported more appropriately by providing guidance support in consideration of the will and behavior of the target trainee whose prediction accuracy has been improved.

当該の指導支援システムにおいて、
被指導者による入力を受け付ける被指導者端末入力部と、通信を行う被指導者端末通信部と、情報を出力する被指導者端末出力部とを備える被指導者端末と、
指導者による入力を受け付ける指導者端末入力部と、通信を行う指導者端末通信部と、情報を出力する指導者端末出力部とを備える指導者端末とを備え、
前記被指導者端末と前記指導者端末とは、各通信部を介して互いに通信することにより、前記指導者による前記被指導者への遠隔での指導を支援するように構成され、
前記実情報認識部は、被指導者端末入力部及び指導者端末入力部の一方または両方において前記遠隔での指導に際して入力された情報に基づいて、実際に行った指導の仕方と、当該指導を実際に受けた被指導者の指導に取り組む過去の意欲及び当該指導を実際に受けた被指導者の指導に応じた過去の行動の一方または両方を少なくとも示す情報と、当該指導以降の被指導者の意欲及び行動の一方または両方とを認識するように構成されていることが好ましい。
In the relevant guidance support system,
A trainee terminal comprising a trainee terminal input unit that receives input by the trainee, a trainee terminal communication unit that performs communication, and a trainee terminal output unit that outputs information,
A leader terminal input unit that receives input by a leader, a leader terminal communication unit that performs communication, and a leader terminal that includes a leader terminal output unit that outputs information,
The instructor terminal and the instructor terminal are configured to support remote instruction to the instructor by the instructor by communicating with each other via each communication unit,
The actual information recognizing unit, based on the information input at the time of the remote instruction in one or both of the instructed terminal input unit and the instructor terminal input unit , how to perform the instruction and the instruction Information indicating at least one or both of past willingness to work on the guidance of the trainee actually received and past behavior according to the guidance of the trainee who actually received the guidance, and the trainee after the guidance It is preferable to be configured to recognize one or both of motivation and behavior.

当該構成の指導支援システムによれば、実情報認識部が、被指導者端末入力部及び指導者端末入力部の一方または両方において遠隔での指導に際して入力された情報に基づいて、実際に行った指導の仕方と、当該指導を実際に受けた被指導者の指導に取り組む過去の意欲及び当該指導を実際に受けた被指導者の指導に応じた過去の行動の一方または両方を少なくとも示す情報と、当該指導以降の被指導者の意欲及び行動の一方または両方とを認識するように構成されている。 According to the guidance support system of the said structure, the real information recognition part actually performed based on the information input in the case of remote guidance in one or both of a to-be-trained terminal input part and a leader terminal input part and how guidance and information at least indicating one or both of the past behavior in accordance with the teaching of the prior motivation and the leader actually received the instruction to address a guidance of the leader actually received the guidance It is configured to recognize one or both of the motivation and behavior of the trainee after the guidance.

そして、前記指導反応予測部により、前記実情報認識部により認識された実際に行った指導の仕方と、当該指導を実際に受けた被指導者の指導に取り組む過去の意欲及び当該指導を実際に受けた被指導者の指導に応じた過去の行動の一方または両方を少なくとも示す情報と、当該指導以降の被指導者の意欲及び行動の一方または両方とを用いて予測の学習が行われる。 And, by the guidance response prediction unit, the actual guidance method recognized by the real information recognition unit , the past willingness to tackle the guidance of the trainee who actually received the guidance, and the guidance actually Prediction learning is performed by using information indicating at least one or both of past actions according to the instruction of the received instructor and one or both of the willingness and action of the instructor after the instruction.

これにより、実際の遠隔での指導に際して取得される情報が活用されて学習が行われるので、学習の精度を向上させることができるとともに、情報収集に関する指導者又は被指導者学習の作業負荷の軽減が図れる。   As a result, learning is performed by utilizing the information acquired during actual remote instruction, so that the accuracy of learning can be improved and the workload of the instructor or instructor learning regarding information collection can be reduced. Can be planned.

当該の指導支援システムにおいて、
前記実情報認識部は、被指導者端末入力部において前記遠隔での指導に際して入力された情報に基づいて、当該指導を実際に受けた被指導者の指導に取り組む過去の意欲及び当該指導を実際に受けた被指導者の指導に応じた過去の行動の一方または両方を少なくとも示す情報と、当該指導以降の被指導者の意欲及び行動の一方または両方とを認識するように構成されていることが好ましい。
In the relevant guidance support system,
The actual information recognizing unit, based on the information input in the remote instruction in the instructed terminal input unit, the past willingness to tackle the instruction of the instructor who actually received the instruction and the instruction actually It is configured to recognize information indicating at least one or both of the past actions according to the instruction of the instructor who received the instruction and one or both of the willingness and action of the instructor after the instruction. Is preferred.

当該構成の指導支援システムによれば、被指導者端末入力部において入力された情報は被指導者が入力した情報であると推察されるところ、被指導者端末入力部において前記遠隔での指導に際して入力された情報に基づいて、実情報認識部により、当該指導を実際に受けた被指導者の指導に取り組む過去の意欲及び当該指導を実際に受けた被指導者の指導に応じた過去の行動の一方または両方を少なくとも示す情報と、当該指導以降の被指導者の意欲及び行動の一方または両方とが認識される。 According to the guidance support system of the said structure, when it is guessed that the information input in the instructor terminal input part is the information input by the instructor, in the remote instruction in the instructor terminal input part Based on the input information, the past willingness to tackle the guidance of the instructor who actually received the instruction by the actual information recognition unit and the past behavior according to the instruction of the instructor who actually received the instruction Information indicating at least one or both, and one or both of the willingness and behavior of the trainee after the guidance are recognized.

これにより、被指導者由来の情報を指導者由来の情報と区別し、予測の学習を行うことができるので、予測の精度を向上させることができる。   Thereby, since the information derived from the instructor can be distinguished from the information derived from the instructor and the prediction can be learned, the accuracy of the prediction can be improved.

当該の指導支援システムにおいて、
前記実情報認識部は、指導者端末入力部において前記遠隔での指導に際して入力された情報に基づいて、実際に行った指導の仕方を認識するように構成されていることが好ましい。
In the relevant guidance support system,
It is preferable that the real information recognition unit is configured to recognize a method of actual guidance based on information input at the time of the remote guidance in the leader terminal input unit.

当該構成の指導支援システムによれば、指導者端末入力部において入力された情報は指導者が入力した情報であると推察されるところ、指導者端末入力部において前記遠隔での指導に際して入力された情報に基づいて、実情報認識情報部により、実際に行われた指導の仕方が認識される。 According to the guidance support system of the said structure, when it is guessed that the information input in the leader terminal input part is the information which the leader input, it was input in the leader terminal input part at the time of the said remote guidance Based on the information, the actual information recognition information unit recognizes the way of instruction actually performed.

これにより、指導者由来の情報を被指導者由来の情報と区別し、予測の学習を行うことができるので、予測の精度を向上させることができる。   Thereby, since the information derived from the leader can be distinguished from the information derived from the trainee and learning for prediction can be performed, the accuracy of prediction can be improved.

当該の指導支援システムにおいて、
前記実情報認識部は、指導者端末入力部において前記遠隔での指導に際して入力された指導者の音声情報及び指導者の表情を示す画像の一方または両方に基づいて、実際に行った指導の仕方を認識するように構成されていることが好ましい。
In the relevant guidance support system,
The actual information recognizing unit is an instruction method actually performed based on one or both of the voice information of the leader and the image showing the facial expression of the leader input at the time of remote guidance in the leader terminal input unit. It is preferable that it is comprised so that it may recognize.

当該構成の指導支援システムによれば、指導者端末入力部において入力された情報は指導者が入力した情報であると推察されるところ、被指導者の意欲に強く影響を与えると推察される指導者の音声情報又は指導者の表情を示す画像の一方または両方が、被指導者の音声又は表情を示す画像と区別されたうえで予測の学習を行うことができるので、予測の精度を向上させることができる。   According to the guidance support system of the said structure, it is guessed that the information input in the leader terminal input part is the information input by the leader, but guidance that is presumed to strongly influence the will of the trainee One or both of the voice information of the person or the image showing the instructor's facial expression can be learned after being distinguished from the image showing the instructor's voice or facial expression, thus improving the accuracy of the prediction be able to.

本発明の指導支援システムにおいて、
前記指導反応予測部は、指導の仕方を少なくとも示す指導補助情報と被指導者の健康状態を表す被指導者健康状態情報とに基づいて、前記被指導者の指導に取り組む前記被指導者の意欲及び前記被指導者の指導に応じた前記被指導者の行動の一方または両方に加え、指導の前後における前記被指導者の健康状態の変化を予測するように構成され、
前記指導補助情報探索部は、前記情報認識部により認識された前記対象の被指導者の反応情報に対し、前記指導反応予測部により予測される前記対象の被指導者の意欲及び行動の一方または両方が所定の意欲及び所定の行動の一方または両方となり、かつ、前記指導反応予測部により予測される前記指導の前後における前記被指導者の健康状態の変化が所定の変化となるような前記指導補助情報を探索するように構成されていることが好ましい。
In the guidance support system of the present invention,
The instruction response prediction unit is configured to provide the instructor's willingness to tackle the instruction of the instructor based on at least the instruction assistance information indicating the instruction method and the instructor's health condition information indicating the instructor's health condition. And in addition to one or both of the behaviors of the instructor according to the instruction of the instructor, configured to predict a change in the health status of the instructor before and after the instruction,
The guidance auxiliary information search unit is one of the motivation and behavior of the target trainee predicted by the guidance response prediction unit with respect to the response information of the target trainee recognized by the information recognition unit or The instruction in which both become one or both of a predetermined will and a predetermined action, and a change in the health condition of the instructor before and after the instruction predicted by the instruction response prediction unit is a predetermined change. It is preferably configured to search for auxiliary information.

当該構成の指導支援システムによれば、被指導者の健康状態の変化の予測がさらに勘案されて指導補助情報が探索される。これにより、対象の被指導者の意欲及び行動に加え、被指導者の健康状態の変化が勘案されて指導が支援される。   According to the guidance support system of the said structure, prediction of the change of a health condition of a to-be-led person is further considered, and guidance assistance information is searched. As a result, in addition to the willingness and behavior of the subject instructor, guidance is supported in consideration of changes in the health status of the instructor.

指導支援システムの一例の全体構成図。The whole block diagram of an example of a guidance assistance system. 第1要素記憶部に記憶された情報の例を示す図。The figure which shows the example of the information memorize | stored in the 1st element memory | storage part. 第2要素記憶部に記憶された情報の例を示す図。The figure which shows the example of the information memorize | stored in the 2nd element memory | storage part. 被指導者情報記憶部に記憶された情報の例を示す図。The figure which shows the example of the information memorize | stored in the to-be-leader information storage part. 図3Aは、アンケート記憶部に記憶された情報の例を示す図で、図3Bは、アンケート回答記憶部に記憶された情報の例を示す図で、図3Cは、履歴記憶部に蓄積された情報の例を示す図。3A is a diagram showing an example of information stored in the questionnaire storage unit, FIG. 3B is a diagram showing an example of information stored in the questionnaire response storage unit, and FIG. 3C is accumulated in the history storage unit The figure which shows the example of information. 指導支援処理のフローチャート。The flowchart of a guidance assistance process. 指導前処理のフローチャート。The flowchart of guidance pre-processing. 指導時処理のフローチャート。The flowchart of the process at the time of instruction | indication. 予測部による予測を用いた評価部による評価値を得る処理の説明図。Explanatory drawing of the process which obtains the evaluation value by the evaluation part using the prediction by a prediction part. 評価部による評価値を用いた最適な指導補助情報の探索の説明図。Explanatory drawing of the search of the optimal instruction | indication assistance information using the evaluation value by an evaluation part. 指導者端末のタッチパネルに出力される選択された指導の要素を含む画面の一例を示す図。The figure which shows an example of the screen containing the element of the selected instruction | indication output on the touch panel of a leader terminal. 指導後処理のフローチャート。The flowchart of a guidance post-process. 基準更新処理のフローチャート。The flowchart of a reference | standard update process.

図1〜図11を参照しながら、本発明の指導支援システムについて説明する。 The guidance support system of the present invention will be described with reference to FIGS.

(指導支援システム)
指導支援システムは、指導者による被指導者に対する指導を支援するシステムである。
(Teaching support system)
The guidance support system is a system that supports guidance for the trainee by the leader.

指導支援システムは、図1に示されるように、一又は複数の被指導者端末100と一又は複数の指導者端末200と指導支援サーバ300と、を備える。一又は複数の被指導者端末100、一又は複数の指導者端末200及び指導支援サーバ300は、インターネット等のネットワークを介して相互に通信可能に構成されている。なお、図1ではそれぞれ一つの被指導者端末100及び指導者端末200を図示している。   As shown in FIG. 1, the instruction support system includes one or more instructor terminals 100, one or more instructor terminals 200, and an instruction support server 300. The one or more instructor terminals 100, the one or more instructor terminals 200, and the instruction support server 300 are configured to be able to communicate with each other via a network such as the Internet. In FIG. 1, one instructor terminal 100 and one instructor terminal 200 are illustrated.

(被指導者端末)
被指導者端末100は、被指導者端末制御部110と、被指導者端末記憶部120と、被指導者端末通信部130と、タッチパネル140と、カメラ150と、マイク160と、スピーカー170とを備える。タッチパネル140、カメラ150及びマイク160のそれぞれが、本発明の「被指導者端末入力部」の一例に相当する。また、タッチパネル140及びスピーカー170のそれぞれが、本発明の「被指導者端末出力部」の一例に相当する。
(Leader terminal)
The instructor terminal 100 includes an instructor terminal control unit 110, an instructor terminal storage unit 120, an instructor terminal communication unit 130, a touch panel 140, a camera 150, a microphone 160, and a speaker 170. Prepare. Each of the touch panel 140, the camera 150, and the microphone 160 corresponds to an example of the “instructor terminal input unit” of the present invention. In addition, each of the touch panel 140 and the speaker 170 corresponds to an example of the “instructed terminal output unit” of the present invention.

被指導者端末100は、タブレット型端末またはスマートフォンなど、被指導者端末100のユーザである被指導者U1による携帯が可能なようにサイズ、形状および重量が設計されているコンピュータにより構成されている。被指導者端末100は、デスクトップコンピュータなど、特定箇所に設置されるように、サイズ、形状および重量が設計されているコンピュータにより構成されていてもよい。   The trainee terminal 100 is configured by a computer whose size, shape, and weight are designed to be portable by the trainee U1 who is the user of the trainee terminal 100, such as a tablet terminal or a smartphone. . The instructor terminal 100 may be configured by a computer whose size, shape, and weight are designed to be installed at a specific location, such as a desktop computer.

被指導者端末制御部110は、指導支援サーバ300からダウンロードした被指導支援プログラムがインストールされている。被指導支援プログラムが起動されることにより、被指導者端末制御部110は、後述する演算処理を実行するように構成されている。   The instructed terminal control unit 110 has an instructed support program downloaded from the instructing support server 300 installed. When the instructed support program is started, the instructed terminal control unit 110 is configured to execute arithmetic processing described later.

被指導者端末記憶部120は、被指導者端末100のユーザである被指導者U1の被指導者IDを記憶している。被指導者U1は、例えば、生活習慣病等の慢性疾患にかかったため、もしくは、慢性疾患の予防のため、遠隔診療又は遠隔での栄養管理指導を受けている人である。被指導者U1が、本発明の「対象の被指導者」に相当する。   The trainee terminal storage unit 120 stores the trainee ID of the trainee U1 who is the user of the trainee terminal 100. The instructor U1 is, for example, a person who has received a chronic medical treatment or a remote nutrition management instruction for suffering from a chronic disease such as a lifestyle-related disease or for the prevention of a chronic disease. The trainee U1 corresponds to the “target trainee” of the present invention.

被指導者端末通信部130は、有線通信またはWiFi(登録商標)等の通信規格にしたがった無線通信を介して、指導支援サーバ300などの外部端末と相互通信するよう構成されている。   The trainee terminal communication unit 130 is configured to communicate with an external terminal such as the guidance support server 300 via wired communication or wireless communication according to a communication standard such as WiFi (registered trademark).

また、ウェアラブルセンサWは被指導者U1が着用可能に構成されている。ウェアラブルセンサWは、被指導者U1の生体情報若しくは行動情報又はウェアラブルセンサWの着用状態を認識し、当該情報を定期的に又は被指導者U1の操作に応じて指導支援サーバ300に送信するように構成されている。   The wearable sensor W is configured to be worn by the trainee U1. The wearable sensor W recognizes the biological information or behavior information of the instructor U1 or the wearing state of the wearable sensor W, and transmits the information to the instruction support server 300 periodically or according to the operation of the instructor U1. It is configured.

