JP4942842B2 - 人材育成支援システム - Google Patents
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Description
本発明の一実施形態としての人材育成支援システムの構成について説明する。
ユーザによる入力装置1の操作、または、ユーザによるリモコン操作に応じた入力装置1に対する特定の信号送信等に応じて、図2(a)に示されているように出力装置2に第1画像および第2画像が同時に表示される。入力装置1の操作等により、第1画像および第2画像のそれぞれの出力装置2における表示箇所および縦横比などが調節されうる。図2(b)および図2(c)のそれぞれに示されているように、第1画像のみが表示されている状態と、第2画像のみが表示されている状態とが交互に切り替えられてもよい。
第1画像により、たとえば図3(a)および図4(a)のそれぞれに示されているように、ドミノ牌のように矩形板状の複数のオブジェクトxiが配置されている様子が表現される。オブジェクトの形状としては、日本将棋の駒のように五角形板状のほか、円柱状、多角形柱状、円錐状または三角錐状など、任意の3次元形状が採用されてもよい。オブジェクトの形状は統一されていてもよいし、相互に異なっていてもよい。
第2画像により、たとえば図5(a)に示されているようにレーダーチャートが表現される。このレーダーチャートは、学習者のスキルを評価するための7つの評価項目のそれぞれについて指標値の高低を示す。
各科目の修得状況が入力装置1の操作等を通じて指定される。各科目の指定修得状況は、入力装置1を通じて直接入力されてもよく、記憶装置4に格納されている複数の修得状況の中から、入力装置1を通じて入力された識別子または試験結果によって定められる修得状況が、指定修得状況として制御装置3により特定されてもよい。
指定修得状況が、第1〜第18科目のうち、第1〜第5科目が修得済みである一方、その他の科目が未修得である状況の場合、図3(b)に示されているように修得済みの科目を表わすオブジェクトx1〜x5(斜線参照)が倒れている一方、その他のオブジェクトx6〜x18が起立したままの様子を示す第1画像が出力装置2に表示される。第5オブジェクトx5(交差斜線参照)は完全に倒れているのではなく、起立している第6オブジェクトx6に倒れ掛かっている状態にある。
各科目の修得状況と、各評価項目の指標値の変化量との相関関係は、記憶装置4に格納されている第2相関情報により特定される。たとえば、第i科目が未修得である場合、すべての評価項目の指標値の変化量は0である一方、第i科目が修得済みである場合、少なくとも1つの評価項目の指標値の変化量は正値である。
本発明の人材育成支援システムによれば、第1画像により表現されているオブジェクトの系列的な配置を通じて、修得対象となる複数の科目の関連性をユーザに直感的に認識させることができる。
前記実施形態では、複数のオブジェクトがドミノ倒しのように連鎖的に倒れていく様子によって、各科目の修得状況が時系列的に表現された。その他の実施形態として、複数のオブジェクトがビリヤードまたはカーリングのように連鎖的にその位置を変化させながら接触していく様子によって、各科目の修得状況が時系列的に表現されてもよい。また、複数のオブジェクトが連鎖的にその形状、色彩もしくは模様またはこれらの結合を変化させていく様子によって、各科目の修得状況が時系列的に表現されてもよい。
Claims (10)
- 入力装置と、
出力装置と、
系列的な修得対象となる各科目が系列的に空間に配置されている各オブジェクトにより表わされるとともに、前記各科目の修得状況が前記各オブジェクトの状態により表わされている第1画像と、前記各科目の修得状況が、スキルに関する各評価項目の指標値を示すグラフにより表わされている第2画像とを前記出力装置に同時にまたは交互に表示させるように構成されている制御装置と、
前記各科目の修得状況と、前記各オブジェクトの状態との相関関係を表わす第1相関情報と、前記各科目の修得状況と、前記指標値との相関関係を表わす第2相関情報とを保存するように構成されている記憶装置とを備え、
