JP2644417B2 - 学習装置 - Google Patents

Description

【発明の詳細な説明】

【産業上の利用分野】本発明は、計算学習、漢字の書き
方等の国語学習、及び外国語のスペリング、単語発音練
習、外国語の会話学習（ヒアリング）等の語学練習、音
楽の演奏・ヒアリング練習、各種ゲーム遊び等を行うこ
とができる電子式の学習装置に関するものである。

【従来の技術と発明が解決しようとする課題】最近、マ
イクロコンピュータ等の電子制御装置を内蔵したこの種
の学習装置は、急速に開発されており、学童の教育用と
して、学校や各家庭でも使用されている。ところで、各
家庭において、前記の電子式の学習装置を使用する場所
としては、学習机以外の種々の場所が考えられるが、一
旦使用を終わったとき、この学習装置を収納する箇所が
定まらないため、机の側や部屋の片隅に放置されること
が多く、邪魔になると共に踏みつけたりして破損すると
いう問題もあった。他方、最近の学習机上に設置する上
棚には、学習時間割り表や、メモ代わりに水性ペンにて
書き、また消すことができるホワイトボードや、漫画の
キャラクター等を描いたボードを配置する箇所を設ける
ことが行われている。本考案はこのような事情に鑑み、
学習時間割り表やホワイトボード等の表示ボードと、学
習装置とをセットとして使用できるようにして前記の収
納場所の問題を解決することを目的とするものである。

【課題を解決するための手段】前記目的を達成するた
め、本願の請求項１に記載の発明の学習装置では、少な
くともキー入力部と、液晶パネル等による表示部と、電
子式中央処理装置とを備えた電子式学習器を、ホワイト
ボード等の表示ボードを有するケース体に対して一体的
または着脱自在に設けたことを特徴とする。請求項２の
発明では、電子式中央処理装置を内蔵した電子式学習器
における本体ケースと、その一側広幅面を開閉自在に覆
うカバー体とには、少なくともキー入力部と、液晶パネ
ル等による表示部とを適宜分離して設け、カバー体にて
本体ケースを閉止した状態における当該本体ケースまた
はカバー体には、その外側広幅面にホワイトボード等の
表示ボードの配置部を備えたものである。