なお、一の装置が情報を「認識する」とは、一の装置が他の装置から当該情報を受信すること、一の装置が当該一の装置に接続された記憶媒体に記憶された情報を読み取ること、一の装置が当該一の装置に接続されたセンサから出力された信号に基づいて情報を取得すること、一の装置が、受信した情報又は記憶媒体に記憶された情報又はセンサから取得した情報に基づいて、所定の演算処理(計算処理又は検索処理など)を実行することにより当該情報を導出すること、一の装置が他の装置による演算処理結果としての当該情報を当該他の装置から受信すること、一の装置が当該受信信号にしたがって内部記憶装置又は外部記憶装置から当該情報を読み取ること等、当該情報を取得するためのあらゆる演算処理が実行されることを意味する。   Note that one device “recognizes” information means that one device receives the information from another device, and one device stores information stored in a storage medium connected to the one device. Reading, one device acquiring information based on a signal output from a sensor connected to the one device, one device acquiring from received information or information or sensor stored in a storage medium Based on the obtained information, a predetermined calculation process (calculation process or search process) is performed to derive the information, and one apparatus uses the information as a calculation process result of the other apparatus as the other apparatus. Means that any arithmetic processing for acquiring the information is executed, such as reading the information from the internal storage device or the external storage device in accordance with the received signal.

被指導者U1の生体情報は、例えば、被指導者U1の血圧、心拍数、呼吸数、体温、体重及び身長である。   The biological information of the instructor U1 is, for example, the blood pressure, heart rate, respiratory rate, body temperature, weight, and height of the instructor U1.

被指導者U1の行動情報は、例えば、被指導者U1の睡眠時間、被指導者U1の歩数、被指導者U1が歩いた時間及び被指導者U1が走った時間である。   The behavior information of the instructor U1 is, for example, the sleep time of the instructor U1, the number of steps of the instructor U1, the time that the instructor U1 walked, and the time that the instructor U1 ran.

ウェアラブルセンサWは、個別の通信部を有し、当該通信部を介して指導支援サーバ300に生体情報を送信してもよいが、これに代えて、例えば、USBなどにより被指導者端末100に接続され、被指導者端末通信部130を介して生体情報を指導支援サーバ300に送信してもよい。   The wearable sensor W has an individual communication unit, and may transmit biometric information to the instruction support server 300 via the communication unit. Instead, for example, the wearable sensor W may be connected to the instructor terminal 100 by USB or the like. The biometric information may be transmitted to the guidance support server 300 via the instructed terminal communication unit 130.

液晶パネルのような表示装置とタッチパッドのような位置入力装置とが組み合わせられてタッチパネル140が構成されている。これに加えてまたは代えて、被指導者端末100はキーボード及びマウス等の入力装置と、入力装置と別個に構成された表示装置とを備えてもよい。   A touch panel 140 is configured by combining a display device such as a liquid crystal panel and a position input device such as a touch pad. In addition to or instead of this, the instructor terminal 100 may include an input device such as a keyboard and a mouse, and a display device configured separately from the input device.

カメラ150は、被指導者端末100のタッチパネル140がある面に配置されている。代替的または付加的に、被指導者端末100のタッチパネル140と異なる面にさらにカメラが設けられていてもよい。   The camera 150 is arranged on the surface where the touch panel 140 of the instructor terminal 100 is provided. Alternatively or additionally, a camera may be provided on a different surface from the touch panel 140 of the instructor terminal 100.

マイク160は、被指導者端末100のユーザの声を集音可能に被指導者端末100に配置されている。   The microphone 160 is arranged on the instructor terminal 100 so that the voice of the user of the instructor terminal 100 can be collected.

スピーカー170は、被指導者端末100の適当な場所に配置されている。   The speaker 170 is disposed at an appropriate location on the instructor terminal 100.

(指導者端末)
指導者端末200は、指導者端末制御部210と、指導者端末記憶部220と、指導者端末通信部230と、タッチパネル240と、カメラ250と、マイク260と、スピーカー270とを備える。指導者端末制御部210が、本発明の「出力制御部」に相当する。また、タッチパネル240及びスピーカー270のそれぞれが本発明の「出力部」に相当する。また、タッチパネル240、カメラ250及びマイク260のそれぞれが、本発明の「指導者端末入力部」の一例に相当する。また、タッチパネル240及びスピーカー270のそれぞれが、本発明の「指導者端末出力部」の一例に相当する。
(Leader terminal)
The leader terminal 200 includes a leader terminal control unit 210, a leader terminal storage unit 220, a leader terminal communication unit 230, a touch panel 240, a camera 250, a microphone 260, and a speaker 270. The leader terminal control unit 210 corresponds to the “output control unit” of the present invention. Each of the touch panel 240 and the speaker 270 corresponds to an “output unit” of the present invention. In addition, each of the touch panel 240, the camera 250, and the microphone 260 corresponds to an example of the “leader terminal input unit” of the present invention. In addition, each of the touch panel 240 and the speaker 270 corresponds to an example of the “instructor terminal output unit” of the present invention.

指導者端末200は、デスクトップコンピュータなど、特定箇所に設置されるように、サイズ、形状および重量が設計されているコンピュータにより構成されている。指導者端末200は、タブレット型端末またはスマートフォンなど、指導者端末200のユーザである指導者U2による携帯が可能なようにサイズ、形状および重量が設計されているコンピュータにより構成されていてもよい。指導者U2は、例えば、医師、歯科医師、看護師、栄養管理士など、被指導者U1に対して医療又は健康管理上の指導を行う者である。   The instructor terminal 200 is configured by a computer such as a desktop computer whose size, shape, and weight are designed so as to be installed at a specific location. The leader terminal 200 may be configured by a computer whose size, shape, and weight are designed so as to be portable by the leader U2 who is a user of the leader terminal 200, such as a tablet terminal or a smartphone. The instructor U2 is a person who provides medical or health management instruction to the instructor U1 such as a doctor, a dentist, a nurse, or a nutrition manager.

指導者端末制御部210は、CPU等の演算処理装置、メモリ、及びI/Oデバイスなどにより構成されている。指導者端末制御部210には、指導支援サーバ300よりダウンロードした遠隔診療支援プログラムがインストールされている。遠隔診療支援プログラムが起動されることにより、指導者端末制御部210は、後述の演算処理を実行するように構成されている。   The instructor terminal control unit 210 includes an arithmetic processing unit such as a CPU, a memory, an I / O device, and the like. The instructor terminal control unit 210 is installed with a telemedicine support program downloaded from the instruction support server 300. When the remote medical care support program is activated, the instructor terminal control unit 210 is configured to execute arithmetic processing described later.

指導者端末記憶部220は、例えばROM、RAM、HDD等の記憶装置により構成されている。指導者端末記憶部220は、あらかじめ登録された指導者U2の指導者IDを記憶するように構成されている。   The leader terminal storage unit 220 is configured by a storage device such as a ROM, a RAM, and an HDD, for example. The leader terminal storage unit 220 is configured to store a leader ID of the leader U2 registered in advance.

指導者端末通信部230は、有線通信またはWiFi(登録商標)等の通信規格にしたがった無線通信を介して、指導支援サーバ300などの外部端末と相互通信するよう構成されている。   The instructor terminal communication unit 230 is configured to communicate with an external terminal such as the instruction support server 300 via wired communication or wireless communication in accordance with a communication standard such as WiFi (registered trademark).

液晶パネルのような表示装置とタッチパッドのような位置入力装置とが組み合わせられてタッチパネル240が構成されている。これに加えてまたは代えて、指導者端末200はキーボード及びマウス等の入力装置と、入力装置と別個に構成された表示装置とを備えてもよい。   A touch panel 240 is configured by combining a display device such as a liquid crystal panel and a position input device such as a touch pad. In addition to or instead of this, the instructor terminal 200 may include an input device such as a keyboard and a mouse, and a display device configured separately from the input device.

カメラ250は、指導者端末200のタッチパネル240がある側に配置されている。代替的または付加的に、指導者端末200のタッチパネル240と異なる面にさらにカメラが設けられていてもよい。   The camera 250 is arranged on the side where the touch panel 240 of the instructor terminal 200 is provided. Alternatively or additionally, a camera may be provided on a different surface from the touch panel 240 of the instructor terminal 200.

マイク260は、指導者端末200のユーザの声を集音可能に指導者端末200に配置されている。   The microphone 260 is arranged on the instructor terminal 200 so as to collect the voice of the user of the instructor terminal 200.

スピーカー270は、指導者端末200の適当な場所に配置されている。   The speaker 270 is disposed at an appropriate location on the instructor terminal 200.

(指導支援サーバ)
指導支援サーバ300は、サーバ制御部310と、サーバ記憶部320と、サーバ通信部330とを備えている。なお、指導支援サーバ300を構成するコンピュータの一部または全部が、他の端末、例えば、指導者端末200を構成するコンピュータにより構成されていてもよい。例えば、移動局としての一または複数の指導者端末200により、指導支援サーバ300の一部または全部が構成されていてもよい。
(Teaching support server)
The guidance support server 300 includes a server control unit 310, a server storage unit 320, and a server communication unit 330. A part or all of the computer constituting the guidance support server 300 may be configured by another terminal, for example, a computer constituting the leader terminal 200. For example, a part or all of the guidance support server 300 may be configured by one or a plurality of leader terminals 200 as mobile stations.

サーバ制御部310は、CPU(Central Processing Unit)等の演算処理装置、メモリ、及びI/O(Input/Output)デバイスなどにより構成されている。サーバ制御部310は、一のプロセッサにより構成されてもよく、相互通信可能な複数のプロセッサにより構成されてもよい。   The server control unit 310 includes an arithmetic processing unit such as a CPU (Central Processing Unit), a memory, an I / O (Input / Output) device, and the like. The server control unit 310 may be configured by a single processor, or may be configured by a plurality of processors that can communicate with each other.

サーバ制御部310は、所定のプログラムを読み込んで実行することにより、後述の演算処理を実行する指導反応予測部311、情報認識部312、指導補助情報探索部313及び評価部314として機能する。   The server control unit 310 functions as a guidance reaction prediction unit 311, an information recognition unit 312, a guidance auxiliary information search unit 313, and an evaluation unit 314 that execute arithmetic processing described later by reading and executing a predetermined program.

サーバ記憶部320は、例えばROM(Read Only Memory),RAM(Random Access Memory)、HDD(Hard Disk Drive)等の記憶装置により構成されている。サーバ記憶部320は、サーバ制御部310の演算結果、又はサーバ制御部310がサーバ通信部330を介して受信したデータを記憶するように構成されている。   The server storage unit 320 includes a storage device such as a ROM (Read Only Memory), a RAM (Random Access Memory), and an HDD (Hard Disk Drive). The server storage unit 320 is configured to store the calculation result of the server control unit 310 or the data received by the server control unit 310 via the server communication unit 330.

サーバ記憶部320は、第1要素記憶部321、第2要素記憶部322、被指導者情報記憶部323、アンケート記憶部324、アンケート回答記憶部325及び履歴記憶部326とを備える。   The server storage unit 320 includes a first element storage unit 321, a second element storage unit 322, a trainee information storage unit 323, a questionnaire storage unit 324, a questionnaire response storage unit 325, and a history storage unit 326.

第1要素記憶部321は、図2Aに示されるように、第1要素ID、指導対象の疾患、指導対象の基準値、指導のゴール、指導の課題、疾患の原因、ゴールを妨げる理由、指導カテゴリ、指導方針、指導の具体的な説明文、指導者U1の声のトーン、指導者U1の表情など、指導の内容又は指導の方法に関する要素の組合せを1又は複数格納している。以下、この組合せを「第1組合せ」と適宜いい、この組合せに含まれる各要素を「第1要素」と適宜いう。本明細書では、指導対象の疾患、指導対象の基準値、指導のゴール、指導の課題、疾患の原因、ゴールを妨げる理由、指導カテゴリ又は指導方針などの被指導者に伝える内容を指導の内容といい、声のトーン又は表情などの内容の伝え方に関する事項を指導の仕方という。なお、指導の具体的な説明文等の一部の要素は、指導の内容及び指導の仕方の両方の性質を持つことがある。   As shown in FIG. 2A, the first element storage unit 321 includes a first element ID, a guidance target disease, a guidance target reference value, a guidance goal, a guidance problem, a cause of the disease, a reason for hindering the goal, and guidance. One or more combinations of elements relating to the content of the guidance or the guidance method, such as the category, the guidance policy, the concrete explanation of the guidance, the tone of the voice of the leader U1, and the facial expression of the leader U1, are stored. Hereinafter, this combination is appropriately referred to as “first combination”, and each element included in this combination is appropriately referred to as “first element”. In this specification, the contents of the instruction to be communicated to the instructor such as the disease to be instructed, the reference value for the instruction, the goal of the instruction, the problem of the instruction, the cause of the disease, the reason for obstructing the goal, the instruction category or the instruction policy It is said that guidance on matters related to how to convey content such as voice tone or facial expression. In addition, some elements such as specific explanations of instruction may have both the nature of instruction contents and the method of instruction.

指導の具体的な説明文として、疾患の原因が「弁当の持ち帰りが多い」であることを例として説明すると、「まずはご家族で適正な味付けのお料理を体験していただき、少しづつ薄味に慣れていただくのもよいです。」といった薄味に慣れるとの施策の説明文と、「香辛料や酸味を効かせることで物足りなさを感じないお料理を仕上げることができます。」と、薄味に慣れる施策とは異なる施策の説明文とが採用されうる。   As a specific explanation of the guidance, explaining that the cause of the disease is “there is a lot of take-out of bento”, for example, "It is also good to get used to." An explanation of the measure to get used to the light taste and "You can finish a dish that does not feel unsatisfactory by applying spices and sourness." An explanation of a measure different from the measure used to taste can be adopted.

また、指導の具体的な説明文として、図2Aには図示されていないが、運動習慣に関する指導を例として説明すると、「このような運動習慣を身に着ければ、定年を迎えた後も趣味やレジャーを楽しむ事が出来ますね。」との指導に従って運動習慣を身につけた場合の被指導者U1の利益を説明する説明文と、「このような運動習慣を身に着けずに今のままいれば、歩行困難・寝たきりになり、動脈硬化で亡くなるリスクが高くなります。」との指導に従わずに運動習慣を身につけられなかった場合の被指導者U1の不利益を説明する説明文とが採用されうる。これらの説明文は、例えば、「このような運動習慣を身に着ければ、定年を迎えた後も趣味やレジャーを楽しむ事が出来ますね。」「このくらい運動していれば、年を重ねても若々しく歩き、日常生活に支障なく過ごせますね。」「運動することでたまに飲みすぎても自分を許すことが出来そうですね。」「あまり運動しないと、筋肉が落ち骨ももろくなり怪我をしやすくなります。」「このような運動習慣を身に着けずに今のままいれば、歩行困難・寝たきりになり、動脈硬化で亡くなるリスクが高くなります。」のように、利益、不利益の程度が段階的に変更された説明文が採用されうる。   In addition, as a specific explanation of the instruction, although not shown in FIG. 2A, an example of instruction on exercise habits is as follows: “If you wear such exercise habits, even after reaching retirement age, "You can enjoy your hobbies and leisure." An explanation explaining the benefits of the instructor U1 in the case of acquiring exercise habits according to the guidance, "Without wearing such exercise habits now If you stay there, you will have difficulty walking, bedridden, and the risk of dying from arteriosclerosis is high. "Explains the disadvantages of the instructor U1 when he does not follow the guidance and fails to acquire exercise habits An explanatory note can be adopted. These explanations are, for example, “If you wear such exercise habits, you can enjoy your hobbies and leisure even after retirement.” “If you have been exercising so much, Even if you repeat, you can walk younger and spend your daily life without any problems. ”“ It seems that you can forgive yourself even if you drink too much by exercising. ”“ If you do not exercise too much, your muscles will fall and your bones will be brittle. “It ’s easier to get injured.” “If you do n’t wear these exercise habits, you ’ll have difficulty walking, bedridden, and a higher risk of dying from arteriosclerosis.” An explanatory note in which the degree of disadvantage is changed in stages can be adopted.

また、指導の内容が同一でも、その言い回しが変更された説明文は、異なる説明文として認識されうる。   Moreover, even if the content of instruction is the same, the explanatory text in which the wording is changed can be recognized as a different explanatory text.

