JP2018194635A - Explanation information providing device, method and computer program - Google Patents
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Abstract
Description
本発明は、学習用の問題に対して、学習者のレベルに応じた解説情報を提供するための技術に関する。 The present invention relates to a technique for providing commentary information corresponding to a learner's level for a learning problem.
従来、学習教材等使って問題を解くとき、学習者はその問題の難しさ、つまり難易度を意識するため、設問に難易度（学習レベル）を設けた問題の提供が行われている。そして、問題の解答は、ある程度学習レベルが低い学習者でも分かるように丁寧に解説がされている。
このような例としては、例えば特許文献１では、学習者の上記知識レベルと難易度レベルとを関連付け、学習者の学習モデルと難易度レベルとに基づいて、学習用練習問題を自動的に生成する方法がある。
また、特許文献２には、問題ごとに正誤情報、解答時間情報、属性情報と関連付けておき、属性ごとに次の最適な問題の属性を決定して問題を出題する技術が開示されている。
2. Description of the Related Art Conventionally, when a problem is solved using a learning material or the like, a learner is provided with a question with a difficulty level (learning level) in order to recognize the difficulty of the problem, that is, the difficulty level. The answers to the questions are carefully explained so that even learners with a low learning level can understand.
For example, in
一方で、問題だけではなく、学習者のレベルに応じた解説コンテンツの提供する技術もある。
この例としては、特許文献３に、「節」または「章」を含む学習単位ごとの受講者へ提供する解説コンテンツのレベル度を、履歴情報をもとに変更し、変更したレベル度の解説コンテンツで解説される教育コンテンツを受講者へ提供することが記載されている。
On the other hand, there are technologies that provide not only problems but also commentary content according to the level of the learner.
As an example of this, in
しかし、従来、採点用の簡易な解答と各問題の詳細な解説は一体となっており、その場合簡単な問題であっても必要以上に解説がされており、学習者はかえって見にくかったり、答えを探しにくいなどの問題があった。特に、この解答・解説書を冊子にすると、詳細な解説が多くなればなるほど、冊子のページ数が厚くなってしまい、携帯性が悪くなってしまうなどの問題があった。
特に、さまざまな学習レベルの学習者に合わせて解説書を作成すると、設問ごとに簡単な解説から、詳細な解説までレベルにあった多くの解説を用意しなければならず、これを冊子にしたり、一覧表示すると問題集以上に解答・解説集の分量が多くなってしまい、とても使いづらいものになってしまうという問題があった。
However, traditionally, simple answers for scoring and detailed explanations of each question have been combined, and even simple questions have been explained more than necessary, making it difficult for the learner to see or answer There were problems such as difficult to find. In particular, when this answer / commentary booklet is made into a booklet, the more detailed explanations, the thicker the number of pages of the booklet and the worse the portability.
In particular, if you create a manual for learners of various learning levels, you will need to prepare many explanations that match the level, from simple explanations to detailed explanations for each question. When displaying the list, there was a problem that the volume of the answer / explanation collection increased more than the problem collection, which made it very difficult to use.
また、学習者も自分の学習レベルが１０段階のうち５レベルの生徒にとっては、学習レベルが３の問題については、たとえその問題を間違ったとしても、うっかりミスのような場合が多く、解答さえ見れば自分がどこで間違ったか気付くことができ多くの解説を必要としない場合が多い。一方、自分の学習レベル相当の問題や、これより少し高い学習レベル（自分の学習レベルないしは、これに＋１したレベルであるレベル６）の問題を間違った場合には、その問題の解き方を理解していない場合が多く、学習者に対して詳細な解説が必要となる場合が多い。
しかし、これまでは、解答・解説は一体として、問題集ごとに冊子となっていたため、いずれのレベルにも合うように、適当な分量の解説がされている場合が多い。そのため、学習レベルが低い学習者にとっては物足りない解説となっており、また学習レベルが高い学習者にとっては無駄に長い解説となってしまうことが多いという問題があった。
In addition, for students whose learning level is 5 out of 10 levels, a problem with a learning level of 3 is often mistaken even if the problem is wrong, and even the answer If you look at it, you can often find out where you went wrong and do not need much explanation. On the other hand, if you make a mistake for a problem that corresponds to your own learning level or a problem that is a little higher than this (your learning level or
However, until now, the answers and explanations have been integrated into a booklet for each collection of questions, so there are many cases where an appropriate amount of explanation is given to suit any level. For this reason, there is a problem that it is an unsatisfactory explanation for a learner with a low learning level, and a long explanation is often useless for a learner with a high learning level.
そこで、本発明は、上述のような課題を解決するためになされたものであって、問題の冊子と、解答・解説の情報とを分けるとともに、学習者にとって必要な時に、必要な詳細解説情報が提供することを目的とする。 Therefore, the present invention has been made to solve the above-described problems, and separates the problem booklet from the answer / explanation information, and also provides detailed explanation information necessary for the learner when necessary. Is intended to provide.