【実施例】次に本発明を具体化した実施例について説明
する。図１〜図６に示す第１実施例では、合成樹脂製の
正面視略矩形状のケース体１の前面下部に後に詳述する
電子式学習器２を一体的に設けるものである。前記ケー
ス体１の前面上部側には、正面視横長の矩形状の窓枠３
を形成し、ケース体１の一側端部（実施例では右側端
部）には、前記窓枠３の裏面側に形成した空所４内に連
通するボード差し込み口５を穿設してある。従って図２
に示すように、前記ボード差し込み口５から矩形状のホ
ワイトボード６を挿入すると、ケース体１の裏面板１ａ
の前面側にホワイトボード６が配置できる。このホワイ
トボード６の表面には、水性ペンまたは水性マーカーに
て随意に書き込みできるとと共に消去も可能であるよう
に表面処理されている。なお、本実施例では、ホワイト
ボード６裏面と裏面板１ａの前面とを接着剤にて接着固
定しているが、ホワイトボード６を抜き差し自在に構成
しても良い。また、前記空所４の厚み寸法（Ｔ１）を、
前記ホワイトボード６に加えて、表面に学校の学習時間
割り表が記載できる学習時間割り表用の表示ボード７や
漫画のキャラクターを描いたボード（図示せず）を差し
替えできる程度に設定してある。電子式学習器２は、ケ
ース体１の下端のヒンジ部８に回動開閉可能に枢支され
たキーボード体９と、該キーボード体９を立て起こした
ときケース体１の前面が塞がれる箇所に配置する液晶パ
ネル等の情報の表示部１０及びスピーカー部１１とを備
える。開いた状態のキーボード体９の表面（上面）側に
は、数字、英字、ファンクションキー等からなる多数の
フラットキーを配置したキー入力部１２と、カード１４
等に搭載された情報を読取るための情報読み取り部１３
とを備える。カード１４を挿入口１３ａから挿入する
と、カード１４の裏面に印字されたバーコードまたはカ
ード１４の裏面に付された磁気記録部に記憶させた情報
を、前記情報読み取り部１３にて読取るものであり、例
えば、カード１４の表面側に足し算の問題式または問題
文が記載されており、これらの問題と答えとの情報を前
記情報読み取り部１３にて読取ることができるものであ
る。なお、情報読み取り部１３の窓枠１５（透明板付
き）内は、前記カード１４の表面側に記載された問題式
等を認識できる箇所とする。また、図１に示す符号１６
は、ケース体１の前面一側に設けたポケット部であり、
このポケット部１６に複数のカード１４を収納すること
ができる。次に電子式学習器１の電子回路の機能につい
て、図７のブロック図を参照して説明する。即ち、本考
案の電子式学習器１は、パーソナルコンピュータまたは
マイクロコンピュータ等の機能を有し、各種演算処理や
制御を実行する中央処理装置（ＣＰＵ）１７と、制御プ
ログラム等を記憶させた読み出し専用メモリ（ＲＯＭ）
１８と、各種データを記憶させた随時読み書き可能メモ
リ（ＲＡＭ）１９と、データ信号及び制御信号を伝送す
るためのバス２０とを備え、これらはケース体１内に内
蔵される。前記キー入力部１２及び情報読み取り部１３
にて入力されたデータに応じて所定の問題の演算処理を
ＣＰＵ１７にて実行し、駆動回路２１を介して表示部１
０に数字、文字、図形等の文字情報を表示する。また、
サウンドジェネレータ２２を介して前記スピーカー部１
１におけるスピーカー２３を作動させる。なお、予備カ
ートリッジ２５内には別の学習プログラム及びデータを
記憶させた不揮発性ＲＯＭを内蔵してあるこの予備カー
トリッジ２５を、ケース体１の左側面に開口した挿入口
２４に着脱自在に差し込むことにより、挿入口２４内の
スロット（端子部）を介してバス２０と接続させること
ができ、別のタイプの学習やゲームを実行することがで
きる。また、前記予備カートリッジ２５に代えて、ＲＯ
Ｍカードの入力部とすることもできる。さらに、裏面に
磁気記憶部を備えたカード１４のとき、図１の一点鎖線
で示すようにキーボード体９の表面にカード挿通溝２６
を形成し、この挿通溝２６に沿ってカード１４を移動さ
せて図示しない情報読み取り部にて前記磁気記憶部に記
憶させたデータを読取るようにしても良い。符号２７は
電池２８を収納する箇所を覆う電池カバーであり、この
電池カバー２７はケース体１の裏面に設ける。また、１
００ボルトの交流電源から所定の低い直流電圧に変換す
るコンバータの接続端子２９を備えても良い。前記実施
例によれば、例えば足し算学習用のカード１４の表面に
問題式、例えば（１１＋１１＝ ）を記載し、その問
題のデータ（場合により答えのデータも含む）は裏面の
バーコードにて識別できるように設定する。このカード
１４を前記情報読み取り部１３にて読み取らせると、表
示部１０に問題式が表示される。学習者がキー入力部１
２にて数字をキー入力すると、答えの部分にその数字が
表示されると共に、正しい答えのときには正解のマーク
も表示される。答えが誤りの時には、誤りのマークが表
示される。これらの場合、英語学習も同時に実行できる
ような学習プログラムとすることもでき、その場合、カ
ード１４の挿入にて、スピーカー２３から英語にて問題
式の発音が出る。数字の答えのキー入力にて、その答え
の数字を英語で発音されると共に、誤りのときには、
「トライせよ」との命令文が発音される等というように
制御することもできる。この電子式学習器２は、後述の
机天板３０の箇所等に載置して使用するときに、前記ケ
ース体１におけるホワイトボード６に水性ペンにて予め
足し算の演習を実行しても良いし、正解数と誤り数とを
メモ書きするようにしても良い。この電子式学習器２を
使用しないときには、図３及び図５に示すように、キー
ボード体９をヒンジ部８個所を中心にして折り畳むと、
当該キーボード体９にてスピーカー部１１及び表示部１
０を覆うことができる。この状態にて、ケース体１をそ
のホワイトボード６が前を向くようにして、後述の学習
机の机天板３０上に載置した棚体３１の左右略中央位置
の収納棚３２に置くことができる。即ち、図８及び図９
に示すように、棚体３１は、左右側板３３，３３と背板
３４と上棚板３５と下棚板３６とからなり、上棚板３５
の下面側には、内部に蛍光灯３７ａを有する前後移動自
在な照明具３７を備え、その下方にて下棚板３６に左右
一対の仕切り板３８，３８を立設して、前記収納棚３２
を形成する。なお、符号３９，３９は下棚体３６の左右
位置に設けた抽斗、符号４０は前記照明具３７のスイッ
チ部、４１はヒューズ部、４２は電源用のコンセントで
ある。このようにすれば、使用しない電子式学習器２を
ケース体１と共に定まった位置（収納棚３２）に収納す
ることができると共に、この収納棚３２に立て掛けたケ
ース体１の前面におけるホワイトボード６にメモ等をす
ることができる。図１０〜図１４は第２実施例を示し、
この実施例では、図１０及び図１１に示す電子式学習器
４５と、図１２及び図１３に示すケース体４７とは別体
に形成され、電子式学習器４５を使用しないときには、
そのカバー部４６を閉じた状態にしてケース体４７前面
下部に形成した上面開放状の収納部４８に着脱自在に収
納できるものである。電子式学習器４５は、本体４９の
表面一側寄り部位に、前記第１実施例と同様なキー入力
部５０を備え、その上面を覆うことができるカバー部４
６をヒンジ部５１の個所にて回動開閉可能に枢着されて
おり、本体４９の表面他側寄り部位には、前記カード１
４を収納するための蓋体５３にて開閉自在なカード入れ
部５２と、スピーカー部５４と、ペン５６の立て部５５
とを備える。カバー部４６には、前記第１実施例と同様
に挿入口１３ａから挿入されたカード１４等に搭載され
た情報を読取るための情報読み取り部１３と、液晶パネ
ル等の表示部１１とを備える。なお、挿入口１３ａは、
ヒンジ部５１と反対側のカバー部４６側面に開口させて