第2要素記憶部322は、図2Bに示されるように、第2要素ID、指導者U2の性別、指導者U2の年齢、指導間隔など、第1要素と異なる指導に関する要素の組合せを1または複数格納している。以下、この組合せを「第2組合せ」と適宜いい、この組合せに含まれる各要素を「第2要素」と適宜いう。また、第1要素及び第2要素を総称して、「指導の要素」と適宜いう。   As shown in FIG. 2B, the second element storage unit 322 is a combination of elements relating to instruction different from the first element, such as the second element ID, the gender of the instructor U2, the age of the instructor U2, and the instruction interval. Multiple items are stored. Hereinafter, this combination is appropriately referred to as “second combination”, and each element included in this combination is appropriately referred to as “second element”. The first element and the second element are collectively referred to as “guidance elements” as appropriate.

被指導者情報記憶部323は、図2Cに示されるように、被指導者ID、被指導者U1の氏名、被指導者U1の性別、被指導者U1の生活習慣、被指導者U1の年齢、被指導者U1の疾患及び被指導者U1の最新の血圧等の生体情報等の、被指導者U1由来の情報を格納している。   As shown in FIG. 2C, the instructor information storage unit 323 has the instructor ID, the name of the instructor U1, the gender of the instructor U1, the lifestyle of the instructor U1, the age of the instructor U1. In addition, information derived from the instructor U1 such as biological information such as the disease of the instructor U1 and the latest blood pressure of the instructor U1 is stored.

アンケート記憶部324は、図3Aに示されるように、アンケートID,アンケートカテゴリ、質問、各レベルごとの判断基準(図3Aでは、レベル5、レベル3、レベル1を例示)を格納している。アンケートカテゴリには、運動習慣、食習慣、疾患、体調、精神状態、モチベーション、資質、外部環境、スキル及び過去の経験などが含まれうる。   As shown in FIG. 3A, the questionnaire storage unit 324 stores a questionnaire ID, a questionnaire category, a question, and a criterion for each level (in FIG. 3A, level 5, level 3, and level 1 are illustrated). Questionnaire categories can include exercise habits, eating habits, illness, physical condition, mental state, motivation, qualities, external environment, skills, past experience, and the like.

アンケート回答記憶部325は、図3Bに示されるように、被指導者ID、アンケート回答日時、アンケートID、回答されたレベルを格納している。   As shown in FIG. 3B, the questionnaire response storage unit 325 stores the instructor ID, the questionnaire response date and time, the questionnaire ID, and the answered level.

履歴記憶部326は、図3Cに示されるように、日時、被指導者ID、第1要素ID、第2要素ID、被指導者U1の表情、被指導者U1の声のトーン、被指導者U1の行動、被指導者U1の意向レベル、指導に対する結果等の指導時及び指導の前後に取得された指導に関する情報を格納している。   As shown in FIG. 3C, the history storage unit 326 includes the date and time, the instructor ID, the first element ID, the second element ID, the facial expression of the instructor U1, the tone of the instructor U1, the instructor The information regarding the guidance acquired at the time of guidance, such as the action of U1, the intention level of the trainee U1, the result of guidance, and before and after guidance is stored.

サーバ記憶部320は、さらに、被指導者U1のレセプトデータ及び被指導者U1の健康診断の結果に関するデータを記憶していてもよい。これらのデータは、病院又は健康保険組合等の外部の端末からサーバ通信部330を介して受信し、または、USBメモリ、CD、DVD等の記憶媒体から読み取られる等により認識されうる。   The server storage unit 320 may further store data related to the receipt data of the instructor U1 and the result of the health check of the instructor U1. These data can be recognized by receiving the data from an external terminal such as a hospital or a health insurance association via the server communication unit 330, or reading the data from a storage medium such as a USB memory, a CD, or a DVD.

サーバ記憶部320は、サーバ通信部330を介して指導者端末200から受信した生活習慣病の罹患を予防又は重症化を予防するための予防医療に関する指導の履歴情報を記憶していてもよいし、サーバ通信部330を介して指導者端末200から受信した生活習慣病の病状を快方へ向かわせるための治療の履歴情報を記憶していてもよい。   The server storage unit 320 may store history information on guidance related to preventive medicine for preventing or preventing the progression of lifestyle-related diseases received from the leader terminal 200 via the server communication unit 330. The history information of treatment for making the lifestyle condition of the lifestyle-related disease received from the instructor terminal 200 via the server communication unit 330 in a pleasant manner may be stored.

サーバ通信部330は、ネットワークとしての公衆通信網(例えばインターネット)に接続され、被指導者端末100及び指導者端末200等の外部の端末と通信する通信装置により構成されている。   The server communication unit 330 is connected to a public communication network (for example, the Internet) as a network, and includes a communication device that communicates with external terminals such as the instructor terminal 100 and the instructor terminal 200.

(指導支援処理の概要)
図4を参照して、指導支援処理の概要を説明する。
(Overview of guidance support processing)
With reference to FIG. 4, the outline | summary of a guidance assistance process is demonstrated.

まず、被指導者端末100、指導者端末200及び指導支援サーバ300は、互いに通信を介してデータを送受信することにより、指導前処理を実行する(図4/STEP100)。指導前処理の詳細は後述する。   First, the instructor terminal 100, the instructor terminal 200, and the instruction support server 300 execute instruction pre-processing by transmitting and receiving data to and from each other via communication (FIG. 4 / STEP 100). Details of the pre-guidance processing will be described later.

そして、被指導者端末100、指導者端末200及び指導支援サーバ300は、互いに通信を介してデータを送受信することにより、指導時処理を実行する(図4/STEP200)。指導時処理の詳細は後述する。   Then, the instructor terminal 100, the instructor terminal 200, and the instruction support server 300 execute instruction processing by transmitting and receiving data to and from each other via communication (FIG. 4 / STEP 200). Details of the guidance process will be described later.

そして、被指導者端末100、及び指導支援サーバ300は、互いに通信を介してデータを送受信することにより、指導後処理を実行する(図4/STEP300)。指導後処理の詳細は後述する。   The instructor terminal 100 and the instruction support server 300 perform post-instruction processing by transmitting and receiving data to and from each other via communication (FIG. 4 / STEP 300). Details of the post-guidance processing will be described later.

指導支援サーバ300は、図4/STEP100〜STEP300で得られるデータに基づいて基準更新処理を実行する(図4/STEP400)。基準更新処理の詳細は後述する。   The guidance support server 300 executes the reference update process based on the data obtained in FIG. 4 / STEP 100 to STEP 300 (FIG. 4 / STEP 400). Details of the reference update process will be described later.

(指導前処理)
次に、図5を参照して、図4/STEP100の指導前処理の詳細を説明する。なお、指導支援サーバ300は、不図示の予約情報などに基づいて本処理の当日に指導を受ける被指導者U1の被指導者端末100及び被指導者ID並びに指導をする指導者U2の指導者端末200及び指導者IDを特定する。
(Pre-guidance processing)
Next, with reference to FIG. 5, the details of the pre-guidance process of FIG. 4 / STEP 100 will be described. In addition, the guidance support server 300 is based on reservation information (not shown), etc., the instructor's terminal 100 and the instructor ID of the instructor U1 who is instructed on the day of this processing, and the instructor of the instructor U2 who provides the instruction. The terminal 200 and the leader ID are specified.

情報認識部312は、アンケート記憶部324からアンケート情報を読み込む(図5/STEP162)。情報認識部312は、読み込んだアンケート情報をサーバ通信部330を介して被指導者端末100に送信する(図5/STEP164)。   The information recognition unit 312 reads the questionnaire information from the questionnaire storage unit 324 (FIG. 5 / STEP 162). The information recognition unit 312 transmits the read questionnaire information to the instructed terminal 100 via the server communication unit 330 (FIG. 5 / STEP 164).

アンケート情報には、例えば、指導に取り組む意欲を尋ねる情報、前回の指導で指摘された行動を行ったかどうかを尋ねる情報、被指導者U1の最近の生活習慣(運動習慣、食習慣)、最近の体調、精神状態、外部環境、スキル、過去の経験を尋ねる情報が含まれる。最近の体調を尋ねる情報は、例えば、自分が健康だと思うか等の被指導者U1の主観的な健康感を尋ねる情報であってもよいし、血圧等の被指導者U1の客観的な健康状態を尋ねる情報であってもよい。   The questionnaire information includes, for example, information asking about willingness to work on guidance, information asking whether or not the action pointed out in the previous guidance was performed, the recent lifestyle (exercise habits, eating habits) of the instructor U1, Includes information on physical condition, mental state, external environment, skills, and past experiences. The information asking the recent physical condition may be, for example, information asking the subjective health of the instructor U1 such as whether he / she thinks he is healthy, or objective information of the instructor U1 such as blood pressure. It may be information asking for health status.

被指導者端末制御部110は、被指導者端末通信部130を介してアンケート情報を受信したか否かを判定する(図5/STEP122)。当該判定結果が否定的である場合(図5/STEP122・・NO)、被指導者端末制御部110は、図5/STEP122の処理を実行する。   The instructor terminal control unit 110 determines whether or not the questionnaire information has been received via the instructor terminal communication unit 130 (FIG. 5 / STEP 122). When the determination result is negative (FIG. 5 / STEP 122... NO), the instructor terminal control unit 110 executes the process of FIG.

当該判定結果が肯定的である場合(図5/STEP122・・YES)、被指導者端末制御部110は、受信したアンケート情報を含むアンケート画面をタッチパネル140に出力する(図5/STEP124)。アンケート画面には、例えば、VAS(Visual Analogue Scale)に関する入力フォーム(例えばスライドバーなど)が含まれる。   When the determination result is affirmative (FIG. 5 / STEP 122... YES), the instructor terminal control unit 110 outputs a questionnaire screen including the received questionnaire information to the touch panel 140 (FIG. 5 / STEP 124). The questionnaire screen includes, for example, an input form (for example, a slide bar) related to VAS (Visual Analogue Scale).

被指導者端末制御部110は、タッチパネル140を介してアンケートの回答を認識する(図5/STEP126)。   The trainee terminal control unit 110 recognizes the answer to the questionnaire through the touch panel 140 (FIG. 5 / STEP 126).

被指導者端末制御部110は、被指導者端末通信部130を介して認識されたアンケート回答をアンケートIDと被指導者端末記憶部120に記憶された被指導者IDとともに指導支援サーバ300に送信する(図5/STEP128)。   The trainee terminal control unit 110 transmits the questionnaire response recognized via the trainee terminal communication unit 130 to the guidance support server 300 together with the survey ID and the trainee ID stored in the trainee terminal storage unit 120. (FIG. 5 / STEP 128).

情報認識部312は、サーバ通信部330を介してアンケートの回答を受信したか否かを判定する(図5/STEP166)。当該判定結果が否定的である場合(図5/STEP166・・NO)、情報認識部312は、図5/STEP166の処理を実行する。   The information recognition unit 312 determines whether or not a questionnaire response has been received via the server communication unit 330 (FIG. 5 / STEP 166). If the determination result is negative (FIG. 5 / STEP 166... NO), the information recognition unit 312 executes the process of FIG. 5 / STEP 166.

当該判定結果が肯定的である場合(図5/STEP166・・YES)、情報認識部312は、受信したアンケートの回答をアンケート回答記憶部325に記憶させる(図5/STEP168)。   If the determination result is affirmative (FIG. 5 / STEP 166... YES), the information recognition unit 312 stores the received questionnaire response in the questionnaire response storage unit 325 (FIG. 5 / STEP 168).

また、情報認識部312は、アンケートの回答に基づいて前回の指導に対して、指導を受け入れるかどうかの被指導者U1の意欲の度合い、被指導者U1の行動の有無、被指導者U1の健康状態を認識する(図5/STEP170)。例えば、情報認識部312は、アンケート画面で指定された前回の指導に対する取り組む意欲の度合いを示すパラメータ、前回の指導で指摘された行動を行ったかどうかを示すパラメータ、最近の健康状態(例えば、被指導者U1の主観的な健康観、体調又は精神状態)を示すパラメータを認識する。   In addition, the information recognition unit 312 determines the degree of willingness of the instructor U1 to accept the instruction with respect to the previous instruction based on the answer of the questionnaire, the presence or absence of the action of the instructor U1, the instructor's U1. The health condition is recognized (FIG. 5 / STEP 170). For example, the information recognizing unit 312 includes a parameter indicating the degree of willingness to tackle the previous instruction specified on the questionnaire screen, a parameter indicating whether or not the action indicated in the previous instruction has been performed, a recent health condition (for example, It recognizes parameters indicating the instructor U1's subjective view of health, physical condition or mental state.

情報認識部312は、認識した被指導者U1の意欲の度合い、被指導者U1の行動の有無、被指導者U1の健康状態に基づいて履歴記憶部326に記憶された履歴情報を更新する(図5/STEP172)。情報認識部312は、履歴情報のうち、被指導者U1の被指導者IDを含むレコードのうち日時が最新のレコード(換言すれば、前回の指導に関するレコード)の情報を更新する。   The information recognizing unit 312 updates the history information stored in the history storage unit 326 based on the recognized degree of motivation of the instructed person U1, the presence or absence of the instructed person U1, and the health state of the instructed person U1 ( FIG. 5 / STEP 172). The information recognizing unit 312 updates the information of the record with the latest date (in other words, the record related to the previous instruction) among the records including the instructor ID of the instructor U1 in the history information.

また、指導者端末制御部210は、指導者端末通信部230を介して被指導者端末100とオンライン通話処理を実行する(図5/STEP142)。   Also, the leader terminal control unit 210 executes online call processing with the leader terminal 100 via the leader terminal communication unit 230 (FIG. 5 / STEP 142).

そして、指導者端末制御部210は、タッチパネル240を介して入力されたヒアリング情報を認識し(図5/STEP144)、認識したヒアリング情報を指導者端末通信部230を介して指導支援サーバ300に送信する(図5/STEP146)。   And the leader terminal control part 210 recognizes the hearing information input via the touch panel 240 (FIG. 5 / STEP 144), and transmits the recognized hearing information to the guidance support server 300 via the leader terminal communication part 230. (FIG. 5 / STEP 146).

ヒアリング情報は、指導者U2により、被指導者U1からヒアリングされた情報であり、例えば、指導に対する被指導者U1の意欲の度合い、指導に示された行動を被指導者U1が実行したか否か(又は実行した割合を0〜100の数値で表した値)、被指導者U1の最近の生活習慣、被指導者U1の主観的な健康観、被指導者U1の体調又は疾患に関する生体情報(たとえば最新の血圧の値)などを含む情報である。ヒアリング情報は、初回の場合には、被指導者U1の氏名、被指導者U1の性別、被指導者U1の生年月日(又は年齢)などが含まれてもよい。指導者端末制御部210は、これらの項目を入力するための画面をタッチパネル240に出力してもよい。また、指導者U2が指導者端末200を介して直接被指導者U1からヒアリングすることに限られず、指導者U2の補助者が指導者端末200又は指導者端末200とは別個の端末を用いて被指導者U1からヒアリングしてもよい。   The hearing information is information heard from the instructor U1 by the instructor U2, and for example, whether the instructor U1 has performed the degree of motivation of the instructor U1 for instruction and the behavior indicated in the instruction. (Or a value expressed as a numerical value of 0 to 100), recent life habits of the instructor U1, the subjective health view of the instructor U1, the physical condition or disease of the instructor U1 (For example, the latest blood pressure value). In the case of the first time, the hearing information may include the name of the instructor U1, the gender of the instructor U1, the date of birth (or age) of the instructor U1, and the like. The leader terminal control unit 210 may output a screen for inputting these items to the touch panel 240. In addition, the leader U2 is not limited to hearing from the instructor U1 directly via the leader terminal 200, and the assistant of the leader U2 uses a terminal separate from the leader terminal 200 or the leader terminal 200. You may hear from the instructor U1.

また、これに加えて又は代えて、指導支援サーバ300は、指導者端末200等から受信した情報に基づいて、指導に対する被指導者U1の意向、被指導者U1の疾患の状態、指導に示された行動を被指導者U1が実行したか否かなどを問い合わせる情報を被指導者端末100に送信し、これらの情報の入力を促す画面を被指導者端末100に出力してもよい。この場合、入力された情報は、被指導者端末100を介して指導者端末200又は指導支援サーバ300等に送信される。   In addition to or instead of this, the guidance support server 300 indicates the intention of the instructor U1 to the instruction, the state of the disease of the instructor U1, and the instruction based on the information received from the instructor terminal 200 or the like. Information that inquires whether or not the instructed person U1 has performed the action may be transmitted to the instructed terminal 100, and a screen that prompts input of the information may be output to the instructed terminal 100. In this case, the input information is transmitted to the instructor terminal 200 or the instruction support server 300 via the instructor terminal 100.

情報認識部312は、サーバ通信部330を介してヒアリング情報を受信したか否かを判定する(図5/STEP174)。当該判定結果が否定的である場合(図5/STEP174・・NO)、情報認識部312は、図5/STEP174の処理を実行する。   The information recognition unit 312 determines whether or not hearing information has been received via the server communication unit 330 (FIG. 5 / STEP 174). If the determination result is negative (FIG. 5 / STEP 174... NO), the information recognition unit 312 executes the process of FIG. 5 / STEP 174.

