JP3228537U - スイング練習具 - Google Patents

Abstract

【課題】安定した軌道の適正なスイングを確立、確定するための練習ができるスイング練習具を提供する。【解決手段】スイング練習具１は、中空状のシャフト体１０を有し、シャフト体１０の長手方向の一端部にグリップ部５が配設されており、シャフト体１０の中空部１１には、その長手方向に沿って、インナーシャフト２１と、インナーシャフト２１がスライド移動可能に挿通された移動体２４と、インナーシャフト２１に対する移動体２４のスライド移動を停止させるストッパ２３とを備えた連結体２０が配されており、連結体２０は中空部１１内をスライド移動可能とされている。【選択図】図１

Description

本考案は、適正なゴルフスイングを身につけるためのスイング練習具に関する。

ゴルフのスイングは、アドレス、テークバック、トップ位置での停止、ダウンスイング、インパクト、フォロースルー、フィニッシュといった流れがある。ここでトップ位置とは、バックスイングとダウンスイングの変換点であり、ここで一瞬、クラブは停止する。このトップ位置からダウンスイングに移行するタイミングやテンポは、その後のダウンスイングをするうえで重要な要素となり得る。

バックスイングにおけるトップ位置は、人により種々異なり、体型や身体の柔軟性、体力などに依存するものであり、上級者の真似をしても身につくものではない。また、トップ位置はクラブの番手によっても異なるし、また同じ番手のクラブであっても、フルスイングとハーフスイングであれば当然に異なる。

このトップ位置を自身の体に覚えさせることは初心者にとって容易ではなく、従来にはその練習具として、シャフト内を移動する錘（移動体）による衝突音でトップ位置などを判断するものが提案されている（例えば、特許文献１参照）。

この種の従来技術は、グリップ側に移動した錘による衝突音でバックスイングにおける種々のタイミングを計り、ヘッド側に移動した錘による衝突音でダウンスイングにおける種々のタイミングを計るものである。

実用新案登録第３１３５６７４号公報

しかしながら、上記従来のスイング練習具は、上記一連のスイングの流れにおいてトップ位置を中心としてタイミングを計るためだけのものであって、使用者にとって適正なスイングの全体を確立、確定させるためのものではない。

ようするに、スイングの練習で重要なのは、自身に合ったトップ位置を覚えることはもちろんであるが、それだけではなく、自身に合った、テークバックからフィニッシュまでの一連のスイング動作を身につけることが重要なのである。

例えば、トップ位置を含むヘッドの軌跡によりできる面（スイングプレーン）を平面にすることが適正なスイングを形成するために必要であると考えられている。しかし、上記文献記載のスイング練習具は、トップ位置を中心としたタイミングやテンポだけに着目したものであり、適正なスイングプレーンを形成できるものとはなっていない。

このような一連のスイング全体を身につけるためには、トップ位置を確認するだけの練習だけではなく、一連のスイング動作を、ゆっくりとしたスイングの中で確実に身体に習得させることが重要とされる。

本考案は、このような事情を考慮して提案されたもので、その目的は、安定した軌道の適正なスイングを確立、確定するための確実な練習ができるスイング練習具を提供することにある。

上記目的を達成するために、本考案のスイング練習具は、中空状のシャフト体を有し、該シャフト体の長手方向の一端部にグリップ部が配設されたスイング練習具であって、前記シャフト体の中空部には、その長手方向に沿って、インナーシャフトと、該インナーシャフトに対しスライド移動可能に挿通された移動体と、前記インナーシャフトに対する前記移動体のスライド移動を停止させるストッパとを備えた連結体が配されており、前記連結体は前記中空部内をスライド移動可能とされたことを特徴とする。

本考案のスイング練習具は上述した構成とされているため、このスイング練習具を用いれば、安定した軌道の適正なスイングを確立、確定するための適切な練習をすることができる。

本考案の一実施形態に係るゴルフ練習具の説明図である。（ａ）は正面図、（ｂ）はシャフト体の内部に装着される、ストッパと移動体とインナーシャフトとの連結体を示す正面図、（ｃ）はシャフト体の縦断面図、（ｄ）はシャフト体の内部にインナーシャフトおよび移動体が装着された状態を示す縦断面図である。 （ａ）〜（ｃ）は、ゴルフ練習具のバックスイングにおける連続使用状態を示す模式的正面図である。 （ａ）〜（ｅ）は、ストッパと移動体とインナーシャフトとの連結体の複数の態様例を示す正面図である。 （ａ）はストッパと移動体とインナーシャフトとの連結体の一例の部分斜視図、（ｂ）は（ａ）の連結体がシャフト体に装着された状態を示す横断面図である。

