JP3157166U - Water discoloration learning tool and water discoloration learning tool set using the same - Google Patents
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Abstract
【課題】文字の書き順を習得する教習具としての実用性に優れ、しかも、学習効果を確認することもできる利便性に富む水変色性教習具及びそれを用いた水変色性教習具セットを提供する。【解決手段】支持体２上に平仮名、片仮名、漢字から選ばれる非変色性像３を設け、前記非変色性像上に低屈折率顔料をバインダー樹脂と共に分散状態に固着させた非吸水状態で不透明であり、吸水状態で透明化する多孔質層を設けてなり、前記多孔質層には多孔質層の一部に内在し、共存状態の撥水性樹脂像５が配設されてなり、前記撥水性樹脂像は平仮名、片仮名、漢字から選ばれる像の書き順に対応する数字又は記号である水変色性教習具１、前記水変色性教習具と水付着具とからなる水変色性教習具セット。【選択図】図２[PROBLEMS] To provide a water discoloration learning tool that is excellent in practicality as a learning tool for learning the writing order of characters and that can also confirm a learning effect, and a water discoloration learning tool set using the same. provide. In a non-water-absorbing state, a non-color-changing image 3 selected from Hiragana, Katakana, and Kanji is provided on a support 2, and a low refractive index pigment is fixed together with a binder resin in a dispersed state on the non-color-changing image. It is opaque and is provided with a porous layer that is transparent in a water-absorbing state. The porous layer is inherent in a part of the porous layer and is provided with a coexisting water-repellent resin image 5. The water-repellent resin image is a number 1 or symbol corresponding to the writing order of images selected from hiragana, katakana, and kanji. . [Selection] Figure 2
Description
本考案は水変色性教習具及びそれを用いた水変色性教習具セットに関する。更に詳細には、文字の書き順を習得するための水変色性教習具及びそれを用いた水変色性教習具セットに関する。 The present invention relates to a water discoloration learning tool and a water discoloration learning tool set using the same. More specifically, the present invention relates to a water discoloration learning tool for learning the writing order of characters and a water discoloration learning tool set using the same.
従来、支持体上に低屈折率顔料をバインダー樹脂と共に分散状態に固着させた多孔質層を設けた水筆紙が開示されており、水を含ませた筆等を用いて筆記すると所望の文字を描くことができる（例えば、特許文献１参照）。
また、支持体上に非変色性像（文字）と多孔質層を形成した筆記シートが開示されており、水を含ませた筆等を用いて多孔質層上をなぞり書きすることにより変色させ、きれいな文字を書く練習を行うことができる（例えば、特許文献２参照）。
前記水筆紙や筆記シートはいずれも水の適用によって繰り返し文字を描く教習具として用いることができ、文字の形を覚えたり、きれいな形の文字を書く練習を行うのに適したものである。しかしながら、文字の書き順を習得する用途に関して、従来の水筆発色紙や筆記シートは十分な機能を有していない。一般的に文字の書き順の習得は文字の近傍に書き順を表す数字が印刷されており、該数字を見ながら、筆記具を用いて文字上をなぞり書きすることにより行われるものの、予め書き順が視認されている状態では教習具としての効果に乏しく、興味も半減するものであり、しかも、学習効果を確認する用途に使用することはできなかった。
In addition, a writing sheet in which a non-color-changing image (characters) and a porous layer are formed on a support is disclosed, and the color is changed by tracing the surface of the porous layer using a brush containing water. It is possible to practice writing beautiful characters (for example, see Patent Document 2).
Both the water brush paper and the writing sheet can be used as a teaching tool for drawing characters repeatedly by applying water, and are suitable for practicing to write letters with beautiful shapes. However, with respect to the use of learning the writing order of characters, the conventional water brush coloring paper and writing sheet do not have sufficient functions. In general, learning of the writing order of characters is performed by printing a number indicating the writing order in the vicinity of the character and tracing the character using a writing instrument while looking at the number. In the state where is visually recognized, the effect as a learning tool is poor, the interest is halved, and it cannot be used for the purpose of confirming the learning effect.
本考案は、文字の書き順を習得する用途に適した繰り返しの使用が可能な水変色性教習具及びそれを用いた水変色性教習具セットを提供しようとするものである。 The present invention is intended to provide a water discoloration learning tool that can be used repeatedly and suitable for the purpose of learning the writing order of characters and a water discoloration learning tool set using the same.
本考案は、支持体上に平仮名、片仮名、漢字から選ばれる非変色性像を設け、前記非変色性像上に低屈折率顔料をバインダー樹脂と共に分散状態に固着させた非吸水状態で不透明であり、吸水状態で透明化する多孔質層を設けてなり、前記多孔質層には多孔質層の一部に内在し、共存状態の撥水性樹脂像が配設されてなり、前記撥水性樹脂像は平仮名、片仮名、漢字から選ばれる像の書き順に対応する数字又は記号である水変色性教習具、或いは、支持体上に低屈折率顔料をバインダー樹脂と共に分散状態に固着させた非吸水状態で不透明であり、吸水状態で透明化する多孔質層を設け、前記多孔質層上に平仮名、片仮名、漢字から選ばれる非変色性輪郭像を設けてなり、前記非変色性輪郭像内の多孔質層には多孔質層の一部に内在し、共存状態の撥水性樹脂像が配設されてなり、前記撥水性樹脂像は平仮名、片仮名、漢字から選ばれる像の書き順に対応する数字又は記号である水変色性教習具を要件とする。
更には、前記水変色性教習具と、水付着具とからなる水変色性教習具セットを要件とする。
The present invention provides a non-color-changeable image selected from hiragana, katakana, and kanji on a support, and is opaque in a non-water-absorbing state in which a low refractive index pigment is fixed in a dispersed state together with a binder resin on the non-color-change image. A porous layer that is transparent in a water-absorbing state, the porous layer is part of the porous layer, and a coexisting water-repellent resin image is provided; The image is a water discoloration learning tool that is a number or symbol corresponding to the writing order of the image selected from Hiragana, Katakana, or Kanji, or a non-water-absorbing state in which a low refractive index pigment is fixed in a dispersed state together with a binder resin on a support And a non-discoloring contour image selected from hiragana, katakana, and kanji is provided on the porous layer, and is transparent in the non-discoloring contour image. The porous layer is part of the porous layer and coexists. Repellent resin image state is disposed, the water-repellent resin image hiragana, katakana, and requirements of water discoloring training tool is a number or symbol corresponding to the stroke order of the image selected from the kanji.
Furthermore, a water discoloration learning tool set including the water discoloration learning tool and a water adhering tool is required.
本考案は、文字の書き順を習得する教習具としての実用性に優れ、しかも、学習の成果を確認することもできる利便性に富む水変色性教習具及びそれを用いた水変色性教習具セットを提供できる。 The present invention is highly practical as a learning tool for learning the writing order of characters, and also has a highly convenient water discoloration learning tool that can confirm the results of learning, and a water discoloration learning tool using the same. Can provide set.