上記目的を達成するため、本発明の一の観点に係る解説情報提供装置は、学習者の学習者端末と通信可能に構成され、学習者が問題の採点を通じて学習するための情報を提供する装置であって、問題に対する採点用の簡易解答情報と、問題の詳細な解説情報を記憶した解答・解説記憶手段と、上記学習者端末から学習者が学習している問題を特定する問題特定情報を受け付ける受付手段と、上記受け付けた問題特定情報に基づいて、上記解答・解説記憶手段を参照して、当該問題の簡易解答情報を提供し、その後、上記学習者端末からの要求に従って、上記問題の詳細な解説情報を提供する解答・解説提供手段と、を有することを特徴とする。 In order to achieve the above object, a comment information providing apparatus according to an aspect of the present invention is configured to be able to communicate with a learner terminal of a learner, and provides information for the learner to learn through scoring a problem In addition, simple answer information for scoring a question, answer / comment storage means for storing detailed comment information of the question, and problem specifying information for identifying the problem that the learner is learning from the learner terminal Based on the accepted reception means and the received problem identification information, the answer / explanation storage means is referred to, and simple answer information of the problem is provided. Then, according to the request from the learner terminal, the problem And an answer / comment providing means for providing detailed commentary information.
上記解答・解説記憶手段には、詳細解説情報として、文字・図形等からなる詳細解説情報と、映像からなる詳細解説情報の２種類の解説情報が記憶されており、上記解答・解説提供手段は、上記学習者により選択された解説情報を上記学習者端末に提供してもよい。 The answer / comment storage means stores two types of comment information, detailed comment information consisting of characters and figures, and detailed comment information consisting of video, as detailed comment information. The commentary information selected by the learner may be provided to the learner terminal.
上記解答・解説提供手段は、上記学習者に対して、最初に簡易解答情報を提供した後、学習者から要求された問題に対して詳細解答情報を提供してもよい。 The answer / explanation providing means may first provide simple answer information to the learner, and then provide detailed answer information for the problem requested by the learner.
上記受付手段は、上記問題特定情報として、上記問題ごとに付与された問題番号又は、上記問題が掲載されている問題集のページ番号の入力を受け付けてもよい。 The reception unit may receive an input of a problem number assigned to each problem or a page number of a problem collection in which the problem is posted as the problem specifying information.
上記解答・解説記憶手段には、問題ごとに学習レベルが設定されており、上記受付手段は、上記学習者の学習の度合いを表す学習レベル情報の入力をさらに受付け、上記解答・解説情報提供手段は、上記解答・解説記憶手段を参照して、上記入力された学習者の学習レベルと同等か又はそれ以上の問題についてのみ、上記問題の詳細な解説情報を提供してもよい。 In the answer / explanation storage means, a learning level is set for each question, and the accepting means further accepts an input of learning level information representing the degree of learning of the learner, and provides the answer / explanation information providing means May refer to the answer / comment storage means and provide detailed comment information on the question only for questions equivalent to or higher than the input learner's learning level.
上記学習者の学習レベルを記憶した学習者情報記憶手段をさらに有し、上記解答・解説提供手段は、上記学習者情報記憶手段を参照して、上記学習者の学習レベル情報を取得して、取得した学習者の学習レベルと同等か又はそれ以上の問題についてのみ、上記問題の詳細な解説情報を提供してもよい。 Further comprising learner information storage means storing the learner's learning level, the answer / explanation providing means refers to the learner information storage means, acquires the learner's learning level information, Detailed explanation information on the problem may be provided only for problems that are equal to or higher than the acquired learner's learning level.
本発明の一の観点にかかる解説情報提供方法は、学習者の学習者端末と通信可能に構成され、問題に対する採点用の簡易解答情報と、問題の詳細な解説情報を記憶した解答・解説記憶手段を有するコンピュータが、上記学習者端末から学習者が学習している問題を特定する問題特定情報を受け付ける処理と、上記受け付けた問題特定情報に基づいて、上記解答・解説記憶手段を参照して、当該問題の簡易解答情報を提供し、その後、上記学習者端末からの要求に従って、上記問題の詳細な解説情報を提供する処理と、を行うことを特徴とする。 An explanation information providing method according to one aspect of the present invention is configured to be able to communicate with a learner terminal of a learner, and is a simple answer information for scoring a question and an answer / comment memory storing detailed explanation information of the question A computer having means for receiving problem specifying information for specifying a problem that the learner is learning from the learner terminal, and referring to the answer / comment storage means based on the received problem specifying information. , Providing simple answer information of the problem, and then providing detailed explanation information of the problem according to a request from the learner terminal.
本発明の一の観点にかかるコンピュータプログラムは、学習者の学習者端末と通信可能に構成され、問題に対する採点用の簡易解答情報と、問題の詳細な解説情報を記憶した解答・解説記憶手段を有するコンピュータに対して、上記学習者端末から学習者が学習している問題を特定する問題特定情報を受け付ける処理と、上記受け付けた問題特定情報に基づいて、上記解答・解説記憶手段を参照して、当該問題の簡易解答情報を提供し、その後、上記学習者端末からの要求に従って、上記問題の詳細な解説情報を提供する処理と、を行わせることを特徴とする。 A computer program according to one aspect of the present invention is configured to be able to communicate with a learner terminal of a learner, and includes answer / comment storage means for storing simple answer information for scoring a question and detailed comment information of the question. A process of receiving problem specifying information for identifying a problem that the learner is learning from the learner terminal, and referring to the answer / comment storage means based on the received problem specifying information. , Providing simple answer information of the problem, and then performing a process of providing detailed explanation information of the problem in accordance with a request from the learner terminal.