当該判定結果が肯定的である場合(図5/STEP174・・YES)、情報認識部312は、受信したヒアリング情報に基づいて被指導者情報記憶部323に記憶される被指導者情報を更新する(図5/STEP176)。   If the determination result is affirmative (FIG. 5 / STEP 174... YES), the information recognition unit 312 updates the instructor information stored in the instructor information storage unit 323 based on the received hearing information. (FIG. 5 / STEP 176).

また、情報認識部312は、受信したヒアリング情報に含まれる指導に対する被指導者U1の意欲、指導に示された行動を被指導者U1が実行したか否か(又は実行した割合を0〜100の数値で表した値)、最新の生体情報などに基づいて、履歴記憶部326に記憶される履歴情報を更新する(図5/STEP178)。情報認識部312は、履歴情報のうち、被指導者U1の被指導者IDを含むレコードのうち日時が最新のレコード(換言すれば、前回の指導に関するレコード)の情報を更新する。   In addition, the information recognition unit 312 determines whether or not the instructor U1 has performed the willingness of the instructor U1 with respect to the guidance included in the received hearing information and the behavior indicated in the guidance (or the rate of execution is 0-100). The history information stored in the history storage unit 326 is updated based on the latest biological information and the like (FIG. 5 / STEP178). The information recognizing unit 312 updates the information of the record with the latest date (in other words, the record related to the previous instruction) among the records including the instructor ID of the instructor U1 in the history information.

(指導時処理)
次に、図6〜図9を参照して、指導時処理を説明する。なお、指導支援サーバ300は、不図示の予約情報などに基づいて本処理の当日に指導を受ける被指導者U1の被指導者端末100及び被指導者ID並びに指導をする指導者U2の指導者端末200及び指導者IDを特定する。
(Processing during instruction)
Next, the guidance process will be described with reference to FIGS. In addition, the guidance support server 300 is based on reservation information (not shown), etc., the instructor's terminal 100 and the instructor ID of the instructor U1 who is instructed on the day of this processing, and the instructor of the instructor U2 who provides the instruction. The terminal 200 and the leader ID are specified.

情報認識部312は、被指導者IDに基づいて、被指導者情報記憶部323、アンケート回答記憶部325及び履歴記憶部326を参照して、指導に取り組む被指導者U1の意欲を示すパラメータ、歩数等の前回の指導に被指導者U1が従ったかどうかを示す情報及び被指導者U1の被指導者健康状態情報を含む情報を認識する(図6/STEP262)。被指導者健康状態情報とは、被指導者U1の健康状態を表す情報であり、例えば、被指導者U1の病名及び薬量等の前回の診療結果、血圧、血糖などの今回指導前の生体情報、被指導者U1の主観的な健康観に関する情報、予防医療の割合、治療の割合、今回指導前の精神状態を示す情報である。図6/STEP262で認識される情報には、上記の他に、年齢、性別、生活習慣等の被指導者U1の属性が含まれる。図6/STEP262で認識される情報は、それぞれの情報を示すパラメータのセットで表されうる。   The information recognizing unit 312 refers to the instructor information storage unit 323, the questionnaire response storage unit 325, and the history storage unit 326 based on the instructor ID, a parameter indicating the willingness of the instructor U1 who is engaged in instruction, Information indicating whether or not the instructor U1 has followed the previous instruction, such as the number of steps, and information including instructor health status information of the instructor U1 are recognized (FIG. 6 / STEP 262). The instructor's health status information is information representing the health status of the instructor U1. For example, the previous medical results such as the disease name and dose of the instructor U1, the blood pressure, blood glucose, etc. before the current guidance It is information which shows information, information about the subject's U1 subjective view of health, proportion of preventive medicine, proportion of treatment, and mental state before guidance this time. In addition to the above, the information recognized in FIG. 6 / STEP 262 includes attributes of the instructor U1 such as age, sex, and lifestyle. The information recognized in FIG. 6 / STEP 262 can be represented by a set of parameters indicating the respective information.

情報認識部312は、例えば、今回の指導前処理で取得されたアンケートの回答に示される意欲の度合い、今回の指導前処理で取得されたヒアリング情報に示される意欲の度合い、前回の指導時処理で取得された被指導者U1の表情、被指導者U1の声のトーンなどに基づいて、指導に取り組む被指導者U1の意欲を示すパラメータを認識してもよい。情報認識部312は、前回の指導時処理で取得された被指導者U1の表情が笑顔等の所定の表情の場合に、表情が所定の表情でない場合よりも、被指導者U1の意欲を示すパラメータが高くなるように被指導者U1の意欲を示すパラメータを決定してもよい。情報認識部312は、前回の指導時処理で取得された被指導者U1の声のトーンが高い等の所定のトーンの場合に、声のトーンが所定のトーンでない場合よりも、被指導者U1の意欲のパラメータが高くなるように当該パラメータを決定してもよい。   For example, the information recognizing unit 312 includes, for example, the degree of motivation indicated in the answer to the questionnaire acquired in the current instruction preprocessing, the degree of motivation indicated in the hearing information acquired in the current instruction preprocessing, and the previous instruction processing. The parameter indicating the willingness of the instructor U1 who is engaged in the instruction may be recognized based on the facial expression of the instructor U1 acquired in step 1 and the tone of the voice of the instructor U1. When the facial expression of the instructor U1 acquired in the previous guidance process is a predetermined facial expression such as a smile, the information recognition unit 312 shows the will of the instructor U1 more than when the facial expression is not the predetermined facial expression. You may determine the parameter which shows the instructor's U1 motivation so that a parameter may become high. In the case of a predetermined tone such as the voice tone of the instructor U1 acquired in the previous guidance process is higher, the information recognition unit 312 receives the instructor U1 than in the case where the voice tone is not the predetermined tone. The parameter may be determined so that the motivation parameter increases.

情報認識部312は、前回の指導が、何歩以上歩く等、ウェアラブルセンサWから得られる情報から直接的にその実行可否を判断できるものである場合には、情報認識部312は、ウェアラブルセンサWから得た情報に基づいて前回の指導に従ったかどうかを示すパラメータを認識してもよい。また、これに加えてまたは代えて、情報認識部312は、今回の指導前処理で取得されたヒアリング情報に含まれる前回の指導に従って行動をしたか否かに関する情報に従って前回の指導に従ったかどうかを示すパラメータを認識してもよい。また、これらに加えてまたは代えて、情報認識部312は、今回の指導前処理で取得されたアンケートの回答に含まれる前回の指導に従って行動をしたか否かに関する情報に従って前回の指導に従ったかどうかを示すパラメータを認識してもよい。   The information recognition unit 312 determines whether or not the previous instruction can be executed directly from the information obtained from the wearable sensor W, such as walking more than steps, and the information recognition unit 312 A parameter indicating whether or not the previous guidance was followed may be recognized based on the information obtained from. In addition to or instead of this, whether or not the information recognition unit 312 has followed the previous guidance according to information on whether or not the user has acted according to the previous guidance included in the hearing information acquired in the current guidance preprocessing. May be recognized. In addition to or instead of these, has the information recognition unit 312 followed the previous guidance according to information regarding whether or not the user has acted according to the previous guidance included in the answer to the questionnaire acquired in the current pre-processing of the guidance? You may recognize the parameter which shows whether.

これらに代えてまたは加えて、情報認識部312は、ウェアラブルセンサWから得られる情報から被指導者U1の体調の時系列の変化を示すパラメータを認識してもよい。これらに加えてまたは加えて、情報認識部312は、図6/STEP272で記憶された薬剤の量の変化量から、被指導者U1の体調の時系列の変化を示すパラメータを認識してもよい。これらに加えてまたは加えて、情報認識部312は、サーバ記憶部320に記憶された健康診断データに示される被指導者U1の血圧等の生体情報の変化またはレセプトデータに示される診療行為、調剤行為、もしくは傷病名等の変化に基づいて、被指導者U1の体調の時系列の変化を示すパラメータを認識してもよい。これらに代えてまたは加えて、情報認識部312は、ウェアラブルセンサWから得られる情報から被指導者U1の体調の時系列の変化を示すパラメータを認識してもよい。情報認識部312は、サーバ記憶部320に記憶された予防医療の履歴情報及び治療の履歴情報に基づいて、予防医療と治療との割合の時系列の変化を示すパラメータを認識してもよい。被指導者健康情報状態情報には、これらの変化を示すパラメータが含まれていてもよい。   Instead of or in addition to these, the information recognition unit 312 may recognize a parameter indicating a time-series change in physical condition of the instructor U1 from information obtained from the wearable sensor W. In addition to or in addition to this, the information recognition unit 312 may recognize a parameter indicating a time-series change in the physical condition of the instructor U1 from the amount of change in the amount of medicine stored in FIG. . In addition to or in addition to the above, the information recognition unit 312 changes the biological information such as the blood pressure of the instructor U1 indicated in the health check data stored in the server storage unit 320 or the medical practice or dispensing indicated in the receipt data. You may recognize the parameter which shows the time-sequential change of the physical condition of the to-be-led | instructed person U1 based on a change of an action or a sick name. Instead of or in addition to these, the information recognition unit 312 may recognize a parameter indicating a time-series change in physical condition of the instructor U1 from information obtained from the wearable sensor W. The information recognizing unit 312 may recognize a parameter indicating a time-series change in the ratio between the preventive medical treatment and the treatment based on the preventive medical history information and the treatment historical information stored in the server storage unit 320. The instructor health information state information may include parameters indicating these changes.

情報認識部312は、サーバ記憶部320に記憶された予防医療の履歴情報及び治療の履歴情報に基づいて、予防医療と治療とにかかる費用を示すパラメータを認識してもよい。また、情報認識部312は、サーバ記憶部320に記憶された薬剤及び薬剤の調剤量に基づいて、薬剤にかかる費用を示すパラメータを認識してもよい。図6/STEP262で認識される情報には、これらの費用を示すパラメータが含まれていてもよい。   The information recognition unit 312 may recognize a parameter indicating the cost of preventive medicine and treatment based on the history information of preventive medicine and the history information of treatment stored in the server storage unit 320. Further, the information recognition unit 312 may recognize a parameter indicating the cost of the medicine based on the medicine stored in the server storage unit 320 and the dispensing amount of the medicine. The information recognized in FIG. 6 / STEP 262 may include parameters indicating these costs.

図6/STEP262で認識される情報には、被指導者U1の外部環境、スキル又は過去の経験が含まれていてもよい。   The information recognized in FIG. 6 / STEP 262 may include the external environment, skills, or past experience of the instructor U1.

指導補助情報探索部313は、図6/STEP262で認識された情報に基づいて、指導補助情報を探索する(図6/STEP264)。   The guidance assistance information search unit 313 searches for guidance assistance information based on the information recognized in FIG. 6 / STEP 262 (FIG. 6 / STEP 264).

図7及び図8を参照して、指導補助情報の探索処理の詳細を説明する。   With reference to FIGS. 7 and 8, the details of the process for searching for guidance assistance information will be described.

指導補助情報探索部313は、図6/STEP262で認識された情報J1(以下、前提情報J1という。)と、指導補助情報J2とを、指導反応予測部311に入力し、指導反応予測部311から出力される予測情報J3を取得する。   The guidance auxiliary information search unit 313 inputs the information J1 recognized in FIG. 6 / STEP 262 (hereinafter referred to as premise information J1) and the guidance auxiliary information J2 to the guidance reaction prediction unit 311, and the guidance reaction prediction unit 311. The prediction information J3 output from is acquired.

指導補助情報J2は、第1要素記憶部321に記憶される第1組合せのいずれかを含む情報である。指導補助情報J2は、さらに、第1組合せに代えてまたは加えて第2要素記憶部322に記憶される第2組合せのいずれかを含む情報であってもよい。補足すると、指導補助情報J2は、指導機関又は指導者U2が決定又は調整できる事柄に関する情報であって、例えば、指導者U2に関する情報、指導のタイミングに関する情報又は指導の内容若しくは仕方に関する情報である。指導補助情報J2は、各第1要素及び各第2要素の一方または両方を示すパラメータのセットで表される。   The guidance auxiliary information J2 is information including any one of the first combinations stored in the first element storage unit 321. The guidance auxiliary information J2 may be information including any of the second combinations stored in the second element storage unit 322 instead of or in addition to the first combination. Supplementally, the guidance assistance information J2 is information on matters that can be determined or adjusted by the guidance organization or the leader U2, for example, information on the leader U2, information on timing of guidance, or information on the content or method of guidance. . The instruction assistance information J2 is represented by a set of parameters indicating one or both of each first element and each second element.

予測情報J3は、今回指導以降の被指導者U1の状態を予測する情報であって、疾患及び調剤される薬の量などの次回以降の指導における診療結果の予測、今回の指導以降における指導に対する被指導者U1の意欲の度合いの予測、今回の指導以降における指導に従った行動をとるかどうかの予測、今回の指導以降の被指導者U1の主観的な健康観に関する予測、今回の指導以降における被指導者U1の生体情報の予測、今回の指導以降の被指導者U1の精神状態の予測を含む情報である。予測情報J3は、各予測を示すパラメータのセットで表される。   The prediction information J3 is information for predicting the state of the instructor U1 after the current guidance, and predicts the medical results in the next and subsequent guidance such as the disease and the amount of medicine to be dispensed, and the guidance after the current guidance. Prediction of the degree of willingness of the instructor U1, prediction of whether to take action in accordance with the instruction after the current instruction, prediction regarding the subjective health view of the instructor U1 after the current instruction, after the current instruction The information including the prediction of the biological information of the instructor U1 and the prediction of the mental state of the instructor U1 after the current instruction. The prediction information J3 is represented by a set of parameters indicating each prediction.

また、指導反応予測部311は、例えば、入力された一のパラメータまたは複数のパラメータのセットに対し、当該一のパラメータまたは当該複数のパラメータのセットに対応する一のパラメータまたは複数のパラメータのセットを出力する識別器である。   In addition, for example, for the input one parameter or the plurality of parameter sets, the guidance response prediction unit 311 sets one parameter or a plurality of parameter sets corresponding to the one parameter or the plurality of parameter sets. It is a discriminator to output.

この識別器は、例えば、機械学習により得られる。この学習の方法については後述する。   This discriminator is obtained by machine learning, for example. This learning method will be described later.

例えば、ディープラーニングにおけるニューラルネットワークで相互に接続された関数が、指導反応予測部311の一例に該当する。また、サポートベクタマシーンの識別器が指導反応予測部311の他の例に該当する。   For example, functions connected to each other by a neural network in deep learning correspond to an example of the guidance reaction prediction unit 311. Also, the support vector machine classifier corresponds to another example of the guidance reaction prediction unit 311.

また、互いに異なるパラメータを出力する複数の予測部(図7では、第1予測部3111、第2予測部3112、第3予測部3113、・・・)により、指導反応予測部311が構成されてもよい。より具体的には、前提情報J1に含まれる、ユーザの年齢を示すパラメータと、性別を示すパラメータと・・・、指導補助情報J2に含まれる、指導カテゴリを示すパラメータと、指導内容を示すパラメータと、・・・、が、入力されるパラメータのセット(以下、入力パラメータセットという。)であるとする。これらの入力パラメータセットは、前記複数の予測部のそれぞれ(第1予測部3111、第2予測部3112、第3予測部3113・・・)に入力される。これに代えて、各予測部に、個別のパラメータのセットが入力されてもよい。第1予測部3111は、例えば、今回の指導以降に指導に取り組む被指導者U1の意欲の度合いの予測を示すパラメータを出力する。また、第2予測部3112は、例えば、今回の指導以降に被指導者U1が指導された行動をとるかどうかの予測を示すパラメータを出力する。第3予測部3113は、例えば、今回指導以降における被指導者U1自身の主観的な健康観の予測を示すパラメータを出力する。このように、指導反応予測部311は、互いに異なるパラメータを出力する各予測部を備えるように構成されていてもよい。   In addition, a guidance reaction prediction unit 311 is configured by a plurality of prediction units (in FIG. 7, a first prediction unit 3111, a second prediction unit 3112, a third prediction unit 3113,...) That output different parameters. Also good. More specifically, a parameter indicating the age of the user, a parameter indicating gender,... Included in the premise information J1, a parameter indicating the instruction category, and a parameter indicating the instruction content included in the auxiliary instruction information J2. ,... Is a set of input parameters (hereinafter referred to as input parameter set). These input parameter sets are input to each of the plurality of prediction units (a first prediction unit 3111, a second prediction unit 3112, a third prediction unit 3113,...). Instead, an individual parameter set may be input to each prediction unit. For example, the first prediction unit 3111 outputs a parameter indicating prediction of the degree of motivation of the instructor U1 who is engaged in the guidance after the current guidance. Moreover, the 2nd prediction part 3112 outputs the parameter which shows the prediction whether the to-be-instructed person U1 will take the action instruct | indicated after this instruction | indication, for example. For example, the third prediction unit 3113 outputs a parameter indicating prediction of the subjective health view of the instructor U1 himself after the current guidance. Thus, the guidance reaction prediction unit 311 may be configured to include each prediction unit that outputs different parameters.