前記教習具は、支持体上に平仮名、片仮名、漢字から選ばれる非変色性像を設け、前記非変色性像上に低屈折率顔料をバインダー樹脂と共に分散状態に固着させた非吸水状態で不透明であり、吸水状態で透明化する多孔質層を設け、前記多孔質層には多孔質層の一部に内在し、共存状態の撥水性樹脂像を設けてなる。
前記支持体としては、紙、合成紙、ゴム、プラスチック、金属、石材、ガラス、布帛、木材等の各種材料が用いられる。
前記支持体の形状は立体形状であってもよいが、シート状（平面形状）であることが好ましい。
The learning tool is provided with a non-color-changing image selected from Hiragana, Katakana, and Kanji on a support, and is opaque in a non-water-absorbing state in which a low refractive index pigment is fixed in a dispersed state together with a binder resin on the non-color-changing image. A porous layer that is transparent in a water-absorbing state is provided, and the porous layer is provided in a part of the porous layer and provided with a coexisting water-repellent resin image.
As the support, various materials such as paper, synthetic paper, rubber, plastic, metal, stone, glass, fabric, and wood are used.
The shape of the support may be a three-dimensional shape, but is preferably a sheet shape (planar shape).
前記平仮名、片仮名、漢字から選ばれる非変色性像は、印刷インキにより支持体上にスクリーン印刷、オフセット印刷、グラビヤ印刷、コーター、タンポ印刷、転写等の印刷手段により形成する他、非変色性像を形成したラベルを支持体に貼着することもできる。 The non-color-changing image selected from the hiragana, katakana, and kanji characters is formed on the support with printing ink by a printing means such as screen printing, offset printing, gravure printing, coater, tampo printing, transfer, and the like. The label formed with can also be attached to a support.
前記非変色性像上に形成される多孔質層は、常態、即ち、乾燥状態では下層を隠蔽し、水等の液体を吸液した状態では透明又は半透明化して下層の色調を顕出させる。
よって、前記多孔質層に水を付着させて非変色性像を現出させることができる。
前記低屈折率顔料としては、珪酸及びその塩、バライト粉、硫酸バリウム、炭酸バリウム、炭酸カルシウム、石膏、クレー、タルク、アルミナホワイト、炭酸マグネシウム等が挙げられ、これらは屈折率が１．４〜１．８の範囲にあり、液体を吸液すると良好な透明性を示すものである。
なお、前記珪酸の塩としては、珪酸アルミニウム、珪酸アルミニウムカリウム、珪酸アルミニウムナトリウム、珪酸アルミニウムカルシウム、珪酸カリウム、珪酸カルシウム、珪酸カルシウムナトリウム、珪酸ナトリウム、珪酸マグネシウム、珪酸マグネシウムカリウム等が挙げられる。
前記低屈折率顔料の粒径は特に限定されるものではないが、０．０３〜１０．０μｍのものが好適に用いられる。
又、前記低屈折率顔料は２種以上を併用することもできる。
尚、好適に用いられる低屈折率顔料としては珪酸が挙げられる。
前記珪酸は、乾式法により製造させる珪酸（以下、乾式法珪酸と称する）であってもよいが、湿式法により製造される珪酸（以下、湿式法珪酸と称する）が好適である。
この点を以下に説明すると、珪酸は非晶質の無定形珪酸として製造され、その製造方法により、四塩化ケイ素等のハロゲン化ケイ素の熱分解等の気相反応を用いる乾式法によるものと、ケイ酸ナトリウム等の酸による分解等の液相反応を用いる湿式法によるものとに大別される。乾式法珪酸と湿式法珪酸とでは構造が異なり、前記乾式法珪酸は珪酸が密に結合した構造であるのに対して、湿式法珪酸は、珪酸が縮合して長い分子配列を形成した構造部分を有している。従って、湿式法珪酸は乾式法珪酸と比較して分子構造が粗になるため、湿式法珪酸を多孔質層に適用した場合、乾式法珪酸を用いた系と比較して乾燥状態における光の乱反射性に優れ、常態での隠蔽性が大きくなるものと推察される。又、多孔質層は水を吸液させるものであるから、湿式法珪酸は乾式法珪酸に比べて粒子表面にシラノール基として存在する水酸基が多く、親水性の度合いが大であり、好適に用いられる。
尚、前記多孔質層の常態での隠蔽性と吸液状態での透明性を調整するために、湿式法珪酸と共に、他の汎用の低屈折率顔料を併用することもできる。
The porous layer formed on the non-color-changing image conceals the lower layer in a normal state, that is, in a dry state, and becomes transparent or translucent in a state in which a liquid such as water is absorbed to reveal the color tone of the lower layer. .
Therefore, it is possible to make the non-color-changing image appear by attaching water to the porous layer.
Examples of the low refractive index pigment include silicic acid and salts thereof, barite powder, barium sulfate, barium carbonate, calcium carbonate, gypsum, clay, talc, alumina white, magnesium carbonate, and the like. It is in the range of 1.8 and exhibits good transparency when liquid is absorbed.
Examples of the silicic acid salts include aluminum silicate, aluminum potassium silicate, sodium aluminum silicate, aluminum calcium silicate, potassium silicate, calcium silicate, calcium sodium silicate, sodium silicate, magnesium silicate, and magnesium potassium silicate.
The particle size of the low refractive index pigment is not particularly limited, but 0.03 to 10.0 μm is preferably used.
Two or more of the low refractive index pigments can be used in combination.
In addition, silicic acid is mentioned as a low refractive index pigment used suitably.
The silicic acid may be silicic acid produced by a dry process (hereinafter referred to as dry process silicic acid), but is preferably silicic acid produced by a wet process (hereinafter referred to as wet process silicic acid).
To explain this point below, silicic acid is produced as amorphous amorphous silicic acid, and according to its production method, a dry method using a gas phase reaction such as thermal decomposition of silicon halide such as silicon tetrachloride, It is roughly classified into a wet process using a liquid phase reaction such as decomposition with an acid such as sodium silicate. The dry process silicic acid and the wet process silicic acid have different structures, and the dry process silicic acid has a structure in which silicic acid is closely bound, whereas the wet process silicic acid has a structure part in which a long molecular arrangement is formed by condensation of silicic acid. have. Therefore, since wet-process silicic acid has a coarser molecular structure than dry-process silicic acid, when wet-process silicic acid is applied to the porous layer, the diffused reflection of light in the dry state compared to systems using dry-process silicic acid It is presumed that the concealability in the normal state is increased. In addition, since the porous layer absorbs water, the wet process silicic acid has more hydroxyl groups present as silanol groups on the particle surface than the dry process silicic acid, and has a high degree of hydrophilicity. It is done.