上記解答・解説記憶手段には、詳細解説情報として、文字・図形等からなる詳細解説情報と、映像からなる詳細解説情報の２種類の解説情報が記憶されており、上記コンピュータは、上記学習者により選択された解説情報を上記学習者端末に提供するようにしてもよい。 The answer / comment storage means stores two types of commentary information: detailed commentary information consisting of characters and figures, and detailed commentary information consisting of video, as detailed commentary information. The commentary information selected by the above may be provided to the learner terminal.
上記コンピュータは、上記学習者に対して、最初に簡易解答情報を提供した後、学習者から要求された問題に対して詳細解答情報を提供してもよい。 The computer may first provide simple answer information to the learner, and then provide detailed answer information for the problem requested by the learner.
上記コンピュータは、上記問題特定情報として、上記問題ごとに付与された問題番号又は、上記問題が掲載されている問題集のページ番号の入力を受け付けてもよい。 The computer may accept an input of a problem number assigned to each problem or a page number of a problem collection on which the problem is posted as the problem specifying information.
上記解答・解説記憶手段には、問題ごとに学習レベルが設定されており、上記学習者の学習の度合いを表す学習レベル情報の入力をさらに受付け、上記解答・解説情報提供手段は、上記解答・解説記憶手段を参照して、上記入力された学習者の学習レベルと同等か又はそれ以上の問題についてのみ、上記問題の詳細な解説情報を提供してもよい。 In the answer / explanation storage means, a learning level is set for each question, and further accepts input of learning level information indicating the degree of learning of the learner, and the answer / explanation information providing means includes the answer / explanation information providing means. With reference to the comment storage means, detailed comment information on the problem may be provided only for a problem equal to or higher than the input learner's learning level.
上記コンピュータは学習者の学習レベルを記憶した学習者情報記憶手段をさらに有し、上記学習者情報記憶手段を参照して、上記学習者の学習レベル情報を取得して、取得した学習者の学習レベルと同等か又はそれ以上の問題についてのみ、上記問題の詳細な解説情報を提供してもよい。 The computer further includes learner information storage means for storing the learner's learning level, refers to the learner information storage means, acquires the learner's learning level information, and learns the learner's learning. Detailed explanation information on the above problem may be provided only for problems equivalent to or higher than the level.
本発明によれば、問題の冊子と、解答・解説の情報とを分けるとともに、学習者にとって必要な時に、必要な詳細解説情報が提供することができる。また、解説書のような分厚い冊子を持っていなくとも、簡単かつ適切な時に、適切な詳細解説を得ることができる。 According to the present invention, a problem booklet and answer / explanation information can be separated, and necessary detailed explanation information can be provided when necessary for the learner. Also, even if you do not have a thick booklet like an explanatory book, you can get an appropriate detailed explanation at a simple and appropriate time.
以下、本発明にかかる第１の実施形態について図を参照して説明する。
本実施形態では、学習者は問題集（冊子）で問題を解いて、インターネットを介して解答サーバ１から解答情報を取得して、その採点及び問題の解説を取得するようになっている。
本実施形態のシステムは、図１に示されるように、解答サーバ１と、インターネットを介して学習者端末２が接続可能となっている。
学習者端末２は、問題集を使って学習を行う学習者が使用する端末である。この学習者端末２は、いわゆるパーソナルコンピュータ端末、携帯電話端末、ＰＤＡ（Personal Digital Assistance）端末などインターネット接続可能で、受信したデータをディスプレイなどに出力可能なコンピュータであればよい。
Hereinafter, a first embodiment according to the present invention will be described with reference to the drawings.
In the present embodiment, the learner solves the problem with a collection of questions (booklet), acquires answer information from the
In the system of the present embodiment, as shown in FIG. 1, an
The
解答サーバ１は、問題の解答及び解説情報を有するコンピュータであって、ＣＰＵ及びハードディスクドライブ、メモリなどに記憶されたコンピュータプログラムを実行することで、図２に示すような機能を実現できるように構成されている。
図２に示す機能ブロックは、教室データベース（ＤＢ）１１、問題・解答データベース（ＤＢ）１２、通信処理部１３、ユーザ情報処理部１３、解答・解説処理部１４を有している。
The
The functional block shown in FIG. 2 has a classroom database (DB) 11, a question / answer database (DB) 12, a
教室データベース１１は、テキスト（冊子）を教材として採用している学習教室等の情報をデータベース化したものである。この教室データベース１１には、教室識別としての教室番号とその教室名などの情報、その教室が採用しているテキスト（冊子）の情報などが記憶できるようになっている。 The classroom database 11 is a database of information on learning classrooms that employ text (booklet) as teaching materials. The classroom database 11 can store information such as a classroom number and a classroom name as classroom identification, information on a text (booklet) adopted by the classroom, and the like.