なお、指導補助情報J2に含まれる項目を示すパラメータは、それぞれの指導の要素(例えば、指導内容であれば、食事全体の塩分量を減らす指導又は香辛料を使用したお料理の提案)をパラメータ化したもの(例えば、食事全体の塩分量を減らす指導が1、香辛料を使用したお料理の提案が2)であってもよいし、指導の要素ごとに、その指導を採用する場合に1、その指導を採用しない場合に−1のような個別の値が設定されてもよい。   In addition, the parameter which shows the item contained in the guidance assistance information J2 parameterizes each guidance element (For example, if it is guidance content, the guidance which reduces the salt content of the whole meal, or the proposal of the dish using a spice). (For example, 1 is the instruction to reduce the amount of salt in the whole meal, 2 is the suggestion of cooking using spices), or 1 if the instruction is adopted for each instruction element. When guidance is not employed, an individual value such as -1 may be set.

そして、指導補助情報探索部313は、予測情報J3を評価部314に入力し、予測情報J3に対する評価値Vを得る。評価部314は、予測情報J3に示される次回以降の指導における診断結果の予測を示すパラメータ、今回の指導以降における指導に対する被指導者U1の意欲の度合いの予測を示すパラメータ、今回の指導以降における指導に従った行動をとるかどうかの予測を示すパラメータ、今回の指導以降の被指導者U1の主観的な健康観に関する予測を示すパラメータ、今回の指導以降における被指導者U1の生体情報の予測を示すパラメータ及び今回の指導以降の被指導者U1の精神状態の予測を示すパラメータが、被指導者U1の健康状態をより健康的な状態に向かわせる予測を示すパラメータであるほど、連続的または断続的に高い評価値とするように構成されている。   And guidance auxiliary information search part 313 inputs prediction information J3 into evaluation part 314, and obtains evaluation value V to prediction information J3. The evaluation unit 314 includes a parameter indicating prediction of a diagnosis result in the next and subsequent guidance indicated by the prediction information J3, a parameter indicating prediction of the degree of willingness of the instructor U1 with respect to the guidance after the current guidance, and after the current guidance. A parameter indicating a prediction as to whether or not to take an action according to the guidance, a parameter indicating a prediction regarding the subjective health view of the instructor U1 after the current instruction, and a prediction of the biological information of the instructor U1 after the current instruction Or the parameter indicating the prediction of the mental state of the instructor U1 after the current instruction is a parameter indicating the prediction for making the health state of the instructor U1 more healthy. It is comprised so that it may be set as a high evaluation value intermittently.

次回以降の指導における診断結果の予測を示すパラメータが、被指導者U1の健康状態をより健康的な状態に向かわせる予測を示すパラメータであるとは、例えば、被指導者U1が疾患から回復されると診断されたり、調剤される薬剤の種類が軽めの薬剤となったり、調剤される薬剤の量または金額が軽減したりする予測を示すパラメータである。   The parameter indicating the prediction of the diagnosis result in the guidance after the next time is a parameter indicating the prediction that makes the health state of the instructor U1 more healthy. For example, the instructor U1 is recovered from the disease. This is a parameter indicating a prediction that the type of medicine to be diagnosed, the kind of medicine to be dispensed will be a light medicine, or the amount or amount of the medicine to be dispensed will be reduced.

今回の指導以降における指導に対する被指導者U1の意欲の度合いの予測を示すパラメータが被指導者U1の健康状態をより健康的な状態に向かわせる予測を示すパラメータである例は、今回の指導以降のアンケート又は次回の指導前に取得されるアンケートに対する回答が、所定の回答となるという予測を示すパラメータである場合である。所定の回答とは、例えば被指導者U1が指導に従う意欲が高いことを示す回答である。また、これに加えて又は代えて、今回の指導以降における指導に対する被指導者U1の意欲の度合いの予測を示すパラメータが被指導者U1の健康状態をより健康的な状態に向かわせる予測を示すパラメータである例は、今回の指導以降のヒアリング又は次回の指導前に取得されるヒアリングに対する回答の予測を示すパラメータが、所定の回答となるという予測を示すパラメータである場合である。所定の回答とは、例えば被指導者U1が指導に従う意欲が高いことを示す回答である。上述した、今回の指導以降における指導に対する被指導者U1の意欲の度合いの予測を示すパラメータに対する、「被指導者U1の健康状態をより健康的な状態に向かわせる予測を示すパラメータ」が、本発明の「所定の意欲」を示す予測に相当する。   An example in which the parameter indicating the prediction of the degree of motivation of the instructor U1 for the instruction after the current instruction is a parameter indicating the prediction for moving the health state of the instructor U1 toward a healthier state is This is a case where the answer to the questionnaire or the questionnaire acquired before the next instruction is a parameter indicating a prediction that the answer will be a predetermined answer. The predetermined answer is, for example, an answer indicating that the trainee U1 has a high willingness to follow the guidance. In addition to or instead of this, a parameter indicating a prediction of the degree of motivation of the instructor U1 for the instruction after the current instruction indicates a prediction for making the health state of the instructor U1 more healthy. An example of a parameter is a case where a parameter indicating a prediction of an answer to a hearing after the current guidance or a hearing acquired before the next guidance is a parameter indicating a prediction that a predetermined answer is obtained. The predetermined answer is, for example, an answer indicating that the trainee U1 has a high willingness to follow the guidance. The above-mentioned parameter indicating the prediction of the degree of motivation of the instructor U1 for the instruction after the current instruction is “a parameter indicating the prediction for making the health state of the instructor U1 more healthy”. This corresponds to the prediction indicating the “predetermined will” of the invention.

今回の指導以降における指導に従った行動をとるかどうかの予測を示すパラメータが、被指導者U1の健康状態をより健康的な状態に向かわせる予測を示すパラメータである場合の例は、被指導者U1が今回の指導に従った行動をとるという予測を示すパラメータである場合である。上述した、今回の指導以降における指導に従った行動をとるかどうかの予測を示すパラメータに対する、「被指導者U1の健康状態をより健康的な状態に向かわせる予測を示すパラメータ」が、本発明の「所定の行動」を示す予測に相当する。   An example of the case where the parameter indicating whether or not to take an action in accordance with the guidance after the current guidance is a parameter indicating a prediction that causes the health state of the instructor U1 to be in a healthier state is as follows: It is a case where it is a parameter which shows prediction that person U1 will take action according to this guidance. The above-mentioned parameter indicating the prediction of whether or not to take an action in accordance with the guidance after the current guidance is “a parameter indicating the prediction that makes the health state of the instructor U1 more healthy”. This corresponds to prediction indicating “predetermined behavior”.

今回の指導以降における被指導者U1の主観的な健康観の予測を示すパラメータが、被指導者U1の健康状態をより健康的な状態に向かわせる予測を示すパラメータである場合の例は、今回の指導以降における被指導者U1の主観的な健康観が、医学的に健康と定められた主観的な健康観の範囲に入るという予測を示すパラメータである場合である。   An example of the case where the parameter indicating the prediction of the subjective health view of the instructor U1 after the current instruction is a parameter indicating the prediction that makes the health state of the instructor U1 more healthy This is a case in which the subjective health view of the instructor U1 after the guidance is a parameter indicating a prediction that the subject health view falls within the range of the subjective health view that is medically healthy.

今回の指導以降における被指導者U1の生体情報の予測を示すパラメータが、被指導者U1の健康状態をより健康的な状態に向かわせる予測を示すパラメータである場合の例は、今回の指導以降における被指導者U1の生体情報が、医学的に健康と定められた生体情報の範囲に入るという予測を示すパラメータである場合である。   An example of the case where the parameter indicating the prediction of the biometric information of the instructor U1 after the current instruction is a parameter indicating the prediction for making the health state of the instructor U1 move to a healthier state is as follows. Is a parameter indicating a prediction that the biological information of the instructor U1 falls within the range of biological information medically defined as healthy.

今回の指導以降における被指導者U1の生体情報の予測を示すパラメータが、被指導者U1の健康状態をより健康的な状態に向かわせる予測を示すパラメータである場合の例は、今回の指導以降における被指導者U1の生体情報が、医学的に健康と定められた生体情報の範囲に接近することを示す予測を示すパラメータである場合であってもよい。   An example of the case where the parameter indicating the prediction of the biometric information of the instructor U1 after the current instruction is a parameter indicating the prediction for making the health state of the instructor U1 move to a healthier state is as follows. The biometric information of the instructor U1 may be a parameter indicating a prediction indicating that it approaches the range of biometric information that is medically determined to be healthy.

今回の指導以降の被指導者U1の精神状態の予測を示すパラメータが、被指導者U1の健康状態をより健康的な状態に向かわせる予測を示すパラメータである場合の例は、今回の指導以降の被指導者U1の精神状態が医学的に健康と定められた精神状態となるという予測を示すパラメータである場合である。   An example of the case where the parameter indicating the prediction of the mental state of the instructor U1 after the current instruction is a parameter indicating the prediction for moving the health state of the instructor U1 toward a healthier state is It is a case where it is a parameter which shows the prediction that the mental state of the to-be-instructed person U1 will become a mental state medically defined as healthy.

上述した、被指導者U1の主観的な健康観の予測を示すパラメータ、被指導者U1の生体情報の予測を示すパラメータ及び被指導者U1の精神状態の予測を示すパラメータのそれぞれが、本発明の「被指導者の健康状態の変化の予測」に相当する。被指導者U1の主観的な健康観の予測を示すパラメータ、被指導者U1の生体情報の予測を示すパラメータ及び被指導者U1の精神状態の予測を示すパラメータのそれぞれに対する「被指導者U1の健康状態をより健康的な状態に向かわせる予測を示すパラメータ」が、本発明の「所定の変化」に相当する。   Each of the parameters indicating the prediction of the subjective health view of the instructor U1, the parameter indicating the prediction of the biological information of the instructor U1, and the parameter indicating the prediction of the mental state of the instructor U1 are described above. This corresponds to “Predicting changes in the health status of the instructor”. For each of a parameter indicating prediction of the subjective health view of the instructor U1, a parameter indicating prediction of the biological information of the instructor U1, and a parameter indicating prediction of the mental state of the instructor U1, The “parameter that indicates the prediction that moves the health state toward a healthier state” corresponds to the “predetermined change” of the present invention.

血圧は、140/90以上が高血圧であり、139〜130/89〜85が正常高血圧であり、129〜120/84〜80が正常血圧であるとされている。このようなことに鑑みて、評価部314は、例えば、血圧値が145/95のように高血圧と診断されうる予測を示す場合、評価値を1とし、予測された血圧値が135/88のように正常高血圧と診断されうる予測を示す場合、評価値を2とし、予測された血圧値が125/83のように正常血圧と診断されうる予測を示す場合、評価値を3とするように、予測された事項の状態に応じて段階的な評価値を決定してもよい。   As for blood pressure, 140/90 or more is high blood pressure, 139-130 / 89-85 is normal hypertension, and 129-120 / 84-80 is normal blood pressure. In view of the above, when the evaluation unit 314 indicates prediction that blood pressure value can be diagnosed as 145/95, for example, the evaluation value is 1, and the predicted blood pressure value is 135/88. Thus, when indicating a prediction that can be diagnosed as normal hypertension, the evaluation value is 2, and when the predicted blood pressure value indicates a prediction that can be diagnosed as normal blood pressure as 125/83, the evaluation value is set to 3. A stepwise evaluation value may be determined according to the state of the predicted matter.

評価部314は、それぞれのパラメータの重要度に応じてそれぞれのパラメータの評価値への影響の大きさを決定してもよい。   The evaluation unit 314 may determine the magnitude of the influence on the evaluation value of each parameter according to the importance of each parameter.

評価部314は、機械学習に得られる識別器により構成されていてもよい。例えば、評価部314は、ディープラーニングのニューラルネットワークを構成するそれぞれの関数であってもよいし、サポートベクタ―マシーンの識別器であってもよい。この場合、例えば、医師等の指導者U2が、複数の予測情報J3を評価し、指導者端末200を介して複数の予測情報J3のそれぞれの評価値を指定し、指導者端末200が当該それぞれの評価値を指導支援サーバ300に送信し、評価部314が、当該複数の予測情報J3を訓練データとし、この決定された評価値を教師データとして学習を行ってもよい。また、システムの利用で蓄積された被指導者U1の実際の情報と、所定の期間経過後の被指導者U1の情報に対する評価値をもとにして、教師データとしての予測情報J3の評価値が決定されてもよい。所定の期間経過後の被指導者U1の情報に対する評価値は、例えば、指導者端末200を介して指導者U2により指定されたものであってもよい。   The evaluation unit 314 may be configured by a discriminator obtained by machine learning. For example, the evaluation unit 314 may be each function constituting a deep learning neural network, or may be a support vector-machine classifier. In this case, for example, the instructor U2 such as a doctor evaluates the plurality of pieces of prediction information J3, specifies each evaluation value of the plurality of pieces of prediction information J3 via the leader terminal 200, and the leader terminal 200 The evaluation value may be transmitted to the guidance support server 300, and the evaluation unit 314 may learn using the plurality of pieces of prediction information J3 as training data and the determined evaluation value as teacher data. Further, based on the actual information of the instructor U1 accumulated by using the system and the evaluation value for the information of the instructor U1 after a predetermined period of time, the evaluation value of the prediction information J3 as teacher data May be determined. The evaluation value for the information of the instructor U1 after the elapse of a predetermined period may be specified by the instructor U2 via the instructor terminal 200, for example.

指導補助情報探索部313は、評価部314により評価された評価値に基づいて、指導者U2に対して推薦する指導補助情報J2を探索する。   Based on the evaluation value evaluated by the evaluation unit 314, the guidance auxiliary information search unit 313 searches for guidance auxiliary information J2 recommended for the teacher U2.

より具体的には、指導補助情報探索部313は、例えば図8に示されるように、前提情報J1に対し、複数の指導補助情報J21、J22、J23、を指導反応予測部311に入力して予測情報J31、J32、J33・・・を得る。そして、指導補助情報探索部313は、予測情報J31、J32、J33・・・を評価部314に入力し、予測情報J31、J32、J33のそれぞれの評価値V1、V2、V3を得る。指導補助情報探索部313は、最高の評価値(図8では評価値V1)である指導補助情報J2(図8では指導補助情報J21)を探索する。   More specifically, the guidance assistance information search unit 313 inputs a plurality of guidance assistance information J21, J22, J23 to the guidance reaction prediction unit 311 for the premise information J1, as shown in FIG. Prediction information J31, J32, J33... Is obtained. And guidance auxiliary information search part 313 inputs prediction information J31, J32, J33 ... into evaluation part 314, and obtains evaluation value V1, V2, and V3 of prediction information J31, J32, and J33, respectively. The guidance auxiliary information search unit 313 searches for guidance auxiliary information J2 (instruction auxiliary information J21 in FIG. 8) which is the highest evaluation value (evaluation value V1 in FIG. 8).

これに代えてまたは加えて、指導補助情報探索部313は、所定の範囲に入るような各予測を示すパラメータが最も多くなるような予測情報J3に対応する指導補助情報J2を探索してもよい。例えば、指導補助情報探索部313は、今回の指導以降において今回の指導に従う被指導者U1の意欲の度合いの予測を示すパラメータが所定の範囲(例えば、指導に従うことを示す範囲)に入り、今回の指導以降において、今回の指導に従って行動をするかどうかの予測を示すパラメータが所定の範囲(例えば、今回の指導に従って行動をすることを示す範囲)に入り、今回の指導以降における被指導者U1の生体情報の予測を示すパラメータが所定の範囲(例えば、血圧の場合、正常血圧となる範囲)に入るなど、所定の範囲に入るような各予測を示すパラメータが最も多くなるような予測情報J3に対応する指導補助情報J2を探索してもよい。   Instead of or in addition to this, the guidance auxiliary information searching unit 313 may search for the guidance auxiliary information J2 corresponding to the prediction information J3 having the largest number of parameters indicating each prediction that falls within a predetermined range. . For example, the guidance auxiliary information search unit 313 includes a parameter indicating a prediction of the degree of motivation of the instructed person U1 who follows the current guidance after the current guidance within a predetermined range (for example, a range indicating that the guidance is followed). After the guidance, the parameter indicating the prediction of whether to act according to the current guidance falls within a predetermined range (for example, the range indicating the behavior according to the current guidance), and the trainee U1 after the current guidance Prediction information J3 having the largest number of parameters indicating each prediction that falls within a predetermined range, for example, a parameter indicating the prediction of the biological information falls within a predetermined range (for example, a range that is normal blood pressure in the case of blood pressure). You may search the guidance assistance information J2 corresponding to.