In addition, in order to adjust the concealability in the normal state of the porous layer and the transparency in the liquid absorption state, other general-purpose low-refractive-index pigments can be used in combination with the wet method silicic acid.
前記バインダー樹脂としては、ウレタン系樹脂、ナイロン樹脂、酢酸ビニル樹脂、アクリル酸エステル樹脂、アクリル酸エステル共重合樹脂、アクリルポリオール樹脂、塩化ビニル−酢酸ビニル共重合樹脂、マレイン酸樹脂、ポリエステル樹脂、スチレン樹脂、スチレン共重合樹脂、ポリエチレン樹脂、ポリカーボネート樹脂、エポキシ樹脂、スチレン−ブタジエン共重合樹脂、アクリロニトリル−ブタジエン共重合樹脂、メタクリル酸メチル−ブタジエン共重合樹脂、ブタジエン樹脂、クロロプレン樹脂、メラミン樹脂、及び前記各樹脂エマルジョン、カゼイン、澱粉、セルロース誘導体、ポリビニルアルコール、尿素樹脂、フェノール樹脂等が挙げられる。
前記低屈折率顔料とバインダー樹脂の混合比率は、低屈折率顔料の種類及び性状に左右されるが、好ましくは、低屈折率顔料１重量部に対してバインダー樹脂固形分０．５〜２重量部であり、より好ましくは、０．８〜１．５重量部である。低屈折率顔料１重量部に対してバインダー樹脂固形分が０．５重量部未満の場合には、前記多孔質層の実用的な皮膜強度を得ることが困難であり、２重量部を越える場合には、前記多孔質層内部への水の浸透性が悪くなる。
前記多孔質層は、一般的な塗膜と比較して着色剤に対するバインダー樹脂の混合比率が小さいため、十分な皮膜強度が得られ難い。そこで、前記のバインダー樹脂のうち、ナイロン樹脂又はウレタン系樹脂を用いて耐擦過強度を高めることが好ましい。
前記ウレタン系樹脂としては、ポリエステル系ウレタン樹脂、ポリカーボネート系ウレタン樹脂、ポリエーテル系ウレタン樹脂等があり、２種以上を併用することもできる。又、前記樹脂として水に乳化分散したウレタン系エマルジョン樹脂や、イオン性を有するウレタン樹脂（ウレタンアイオノマー）自体のイオン基により乳化剤を必要とすることなく自己乳化して、水中に溶解乃至分散したコロイド分散型（アイオノマー型）ウレタン樹脂を用いることもできる。
前記ウレタン系樹脂は水性ウレタン系樹脂又は油性ウレタン系樹脂のいずれを用いることもできるが、本考案においては水性ウレタン系樹脂、殊に、ウレタン系エマルジョン樹脂やコロイド分散型ウレタン系樹脂が好適に用いられる。
前記ウレタン系樹脂は単独で用いることもできるが、支持体の種類や皮膜に必要とされる性能に応じて、他のバインダー樹脂を併用することもできる。ウレタン系樹脂以外のバインダー樹脂を併用する場合、実用的な皮膜強度を得るためには、前記多孔質層のバインダー樹脂中にウレタン系樹脂を固形分比率で３０質量％以上含有させることが好ましい。
前記バインダー樹脂において、架橋性のものは任意の架橋剤を添加して架橋させることにより、さらに皮膜強度を向上させることができる。
前記バインダー樹脂には、水との親和性に大小が存在するが、これらを組み合わせることによって多孔質層中への浸透時間、浸透度合い、浸透後の乾燥の遅速を調整することができる。更に、適宜分散剤を添加して前記調整をコントロールすることができる。
前記多孔質層の塗布量は５〜５０ｇ／ｍ２、好ましくは、１０〜３０ｇ／ｍ２である。
５ｇ／ｍ２未満では、常態で十分な隠蔽性を得ることが困難であり、又、５０ｇ／ｍ２を越えると吸液時に十分な透明性を得ることが困難である。
Examples of the binder resin include urethane resin, nylon resin, vinyl acetate resin, acrylic ester resin, acrylic ester copolymer resin, acrylic polyol resin, vinyl chloride-vinyl acetate copolymer resin, maleic resin, polyester resin, styrene. Resin, styrene copolymer resin, polyethylene resin, polycarbonate resin, epoxy resin, styrene-butadiene copolymer resin, acrylonitrile-butadiene copolymer resin, methyl methacrylate-butadiene copolymer resin, butadiene resin, chloroprene resin, melamine resin, and the above Each resin emulsion, casein, starch, cellulose derivative, polyvinyl alcohol, urea resin, phenol resin and the like can be mentioned.
The mixing ratio of the low refractive index pigment and the binder resin depends on the kind and properties of the low refractive index pigment, but preferably the binder resin solid content is 0.5 to 2 weights with respect to 1 part by weight of the low refractive index pigment. Part, more preferably 0.8 to 1.5 parts by weight. When the binder resin solid content is less than 0.5 parts by weight with respect to 1 part by weight of the low refractive index pigment, it is difficult to obtain a practical film strength of the porous layer, and the content exceeds 2 parts by weight. In this case, the water permeability into the porous layer is deteriorated.
Since the porous layer has a smaller mixing ratio of the binder resin to the colorant than a general coating film, it is difficult to obtain sufficient film strength. Therefore, among the binder resins, it is preferable to increase the scratch resistance using a nylon resin or a urethane resin.
Examples of the urethane resin include a polyester urethane resin, a polycarbonate urethane resin, and a polyether urethane resin, and two or more of them can be used in combination. In addition, a urethane emulsion resin emulsified and dispersed in water as the resin, or a colloid dissolved or dispersed in water by self-emulsifying without the need for an emulsifier due to the ionic group of the ionic urethane resin (urethane ionomer) itself. A dispersion type (ionomer type) urethane resin can also be used.
As the urethane resin, either a water-based urethane resin or an oil-based urethane resin can be used. In the present invention, a water-based urethane resin, particularly a urethane emulsion resin or a colloidally dispersed urethane resin is preferably used. It is done.
The urethane resin can be used alone, but other binder resins can be used in combination depending on the type of support and the performance required for the coating. When a binder resin other than a urethane resin is used in combination, in order to obtain a practical film strength, it is preferable to contain a urethane resin in a solid content ratio of 30% by mass or more in the binder resin of the porous layer.
In the binder resin, the crosslinkable resin can be further improved in film strength by adding an arbitrary crosslinking agent and crosslinking.
The binder resin has a large or small affinity with water. By combining these, the penetration time into the porous layer, the degree of penetration, and the slow speed of drying after the penetration can be adjusted. Furthermore, the said adjustment can be controlled by adding a dispersing agent suitably.
The coating amount of the porous layer is 5 to 50 g / m 2 , preferably 10 to 30 g / m 2 .