問題・解答データベース１２は、問題に対する答えとその解説情報をデータベース化したものである。
この問題・解答データベース１２には、図３に示すように、問題集ごとに設問番号（Ｎｏ．）と、簡易解答と、詳細解答がそれぞれ記憶できるようになっている。
設問番号は、各設問を識別するための番号であって、この例ではさらに設問番号により学年、教科、テキスト、番号が識別できる情報が含まれている。
簡易解答は、学習者の解答を採点するために必要な情報である。この簡易解答としては、例えば、○、×や、解答となる「３０°」「（ア）」など、採点をするために必要な情報だけが含まれていればよい。
詳細解説は、設問の解き方を詳細に解説したものである。解答に至るその思考の過程や、問題の解き方のポイント、ヒントなどを含んでいる。また、この詳細解説はテキストだけでなく図表や動画、音声などを含んでもよい。
なお、問題・解答データベース１２には、問題集の問題情報とともに、そのページ数や段落などデータを合わせて記憶しておき、各ページごとに問題集の問題のレイアウトに合わせて解答を表示できるようにしてもよい。
The question /
In this question /
The question number is a number for identifying each question. In this example, the question number further includes information that can identify the grade, subject, text, and number.
The simple answer is information necessary for scoring the learner's answer. As this simple answer, for example, only information necessary for scoring, such as ◯, x, “30 °” and “(A)” as answers, need only be included.
The detailed explanation explains how to solve the question in detail. It includes the process of thinking that leads to the answer, the points of how to solve the problem, and hints. In addition, this detailed explanation may include not only text but also charts, movies, sounds, and the like.
The question /
通信処理部１３は、インターネットの所定のプロトコルに基づいて、データの送受信処理を行う処理部である。この通信処理部１３は、学習者が学習者端末２との間でデータの送信・受信の処理を行う。
教室情報処理部１４は、学習者が入力した教室番号に基づいて、その教室が採用している教材の情報を特定する処理を行う。
The
Based on the classroom number input by the learner, the classroom
解答・解説処理部１５は、学習者からの要求に応じて、学習者端末２に対して、解答情報や、解説情報を提供する処理を行う。
The answer /
次に、本実施形態にかかる解説情報を学習者に提供するための処理の流れについて図４を参照しながら説明する。
図４において、まず前提としてユーザである学習者は、図５に示すような問題集について解答する。
この問題集は、学習者に冊子で提供されており、学習者はこれまでと同じように問題集で解答を行う。
この問題集の各問題には、図５に示すように、設問番号Noが付与されている。上述のように設問番号により学年、教科、テキスト、番号が識別できる情報となっている。
Next, the flow of processing for providing commentary information according to the present embodiment to the learner will be described with reference to FIG.
In FIG. 4, a learner who is a user first answers a question collection as shown in FIG.
This collection of questions is provided in a booklet to the learner, and the learner answers with the collection of questions as before.
As shown in FIG. 5, a question number No. is assigned to each problem in this problem collection. As described above, the question number is used to identify the grade, subject, text, and number.
そして、問題が解き終えた時点で、採点を行う場合、まず学習者は所定のＷｅｂサイトにアクセスし、図示しない教室検索画面で自身が所属している教室の教室番号を入力して検索する。これにより、教室情報処理部１３は入力された教室番号に基づいて教室データベース１１を参照して、当該教室が採用している教材の情報を表示させる。そして、解答・解説処理部１５は、学習者端末２に対して、図６に示すような教材検索画面を表示させる（Ｓ１）。これに応じて、学習者は、問題特定情報としての教材のキーワードや、教材のシリーズ名等を入力して教材を検索する。
When scoring is performed when the problem has been solved, the learner first accesses a predetermined Web site, and searches the classroom search screen (not shown) by inputting the classroom number to which the student belongs. Thereby, the classroom
解答・解説処理部１５は、学習者端末２に対して、該当する教材名を特定させる（Ｓ２）。
この際の画面を図７に示す。図７に示すように画面上には、キーワード等に該当する教材名１０１、教材のレベル１０２、対象学年１０３、教科１０４が表示される。
The answer /
The screen at this time is shown in FIG. As shown in FIG. 7, the
解答・解説処理部１５は、学習者に簡易解答か又は、詳細解答のいずれを表示させるか選択する画面を表示させる（Ｓ３）。
この状態で学習者が簡易解答を選択すると、簡易解答の場合は表示したいページ数の入力を要求する（Ｓ４）。
そしてページ数が入力されることで、解答・解説処理部１５は、問題・解答データベース１２を参照して、指定されたページの簡易解答を抽出して、学習者端末２に出力させる（Ｓ５）。
この例を図８に示す。図８に示した例では、テキスト（冊子）と同じイメージで、解答欄にその問題の解答２０１だけが赤字で表示されている。このように、テキストと同じイメージの解答欄に、解答だけ目立つように表示することで、学習者は問題と解答の関係性を一目で理解できる。
そして、またＳ３の処理に戻って、詳細解説を選択できるようにしてもよい。
The answer /
When the learner selects a simple answer in this state, in the case of a simple answer, an input of the number of pages to be displayed is requested (S4).
When the number of pages is input, the answer /
An example of this is shown in FIG. In the example shown in FIG. 8, only the
Then, it is also possible to return to the process of S3 and select a detailed explanation.