各所定の範囲は、例えば、予め開発者等により指定された範囲がサーバ記憶部320に記憶されてもよいし、本システムにおいて得られる被指導者U1の好ましい生体情報と正の相関があるそれぞれのパラメータの範囲をそれぞれの所定の範囲としてもよいし、本システムにおいて得られる被指導者U1の好ましい生体情報と負の相関がないそれぞれのパラメータの範囲をそれぞれの所定の範囲としてもよい。   As each predetermined range, for example, a range designated in advance by a developer or the like may be stored in the server storage unit 320, or there is a positive correlation with the preferable biological information of the instructor U1 obtained in the present system. The parameter ranges may be the respective predetermined ranges, and the respective parameter ranges that are not negatively correlated with the preferred biological information of the instructor U1 obtained in the present system may be the respective predetermined ranges.

指導反応予測部311は、図6/STEP264で探索された指導補助情報J2をサーバ通信部330を介して指導者端末200に送信する(図6/STEP266)。   The guidance reaction prediction unit 311 transmits the guidance assistance information J2 searched in FIG. 6 / STEP 264 to the leader terminal 200 via the server communication unit 330 (FIG. 6 / STEP 266).

指導者端末制御部210は、指導者端末通信部230を介して探索された指導補助情報J2を受信したか否かを判定する(図6/STEP242)。当該判定結果が否定的である場合(図6/STEP242・・NO)、指導者端末制御部210は、図6/STEP242の処理を実行する。   The leader terminal control unit 210 determines whether or not the guidance auxiliary information J2 searched for via the leader terminal communication unit 230 has been received (FIG. 6 / STEP 242). When the determination result is negative (FIG. 6 / STEP 242... NO), the instructor terminal control unit 210 executes the process of FIG. 6 / STEP 242.

当該判定結果が肯定的である場合(図6/STEP242・・YES)、指導者端末制御部210は、受信した指導補助情報J2をタッチパネル240に出力する(図6/STEP244)。   When the determination result is affirmative (FIG. 6 / STEP 242... YES), the instructor terminal control unit 210 outputs the received instruction auxiliary information J2 to the touch panel 240 (FIG. 6 / STEP 244).

例えば、図9に示されるように、指導者端末制御部210は、指導支援画面P1をタッチパネル240に出力する。ここで、指導支援画面P1は、被指導者U1の疾患、生体情報、ゴール、課題、原因、課題解消を妨げる原因等の被指導者U1に関する情報の表示P11、指導情報の表示P12、指導の具体的な説明文の表示P13、指導時の声のトーンの表示P14及び指導時の表情の表示P15が含まれている。指導者端末制御部210は、例えば、指導補助情報J2に含まれる情報に基づいて表示P12〜P15を作成し、さらに被指導者U1の被指導者IDを指導支援サーバ300に送信して被指導者U1の疾患、生体情報、ゴール、課題、原因、課題解消を妨げる原因等の被指導者U1に関する情報を取得してもよい。これに代えて、表示P11〜P15を構成するための情報が指導補助情報J2に含まれていてもよい。   For example, as shown in FIG. 9, the leader terminal control unit 210 outputs a guidance support screen P <b> 1 to the touch panel 240. Here, the guidance support screen P1 is a display P11 of information about the instructor U1, such as a disease, biological information, goal, problem, cause, and cause to prevent the problem of the instructor U1, a display P12 of instruction information, and guidance A specific explanatory text display P13, a voice tone display P14 during guidance, and a facial expression display P15 during guidance are included. For example, the leader terminal control unit 210 creates displays P12 to P15 based on the information included in the guidance assistance information J2, and further transmits the trainee ID of the trainee U1 to the guidance support server 300 to be guided. Information regarding the instructor U1 such as the disease, biological information, goal, problem, cause, and cause of obstructing problem resolution of the person U1 may be acquired. Instead, information for configuring the displays P11 to P15 may be included in the guidance auxiliary information J2.

その後、指導者端末制御部210は、指導者端末通信部230を介して被指導者端末100とのオンライン通話を実行する(図6/STEP264)。オンライン通話では、指導者U2が、指導支援画面P1に即した指導を被指導者U1に対して行う。指導者U2は、自己の知見に応じて指導支援画面P1の内容をアレンジしてもよいが、本システムによる指導支援の効果を最大化するためには、指導支援画面P1に含まれる説明文をそのまま読み上げるなど、指導支援画面P1に従った指導を行うことが好ましい。   Thereafter, the leader terminal control unit 210 performs an online call with the leader terminal 100 via the leader terminal communication unit 230 (FIG. 6 / STEP 264). In the online call, the instructor U2 provides instruction to the instructor U1 in accordance with the instruction support screen P1. The instructor U2 may arrange the contents of the instruction support screen P1 according to his / her own knowledge, but in order to maximize the effect of the instruction support by the present system, the instruction text included in the instruction support screen P1 is used. It is preferable to perform guidance according to the guidance support screen P1, such as reading it out as it is.

被指導者端末制御部110は、オンライン通話に際して、カメラ150及びマイク160を介して、被指導者U1の表情及び声を撮像及び録音する(図6/STEP222)。被指導者端末制御部110は、被指導者端末通信部130を介して、取得したデータを指導支援サーバ300に送信する(図6/STEP224)。   The trainee terminal control unit 110 captures and records the facial expression and voice of the trainee U1 via the camera 150 and the microphone 160 during the online call (FIG. 6 / STEP222). The trainee terminal control unit 110 transmits the acquired data to the guidance support server 300 via the trainee terminal communication unit 130 (FIG. 6 / STEP 224).

また、指導者端末制御部210は、オンライン通話に際して、カメラ250及びマイク260を介して、指導者U2の表情及び声を撮像及び録音する(図6/STEP248)。指導者端末制御部210は、指導者端末通信部230を介して、取得したデータを指導支援サーバ300に送信する(図6/STEP250)。   In addition, the leader terminal control unit 210 captures and records the facial expression and voice of the leader U2 via the camera 250 and the microphone 260 during the online call (FIG. 6 / STEP248). The leader terminal control unit 210 transmits the acquired data to the guidance support server 300 via the leader terminal communication unit 230 (FIG. 6 / STEP 250).

情報認識部312は、サーバ通信部330を介して被指導者端末100及び指導者端末200からデータを受信したか否かを判定する(図6/STEP268)。当該判定結果が否定的である場合(図6/STEP268・・NO)、情報認識部312は、図6/STEP268の処理を実行する。   The information recognition unit 312 determines whether data is received from the instructor terminal 100 and the instructor terminal 200 via the server communication unit 330 (FIG. 6 / STEP 268). If the determination result is negative (FIG. 6 / STEP 268... NO), the information recognition unit 312 executes the process of FIG. 6 / STEP 268.

当該判定結果が肯定的である場合(図6/STEP268・・YES)、情報認識部312は、受信したデータの分析を行う(図6/STEP270)。ここでは、情報認識部312は、被指導者端末100から受信した撮像データに含まれる被指導者U1の表情、被指導者端末100から受信した録音データに含まれる被指導者U1の声のトーン、指導者端末200から受信した撮像データに含まれる指導者U2の表情、指導者端末200から受信した録音データに含まれる指導者U2の声のトーン、指導者端末200から受信した録音データに含まれる指導者U2が指導に際して発言した文を分析し、パラメータ化する。情報認識部312は、例えば、機械学習により生成された識別器を用いて、図6/STEP270の分析を行う。例えば、情報認識部312は、撮像データを表情分析を行う識別器に入力し、被指導者U1の表情の分類を行う。識別器は、表情の分類(笑顔等)に対応したパラメータを付与する。   If the determination result is affirmative (FIG. 6 / STEP 268... YES), the information recognition unit 312 analyzes the received data (FIG. 6 / STEP 270). Here, the information recognizing unit 312 includes the facial expression of the instructor U1 included in the imaging data received from the instructor terminal 100, and the tone of the instructor U1 voice included in the recording data received from the instructor terminal 100. The facial expression of the leader U2 included in the imaging data received from the leader terminal 200, the tone of the voice of the leader U2 included in the recording data received from the leader terminal 200, and the recording data received from the leader terminal 200 The statement made by the instructor U2 during the instruction is analyzed and parameterized. For example, the information recognition unit 312 performs analysis of FIG. 6 / STEP 270 using a discriminator generated by machine learning. For example, the information recognition unit 312 inputs the captured image data to a classifier that performs facial expression analysis, and classifies the facial expression of the instructor U1. The discriminator assigns a parameter corresponding to the facial expression classification (smile etc.).

情報認識部312は、図6/STEP270の分析結果得られたパラメータに基づいて、履歴記憶部326に記憶される履歴情報を更新する(図6/STEP272)。情報認識部312は、指導者U2による指導が、選択された第1組合せの要素と一部または全部が異なる場合、新たな第1要素IDと第1組合せとを生成し、生成された第1要素IDと第1組合せとを第1要素記憶部321に記憶させるとともに、当該第1要素IDを基に履歴情報を更新してもよい。情報認識部312は、どの種類の薬剤をどの程度調剤したかを示すパラメータを履歴情報に追加してもよい。情報認識部312は、指導者U2により診断された被指導者U1の病名を示すパラメータを履歴情報に追加してもよい。   The information recognition unit 312 updates the history information stored in the history storage unit 326 based on the parameters obtained as a result of the analysis in FIG. 6 / STEP 270 (FIG. 6 / STEP 272). The information recognition unit 312 generates a new first element ID and a first combination when the instruction by the instructor U2 is partly or entirely different from the elements of the selected first combination, and the generated first element The element ID and the first combination may be stored in the first element storage unit 321 and the history information may be updated based on the first element ID. The information recognizing unit 312 may add a parameter indicating how much of each type of medicine has been dispensed to the history information. The information recognizing unit 312 may add a parameter indicating the disease name of the instructor U1 diagnosed by the instructor U2 to the history information.

(指導後処理)
次に、図10を参照して、図4/STEP300の指導後処理について説明する。
(Post-instruction processing)
Next, with reference to FIG. 10, the post-guidance processing of FIG. 4 / STEP 300 will be described.

被指導者端末制御部110は、ウェアラブルセンサWとの通信を介してウェアラブルセンサWから被指導者U1の生体情報、行動情報及びウェアラブルセンサWの着用状態に関するデータを取得する(図10/STEP322)。ウェアラブルセンサWから取得される被指導者U1の生体情報は、例えば、被指導者U1の収縮期血圧及び拡張期血圧を示す値のセットである。ウェアラブルセンサWから取得される被指導者U1の行動情報は、例えば、日々の被指導者U1の歩数である。   The instructor terminal control unit 110 acquires biometric information of the instructor U1, behavior information, and data regarding the wearing state of the wearable sensor W from the wearable sensor W through communication with the wearable sensor W (FIG. 10 / STEP322). . The biological information of the instructor U1 acquired from the wearable sensor W is a set of values indicating the systolic blood pressure and the diastolic blood pressure of the instructor U1, for example. The behavior information of the instructor U1 acquired from the wearable sensor W is, for example, the number of steps of the instructor U1 every day.

被指導者端末制御部110は、図10/STEP322で取得したデータを被指導者端末通信部130を介して指導支援サーバ300に送信する(図10/STEP324)。   The instructed terminal control unit 110 transmits the data acquired in FIG. 10 / STEP 322 to the instructing support server 300 via the instructed terminal communication unit 130 (FIG. 10 / STEP 324).

情報認識部312は、サーバ通信部330を介して被指導者端末100からデータを受信したか否かを判定する(図10/STEP362)。当該判定結果が否定的である場合(図10/STEP362・・NO)、情報認識部312は、図10/STEP362の処理を実行する。   The information recognition unit 312 determines whether data has been received from the instructor terminal 100 via the server communication unit 330 (FIG. 10 / STEP 362). When the determination result is negative (FIG. 10 / STEP 362... NO), the information recognition unit 312 executes the process of FIG. 10 / STEP 362.

当該判定結果が否定的である場合(図10/STEP362・・NO)、情報認識部312は、取得したデータに示される被指導者U1の生体情報、行動情報及びウェアラブルセンサWの着用状態に基づいて、履歴記憶部326に記憶される履歴情報を更新する(図10/STEP364)。情報認識部312は、例えば、ウェアラブルセンサWから得られた情報をそのまま履歴情報に反映させてもよいし、ウェアラブルセンサWから得られた情報に基づいて行動が今回の指導に従っているか及び指導の結果を評価し、当該評価を示すパラメータにより当該履歴情報を更新してもよい。   When the determination result is negative (FIG. 10 / STEP 362... NO), the information recognition unit 312 is based on the biological information, behavior information, and wearing state of the wearable sensor W of the instructor U1 indicated in the acquired data. Then, the history information stored in the history storage unit 326 is updated (FIG. 10 / STEP 364). For example, the information recognition unit 312 may reflect the information obtained from the wearable sensor W as it is in the history information, or whether the behavior follows the current guidance based on the information obtained from the wearable sensor W and the result of the guidance. And the history information may be updated with a parameter indicating the evaluation.

(予測部学習処理)
次に、図11を参照して、予測部学習処理を説明する。
(Predictor learning process)
Next, the prediction unit learning process will be described with reference to FIG.

指導反応予測部311は、サーバ記憶部320に記憶された各種情報を示すパラメータに基づいて機械学習を行うことにより、各予測部3111、3112、3113、・・・を更新する(図11/STEP462)。   The guidance response prediction unit 311 updates each prediction unit 3111, 3112, 3113,... By performing machine learning based on parameters indicating various information stored in the server storage unit 320 (FIG. 11 / STEP462). ).

例えば、以下において、今回の指導における前提情報J1を示すパラメータのセットと、今回の指導における図6/STEP270で認識された今回の指導の内容及び今回の指導の仕方を示すパラメータのセットを第1データとする。今回の指導の仕方を示すパラメータのセットには、指導者端末200のマイク260を介して収集された音声情報に示される今回の指導時における指導者U2の声のトーンを示すパラメータセット、指導者端末200のカメラ250を介して撮像された今回の指導時における指導者U2の顔の表情を示すパラメータセットが含まれる。   For example, in the following, a set of parameters indicating the premise information J1 in the current guidance, a set of parameters indicating the content of the current guidance recognized in FIG. Data. The parameter set indicating the method of instruction this time includes a parameter set indicating the tone of the voice of the instructor U2 at the time of current instruction indicated by the voice information collected through the microphone 260 of the instructor terminal 200, and the instructor A parameter set indicating the facial expression of the instructor U2 at the time of the current instruction taken through the camera 250 of the terminal 200 is included.

また、今回の指導以降の処理において得られた今回の指導に対する被指導者U1の意欲を示すパラメータのセット、今回の指導以降の処理において得られた今回の指導に被指導者U1が従ったかを示すパラメータのセット、今回の指導以降の処理において得られた被指導者U1の健康状態(例えば、主観的健康観、体調、精神状態)を示すパラメータのセット、次回の指導以降の処理において得られた被指導者U1に対する予防医療の費用又は治療の費用を示すパラメータのセットのうちの一部または全部を第2データとする。ここで、今回指導以降の処理とは、例えば、今回の指導時処理(図4/STEP200)以降に実行される、図5の処理、図6の処理又は図10の処理であるが、これらに限られない。また、次回指導以降の処理とは、例えば、次回の指導時処理(図4/STEP200)以降に実行される、図5の処理、図6の処理又は図10の処理であるが、これらに限られない。   Also, a set of parameters indicating the willingness of the instructor U1 for the current instruction obtained in the process after the current instruction, and whether the instructor U1 has followed the current instruction obtained in the process after the current instruction. A set of parameters to be shown, a set of parameters to indicate the health condition (for example, subjective health view, physical condition, mental state) of the instructed person U1 obtained in the processing after the current guidance, obtained in the processing after the next guidance Part or all of the set of parameters indicating the cost of preventive medicine or the cost of treatment for the instructor U1 is set as the second data. Here, the process after the current instruction is, for example, the process of FIG. 5, the process of FIG. 6, or the process of FIG. 10 executed after the current instruction process (FIG. 4 / STEP 200). Not limited. The process after the next instruction is, for example, the process of FIG. 5, the process of FIG. 6, or the process of FIG. 10 executed after the next instruction process (FIG. 4 / STEP200). I can't.

指導反応予測部311は、第1データを訓練データとし、第2データを教師信号として、例えば、ディープラーニング又はサポートベクターマシンによる教師信号ありの機械学習を行い、各予測部3111、3112、3113、・・・を更新する。   The instruction reaction prediction unit 311 performs machine learning with a teacher signal using, for example, deep learning or a support vector machine, using the first data as training data and the second data as a teacher signal, and each prediction unit 3111, 3112, 3113, Update ...