If it is less than 5 g / m 2 , it is difficult to obtain sufficient concealability in a normal state, and if it exceeds 50 g / m 2 , it is difficult to obtain sufficient transparency upon liquid absorption.
なお、前記多孔質層中には、二酸化チタン被覆雲母、酸化鉄−二酸化チタン被覆雲母、酸化鉄被覆雲母、グアニン、絹雲母、塩基性炭酸鉛、酸性砒酸鉛、オキシ塩化ビスマス等の金属光沢顔料を添加したり、一般染料や顔料、蛍光染料や蛍光顔料を添加して色変化を多様化することができる。 In the porous layer, metallic gloss pigments such as titanium dioxide coated mica, iron oxide-titanium dioxide coated mica, iron oxide coated mica, guanine, sericite, basic lead carbonate, acidic lead arsenate, bismuth oxychloride, etc. The color change can be diversified by adding general dyes and pigments, fluorescent dyes and fluorescent pigments.
前記多孔質層には、多孔質層の一部に内在し、共存状態に撥水性樹脂像が配設され、前記像は平仮名、片仮名、漢字から選ばれる非変色性像の書き順を現出させて視認する部分として機能する。
撥水性樹脂像は、多孔質層のみ形成した部分は水等の液体を吸液した状態で透明又は半透明化して下層の色調が現出するものの、多孔質層の撥水性樹脂像を形成した部分は撥水効果により吸水状態が形成されず、不透明状態が保持される（前記撥水性樹脂像は透明性であるため、多孔質層の不透明状態が視認される）。従って、常態（非吸水状態）では、判別し難い撥水性樹脂像が、撥水性樹脂像の非配設部分の多孔質層への吸水により判別可能となる。
なお、撥水性樹脂像は平仮名、片仮名、漢字から選ばれる書き順に対応する数字又は記号である。
In the porous layer, a water-repellent resin image is provided in a part of the porous layer and coexisting, and the image shows the order of writing the non-color-changing image selected from hiragana, katakana, and kanji. It functions as a part to be visually recognized.
The water-repellent resin image formed a porous layer water-repellent resin image, although the portion where only the porous layer was formed became transparent or translucent in a state of absorbing liquid such as water and the color tone of the lower layer appeared. The portion is not formed with a water absorption state due to the water repellent effect, and remains opaque (the water repellent resin image is transparent, so the opaque state of the porous layer is visually recognized). Therefore, in a normal state (non-water-absorbing state), a water-repellent resin image that is difficult to be discriminated can be discriminated by absorbing water into the porous layer in the non-arranged portion of the water-repellent resin image.
The water repellent resin image is a number or symbol corresponding to the writing order selected from hiragana, katakana, and kanji.
前記撥水性樹脂像は、シリコン系、パラフィン系、ポリエチレン系、アルキルエチレン尿素系、フッ素系等の撥水性樹脂を含む撥水処理液を印刷、塗布、吹き付け、筆記、或いはスタンプ手段により付着させた後、浸透乾燥して得られ、多孔質層に内在し、共存状態にある撥水性樹脂像を形成できる。
前記撥水性樹脂のうちフッ素系撥水剤が撥水効果及び加工適性の面で効果的であり、固形分として１ｇ／ｍ２〜５０ｇ／ｍ２、好適には、２ｇ／ｍ２〜３０ｇ／ｍ２の範囲の付着量が有効である。
印刷手段としては、スクリーン印刷、グラビヤ印刷、オフセット印刷等を例示でき、特にスクリーン印刷手段は、スクリーンの開孔率、孔径、線径等の調整により、目的に応じた任意の像を比較的簡易に形成でき、撥水性樹脂像の厚み（撥水加工液の塗布量）の調整の面でも効果的である。
The water-repellent resin image was formed by applying a water-repellent treatment liquid containing a water-repellent resin such as a silicon-based, paraffin-based, polyethylene-based, alkylethyleneurea-based, or fluorine-based resin by printing, coating, spraying, writing, or stamping means. Thereafter, a water-repellent resin image obtained by osmotic drying and existing in the porous layer and coexisting can be formed.
Of the water-repellent resins, a fluorine-based water repellent is effective in terms of water repellency and processability, and the solid content is 1 g / m 2 to 50 g / m 2 , preferably 2 g / m 2 to 30 g / An adhesion amount in the range of m 2 is effective.
Examples of the printing means include screen printing, gravure printing, offset printing, and the like. In particular, the screen printing means can relatively easily simplify an arbitrary image according to the purpose by adjusting the aperture ratio, hole diameter, wire diameter, etc. of the screen. It is also effective in adjusting the thickness of the water-repellent resin image (the amount of water-repellent processing liquid applied).
前記教習具は単体の他、複数であってもよいし、複数枚の学習具を綴じ合わせた冊子形態であってもよい。 There may be a plurality of the learning tools, or a booklet form in which a plurality of learning tools are bound together.
前記教習具の具体的な実施形態としては、乾燥状態の教習具の多孔質層に水を付着させて吸水状態とすることにより平仮名等の文字を描いたように視覚させると共に、書き順に対応する数字又は記号が筆跡上に現出する教習具であり、多孔質層が乾燥すると再び元の状態に復する。 As a specific embodiment of the teaching tool, it is made to visually appear as if characters such as hiragana are drawn by attaching water to the porous layer of the teaching tool in a dry state to absorb water, and corresponds to the order of writing. A number or symbol is a learning tool that appears on the handwriting, and when the porous layer dries, it returns to its original state.
一方、支持体上に低屈折率顔料をバインダー樹脂と共に分散状態に固着させた非吸水状態で不透明であり、吸水状態で透明化する多孔質層を設け、前記多孔質層上に平仮名、片仮名、漢字から選ばれる非変色性輪郭像を設けてなり、前記非変色性輪郭像内の多孔質層には多孔質層の一部に内在し、共存状態の撥水性樹脂像が配設されてなり、前記撥水性樹脂像は平仮名、片仮名、漢字から選ばれる像の書き順に対応する数字又は記号である水変色性教習具について説明する。
支持体及び多孔質層は前記と同様である。
多孔質層上には、平仮名、片仮名、漢字から選ばれる非変色性輪郭像を設けてなる。
前記非変色性輪郭像は、印刷インキにより多孔質層上にスクリーン印刷、オフセット印刷、グラビヤ印刷、コーター、タンポ印刷、転写等の印刷手段により形成して得られる。
前記非変色性輪郭像内の多孔質層には前記と同様の撥水性樹脂像を設けてなる。
前記非変色性輪郭像内の多孔質層に水を付着させて吸水状態とすることにより透明化して支持体の色調が視覚される。よって、支持体と多孔質層は互いに異なる色調を呈する構成、或いは、支持体と多孔質層の間に前記多孔質層と色調の異なる非変色層を設けることが好ましい。
前記非変色性輪郭像を設ける構成により、輪郭内に水を付着させる作業が容易となり簡易且つ利便性に優れる。
なお、前記したそれぞれの構成において、支持体と多孔質層の間に一般染料や顔料、蛍光染料や顔料を含む非変色性インキにより非変色層を設けることもできる。
On the other hand, a non-water-absorptive non-water-absorbing state in which a low refractive index pigment is fixed in a dispersed state together with a binder resin on the support is provided with a porous layer that becomes transparent in the water-absorbing state, and hiragana, katakana on the porous layer, A non-color-changing contour image selected from Chinese characters is provided, and the porous layer in the non-color-changing contour image is present in a part of the porous layer and a coexisting water-repellent resin image is provided. The water-repellent resin image will be described with respect to a water discoloration learning tool in which the water repellent resin image is a number or a symbol corresponding to the writing order of the image selected from hiragana, katakana, and kanji.