一方、上記Ｓ３の処理で詳細解答が選択された場合には、問題特定情報としてページ範囲と段階範囲、又は問題番号の入力を要求する（Ｓ１１）。
そして、入力された情報に基づいて、解答・解説処理部１５は、問題・解答データベース１２を参照し、指定された問題の詳細解説情報を抽出（Ｓ１２）し、これを学習者端末２に出力させる（Ｓ１３）。
この詳細な解説の例を図９に示す。図９に示すように、詳細解説では、問題ごとに詳細な解き方や考え方などの解説が表示される。
そして、学習者は、表示された解説を見ることで、指定した問題についてのみ十分に解説を見て、復習することができる。
On the other hand, when a detailed answer is selected in the process of S3, an input of a page range and a stage range or a question number is requested as question specifying information (S11).
Then, based on the input information, the answer /
An example of this detailed explanation is shown in FIG. As shown in FIG. 9, in the detailed explanation, explanations on how to solve and the way of thinking are displayed for each problem.
The learner can review and review only the specified problem by looking at the commentary displayed.
このように、上述の実施形態によれば、自分が間違った問題など学習者が指定した問題についてだけ、詳細な解説を見て学習することができるので、非常に効率よく学習できる。
つまり、図９のように、学習者が必要としない問題は、簡易解答だけが表示され、学習者が必要とした問題だけ詳細解説を表示させることで、必要以上の詳細解説が表示されることはなく、従来のように無用な解説が多いため、見にくかったり、却って分かりにくいなどの問題がなく、効率的に学習できる。
また、問題や解答・解説を提供する問題作成事業者としても、簡易解答と詳細解答を登録しておけば、あとは学習者側の判断でその情報を必要な時に見ることができるので、様々な解答・解説集のパターンを複数作成しなくとも、簡易解答と詳細解説の情報を登録しておくだけでよい。
As described above, according to the above-described embodiment, only a problem designated by the learner, such as a problem that is wrong by the student, can be learned by looking at the detailed explanation, so that it can be learned very efficiently.
In other words, as shown in Fig. 9, for questions that are not required by the learner, only simple answers are displayed, and by displaying detailed explanations only for the questions that the learner needed, more detailed explanations than necessary are displayed. However, since there are many unnecessary explanations as in the past, there are no problems such as difficult to see or difficult to understand.
Also, as a problem creation company that provides questions, answers and explanations, if you register simple answers and detailed answers, you can view the information at the discretion of the learner when you need it. You do not have to create multiple patterns of answer / explanation collections, just register simple answer and detailed explanation information.
第２の実施形態
上述の実施形態では、簡易解答と詳細解答の２種類であったが、別の実施形態として、詳細な解答を上述の文字・図表による詳細解説と映像による映像解説に分けて、選択的に提供してもよい。
この場合の例を図１２に示す。図１２に示した実施形態では、解答・解説処理部１５が、上述のＳ３の処理で、学習者に対して簡易解答、詳細解答、映像解説のいずれかを学習者に選択させるようにする。
この中から学習者が選択した解説を提供する。
これにより、学習者が文字、図表による解説だけでは理解できない場合でも、映像による解説の方が実際に講義を受けていると同様な環境で学習を進めることができる。
Second Embodiment In the above-described embodiment, there are two types of simple answer and detailed answer. However, as another embodiment, the detailed answer is divided into the detailed explanation by the above-mentioned characters and diagrams and the video explanation by the video. , May optionally be provided.
An example of this case is shown in FIG. In the embodiment shown in FIG. 12, the answer /
Provide the commentary selected by the learner.
As a result, even if the learner cannot understand only by explanations using characters and diagrams, it is possible to proceed with learning in the same environment as when the explanations using videos are actually being lectured.
また、別の提供方法として、簡易解答、詳細解答、映像解説を段階的に提供するようにしてもよい。
この場合、最初の段階は学習者に「簡易解答」を表示し（１stステップ）、そこでさらに解説を見たい場合は画面に表示されている「解説を見る」ボタンを押すことで「完全徹底解答」が表示される（２ndステップ）。さらに理解を深めたい場合は、画面に表示されている「映像解説授業を見る」ボタンを押すことで、「映像解説授業」が表示される（3rdステップ）。
このように、段階的に、詳細な解説を提供することで、学習者の理解に合わせた解を段階的に提供することができる。
As another providing method, a simple answer, a detailed answer, and a video commentary may be provided step by step.
In this case, the first step is to display the “simple answer” to the learner (1st step), and if you want to see further explanation there, press the “view explanation” button displayed on the screen to “complete answer” Is displayed (2nd step). If you want to deepen your understanding further, press the “View video commentary lesson” button displayed on the screen to display “Video commentary lesson” (3rd step).
Thus, by providing detailed explanations step by step, it is possible to provide solutions step by step according to the learner's understanding.
さらに別の提供方法として、「簡易解答」が終わった時点で（採点が終わった時点）、「完全徹底解答」と「映像解説授業」の２つのボタンを同時に表示させ、そのうちから学習者が見たい解説を選択するようにしてもよい。
これにより、学習者が自分の判断でいずれかの解説情報を見ることができる。
As another provision method, when the “simple answer” is over (when the scoring is over), two buttons of “complete answer” and “video commentary class” are displayed at the same time. You may be allowed to select the commentary you want.