指導反応予測部311は、訓練データ及び教師信号を、各予測部3111、3112、3113、・・・の機能に応じて選択してもよい。   The instruction response prediction unit 311 may select training data and teacher signals according to the functions of the respective prediction units 3111, 3112, 3113,.

指導反応予測部311は、第1データ及び第2データを用いて、ディープラーニング等による教師信号なしの機械学習を行って各予測部3111、3112、3113、・・・を更新してもよい。   The instruction reaction prediction unit 311 may update each prediction unit 3111, 3112, 3113,... By performing machine learning without a teacher signal by deep learning or the like using the first data and the second data.

指導補助情報探索部313は、図2A及び図2Bに示される第1組合せ及び第2組合せを含む各指導補助情報J2と、学習後の指導反応予測部311と、評価部314とを用いて、各指導の要素を変更した時の評価値の変動の大きさが所定以上となる指導の要素を認識する(図11/STEP464)。   The guidance assistance information search unit 313 uses each guidance assistance information J2 including the first combination and the second combination shown in FIGS. 2A and 2B, the guidance response prediction unit 311 after learning, and the evaluation unit 314, Recognize an instruction element whose magnitude of change in evaluation value when each element of instruction is changed is greater than or equal to a predetermined value (FIG. 11 / STEP 464).

例えば、指導補助情報探索部313は、図3Cの履歴情報等に基づいて、前提情報を示すパラメータのセットを作成する。これに加えてまたは代えて、指導補助情報探索部313は、ランダムなパラメータのセットを作成してもよい。一の前提情報のパラメータのセットが作成されてもよいし、複数の前提情報のパラメータのセットが作成されてもよい。   For example, the guidance auxiliary information search unit 313 creates a parameter set indicating the prerequisite information based on the history information of FIG. 3C and the like. In addition to or instead of this, the guidance auxiliary information search unit 313 may create a random parameter set. One set of premise information parameters may be created, or a plurality of premise information parameter sets may be created.

そして、指導補助情報探索部313は、各指導補助情報J2に含まれる第1の指導の要素(例えば、指導時の説明文)を示すパラメータを変更し、新たな第1の指導補助情報(例えば、指導時の説明文Aを説明文Bに変更した指導補助情報)を示すパラメータを作成する。指導補助情報探索部313は、当該第1の指導補助情報を示すパラメータと、作成した前提情報を示すパラメータを指導反応予測部311に入力し、当該第1の指導補助情報に対する予測情報を示すパラメータを得る。指導補助情報探索部313は、得られた予測情報を示すパラメータを評価部314に入力することにより、当該第1の指導補助情報に対する評価値を得る。指導補助情報探索部313は、第1の指導の要素のパラメータを変更し、新たな第2の指導補助情報(例えば、指導時の説明文Bを説明文Cに変更した指導補助情報)を示すパラメータを作成し、上記と同様の処理を実行して、第2の指導補助情報に対する評価値を得る。指導補助情報探索部313は、このようなことを繰り返すことにより、第1の指導の要素を変更した時の評価値を取得し、得られた評価値に基づいて第1の指導の要素を変更した時の評価値の変動の大きさ(例えば、分散又は最大値と最長値との差)を取得する。   And the guidance assistance information search part 313 changes the parameter which shows the element (for example, explanatory text at the time of guidance) contained in each guidance assistance information J2, and new 1st guidance assistance information (for example, , A parameter indicating instruction assistance information in which the explanation A at the time of guidance is changed to the explanation B is created. The guidance assistance information search unit 313 inputs a parameter indicating the first guidance assistance information and a parameter indicating the created premise information to the guidance reaction prediction unit 311, and a parameter indicating prediction information for the first guidance assistance information Get. The guidance auxiliary information search unit 313 obtains an evaluation value for the first guidance auxiliary information by inputting a parameter indicating the obtained prediction information to the evaluation unit 314. The guidance assistance information search part 313 changes the parameter of the element of 1st guidance, and shows new 2nd guidance assistance information (For example, guidance assistance information which changed the explanatory note B at the time of guidance to the explanatory note C). A parameter is created and the same processing as described above is executed to obtain an evaluation value for the second guidance auxiliary information. The guidance auxiliary information search unit 313 obtains an evaluation value when the element of the first instruction is changed by repeating the above, and changes the element of the first instruction based on the obtained evaluation value. The magnitude of the fluctuation of the evaluation value at the time (for example, the variance or the difference between the maximum value and the longest value) is acquired.

指導補助情報探索部313は、各指導補助情報J2に含まれる、第1の指導の要素と異なる第2の指導の要素(例えば、指導者U2の声のトーン)を示すパラメータを変更し、新たな第3の指導補助情報(例えば、声のトーンDを声のトーンEに変更した指導補助情報)を示すパラメータを作成する。指導補助情報探索部313は、第1の指導の要素と同様の処理を行うことにより、第2の指導の要素を変更した時の評価値の変動の大きさを取得する。   The guidance auxiliary information search unit 313 changes the parameter indicating the second guidance element (for example, the tone of the voice of the leader U2) different from the first guidance element included in each guidance assistance information J2, and newly A parameter indicating the third guidance assistance information (for example, guidance assistance information in which the voice tone D is changed to the voice tone E) is created. The guidance auxiliary information search unit 313 performs the same process as that of the first guidance element, thereby acquiring the magnitude of change in the evaluation value when the second guidance element is changed.

指導補助情報探索部313は、各指導の要素を変更した時の評価値の変動の大きさが所定以上となる指導の要素を認識する。   The guidance auxiliary information search unit 313 recognizes a guidance element in which the magnitude of variation in the evaluation value when each guidance element is changed is greater than or equal to a predetermined value.

指導補助情報探索部313は、第1要素記憶部321に記憶されている第1組合せ又は第2要素記憶部322に記憶されている第2組合せのうち、図11/STEP464で認識された指導の要素(例えば、指導時の説明文)を変更した新たな組み合わせを作成し、第1要素記憶部321又は第2要素記憶部322に追加する(図11/STEP466)。   The guidance auxiliary information search unit 313 includes the instruction combination recognized in FIG. 11 / STEP 464 out of the first combination stored in the first element storage unit 321 or the second combination stored in the second element storage unit 322. A new combination in which elements (for example, explanatory text at the time of instruction) are changed is created and added to the first element storage unit 321 or the second element storage unit 322 (FIG. 11 / STEP 466).

ここで、指導補助情報探索部313は、それぞれの指導の内容に応じた規則に従って、指導の要素を変更する。   Here, the guidance assistance information search part 313 changes the element of guidance according to the rule according to the content of each guidance.

例えば、対象の指導の内容が指導時の説明文であれば、指導補助情報探索部313は、当該指導時の説明文と同一又は同様の意味の説明文を生成する。より具体的には、指導補助情報探索部313は、当該指導時の説明文「・・・まずはご家族で適正な味付けのお料理を体験していただき、少しづつ薄味に慣れていただくのもよいです。」について、当該説明文に含まれる各単語と同一または同様の意味を有する用語の置き換え(例えば、適正な味付け→推奨される味付け)、文章の順番の入れ替え(「・・・まずは少しづつ薄味に慣れていただくため、ご家族で適正な味付けのお料理を体験していただくのもよいです。」)及び語尾等の定型的な用語の言いかえ(「・・・慣れていただいてはいかがでしょうか。」)などを行うことにより、同一または同様の意味の説明文を生成する。指導補助情報探索部313は、これらの処理にあたって、意味解析を行って、元の説明文と新たに生成された説明文とが同一または同様の意味の説明文であるかどうかを確認してもよい。また、指導補助情報探索部313は、これらの処理にあたって、単語間の意味距離などを用いて、用語の置き換え等を行ってもよい。   For example, if the content of the target guidance is an explanatory text at the time of guidance, the guidance auxiliary information search unit 313 generates an explanatory text having the same or similar meaning as the explanatory text at the time of guidance. More specifically, the instruction assistance information search unit 313 may provide an explanation at the time of the instruction “... First, experience a properly seasoned dish with your family and gradually get used to the light taste. For “good”, replace terms that have the same or similar meaning as each word in the description (for example, proper seasoning → recommended seasoning), change the order of the sentences ( In order to get used to the light taste gradually, it is also possible for the family to experience a dish with proper seasoning. ”) And rephrasing regular terms such as endings (“ ... Is it possible? "), Etc., etc. to generate the same or similar explanatory text. In these processes, the guidance auxiliary information search unit 313 performs semantic analysis to check whether the original explanatory note and the newly generated explanatory note have the same or similar meaning. Good. In addition, the guidance auxiliary information search unit 313 may perform term replacement using a semantic distance between words in these processes.

また、例えば、対象の指導の内容が声のトーンであれば、指導補助情報探索部313は、サーバ記憶部320の履歴情報等を参照して、暗い声のトーンなどを取得し、当該声のトーンを変更する。   Also, for example, if the content of the target instruction is a voice tone, the instruction assistance information search unit 313 refers to the history information in the server storage unit 320 to acquire a dark voice tone, and the like. Change the tone.

図11/STEP466の処理の後、指導補助情報探索部313は、本処理を終了する。   After the processing of FIG. 11 / STEP 466, the guidance auxiliary information search unit 313 ends this processing.

(本実施形態の作用効果)
本発明の指導支援システムによれば、指導補助情報探索部313により、情報認識部312により認識された対象の被指導者U1の情報に対し、指導反応予測部311により予測される対象の被指導者の意欲及び行動の一方または両方が所定の意欲及び所定の行動の一方または両方となるような指導補助情報J2が探索される(図6/STEP264)。
(Operational effect of this embodiment)
According to the guidance support system of the present invention, the guidance of the target predicted by the guidance response prediction unit 311 with respect to the information of the target trainee U1 recognized by the information recognition unit 312 by the guidance assistance information search unit 313. The guidance assistance information J2 is searched for such that one or both of the person's motivation and action become one or both of the predetermined motivation and action (FIG. 6 / STEP 264).

そして、指導者端末制御部210により、探索された指導補助情報J2がタッチパネル240に出力される。   Then, the instructor terminal control unit 210 outputs the searched instruction auxiliary information J2 to the touch panel 240.

これにより、指導反応予測部311により予測される対象の被指導者U1の意欲及び行動を勘案して指導を適切に支援することが出来る。   Thereby, guidance can be appropriately supported in consideration of the will and behavior of the subject instructor U1 predicted by the guidance response prediction unit 311.

本発明の指導支援システムによれば、情報認識部312により、実際に行った指導の内容及び指導の仕方の一方または両方と、当該指導を受けた被指導者U1の情報と、指導以降の被指導者U1の意欲及び行動の一方または両方とが認識される(図5/STEP170、図5/STEP174〜図5/STEP178、図6/STEP268〜図6/STEP272、図10/STEP362〜図10/STEP364)。   According to the guidance support system of the present invention, the information recognizing unit 312 performs one or both of the contents of the guidance actually conducted and the manner of guidance, the information of the instructor U1 who received the guidance, and the subjects after the guidance. One or both of motivation and behavior of the instructor U1 are recognized (FIG. 5 / STEP 170, FIG. 5 / STEP 174 to FIG. 5 / STEP 178, FIG. 6 / STEP 268 to FIG. 6 / STEP 272, FIG. 10 / STEP 362 to FIG. 10 / (STEP 364).

そして、指導反応予測部311により、認識された実際に行った指導の内容及び指導の仕方の一方または両方と、当該指導が実際に行われた被指導者の反応情報と、当該指導以降の被指導者の意欲及び行動の一方または両方とを用いて予測の学習が行われる(図11/STEP462)。   Then, the guidance response prediction unit 311 recognizes one or both of the content of the actually conducted guidance and the manner of guidance, the response information of the instructor who has actually conducted the guidance, and the subjects after the guidance. Prediction learning is performed using one or both of the motivation and behavior of the leader (FIG. 11 / STEP 462).

当該学習を繰り返すことにより、指導反応予測部311による対象の被指導者U1の意欲及び行動の予測精度が向上する。   By repeating the learning, the willingness and behavior prediction accuracy of the target instructor U1 by the guidance reaction prediction unit 311 is improved.

このように予測精度が向上した対象の被指導者U1の意欲及び行動が勘案されて指導の支援が行われることにより、指導をより適切に支援することが出来る。   In this way, guidance is supported more appropriately by taking into account the will and behavior of the subject instructor U1 whose prediction accuracy has been improved, and thus guidance can be supported more appropriately.

当該構成の指導支援システムによれば、情報認識部312が、被指導者端末入力部(タッチパネル140、カメラ150、マイク160)及び指導者端末入力部(タッチパネル240、カメラ250、マイク260)の一方または両方において遠隔での指導に際して入力された情報に基づいて、実際に行った指導の内容及び指導の仕方の一方または両方と、当該指導を実際に受けた被指導者U1からの情報と、当該指導以降の被指導者U1の意欲及び行動の一方または両方とを認識するように構成されている(図5/STEP170、図5/STEP174〜図5/STEP178、図6/STEP268〜図6/STEP272、図10/STEP362〜図10/STEP364)。   According to the guidance support system of the configuration, the information recognition unit 312 is one of the instructor terminal input unit (touch panel 140, camera 150, microphone 160) and the instructor terminal input unit (touch panel 240, camera 250, microphone 260). Or, based on the information input at the time of remote guidance in both, one or both of the content of the guidance actually conducted and the way of guidance, the information from the instructor U1 who actually received the guidance, It is configured to recognize one or both of the willingness and behavior of the instructor U1 after guidance (FIG. 5 / STEP 170, FIG. 5 / STEP 174 to FIG. 5 / STEP 178, FIG. 6 / STEP 268 to FIG. 6 / STEP 272). FIG. 10 / STEP 362 to FIG. 10 / STEP 364).

そして、指導反応予測部311により、情報認識部312により認識された実際に行った指導の内容及び指導の仕方の一方または両方と、当該指導を実際に受けた被指導者U1からの情報と、当該指導以降の被指導者U1の意欲及び行動の一方または両方とを用いて予測の学習が行われる。   Then, by the guidance reaction prediction unit 311, one or both of the content of the guidance actually performed recognized by the information recognition unit 312 and the manner of guidance, and information from the instructor U1 who actually received the guidance, Prediction learning is performed using one or both of the willingness and behavior of the trainee U1 after the guidance.

これにより、実際の遠隔での指導に際して取得される情報が活用されて学習が行われるので、学習の精度を向上させることができるとともに、情報収集に関する指導者U2又は被指導者U1の学習の作業負荷の軽減が図れる。   Thereby, since learning is performed by utilizing information acquired in actual remote instruction, learning accuracy can be improved, and learning work of the instructor U2 or the instructor U1 regarding information collection can be performed. The load can be reduced.

当該構成の指導支援システムによれば、被指導者端末入力部(タッチパネル140、カメラ150、マイク160)において前記遠隔での指導に際して入力された情報に基づいて、実情報認識部により、当該指導を実際に受けた被指導者U1からの情報と、当該指導以降の被指導者U1の意欲及び行動の一方または両方とが認識される(図5/STEP170、図5/STEP174〜図5/STEP178、図6/STEP268〜図6/STEP272、図10/STEP362〜図10/STEP364)。   According to the guidance support system of the said structure, based on the information input in the said remote instruction | indication in the to-be-instructed terminal input part (touch panel 140, camera 150, microphone 160), the said guidance is performed by the real information recognition part. Information actually received from the instructor U1 and one or both of the willingness and behavior of the instructor U1 after the instruction are recognized (FIG. 5 / STEP 170, FIG. 5 / STEP 174 to FIG. 5 / STEP 178, FIG. 6 / STEP 268 to FIG. 6 / STEP 272, FIG. 10 / STEP 362 to FIG. 10 / STEP 364).

これにより、被指導者U1由来の情報を精度よく区別し、予測の学習を行うことができるので、予測の精度を向上させることができる。   Thereby, since the information derived from the instructor U1 can be distinguished with high accuracy and learning for prediction can be performed, the accuracy of prediction can be improved.

また、当該構成の指導支援システムによれば、被指導者U1の健康状態の変化の予測がさらに勘案されて指導補助情報J2が探索される(図6/STEP264)。これにより、対象の被指導者U1の意欲及び行動に加え、被指導者U1の健康状態の変化が勘案されて指導が支援される。   In addition, according to the guidance support system having the configuration, the guidance assistance information J2 is searched by further taking into account the prediction of the change in the health state of the instructor U1 (FIG. 6 / STEP 264). Thereby, in addition to the willingness and action of the target instructor U1, the change in the health condition of the instructor U1 is taken into consideration, and the instruction is supported.