The support and the porous layer are the same as described above.
A non-color-changing contour image selected from hiragana, katakana, and kanji is provided on the porous layer.
The non-color-changing contour image is obtained by forming on the porous layer with printing ink by printing means such as screen printing, offset printing, gravure printing, coater, tampo printing, and transfer.
The porous layer in the non-color-changing contour image is provided with the same water-repellent resin image as described above.
Water is attached to the porous layer in the non-color-changing contour image to obtain a water-absorbing state, whereby the color tone of the support is visualized. Therefore, it is preferable that the support and the porous layer have a different color tone, or a non-discoloring layer having a different color tone from the porous layer is provided between the support and the porous layer.
By providing the non-color-changing contour image, the work of attaching water in the contour becomes easy, and it is simple and excellent in convenience.
In each of the above-described configurations, a non-discoloring layer can be provided between the support and the porous layer by a non-discoloring ink containing a general dye or pigment, or a fluorescent dye or pigment.
前記教習具の具体的な実施形態としては、乾燥状態の教習具の非変色性輪郭像内の多孔質層に水を付着させて吸水状態とすることにより平仮名等の文字を描いたように視覚させると共に、書き順に対応する数字又は記号が筆跡上に現出する教習具であり、多孔質層が乾燥すると再び元の状態に復する。 As a specific embodiment of the learning tool, it is visually as if characters such as hiragana were drawn by attaching water to the porous layer in the non-color-changeable contour image of the learning tool in a dry state to make it a water absorbing state. The number or symbol corresponding to the writing order is a learning tool that appears on the handwriting. When the porous layer dries, it returns to its original state.
前記教習具を変色させるためには多孔質層に水を吸水させる必要がある。
前記水変色性教習具に水を付着させる方法としては、指を水で濡らして接触させて吸水状態とする方法、先端部に筆穂や繊維ペン体等を有する塗布具を用いる方法、容器内に水を収容し、且つ、容器内の水を導出する繊維体や刷毛を設けて水を塗布する方法が挙げられる。
特に、前記先端部に筆穂や繊維ペン体等を有する塗布具、或いは、容器内に水を収容し、且つ、容器内の水を導出する繊維体や刷毛を設けて、水を塗布する塗布具が本考案の水変色性教習具に好適であり、前記水変色性教習具と組み合わせて利便性の高い水変色性教習具セットを構成できる。
In order to change the color of the learning tool, it is necessary to absorb water in the porous layer.
As a method for adhering water to the water discoloration learning tool, a method of making a water-absorbing state by bringing a finger into contact with water, a method of using an applicator having a brush tip or a fiber pen body at the tip, And a method of applying water by providing a fiber body or a brush for containing water and leading out the water in the container.
In particular, an applicator having a brush or a fiber pen body at the tip, or an application for applying water by providing a fiber body or brush for storing water in the container and leading out the water in the container. The tool is suitable for the water discoloration learning tool of the present invention, and a highly convenient water discoloration learning tool set can be configured in combination with the water discoloration learning tool.
以下に実施例を示す。尚、実施例中の部は重量部を示す。
実施例１（図１、２参照）
教習具の作製
支持体２としてピンク色の合成紙表面に、青色顔料１部、アクリル酸エステルエマルジョン５０部、水性インキ増粘剤３部、レベリング剤０．５部、消泡剤０．３部、及び水性インキ架橋剤５部を均一に混合攪拌してなる非変色性青色スクリーン印刷用インキを用いて「ア」、「イ」、「ウ」、「エ」、「オ」の文字からなる非変色性像３を設けた。
次いで、前記非変色性像上に、湿式法微粒子状珪酸〔商品名：ニップシールＥ−２２０、日本シリカ工業（株）製〕１５部、ウレタンエマルジョン〔商品名：ハイドランＡＰ−１０、大日本インキ化学工業（株）製、固形分３０重量％〕４５部、水４０部、シリコーン系消泡剤０．５部、水系インキ用増粘剤３部、エチレングリコール１部、及び水性インキ架橋剤３部を均一に混合攪拌してなる白色スクリーン印刷用インキを用いて、１００メッシュのスクリーン版にて印刷し、７０℃で５分間乾燥硬化させて多孔質層４を形成した。
次いで、前記多孔質層上にフッ素樹脂系撥水剤〔商品名：ディックガードＦＳ−１、大日本インキ工業（株）製、固形分２０重量％〕５０部、アルギン酸ナトリウム１．５部、水４８．５部、シリコーン系消泡剤０．５部、水性系架橋剤５部を均一に混合攪拌してなる無色透明スクリーン印刷用インキを用いて、１５０メッシュのスクリーン版にて「１」、「２」、「３」の数字（書き順）を印刷し、８０℃で２分間乾燥硬化させ、多孔質層中に撥水性樹脂像５を形成して水変色性教習具１を得た。
Examples are shown below. In addition, the part in an Example shows a weight part.