図１０のように縦向きに挿入するようにして良い。この
電子式学習器４５における機能は前記第１実施例と同様
に、パーソナルコンピュータまたはマイクロコンピュー
タ等の機能を有し、各種演算処理や制御を実行する中央
処理装置（ＣＰＵ）１７等、図７のブロック図に示す電
子部品を備えている。他方、ケース体４７は、図１２及
び図１３に示すような構造である。即ち、ケース体４７
は背板５７とその前側に位置する前枠５８とからなり、
その両者の間には、ホワイトボード６や前記第１実施例
と同様の学習時間割り表などの表示ボード７を収納でき
る空所４を備え、これらボード６，表示ボード７の広幅
面が見える窓枠５８ａを備える。前記背板５７と前枠５
８との左側面には、このホワイトボード６等を挿入する
ための差し込み口５を開口してある。また前枠５８の前
面下部には、左右長手縁５９と左右板６０，６０とから
なる上面開放状の収納部４８を形成してある。符号６１
はペン立て空所である。この実施例によれば、前記電子
式学習器４５を使用するときには、本体４９に対してカ
バー部４６を開いて（図１０及び図１１参照）、キー入
力部５０での入力やカード１４の読み取りにて、前記第
１実施例と同様のプログラムの学習を実行することがで
きる。なお、カバー部４６の左側面に開口した挿入口
（図示しない）には、前記第１実施例と同様に予備カー
トリッジを、着脱自在に差し込むことができるようにし
ても良い。そして、前記電子式学習器４５を使用しない
ときには、本体４９のキー入力部５０をカバー部４６に
て覆うように閉止した状態にて、図１４等に示すよう
に、ケース体４７の収納部４８に収納し、このケース体
４７を、前記棚体３１における収納棚３２の個所に立て
掛けるようにすれば良い。このようにすれば、電子式学
習器４５を一定の位置にコンパクトに収納することがで
きるし、ケース体４７におけるホワイトボード６へのメ
モも簡単にできる。図１５〜図１９は第３実施例を示
し、この実施例は前記第２実施例の変形例であり、電子
式学習器４５の本体４９表面一側寄り部位とカバー部４
６とを、ヒンジ部５１を介して開閉自在に枢着する。カ
バー部４６表面にはキー入力部５０を備える。該カバー
部４６を閉止したときに覆われる本体４９表面部には、
液晶パネル等の表示部１０と、カード１４等に搭載され
た情報を読取るための情報読み取り部１３とを備える。
情報読み取り部１３の前面側には前記第１実施例と同様
に窓枠１５にて透明状となし、カード１４表面に記載さ
れた問題文等が見えるようにしている。カード１４の挿
入口１３ａは、ヒンジ部５１と反対側のカバー部４６側
面に開口させて縦向きに挿入する。本体４９の表面他側
寄り部位には、前記カード１４を収納するための蓋体５
３にて開閉自在なカード入れ部５２と、スピーカー部５
４とを備える。この実施例でも、前記第２実施例と同様
に、電子式学習器４５を使用するときには、本体４９に
対してカバー部４６を開いて（図１５及び図１７参
照）、キー入力部５０での入力やカード１４の読み取り
にて、前記第１実施例と同様のプログラムの学習を実行
することができる。なお、本体４９の左側面に開口した
挿入口（図示しない）には、前記第１実施例と同様に予
備カートリッジを、着脱自在に差し込むことができるよ
うにしても良い。そして、前記電子式学習器４５を使用
しないときには、本体４９の表示部１０及び窓枠１５の
部分をカバー部４６にて覆うように閉止した状態にて、
図１８及び図１９等に示すように、ケース体４７の収納
部４８に収納し、このケース体４７を、前記棚体３１に
おける収納棚３２の個所に立て掛けるようにすれば良
い。このようにすれば、電子式学習器４５を一定の位置
にコンパクトに収納することができるし、ケース体４７
におけるホワイトボード６へのメモも簡単にできる。な
お、カバー部４６の下面（本体４９に向かって閉止した
ときには前面となる箇所）には、カレンダーや学習時間
割り表等の紙を差し込んで係止できるボード係止部７２
を設けるようにしても良い（図１８参照）。図２０及び
図２１の第４実施例では、電子式学習器６２は本体６３
の表面一側寄り部位に、前記第１実施例と同様なキー入
力部６４を備え、他側寄り部位には、前記カード１４を
収納するためのカード入れ部６５と、スピーカー部６６
とを備える。そして、本体６３の全面を覆うことができ
るカバー部６７をヒンジ部６８の個所にて回動開閉可能
に枢着されている。カバー部６７には、前記第１実施例
と同様に挿入口（図示せず）から挿入されたカード１４
等に搭載された情報を読取るための情報読み取り部１３
と、液晶パネル等の表示部１１とを備える。中央処理装
置（ＣＰＵ）１７等の電子部品は、前記本体６３及びカ
バー部６７内の空所に適宜配置する。なお、図２０に示
すように、カバー部６７には、メモ書き部６９とペン置
き部７０とを備えるようにしても良いし、これに代え
て、図形等を電子的に描くことのできるタブレット板を
配置し、このタブレット板の表面に任意の位置を電子的
に指示するためのスタイラスペンを備えても良い。これ
にて、タブレット板の表面に描かれた図形を液晶パネル
等の表示部１１に表示させることができる。また、カバ
ー部６７の側面には、前記実施例と同様に予備カートリ
ッジを着脱自在に差し込むことができる挿入口７１を設
けても良い。この実施例でも、電子式学習器６２を使用
しないときには、カバー部６７にて本体６３を覆うよう
に折り畳み（図２１の二点鎖線参照）、図１２における
ケース体４７の収納部４８に収納した後、学習机の棚体
３１における収納棚３２箇所に載置すれば良い。図２２
〜図２６は第５実施例を示し、前記各実施例と同様に電
子式の中央処理装置１７を内蔵した電子式学習器７５を
示し、電子式学習器７５における本体ケース７６の下端
にヒンジ部７７を介してカバー体７８が開閉可能に枢支
されており、本体ケース７６の前面側には、液晶パネル
等の表示部１０とスピーカー部１１と、前記第１実施例
と同様に挿入口１３ａから挿入されたカード等に搭載さ
れた情報を読取るための情報読み取り部１３とを備え
る。開いた状態のカバー体７８の表面には、前記各実施
例と同様に、数字、英字、ファンクションキー等からな
る多数のフラットキーを配置したキー入力部７９を有す
る。また、本体ケース７６の左側面に開口した挿入口８
０には、前記第１実施例と同様に予備カートリッジ２５
を、着脱自在に差し込むことができる。さらに、カバー
体７８の裏面（広幅面）には、図２３に示すように、本
体ケース７６の前面をカバー体７８にて塞ぐように閉止
したとき見えるようにしたホワイトボード６を窓枠８１
内の空所８２に備える。このホワイトボード６や前記第
１実施例と同様の学習時間割り表などの表示ボード７を
挿入する差し込み口８３は、カバー体７８の右側面に開
口してある。符号８４，８４は前記本体ケース７６及び
カバー体７８を合わせるように閉止した状態で持ち運び
できるようにした長孔状の把手部である。この実施例に
おいても、中央処理装置（ＣＰＵ）１７等の電子部品は
本体ケース７６又は／及びカバー体７８の適宜空所内に
収納するものであり、本体ケース７６の裏面には電池を
収納する箇所を覆う電池カバー８５を備え、本体ケース
７６の側面に電源用の端子部８６を有する。学習プログ
ラム機能も前記各実施例と略同じであるので、説明は省
略する。この第５実施例では、電子式学習器７５を使用
しないときには、立設した状態の本体ケース７６に向か
ってカバー体７８を閉じると、その裏面のホワイトボー
ド６の箇所が見えることになり、その状態で学習机の棚
体３１における収納棚３２箇所に載置すれば、電子式学
習器７５を定位置に収納できると共に、ホワイトボード
６へのメモ書きが容易になるし、表示ボード７を見るこ
とも容易となる。