以下に、本考案の実施の形態について、添付図面を参照しながら説明する。
まず、実施形態に係るスイング練習具１の基本構成について記述する。

本スイング練習具１は中空状のシャフト体１０を有し、シャフト体１０の長手方向の一端部にグリップ部５が配設された練習具である。シャフト体１０の中空部１１には、その長手方向に沿って、インナーシャフト２１と、インナーシャフト２１に対しスライド移動可能に挿通された移動体２４と、インナーシャフト２１に対する移動体２４のスライド移動を停止させるストッパ２３とを備えた連結体２０が配されている。さらに、この連結体２０は中空部１１内をスライド移動可能とされている（以上、図１参照）。

なお以下の説明では、シャフト体１０やその中空部１１の長手方向のグリップ部５を設けた端部側をグリップ側、その反対側の端部側をヘッド側という。
ついで、スイング練習具１の詳細な構成および使用態様について以下に説明する。

スイング練習具１は、図１（ａ）に示すように長尺状とされ、円筒状のシャフト体１０の一端部の外周にグリップ部５が固着された外郭とされている。本スイング練習具１はヘッドを有さず、全長は約６００ｍｍとされ、通常のクラブ、例えばショートアイアンにくらべても十分に短いが、ヘッド付きのものや、通常のクラブほどの長さものであってもよい。

本実施形態に係るスイング練習具１は、シャフト体１０の中空部１１に、長手方向に沿って、インナーシャフト２１と、３つのストッパ２３と、２つの移動体２４とが連結された連結体２０が配されている（図１（ｂ）参照）。移動体２４には挿通孔２４ａが開設され、その挿通孔２４ａにインナーシャフト２１がスライド可能に挿通されている。

これら３部材よりなる連結体２０は、中空部１１に着脱可能に配設されている（図１（ｂ）〜（ｄ）参照）。また、連結体２０は中空部１１内で長手方向にスライド可能とされている。

なお、シャフト体１０、インナーシャフト２１、ストッパ２３、移動体２４はスチールなどの重量のある金属で製されていることが望ましいが、それには限らず、アルミニウムなどの軽量にものでもよいし、硬質の合成樹脂でもよい。

インナーシャフト２１は、シャフト体１０の中空部１１に配設される、断面を円形とした長尺材である。インナーシャフト２１の両端部と中央部の３か所に柱状のストッパ２３が固着されている。ストッパ２３は挿通孔２３ａを有し、その挿通孔２３ａにインナーシャフト２１が挿通、固着されて一体化されていることが望ましい。

ストッパ２３とインナーシャフト２１とは相互に離反できないような固着関係であってもよいが、相互に離反可能な関係であってもよい。少なくとも中空部１１内においては、相互に離反したり、位置ずれしたりしなければよい。

インナーシャフト２１に３つのストッパ２３を設けることで分離形成された２つの分割シャフト部２２のそれぞれには、柱状の移動体２４がストッパ２３、２３間をスライド可能に配されている。

シャフト体１０の中空部１１は両端が固定部１６（キャップ材）で塞がれており、少なくとも一方の固定部１６が着脱可能とされ、その固定部１６を取り外した状態で、連結体２０の着脱をできるようにすればよい。このシャフト体１０の中空部１１の長さ寸法は、連結体２０の長さ寸法よりも大きい。例えば、中空部１１の長さ寸法と、連結体２０の長さ寸法との差が５０〜２００ｍｍ程度であればよい。

中空部１１に連結体２０を配した状態では、分割シャフト部２２が配された空間はほぼ密閉された空間となり、その空間は移動体２４がスライドする空間部１２を構成する（以上、図１（ｂ）〜（ｄ）参照）。

中空部１１の長さを約５８０ｍｍ、連結体２０（インナーシャフト２１）の長さを約４３０ｍｍ、３つのストッパ２３の各長さを１０ｍｍ、２つ移動体２４の各長さを２５ｍｍとし、２つの分割シャフト部２２の長さを略同一とすれば、
分割シャフト部２２の長さＬ１ ： ２００ｍｍ
移動体２４の移動領域１４の長さＬ２ ： １７５ｍｍ
連結体２０のスライド領域１３の長さＬ３ ： １５０ｍｍ
となる。