Example 1 (see FIGS. 1 and 2)
Preparation of teaching tools On the surface of pink synthetic paper as
Next, on the non-color-changing image, 15 parts of wet-process fine particle silicic acid [trade name: NIPSEAL E-220, manufactured by Nippon Silica Industry Co., Ltd.], urethane emulsion [trade name: Hydran AP-10, Dainippon Ink & Chemicals, Inc.] Industrial Co., Ltd., solid content 30% by weight] 45 parts, water 40 parts, silicone-based antifoaming agent 0.5 part, water-based
Next, 50 parts of a fluororesin water repellent (trade name: Dickguard FS-1, manufactured by Dainippon Ink Industries, Ltd., solid content 20% by weight), 1.5 parts of sodium alginate, water on the porous layer Using a colorless transparent screen printing ink obtained by uniformly mixing and stirring 48.5 parts, 0.5 part of a silicone-based antifoaming agent and 5 parts of an aqueous crosslinking agent, “1” in a 150 mesh screen plate, The numbers “2” and “3” (in the order of writing) were printed, dried and cured at 80 ° C. for 2 minutes, and the water-repellent resin image 5 was formed in the porous layer to obtain the water
前記水変色性教習具の多孔質層は常態（非吸水状態）では白色を呈しており、撥水性樹脂像自体も無色透明であるため、ピンク地に白色の文字が視認される（図１）。
前記教習具の多孔質層上に水を収容した水付着具（水ペン）を用いて筆記すると、多孔質層の水を吸水した部分が透明化して下層の非変色像による青色が視認されるため、ピンク地に青色の「ア」、「イ」、「ウ」、「エ」、「オ」の文字が視認される。
この際、撥水性樹脂像は水を弾いて吸液せず、撥水性樹脂像の部位を除く多孔質層が水の吸液により透明化するため、青色の「ア」、「イ」、「ウ」、「エ」、「オ」の文字中には書き順を表す白色の数字が視認される（図２）。
前記青色の文字と書き順の数字は多孔質層が吸水状態ではこの様相を示していたが、水が蒸発すると、再び元に戻り、前記様相変化は繰り返し行うことができた。
教習具の様相変化は水の適用により何度も繰り返し行うことができるため好適に用いられる。
Since the porous layer of the water discoloration learning tool is white in a normal state (non-water-absorbing state) and the water-repellent resin image itself is also colorless and transparent, white characters are visible on a pink background (FIG. 1). .
When writing with a water adhering tool (water pen) containing water on the porous layer of the learning tool, the water-absorbed portion of the porous layer becomes transparent and the blue color of the non-discolored image of the lower layer is visually recognized. Therefore, blue characters “A”, “I”, “U”, “E”, “O” are visually recognized on a pink background.
At this time, the water-repellent resin image does not absorb water by repelling water, and the porous layer excluding the portion of the water-repellent resin image becomes transparent by water absorption, so blue “A”, “I”, “ White numbers indicating the writing order are visually recognized in the letters “U”, “D”, and “O” (FIG. 2).
The blue letters and the numbers in the order of writing showed this aspect when the porous layer was in a water-absorbing state. However, when the water evaporated, it returned to its original state, and the change in the aspect could be repeated.
The change in the appearance of the teaching tool is preferably used because it can be repeated many times by applying water.
実施例２
教習具セットの作製
実施例１で作製した教習具と、水付着具として軸筒内に水を収容可能に構成したペンを組み合わせて教習具セットを得た。
前記教習具セットは、実施例１と同様に教習具として好適であると共に、利便性に優れていた。
Example 2
Preparation of a teaching tool set A teaching tool set was obtained by combining the teaching tool prepared in Example 1 and a pen configured to accommodate water in the shaft tube as a water adhering tool.
The learning tool set was suitable as a learning tool as in Example 1, and was excellent in convenience.
実施例３
教習具の作製
支持体として青色の合成紙表面に、湿式法微粒子状珪酸〔商品名：ニップシールＥ−２２０、日本シリカ工業（株）製〕１５部、ウレタンエマルジョン〔商品名：ハイドランＡＰ−１０、大日本インキ化学工業（株）製、固形分３０重量％〕４５部、水４０部、シリコーン系消泡剤０．５部、水系インキ用増粘剤３部、エチレングリコール１部、及び水性インキ架橋剤３部を均一に混合攪拌してなる白色スクリーン印刷用インキを用いて、１００メッシュのスクリーン版にて印刷し、７０℃で５分間乾燥硬化させて多孔質層を形成した。
前記多孔質層上に、黒色顔料１部、アクリル酸エステルエマルジョン５０部、水性インキ増粘剤３部、レベリング剤０．５部、消泡剤０．３部、及び水性インキ架橋剤５部を均一に混合攪拌してなる非変色性黒色スクリーン印刷用インキを用いて「ア」、「イ」、「ウ」、「エ」、「オ」の文字の非変色性輪郭像を設けた。
次いで、前記非変色性輪郭像内の多孔質層上にフッ素樹脂系撥水剤〔商品名：ディックガードＦＳ−１、大日本インキ工業（株）製、固形分２０重量％〕５０部、アルギン酸ナトリウム１．５部、水４８．５部、シリコーン系消泡剤０．５部、水性系架橋剤５部を均一に混合攪拌してなる無色透明スクリーン印刷用インキを用いて、１５０メッシュのスクリーン版にて「１」、「２」、「３」の数字（書き順）を印刷し、８０℃で２分間乾燥硬化させ、多孔質層中に撥水性樹脂像を形成して教習具を得た。
Example 3
Preparation of a teaching tool On a blue synthetic paper surface as a support, 15 parts of wet-process fine particle silicic acid [trade name: Nipseal E-220, manufactured by Nippon Silica Kogyo Co., Ltd.], urethane emulsion [trade name: Hydran AP-10, Dainippon Ink & Chemicals, Inc., 30 wt% solid content] 45 parts, 40 parts water, 0.5 parts silicone antifoam, 3 parts thickener for aqueous ink, 1 part ethylene glycol, and water-based ink Using a white screen printing ink obtained by uniformly mixing and stirring 3 parts of a cross-linking agent, printing was performed on a 100 mesh screen plate and dried and cured at 70 ° C. for 5 minutes to form a porous layer.
On the porous layer, 1 part of a black pigment, 50 parts of an acrylic ester emulsion, 3 parts of a water-based ink thickener, 0.5 part of a leveling agent, 0.3 part of an antifoaming agent, and 5 parts of a water-based ink cross-linking agent Non-color-changing contour images of the characters “A”, “I”, “U”, “D”, and “O” were provided using non-color-changing black screen printing ink that was uniformly mixed and stirred.
Next, 50 parts of a fluororesin water repellent [trade name: Dickguard FS-1, manufactured by Dainippon Ink & Chemicals, Inc., solid content 20% by weight] on the porous layer in the non-color-changing contour image, alginic acid A 150 mesh screen using a colorless and transparent screen printing ink obtained by uniformly mixing and stirring 1.5 parts of sodium, 48.5 parts of water, 0.5 part of a silicone-based antifoaming agent, and 5 parts of an aqueous crosslinking agent. The numbers “1”, “2”, and “3” (writing order) are printed on the plate, dried and cured at 80 ° C. for 2 minutes, and a water-repellent resin image is formed in the porous layer to obtain teaching materials. It was.
前記教習具の多孔質層は常態（非吸水状態）では白色を呈しており、撥水性樹脂像自体も無色透明であるため、白地に黒色の輪郭像からなる文字が視認される。
前記教習具の非変色性輪郭像内の多孔質層上に水を収容した水付着具（水ペン）を用いて筆記すると、多孔質層の水を吸水した部分が透明化して下層の支持体による青色が視認されるため、白地に青色の「ア」、「イ」、「ウ」、「エ」、「オ」の文字の数字が視認される。
この際、撥水性樹脂像は水を弾いて吸液せず、撥水性樹脂像の部位を除く多孔質層が水の吸液により、透明化するため、青色の「ア」、「イ」、「ウ」、「エ」、「オ」の文字中には書き順を表す白色の数字が視認される。
前記青色の文字と書き順の数字は多孔質層が吸水状態ではこの様相を示していたが、水が蒸発すると、再び元に戻り、前記様相変化は繰り返し行うことができた。
教習具の様相変化は水の適用により何度も繰り返し行うことができるため好適に用いられる。
Since the porous layer of the learning tool is white in a normal state (non-water-absorbing state) and the water-repellent resin image itself is also colorless and transparent, characters composed of a black outline image are visually recognized on a white background.