Thereby, the learner can see any commentary information by his / her own judgment.
第３の実施形態
上述の実施形態では、学習者の選択により詳細解説を表示させるようにしたが、学習者の学習レベルに応じて、自分の学習レベル以上の問題についてのみ、詳細解説を表示させるようにしてもよい。
ここで、学習レベルは、問題の難易度を表すものである。この学習レベルは、問題ごとの正答率と、この正答率に応じて決められた難易度に基づいて定められている。つまり、問題の正答率が高ければ難易度は低くなり、正答率が低ければ難易度は高くなる。この学習レベルを設定する基礎となる正答率、難易度は時期に応じて変化するようにしてもよい。つまり、例えば、４月ごろであれば入試までまだ期間があるため、ある特定の問題について、正答率は低く、難易度も高く設定されているが、１２月ごろであれば学習者全体の学習が進むことから、正答率が高くなり、難易度は低下するため、ある特定の問題に対する学習レベルも低く変化するように時期に応じて動的に更新されてもよい。この正答率、学習レベル（難易度）の設定については、本出願人が先に出願した特願２０１６−２２３００７号の内容と同じであってもよい。
そして、この実施形態では、図１０に示すように、問題・解答データベース１２に、問題集の設問ごとに各設問の学習レベル（レベル）を記憶しておく。
Third Embodiment In the above-described embodiment, the detailed explanation is displayed by the learner's selection. However, according to the learner's learning level, the detailed explanation is displayed only for the problem that is higher than the own learning level. You may do it.
Here, the learning level represents the difficulty level of the problem. This learning level is determined based on the correct answer rate for each question and the difficulty level determined according to the correct answer rate. That is, the higher the correct answer rate of the question, the lower the difficulty level, and the lower the correct answer rate, the higher the difficulty level. You may make it change the correct answer rate and difficulty which become the foundation which sets this learning level according to time. In other words, for example, there is still a period until the entrance examination if it is around April, so the correct answer rate is low and the difficulty level is set high for a specific problem, but if it is around December, the entire learner learns Therefore, the correct answer rate increases and the difficulty level decreases. Therefore, the learning level for a specific problem may be dynamically updated so as to change to a low level. The correct answer rate and the learning level (difficulty) may be set in the same manner as the content of Japanese Patent Application No. 2006-223007 filed earlier by the present applicant.
In this embodiment, as shown in FIG. 10, a learning level (level) of each question is stored in the question /
第３の実施形態において詳細解説を表示する処理の流れについて図１１を参照して説明する。
なお、上述の第１の実施形態と同じ処理は説明を省略する。
第３の実施形態では、上述のＳ２の処理の後、学習者端末に簡易解答を出力する（Ｓ３１）。
これにより学習者は、自分の解答の採点をおこなう。
その後、学習者が自分の学習レベルを画面上から入力する（Ｓ３２）。
これにより、学習者が画面上の「解説表示」ボタンを押すと、解答・解説処理部１５は、問題・解答データベース１２を参照し、その学習者が入力した学習レベルと同じレベル又はそれ以上の指定された問題についてのみ詳細解説情報を抽出し（Ｓ３３）、これを学習者端末２に出力させる（Ｓ３４）。
なお、学習者の学習レベルより易しい問題については、簡易解答のみ表示してもよいし、また表示を省略してもよい。
A flow of processing for displaying a detailed explanation in the third embodiment will be described with reference to FIG.
Note that the description of the same processing as that of the first embodiment is omitted.
In 3rd Embodiment, a simple answer is output to a learner terminal after the process of above-mentioned S2 (S31).
This allows the learner to score his answer.
Thereafter, the learner inputs his / her learning level from the screen (S32).
As a result, when the learner presses the “comment display” button on the screen, the answer /
In addition, about a problem easier than a learner's learning level, only a simple answer may be displayed and a display may be abbreviate | omitted.
この実施形態によれば、学習者は、自分の学習レベルにあった問題についてだけ詳細な解説を見ることで、十分に解説を見て復習することができる。 According to this embodiment, the learner can review and review the explanation sufficiently only by looking at the detailed explanation only about the problem that is suitable for his / her learning level.
また、詳細な解答を表示するのは、学習者の学習レベルと同一だけでなく、学習者の学習レベル＋１まで詳細解答を表示するようにしてもよい。これにより、学習者にとって少し難しい問題だけ詳細な解答を得ることができ、その理解を進めることができる。
Further, the detailed answer may be displayed not only in the same level as the learner's learning level but also in the detailed answer up to the learner's
第４の実施形態
上述の実施形態では、学習者が自分の学習レベルを選択入力していたが、これに替えて、ユーザデータベースを設け、あらかじめ学習者ごとの現時点での学習レベル情報を記憶しておき、学習者の学習レベルを超える問題についてだけ、詳細解説を提供するようにしてもよい。
この場合、学習者を特定するため、最初に学習者の識別情報を入力させ、これにより当該学習者の学習レベルをユーザデータベースから取得し、これの学習レベル以上の問題についてだけで、解答・解説処理部１５が詳細解説及び／又は映像解説を提供する。
これにより、学習者は自分で学習レベルを設定しなくとも、模擬試験などの結果からユーザデータベース１１に設定されている学習レベルに応じて、自分の学習レベルに合った問題について、詳細解説により学習を行うことができる。
Fourth Embodiment In the above-described embodiment, the learner selects and inputs his / her own learning level. Instead, a user database is provided to store learning level information at the present time for each learner in advance. It is also possible to provide detailed explanations only for problems that exceed the learner's learning level.