図11/STEP464〜図11/STEP466の処理により、評価値に比較的大きな影響を及ぼすと期待される指導の要素のさまざまなバリエーションを含む指導の要素の組合せが第1要素記憶部321又は第2要素記憶部322に記憶される。これらの新たに作成された指導の要素の組合せが次回以降の指導時処理の際に探索の対象となることにより、探索の対象の指導補助情報J2のバリエーションを増やすことができる。ひいては、図6のSTEP264においてより多くの指導補助情報J2を評価部314により評価することができるので、より適切な指導補助情報J2を探索できる蓋然性が高まる。   11 / STEP 464 to FIG. 11 / STEP 466, the combination of instruction elements including various variations of instruction elements that are expected to have a relatively large effect on the evaluation value is the first element storage unit 321 or the second element combination. Stored in the element storage unit 322. The combination of these newly created instruction elements becomes a search target in the next and subsequent instruction processing, whereby the variation of the auxiliary instruction information J2 to be searched can be increased. As a result, since more instruction assistance information J2 can be evaluated by the evaluation part 314 in STEP264 of FIG. 6, the probability that more suitable instruction assistance information J2 can be searched increases.

(他の実施形態)
指導者端末制御部210が、指導者端末記憶部220に記憶された所定のプログラムを実行することにより、指導反応予測部311、情報認識部312、指導補助情報探索部313及び評価部314の全部または一部として機能してもよい。この場合、指導者端末制御部210は、各処理の必要な情報を予め又は処理時に指導支援サーバ300からダウンロードしてもよい。
(Other embodiments)
When the leader terminal control unit 210 executes a predetermined program stored in the leader terminal storage unit 220, all of the guidance reaction prediction unit 311, the information recognition unit 312, the guidance auxiliary information search unit 313, and the evaluation unit 314 are all performed. Or it may function as a part. In this case, the leader terminal control unit 210 may download information necessary for each process from the guidance support server 300 in advance or at the time of processing.

また、被指導者端末制御部110が、被指導者端末記憶部120に記憶された所定のプログラムを実行することにより、指導反応予測部311、情報認識部312、指導補助情報探索部313及び評価部314の全部または一部として機能してもよい。この場合、被指導者端末制御部110は、各処理の必要な情報を予め又は処理時に指導支援サーバ300からダウンロードしてもよい。   In addition, the trainee terminal control unit 110 executes a predetermined program stored in the trainee terminal storage unit 120, whereby the guidance reaction prediction unit 311, the information recognition unit 312, the guidance auxiliary information search unit 313, and the evaluation The part 314 may function as all or part of the part 314. In this case, the trainee terminal control unit 110 may download information necessary for each process from the guidance support server 300 in advance or during the process.

210・・指導者端末制御部(出力制御部)、240・・タッチパネル、311・・指導反応予測部、312・・情報認識部、313・・指導補助情報探索部、326・・履歴記憶部、U1・・被指導者、U2・・指導者。   210 ··· Instructor terminal control unit (output control unit), 240 ·· Touch panel, 311 · · Guidance response prediction unit, 312 · · Information recognition unit, 313 · · Guidance auxiliary information search unit, 326 · · History storage unit, U1 ... Leader, U2 ... Leader.

Claims (9)

情報を出力する出力部を有し、被指導者端末とオンライン通話可能に構成された指導者端末と、
指導の仕方を少なくとも示す指導補助情報と、被指導者の指導に取り組む過去の意欲及び前記被指導者の指導に応じた過去の行動の一方または両方を少なくとも示す情報とに基づいて、指導に取り組む前記被指導者の意欲及び指導に応じた前記被指導者の行動の一方または両方を予測する指導反応予測部と、
前記被指導者端末を使用する対象の被指導者の指導に取り組む過去の意欲及び当該対象の被指導者の指導に応じた過去の行動の一方または両方を少なくとも示す情報を認識する情報認識部と、
前記情報認識部により認識された前記対象の被指導者の指導に取り組む過去の意欲及び前記対象の被指導者の指導に応じた過去の行動の一方または両方を少なくとも示す情報に対し、前記指導反応予測部により予測される前記対象の被指導者の意欲及び行動の一方または両方が所定の意欲及び所定の行動の一方または両方となるような前記指導補助情報を探索する指導補助情報探索部と、
前記被指導者端末とのオンライン通話に際して、前記探索された前記指導補助情報を前記指導者端末の前記出力部に出力させる出力制御部とを備えることを特徴とする指導支援システム。
An instructor terminal having an output unit for outputting information and configured to be able to make online calls with the instructor terminal ;
Work on guidance based on guidance assistance information that indicates at least how to teach, information on at least one or both of past willingness to work on guidance of the trainee and past behavior in accordance with the guidance of the trainee. wherein a guidance reaction prediction unit for predicting one or both actions of the object to be leaders in accordance with the desire及beauty guidance of the leader,
An information recognition unit for recognizing information indicating at least one or both of past willingness to tackle guidance of a subject instructor who uses the instructed terminal and past behavior according to guidance of the subject instructor ; ,
The guidance response to information indicating at least one or both of the past willingness to tackle the guidance of the subject instructor recognized by the information recognition unit and the past behavior according to the guidance of the subject instructor. A guidance auxiliary information search unit for searching for the guidance auxiliary information such that one or both of the will and behavior of the target trainee predicted by the prediction unit become one or both of the predetermined will and the predetermined behavior;
Guidance support system, wherein the time of online conversation with the leader terminal, and an output control unit to output to the output portion of the leader terminal the guidance auxiliary information said searched.
請求項1記載の指導支援システムにおいて、
実際に行った指導の仕方と、当該指導を実際に受けた被指導者の指導に取り組む過去の意欲及び当該指導を実際に受けた被指導者の指導に応じた過去の行動の一方または両方を少なくとも示す情報と、当該指導以降の被指導者の意欲及び行動の一方または両方とを認識する実情報認識部を備え、
前記指導反応予測部は、前記実情報認識部により認識された実際に行った指導の仕方と、当該指導を実際に受けた被指導者の指導に取り組む過去の意欲及び当該指導を実際に受けた被指導者の指導に応じた過去の行動の一方または両方を少なくとも示す情報と、当該指導以降の被指導者の意欲及び行動の一方または両方とを用いて予測の学習を行うように構成されていることを特徴とする指導支援システム。
In the instruction support system according to claim 1,
One or both of the method of guidance actually conducted, the past willingness to work on the guidance of the instructor who actually received the instruction, and the past action according to the instruction of the instructor who actually received the instruction A real information recognition unit that recognizes at least information and one or both of the willingness and behavior of the instructor after the guidance,
The leadership reaction prediction unit, said a manner of guidance actually conducted recognized by the real information recognizing unit, actually received historical willingness and the guidance to address guidance of the leader actually received the guidance It is configured to perform prediction learning using information indicating at least one or both of past actions according to the instruction of the instructor and one or both of the willingness and action of the instructor after the instruction. Guidance support system characterized by being.
請求項2記載の指導支援システムにおいて、
被指導者による入力を受け付ける被指導者端末入力部と、通信を行う被指導者端末通信部と、情報を出力する被指導者端末出力部とを備える被指導者端末と、
指導者による入力を受け付ける指導者端末入力部と、通信を行う指導者端末通信部と、情報を出力する指導者端末出力部とを備える指導者端末とを備え、
前記被指導者端末と前記指導者端末とは、各通信部を介して互いに通信することにより、前記指導者による前記被指導者への遠隔での指導を支援するように構成され、
前記実情報認識部は、被指導者端末入力部及び指導者端末入力部の一方または両方において前記遠隔での指導に際して入力された情報に基づいて、実際に行った指導の仕方と、当該指導を実際に受けた被指導者の指導に取り組む過去の意欲及び当該指導を実際に受けた被指導者の指導に応じた過去の行動の一方または両方を少なくとも示す情報と、当該指導以降の被指導者の意欲及び行動の一方または両方とを認識するように構成されていることを特徴とする指導支援システム。
In the guidance support system according to claim 2,
A trainee terminal comprising a trainee terminal input unit that receives input by the trainee, a trainee terminal communication unit that performs communication, and a trainee terminal output unit that outputs information,
A leader terminal input unit that receives input by a leader, a leader terminal communication unit that performs communication, and a leader terminal that includes a leader terminal output unit that outputs information,
The instructor terminal and the instructor terminal are configured to support remote instruction to the instructor by the instructor by communicating with each other via each communication unit,
The actual information recognizing unit, based on the information input at the time of the remote instruction in one or both of the instructed terminal input unit and the instructor terminal input unit , how to perform the instruction and the instruction Information indicating at least one or both of past willingness to work on the guidance of the trainee actually received and past behavior according to the guidance of the trainee who actually received the guidance, and the trainee after the guidance A guidance support system configured to recognize one or both of motivation and behavior.
請求項3記載の指導支援システムにおいて、
前記実情報認識部は、被指導者端末入力部において前記遠隔での指導に際して入力された情報に基づいて、当該指導を実際に受けた被指導者の指導に取り組む過去の意欲及び当該指導を実際に受けた被指導者の指導に応じた過去の行動の一方または両方を少なくとも示す情報と、当該指導以降の被指導者の意欲及び行動の一方または両方とを認識するように構成されていることを特徴とする指導支援システム。
In the guidance support system according to claim 3,
The actual information recognizing unit, based on the information input in the remote instruction in the instructed terminal input unit, the past willingness to tackle the instruction of the instructor who actually received the instruction and the instruction actually It is configured to recognize information indicating at least one or both of the past actions according to the instruction of the instructor who received the instruction and one or both of the willingness and action of the instructor after the instruction. Guidance support system characterized by
請求項3又は4記載の指導支援システムにおいて、
前記実情報認識部は、指導者端末入力部において前記遠隔での指導に際して入力された情報に基づいて、実際に行った指導の仕方を認識するように構成されていることを特徴とする指導支援システム。
In the guidance support system according to claim 3 or 4,
The real information recognizing unit is configured to recognize a method of actual guidance based on information input at the time of remote guidance in a leader terminal input unit. system.
請求項3〜5のうちいずれか1項記載の指導支援システムにおいて、
前記実情報認識部は、指導者端末入力部において前記遠隔での指導に際して入力された指導者の音声情報及び指導者の表情を示す画像の一方または両方に基づいて、実際に行った指導の仕方を認識するように構成されていることを特徴とする指導支援システム。
In the guidance support system according to any one of claims 3 to 5,
The actual information recognizing unit is an instruction method actually performed based on one or both of the voice information of the leader and the image showing the facial expression of the leader input at the time of remote guidance in the leader terminal input unit. A guidance support system characterized in that it is configured to recognize.
請求項1〜6のうちいずれか1項記載の指導支援システムにおいて、
前記指導反応予測部は、指導の仕方を少なくとも示す指導補助情報と被指導者の健康状態を表す被指導者健康状態情報とに基づいて、前記被指導者の指導に取り組む前記被指導者の意欲及び前記被指導者の指導に応じた前記被指導者の行動の一方または両方に加え、指導の前後における前記被指導者の健康状態の変化を予測するように構成され、
前記指導補助情報探索部は、前記情報認識部により認識された前記対象の被指導者の反応情報に対し、前記指導反応予測部により予測される前記対象の被指導者の意欲及び行動の一方または両方が所定の意欲及び所定の行動の一方または両方となり、かつ、前記指導反応予測部により予測される前記指導の前後における前記被指導者の健康状態の変化が所定の変化となるような前記指導補助情報を探索するように構成されていることを特徴とする指導支援システム。
In the guidance support system according to any one of claims 1 to 6,
The instruction response prediction unit is configured to provide the instructor's willingness to tackle the instruction of the instructor based on at least the instruction assistance information indicating the instruction method and the instructor's health condition information indicating the instructor's health condition. And in addition to one or both of the behaviors of the instructor according to the instruction of the instructor, configured to predict a change in the health status of the instructor before and after the instruction,
The guidance auxiliary information search unit is one of the motivation and behavior of the target trainee predicted by the guidance response prediction unit with respect to the response information of the target trainee recognized by the information recognition unit or The instruction in which both become one or both of a predetermined will and a predetermined action, and a change in the health condition of the instructor before and after the instruction predicted by the instruction response prediction unit is a predetermined change. An instruction support system configured to search for auxiliary information.
情報を出力する出力部を有し、被指導者端末とオンライン通話可能に構成された指導者端末と、
指導の仕方を少なくとも示す指導補助情報と、被指導者の指導に取り組む過去の意欲及び前記被指導者の指導に応じた過去の行動の一方または両方を少なくとも示す情報とに基づいて、指導に取り組む前記被指導者の意欲及び指導に応じた前記被指導者の行動の一方または両方を予測する指導反応予測部とを備えるシステムが実行する方法であって、
前記被指導者端末を使用する対象の被指導者の指導に取り組む過去の意欲及び当該対象の被指導者の指導に応じた過去の行動の一方または両方を少なくとも示す情報を認識する情報認識ステップと、
前記情報認識ステップにおいて認識された前記対象の被指導者の指導に取り組む過去の意欲及び前記対象の被指導者の指導に応じた過去の行動の一方または両方を少なくとも示す情報に対し、前記指導反応予測部により予測される前記対象の被指導者の意欲及び行動の一方または両方が所定の意欲及び所定の行動の一方または両方となるような前記指導補助情報を探索する指導補助情報探索ステップと、
前記被指導者端末とのオンライン通話に際して、前記探索された前記指導補助情報を前記指導者端末の前記出力部に出力させる出力制御ステップとを含むことを特徴とする指導支援方法。
An instructor terminal having an output unit for outputting information and configured to be able to make online calls with the instructor terminal ;
Work on guidance based on guidance assistance information that indicates at least how to teach, information on at least one or both of past willingness to work on guidance of the trainee and past behavior in accordance with the guidance of the trainee. wherein there is provided a method of system and a guidance reaction prediction unit for predicting one or both actions of the object to be leaders in accordance with the desire及beauty guidance of the leader is executed,
An information recognition step for recognizing information indicating at least one or both of past willingness to tackle guidance of a subject instructor who uses the instructor terminal and guidance of the subject instructor ; ,
The guidance response to information indicating at least one or both of past willingness to tackle guidance of the subject instructor recognized in the information recognition step and past behavior in accordance with guidance of the subject instructor A guidance auxiliary information search step for searching for the guidance auxiliary information such that one or both of the will and behavior of the target trainee predicted by the prediction unit become one or both of the predetermined will and the predetermined behavior,
A guidance support method , comprising: an output control step of outputting the searched guidance assistance information to the output unit of the leader terminal during an online call with the trainee terminal .
情報を出力する出力部を有し、被指導者端末とオンライン通話可能に構成された指導者端末と、
指導の仕方を少なくとも示す指導補助情報と、被指導者の指導に取り組む過去の意欲及び前記被指導者の指導に応じた過去の行動の一方または両方を少なくとも示す情報とに基づいて、指導に取り組む前記被指導者の意欲及び指導に応じた前記被指導者の行動の一方または両方を予測する指導反応予測部とを備えるシステムに、
前記被指導者端末を使用する対象の被指導者の指導に取り組む過去の意欲及び当該対象の被指導者の指導に応じた過去の行動の一方または両方を少なくとも示す情報を認識する情報認識ステップと、
前記情報認識ステップにおいて認識された前記対象の被指導者の指導に取り組む過去の意欲及び前記対象の被指導者の指導に応じた過去の行動の一方または両方を少なくとも示す情報に対し、前記指導反応予測部により予測される前記対象の被指導者の意欲及び行動の一方または両方が所定の意欲及び所定の行動の一方または両方となるような前記指導補助情報を探索する指導補助情報探索ステップと、
前記被指導者端末とのオンライン通話に際して、前記探索された前記指導補助情報を前記出力部に出力させる出力制御ステップとを実行させることを特徴とする指導支援プログラム。
An instructor terminal having an output unit for outputting information and configured to be able to make online calls with the instructor terminal ;
Work on guidance based on guidance assistance information that indicates at least how to teach, information on at least one or both of past willingness to work on guidance of the trainee and past behavior in accordance with the guidance of the trainee. said system comprising a guidance reaction prediction unit for predicting one or both actions of the object to be leaders in accordance with the desire及beauty guidance of the leader,
An information recognition step for recognizing information indicating at least one or both of past willingness to tackle guidance of a subject instructor who uses the instructor terminal and guidance of the subject instructor ; ,
The guidance response to information indicating at least one or both of past willingness to tackle guidance of the subject instructor recognized in the information recognition step and past behavior in accordance with guidance of the subject instructor A guidance auxiliary information search step for searching for the guidance auxiliary information such that one or both of the will and behavior of the target trainee predicted by the prediction unit become one or both of the predetermined will and the predetermined behavior,
An instruction support program for executing an output control step for outputting the searched instruction assistance information to the output unit during an online call with the instructor terminal .
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