When writing using a water adhering tool (water pen) containing water on the porous layer in the non-color-changeable contour image of the learning tool, the portion of the porous layer that has absorbed water becomes transparent and the underlying support Since the blue color due to is visible, the numbers of the letters “a”, “b”, “c”, “d” and “o” in blue are visually recognized on a white background.
At this time, the water-repellent resin image does not absorb water by repelling water, and the porous layer excluding the portion of the water-repellent resin image becomes transparent due to water absorption, so blue `` A '', `` I '', White numbers indicating the writing order are visually recognized in the letters “U”, “D”, and “O”.
The blue letters and the numbers in the order of writing showed this aspect when the porous layer was in a water-absorbing state. However, when the water evaporated, it returned to its original state, and the change in the aspect could be repeated.
The change in the appearance of the teaching tool is preferably used because it can be repeated many times by applying water.
実施例４
教習具セットの作製
実施例３で作製した教習具と、水付着具として軸筒内に水を収容可能に構成したペンを組み合わせて教習具セットを得た。
前記教習具セットは、実施例３と同様に教習具として好適であると共に、利便性に優れていた。
Example 4
Preparation of a teaching tool set A teaching tool set was obtained by combining the teaching tool prepared in Example 3 and a pen configured to accommodate water in the shaft tube as a water adhering tool.
The learning tool set was suitable as a learning tool in the same manner as in Example 3, and was excellent in convenience.
実施例５
教習具の作製
支持体として白色の耐水紙表面に、青色顔料１部、アクリル酸エステルエマルジョン５０部、水性インキ増粘剤３部、レベリング剤０．５部、消泡剤０．３部、及び水性インキ架橋剤５部を均一に混合攪拌してなる非変色性青色スクリーン印刷用インキを用いて「山」、「川」、「上」、「下」、の文字からなる非変色性像を設けた。
次いで、前記非変色性像上に、湿式法微粒子状珪酸〔商品名：ニップシールＥ−２２０、日本シリカ工業（株）製〕１５部、ウレタンエマルジョン〔商品名：ハイドランＡＰ−１０、大日本インキ化学工業（株）製、固形分３０重量％〕４５部、水４０部、シリコーン系消泡剤０．５部、水系インキ用増粘剤３部、エチレングリコール１部、及び水性インキ架橋剤３部を均一に混合攪拌してなる白色スクリーン印刷用インキを用いて、１８０メッシュのスクリーン版にて印刷し、７０℃で５分間乾燥硬化させて多孔質層を形成した。
次いで、前記多孔質層上にフッ素樹脂系撥水剤〔商品名：ディックガードＦＳ−１、大日本インキ工業（株）製、固形分２０重量％〕５０部、アルギン酸ナトリウム１．５部、水４８．５部、シリコーン系消泡剤０．５部、水性系架橋剤５部を均一に混合攪拌してなる無色透明スクリーン印刷用インキを用いて、１５０メッシュのスクリーン版にて「いち」、「に」、「さん」の文字（書き順）を印刷し、８０℃で２分間乾燥硬化させ、多孔質層中に撥水性樹脂像を形成して水変色性教習具を得た。
Example 5
Preparation of a teaching tool On a white water-resistant paper surface as a support, 1 part of a blue pigment, 50 parts of an acrylic ester emulsion, 3 parts of a water-based ink thickener, 0.5 part of a leveling agent, 0.3 part of an antifoaming agent, and Using a non-color-changing blue screen printing ink obtained by uniformly mixing and stirring 5 parts of a water-based ink cross-linking agent, a non-color-changing image consisting of the characters "mountain", "river", "upper", "lower" Provided.
Next, on the non-color-changing image, 15 parts of wet-process fine particle silicic acid [trade name: NIPSEAL E-220, manufactured by Nippon Silica Industry Co., Ltd.], urethane emulsion [trade name: Hydran AP-10, Dainippon Ink & Chemicals, Inc.] Industrial Co., Ltd., solid content 30% by weight] 45 parts, water 40 parts, silicone-based antifoaming agent 0.5 part, water-based
Next, 50 parts of a fluororesin water repellent (trade name: Dickguard FS-1, manufactured by Dainippon Ink Industries, Ltd., solid content 20% by weight), 1.5 parts of sodium alginate, water on the porous layer Using a colorless and transparent screen printing ink obtained by uniformly mixing and stirring 48.5 parts, 0.5 part of a silicone-based antifoaming agent and 5 parts of an aqueous crosslinking agent, "1" The letters “Ni” and “san” (in the order of writing) were printed, dried and cured at 80 ° C. for 2 minutes, and a water-repellent resin image was formed in the porous layer to obtain a water discoloring learning tool.
前記水変色性教習具の多孔質層は常態（非吸水状態）では淡青色を呈しており、撥水性樹脂像自体も無色透明であるため、白地に淡青色の文字が視認される。
前記教習具の多孔質層上に水を収容した水付着具（水ペン）を用いて筆記すると、多孔質層の水を吸水した部分が透明化して下層の非変色像による青色が視認されるため、白地に青色の「山」、「川」、「上」、「下」の文字が視認される。
この際、撥水性樹脂像は水を弾いて吸液せず、撥水性樹脂像の部位を除く多孔質層が水の吸液により透明化するため、青色の「山」、「川」、「上」、「下」の文字中には書き順を表す淡青色の文字が視認される。
前記青色の文字と書き順の文字は多孔質層が吸水状態ではこの様相を示していたが、水が蒸発すると、再び元に戻り、前記様相変化は繰り返し行うことができた。
教習具の様相変化は水の適用により何度も繰り返し行うことができるため好適に用いられる。
Since the porous layer of the water discoloration learning tool is light (blue) in a normal state (non-water-absorbing state) and the water-repellent resin image itself is colorless and transparent, light blue characters are visually recognized on a white background.
When writing with a water adhering tool (water pen) containing water on the porous layer of the learning tool, the water-absorbed portion of the porous layer becomes transparent and the blue color of the non-discolored image of the lower layer is visually recognized. Therefore, blue “mountain”, “river”, “upper”, and “lower” characters are visually recognized on a white background.
At this time, the water-repellent resin image does not absorb water by repelling water, and the porous layer excluding the portion of the water-repellent resin image becomes transparent by water absorption, so the blue “mountain”, “river”, “ A light blue character indicating the writing order is visually recognized in the characters “upper” and “lower”.