In this case, in order to identify the learner, the learner's identification information is first input, thereby obtaining the learner's learning level from the user database, and answer / explanation only for problems above the learning level. The
As a result, the learner learns from the detailed explanation about the problem that matches the learning level according to the learning level set in the user database 11 from the result of the mock test or the like without setting the learning level by himself / herself. It can be performed.
１ 解答サーバ
２ 学習者端末
１１ ユーザＤＢ
１２ 問題・解答ＤＢ
１３ 通信処理部
１４ ユーザ情報処理部
１５ 解答・解説処理部
1 answer
12 question / answer DB
13
Claims (18)
問題に対する採点用の簡易解答情報と、問題の詳細な解説情報を記憶した解答・解説記憶手段と、
上記学習者端末から学習者が学習している問題を特定する問題特定情報を受け付ける受付手段と、
上記受け付けた問題特定情報に基づいて、上記解答・解説記憶手段を参照して、当該問題の簡易解答情報を提供し、その後、上記学習者端末からの要求に従って、上記問題の詳細な解説情報を提供する解答・解説提供手段と、
を有することを特徴とする解説情報提供装置。 A device configured to be able to communicate with a learner terminal of a learner and providing information for the learner to learn through scoring a problem,
Simple answer information for scoring questions and answer / comment storage means that memorizes detailed explanation information of questions,
Receiving means for receiving problem specifying information for specifying a problem that the learner is learning from the learner terminal;
Based on the received question specifying information, the answer / comment storage means is referred to, and simple answer information of the question is provided. Then, in accordance with a request from the learner terminal, detailed explanation information of the question is provided. The answer / explanation provision means to provide,
A commentary information providing device characterized by comprising:
上記解答・解説提供手段は、上記学習者により選択された解説情報を上記学習者端末に提供する、
請求項１記載の解説情報提供装置。 The answer / comment storage means stores two types of commentary information: detailed commentary information consisting of characters and figures, and detailed commentary information consisting of video, as detailed commentary information.
The answer / comment providing means provides comment information selected by the learner to the learner terminal.
The comment information providing apparatus according to claim 1.
請求項１又は２記載の解説情報提供装置。 The answer / explanation providing means first provides simple answer information to the learner, and then provides detailed answer information for the question requested by the learner.
The comment information providing apparatus according to claim 1 or 2.
請求項１〜３のいずれかに記載の解説情報提供装置。 The accepting means accepts an input of a problem number assigned to each problem or a page number of a problem collection in which the problem is posted as the problem specifying information.
The comment information providing apparatus according to claim 1.
上記受付手段は、上記学習者の学習の度合いを表す学習レベル情報の入力をさらに受付け、
上記解答・解説情報提供手段は、上記解答・解説記憶手段を参照して、上記入力された学習者の学習レベルと同等か又はそれ以上の問題についてのみ、上記問題の詳細な解説情報を提供する、
請求項１〜４のいずれかに記載の解説情報提供装置。 The above answer / comment storage means has a learning level for each question,
The accepting means further accepts an input of learning level information representing the learning level of the learner,
The answer / explanation information providing means refers to the answer / explanation storage means, and provides detailed explanation information of the problem only for problems equal to or higher than the learning level of the input learner. ,
The comment information providing apparatus according to any one of claims 1 to 4.
上記解答・解説提供手段は、上記学習者情報記憶手段を参照して、上記学習者の学習レベル情報を取得して、取得した学習者の学習レベルと同等か又はそれ以上の問題についてのみ、上記問題の詳細な解説情報を提供する、
請求項１〜４のいずれかに記載の解説情報提供装置。 Further comprising learner information storage means for storing the learner's learning level,
The answer / explanation providing means refers to the learner information storage means, acquires the learner's learning level information, and only about the problem equal to or higher than the acquired learner's learning level. Provide detailed commentary on the problem,
The comment information providing apparatus according to any one of claims 1 to 4.
上記学習者端末から学習者が学習している問題を特定する問題特定情報を受け付ける処理と、
上記受け付けた問題特定情報に基づいて、上記解答・解説記憶手段を参照して、当該問題の簡易解答情報を提供し、その後、上記学習者端末からの要求に従って、上記問題の詳細な解説情報を提供する処理と、
を行うことを特徴とする解説情報提供方法。 A computer that is configured to be communicable with a learner's learner's terminal and has answer / comment storage means that stores simple answer information for scoring a question and detailed comment information of the question,
A process of receiving problem specifying information for specifying a problem that the learner is learning from the learner terminal;
Based on the received question specifying information, the answer / comment storage means is referred to, and simple answer information of the question is provided. Then, in accordance with a request from the learner terminal, detailed explanation information of the question is provided. Processing to provide,
A method for providing commentary information characterized by
上記コンピュータは、上記学習者により選択された解説情報を上記学習者端末に提供する、
請求項７記載の解説情報提供方法。 The answer / comment storage means stores two types of commentary information: detailed commentary information consisting of characters and figures, and detailed commentary information consisting of video, as detailed commentary information.