ここで、スライド領域１３は、中空部１１内において連結体２０が移動できる移動可能な領域であり、連結体２０は移動するから、移動した連結体２０の位置によりスライド領域１３の形状や位置は変化する（分離状態にもなる）が、その全体長さは一定である。

また、移動領域１４は、空間部１２内において移動体２４が空間部１２内との関係において相対的に移動可能な領域であり、移動体２４は移動するから、移動した移動体２４の位置により移動領域１４の形状や位置は変化する（分離状態にもなる）が、その長さは一定である。

このように、本スイング練習具１の中空部１１の内部には、連結体２０のスライド領域１３と、連結体２０に含まれる２つの移動体２４のそれぞれに対応した移動領域１４とが形成されている。図２（ａ）〜（ｃ）に示すように、このスイング練習具１でバックスイングを行えば、そのスイングスピードによっては、連結体２０および移動体２４は中空部１１内をスライド移動する可能性がある。

図２（ａ）の位置（アドレス位置）では、重力により、連結体２０はヘッド側の固定部１６に当接した状態にあり、各移動体２４は空間部１２におけるヘッド側のストッパ２３に当接した状態にある。

図２（ａ）の位置からテークバックを開始し、スイング練習具１のヘッド側が上方を向いた位置（例えば図２（ｂ）の位置）では、スイングの遠心力による速度よりも重力に依存した速度が勝っていれば、図２（ｃ）の位置（トップ位置）になるまでの間、中空部１１内の連結体２０がグリップ側に移動していく。

トップ位置でスイングが停止すれば、その位置で連結体２０がグリップ側の固定部１６まで移動して衝突する可能性がある。スイングスピードの程度によっては、スイング練習具１がトップ位置で停止する前に、連結体２０はグリップ側の固定部１６まで移動して衝突する可能性もある。

また、連結体２０の移動の抵抗と、移動体２４の移動の抵抗を同程度とすれば、中空部１１内の移動においては、連結体２０（これを構成するインナーシャフト２１、ストッパ２３、移動体２４のすべて）が、まずスライド領域１３を移動し、固定部１６で衝突した後、移動体２４がストッパ２３まで移動する。つまり、移動体２４のストッパ２３への衝突は、連結体２０の固定部１６への衝突よりも遅れる。

適切なバックスイングや適切なトップ位置、適切なダウンスイングを確立、確定させるための練習においては、ゆっくりとテークバックし、トップ位置では位置を確認するために例えば数秒間停止することが望ましいとされる。特に、スイングにおけるクラブヘッドの軌跡によりできる面（スイングプレーン）を平面にすることが適正なスイングであると考えられているが、そのようなスイングはゆったりとしたバックスイングを繰り返し練習することにより形成され得る。

本スイング練習具１は、シャフト体１０の内部に連結体２０（インナーシャフト２１、３つのストッパ２３、２つの移動体２４）を有しているため、実際のクラブよりは十分に重く、重さを感じながら上記のようにゆったりとしたスイングを実行することができる。その結果、トップ位置やダウンスイングをするタイミングをじっくりと確実に確認することができる。

また、スイング練習具１は連結体２０の重さにより実際のクラブよりも重くなっているため、重さを感じながらスイング練習ができ、スイング練習具１よりも軽い実際のクラブのスイングがしやすくなる。つまり、スイング練習具１を用いれば、重さによる負荷を身体にかけられるため、筋力アップ用・練習用ギプスにもなり得る。しかも、スイング練習具１の重心バランスはスイングにより連結体２０等の移動によりずれるため、感じる重さはスイングとともに変化し、それによって種々のタイミングを計ることもできる。具体的には、連結体２０が固定部１６へガツンと衝突し、そこで重量感が加味され、その後、移動体２４がストッパ２３に衝突する。この流れにおいて、重量感の変化が得られる。

さらに、本スイング練習具１を用いれば、連結体２０や移動体２４がスイングの過程において固定部１６、ストッパ２３に衝突することで、その衝撃が身体に伝わり、その衝撃や衝突音が、種々の位置やタイミング（テンポ）を計るためのきっかけとなり得る。

特に本スイング練習具１は、連結体２０全体が移動するスライド領域１３を中空部１１内に備え、さらに連結体２０の内部に、移動体２４が移動する移動領域１４を備えているため、両方がともに衝突する場合には、それらの衝突タイミングは上述したようにずれることとなる。