【発明の作用・効果】以上説明したように、請求項１に
記載の発明の学習装置では、少なくともキー入力部と、
液晶パネル等による表示部と、電子式中央処理装置とを
備えた電子式学習器を、ホワイトボード等の表示ボード
を有するケース体に対して一体的または着脱自在に設け
たので、ケース体と共に持ち運びまたはケース体から外
して電子式学習機にて学習することができる、そのとき
同時にホワイトボードへのメモ書きも実行できる一方、
電子式学習器を使用しないときには、当該電子式学習器
とケース体とを一箇所に集めた状態で適宜の収納部に収
めることができ、収納場所がばらばらになることがな
く、不使用時の整理整頓を容易にすることができるとい
う効果を奏する。請求項２に記載の発明では、電子式中
央処理装置を内蔵した電子式学習器における本体ケース
と、その一側広幅面を開閉自在に覆うカバー体とには、
少なくともキー入力部と、液晶パネル等による表示部と
を適宜分離して設け、カバー体にて本体ケースを閉止し
た状態における当該本体ケースまたはカバー体には、そ
の外側広幅面にホワイトボード等の表示ボードの配置部
を備えたものであるから、カバー体にて本体ケースを閉
止した状態にすると、ホワイトボード等の表示ボードを
見ることが出来るから、電子式学習器を使用しないとき
には、前記表示ボードの箇所をメモ書き箇所等として利
用することができるという効果を奏する。