The computer provides commentary information selected by the learner to the learner terminal;
The comment information providing method according to claim 7.
請求７又は８記載の解説情報提供方法。 The computer provides simple answer information to the learner for the first time, and then provides detailed answer information for the problem requested by the learner.
The comment information providing method according to claim 7 or 8.
請求項７〜９のいずれかに記載の解説情報提供方法。 The computer receives input of a problem number assigned to each problem or a page number of a problem collection in which the problem is posted as the problem identification information.
The comment information providing method according to any one of claims 7 to 9.
上記学習者の学習の度合いを表す学習レベル情報の入力をさらに受付け、
上記解答・解説情報提供手段は、上記解答・解説記憶手段を参照して、上記入力された学習者の学習レベルと同等か又はそれ以上の問題についてのみ、上記問題の詳細な解説情報を提供する、
請求項７〜１０のいずれかに記載の解説情報提供方法。 The above answer / comment storage means has a learning level for each question,
Further accepting input of learning level information representing the learning level of the learner,
The answer / explanation information providing means refers to the answer / explanation storage means, and provides detailed explanation information of the problem only for problems equal to or higher than the learning level of the input learner. ,
The comment information providing method according to any one of claims 7 to 10.
上記学習者情報記憶手段を参照して、上記学習者の学習レベル情報を取得して、取得した学習者の学習レベルと同等か又はそれ以上の問題についてのみ、上記問題の詳細な解説情報を提供する、
請求項７〜１０のいずれかに記載の解説情報提供方法。 The computer further includes learner information storage means for storing a learner's learning level,
Refers to the learner information storage means, acquires the learner's learning level information, and provides detailed explanation information of the problem only for problems equal to or higher than the acquired learner's learning level To
The comment information providing method according to any one of claims 7 to 10.
上記学習者端末から学習者が学習している問題を特定する問題特定情報を受け付ける処理と、
上記受け付けた問題特定情報に基づいて、上記解答・解説記憶手段を参照して、当該問題の簡易解答情報を提供し、その後、上記学習者端末からの要求に従って、上記問題の詳細な解説情報を提供する処理と、
を行わせるコンピュータプログラム。 For a computer that is configured to be able to communicate with the learner's terminal of the learner, and that has a simple answer information for scoring the problem and an answer / comment storage means that stores detailed commentary information on the problem,
A process of receiving problem specifying information for specifying a problem that the learner is learning from the learner terminal;
Based on the received question specifying information, the answer / comment storage means is referred to, and simple answer information of the question is provided. Then, in accordance with a request from the learner terminal, detailed explanation information of the question is provided. Processing to provide,
A computer program that allows
上記コンピュータに対して、上記学習者により選択された解説情報を上記学習者端末に提供させる、
請求項１３記載のコンピュータプログラム。 The answer / comment storage means stores two types of commentary information: detailed commentary information consisting of characters and figures, and detailed commentary information consisting of video, as detailed commentary information.
Allowing the learner terminal to provide commentary information selected by the learner to the computer;
The computer program according to claim 13.
請求１３又は１４記載のコンピュータプログラム。 For the computer, after providing the learner with simple answer information for the first time, to provide detailed answer information for the problem requested by the learner,
The computer program according to claim 13 or 14.
請求項１３〜１５のいずれかに記載のコンピュータプログラム。 Causing the computer to perform a process of receiving input of a problem number assigned to each problem or a page number of a collection of problems on which the problem is posted as the problem identification information;
The computer program according to claim 13.
上記学習者の学習の度合いを表す学習レベル情報の入力をさらに受付け、
上記解答・解説情報提供手段は、上記解答・解説記憶手段を参照して、上記入力された学習者の学習レベルと同等か又はそれ以上の問題についてのみ、上記問題の詳細な解説情報を提供させる、
請求項１３〜１６のいずれかに記載のコンピュータプログラム。 The above answer / comment storage means has a learning level for each question,
Further accepting input of learning level information representing the learning level of the learner,
The answer / explanation information providing means refers to the answer / explanation storage means and provides detailed explanation information of the problem only for the problem equal to or higher than the learning level of the input learner. ,
The computer program according to claim 13.
上記学習者情報記憶手段を参照して、上記学習者の学習レベル情報を取得して、取得した学習者の学習レベルと同等か又はそれ以上の問題についてのみ、上記問題の詳細な解説情報を提供させる、
請求項１３〜１６のいずれかに記載のコンピュータプログラム。
The computer further includes learner information storage means for storing a learner's learning level,
Refers to the learner information storage means, acquires the learner's learning level information, and provides detailed explanation information of the problem only for problems equal to or higher than the acquired learner's learning level Let
The computer program according to claim 13.
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