したがって、衝突は複数タイミングで発生する可能性が高く、そのため、その衝突音により種々のタイミングが計りやすくなる。その衝突としては、連結体２０と移動体２４とによる２回の場合がある。そのためタイミングはより計りやすくなる。２つの衝突の時間間隔や、衝突が発生した２か所の位置などで、適正なバックスイングを判断することができる。なお、連結体２０の衝突音と、移動体２４の衝突音とは、部材（連結体２０、移動体２４）の大きさや形状が異なっているため、発生する音の大きさや音程、音色なども異なり、聞き分けがしやすくなる。

図１に示した例は、移動体２４がスライドできる移動領域１４を２つ設けたものであるが、１つであってもよい。移動領域１４が１つであっても、スライド領域１３での連結体２０の衝突を含め２回の衝突が想定されるため、タイミングは計りやすい。また、そのようなスイング練習具１は、移動体２４とストッパ２３が図１のものよりも１つずつ少なくなり少し軽くなるが、インナーシャフト２１を有しているため、またストッパ２３や移動体２４の長さ寸法を大きくすることで重くすることもできるため、重量的な問題、つまり重量負荷が小さすぎるという問題はほとんどない。

また、ゴルフのスイングには、人の身体的要素等の種々の条件により種々のものがある。その条件により、スイングはフラットなものや、アップライトなものなど種々のものが想定されるし、スイングスピードも種々異なることが想定される。さらに、スイングプレーンやトップ位置はクラブの番手によっても異なるし、またトップ位置はフルスイングかハーフスイングかによっても異なる。

このようにスイングは、人によっても、同一人にあっても種々のものが想定されるが、本スイング練習具１は、そのような種々のスイングに対応させて種々の練習を実施することができる。

具体的には例えば、衝突のタイミングを種々異ならせるようにすればよい。例えば、空間部１２における移動体２４の移動領域１４の長さを、あらかじめ、少なくとも２つの空間部１２間で相異ならせるようにしてもよい。また、空間部１２の少なくとも１つについて、空間部１２における移動体２４の移動領域１４の長さを変更可能としてもよい。つまり、移動領域１４の長さを調節可能として衝突タイミングの種々に設定できるようにしてもよい。

このように移動領域１４の長さを相異ならせたスイング練習具１を使用することで、２つの移動体２４がストッパ２３に衝突するタイミングを別々にすることができ、これらの２つの移動体２４と連結体２０とによる、計３回の衝突を得ることができ、さらにタイミングがとりやすくなる。また、移動領域１４をより短くすることでスイング途中での衝突をより発生させやすくできる。

もちろん、スライド領域１３の長さについても、シャフト体１０とインナーシャフト２１の長さ調節できるようにしてもよい。したがって、移動領域１４の長さを異ならせることで、スライド領域１３での連結体２０の衝突を含め、３つの領域における衝突タイミングを種々変更することができる。なお、空間部１２を３つ以上設けてもよい。

図３（ａ）〜（ｅ）は、複数の移動領域１４の長さを異ならせるための手段の例を示す図である。図３（ａ）〜（ｄ）は、移動領域１４の長さが調節可能なものであり、図３（ｅ）は移動領域１４の長さが相異なるようにあらかじめ固定形成されたものである。なお、図例では、隣接する両移動領域１４の長さをＡｎ、Ｂｎで示した。

図３（ａ）のものは、インナーシャフト２１の中央部に雄ネジ部２１ａが形成され、中央のストッパ２３の挿通孔２３ａに雌ネジ部（不図示）が形成されている。これにより中央のストッパ２３の位置を長手方向に沿って調節することができ、その結果、隣接する両移動領域１４の長さＡ１、Ｂ１を相異ならせるようにできる。図例では、長さ関係は、Ａ１＜Ｂ１となっている。

図３（ｂ）のものは、インナーシャフト２１の端部に雄ネジ部２１ａが形成され、その端部に対応したストッパ２３の挿通孔２３ａに雌ネジ部（不図示）が形成されている。これにより、その端部のストッパ２３の位置を調節することができ、両移動領域１４の長さＡ２、Ｂ２を相異ならせるようにできる。図例では、長さ関係は、Ａ２＞Ｂ２となっている。

図３（ｃ）のものは、一方の端部用のストッパ２３に付属ストッパ２３ｂを付加、固着することで、両移動領域１４の長さＡ３、Ｂ３を相異ならせるようにしている。図例では、長さ関係は、Ａ３＜Ｂ３となっている。