The blue letters and letters in the order of writing showed this aspect when the porous layer was in a water-absorbing state, but when the water evaporated, it returned to its original state, and the aspect change could be repeated.
The change in the appearance of the teaching tool is preferably used because it can be repeated many times by applying water.
実施例６
教習具セットの作製
実施例５で作製した教習具と、水付着具として軸筒内に水を収容可能に構成したペンを組み合わせて教習具セットを得た。
前記教習具セットは、実施例５と同様に教習具として好適であると共に、利便性に優れていた。
Example 6
Preparation of a teaching tool set A teaching tool set was obtained by combining the teaching tool prepared in Example 5 and a pen configured to accommodate water in the shaft tube as a water adhering tool.
The learning tool set was suitable as a learning tool in the same manner as in Example 5 and was excellent in convenience.
実施例７
教習具の作製
支持体として白色の耐水紙表面に、黒色顔料１部、アクリル酸エステルエマルジョン５０部、水性インキ増粘剤３部、レベリング剤０．５部、消泡剤０．３部、及び水性インキ架橋剤５部を均一に混合攪拌してなる非変色性黒色スクリーン印刷用インキを用いて「あ」、「い」、「う」、「え」、「お」の文字からなる非変色性像を設けた。
次いで、前記非変色性像上に、湿式法微粒子状珪酸〔商品名：ニップシールＥ−２２０、日本シリカ工業（株）製〕１５部、ウレタンエマルジョン〔商品名：ハイドランＡＰ−１０、大日本インキ化学工業（株）製、固形分３０重量％〕４５部、水４０部、シリコーン系消泡剤０．５部、水系インキ用増粘剤３部、エチレングリコール１部、及び水性インキ架橋剤３部を均一に混合攪拌してなる白色スクリーン印刷用インキを用いて、１８０メッシュのスクリーン版にて印刷し、７０℃で５分間乾燥硬化させて多孔質層を形成した。
次いで、前記多孔質層上にフッ素樹脂系撥水剤〔商品名：ディックガードＦＳ−１、大日本インキ工業（株）製、固形分２０重量％〕５０部、アルギン酸ナトリウム１．５部、水４８．５部、シリコーン系消泡剤０．５部、水性系架橋剤５部を均一に混合攪拌してなる無色透明スクリーン印刷用インキを用いて、１５０メッシュのスクリーン版にて「１」、「２」、「３」の数字（書き順）を印刷し、８０℃で２分間乾燥硬化させ、多孔質層中に撥水性樹脂像を形成して水変色性教習具を得た。
Example 7
Preparation of a teaching tool On a white water-resistant paper surface as a support, 1 part of a black pigment, 50 parts of an acrylic ester emulsion, 3 parts of a water-based ink thickener, 0.5 part of a leveling agent, 0.3 part of an antifoaming agent, and Non-discoloration consisting of the letters “A”, “I”, “U”, “E”, “O” using non-color-changing black screen printing ink that is uniformly mixed and stirred with 5 parts of water-based ink cross-linking agent A sex image was provided.
Next, on the non-color-changing image, 15 parts of wet-process fine particle silicic acid [trade name: NIPSEAL E-220, manufactured by Nippon Silica Industry Co., Ltd.], urethane emulsion [trade name: Hydran AP-10, Dainippon Ink & Chemicals, Inc.] Industrial Co., Ltd., solid content 30% by weight] 45 parts, water 40 parts, silicone-based antifoaming agent 0.5 part, water-based
Next, 50 parts of a fluororesin water repellent (trade name: Dickguard FS-1, manufactured by Dainippon Ink Industries, Ltd., solid content 20% by weight), 1.5 parts of sodium alginate, water on the porous layer Using a colorless transparent screen printing ink obtained by uniformly mixing and stirring 48.5 parts, 0.5 part of a silicone-based antifoaming agent and 5 parts of an aqueous crosslinking agent, “1” in a 150 mesh screen plate, The numbers “2” and “3” (writing order) were printed, dried and cured at 80 ° C. for 2 minutes, and a water-repellent resin image was formed in the porous layer to obtain a water discoloring learning tool.
前記水変色性教習具の多孔質層は常態（非吸水状態）では灰色を呈しており、撥水性樹脂像自体も無色透明であるため、白地に灰色の文字が視認される。
前記教習具の多孔質層上に水を収容した水付着具（水ペン）を用いて筆記すると、多孔質層の水を吸水した部分が透明化して下層の非変色像による黒色が視認されるため、白地に黒色の「あ」、「い」、「う」、「え」、「お」の文字が視認される。
この際、撥水性樹脂像は水を弾いて吸液せず、撥水性樹脂像の部位を除く多孔質層が水の吸液により透明化するため、黒色の「あ」、「い」、「う」、「え」、「お」の文字中には書き順を表す灰色の数字が視認される。
前記青色の文字と書き順の数字は多孔質層が吸水状態ではこの様相を示していたが、水が蒸発すると、再び元に戻り、前記様相変化は繰り返し行うことができた。
教習具の様相変化は水の適用により何度も繰り返し行うことができるため好適に用いられる。
Since the porous layer of the water discoloration learning tool is normally gray (non-water absorbing state) and gray, and the water-repellent resin image itself is also colorless and transparent, gray letters are visually recognized on a white background.
When writing using a water adhering tool (water pen) containing water on the porous layer of the learning tool, the water-absorbed portion of the porous layer becomes transparent, and black due to the non-discolored image of the lower layer is visually recognized. Therefore, black characters “A”, “I”, “U”, “E”, “O” are visually recognized on a white background.
At this time, the water-repellent resin image does not absorb water by repelling water, and the porous layer excluding the portion of the water-repellent resin image becomes transparent by water absorption, so that the black `` A '', `` I '', `` Gray numbers indicating the stroke order are visually recognized in the letters “u”, “e”, and “o”.
The blue letters and the numbers in the order of writing showed this aspect when the porous layer was in a water-absorbing state. However, when the water evaporated, it returned to its original state, and the change in the aspect could be repeated.
The change in the appearance of the teaching tool is preferably used because it can be repeated many times by applying water.
実施例８
教習具セットの作製
実施例７で作製した教習具と、水付着具として軸筒内に水を収容可能に構成したペンを組み合わせて教習具セットを得た。
前記教習具セットは、実施例７と同様に教習具として好適であると共に、利便性に優れていた。
Example 8
Preparation of a teaching tool set A teaching tool set was obtained by combining the teaching tool prepared in Example 7 and a pen configured to accommodate water in the shaft tube as a water adhering tool.
The learning tool set was suitable as a learning tool in the same manner as in Example 7 and was excellent in convenience.
１ 水変色性教習具
２ 支持体
３ 非変色性像
４ 多孔質層
５ 撥水性樹脂像
DESCRIPTION OF
Claims (6)
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