前記制御装置が、前記入力装置を通じて指定された前記各科目の修得状況を認識した上で、前記記憶装置に保存されている前記第1相関情報に基づき、当該指定修得状況に応じた前記各オブジェクトの状態を認識するとともに、当該認識結果に応じて前記出力装置における前記第1画像の表示形態を調節し、かつ、前記記憶装置に保存されている前記第2相関情報に基づき、当該指定修得状況に応じた前記指標値を算出するとともに、当該算出結果に応じて前記出力装置における前記第2画像における前記グラフの表示形態を調節するように構成されていることを特徴とする人材育成支援システム。 - 請求項1記載の人材育成支援システムにおいて、
前記記憶装置が、前記各科目の修得状況としての修得停滞状況の原因と、前記オブジェクトの状態との相関関係を表わす第3相関情報を保存するように構成されていることを特徴とする人材育成支援システム。 - 請求項1または2記載の人材育成支援システムにおいて、
前記記憶装置が、複数の科目系列にとって共通の始点となる第1種科目と、複数の科目系列にとって共通の終点となる第2種科目とのうち少なくとも一方の修得状況の変化に応じた前記オブジェクトの状態変化感度が、他の科目の修得状況の変化に応じた前記オブジェクトの状態変化感度とは異なるような前記第1相関情報を保存するように構成されていることを特徴とする人材育成支援システム。 - 請求項1〜3のうちいずれか1つに記載の人材育成支援システムにおいて、
前記記憶装置が、複数の科目系列にとって共通の始点となる第1種科目と、複数の科目系列にとって共通の終点となる第2種科目とのうち少なくとも一方の修得状況の変化に応じた前記指標値の変化量が、他の科目の修得状況の変化に応じた前記指標値の変化量よりも大きくなるような前記第2相関情報を保存するように構成されていることを特徴とする人材育成支援システム。 - 請求項1〜4のうちいずれか1つに記載の人材育成支援システムにおいて、
前記制御装置が、共通の科目系列において関連性がある2つの科目のうち一方の科目の修得状況の変化が、当該一方の科目を表わす一方のオブジェクトの、他方の科目を表わす他方のオブジェクトに対する相互作用を伴う状態変化として表現されるように、前記第1画像の表示形態を調節するように構成されていることを特徴とする人材育成支援システム。 - 請求項5記載の人材育成支援システムにおいて、
前記記憶装置が、前記他方のオブジェクトが前記一方のオブジェクトから相互作用を受けた場合、前記他方のオブジェクトが前記一方のオブジェクトから相互作用を受けていない場合と比較して、前記他方のオブジェクトの状態変化感度が高くなるような前記第1相関情報を保存するように構成されていることを特徴とする人材育成支援システム。 - 請求項5記載の人材育成支援システムにおいて、
前記記憶装置が、前記他方のオブジェクトが前記一方のオブジェクトから相互作用を受けた場合、前記他方のオブジェクトが前記一方のオブジェクトから相互作用を受けていない場合と比較して、前記他方の科目の修得状況の変化に応じた前記指標値の変化量が大きくなるような前記第2相関情報を保存するように構成されていることを特徴とする人材育成支援システム。 - 請求項5〜7のうちいずれか1つに記載の人材育成支援システムにおいて、
前記記憶装置が、前記科目が未修得である状況と前記オブジェクトの起立状態とを関連付け、前記科目が修得済みである状況と前記オブジェクトの倒れ状態とを関連付けるような第1相関情報を保存するように構成され、
前記制御装置が、前記一方の科目の修得状況が未修得から修得済みに変化した場合、前記一方のオブジェクトが起立状態から倒れて前記他方のオブジェクトに当たるまたは倒れ掛かるという相互作用を伴う状態変化として表現されるように、前記第1画像の表示形態を調節するように構成されていることを特徴とする人材育成支援システム。 - 請求項1〜8のうちいずれか1つに記載の人材育成支援システムにおいて、
前記制御装置が、前記各科目の重要度または修得難度の高低が、前記各オブジェクトのサイズの大小、形状、色もしくは模様またはこれらの組み合わせにより表現されている前記第1画像を前記出力装置に表示させるように構成されていることを特徴とする人材育成支援システム。 - 請求項1〜9のうちいずれか1つに記載の人材育成支援システムにおいて、
前記制御装置が、前記入力装置を通じて、前記第2画像における前記グラフとしての第k層(k=1,2,‥)のレーダーチャートの評価項目のうち指定された評価項目を認識し、当該指定された評価項目に属する下位の複数評価項目に関する第k+1層のレーダーチャートを含む新たな前記第2画像を前記出力装置に表示させるように構成されていることを特徴とする人材育成支援システム。
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