図３（ｄ）のものは、一方の移動体２４に付属移動体２４ｂを付加、固着することで、両移動領域１４、１４の長さＡ４、Ｂ４を相異ならせるようにしている。図例では、長さ関係は、Ａ４＞Ｂ４となっている。

図３（ｅ）のものは、３つのストッパ２３のすべては、両移動領域１４の長さＡ５、Ｂ５が相異なるように、インナーシャフト２１の所定の位置に固着されている。図例では、長さ関係は、Ａ５＜Ｂ５となっている。

図３（ａ）（ｂ）のものにおけるネジの回り止め対策としては、ストッパ２３を角型とし、中空部１１をそのストッパ２３に合致した角孔とすればよい。図４には、六角形状のストッパ２３が例示してある。

図４（ａ）（ｂ）に示すように、雌ネジ部（不図示）を有したストッパ２３も他のストッパ２３も六角形状であり、シャフト体１０の中空部１１は、それらのストッパ２３が長手方向に沿ってスライドできるような六角孔とされている。

また、移動体２４は円柱状であることが望ましい。なお、すべてのストッパ２３を調節可能とすれば、インナーシャフト２１の回転を防止できなくなるため、図４のような回り止め対策でも不十分であることはいうまでもない。

以上では、スイング練習具１をゆっくりとスイングすることで、適正なスイングプレーンを形成し、タイミングを計ることのできる練習が行えるが、実際のクラブのスイングスピードか、それ以上の速さのスピードでスイング練習をすることもできる。その場合には、バックスイングの途中でいったんグリップ側に移動した連結体２０や移動体２４が、遠心力により、トップ位置などでヘッド側に戻る場合もあり、その場合にはヘッド側での衝突も起こり得る。よって、その衝撃や衝突音も種々のタイミングの判断材料となり得る。

また、トップ位置でヘッド位置が下がるようなオーバースイングの場合も、連結体２０はヘッド側に移動するため、オーバースイング気味の人がオーバースイングにならないように、ヘッド側での衝突音が発生させないような練習をすることもできる。

また、以上に例示説明したスイング練習具１はヘッドが付いていない短めのものであるが、ヘッド付きの（アイアン、ウッド、パターなどと同程度の長さの）練習具であってもよい。図１に示したスイング練習具１のスライド領域１３や移動領域１４の長さは、衝突がしやすいように種々の長さが調整されたものであるが、長めのスイング練習具１においても、スライド領域１３や移動領域１４の長さを上記例と同様の長さにするために、空間部１２（移動体２４）の数を多くしたり、部材の長さを長くしたりすればよい。

さらに、連結体２０（ストッパ２３）と中空部１１の内面との滑りや、移動体２４とインナーシャフト２１との滑りを調節して、それらを同じ程度にしたり、逆に異ならせたりしてもよい。また、滑り面を梨地面などにして移動の抵抗を設けてもよい。

１ スイング練習具
５ グリップ部
１０ シャフト体
１１ 中空部
１２ 空間部
１３ スライド領域
１４ 移動領域
１６ 固定部
２０ 連結体
２１ インナーシャフト
２１ａ 雄ネジ部
２２ 分割シャフト部
２３ ストッパ
２３ａ 挿通孔
２３ｂ 付属ストッパ
２４ 移動体
２４ａ 挿通孔
２４ｂ 付属移動体

Claims (5)

1. 中空状のシャフト体を有し、該シャフト体の長手方向の一端部にグリップ部が配設されたスイング練習具であって、
   前記シャフト体の中空部には、その長手方向に沿って、インナーシャフトと、該インナーシャフトに対しスライド移動可能に挿通された移動体と、前記インナーシャフトに対する前記移動体のスライド移動を停止させるストッパとを備えた連結体が配されており、
   前記連結体は前記中空部内をスライド移動可能とされたことを特徴とするスイング練習具。
2. 請求項１において、
   前記連結体は前記シャフト体の前記中空部に着脱自在とされることを特徴とするスイング練習具。
3. 請求項１または２において、
   前記中空部には前記ストッパで仕切られた空間部が複数形成され、該空間部ごとに前記移動体が配されていることを特徴とするスイング練習具。
4. 請求項３において、
   前記空間部の少なくとも１つについて、該空間部における前記移動体の移動領域の長さが変更可能とされることを特徴とするスイング練習具。
5. 請求項３または４において、
   前記空間部における前記移動体の移動領域の長さが、少なくとも２つの空間部間で相異なることを特徴とするスイング練習具。
   
   

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