【図面の簡単な説明】

【図１】第１実施例の斜視図である。

【図２】図１のII−II線矢視拡大断面図である。

【図３】キーボード体を折り畳んだ状態の正面図であ
る。

【図４】背面図である。

【図５】キーボード体を折り畳んだ状態の右側面図であ
る。

【図６】キーボード体を折り畳んだ状態の左側面図であ
る。

【図７】電子回路の機能ブロック図である。

【図８】棚体の正面図である。

【図９】図８のIX−IX線矢視断面図である。

【図１０】第２実施例の斜視図である。

【図１１】カバー部を開いた状態の右側面図である。

【図１２】ケース体の正面図である。

【図１３】図１２のＸIII −ＸIII 線矢視断面図であ
る。

【図１４】電子式学習器をケース体の収納部に収納した
状態の側面図である。

【図１５】第３実施例の斜視図である。

【図１６】カバー部を開いた状態の正面図である。

【図１７】カバー部を開いた状態の右側面図である。

【図１８】電子式学習器をケース体の収納部に収納した
状態の斜視図である。

【図１９】電子式学習器をケース体の収納部に収納した
状態の側面図である。

【図２０】第４実施例の斜視図である。

【図２１】右側面図である。

【図２２】第５実施例の斜視図である。

【図２３】カバー体を閉じた状態の正面図である。

【図２４】一部切欠き右側面図である。

【図２５】左側面図である。

【図２６】背面図である。

【符号の説明】

１，４７ ケース体 ２，４５，６２，７５ 電子式学習器 ６ ホワイトボード ７ 表示ボード ８，５１，６８，７７ ヒンジ部 ９ キーボード体 １０ 表示部 １１ スピーカー部 １２，５０，６４，７９ キー入力部 １３ 情報読み取り部 １４ カード １７ 中央処理装置（ＣＰＵ） １８ ＲＯＭ １９ ＲＡＭ ２５ 予備カートリッジ ３０ 学習机 ３１ 棚体 ３２ 収納棚 ４６，６７ カバー部 ４９，６３ 本体 ７６ 本体ケース ７８ カバー体

Claims (2)

(57)【特許請求の範囲】
1. 【請求項１】 少なくともキー入力部と、液晶パネル等
   による表示部と、電子式中央処理装置とを備えた電子式
   学習器を、ホワイトボード等の表示ボードを有するケー
   ス体に対して一体的または着脱自在に設けたことを特徴
   とする学習装置。
2. 【請求項２】 電子式中央処理装置を内蔵した電子式学
   習器における本体ケースと、その一側広幅面を開閉自在
   に覆うカバー体とには、少なくともキー入力部と、液晶
   パネル等による表示部とを適宜分離して設け、カバー体
   にて本体ケースを閉止した状態における当該本体ケース
   またはカバー体には、その外側広幅面にホワイトボード
   等の表示ボードの配置部を備えたことを特徴とする学習
   装置。